Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về nước của một số cây ở những giai đoạn phát triển khác nhau và ứng dụng trong trồng trọt. * Mục tiêu : Nêu một số ví dụ về cùng một cây trong những giai [r]
(1)TUẦN 29
Thứ hai ngày 23 tháng năm 2009 Nghỉ ốm
Đ/C Lí dạy thay
-o0o -Thứ ba ngày 24 tháng năm 2009
Nghỉ ốm Đ/C Lí dạy thay
-o0o -Thứ tư ngày 25 tháng năm 2009
Thể dục BÀI 57 I Mục tiêu
- Ôn học số nội dung tự chọn Yêu cầu thực động tác
- Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích
II Địa điểm: Sân thể dục Phương tiện: Dây nhảy, cầu đá III Các hoạt động dạy học
Phần mở đầu: T nhận lớp, phổ biến mục đích, yêu cầu học. Thực động tác khởi động, ôn TDPT chung
Phần bản a, Môn tự chọn: Đá cầu
- Ơn chuyền bóng mu bàn chân: HS tập theo nhóm em - Học chuyền cầu theo nhóm 2H
- Tập theo đội hình -4 hàng ngang quay mặt vào thành đôi cách – 3m, hàng cách tối thiểu 1,5 m
- HS: Một em cầm cầu có hiệu lệnh xuất phát, người cầm cầu tung lên, đá chuyền cầu má mu bàn chân sang bạn đứng đối diện Bạn đứng đối diện đứng chỗ di chuyển để chuyền cầu cho bạn
- T: Quan sát HS chơi, sửa động tác cho HS
b Nhảy dây: Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau - HS: Tập cá nhân theo đội hình hàng ngang
-HS: Thi nhảy tổ
- Lớp T biểu dương tổ có cá nhân nhảy tốt Phần kêt thúc.
-T H hệ thống
(2)-o0o -Tập đọc
TRĂNG ƠI! TỪ ĐÂU ĐẾN?
(Trần Đăng Khoa) I Mục đích u cầu
- Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn thơ Biết ngắt, nghĩ nhịp thơ, cuối dòng thơ Biết đọc diễn cảm thơ với giọng tha thiết, đọc câu hỏi lặp lặp lại: “Trăng ! từ đâu đến” với giọng nhạc nhiên, thân ái, thể ngưỡng mộ nhà thơ với vẻ đẹp trăng
- Hiểu từ ngữ bài, hiểu thơ thể tình cảm yêu mến, gần gũi nhà thơ với trăng Bài thơ khám phá độc đáo nhà thơ trăng Mỗi khổ thơ giả định tác giả trăng, để tác giả nêu suy nghĩ trăng
II Đồ dùng dạy học :
Tranh minh họa nội dung học SGK III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ :
-1H đọc Đường Sa Pa, trả lời câu hỏi 3: (Vì tác giả gọi Sa Pa quà tặng kỳ diệu thiên nhiên ?
1H đọc thuộc lòng đoạn 3, trả lời câu hỏi 4: Bài văn thể tình cảm tác giả cảnh đẹp Sa Pa ?
1H nêu nội dung B Dạy 1 Giới thiệu
2 Luyện đọc tìm hiểu nội dung bài
a, Luyện đọc: T : thơ có khổ, em nối tiếp đọc khổ H nối tiếp đọc khổ thơ, lặp lại lượt, xen kẽ
- Sau lần 1,2: Luyện đọc từ khó: lửng lơ, hành quân - Sau lần 3: Luyện đọc câu khó: Trăng ! từ đâu đến! - Sau lần 4: Chú giải từ : diệu kỳ
-H luyện đọc theo nhóm tìm hiểu giọng đọc tồn (Bài đọc với giọng thiết tha, đọc câu Trăng từ đâu đến với giọng hỏi đầy ngạc nhiên, ngưỡng mộ; đọc chậm rãi, tha thiết, dàn trải khổ thơ cuối; nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm; từ đâu đến ?, hồng như, tròn như, bay, soi, soi vàng, sáng )
-T đọc diễn cảm toàn b, Tìm hiểu
(3)+ Tại tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa, từ biển xanh ? (Tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa trăng hồng chín treo lửng lơ trước nhà; trăng đến từ biển xanh trăng trịn mắt cá chẳng chớp mi)
- H đọc khổ thơ tiếp theo: Trong khổ thơ vầng trăng gắn bó với đối tượng cụ thể, gì, ?(Sân chơi, bóng, lời mẹ ru, Cuội, đội, đường hành quân, góc sân, đồ chơi - vật gần gũi với trẻ em, câu chuyện em nghe từ nhỏ, người thân thiết mẹ, đội đường hành quân bảo vệ quê hương)
- Bài thơ thể tình cảm tác giả với quê hương, đất nước ? (Yêu trăng, yêu mến tự hào quê hương, đất nước trăng khơng có nơi sáng đất nước em )
c, Hướng dẫn H đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ
- 3H nối tiếp đọc khổ thơ H nêu lại giọng đọc, cách đọc toàn thơ -Thi đọc diễn cảm khổ đầu thơ
-H đọc thầm nêu cách đọc, nhấn giọng ngắt nhịp - T đọc mẫu
– H luyện đọc diễn cảm nhóm
- T yêu cầu vài nhóm thi đọc, lớp nhận xét
- H nhẩm học thuộc lòng thơ, thi đọc thuộc lòng khổ thơ thơ trước lớp
Củng cố, dặn dị : T: muốn nói với em điều ?
H nêu nội dung bài, T chốt lại, ghi bảng: Ca ngợi vẻ đẹp diệu kỳ trăng, thể tình cảm tha thiết, khám phá độc đáo nhà thơ trăng
-T: Hình ảnh thơ phát độc đáo tác giả khiến em thích ?
T nhận xét học
-o0o -Toán:
LUYỆN TẬP (T1- trang 151) I Mục đích, yêu cầu
Giúp H rèn kỹ giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ hai số (dạng
m
n với m > n > 1)
II Các hoạt động dạy học Bài cũ :
HS: nêu bước giải tốn tìm hai số biết hiệu tỉ: - Vẽ sơ đồ
- Tìm hiệu số phần - Tìm hai số
(4)*Bài tập 1: H nêu cầu tốn. Bài tốn cho biết gì?
Bài tốn u cầu ?
- H vẽ sơ đồ vào vở, 1H lên vẽ sơ đồ bảng - H nêu bước giải giải vào
1H lên bảng giải Lớp nhận xét, chốt lại kết Bài giải:
Hiệu số phần là: – = (phần)
Số bé : 85 : x = 51
Số lớn là: 85 + 51 = 136
Đáp số: Số bé : 51 Số lớn: 136
*Bài tập 2: 1H đọc toán H thảo luận theo nhóm tìm cách giải toán. Các bước giải:
- H vẽ sơ đồ
- Tìm hiệu số phần nhau: – = (phần) - Tìm số bóng đèn màu: 250 : x = 625 (bóng) - Tìm số bóng đèn trắng: 625 – 250 = 375 (bóng) Có nhóm có cách giải khác
H làm vào vở, 1H làm bảng lớp, lớp nhận xét, bổ sung T chốt lại kết
* Bài tập 3: H nêu toán
T: Muốn biết lớp trồng cần biết ? (Mỗi người trồng ?)
Muốn biết người trồng cây, ta làm ?
H nêu bước giải, H giải vào vở, 1H giải vào giấy, đính lên bảng lớp Bài giải:
Số học sinh lớp 4A số học sinh lớp 4B là: 35 – 33 = (học sinh )
Mỗi học sinh trồng số là: 10 : = (cây)
Lớp 4A trồng số là: x 35 = 175 (cây) Lớp 4B trồng số là:
5 x 33 = 165 (cây)
(5)*Bài tập 4: H dựa vào sơ đồ sgk, lập tốn theo nhóm 6, nhóm đọc đề tốn trước lớp
Nhóm giải tốn vào giấy, đính lên tường trình bày tốn theo nhóm Củng cố, dặn dò :
-H nhắc lại bước giải tốn tìm hai số biết hiệu tỉ hai số - T nhận xét học Dặn H làm tập học bài, chuẩn bị sau
-o0o -Tập làm văn
LUYỆN TẬP TĨM TẮT TIN TỨC I Mục đích, u cầu
- Tiếp tục ơn luyện cách tóm tắt tin tức học tuần 24, 25 - Tự tìm tin, tóm tắt tin nghe, đọc
II Đồ dùng dạy học : Phiếu học tập số tin cắt từ báo TNTP
III Các hoạt động dạy học 1 Giới thiệu :
T : Theo em, tóm tắt tin tức nhằm mục đích ? H trả lời câu hỏi
2 Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1, 2: Tóm tắt tin.
- 2H nối tiếp đọc nội dung tập 1, Quan sát tranh minh hoạ tin
-T yêu cầu H: Chọn tin a b để tóm tắt, Sau đặt tên cho tin em chọn tóm tắt
- H nói tin chọn
-H làm vào vở, 2H làm phiếu khổ rộng, đính bảng lớp trình bày -H nối tiếp đọc làm
-Lớp T nhận xét phiếu, bổ sung ý H thiếu Kết quả:
a, Khách sạn treo: Để thoả mãn ý thích người thích nghỉ ngơi chỗ lạ, Vát-te-rát, Thuỵ Điển có khách sạn treo sồi cao 13m
Khách sạn sồi: Tại Vát-te-rát, Thuỵ Điển, có khách sạn treo trên sồi cao 13m dành cho người muốn nghỉ ngơi chỗ khác lạ Giá phòng nghỉ khoảng sáu triệu đồng ngày
b, Khách sạn cho súc vật: Ở Pháp có khu cư xá dành cho súc vật du lịch với chủ
(6)Súc vật theo chủ du lịch nghỉ đâu ?: Để có chỗ nghỉ cho súc vật theo chủ đi du lịch, Pháp có phụ nữ mở khu cư xá riêng cho súc vật
*Bài tập 3: H nêu yêu cầu tập
- T kiểm tra mẫu tin H mang đến lớp
- Một vài H nối tiếp nêu mẫu tin sưu tầm -H làm việc cá nhân, tự tóm tắt nội dung tin
-Một số H nêu kết Đọc tin, sau đọc phần tóm tắt
-T nhận xét, bổ sung cách tóm tắt H Tuyên dương cho điểm em điểm tốt
Củng cố, dặn dò : T nhận xét học : Quan sát trước vật nuôi nhà để chuẩn bị cho tiết tập làm văn sau
-o0o -Khoa học
THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? I Mục đích, yêu cầu : H biết:
- Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trị nước, chất khống, khơng khí, ánh sáng đời sống thực vật
- Nêu điều kiện cần để sống phát triển bình thường II Đồ dùng dạy học :
Hình trang 114, 115 sgk
Chuẩn bị theo nhóm: lon sữa bò, lon đựng đất màu, lon đựng sỏi Các gieo vào lon sữa
III Các hoạt động dạy học
Thí nghiệm: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm: Thực vật cần để sống? - H đọc mục quan sát sgk để biết cách làm
+ Đặt đậu lon sữa bò chuẩn bị trước lên bàn + Quan sát hình 1, thực theo hướng dẫn sgk
+ Đối với hai dùng keo suốt để bôi vào mặt
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi: Điều kiện sống 1, 2, 3, ? -T hướng dẫn H làm phiếu theo dõi phát triển đậu
- T: Yêu cầu HS tiếp tục chăm sóc đậu hàng ngày theo hướng dẫn ghi lại quan sát vào phiếu theo dõi
-T: Muốn biết thực vật cần để sống làm thí nghiệm ? -T kết luận
Dự đốn kết thí nghiệm
- H làm việc vào mẫu phiếu học tập (như sgk)
- H trả lời câu hỏi: Trong đậu trên, sống phát triển bình thường ? Tại ?
(7)-Hãy nêu điều kiện để sống phát triển bình thường Kết luận: Như mục Bạn cần biết SGK
Củng cố, dặn dò :
- T nhận xét học Chuẩn bị tiết học sau
-o0o -Thứ năm ngày 26 tháng năm 2009
Toán
LUYỆN TẬP (Trang 151 – T2) I Mục đích, yêu cầu
Giúp H rèn kỹ giải tốn “Tìm hai số biết hiệu tỉ hai số đó” (dạng 1n với n > 1)
II Các hoạt động dạy học Giới thiệu
2 Luyện tập
*Bài tập 1: H đọc đề tốn, phân tích đề bài: + Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
H nêu bước giải: Vẽ sơ đồ- Tìm hiệu số phần - Tìm số thứ hai - Tìm số thứ
Bài giải:
Hiệu số phần là: – = (phần)
Số thứ hai : 30 : = 15 Số thứ :
30 + 15 = 45
Đáp số: Số thứ nhất: 45 Số thứ hai: 15 *Bài tập 2: H đọc đề, nêu bước giải, làm vở, H làm bảng Các bước: - Xác định tỉ số
- Vẽ sơ đồ
- Tìm hiệu số phần - Tìm số
Bài giải:
Vì số thứ gấp5 lần số thứ hai nên số thứ 15 số thứ hai Hiệu số phần :
5 – = (phần) Số thứ :
(8)Số thứ hai : 15 + 60 = 75
Đáp số: Số thứ nhất: 15 Số thứ hai: 75 *Bài tập 3: H đọc đề toán, phân tích đề tốn ,nêu bước giải
- Vẽ sơ đồ
- Tìm hiệu số phần - Tìm số gạo loại
* Bài tập 4: Mỗi H tự đặt đề toán giải tốn đó - T: Chọn vài để H lớp phân tích, nhận xét - T: Chấm số em, nhận xét, chữa
Củng cố, dặn dò :
-T nhận xét học, yêu cầu HS xem kĩ tập luyện
-o0o -Luyện từ câu
GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I Mục đích, yêu cầu
- H hiểu lời yêu cầu, đề nghị lịch
- Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch Biết dùng từ ngữ phù hợp với tình khác để đảm bảo tính lịch lời yêu cầu, để nghị
II Đồ dùng dạy học : Một tờ phiếu ghi lời giải tập 2, (Phần nhận xét) Một vài tờ giấy khổ to để H làm tập (Phần luyện tập)
III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ : 1H làm lại 2, 1H làm lại tập - tiết LTVC trước B Dạy
1 Giới thiệu 2 Phần nhận xét.
- 4H nối tiếp đọc yêu cầu tập 1, 2, 3,
- H đọc thầm lại đoạn văn tập 1, trả lời câu hỏi 2, 3, - H phát biểu ý kiến, T chốt lại lời giải đúng:
+ Câu 2, 3:
Câu nêu yêu cầu, đề nghị Lời ? Nhận xét Bơm cho bánh trước
Nhanh lên nhé, trễ học
Hùng nói với Bác Hai Yêu cầu bất lịch với Bác Hai
Vậy cho mượn bơm, tơi bơm lấy
Hùng nói với bác Hai Yêu vầu bất lịch - Bác ! cho cháu mượn
cái bơm !
(9)+ Câu 4: Như lịch yêu cầu, đề nghị ? (Lời yêu cầu, đề nghị lịch lời yêu cầu phù hợp với quan hệ người nói với người nghe, có cách xưng hơ phù hợp)
1 Phần ghi nhớ :
- 3H đọc nội dung ghi nhớ sgk
-T yêu cầu H đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ Phần luyện tập:
*Bài tập 1: Một H đọc yêu cầu tập
-T mời 2-3 H đọc câu khiến ngữ điệu, sau lựa chọn cách nói lịch (cách b c)
* Bài tập 2: Cách thực tương tự tập
Lời giải: Cách b, c, d cách nói lịch Trong cách b, d có tính lịch cao
*Bài tập 3: Một H đọc yêu cầu tập 3:
- H đọc nối tiếp cặp câu khiến ngữ điệu, phát biểu ý kiến, so sánh cặp câu khiến tính lịch sự, giải thích câu giữ không giữ phép lịch
-T nhận xét, kết luận Chẳng hạn:
a, Lan ! Cho tớ với : Lời nói lịch có từ xưng hơ Lan, tớ, từ với, - Cho nhờ ! : Câu bất lịch nói trống khơng, thiếu từ xưng hô * Bài tập 4: H đọc yêu cầu tập
-T : Với tình huống, đặt câu khiến khác để bày tỏ thái độ lịch
-H làm bài, T phát riêng khổ giấy cho vài em
-H nối tiếp đọc ngữ điệu câu khiến đặt T nhận xét -Những H làm phiếu dán kết làm lên bảng lớp, đọc kết -T chấm điểm làm
VD: + Tình a: Bố ơi! bố cho tiền để mua sổ ! + Tình b: Bác ơi, bác cho cháu ngồi bên nhà bác lúc ! Củng cố, dặn dò :
-T nhận xét học
-Dặn H học thuộc ghi nhớ, viết vào câu khiến với tình tập
-o0o -Lịch sử
QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH I Mục tiêu
Học xong này, H biết:
(10)- Cảm phục tình thần chiến, thắng quân xâm lược nghĩa quân Tây Sơn
II Đồ dùng dạy học :
Lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh (phóng to) Phiếu học tập H, số tranh ảnh Quang Trung
- Một số hình ảnh hoạt động tưởng niệm trận Quang TRung đại phá quân Thanh
III Các hoạt động dạy học A Bài cũ:
+ Nguyễn Huệ kéo quân Bắc để làm gì/
+ Nêu kết việc nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long B Bài mới:
1 Nguyên nhân dẫn đến việc Nguyễn Huệ đại phá quân Thanh * Hoạt động 1: H làm việc nhóm đơi
+ qn Thanh xâm lược nước ta?
+ Đứng trước tình hình đó, NguyễnHuệ dã làm gì?
- Cuối 1788, mượn cớ giúp nhà Lê, quân Thanh sang chiếm nước ta Nguyễn Huệ lên ngơi Hồng đế, hiệu Quang Trung, kéo qn Bắc đánh quân Thanh
Diễn biến trận đại phá quân Thanh
- HS: Hoạt động nhóm 5: Dựa vào SGK lược đồ: + Quân ta chânr bị chiến đấu nào?
+ Ta tổ chức đánh trận? vào thời gian nào? + Thuật lại diễn biến trận đánh theo gợi ý sau: * Thời gian
* Cách đánh * Kết
- T: Chỉ vào lược đồ làm rõ kế hoạch tác chiến Quang Trung
H dựa vào sgk thuật lại diễn biến trận: Quang Trung đại phá quân Thanh + Trận Hà Hồi
+ Trận Ngọc Hồi + trận Đống Đa
- T: Lưu ý giải thích Địa điểm đồn Khương Thượng lược đồ đồn Đống Đa
- HS: em thuật lại thuật lại toàn diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh
- T: Thuật lại chiến thắng Ngọc Hồi - Đống Đa va lam rõ hình ảnh vua Quang Trung chiến thắng
Kết quả, ý nghĩa
(11)+ Chiến thắng trận đại phá quân Thanh khẳng định điều gì? * Khảng định tài huy quân Quang Trung
* Đập tan âm mưu xâm lược nước ta
T: Qua trận đánh chiến thắng Nghĩa quân Tây Sơn, em có suy nghĩ tinh thần chiến đấu ông cha ta ?
T chốt lại: Ngày nay, đến ngày mồng tết, Gò Đống Đa (Hà Nội) nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh
- T: Minh hoạ số hình ảnh điều
+ Liên hệ: Em có suy nghĩ sau hoạ xong lịch sử này? H đọc học sgk
Củng cố, dặn dò : T nhận xét học
-o0o -Địa lí
THÀNH PHỐ HUẾ I Mục đích, yêu cầu: Học xong này, H biết: - Xác định vị trí Huế đồ Việt Namư
- Giải thích hếu gọi cố đô Huế du lịch lại phát triển
- Tự hào thành phố Huế (được cơng nhận Di sản văn hố giới từ năm 1993)
II Đồ dùng dạy học :
Bản đồ hành Việt Nam
Ảnh số cảnh quan đẹp, cơng trình kiến trúc mang tính lịch sử thành phố Huế
III Các hoạt động dạy học
Thiên nhiên đẹp với cơng trình kiến trúc. * Hoạt động 1: Làm việc lớp
B1: H tìm đồ hành Việt nam ký hiệu tên thành phố Huế Xác định vị trí tỉnh Quảng Trị, nhận xet hướng mà em đến thành phố Huế B2: - T yêu cầu H làm việc cặp giải tập sgk
H cần xác định lược đồ hình 1:
+ Con sơng chảy qua thành phố Huế sơng Hương
+ Các cơng trình kiến trúc cổ kính là: kinh thành Huế, chùa Thiên Mụ, lăng Tự Đức, điện Hòn Chén
H dựa vào lược đồ đọc tên cơng trình kiến trúc cổ T cung cấp thêm:
+ Phía tây, Huế tựa vào núi, đồi dãy Trường Sơn, phía đơng nhìn biển + Huế cố kinh thành nhà Nguyễn từ cách 200 năm
+ T cho H biết thêm cơng trình kiến trúc cảnh quan đẹp thu hút khách đến thăm quan, tìm hiểu Huế chuyển sang mục
(12)* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm nhỏ.
B1: T yêu cầu H trả lời câu hỏi mục 2, H cần:
- Nêu tên địa điểm du lịch dọc theo sơng Hương: lăng Tự Đức, điện hịn Chén, chùa Thiên Mụ, khu kinh thành Huế, cầu Trường Tiền, chợ Đông Ba
+ Kết hợp với ảnh, nêu tên mô tả cho nghe địa điểm đến thăm quan
B2: T cho đại diện nhóm lên trình bày kết Mỗi nhóm chọn kể số địa điểm đến thăm quan
T mô tả thêm phong cảnh hấp dẫn khách du lịch Huế T tổng kết bài:
- Cho H lên bảng vị trí thành phố Huế đồ hành Việt Nam - Giải thích Huế trở thành thành phố du lịch
- H góp ý cho câu trả lời - HS: Đọc phần học SGK
- T: Nhận xét học, nhắc HS sưu tầm tranh ảnh thành phồ huế Đà Nẵng
-o0o -Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2009
Thể dục BÀI 58 I Mục đích, u cầu
- Ơn số nồi dung môn tự chọn Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích
- Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích
II Địa điểm:
-Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện -Phương tiện: Mỗi H dây nhảy cầu
III Các hoạt động dạy học 1 Phần mở đầu
- T nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên - Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu
- Xay khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai - Thực tập thể dục phát triển chung - Kiểm tra cũ
2 Phần bản
a Môn tự chọn: Đá cầu - Ôn tâng cầu đùi:
(13)- T nêu tên động tác, nêu yêu cầu tập luyện - H tự tập
- T uốn nắn, giúp đỡ kỹ thuật tập -T tổ chức thi tâng cầu giỏi - HS: Ôn chuyền cầu theo nhóm ngưịi
b Nhảy dây: Ơn nhảy dây kiểu chân trước chân sau - HS:Tập đồng loạt theo nhóm đội hình vịng trịn - T: Quan sát, kiểm tra uốn năn động tác choọ - Thi vô địch tổ tập luyện Cán lớp điều khiển - T: lớp biểu dương bạn nhảy giỏi
3 Phần kết thúc. - T H hệ thống
- HS: Thực số động tác hồi tĩnh - HS: Đứng vỗ tay hát
- T nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà
-o0o -Tập làm văn
CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I Mục đích, yêu cầu
- Nắm văn miêu tả vật
- Biêt vận dụng hiểu biết để lập dàn ý cho văn miêu tả vật II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ sgk: tranh, ảnh số vật ni nhà (gà, vịt, chó, mèo )
- Một tờ giấy khổ rộng để H lập dàn ý chi tiết cho văn miêu tả vật (Bài tập phần Luyện tập)
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ :
- – H đọc phần tóm tắt tin tức em tóm tắt báo Thiếu niên tiền phong hay báo Nhi đồng (Bài tập3 - Tiết TLV trước)
B Dạy Giới thiệu 2 Phần Nhận xét - H đọc nội dung tập
- Cả lớp đọc kỹ văn mẫu Con Mèo Hung, suy nghĩ, phân đoạn văn, xác định nội dung đoạn, nêu nhận xét cấu tạo
- H phát biểu ý kiến
(14)Đoạn 3: Tả hoạt động, thói quen mèo + Kết luận (đoạn 4): Nêu cảm nghĩ mèo
3 Phần ghi nhớ:
- – H đọc nội dung phần ghi nhớ
- T yêu cầu H đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ Phần luyện tập
- H đọc yêu cầu
- T kiểm tra chuẩn bị H Nhắc H :
+ Nên chọn lập dàn ý cho vật nuôi, gây cho em ấn tượng đặc biệt + Nếu nhà khơng có vật ni nên chọn tả vật nuôi mà em biết + Tham khảo văn mẫu Con Mèo Hung để nắm dàn ý
- H lập dàn ý cho văn T phát giấy riêng cho vài H - H đọc dàn ý mình, T nhận xét
- Chọn -2 dàn ý tốt viết lên giấy khổ rộng, dán lên bảng lớp Chẳng hạn:
+Mở bài: Giới thiệu mèo (hoàn cảnh, thời gian ) +Thân bài:
1 Tả ngoại hình mèo
a Bộ lông e Cái đuôi
b Cái đầu g Đôi mắt
c Hai tai h Bộ ria
d Bốn chân
2 Hoạt động mèo a Động tác bắt chuột
- Động tác rình - Động tác vồ
b Hoạt động đùa giỡn mèo Kết bài: Cảm nghĩ chung mèo Củng cố, dặn dò :
- T nhận xét học Yêu cầu H nhà sữa chữa, hoàn chỉnh dàn ý văn tả vật nuôi.Dặn H nhà quan sát ngoại hình, hoạ động vật ni
-o0o -Tốn
LUYỆN TẬP CHUNG (Trang 152) I Mục đích, yêu cầu
-Giúp H rèn kỹ giải tốn “Tìm hai số biết tổng tỉ hai số đó” “Tìm hai số biết hiệu tỉ hai số đó”
II Các hoạt động dạy học Giới thiệu
(15)* Bài tập 1: H nêu yêu cầu toán H làm tính vào giấy nháp Lên bảng điền kết
Hiệu hai số Tỉ hai số Số bé Số lớn
15
3 30 45
36
4 12 48
* Bài tập 2: H nêu toán, nêu bước giải: - Xác định tỉ số
- Vẽ sơ đồ
- Tìm hiệu số phần - Tìm số
Bài giải:
Vì số thứ giảm 10 lần số thứ hai nên số thứ hai 101 số thứ
Hiệu số phần là: 10 – = (phần)
Số thứ hai là: 738 : = 82 Số thứ là: 738 + 82 = 820
Đáp số: Số thứ nhất: 820 Số thứ hai: 82 *Bài tập 3: HS: Tự đọc toán, traođổi nhóm đơi và: Các bước giải:
- Tìm số túi gạo hai loại -Tìm số gạo túi - Tìm số gạo loại
Bài giải:
Số túi hai loại gạo là: 10 + 12 = 22 (túi)
Số ki-lô-gam gạo túi là: 220 : 22 = 10 (kg)
Số ki-lô-gam gạo nếp là: 10 x 10 = 100 (kg) Số ki-lô-gam gạo tẻ là:
220 – 100 = 120 (kg)
(16)- Vẽ sơ đồ minh hoạ
- Tìm tổng số phần - Tính độ dài đoạn đường
- H giải vào H lên bảng chữa - T chấm chữa
3 Củng cố, dặn dò :
- T nhận xét học Dặn H nhà làm tập
-o0o -Khoa học
NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT I Mục đích, yêu cầu
- Sau học, H biết trình bày nhu cầu nước thực vật ứng dụng thức tế kiến thức trồng trọt
II Đồ dùng dạy học : Hình trang 116, 117 sgk
Sưu tầm tranh ảnh thật sống nới khô hạn, nơi ẩm ướt nước
III Các hoạt động dạy học 1. Giới thiệu
2. Hoạt động : Tìm hiểu nhu cầu nước loài thực vật khác * Mục tiêu : Phân loại nhóm theo nhu cầu nước
* Cách tiến hành :
+ B1: Hoạt động theo nhóm nhỏ
- HS: Nhóm trưởng tập hợp tranh ảnh (hoặc hay thật) sống nơi khô hạn, nơi ẩm ướt, sống nước mà bạn nhóm sưu tầm
- HS: Cùng làm phiếu ghi lại nhu cầu nước
Phân loại thành nhóm gián vào giấy khổ to tờ báo: nhóm sống nước, nhóm sống cạn chịu khơ hạn, nhóm sống cạn ưa ẩm ướt, nhóm sống cạn nước
+ B2: Hoạt động lớp: Các nhóm trưng bày sản phẩm Sau xem sản phẩm nhóm khác đánh giá lẫn
Kết luận: Các loài khác có nhu cầu nước khác Có ưa ẩm, có chịu khơ hạn
Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu nước số giai đoạn phát triển khác ứng dụng trồng trọt.
* Mục tiêu : Nêu số ví dụ giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khác
Nêu ứng dụng trồng trọt nhu cầu nước
(17)T cung cấp thêm cho H :
VD: Cây ăn quả, lúc non cần tưới nước đầy đủ để lớn nhanh Khi chín, cần nước
Vườn rau, vườn hoa cần tưới nước thường xuyên T
kết luận : Cùng cây, giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khác
Biết nhu cầu nước để có chế độ tưới tiêu nước hợp lý cho loại vào thời kỳ phát triển đạt suất cao
4 Củng cố, dặn dò : - H đọc mục bạn cần biết - T nhận xét học
-o0o -Buổi chiều
Tiếng Việt:
LUYỆN TẬP LÀM VĂN I Mục đích, yêu cầu
Tiếp tục giúp H luyện tập cách quan sát vật, miêu tả hình dáng hoạt động vật: ngan, chó, mèo
II Các hoạt động dạy học : Tranh ngan, chó, mèo III Các hoạt động dạy học
1 Giới thiệu Luyện tập
- T ghi đề bài: Quan sát miêu tả đặc điểm ngoạii hình, hoạt động, thói quen vật ni mà em yêu thích
-H đọc đề bài, suy nghĩ, quan sát tranh kết hợp hình ảnh quen thuộc từ vật ni gia đình để tả
3 Hướng dẫn H làm
- T : Trước hết em quan sát tranh, kết hợp liên tưởng đến hình ảnh quen thuộc đặc điểm, hình dáng, hoạt động, thói quen vật mà em yêu thích chọn tả
- Dựa cách tả “Con Mèo Hung” để làm Có thể tả theo trình tự + Tả hình dáng: lông, đầu, tai, chân
+ Tả thói quen hoạt động vật Viết bài:
- H viết nháp dàn ý nhapsau viết vào - HS: nối tiếp đọc làm trước lớp
-T nhận xét, bổ sung,chữa chỗ chưa hợp lí làm HS - Tuyên dương em có đoạn văn, văn hay
(18)- T nhận xét học, nhắc HS viết chưa hoàn chỉnh chưa đạt yêu cầu nhà viết tiếp
-o0o -Tốn:
BỒI DƯỠNG TỐN I Mục đích, yêu cầu
- Giúp H trung bình, yếu tiếp tục luyện tập dạng tán tìm hai số biết hiệu tỉ, hiệu tỉ Giúp H giỏi giải tập toán nâng cao
II Các hoạt động dạy học Giới thiệu
2 Luyện tập
1 Bài dành cho H trung bình, yếu
Tổng hai số 96 Nếu giảm số thứ lần số thứ hai Tìm hai số
H đọc toán nêu bước giải: - Vẽ sơ đồ
- Tìm tổng số phần - Tìm hai số
Bài giải:
Tổng số phần là: + = (phần)
Số thứ là: 96 : x = 84 Số thứ hai là:
96 – 84 = 12
Đáp số: Số thứ nhất: 84 Số thứ hai: 12
Dũng Hùng sưu tầm 80 tem Số tem Dũng sưu tầm 57 số tem Hùng Hỏi bạn sưu tầm tem
H vẽ sơ đồ Nêu bước giải - Tìm tổng số phần - Tìm giá trị phần
- Tìm số tem bạn sưu tầm \2 Bài dành cho H khá, giỏi
Năm 71 tuổi bố nửa tuổi Biết bố 30 tuổi Hỏi năm bố tuổi, tuổi ?
(19)T hướng dẫn H để H hiểu: nửa số tuổi 71 tuổi bố Hiệu số phần là: – = (phần)
Tuổi bố là: 30 : x = 42 (tuổi) Tuổi là: 42 – 30 = 12 (tuổi) Đáp số: Bố: 42 tuổi
Con: 12 tuổi
3 Củng cố, dặn dò : - T nhận xét học
-o0o -SINH HOẠT LỚP
I Mục tiêu:
- Đánh giá, nhận xét tình hình tuần học 25 - Một số kế hoạch cho tuần học II Nội dung sinh hoạt
1 Đánh giá tình tuần 29 Đánh giá cán lớp Đánh giá GVCN a Nề nếp:
- Sĩ số: 22 em trì tốt, học
- Đã có tăng cường nề nếp học tập, vệ sinh, vào lớp: em ngoan, có ý thức tập thể
- Duy trì tốt nề nếp đầu
- Khắ phục tình trạng vi phạm nề nếp đội - Tham gia hoạt động ngày 26 – cách có ý thức
- Tuy nhiên số em chưa ngoan: Phương Lâm, Thanh Hải, Đức Cường b Học tập:
- Tăng cường hiệu nhóm bạn học tập
- Các em ý thức học tập, có thói quen học cũ nhà - Thực kiểm tra đầu giờ, báo cáo cô giáo kịp thời
- Nhiều em có tinh thần học tập sơi nổi: Khoa, Phương Thảo, Dương Hải, Đình Tuấn, Ngọc, Hồn
- Đồ dùng học tập đầy đủ, nhiên số em thường không mang theo đến lớp
Tuy nhiên: số em chưa thật chịu khó học tập, sách cẩu thả: Châu Anh, Cường, Phụng
c.Lao động vệ sinh:
- Vệ sinh sân trường, lớp học
(20)e Lớp thảo luận sinh hoạt văn nghệ II Kế hoạch tuần 30
a Nề nếp: Tiếp tục trì tăng cường nề nếp lớp, đặc biệt nề nếp vào lớp, nề nếp hoạt động đội
b Học tập:
- Tăng cường kiểm tra, nhắc nhở bạn yếu - Tăng cường nề nếp học tập
- Kiểm tra tập, chữa tập khó 15 phút đầu
-Những bạn phân công tăng cường kiểm tra, kèm cặp bạn yếu - Tăng cường phụ đạo thêm mơn tốn vào buổi học thứ hai
-