Đang tải... (xem toàn văn)
- Yªu cÇu lÇn lît c¸c nhãm thÓ hiÖn.. - Dùa vµo tranh minh häa vµ c©u hái gîi ý kÓ cho b¹n trong nhãm nghe..[r]
(1)To¸n
TiÕt 16: 29 + 5
A Mơc tiªu:
- HS biÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 29 + - BiÕt sè h¹ng, tæng
- Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng - Biết giải tốn phép cộng
B §å dïng:
- thẻ chục 14 que tính
C Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Tỉ chøc: 2 Kiểm tra:
- Đặt tính tính:
9 + = + = + = + = 3 Bµi míi:
a Hoạt động1: Gthiệu phép cộng 29 +5
- Nêu toán: Có 29 que tính, lấy thêm que Tất có bao nhiªu que tÝnh?
- HD HS thao tác que tính để tìm kết quả: 29 +
- HD đặt tính theo cột dọc b Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1( ct 1, 2, 3):
- Yêu cầu HS làm vào nháp - Gọi HS nêu miệng
- NhËn xÐt * Bµi 2(a, b):
- Yêu cầu HS làm vào vở. - Lu ý cách đặt tính
* Bµi 3:
- Gọi HS nêu y/c - GV nhận xét, chữa 4 Củng cố, dặn dò: * Trò chơi: TÝnh nhanh
29 + + = 29 + = - Nhận xét, tuyên dơng
* Dăn dò: Về ôn lại
- Hát
- HS làm bảng - Nhận xét
- Nêu lại toán
- Thao tác que tính - HS nêu cách tính - HS làm nháp - HS nêu kết - HS làm vào
- 2- HS làm bảng lớp - Đổi - chữa
- HS nªu
- HS dùng bút chì nối điểm để có HV
- HS tham gia ch¬i
(2)Tuần 4
Thứ hai ngày tháng năm 2009
Tp c
Tiết 11+12: Bím tóc đuôi sam
I Mc ớch yêu cầu :
- HS biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật
- Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái (trả lời đợc CH SGK)
II §å dïng d¹y häc
-Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận , bảng phụ viết câu văn cần hớng dẫn luyện đọc
III
Các hoạt động dạy học :
TiÕt
Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ :
- KiÓm tra häc sinh 2.Bài
a) Phần giới thiệu : - Ghi tên lên bảng
b) Luyện đọc đoạn 1,
- Đọc mẫu diễn cảm toàn
- Đọc thuộc lòng Gọi bạn trả lời câu hỏi giáo viên
- Vài em nhắc lại tên
(3)- c giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ thể đợc vai chuyện
- Gọi em đọc lại đoạn * H ớng dẫn phát âm
- Rèn đọc từ nh : chặn lối, chạy nh bay, * H ớng dẫn ngắt giọng :
- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài, câu khó ngắt thống cách đọc câu c lp
* Đọc đoạn :
- Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trớc lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hớng dẫn em nhận xét bạn đọc * Thi đọc:
- Mời nhóm thi đua đọc
- Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân
- L¾ng nghe nhËn xét ghi điểm * Tìm hiểu nội dung đoạn
- Yờu cu lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi :
- Hà nhờ mẹ làm gì?
- Khi Hà đến trờng bạn khen hai bím tóc em nh nào?
- Tại vui vẻ nh mà Hà lại khóc? Tuấn trêu Hà nh nào?
- Em nghĩ nh trò đùa Tuấn ?
TIếT 2: b) Luyện đọc đoạn 3,
- §äc mÉu diễn cảm
- c ging k cm động nhấn giọng từ ngữ thể đợc vai chuyện
- Gọi em đọc lại đoạn * H ớng dẫn phát âm :
- Rèn đọc từ nh : ngợng nghịu , đẹp lám, nớc mắt, nín, xin lỗi, ngớc, mắt, đối xử * H ớng dẫn ngắt giọng :
- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài, câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp
* Đọc đoạn :
- Yờu cầu tiếp nối đọc đoạn trớc lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hớng dẫn em nhận xét bạn đọc * Thi đọc
- Mời nhóm thi đua đọc
- Yêu cầu nhóm thi đọc cá nhân - Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Tìm hiểu nội dung đoạn
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
- Thầy giáo làm Hà vui lên cách nào?
- Theo em lời khen thầy lại làm Hà vui không khóc nữa?
- Tan hc Tun làm gì?
- Từ ngữ cho thấy Tuấn xấu hổ trêu chọc Hà ?
- Thầy giáo khuyên Tuấn điều gì? c) Thi đọc truyện theo vai:
- Hớng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành
- Chú ý đọc đoạn nh giáo viên lu ý
- Một em đọc lại - HS luyện đọc từ khó
- Khi Hà đến trờng, /mấy bạn gái lớp reo lên :// “ Ai chà ! // Bím tóc đẹp q !// Vì , / lần cậu kéo bím tóc,/cơ bé lại
loạngchoạng / cuối cùng, / ngã phịch xuống đất //
- Từng em nối tiếp đọc đoạn 1,2 trớc lớp - Ba em đọc đoạn
- Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc
- Các nhóm thi đua đọc ( đọc đồng cá nhân đọc
- Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn 1và trả lời câu hỏi
- Hµ nhờ mẹ tết cho hai bóim tóc nhỏ bím buéc mét chiÕc n¬ xinh xinh
- Ai chà chà ! Bím tóc đẹp q - Vì Tuấn sấn đến trêu Hà
- Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà đau Hà ngã xuống đất Tuấn cịn đùa dai
- Tuấn khơng tôn trọng bạn , Tuấn cách chơi với bạn
- Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc thích - Chú ý đọc đoạn nh giáo viên lu ý
- Một em đọc lại - HS luyện đọc từ khó
- Đừng khóc,/ tóc em đẹp !// Tớ xin lỗi / lúc nãy,/ kéo bím tóc bạn.//.//
- Từng em nối tiếp đọc đoạn 3, trớc lớp - Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc
- Các nhóm thi đua đọc ( đọc cá nhân) - Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
- Thầy khen hai bím tóc Hà đẹp - Vì lời khen thầy giúp Hà trở nên tự tin , tự hào bím tóc
- Tuấn đến gặp Hà xin lỗi Hà - Tuấn gãi đầu ngợng nghịu
(4)nhãm nhóm - em
- Chỳ ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu lần lợt nhóm thể - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh
đ) Củng cố dặn dò:
- Bạn Tuấn chuyện đáng chê hay đáng khen? Vì sao?
- Giáo viên nhận xét đánh giỏ
- Dặn nhà học xem trớc
- Các nhóm tự phân vai
- Luyn c nhúm - Thi đọc theo vai
- Bạn đáng chê nghịch ác với bạn Hà nh-ng đánh-ng khen biết nhận lỗi biết xin lỗi bạn
Kể chuyện
Tiết 4: Bím tóc đuôi sam
I Mục đích, yêu cầu :
- Dựa vào tranh kể lại đợc đoạn 1, đoạn câu chuyện (BT1); bớc đầu kể lại đợc đoạn lời (BT2)
- Kể nối tiếp đoạn câu chuyện II Đồ dïng d¹y häc:
- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
KiĨm tra bµi cị :
- Gäi em lªn nèi tiếp kể lại câu chuyện Bạn Nai Nhá”
- NhËn xÐt cho ®iĨm Bài a) Phần giới thiệu : - Ghi tên lên bảng b) Hớng dẫn kể chuyện : *Kể lại đoạn , theo tranh: - Treo tranh minh häa
- Dựa vào tranh minh họa câu hỏi gợi ý kể cho bạn nhóm nghe - Mời lần lợt đại diện nhóm lên trình bày
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn * Kể lại đoạn :- Mời em đọc yêu cầu SGK
- Bằng lời kể em nghĩa nào? Em có đợc kể y nguyên nh sách giáo khoa khơn?
- Mêi lÇn lợt học sinh lên kể trớc lớp - Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét sau lần có học sinh kể
*)Kể lại toàn câu chuyện : - Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện theo hình thức phân vai
- Yêu cầu thực hành kể
- Hớng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay
- Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện đ) Củng cố dặn dß:
- Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều ngời nghe
- Ba em lªn nèi tiếp kể chuyện - Mỗi em kể đoạn chuyện Bạn Nai Nhỏ
- Vài em nhắc lại tên
- Chuyện kể : Bím tóc đuôi sam - Lớp chia thành nhóm
- Mỗi nhóm em quan sát tranh lần lợt kể theo đoạn câu chuyện - em đại diện cho nhóm lần lợt kể đoạn 1,2 câu chuyện
- NhËn xÐt b¹n kĨ
- Một em đọc u cầu: Kể lại gặp gỡ bạn Hà lời ca em
- Kể từ ngữ không kể theo nguyên văn nh sách giáo khoa - Lần lợt lên kể lời - Lớp lắng nghe nhận xét lời bạn kể
- 7- em lªn kĨ
- Líp nhËn xét, bình chọn
- Thực hành kể lại câu chuyện theo vai
(5)Toán TiÕt 17: 49 + 25
i Mục đích yêu cầu :
- BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 49 + 25 - Biết giải toán phép cộng
II Đồ dùng dạy học :
Bng gài - que tính Bảng phụ viết nội dung tập III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Bµi cị :
- Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Yêu cầu đặt tính thực 69 + 39 + 7, nêu cách làm phép tính 39 +
- Tính đặt tính : 29 + ; 79 + Nêu rõ cách tính 79 + ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới:
a) Giíi thiƯu bµi:
*b) Giíi thiƯu phÐp céng 49 +25
- Nêu toán : Có 49 que tính thêm 25 que tính Hỏi tất có que tÝnh?
- Muèn biÕt tÊt c¶ cã que tính ta làm nh nào?
* Tìm kết :
- Yêu cầu lÊy bã que tÝnh vµ que tÝnh - GV : Cã 49 que tÝnh gåm chơc vµ que tính rời ( gài lên bảng gài ) - Yêu cầu lấy thêm 25 que tính - Thêm 25 que tính gồm chục que rời
( gài lên bảng gài )
- Nªu : que tÝnh rêi víi que tính rời 10 que tính , bó lại thành chục chục ban đầu với chục chục chục thêm chục chơc chơc víi que tÝnh rêi lµ 74 que tÝnh
- VËy 49 + 25 = 74 * Đặt tính tính :
- Gọi em lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu nêu lại cách làm
c Lun tËp : *Bµi 1(cét 1, 2, 3):
- Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu em lên bảng làm - Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 3:
- Yêu cầu em đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn u cầu tìm gì?
- Hai em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính - Học sinh khác nhận xét
* Líp theo dâi giíi thiƯu bµi - Vài em nhắc lại tên
- Lng nghe phân tích tốn - Ta thực phép cộng 49 + 25 - Lấy 49 que tính để trớc mặt - Lấy thêm 25 que tính
- Làm theo thao tác nh giáo viên sau đọc kết 49 cộng 25 74
* ViÕt 49 råi viÕt 25 xng díi + cho th¼ng cét víi 9, th¼ng 4 viÕt dÊu + vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái: céng b»ng 14 viÕt nhí 1, céng b»ng thªm b»ng
* Vậy : 49 + 25 = 74 - Một em đọc đề
- Tự làm vào vở, hai emngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo
- Em khác nhận xét bạn - Đọc đề
(6)- Mn biÕt c¶ líp cã tÊt c¶ học sinh ta làm nh nào?
-Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên chữa
- Tóm tắt : Líp A : 29 häc sinh Líp 2B : 25 häc sinh C¶ hai líp : häc sinh ? d) Cđng cè - DỈn do:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Líp lµm vµo vë
- Mét em lên giải bảng - Lớp theo dõi chỉnh sửa
* Giải : Số học sinh hai lớp có : 29 + 25 = 54 ( häc sinh ) §/S: 54 häc sinh - Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập
Thứ t ngày tháng năm 2009
Tp c
Tiết12: trên chiÕc bÌ
I Mục đích u cầu:
- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ.
- HiÓu ND: Tả chuyến du lịch thú vị sông Dế Mèn Dế Trũi (trả lời đ-ợc CH 1, 2) HS giỏi trả lời đđ-ợc CH3
II Đồ dïng d¹y häc:
- Tranh minh họa - Bảng phụ ghi sẵn bảng danh sách III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 KiĨm tra bµi cị: - Gäi em lên bảng
- Nhn xột ỏnh giá ghi điểm em - Nhận xét phần kiểm tra cũ
2 Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc mẫu:
- GV đọc mẫu
- Hai em lên em đọc đoạn bài: “ Bím tóc sam
- Nêu lên học rút từ c©u chun
(7)- Mời học sinh đọc lại * Hớng dẫn phát âm từ khó :
- Mời học sinh nối tiếp đọc từ khó ghi sẵn bảng phụ
- Giới thiệu từ khó phát âm u cầu học sinh đọc
*Híng dẫn ngắt giọng:
- Giới thiệu câu văn cần ý ngắt giọng
- Yờu cầu tìm cách đọc
- Thống cách đọc cho luyện đọc *Đọc bài:
- Yêu cầu đọc trớc lớp - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Yêu cầu đọc theo nhóm
- Yêu cầu lớp thi đọc nhóm
c) Hớng dẫn tìm hiểu bài:
- Yờu cu lp đọc thầm đoạn 1, - Dế Mèn Dế Trũi rủ đâu? - Ngao du thiên hạ có nghĩa ?
- DÕ MÌn vµ Dế Trũi chơi xa cách ?
- Chỉ tranh béo sen giải thích - Yêu cầu học sinh đọc đoạn lại - Trên đờng hai bạn nhìn thấy cảnh vật sao?
- Kể tên vật mà đôi bạn gặp sông?
- Tìm từ ngữ thái độ vật hai bạn Dế?
- Vậy tình cảm bạn hai Dế nh ? Có q mến khơng? Có ngỡng m khụng?
- Theo em chơi có lí thú ? d) Củng cố - Dặn do
- Hai Dế có yêu mến khơng? Vì em biết điều đó?
- Nhận xột ỏnh giỏ tit hc
- Dặn nhà häc thc bµi vµ xem tríc bµi míi
- Một em đọc mẫu lần - Luyện đọc từ khó dễ lẫn
- Nối tiếp đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ khó từ dễ nhầm lẫn
- Tìm cách đọc luyện đọc câu:
- Mùa thu chớm / nhng nớc vắt,/ trơng thấy hịn cuội trắng tinh nằm dới đáy.//
- Đọc : Lần đọc nối tiếp, lần hai em đọc
- Lần lợt đọc theo nhóm trớc lớp - Thi đọc nhóm
- Cả lớp đọc thầm đoạn - Rủ ngao du thiên hạ - Là dạo chơi khắp nơi
- Hai bạn ghép ba, bốn bèo sen lại thành bè để
- Quan sát tranh vẽ bèo sen - Một em đọc đoạn li, lp c thm
- Nớc vắt trông thấy cuội nằm phía dới, cỏ cây, làng gần, núi xa
- Gọng vó, Cua kềnh, săn sắt, thầu dầu
- Những anh gọng vó bái phục nhìn theo, ả cua kềnh âu yếm ngó theo, săn sắt, thầu dầu lăng xăng cố bơi theo bè hoan nghênh vang mặt nớc
- Họ yêu quý ngỡng mộ hai chó DÕ
- Đợc xem nhiều cảnh đẹp đợc ngời yêu quý
(8)Chính tả
Tiết 7: bím tóc đuôi sam.
A Mục đích yêu cầu :
- Chép lại xác tả, biết trình bày lời nhân vật - Làm đợc BT2; BT3 (a/b)
B Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép III hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Bµi cị :
- Gọi hai em lên bảng Đọc từ khó cho học sinh viết Yêu cầu lớp viết vào bảng
2 Bài mới: a) Giíi thiƯu bµi
b) Híng dÉn tËp chép :
*Ghi nhớ nội dung đoạn chép: - Đọc mẫu đoạn văn cần chép
- Yêu cầu ba em đọc lại lớp c thm theo
- Đọan chép có nội dung từ nào?
- Đoạn chép có ai?
- Thầy giáo Hà nói với chuyện ?
- Tại Hà không khóc nữa? * Hớng dẫn cách trình bày :
- Hng dn đọc câu có dấu hai chấm, dấu chấm hỏi câu có dấu chấm cảm
- Ngoài dấu chấm hỏi, hai chấm chấm cảm đoạn văn có dấu nào?
- Dấu gạch ngang đợc đặt đâu? *Hớng dẫn viết từ khó :
- §äc cho häc sinh viết từ khó vào bảng
- Vit theo lời đọc giáo viên - Nghiêng ngã, nghi ngờ, nghe, ngóng, gỗ, gây gổ, màu mỡ, mở cửa - Lớp viết bảng
- Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tên
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Ba học sinh đọc lại
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
- Bµi Bím tóc đuôi sam - Có Hà Thầy giáo - Nãi vỊ bÝm tãc cđa Hµ
- Vì thầy khen bím tóc Hà đẹp - Lần lợt đọc câu theo yêu cầu - Dấu phy, du chm, du gch ngang
- Đầu dòng ( đầu câu )
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng bím tóc, khóc, vui vẻ, ngớc khuôn mặt, cời
(9)- Giáo viên nhận xét đánh giá
*ChÐp bµi : - Yêu cầu nhìn bảng chép vào
- Theo dâi chØnh söa cho häc sinh *Soát lỗi:
- c li hc sinh dò bài, tự bắt lỗi * Chấm : -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15 c Hớng dẫn làm tập
*Bài : - Gọi em nêu tập 2. - Yêu cầu lớp làm vào
- Mời em lên làm bảng - Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ sau in
*Bài 3:
- Nêu yêu cầu tập - Mời em lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào
- Kết luận lời giải tập d) Củng cố - Dặn dò:
- Giỏo viờn nhn xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Dặn nhà học làm xem tr-ớc
- Nh×n bảng chép
- Nghe v t sa li bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Đọc yêu cầu đề
- Häc sinh lµm vµo vë
- Mét em làm bảng: yên ổn, cô tiên, chim yến, thiÕu niªn
- Đọc lại từ điền xong - Một em nêu tập sách giáo khoa - Học sinh làm vào
- Một em lên bảng làm
-Về nhà học làm tập sách giáo khoa
Luyện từ câu
Tiết 4: Từ vật-Từ ngữ ngày, tháng, năm
I Mc đích u cầu:
- Tìm đợc số từ ngữ ngời, đồ vật, vật, cối (BT1) - Biết đặt trả lời câu hỏi thi gian (BT2)
- Bớc đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý (BT3)
(10)III Lªn líp:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 KiĨm tra bµi cũ :
- Gọi em lên bảng làm tập - Nhận xét ghi điểm em
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ
2.Bµi míi:
a) Giíi thiƯu bµi:
b)Híng dÉn lµm bµi tËp:
* Trị chơi : Thi tìm từ nhanh - Nêu yêu cầu tìm từ ngời , đồ vật, vật, cối?
- Chia nhóm phát cho nhóm tờ giấy Roki kẻ sẵn bảng nh tập
- Kiểm tra từ vị trí từ nhóm tỡm c
- Công bố kết nhóm chiến thắng - Yêu cầu lớp ghi vào
*Bµi 2:
- Mời em đọc nội dung tập - Mời em đọc mẫu
- Gäi cỈp häc sinh thùc hµnh theo mÉu
- Các học sinh khác hỏi đáp với bạn ngồi bên cạnh
- Mêi số cặp lên bảng trình bày - Nhận xét ghi điểm học sinh - Tổ chức cho lớp nhận xét chéo nhóm bạn
*Bài 3:
- Mời em đọc tập (đọc liền không nghỉ ) đoạn văn SGK - Em thấy đọc đoạn văn không đợc nghỉ hơi?
- Em có hiểu đoạn văn không? - Nếu ta đọc liền đoạn văn nh hiểu khơng ?
- Vậy ngắt đoạn văn thành câu cuối câu phải ghi dấu gì? Chữ đầu câu phải viết nh nào?
-Yêu cầu thực hành ngắt đoạn văn thành câu
- Mời hai em lên bảng thực - Yêu cầu lớp làm vào
- Chữa cho ghi vào d) Củng cố - Dặn do
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trớc mi
- HS1: Đặt câu theo mẫu Ai? gì? - HS2: Đặt câu theo mẫu Cái gì? gì?
- Lắng nghe Nhắc lại tên bµi
- Một em đọc to yêu cầu lớp đọc thầm theo
- Các nhóm phân cơng nhóm trởng thảo luận ghi từ ngời, vật, đồ vật , cối vào ô tờ giy Ro ki
- Đại diện treo tờ giấy nhóm lên bảng
- Mt em đọc tập - Đọc mẫu
- Hai em thùc hµnh mÉu
- Các cặp tiến hành hỏi đáp bàn - Các nhóm cử ngời lên trình bày bảng
- VÝ dụ : Sinh nhật bạn vào ngày nào?
- Chúng ta khai giảng năm học vào ngày ? tháng ? Một tuần đợc nghỉ ngày ? - Các nhóm nhận xét chéo nhóm - Một em đọc tập sách giáo khoa theo yêu cầu cách đọc liền - Rất mệt
- Khó hiểu không nắm đợc
- Không, khó hiểu
(11)Toán
TiÕt 18: lun tËp
I Mục đích u cầu :
- BiÕt thùc hiÖn phÐp céng + 5, thc b¶ng céng víi mét sè
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 +5; 49 + 25 - Biết thực phép cộng cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20 - Biết giải toán phép cng
II Đồ dùng dạy học : - Đồ dùng phục vụ trò chơi
III Cỏc hot ng dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Bµi cị :
- Gäi em lên bảng sửa tập nhà -Yêu cầu tìm tổng biết số hạng lần lợt :
a) ; b) 39 ; c) 29 45 - Giáo viên nhận xét đánh giá
2 Bµi míi:
a) Giíi thiƯu bµi: b) Lun tËp :
*Bài 1(cột 1, 2, 3): - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu nối tiếp đọc kết phép tính
- Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 2:
- Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu em lên bảng đặt tính tính
- Gọi em lần lợt nêu lại cách thực hiện:
- Ba em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính - Học sinh khác nhận xét
- Lắng nghe, nhắc lại tên - Một em đọc đề
- Đọc nối tiếp em phép tính cho n ht
- Em khác nhận xét b¹n
- Một em đọc đề sách giáo khoa - Lớp thực đặt tính tính kết
(12)19 + ; 81 + ; 20 + 39
- Ycầu lớp viết kết vào tập *Bµi (cét 1):
- Mời học sinh đọc đề - Viết lên bảng : + + - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Ta phải điền dấu gì? Vì sao?
- Tríc ®iỊn dÊu ta cần phải làm gì? - Có cách khác kh«ng?
- Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em đọc chữa miệng - Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh
*Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đổi chéo để kiểm tra bi ca
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét Dặn HS ôn
- Lớp ghi kết vào - Một em đọc đề
- §iỊn dÊu > , < , = vào chỗ chấm thích hợp
- §iỊn dÊu < v× + = 14 ; + = 15 mà 14 < 15 nên + < +
- Ph¶i thùc hiƯn phÐp tÝnh
- Có, : = mà < nên + < +
- C¶ líp thùc làm vào - Một em nêu miệng kết tính - Học sinh khác nhận xét bạn - Líp tù lµm bµi
(13)TËp viÕt
TiÕt 4: ch÷ hoa c
I Mục đích yêu cầu :
Viết chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Chia (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Chia sẻ bùi (3 lần)
II Đồ dùng dạy học :
Mu ch hoa C đặt khung chữ Vở tập viết III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 KiĨm tra cũ:
- Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ B chữ Bạn
- Gi hai em lên bảng viết chữ hoa B cụm từ ứng dụng Bạn bè sum họp - Giáo viên nhận xét đá
2.Bµi míi: a) Giíi thiƯu bài:
b)Hớng dẫn viết chữ hoa:
*Quan sát số nét quy trình viết chữ C: -Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :
- Ch hoa C cao đơn vị, rộng đơn vị chữ?
- Chữ hoa C gồm nét? Đó nét nào?
- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ C cho học sinh nh sách giáo khoa
- Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng
- Yêu cầu viết chữ hoa C vào khơng trung sau cho em viết vào bảng *Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ
*Quan s¸t, nhËn xÐt :
- Cơm tõ gåm tiếng? Là tiếng nào?
- Nhng ch có chiều cao đơn vị ?
- Những chữ có chiều cao đơn vị rỡi?
- Những chữ lại cao đơn vị chữ ? - Yêu cầu quan sát vị trí dấu *Viết bảng :
- Yªu cầu viết chữ Chia vào bảng - Theo dõi sửa cho häc sinh * Híng dÉn viÕt vµo vë:
- Theo dâi chØnh söa cho häc sinh d)ChÊm chữa
- Chấm từ - bµi häc sinh
- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà hoàn thành nốt viết v
- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu - Lớp thực hành viết vào bảng - Lắng nghe Vài em nhắc lại tên - Học sinh quan sát
- Cao ô li, rộng ô li - Chữ C gồm nét nét liền
- Quan sát theo giáo viên hớng dẫn giáo viên
- Lp theo dừi v thực viết vào khơng trung sau bảng - Đọc : Chia sẻ bùi
- Gồm tiếng : Chia, ngọt,sẻ, bùi Chữ i , a, n , o , s , e , u ,
- Ch÷ t
- Các chữ lại cao đơn vị rỡi là: C , h , g , b
- Thùc hµnh viết vào bảng
(14)Thứ ba ngày tháng năm 2009
Thể dục
Tiết 7: động tác chân - trò chơI kéo ca lừa xẻ
I Mục đích yêu cầu :
- Biết cách thực động tác Vơn thở, tay, chân lờn thể dục phát trin chung
- Biết cách chơi trò chơi Kéo ca lừa xẻ thực theo yêu cầu trò chơi II Địa điểm ph ơng tiện :
- Sân trờng, vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn nơi tập - Chuẩn bị còi , kẻ sân cho trò chơi “Kéo ca lừa xẻ”
III Néi dung ph ơng pháp :
Phn Hot ng ca GV Hot ng ca HS
1.Phần mở đầu:
2: Phần bản
- Gv nhËn líp phỉ biÕn néi dung giê häc (1-2’)
Ch - HS chạy nhẹ nhành địa hình tự nhiên theo hàng dọc 50-60 m
- Đi đờng theo vịng trịn hít thở sâu (1-2’)
- Trò chơi khởi động :(1-2’) - KTBC: Gọi HS lên tập động tác học
- GV nhân xét đánh giá
- Ôn hai động tác vơn thở tay(1-2 lần )
- HS thùc hiƯn
- HS thùc hiƯn ch¬i - HS lên thực
(15)3.Phần kÕt thóc:
- +Động tác chân: GV làm mẫu vừa hô to để HS tập theo (lần 1: GV vừa giải thích vừa làm mẫu lần 3- 4: GV hô nhịp không làm mẫu
- - Thi thực động tác
- - Theo dâi HS tập luyện, nhận xét, tuyên dơng
- Trò chơi: Kéo ca lừa xẻ(3-4) - - GV nhắc lại cách chơi cho
hai cp lờn lm mu – sau chia tổ để chơi
- - Cúi ngời thả buông lỏng (5-6 lần )
- - Cúi lắc ngời thả lỏng ( 5- lÇn)
- Lớp ơn lại động tác học GV nhận xét học
-1,2,3,4
- Lần 5: HS thi xem tổ có nhiều ngời tập đẹp
- Chia tổ tập luyện - Từng tổ lên trình diƠn
- HS thùc hiƯn - HS thùc hiƯn
To¸n
TiÕt 19: céng víi mét sè +5
I Mục đích yêu cầu :
- Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập đợc bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng
- Biết giải toán phép cộng II đồ dùng dy hc :
- Bảng gài - que tÝnh
III hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Bµi cị:
- Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Yêu cầu thực 19 + 25 +5 nêu cách đặt tính
- 39 + 15 18 + 25 nêu cách đặt tính
- Giáo viên nhận xét đánh giá 2 Bài mới:
a) Giíi thiƯu bµi:
b) Giíi thiƯu phÐp cộng + - Yêu cầu lấy que tÝnh
- GV : Gµi que tính lên bảng gài - Yêu cầu lấy thêm que tính Đồng thời gài que tính lên bảng gài nói: Thêm que tính
- Yêu cầu gộp đếm xem có que tính? Hãy viết phép tính? -Viết phép tính theo cột dọc? - Em làm 13 que tính?
* GV nªu: que tÝnh thªm que tÝnh lµ 10 que tÝnh bã thµnh chơc, chơc que tÝnh víi que tÝnh lµ 13 que tÝnh VËy céng b»ng 13
* Hớng dẫn thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính
- Mêi mét em kh¸c nhËn xÐt
- Hai em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính - Học sinh khác nhận xét
- Lắng nghe Vài em nhắc lại tên - Lấy que tính để trớc mặt
- LÊy thªm que tÝnh
- Gộp lại đếm đọc to kết 13 que tớnh
- Tách que thành vµ 2; víi lµ 10, 10 víi lµ 13 que
- ThùchiƯn phÐp tÝnh +
cộng 13, viết thẳng + cột hàng đơn vị, dới 5, viết vào cột chục
(16)* LËp b¶ng c«ng thøc : céng víi mét sè
- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép cộng phần học - Mời em lên bảng lập công thức cộng với số
- Yêu cầu đọc thuộc lịng bảng cơng thức
- Xãa dÇn công thức bảng yêu cầu học thuộc lòn
c Lun tËp : *Bµi 1:
- Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu đọc chữa
- Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 2:
- Gọi em nêu u cầu đề - Bài tốn có dạng ?
- Ta ph¶i lu ý điều ?
- Yêu cầu tự làm vào
- Nêu cách thực hiÖn : + ; + - Ycầu lớp viết kết vào tập *Bài 4:
- Yêu cầu em đọc
- Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Bài toán cho biết số tem? - Muốn biết số tem hai bạn tất có ta làm nh nào? - Yêu cầu lớp tự làm vào - Tóm tắt : - Hµ cã : tem - Mai có : tem -Tât có tem ? d) Củng cố - Dặn dò:
- Mn céng víi mét sè ta lµm nh thÕ nµo?
*Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
13
- Tù lËp c«ng thøc :
8 + = 10 * Lần lợt tổ đọc đồng + = 11 công thức, + = 12 lớp đọc đồng theo yêu cầu giáo viên + = 17
- Một em đọc đề
- Tù lµm bµi vµo dựa vào bảng công thức
- Đọc chữa bµi: céng b»ng 10, céng b»ng 17
- Em khác nhận xét bạn
- Một em đọc đề sách giáo khoa - Tính viết theo cột dọc
- Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị, cột chục thẳng với chục
- Líp thùc hiƯn vµo vë
- Hai em nêu: cộng 15 viết thẳng cột với viết vào cột chục - Một em đọc đề
- Sè tem hai bạn
- Hà có tem, Mai cã tem - Thùc hiÖn phÐp tÝnh céng : + - Mét em lên bảng làm
Giải : - Số tem hai bạn có tất :
+ = 15 ( tem ) ĐS: 15 tem - Một em khác nhận xét bạn - em trả lời
- Hai em nhắc lại nội dung võa lun tËp
- VỊ häc bµi vµ làm tập lại
Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2009
(17)TiÕt 8: Trªn chiÕc bÌ
I Mục đích u cầu :
- Nghe - viết lại xác, trình bày tả - L m đợc BT2; BT3 (a/b)
II §å dïng d¹y häc:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung BT3 III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 KiĨm tra bµi cị:
- KiĨm tra bµi cũ mời em lên bảng viết từ thờng hay viÕt sai
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ
2 Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi:
b) Híng dÉn nghe viÕt :
*Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết - Đoạn trích tập đọc nào? - Đoạn trích kể ai?
- DÕ MÌn vµ DÕ Trịi rủ đâu? - Hai bạn chơi ?
*H ớng dẫn cách trình bày : - Đoạn trích có câu? - Chữ đầu câu viết nh nào? - Bài viết có đoạn?
- Chữ đầu đoạn viết nh nào? - Ngoài chữ đầu câu, đầu đoạn ta phải viết hoa chữ nào? Vì sao?
*H ớng dÉn viÕt tõ khã :
- Đọc tìm chữ có âm cuối n / t / c có hỏi, ngã bài? - Yêu cầu viết từ
- Yêu cầu lên bảng viết từ vừa tìm đợc
- ChØnh sửa lỗi cho học sinh * Đọc cho HS viết
*Soát lỗi chấm bài:
- Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét
c Hng dẫn làm tập * Trị chơi tìm chữ có iê / yê - Yêu cầu lớp chia thành đội - Yêu cầu đội viết từ tìm đợc lên bảng phút
- Đội viết đợc nhiều thắng
- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
*Bµi 3(a) :
- Yêu cầu nêu tập - dỗ em có nghĩa gì? - giỗ ông có nghĩa ?
- Hai em lên bảng viết em viết từ : Yên ổn, cô tiên, kiên cờng, yên xe, lời, bạn thân, nhà tầng, bàn chân - Lắng nghe, nhắc lại tên bµi
- em đọc đoạn cần viết - Trong bè - Nói Dế Mèn Dế Trũi - Đi ngao du thiên hạ
- Đi bè kết từ bèo sen - Có câu
- Chữ đầu câu phải viết hoa - Có đoạn
- Viết hoa chữ viết lùi vào ô ly
-Viết hoa tên (Trên ) tên riêng loài vật ( Dế Mèn , DÕ Tròi )
- Lớp thực đọc viết vào bảng từ khó : Dế Trũi, rủ nhau, say ngắm, bèo sen, vắt…
- Hai em lên bảng viết - Lớp nghe đọc chép vào
- Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm
- Chia thành nhóm nhóm cử đại diện lên bảng thi tìm tiếng có iê /
- Nhận xét bạn Đọc đồng ghi vào v
- Hai em nêu tập
(18)- Yêu cầu tơng tự với từ ròng dòng
- Yờu cu ba em lờn bảng viết - Yêu cầu lớp thực vào - Nhận xét chốt ý
d) Cđng cè - DỈn do:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ t ngồi viết trình bày sách
- DỈn vỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi xem tríc bµi
mất
- dỗ dành, dỗ ; giỗ tổ, ngày giỗ - dòng sông, dòng nớc ; ròng ròng, vàng ròng
- Ba em lên bảng thực
- Nhn xột bi bn , đọc đồng từ ghi vào
- Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả
-Về nhà học làm tập sách giáo khoa
Toán Bài: 28 + 5
I Mục đích yêu cầu :
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc
- Biết giảI toán phép cộng II Đồ dùng dạy học :
- Bảng gài - que tÝnh
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Bµi cị :
- Gọi em lên bảng sửa tập nhà +HS1 : đọc thuộc lịng bảng cơng thức cộng với số
+ HS2: Tính nhẩm : + + ; + 4+2 - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bµi míi:
a) Giíi thiƯu bµi:
b) Giíi thiƯu phÐp céng 28 + 5
- Nêu toán : có 28 que tÝnh thªm que tÝnh Hái tÊt có que tính?
- Muốn biết tất có que
- Hai em lên bảng em thực theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét bạn
(19)tÝnh ta lµm nh thÕ nµo? * Tìm kết :
- Yêu cầu lấy bã que tÝnh vµ que tÝnh
- GV: Có 28 que tính, đồng thời viết vào cột chục vào cột đơn vị
- Yêu cầu lấy thêm que tính
- ng thời gài que tính lên bảng gài dới que tính viết vào cột đơn vị dới nói :
- Thªm que tÝnh
- Nªu : que tÝnh rêi víi que tÝnh rêi lµ 10 que tính, bó lại thành chục chục ban đầu víi chơc lµ chơc chơc víi que tÝnh rêi lµ 33 que VËy 28 + = 33
* Đặt tính tính :
- Gọi em lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu nêu lại cách làm
c Lun tËp : *Bµi 1(cét 1, 2, 3):
- Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu em lên bảng làm - Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 3:
- Yêu cầu em đọc đề
- Yªu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên chữa
- Tóm tắt : Gà : 18 Vịt :
Gà Vịt : con? - NhËn xÐt bµi lµm cđa häc sinh *Bµi 4:
- Yêu cầu em đọc đề
- Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm?
- Yêu cầu lớp tự vẽ vào - Mời em lên vẽ bảng
- Gọi học sinh nêu tên đoạn thẳng vừa vẽ đợc
d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy 28 que tính để trớc mặt
- LÊy thªm que tÝnh
- Làm theo thao tác nh giáo viên sau đọc kết 28 cộng 33
28 * ViÕt 28 råi viÕt xuèng díi +5 cho th¼ng cét víi viÕt dÊu + 33 kẻ vạch ngang Cộng từ phải sang trái: céng b»ng 13 viÕt th¼ng cét víi nhớ 1, thêm viÕt vµo cét chơc
* Vậy : 28 + = 33 - Một em đọc đề
- Tự làm vào vở, hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo
- Em khác nhận xét bạn - Đọc đề
- Lớp thực vào - Một em lên bảng giải - Nhận xét làm bạn * Giải : Số gà vịt có : 18 + = 23 ( ) Đ/S : 23 - Một em đọc đề
- Dùng bút viết chấm điểm giấy đặt vạch số thớc trùng với điểm vừa chấm tìm vạch cm thớc chấm điểm thứ nối điểm lại với
- HS tù vÏ vào - HS lên bảng vẽ
- Líp theo dâi vµ chØnh sưa - HS nêu
(20)Tự nhiên xà hội
Tiết 4: Làm để xơng phát triển tố
I Mơc tiªu:
- Biết đơc tập thể dục ngày, lao động vừa sức, ngồi học cách ăn uống đầy đủ giúp cho hệ xơng phát triển tốt
- Biết đI, đứng, ngồi t mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh v hình SGK III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Bµi cị :
- Gọi em lên bảng trả lời nội dung Hệ
2 Bài mới: a) Giíi thiƯu bµi:
*Hoạt động : Làm để xơng phát triển tốt
* B íc : Lµm viƯc theo cặp
- Yêu cầu quan sát hình vẽ 1, 2, 3, , s¸ch gi¸o khoa chØ nói cho nghe nội dung hình
- Yêu cầu nhóm làm việc *B ớc : Hoạt động lớp
- Yêu cầu số em lên bảng thực hành hỏi đáp câu hỏi nội dung tranh
* Giáo viên rút kết luận nh sách giáo khoa *Hoạt động : Trò chơi : Nhấc vật * B ớc : Giáo viên làm mẫu nhấc vật nh hình trang 11 đồng thời phổ biến cách chơi
*B íc : Tỉ chøc cho líp ch¬i
- Yêu cầu lớp chia thành hai đội, đội có số ngời nh
- Hô : “ Bắt đầu” để hai đội thi
- Yêu cầu em lên nhấc mẫu trớc lớp Lớp quan sát góp ý
- Quan sát nhận xét học sinh thực cách nhấc vật nặng
* Giáo viên làm mẫu lại động tác nhấc
- Ba em lên bảng tranh kể tên, nêu vai trò hệ hoạt động
- Lắng nghe Vài em nhắc lại tên
- Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ
- Mỗi nhóm em ngồi quay mặt vào nói cho nghe nội dung đợc thể hình
- Một số em lên thực hành hỏi đáp trớc lớp
- Nhắc lạ
- Quan sát giáo viên làm mẫu - Theo dõi bạn làm mẫu nhận xÐt
- Lớp chia thành hai đội, có số ngời Mỗi đội xếp thành hàng dọc đứng vào vạch qui định - Lần lợt đội em lên thi nhấc vật nặng đa cuối hàng - Theo dõi nhận xét bạn nhấc cách bạn nhấc cha cách
(21)đúng nhấc sai để học sinh quan sát so sánh
d) Cđng cè - DỈn do:
- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày
- Nhận xét tiết học dặn học , xem tríc bµi míi
- Hai em nêu lại nội dung học - Về nhà học thc bµi vµ xem tríc bµi míi
Thø năm ngày 10 tháng năm 2009
Thể dục
Tiết 8: ĐộNG TáC LƯờN. TRò CHƠI KéO CƯA LõA XỴ”
I MơC TI£U :
- Biết cách thực ĐT Vơn thở, tay, chân lờn Bài thể dục phát triển chung
- Biết cách chơi trò chơi thực yêu cầu trò chơi II ĐịA ĐIểM PHƯƠNG TIệN:
- Địa điểm.Trên sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi
III NộI DUNG Và PHƯƠNG PHáP LÊN LớP :
(22)1.Phần mở đầu:
2.Phần bản:
3: Phần kết thúc :
GV nhận lớp phổ biến nộidung, yêu cầu häc (1-2’)
- KiĨm tra bµi cị
- Cho HS lên tập động tác học
- Lớp ôn lại động tác vơn thở, tay, chõn
+ Động tác lờn : ( 4-5lần ) - - GV làm mẫu lần
- - Cán làm mẫu điều khiển lớp làm theo
- - GV quan sát, sửa sai cho HS - Cúi ngời thả lỏng 5-10 lần Nhảy thả lỏng nhảy đổi chân cách tự nhẹ nhàng, hai tay toàn thân thả lỏng
- Củng cố: Lớp ôn lại động tác học
- Dặn nhà tập thuộc động tác - Nhận xét tiết học
- Học sinh dậm chân chỗ đếm to theo nhịp
(1-2’)
Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn (1)
- HS thùc hiÖn
- HS theo dâi
- Lớp chia tổ để tổ tởng điều khiển tập
- Từng tổ lên trình diễn - HS thực
Tập làm văn
Tiết 4: tập nói lời cảm ơn - xin lỗi
I Mc ớch yờu cầu:
- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2)
- Nói dợc 2, câu ngắn nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3)
- HS khá, giỏi làm đợc BT4 II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa tập
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 KiĨm tra cũ :
- Gọi em lên bảng kể lại câu chuyện Gọi bạn theo tranh minh họa
- Đọc danh sách tổ TLV tiÕt tríc
- NhËn xÐt cho ®iĨm 2 Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi :
b H íng dÉn lµm bµi tËp : *Bµi 1:
- Gọi học sinh đọc tập
- Em sÏ nãi thÕ bạn lớp
- Hai em lần lợt trả lời trớc lớp
- HS1 : K chuyện “ Gọi bạn” theo tranh - HS2 đọc danh sách tổ …
- Lắng nghe, vài em nhắc lại tên - Một em đọc yêu cầu đề
(23)cho em chung áo ma?
- Nhận xét tuyên dơng em biết nói lời cảm ơn lịch
- Hớng dẫn tơng tự với tình lại
- Sau em nói gọi em khác nhận xét bổ sung
-Lắng nghe chØnh sưa cho häc sinh *Bµi 2:
- Mời em đọc nội dung tập - Hớng dẫn tơng tự nh tập
- Nhắc nhớ học sinh nói lời xin lỗi cần có thái độ thành khẩn
- Mời hai đội, đội cử bạn lên bảng tập nói
- Yêu cầu dới lớp quan sát nhận xét * Bài :
- Yêu cầu đọc đề
- Treo tranh lên bảng hỏi : - Tranh vÏ g× ?
- Khi nhận đợc q bạn nhỏ phải nói gì?
- Hãy dùng lời em kể lại tranh , có sử dụng lời cảm ơn - Yêu cầu nhiều bạn nối tiếp đứng lên nhìn tranh núi
- Lắng nghe nhận xét bµi lµm häc sinh
* Bµi 4:
- Yêu cầu học sinh tự viết vào điều nói dựa theo hai tranh
- NhËn xÐt ghi ®iĨm häc sinh c) Cđng cè - DỈn do:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
ơn bạn ! Bạn thật tốt bạn bị ớt hết
- Theo dõi nhận xét bạn
- Cô giáo cho em mợn sách : - Em cám ơn cô ! Em xin cám ơn cô ! - Em khác nhận xét bạn
- c bi
- Lên bảng thực theo yêu cầu - Em lỡ bớc giẫm vào chân bạn : - Ôi ! Tớ xin lỗi bạn !/ Tớ xin lỗi bạn ! / Ôi, Mình vô ý cậu cho xin lỗi !
- Nhận xét thứ tự câu văn : b - d - a - c
- Đọc yêu cầu đề - Quan sát nêu :
- Một bạn nhỏ đợc nhận quà mẹ
- B¹n phải cảm ơn mẹ - Một số em nói
- Mẹ mua cho Ngọc gấu đẹp Ngọc đa hai tay nhận lễ phép nói : “Con cám ơn mẹ !”
- Lớp theo dõi nhận xét bạn - HS khá, giỏi làm BT4