III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1, Giíi thiÖu bµi.1’ 2, Hướng dẫn học sinh ôn tập:32’ a/ Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: - Tiếp tục kiểm tr[r]
(1)Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC ÔN TẬP HỌC KÌ I (TIẾT 1) I, Môc tiªu: 1, Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ đọc-hiểu ( hs trả lời 1-2 câu hỏi nội dung bài đọc) Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: Hs đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ học kì I 2, Hệ thống số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật các bài tập đọc là truyÖn kÓ thuéc hai chñ ®iÓm Cã chÝ th× nªn vµ TiÕng s¸o diÒu II, §å dïng d¹y häc: - Phiếu tên bài tập đọc, học thuộc lòng - Mét sè phiÕu khæ to kÎ s½n b¶ng ë bµi tËp III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Giíi thiÖu bµi:2’ 2, Hướng dẫn học sinh ôn tập:32’ - Hs thùc hiÖn bèc th¨m tªn bµi vµ thùc hiÖn a, Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng đọc bài theo yêu cầu - Tổ chức kiểm tra đọc em - Gv đặt 1-2 câu hỏi nội dung bài, đoạn hs vừa đọc - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm b, Bµi tËp: LËp b¶ng thèng kª theo mÉu - Hs nªu yªu cÇu - Gv giíi thiÖu mÉu - Hs theo dâi mÉu - Tæ chøc cho hs hoµn thµnh b¶ng - Hs hoµn thµnh néi dung b¶ng theo mÉu - Gv nhËn xÐt, tæng kÕt bµi 3, Cñng cè, dÆn dß:1’ - ¤n tËp tiÕp ë nhµ - ChuÈn bÞ bµi sau TOÁN DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I, Môc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để làm các bài tập II, Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Giới thiệu bài,ghi đầu bài.2’ - Hs nªu 2, DÊu hiÖu chia hÕt cho 9.10’ - LÊy vÝ dô vÒ c¸c sè chia hÕt cho - Hs lÊy vÝ dô sè chia hÕt cho lµ 9, 18, 27, - LÊy vÝ dô vÒ c¸c sè kh«ng chia hÕt cho 36, 342, 5481, - NhËn xÐt g× vÒ tæng cña c¸c ch÷ sè cña c¸c - Hs lÊy vÝ dô sè kh«ng chia hÕt cho lµ 34, 58, 244, 7561, sè chia hÕt cho c¸c vÝ dô trªn? - Các số không chia hết cho thì có đặc điểm - Các số chia hết cho có tổng các chữ số chia hÕt cho nh thÕ nµo? - Hs nªu - Gv nhÊn m¹nh dÊu hiÖu chia hÕt cho2,5,9 3, Thùc hµnh:21’ GiaoAnTieuHoc.com (2) Bµi1:Trong c¸c sè sau,sè nµo chia hÕt cho9? - Tæ chøc cho hs lµm bµi - Ch÷a bµi, nhËn xÐt Bµi 2:Sè nµo c¸c sè sau kh«ng chia hÕt cho 9? - Yêu cầu hs xác định số không chia hết cho - Ch÷a bµi, nhËn xÐt Bµi3:ViÕt hai sè cã ba ch÷ sè chia hÕt cho - Yªu cÇu hs viÕt sè - NhËn xÐt Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống để sè chia hÕt cho - Ch÷a bµi, nhËn xÐt 3, Cñng cè, dÆn dß:2’ - ChuÈn bÞ bµi sau - Hs nªu yªu cÇu - Hs lµm bµi Số chia hết cho các số đã cho là: 99, 108, 5643, 29385 - Hs nªu yªu cÇu - Hs lµm bµi - C¸c sè kh«ng chia hÕt cho lµ: 96; 7853 - Hs nªu yªu cÇu - Hs viết số, đọc các số vừa viết - Hs nªu yªu cÇu cña bµi - Hs ®iÒn sè cho thÝch hîp CHÍNH TẢ ÔN TẬP HỌC KÌ I (TIẾT 2) I, Môc tiªu: 1, Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng 2, Ôn luyện kĩ đặt câu, kiểm tra hiểu biết học sinh nhân vật các bài tập đọc qua bài tập đặt câu nhận xét nhân vật 3, Ôn các thành ngữ, tục ngữ đã học qua các bài thực hành chọn thành ngữ, tục ngữ phù hợp với tình đã cho II, §å dïng d¹y häc: - Phiếu tên bài tập đọc học thuộc lòng - PhiÕu néi dung bµi tËp III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Giíi thiÖu bµi.2’ 2, Hướng dẫn học sinh ôn tập:31’ a/ Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - Tæ chøc cho hs bèc th¨m tªn bµi - Gv yêu cầu hs đọc bài, trả lời 1-2 câu hỏi - Hs thực các yêu cầu kiểm tra gv néi dung bµi - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm ( KiÓm tra kho¶ng 1/3 sè häc sinh cña líp) b/,Hướng dẫn luyện tập: Bài 2:Đặt câu để nhận xét các nhân vật đã - Hs nêu yêu cầu häc - Hs đặt câu hỏi các nhân vật - Tổ chức cho hs đặt câu - Hs nối tiếp nêu câu đã đặt - NhËn xÐt Bài 3: Chọn thành ngữ, tục ngữ nào để - Hs nêu yêu cầu khuyÕn khÝch, khuyªn nhñ b¹n? - Gợi ý để hs đưa các tình sử dụng - Hs lựa chọn các thành ngữ, tục ngữ thích hợp để khuyến khích, khuyên nhủ bạn GiaoAnTieuHoc.com (3) thành ngữ, tục ngữ nhằm mục đích khuyên nhñ, khuyÕn khÝch b¹n - NhËn xÐt 3, Cñng cè, dÆn dß:2’ - Hướng dẫn ôn tập thêm - ChuÈn bÞ bµi sau KHOA HỌC KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY I, Môc tiªu: Sau bµi häc, häc sinh biÕt: + Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô xi để trì cháy lâu + Muèn sù ch¸y diÔn liªn tôc, kh«ng khÝ ph¶i ®îc lu th«ng - Nói vai trò khí ni tơ cháy diến không khí: Tuy không trì ch¸y nhng nã gi÷ cho sù ch¸y x¶y kh«ng qu¸ nhanh, qu¸ m¹nh - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò không khí cháy * GD KNS -Bình luận cách làm và kết quan sát -Phân tích, phán đoán, so sánh, đối chiếu -Quản lí thời gian quá trình thí nghiệm II, §å dïng d¹y häc: - H×nh sgk trang 70, 71 - Đồ làm thí nghiệm theo nhóm: lọ thuỷ tinh ( 1to, nhỏ), cây nến, ống thuỷ tinh, nến, đế kª ( nh h×nh vÏ) III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Giới thiệu bài,ghi đầu bài.2’ - Hs lµm viÖc theo nhãm 2, Tim hiểu bài :31’ *HĐ 1:Tìm hiểu vai trò ô xi - Hs đọc mục thực hành sgk - Hs c¸c nhãm tiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm ch¸y - Hs c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ nhËn xÐt - Tæ chøc cho hs lµm viÖc theo nhãm ®îc sau lµm thÝ nghiÖm - Yêu cầu đọc mục thực hành sgk - Tæ chøc cho hs lµm thÝ nghiÖm - KÕt luËn: Cµng cã nhiÒu kh«ng khÝ th× cµng có nhiều ô xi để trì cháy lâu HĐ : T×m hiÓu c¸ch tr× sù ch¸y vµ øng - Hs lµm viÖc theo nhãm dông cuéc sèng - Hs đọc sgk, tiến hành làm thí nghiệm - Tæ chøc cho hs lµm viÖc theo nhãm - Yêu cầu đọc phần thực hành, làm thí - Hs các nhóm báo cáo kết thí nghiệm, giải thích tượng xảy nghiÖm - Kết luận: để trì cháy, cần liên tục cung cÊp kh«ng khÝ Nãi c¸ch kh¸c, kh«ng khÝ cÇn ®îc lu th«ng 3, Cñng cè, dÆn dß.2’ - Tãm t¾t néi dung bµi - ChuÈn bÞ bµi sau GiaoAnTieuHoc.com (4) Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010 THỂ DỤC ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY T/C: “CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC” I Mục tiêu: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Học trò chơi “Chạy theo hình tam giác” yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động II Địa điểm và phương tiện - Địa điểm: Vệ sinh sân trường Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi dụng cụ cho trò chơi “Chạy theo hình tam giác”kẻ sẵn các vạch cho ôn tập hàng ngang,dóng hàng nhanh, nhanh chuyển sang chạy III Nội dung và Phương pháp lên lớp Nội dung Cách tổ chức A Phần mở đầu: 5’ - Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học - Chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên - Trò chơi “Tìm người huy” * Khởi động xoay các khớp cổ tay, cổ chân,đầu gối,vai,hông B Phần 22’ a)Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB - Tập hợp hàng ngang, dóng hàng nhanh trên vạch kẻ thẳng và chuyển sang chạy +Cả lớp cùng thực huy GV cán lớp Tập phối hợp các nội dung, nội dung tập 2- lần Đội hình tập có thể theo đội hình 2- hàng dọc +Tập luyện theo tổ các khu vực đã phân công,GV đến tổ nhắc nhở và sửa động tác chưa chính xác cho HS +Nên tổ chức cho HS thực hình thức thi đua Cán điều khiển cho các bạn tập +GV hướng dẫn cho HS cách khắc phục chỗ sai thường gặp * Thi biểu diễn các tổ với tập hợp hàng ngang và nhanh chuyển sang chạy - Lần lượt tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang và nhanh chuyển sang chạy theo hiệu lệnh còi trống b)Trò chơi vận động - Trò chơi “Chạy theo hình tam giác” +Trước choi GV cho HS khởi động kỹ lại các khớp (Đặc biệt là khớp cổ chân),nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi, cho lớp chơi thử, sau đó cho chơi chính thức GiaoAnTieuHoc.com (5) +GV cho HS chơi theo địa hình hàng dọc, nhắc HS chơi theo luật C)Phần kết thúc 5’ - Đứng chỗ vỗ tay hát - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét đánh giá kết học - GV giao bài tập nhà ôn luyện các bài tập RLTTCB đã học lớp TOÁN DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I, Môc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho - Vận dụng dấu hiệu để nhận biết số chia hết cho và các số không chia hết cho II, Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Giới thiệu bài,ghi đầu bài.2’ 2/DÊu hiÖu chia hÕt cho 10’ - Hs lÊy vÝ dô sè chia hÕt cho 3: - Sè chia hÕt cho 3? : = 1; : = 3; 12 : = 4; - Hs lÊy vÝ dô sè kh«ng chia hÕt cho 3: - Sè kh«ng chia hÕt cho 3? : = d 1; 383 : = 127 d 2; - Hs nhËn xÐt vÒ c¸c sè bÞ chia c¸c - NhËn xÐt phÐp chia cho - Hs nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 3- nh sgk - DÊu hiÖu chia hÕt cho 3, LuyÖn tËp:22’ - Hs nªu yªu cÇu cña bµi Bµi 1: Trong c¸c sè, sè nµo chia hÕt cho 3? - Hs lµm bµi C¸c sè chia hÕt cho lµ: 231; 1872 - NhËn xÐt Bµi 2: Trong c¸c sè, sè nµo kh«ng chia hÕt - Hs nªu yªu cÇu - Hs lµm bµi cho 3? C¸c sè kh«ng chia hÕt cho lµ: 502; 6823; 55553; 641311 - NhËn xÐt - Hs nªu yªu cÇu cña bµi Bµi3: ViÕt ba sè cã ba ch÷ sè chia hÕt cho - Hs viÕt c¸c sè cã ba ch÷ sè chia hÕt cho - NhËn xÐt Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống để là: 453; 249; 768 - Hs nªu yªu cÇu c¸c sè chia hÕt cho 3, kh«ng chia hÕt cho - Hs điền số vào ô trống để các số chia - Ch÷a bµi, nhËn xÐt hÕt cho 3, kh«ng chia hÕt cho lµ: 4, Cñng cè, dÆn dß:1’ 564; 795; 2543 - ChuÈn bÞ bµi sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP HỌC KÌ I (tiÕt 3) I, Môc tiªu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng GiaoAnTieuHoc.com (6) - ¤n luyÖn vÒ c¸c kiÓu më bµi vµ kÕt bµi v¨n kÓ chuyÖn II, §å dïng d¹y häc: - Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Giíi thiÖu bµi.1’ 2, Hướng dẫn ôn tập:32’ a, Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - Gv tiếp tục thực kiểm tra tập đọc, học - Hs thực các yêu cầu kiểm tra thuéc lßng nh÷ng häc sinh tiÕp theo ( kho¶ng 1/3 sè häc sinh cña líp) b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 2:Cho đề tập làm văn sau: Kể chuyện ông - Hs nêu yêu cầu NguyÔn HiÒn Em h·y viÕt: - Hs nªu ghi nhí vÒ hai c¸ch më bµi, hai * Më bµi theo kiÓu gi¸n tiÕp c¸ch kÕt bµi * KÕt bµi theo kiÓu më réng - Yêu cầu đọc thầm lại truyện Ông trạng thả - Hs đọc thầm lại truyện Ông trạng thả diÒu diÒu - Hs viÕt bµi - Tæ chøc cho hs viÕt bµi - Hs nối tiếp đọc mở bài, kết bài đã viết - NhËn xÐt - Gv đọc vài mở bài, kết bài hay, đúng cách cho hs nghe 3, Cñng cè, dÆn dß:2’ - Hoµn chØnh phÇn më bµi, kÕt bµi bµi tËp - ChuÈn bÞ bµi sau KỂ CHUYỆN ÔN TẬP HỌC KÌ I ( tiÕt 4) I, Môc tiªu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Đôi que đan II, §å dïng d¹y häc: - Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Giíi thiÖu bµi.1’ 2, Hướng dẫn học sinh ôn tập:32’ a/ Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - Gv tiếp tục kiểm tra đọc học sinh còn lại và học sinh chưa đạt yêu - Hs thực các yêu cầu kiểm tra cÇu b/ Hướng dẫn luyện tập: - Hs chú ý nghe gv đọc bài thơ Nghe – viÕt bµi: §«i que ®an - Hs đọc lại bài viết - Gv đọc bài thơ - Hs nªu néi dung bµi: - Néi dung bµi th¬? - Lu ý c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ - Hs chó ý nghe – viÕt bµi - Gv đọc bài cho hs nghe – viết bài GiaoAnTieuHoc.com (7) - Gv đọc lại để học soát lỗi - Cã thÓ thu mét sè bµi chÊm, nhËn xÐt, ch÷a - Hs tù ch÷a lçi bµi viÕt cña m×nh lçi 3, Cñng cè,dÆn dß:2’ - ¤n luyÖn thªm ë nhµ - ChuÈn bÞ bµi sau ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I I, Môc tiªu: - Củng cố cho hs hiểu biết ban đầu số chuẩn mực hành vi đạo đức - Cñng cè nh÷ng kÜ n¨ng lùa chän c¸ch øng xö phï hîp chuÈn mùc c¸c t×nh huèng vµ biÕt thực các chuẩn mực đã học sống - Biết yêu thương ông bà, cha mẹ, kính trọng, biết ơn thầy cô giáo và người lao động, trung thực, vượt khó học tập II, ChuÈn bÞ: - PhiÕu bµi tËp III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Giới thiệu bài,ghi đầu bài.2’ 2, Hướng dẫn học sinh thực hành.32’ - Hs nªu yªu cÇu Bài 1: Nối ý cột A với ý cột B để -Hs thực nối ý cột A với ý cột B để thành câu hoàn chỉnh chủ đề câu hoàn chỉnh Hs đọc các câu đó “ Trung thùc häc tËp” Cét A Cét B - Tù lùc lµm bµi giê kiÓm tra - Cßn h¬n ph¶i cÇu cøu b¹n cho chÐp bµi - Hái b¹n gêi kiÓm tra - giúp em mau tiến và người - Kh«ng cho b¹n chÐp bµi cña m×nh giê yªu mÕn kiÓm tra - lµ thÓ hiÖn sù thiÕu trung thùc häctËp - Thµ bÞ ®iÓm kÐm -gióp b¹n mau tiÕn bé - Trung thùc häc tËp -lµ thÓ hiÖn sù trung thùc häc tËp Bài 2: Hãy khoanh tròn vào chữ cái đặt trước - Hs nêu yêu cầu - Hs thực khoanh tròn vào chữ cái đặt ý em cho là đúng TiÕt kiÖm tiÒn cña lµ: trước ý đúng a, ¨n tiªu dÌ sÎn, nhÞn ¨n, nhÞn m¹c b, Sö dông tiÒn cña mét c¸ch hîp lÝ c, ChØ sö dông tiÒn cña cho riªng m×nh 3, Cñng cè, dÆn dß:1’ - ¤n tËp thùc thµnh thªm ë nhµ - ChuÈn bÞ bµi sau ÂM NHẠC KIỂM TRA HỌC KỲ I I Mục tiêu: - Học sinh trình bày kiến thức Âm nhạc, kỹ đã học kỳ I GiaoAnTieuHoc.com (8) - Giáo viên đánh giá chính xác kết qủ học tập các em - Khuyến khích học sinh tự tin trình bày bài hát và bài TĐN II Chuẩn bị giáo viên: - Sở điểm cá nhân - Những dụ cụ cần thiết phục vụ cho việc kiểm tra III Hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS HS chuẩn bị * Kiểm tra học kỳ I - Hình thức kiểm tra: Từng cá nhân lên bốc thăm bài hát HS theo dõi bài tập đọc nhạc để trình bày - Yêu cầu: Bài hát: Vừa gõ đệm vừa vận động theo nhạc vừa hát TĐN: Đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách - HS trình bày bài kiểm tra, GV đánh giá kết thực hành các em - Trong quá trình kiểm tra, gv khuyến khích hs thể tự tin trình bày bài hát và bài tập đọc nhạc Thứ tư ngày 22 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC ÔN TẬP HỌC KÌ I ( tiÕt 5) I, Môc tiªu: - Tiếp tục kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - Ôn luyện danh từ, động từ, tình từ Biết đặt câu hỏi cho các phận câu II, §å dïng d¹y häc: - Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng - Mét sè phiÕu bµi tËp III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Giíi thiÖu bµi.1’ 2, Hướng dẫn học sinh ôn tập:32’ a/ Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: - Tiếp tục kiểm trs hs còn lại lớp - Hs thực các yêu cầu kiểm tra đọc b/ Hướng dẫn luyện tập: Bµi tËp 2: Tìm danh từ, động từ, tính từ các câu - Hs nêu yêu cầu bài sau Đặt câu hỏi cho các phận in - Hs đọc các câu văn đã cho - Hs lµm bµi vµo vë, mét vµi hs lµm bµi vµo ®Ëm phiÕu - Tæ chøc cho hs lµm bµi + Danh tõ: buæi, chiÒu, xe, thÞ trÊn, n¾ng, phè, huyÖn, em bÐ, m¾t, mÝ, cæ, mãng, hæ, quÇn ¸o, s©n, Hm«ng, Tu dÝ, Phï l¸ + Động từ:dừng lại, chơi đùa GiaoAnTieuHoc.com (9) - Ch÷a bµi, nhËn xÐt 3, Cñng cè, dÆn dß:2’ - ¤n tËp thªm ë nhµ - ChuÈn bÞ bµi sau + TÝnh tõ: nhá, vµng hoe, sÆc sì - Hs đặt câu hỏi cho các phận in đậm - Hs nối tiếp đọc câu hỏi đã đặt TOÁN LUYỆN TẬP I, Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè vÒ c¸c dÊu hiÖu chia hÕt cho 2,3,5,9 II, Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, KiÓm tra bµi cò:5’ - Hs lÊy vÝ dô - Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho - LÊy vÝ dô sè chia hÕt cho vµ sè kh«ng chia hÕt cho 2, Dạy bài mới:33’ a/Giới thiệu bài,ghi đầu bài b/Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bµi 1: Cho c¸c sè, sè nµo lµ sè chia hÕt cho3, - Hs nªu yªu cÇu sè nµo lµ sè chia hÕt cho 9, sè nµo chia hÕt - Hs chä c¸c sè theo yªu cÇu dùa vµo c¸c dÊu hiÖu chia hÕt cho 3, cho vµ kh«ng chia hÕt cho 9? - Yªu cÇu hs lµm bµi - NhËn xÐt - Hs nªu yªu cÇu Bµi 2: §iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng - Hs ®iÒn sè thÝch hîp - Tæ chøc cho hs lµm bµi c, 768 chia hÕt cho vµ - NhËn xÐt, ch÷a bµi - Hs nªu yªu cÇu Bài 3: Câu nào đúng, câu nào sai? - Hs lựa chọn câu đúng/sai - Yªu cÇu hs lµm bµi - Ch÷a bµi, nhËn xÐt Bµi 4: Víi ch÷ sè 0; 6; 1; h·y viÕt c¸c sè - Hs nªu yªu cÇu - Hs lµm bµi cã ba ch÷ sè chia hÕt cho 3, C¸c sè viÕt ®îc: - Yªu cÇu hs viÕt sè a, 612; 120; 261; - Ch÷a bµi, nhËn xÐt b, 102; 120; 201; 210 3, Cñng cè, dÆn dß:2’ - Hướng dẫn luyện tập thêm - ChuÈn bÞ bµi sau TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP HỌC KÌ I (tiÕt 6) I, Môc tiªu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng - Ôn luyện văn miêu tả đồ vật: Quan sát đồ vật, chuyển kết quan sát thành dàn ý Viết më bµi gi¸n tiÕp vµ kÕt bµi më réng cho bµi v¨n II, §å dïng d¹y häc: - Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng - B¶ng phô viÕt néi dung phÇn ghi nhí GiaoAnTieuHoc.com (10) - PhiÕu bµi tËp III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1, Giíi thiÖu bµi:2’ 2, Hướng dẫn ôn tập:31’ a/ Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: - Gv tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuéc lßng b/ Hướng dẫn luyện tập: Bài tập 2: Cho đề bài tập làm văn sau: “ Tả đồ dùng học tập em” a, Quan sát đồ dùng và chuyển kết quan s¸t thµnh dµn ý Hoạt động học sinh - Hs thùc hiÖn c¸c yªu cÇu kiÓm tra - Hs nªu yªu cÇu cña bµi - Hs đọc đề bài tập làm văn, xác định yêu cầu đề - Hs lựa chọn đồ dùng học tập để quan sát - Hs chuyÓn ý quan s¸t thµnh dµn ý bµi v¨n - vài hs đọc dàn ý - NhËn xÐt b, ViÕt phÇn më bµi gi¸n tiÕp, kÕt bµi më réng - Hs viÕt më bµi vµ kÕt bµi theo yªu cÇu - vài hs đọc mở bài và kết bài cho bµi v¨n - NhËn xÐt 3, Cñng cè, dÆn dß.2’ - ¤n tËp thªm ë nhµ - ChuÈn bÞ bµi sau: kiÓm tra häc k× I KHOA HỌC KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG I, Môc tiªu: Sau bµi häc, häc sinh biÕt: - Nêu dẫn chứng để chứng minh người, động vật và thực vật cần không khí để thở - Xác định vai trò khí ô xi quá trình hô hấp và việc ứng dụng kiến thức này đời sống II, §å dïng d¹y häc: - H×nh sgk trang 72,73 III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, KiÓm tra bµi cò:3’ 2, D¹y häc bµi míi:30’ a/ Tìm hiểu vai trò không khí - Hs đọc sgk - Hs thực hướng dẫn, mô tả lại cảm người gi¸c cña m×nh nÝn thë - Yêu cầu hs đọc mục thực hành sgk - Hs quan s¸t tranh, ¶nh nªu vai trß cña kh«ng khí đời sống người và ứng -Tranh, ¶nh, dông cô dụng y học, đời sống b/ Tìm hiểu vai trò không khí thực vật và động vật - Hs quan s¸t h×nh - H×nh 3,4 sgk - Hs nªu - T¹i s©u bä, c©y b×nh bÞ chÕt? - Gv lÊy dÉn chøng vÒ vai trß cña kh«ng khÝ đời sống thực vật, động vật c/ Tìm hiểu số trường hợp phải dùng bình « xi GiaoAnTieuHoc.com (11) - H×nh 5,6 sgk - Hs quan s¸t h×nh - Yªu cÇu hs th¶o luËn nªu tªn dông cô gióp - Hs th¶o luËn theo cÆp người thợ lặn có thể lặn lâu nước, tên dụng cụ giúp nước bể cá có nhiều kh«ng khÝ hoµ tan - Nªu vÝ dô chøng tá kh«ng khÝ cÇn cho sù - Hs nªu vÝ dô sống người, động vật, thực vật - Thµnh phÇn nµo kh«ng khÝ quan träng thở? - Trong trường hợp nào phải thở bình ô xi? 3, Cñng cè, dÆn dß.2’ - ChuÈn bÞ bµi sau Thứ năm ngày 23 tháng 12 năm 2010 THỂ DỤC SƠ KẾT HỌC KÌ – CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC I Mục tiêu: - Sơ kết học kỳ I Yêu cầu HS hệ thống đựơc kiến thức, kỹ đã học, ưu khuyết điểm học tập,rút kinh nghiệm từ đó cố gắng tập luyện tốt - Trò chơi “Chạy theo hình tam giác” trò chơi HS ưa thích Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II Địa điểm và phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ kẻ sẵn các vạch cho chơi trò chơi III Nội dung và Phương pháp lên lớp Nội dung Cách tổ chức A Phần mở đầu: 7’ - Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học - Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Đứng chỗ khởi động các khớp - Trò chơi “Kết bạn” - thực bài thể dục phát triển chung B Phần 20’ * Có thể cho học sinh chưa hoàn thành các nội dung đã kiểm tra, ôn luyện và kiểm tra lại a)Sơ kết học kỳ I - GV cùng học sinh hệ thống lại kiến thức kỹ đã học học kỳ(Kể tên gọi, lệnh các tên gọi,cách thực hiện) +ôn tập các kỹ đội hình đội ngũ và số động tác thể dục rèn luyện tư và kỹ vận động đã học các lớp 1,2,3 và các trò chơi “Nhảy lướt sóng”; “Chạy theo hình tam giác” GiaoAnTieuHoc.com (12) - Trong quá trình nhắc lại và hệ thống các kiến thức, kỹ trên ,GV có thể gọi số HS lên thực lại các động tác Khi HS thực động tác GV có thể nhận xét kết hợp nêu sai thường mắc và cách sửa để lớp nắm động tác kỹ thuật(GV không nên bắt các em tập các động tác sai lên thực trước lớp) - GV nhận xét đánh giá kết học tập HS lớp(Nếu có thể tổ, HS các tốt),Khen ngợi biểu dương em và tổ, nhóm làm tốt,nhắc nhở cá nhân, tập thể còn tồn cần khắc phục để có hướng phấn đấu HK II b)Trò chơi vận động - Trò chơi “Chạy theo hình tam giác”hoặc trò chơi HS ưa thích C Phần kết thúc 7’ - Đứng chỗ vỗ tay - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét, khen ngợi và biểu dương HS thực động tác chính xác - GV giao bài tập nhà ôn bài thể dục buổi sáng và các động tác RLTTCB TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I, Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Cñng cè vÒ dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, - Vận dụng để nhận biết số chia hết cho 2,3,5,9 và giải toán II, Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Giới thiệu bài ,ghi đầu bài.2’ 2, Hướng dẫn học sinh luyện tập.31’ Bµi 1: Trong c¸c sè 7435; 4568; 66811; 2050; - Hs nªu yªu cÇu cña bµi - Hs lµm bµi 2229; 35766.Sè nµo: a, 4568; 2050; 35766; a, Chia hÕt cho 2? b, 7435; 2050; b, Chia hÕt cho 3? c, 7435; 2229; 35766; c, Chia hÕt cho 5? d, 35766 d, Chia hÕt cho 9? - NhËn xÐt - Hs nªu yªu cÇu Bµi 2:Trong c¸c sè, sè nµo : - Hs lµm bµi a, Chia hÕt cho vµ 5? a, 64620; 5270; b, Chia hÕt cho vµ 2? b, 57234; 64620 c, Chia hÕt cho 2,3,5,9? c, 64620 - Ch÷a bµi, nhËn xÐt - Hs nªu yªu cÇu Bµi 3:§iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng - Hs ®iÒn sè vµo « trèng: a, 528 chia hÕt cho - Yªu cÇu hs lµm bµi GiaoAnTieuHoc.com (13) Bµi 4: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc - Tæ chøc cho hs lµm bµi - NhËn xÐt Bµi 5: - Hướng dẫn hs xác định yêu cầu bài - NhËn xÐt 3, Cñng cè, dÆn dß:1’ - ChuÈn bÞ bµi sau: KiÓm tra häc k× I b, 245 chia hÕt cho vµ c, 603 chia hÕt cho d, 354 chia hÕt cho vµ - Hs nªu yªu cÇu cña bµi - Hs tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc - Hs đọc đề, xác định yêu cầu đề - Hs lµm bµi LUYỆN TỪ VÀ CÂU: KIỂM TRA HỌC KÌ I (ĐỌC) Khối đề LỊCH SỬ KIỂM TRA HỌC KÌ I KĨ THUẬT CẮT KHÂU THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN I/Mục tiêu: (tiết 1) II/Đồ dung dạy học: - vải,chỉ,kéo… III/Các hoạt động dạy,học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp 2.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn b)Thực hành tiếp tiết 2: -Kiểm tra kết thực hành HS tiết và yêu cầu HS nhắc lại các bước khâu túi rút dây -GV cho HS thực hành và nêu yêu cầu, thời gian hoàn thành -GV quan sát uốn nắn thao tác cho HS còn luùng tuùng *Hoạt động4:Đánh giá kết học tập HS -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực haønh -GV nhận xét và đánh giá kết học tập HS 3./Nhaän xeùt- daën doø: GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh -Chuaån bò duïng cuï hoïc taäp -HS nêu các bước khâu túi rút dây -HS thực hành vạch dấu và khâu phần luồn dây, sau đó khâu phần thaân tuùi -HS tröng baøy saûn phaåm -HS tự đánh giá các sản phẩm theo caùc tieâu chuaån treân -HS laéng nghe (14) -HS lớp Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2009 TẬP LÀM VĂN KIỂM TRA HỌC KÌ I (VIẾT) Đề khối TOÁN KIỂM TRA HỌC KÌ I Đề khối ĐỊA LÍ KIỂM TRA HỌC KÌ I Đề khối GiaoAnTieuHoc.com (15)