Đang tải... (xem toàn văn)
+ Truyện là sự việc tổ chức một cách nghệ thuật trong văn học có cốt truyện bằng một chuỗi tình tiết, sự kiện, biến cố được tổ chức và sắp xếp một cách hợp lý, lô gích nhằm phục vụ cho ý[r]
(1)Ngày soạn: Ngày dạy: Ngày dạy: Ngày dạy: Dạy lớp: 11A Dạy lớp: 11B Dạy lớp: 11C Tiết 66 ÔN TẬP HỌC KỲ I I Mục tiêu Về kiến thức - Giúp học sinh nắm vững và hệ thống hoá trí thức, Văn học Việt Nam đại và Văn học nước ngoài trên hai phương diện lịch sử và thể loại Về kỹ Có lực phận tích văn học trên cấp độ: Sự kiện, tác phẩm, hình tượng, ngôn ngữ văn học Về thái độ Giáo dục học sinh tình cảm trân trọng văn học dân tộc II Chuẩn bị GV và HS Chuẩn bị GV SGK, SGV, GA, TLTK Chuẩn bị HS SGK, bài soạn, tài liệu liên quan III Tiến trình bài dạy Kiểm tra bài cũ: Kết hợp học * Đặt vấn đề vào bài (1’): Chúng ta đã đọc - hiểu văn học Việt Nam từ đàu thể kỉ XX đến cách mạng tháng tám năm 1945, để giúp các em củng cố lại kiến thức, tiết học cô trò ta cùng ôn tập lại kiến thức đó … Dạy nội dung bài mới: TG Hoạt động GV Văn học Việt nam từ đầu kỉ XX đến 27 CMT8 năm 1945 có phân hoá phức tạo thành nhiều phận, nhiều xu hướng nào? Văn xuôi có phát triển nào? Hoạt động HS Câu hỏi - Bộ phận văn học công khai (hợp pháp) bao gồm: + Văn học lãng mạn (thơ + tiểu thuyết Tự lực văn đoàn) + Văn xuôi thực (1901 1945) -> Giai đoạn đầu gắn với nghiệp Hồ Biểu Chánh với 60 tiểu thuyết Giai đoạn Hoàng Ngọc Phách với “Tố Tâm” -> Nó bùng phát mạnh mẽ từ 1936 - 1939, 1939 - 1945 Đây là Lop11.com (2) thời gian coi chạy đua tiếp sức Ngô Tất Tố già dặn viết nông thôn Vũ Trọng Phụng tài viết sống dân nghèo thành thị, Nguyễn Công Hoan có biệt tài truyện ngắn trào phúng -> Nam Cao quan tâm tới số phận thê thảm người Nội dung các tác phẩm phơi bày nỗi thống khổ người nông dân, tội ác phong kiến địa chủ, khẳng định phẩm chất tốt đẹp người nghèo Tác phẩm đạt tới đỉnh cao giá trị thực và nhân đạo, mang thêm nét dân chủ sâu sắc Về nghệ thuật xây dựng nhân vật điển hình hoàn cảnh điển hình -> Hạn chế: Chưa thấy hết khả cách mạng người nông dân, còn bi quan bể tắc đề cập tới đường sống người nông dân + Văn học nô dịch: Đây là phận văn học mà bọn thực dân trực tiếp nuôi dưỡng Tuy không chiếm ưu trên văn đàn, nó lôi kéo và đánh lạc hướng số người nhẹ dạ, tin + Văn học số sĩ phu yêu nước - Bộ phận văn học không công khai (Văn học bất hợp pháp) + Dòng văn học cách mạng - Nguồn gốc sâu xa tốc độ phát triển với nhịp độ nhanh chóng văn học từ đầu kỷ XX đến năm 1945? Lop11.com - Do ý thức dân tộc trỗi dậy, thức tỉnh người dân gần trăm năm nô lệ và hàng nghìn năm các triều đại phong kiến - Do ý thức cái tôi, cá nhân tràn đầy cảm xúc, nhu cầu cái tôi đã giải phóng, khát vọng cái tôi người dân, người cầm bút - ảnh hưởng văn hoá phương (3) Tây là văn hoá Pháp - Vai trò Đảng cộng sản phát triển văn nghệ tất yếu là nguồn gốc sâu xa để thúc đẩy văn học đại phát triển với nhịp độ nhanh chóng ? Tiểu thuyết đại khác tiểu thuyết 15 trung đại nào? Nhân vật miêu tả ntn? Ngôn ngữ ntn? Chuyện là gì? Truyện là gì? Những yếu tố nào tiểu thuyết trung tồn tiểu thuyết Cha nghĩa nặng Hồ Biểu Chánh? Củng cố, luyện tập (1'): a Củng cố: Lop11.com Câu - Nói tới tiểu thuyết là nói tới tính khách quan phản ánh cốt truyện tổ chức cách nghệ thuật - Nhân vật miêu tả chi tiết, sống động, gắn với hoàn cảnh, phạm vi miêu tả không bị hạn chế không gian và thời gian - Ngôn ngữ linh hoạt gắn với ngôn ngữ đời thường cần phải phân biệt chuyện và truyện + Chuyện là việc diễn cách tự nhiên đời sống + Truyện là việc tổ chức cách nghệ thuật văn học (có cốt truyện chuỗi tình tiết, kiện, biến cố tổ chức và xếp cách hợp lý, lô gích nhằm phục vụ cho ý đồ tư tưởng nghệ thuật tác giả) - Tuy nhiên nói tới tiểu thuyết (truyện dài) cần phải phân biệt tiểu thuyết Trung đại và tiểu thuyết đại Nó khác điểm sau: + Tiểu thuyết Trung đại thường theo kết cấu chương hồi, đại thì không + Tiểu thuyết Trung đại không chú ý phân tích tâm lý nhân vật + Câu văn tiểu thuyết Trung đại thường viết theo lối biền ngẫu, - tiểu thuyết Cha nghĩa nặng Hồ Biểu Chánh có đặc điểm này tiểu thuyết Trung đại (4) Khái quát lại các nội dung cần nắm b Luyện tập GV cho HS lập đề cương tác phẩm Chí Phèo, sau đó cho lớp thảo luận Hướng dẫn HS tự học nhà (1') + Bài cũ: Đọc lại các tác phẩm đã học và nắm kiến thức - Ôn tập theo thể loại và nắm nội dung và nghệ thuật văn văn học - Rút điểm giống các tác phẩm vừa học thuộc giai đoạn từ đầu kỉ XX đến CMTT 1945 + Bài mới: HS tiếp tục trả lời các câu hỏi sách giáo khoa Lop11.com (5)