-MT:HS viết đúng quy trình vần từ trên bảng con -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên bảng Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng[r]
(1)Tuần 10 Thứ hai,ngày tháng Đạo đức: năm 20 LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (tiết 2) I-Yêu cầu: Biết anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhường nhịn.Yêu quý anh chị em gia đình Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống hàng ngày - II-Chuẩn bị: GV: -Vở bài tập đạo đức, đồ dùng để chơi đóng vai.Một số câu chuyện thuộc chủ đề: HS: - Vở bài tập đạo đức III-Các hoạt động dạy –học: Hoạt động GV 1.KTBC:Khi cho bánh em phải làm gì? Nếu có đồ chơi đẹp em làm gì? GV nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài : tt Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập: GV nêu YC bài tập: Tranh 1: Anh không cho em chơi chung Tranh 2: Anh hướng dẫn dẫn em học bài Tranh 3: Hai chị em cùng làm việc nhà Tranh 4:Anh không nhường em Hoạt động học sinh Nhường nhịn em, chia em phần Nhường cho em chơi Vài HS nhắc lại Nối : nên không nên vào tranh Không nên Nên Nên Không nên Tranh 5:Dỗ em cho mẹ làm việc Hoạt động : Gọi học sinh đóng vai thể theo các tình bài học Kết luận :Là anh chị cần nhường nhịn em nhỏ Là em thì phải lễ phép và vâng lời anh chị Hoạt động 3: Liên hệ thực tế: Ở nhà các em thường nhường nhịn em nhỏ nào? Trong gia đình em là em nhỏ thì em nên làm gì? Tóm lại : Anh chị em gia đình là người ruột thịt.Vì cần phải thương yêu quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.Anh chị phải biết nhường nhịn em nhỏ, em nhỏ phải kính trọng và vâng lời anh chị 3.Củng cố : Gọi nêu nội dung bài Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới.thực hành kĩ kì Toán: Nên Đóng vai thể tình Đóng vai thể tình Học sinh nhắc lại Nhường đồ chơi, nhường quà bánh cho em Vâng lời anh chị Học sinh nhắc lại Học sinh nêu Thực nhà BÀI : LUYỆN TẬP I-Yêu cầu: - Biết làm tính trừ phạm vi 3; biết môi quan hệ phép cộng và phép trừ biết biểu thị thị tình hình vẽ phép tính trừ Làm đúng các bài tập 1, 2, II-Chuẩn bị: GV: Phiếu BT HS :SGK, Toán, Bảng con, bút III.Các hoạt động dạy học : GiaoAnTieuHoc.com (2) Tuần 10 Hoạt động GV 1.KTBC: Tính 2–1= ,3–1= ,3–2= Gọi học sinh nêu miệng 3-?=2 3-?=1 Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1:Tính kết phép cộng Hoạt động HS Cả lớp làm bảng con: em nêu : – = 3–2=1 HS lắng nghe.Vài em nêu : luyện tập Học sinh nêu yêu cầu bài Học sinh nêu miệng kết 1+2=3 1+1=2 1+2=3 1+3=4 2–1=1 3–1=2 1+4=5 2+1=3 3–2=1 Mối quan hệ php cộng và phép trừ Viết số thích hợp vào ô trống Lần lượt em nêu 3–1=2, 3–2=1 , 2–1=1,2+1=3 Điền dấu + , - vào ô trống: Làm trên phiếu bài tập 1+1=2 2+1=3 1+2=3 1+4=5 2–1=1 3–2=1 3–1=2 2+2=4 Thực nhà và CB bài phép trừ phạm vi Lần lượt gọi nêu kết quả, GV ghi bảng: Nhận xét cột 3? Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài ? Gọi em nêu miệng Nhận xét , sửa sai Bài 3: Học sinh nêu cầu bài: Yêu cầu thực trên phiếu bài tập = 2 = = = = = = 2 = 4.Củng cố ,Dặn dò: Hệ thống BT Về nhà làm bài tập và xem bài Tiếng Việt: , ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết) I.Yêu cầu : Đọc các âm, vần, các từ, câu ứng dụng từ bài đến bài 40.Viết các âm, vần, các từ ứng dụng từ bài đến bàì 40 Nói – câu theo các chủ đề đã học II.Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ số chủ đề bài 25, 30, 34, 35… HS : SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… - III.Các hoạt động dạy- học : Hoạt động GV 1.Bài cũ: Nêu các vần âm em học? Ghi các vần lên bảng Nhận xét bổ sung 2.Bài mới: a)Lập bảng ôn , luyện đọc vần: Lập bảng ôn i u a ia ua ưa o a i oi ơ u uơ ơi ui ưi uơi Hoạt động HS HS nêu y ay y Nối tiếp ghép vần Cá nhân, nhóm, lớp Nối tiếp đọc cá nhân Đọc đồng GiaoAnTieuHoc.com (3) Tuần 10 ươ ươi b)Luyện đọc từ: Viết các từ lên bảng :lá mía , cà chua , lưỡi cưa, ngựa gỗ, mĩm cười , ngói mớ, gà mái, trái bưởi , mây bay, suối chảy , tưới cây Nhận xét chỉnh sửa c)Luyện viết: Đọc các từ: muối dưa, buổi trưa , túi lưới , gửi thư, thổi xôi Nhận xét, chỉnh sửa TIẾT 2: a) Lập bảng ôn: Cng HS lập bảng ôn e a i o eo ao Đọc thầm Cá nhân, nhóm, lớp Luyện viết bảng con: muối dưa, buổi trưa , túi lưới , gửi thư, thổi xôi Nối tiếp ghép âm cột dọc với âm hàng ngang tạo thành vần Đọc :Cá nhân, nhóm, lớp u iu u Nhận xét chỉnh sửa b)Luyện đọc câu: Ghi câu lên bảng: Cây bưởi , cây táo nhà bà sai trĩu Suối chảy rì rào Gió reo lao xao Bé ngồi thổi sáo Nhận xét , sửa sai Theo dõi , đọc thầm Đọc: Cá nhân, nhóm, lớp HS nhận xét , sửa sai Tiết c) Luyện viết: muối dưa, buổi trưa , túi lưới , gửi thư, thổi xôi Viết mẫu , hướng dẫn cách viết muối dưa,buổi trưa túi lưới , gửi thư, thổi xôi Theo dõi, giúp đỡ HS còn chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét , sửa sai IV.Củng cố dặn dị: Nêu các từ: ngói mới, bưởi Tìm và ghép từ có tiếng chứa vần : ươi, ơi, ua HS nhận xét khen em , tổ, ghép nhanh đúng -Ôn lại các âm và vần đã học để CB KT GKI Xem Ôn lại các âm và vần đã học Thứ ba ,ngày Học vần: Luyện viết bảng Luyện viết ô li Đọc số từ vừ ghép Ôn lại các âm và vần đã học CB KT GKI tháng năm 20 KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I (3 Tiết) I-Yêu cầu: - Đọc các âm, vần, các từ, câu từ bài đến bài 40 - tốc độ 15 tiếng / phút - Viết các âm, vần, các từ ứng dụng từ bài đến bài 40, tốc độ 15 chữ/ 15 phút - GD học sinh có ý thức học tập tốt GiaoAnTieuHoc.com (4) Tuần 10 II.Chuẩn bị: GV: Bài kiểm tra HS: Giấy kiểm tra Thứ tư ,ngày tháng Bài 44: on năm 20 - an I.Mục tiêu: - Đọc : on , an , mẹ , nhà sàn ; từ và các câu ứng dụng - Viết : on , an , mẹ , nhà sàn - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Bé và bạn bè - Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bé và bạn bè II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: mẹ con, nhà sàn -Tranh câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn Thỏ mẹ thì dạy nhảy múa -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Bé và bạn bè -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết: ao bèo, cá sấu, kì diệu ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc bài ứng dụng: Nhà sáo sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào ( 2em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động HS Hoạt động GV Giới thiệu bài :Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: on, an – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần on-an +Mục tiêu: nhận biết được: on, an ,mẹ con, nhà sàn Phát âm ( em - đồng thanh) +Cách tiến hành :Dạy vần on: Phân tích vần on -Nhận diện vần : Vần on tạo bởi: o và n Ghép bìa cài: on GV đọc mẫu Giống: bát đầu o Khác : on kết thúc n Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Hỏi: So sánh on và oi? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : con, mẹ Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: on mẹ Dạy vần an: ( Qui trình tương tự) an sàn nhà sàn - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng TIẾT Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Tìm và đọc tiếng có vần vừa học GiaoAnTieuHoc.com (5) Tuần 10 Hoạt động GV Hoạt động 1:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc các từ ứng dụng -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ rau non thợ hàn hòn đá bàn ghe -Đọc lại bài trên bảng Hoạt động 2:Luyện viết -MT:HS viết đúng quy trình vần từ vào bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng lớp ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Củng cố dặn dò TIẾT Hoạt động 1:Luyện viết: -MT :HS viết các vần và từ vào Hoạt động HS Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình on, an ,mẹ con, nhà sàn Viết b con: Viết tập viết -Cách tiến hành :GV đọc HS viết vào theo dòng Hoạt động 2: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng: “Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn Thỏ mẹ thì dạy nhảy múa” Đọc SGK: Hoạt động 3:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: “Bé và bạn bè” +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ bạn? -Các bạn làm gì? -Bạn em là ai? Họ đâu? -Em và các bạn thường chơi trò gì? -Bố mẹ em có quý các bạn em không? -Em và các bạn thường giúp đỡ việc gì? 4: Củng cố dặn dò - Về nhà học lại bài và chuẩn bị bài : ân – ă , ăn Toán: Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (c nhân–đ thanh) HS mở sách Đọc (10 em) Quan sát tranh và trả lời -HS khá – giỏi BÀI : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I-Yêu cầu: Học sinh: - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 4; biết môi quan hệ phép cộng và phép trừ Làm bài tập ( cột 1, ), 2, II-Chuẩn bị: 1.Gv: Sgk, Nhóm vật mẫu có số lượng 4, -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi , phiếu BT Hs : Sgk , Bộ thực hành toán III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi tên bài Học sinh nêu: luyện tập Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 3–2 ,2–1 học sinh làm 3–1 GiaoAnTieuHoc.com 2+ (6) Tuần 10 Làm bảng : – – Nhận xét KTBC 2.Bài :GT bài ghi tựa bài học GT phép trừ : – = (có mô hình) GV đính và hỏi : Có hình vuông? Gọi đếm Cô bớt hình vuông? Còn lại hình vuông? Vậy hình vuông bớt hình vuông, còn hình vuông? Cho học sinh lấy đồ vật theo mô hình để cài phép tính trừ Thực hành – = trên bảng cài GV nhận xét phép tính cài học sinh Gọi học sinh đọc phép tính vừa cài để GT phép trừ: – = , – = (tương tự) Gọi học sinh đọc bảng trừ phạm vi GV giới thiệu mô hình để học sinh nắm mối quan hệ phép cộng và phép trừ + = , – = , – = Lấy kết trừ số này ta số Gọi đọc bảng trừ phạm vi Cho HS mở SGK quan sát phần nội dung bài học, đọc các phép cộng và trừ phạm vi Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài tập 3-1= 3-2 = 4-1= 2-1= 3+1= 1+2= 4-2= 4-3 = Nhận xt sửa sai Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài tập GV hướng dẫn học sinh làm theo cột dọc vừa nói vừa làm mẫu bài Yêu cầu học sinh làm bảng Toàn lớp HS nhắc tựa Học sinh QS trả lời câu hỏi Học sinh nêu : hình vuông Bớt hình vuông Còn hình vuông Học sinh nhắc lại : Có hình vuông bớt hình vuông còn hình vuông Toàn lớp : – = Đọc: – = Cá nhân 4m Theo dõi Nhắc lại Cá nhân, đồng lớp Nghỉ tiết Cả lớp QS SGK và đọc nội dung bài Toàn lớp nêu miệng cá nhân Quan sát Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài tập GV cho học sinh quan sát tranh nêu nội dung bài toán Học sinh làm bảng các bài còn lại Hướng dẫn học sinh làm VBT Viết phép tính thích hợp vào ô vuông 4.Củng cố:Hỏi tên bài Có bạn chơi nhảy dây, bạn chay Hỏi còn lại bạn chơi nhảy dây? Đọc lại bảng trừ PV4 Nhận xét, tuyên dương Học sinh làm VBT và nêu kết 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học thuộc bảng trừ - = (bạn) phạm vi Học sinh nêu tên bài xem bài mới: Luyện tập em đọc Thực nhà: thuộc bảng trừ phạm vi 4, xem bài mới: Luyện tập Tự nhiên xã hội: BÀI : ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I.Yêu cầu: - Củng cố kiến thức các phận thể và các giáo quan - Có thói quen vệ sinh cá nhân hàng ngày II-Chuẩn bị: GiaoAnTieuHoc.com (7) Tuần 10 GV và HS sưu tầm và mang theo các tranh ảnh các hoạt động học tập, vui chơi, các hoạt động nên và không nên để bảo vệ mắt và tai III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Kể hoạt động mà em thích? Thế nào là HS kể nghỉ ngơi hợp lý? Học sinh nêu GV nhận xét ghi điểm Nhận xét bài cũ 3.Bài mới:Khởi động trò chơi “Alibaba” Toàn lớp thực Qua đó GV giới thiệu bài và ghi tựa bài Theo dõi và lắng nghe Hoạt động :Làm việc với phiếu học tập: Nhắc lại MĐ: Củng cố các kiến thức phận thể người và các giác quan Các bước tiến hành Bước 1:GV phát phiếu cho các nhóm Nội dung phiếu có HS thảo luận theo nhóm em, điền miệng vào thể sau: chỗ chấm các câu trả lời Cơ thể người gồm có … phần Đó là… Các phận bên ngoài thể là:……… Chúng ta nhận biết giới xung quanh nhờ HS nêu lại nội dung phiếu có:……… Nhóm khác nhận xét Bước 2: GV gọi vài nhóm lên đọc câu trả lời nhóm mình Các nhóm khác nhận xét và bổ sung Hoạt động 2:Gắn tranh theo chủ đề: MĐ: Củng cố các kiến thức các hành vi vệ sinh ngày Các hoạt động có lợi cho sức khoẻ Các bước tiến hành: Bước : GV phát cho nhóm tờ bìa to (nếu có tranh HS làm việc theo nhóm: dán tranh (hoặc vẽ) thì phát cho các nhóm) và yêu cầu các em gắn tranh ảnh (có theo yêu cầu GV thể vẽ), các em thu thập các hoạt động nên làm và không nên làm Bước 2: GV cho các nhóm lên trình bày sản phẩm mình Các nhóm lên trình bày sản phẩm mình Các nhóm khác xem và nhận xét HS lên trình bày và giới thiệu các tranh vừa dán cho Các nhóm khác xem và nhận xét lớp nghe Kết thúc hoạt động: GV khen ngợi các nhóm đã làm việc Lắng nghe tích cực, có nhiều tranh ảnh có vẽ đẹp Hoạt động 3: Kể ngày em MĐ : Củng cố và khắc sâu hiểu biết các hành vi vệ sinh, ăn uống, hoạt động, nghỉ ngơi ngày để có sức khoẻ tốt HS tự giác thực các nếp sống hợp vệ sinh, khắc phục hành vi có hại cho sức khoẻ Các bước tiến hành Bước 1:GV yêu cầu Học sinh nhớ và kể lại ngững việc làm ngày mình cho lớp nghe GV có thể nêu các câu hỏi gợi ý sau : Thi đua nhóm Buổi sáng, lúc ngủ dậy em làm gì? Buổi trưa em ăn thứ gì? Đến trường, chơi em chơi trò gì? Học sinh liên hệ thực tế thân, kể theo gơi ý câu hỏi 4.Củng cố :Nêu tên bài 5.Dăn dò: Nghỉ ngơi đúng lúc đúng chỗ, ăn các thức ăn có Học sinh nêu tên bài Về nhà học bài và hoạt động và nghĩ ngơi tốt, lợi cho sức khoẻ… CB bài “Gia đình” Âm nhạc: ÔN TẬP HAI BÀI HÁT “ TÌM BẠN THÂN VÀ LÍ CÂY XANH” I-Yêu cầu: GiaoAnTieuHoc.com (8) Tuần 10 - Biết cách hát theo giai điệu và đúng lời ca hai bài hát - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản II-Chuẩn bị: 1- GV: Hát chuẩn xác lời ca, tranh phong cảnh nam 2- HS: Sách giáo khoa, tập hát III- Các hoạt động dạy-học:: Giáo viên A Kiẻm tra bài cũ Học sinh - Giờ trước các em học bài gì ? - Hãy hát lại bài hát hôm trước? - GV nhận xét - vài em B Dạy - học bài Giới thịêu bài (linh hoạt) hoạt động 1: ôn tập bài hát ''tìm bạn thân" ? bài hát "tìm bạn thân" tác giả nào? - GV hướng dẫn và giao việc - GV theo dõi chỉnh sửa + Cho HS hát kết hợp vỗ tay theo phách - GV theo dõi hướng dõi thêm + Cho học sinh hát kết hợp với biểu diễn và vận động phụ hoạ - GV nhận xét và cho điểm - tác giả Việt Anh - HS hát ôn: Tổ lớp - HS thựchiện hát và vỗ tay theo phách - chia nhóm: nhóm hát, nhóm vỗ tay (dổi bên) - HS thực hiện: CN, nhóm ,lớp - nghỉ tiết hoạt động 2: Ôn bài hát "Lýcây xanh" - lớp trưởng điều khiển - Bài hát "Lý cây xanh" là dân ca vùng nào? - GV hướng dãn và giao việc - GV theo dõi, chỉnh sửa + Cho học sinh tập biểu diễn kết hợp với vận động phụ hoạ - GV theo dõi, hướng dẫn thêm Tập nói thơ chữ theo tiết tấu bài hát - Nam - HS hát theo tổ, lớp - HS hát kết hợp vỗ tay theo phách(cả tổ, ,lớp) - HS biểu diễn: nhóm, CN - học sinh thực hiẹn T2 và củng cố- dặn dò: - Chúng ta vừa ôn bài nào? - Cho lớp hát lại bài lần Nhận xét chung học - HS nêu - HS hát lớp * Học thuộc bài hát kết hợp biểu diễn 4- Củng cố (1') - Giáo viên: nhận xét học 5, Dặn dò (1')- Hs học bài, chuẩn bị “Bài : Đàn gà con” - - - Thủ công: XÉ DÁN HÌNH CON GÀ CON (Tiết 1) I-Yêu cầu: - Biết cách xé, dán hình gà Xé, dán hình gà Đường xé có thể bị cưa Hình dán tương đối phẳng Mỏ mắt chân có thể dùng bút màu để vẽ HS có ý thức bảo vệ chăm sóc gà nhà Có sáng tạo ,thẫm mĩ xé dán II-Chuẩn bị: GV: Bài mẫu xé, dán hình co gà con, có trang trí cảnh vật HS: Giấy thủ công màu vàng, Bút chì, bút mầu, hồ dán,vở thủ công, khăn lau tay HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.OÅn ñònh : 2.Baøi cuõ : -Cho HS neâu laïi quy trình xeù, daùn hình caây ñôn giaûn -HS neâu laïi quy trình xeù, daùn hình caây ñôn giaûn GiaoAnTieuHoc.com (9) Tuần 10 -Nhaän xeùt – Ghi ñieåm *Nhaän xeùt chung 3.Bài : *Giới thiệu bài : * Phát triển các hoạt động: Hoạt động : : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét MT : HS tìm hieåu ñaëc ñieåm, hình daùng, maøu saéc cuûa gaø - Giáo viên cho học sinh xem bài mẫu và hỏi : “Nêu -Học sinh quan sát,nhận xét, trả lời các phận gà ? Toàn thân gà có màu gì ? Gà có gì khác so với gà lớn ?” Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu MT : học sinh nắm cách xé phần hình gà và biết cách dán ghép hình gà a)Thân gà : Lấy giấy màu vàng, lật mặt sau vẽ hình Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu, ghi nhớ quy chữ nhật, xé góc hình chữ nhật Tiếp tục xé chỉnh trình sửa cho giống hình thân gà GV lật mặt màu để học sinh quan sát b) Đầu gà : Vẽ, xé hình vuông, vẽ và xé góc hình vuông, chỉnh sửa cho gần tròn,cho giống hình đầu gà Lật mặt màu để học sinh quan sát c) Đuôi gà : Vẽ, xé hình vuông, vẽ hình tam giác từ hình vuông và xé (đỉnh tam giác từ điểm cạnh hình vuông nối với đầu cạnh đối diện) d)Chân : Dùng giấy khác màu để xé ước lượng, lưu ý hoïc sinh maét coù theå veõ baèng buùt chì maøu e)Dán hình : Giáo viên hướng dẫn thao tác bôi hồ và -Học sinh quan sát và ghi nhớ quy trình dán lần luợt dán theo thứ tự : thân gà, đầu gà, mỏ gà, -Quan sát hình gà hoàn chỉnh chaân, ñuoâi leân giaáy neàn 4.Cuûng coá – Daën doø : - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu laïi quy trình xeù daùn hình gaø - Nhaéc doïn veä sinh -Chuẩn bị : Giấy trắng, bút để xé dán hình gà Thứ năm ,ngày -HS nhaéc laïi quy trình xeù daùn -HS doïn veä sinh tháng năm 20 GiaoAnTieuHoc.com (10) Tuần 10 Bài 45: ân, ă - ăn I.Mục tiêu: - Đọc : ân , ă , ăn , cái cân , trăn ; từ và câu ứng dụng - Viết : ân , ă , ăn , cái cân , trăn - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Nặn đồ chơi - Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Nặn đồ chơi II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cái cân, trăn Tranh câu ứng dụng: Bé chơi thân… -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Nặn đồ chơi -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết: rau non, thợ hàn, hòn đá, bàn ghế ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc bài ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn Thỏ mẹ thì dạy nhảy múa( 2em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động HS Hoạt động GV Giới thiệu bài : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: ân; âm ă, vần ăn – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần ân- ă -ăn +Mục tiêu: nhận biết được: ân, ă, ăn, cái cân, trăn +Cách tiến hành :Dạy vần ân: -Nhận diện vần : Vần ân tạo bởi: â và n GV đọc mẫu Hỏi: So sánh ân và an? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : cân, cái cân -Đọc lại sơ đồ: ân cân cái cân Giới thiệu âm ă: Phát âm mẫu Dạy vần ăn: ( Qui trình tương tự) ăn trăn trăn - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng TIẾT Hoạt động 2:Luyện viết Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: ân Giống: kết thúc n Khác : ân bắt đầu â Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: cân Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b con: ân, ă, ăn, cái cân, trăn 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Tuần 10 Hoạt động HS Hoạt động GV -MT:HS viết đúng quy trình vần từ trên bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc các từ ứng dụng -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ bạn thân khăn rằn gần gũi dặn dò -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng: “Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê là thợ lặn” Đọc SGK: Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết đúng quy trình vần từ vào -Cách tiến hành: GV đọc HS viết vào theo dòng Hoạt động 3:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :“Nặn đồ chơi” +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ các bạn làm gì? -Các bạn nặn vật gì? -Thường đồ chơi nặn gì? -Em đã nặn đồ chơi gì? -Trong số các bạn em, nặn đồ chơi đẹp, giống thật? -Em có thích nặn đồ chơi không? -Sau nặn đồ chơi xong em phải làm gì?(HS K-G) 4: Củng cố dặn dò Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài Toán: Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) Đọc (c nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (c nhân–thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời (đất, bột, gạo nếp, bột dẻo,…) Thu dọn cho ngăn nắp, sẽ,rửa tay chân, thay quần áo,… BÀI : LUYỆN TẬP I-Yêu cầu: Biết làm tính trừ phạm vi các số đã học; biết biểu thị thị tình hình vẽ phép tính trừ - Làm bài tập 1, ( dòng ), 3, ( a ) II-Chuẩn bị: GV:-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ phóng to bài tập HS: -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS - 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Tuần 10 1.KTBC: Tính a) + =… 4–3=… 3–1=… b) – =… 4+1=… 4–1=… Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa 3.Hướng dẫn Học sinh luyện tập: Bài 1: Thực trên phiếu bài tập Lưu ý: Học sinh viết thẳng cột, dấu – viết ngắn Giáo viên nhận xét Bài 2: Hướng dẫn làm mẫu bài -1 (Điền số thích hợp vào hình tròn) Giáo viên nhận xét học sinh làm Bài 3: Mỗi phép tính phải trừ lần? 4-1-1= em lên làm Lớp làm bảng dãy Học sinh nêu yêu cầu bài tập Thực trên phiếu và nêu kết Học sinh nêu yêu cầu bài tập Viết số thích hợp vào hình tròn Học sinh làm phiếu và nêu kết Học sinh nêu cầu bài lần Thực bảng Nhận xét bài bạn làm Bài :đính mô hình SGK Hướng dẫn học sinh Học sinh nêu cầu bài: làm bài tập học sinh xem mô hình và hướng dẫn các em nói tóm tắt bài toán Củng cố ,Dặn dò : a) 3+1= (con vịt) b)4–1=3 (con vịt) Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài “ Thực nhà làm bài tập VBT, làm bài Phép trừ PV 5” tập ( dòng 2, 3), 4, ( b ) , xem bài “ Phép trừ PV 5” Thứ sáu ngày tháng Bài 46: ôn năm 20 - ơn I.Mục tiêu: - Đọc : ôn , ơn , chồn , sơn ca ; từ và câu ứng dụng - Viết : ôn , ơn , chồn , sơn ca - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : mai khôn lớn - Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Mai sau khôn lớn II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chồn, sơn ca -Tranh câu ứng dụng: Sau mưa, nhà cá bơi bơi lại bận rộn -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Mai sau khôn lớn -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết: bạn thân, gần gũi, khăn rằn, dặn dò ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc bài ứng dụng: Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê là thợ lặn.( 2em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài : 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Tuần 10 Hoạt động HS Hoạt động GV 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: ôn , ơn – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: ôn , ơn , chồn, sơn ca +Cách tiến hành : a Dạy vần ôn: -Nhận diện vần : Vần ôn tạo bởi: ô và n GV đọc mẫu Hỏi: So sánh Ôn và ơn? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : chồn, chồn Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích vần ôn Ghép bìa cài: ôn Giống: kết thúc n Khác : ôn bắt đầu ô Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: chồn Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: ôn chồn chồn b.Dạy vần ơn: ( Qui trình tương tự) ơn sơn sơn ca - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng TIẾT -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: ôn bài mưa khôn lớn mơn mởn -Đọc lại bài trên bảng Tiết 3: Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b con: ôn , ơn , chồn, sơn ca Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Sau mưa, nhà cá bơi bơi lại bận rộn” Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh (Đọc c nhân – đ thanh) Mở sách , đọc cá nhân 10 em 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Tuần 10 Hoạt động HS Hoạt động GV c.Đọc SGK: Viết tập viết d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Mai sau khôn lớn” +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ gì? -Mai sau khôn lớn em thích làm gì? -Tại em thích làm nghề đó?(HS K-G ) -Muốn trở thành người em muốn, em phải làm gì? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài Toán: Quan sát tranh và trả lời PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I-Yêu cầu: - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 5; biết môi quan hệ phép cộng và phép trừ - Làm đúng các bài tập 1, ( cột ), 3, ( a ) II-Chuẩn bị :1.Gv: Sgk, Nhóm vật mẫu có số lượng là 5, phiếu BT 2 Hs : Sgk , Bộ thực hành toán III-Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 4–2–1= em làm trên bảng lớp 3+1–2= 3–1+2= Làm bảng : Dãy : – – , Dãy : – … - Toàn lớp Nhận xét KTBC 2.Bài : GT bài ghi tựa bài học HS nhắc tựa GT phép trừ – = (có mô hình) Cho HS quan sát tranh phóng to SGK Gợi ý cho học sinh nêu bài toán: HS quan sát, nêu miệng bài toán : Giáo viên đính cam lên bảng, lấy cam và hỏi: Ai có thể nêu bài toán Có cam, lấy Hỏi còn lại bao nhiêu Giáo viên ghi bảng phép tính – = và cho học sinh cam? đọc Học sinh đọc : – = Các phép tính khác hình thành tương tự Cuối cùng: Giáo viên giữ lại trên bảng: Bảng trừ phạm vi vừa thành lập và cho học sinh đọc 5–1=4 , 5–2=3 , 5–3=2 , Học sinh đọc 5–4=1 GV tổ chức cho học sinh ghi nhớ bảng trừ cách cho các em đọc vài lượt xoá dần các số đến xoá HS luyện học thuộc lòng theo hướng dẫn dòng Học sinh thi đua xem đọc đúng, thuộc nhanh Giáo viên Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan hệ Học sinh thi đua nhóm phép cộng và phép trừ qua các phép tính 5–1=4 , 5–4=1 , 1+4=5 Lấy kết trừ số này ta số 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Tuần 10 Các phép trừ khác tương tự trên Gọi đọc bảng trừ phạm vi Cho HS mở SGK quan sát phần nội dung bài học, đọc các phép trừ phạm vi Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập HS nêu miệng kết các phép tính BT Giáo viên nhận xét, sửa sai Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập GV hướng dẫn học sinh làm theo cột dọc để củng cố mối quan hệ phép cộng và phép trừ phạm vi Gọi học sinh làm bảng Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập Củng cố học sinh cách thực phép tính dọc Cho học sinh làm bảng Giáo viên nhận xét, sửa sai Bài 4: Học sinh nêu YC bài tập Hướng dẫn học sinh quan sát tranh dựa vào mô hình bài tập phóng lớn Giáo viên Gọi học sinh lên bảng chữa bài 4.Củng cố:Hỏi tên bài Đọc lại bảng trừ PV5 Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài “Luyện tập” Nhận xét học Tập viết: Học sinh nêu lại Đọc bảng trừ cá nhân, nhóm Cả lớp quan sát SGK và đọc ND bài Nghỉ tiết Học sinh nêu kết các phép tính Học sinh thực bảng theo dãy Viết phép tính thích hợp vào trống: Học sinh quan sát mô hình và làm bài tập a) 5–2=3 b) 5–1=4 Học sinh nêu tên bài Thực nhà làm bài tập (cột ), ( b ) chú cừu , rau non , thợ hàn , dặn dò I.Yêu cầu: - Viết đúng các chữ: chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò… kiểu chữ thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập - HS kha, gỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết bài 7, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: viết: trái đào, yêu cầu Viết bảng con: trái đào, yêu cầu Gọi tổ nộp để GV chấm Chấm bài tổ Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài HS nêu tựa bài GV hướng dẫn HS quan sát bài viết GV viết mẫu trên bảng lớp: chú cừu rau non thợ hàn HS theo dõi bảng lớp 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Tuần 10 dặn dò Gọi HS đọc nội dung bài viết Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ rau non Viết bảng con: Chú cừu, rau non, … 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : Viết bài đồ chơi, rau non, thợ hàn, mưa , khôn lớn nhà và xem bài đồ chơi, rau non, thợ hàn, mưa , khôn lớn HS nêu Viết bảng con: Chú cừu, rau non, … HS thực hành bài viết: chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò… HS đọc: Chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò… Thực nhà 16 GiaoAnTieuHoc.com (17)