3/Bài mới: Gấp cái ví aGiới thiệu bài: Trực tiếp – ghi tên bài bHoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học +Hoạt động 1: Quan sát lại mẫu *Mục tiêu:HS nhớ lại quy trình gấp cái ví bằ[r]
(1)LÒCH BAÙO GIAÛNG : TUAÀN 19 T/NGAØY 26/12/2011 L 1H BUOÅI 27/12/2011 L1B+1C Saùng Saùng Chieàu Chieàu 28/12/2011 L1D+1E Saùng Chieàu 29/12/2011 L1A 30/12/2011 L2A +2 B Saùng Chieàu Saùng Chieàu Moân Baøi daïy NghØ To¸n Mười , mười hai Thñ c«ng Gấp cái ví (T2) LThñ c«ng Gấp cái ví TiÕng ViÖt Bài 78 : uc,ưc (T1 ) TiÕng ViÖt (T2 ) Thñ c«ng Gấp cái ví (T2) LThñ c«ng Gấp cái ví To¸n Mười ba,mười bốn,mười lăm Thñ c«ng Gấp cái ví (T2) LThñ c«ng Gấp cái ví ThÓ dôc Động tác vươn thở và tay bài thể dục To¸n Mười ba,mười bốn,mười lăm Thñ c«ng Gấp cái ví LThñ c«ng Gấp cái ví LTo¸n Luyện tập LtiÕng ViÖt Đọc viết ôc uôc L Chữ đẹp Bài : 79 Nghỉ Luyện tập LToán Gấp cái ví Thñ c«ng Gấp cái ví LThñ c«ng ThÓ dôc TC: Mịt mắt ,nhanh lênbạn ơi,nhóm3 N7 TËp lµm v¨n Đáp lời chào,lời giới thiệu To¸n Luyện tập (T96) LThñ c«ng Cắt gấp trang trí thiếp chúc mừng LTo¸n Luyện tập L Thñ c«ng Cắt gấp trang trí thiếp chúc mừng SHS Thứ ngày 26 Toán tháng 12 năm 2011 Mười một, mười hai I.Mục đích yêu cầu: GiaoAnTieuHoc.com (2) +Giúp HS nhận biết cấu tạo các số: mười một, mười hai Biết đọc viết các số đó Bước đầu nhận biết số có hai chữ số: !!, 12, gồm chục và 1, đơn vị +Rèn kỹ đọc số và viết số 11, 12 +Ham thích học môn toán - GV : Bó chục que tính và các que tính rời II Chuẩn bị: -HS: Bó chục que tinh và que tính rời III .Các hoạt đông dạy chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.ổn định: Hát 2.Kiểm tra: 10 cam là chục cam? Tự nêu chục bao nhiêu đơn vị? em trả lời Các số bên tay trái tia số nào? Các số bên tay phải tia số nào? Nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu bài: “ mười một, mười hai” Tự nêu a.Giới thiệu số 11 Lấy que tính theo yêu cầu GV GV lấy bó chục que tính hỏi: Có que tính? Lấy thêm que tính rời Nhắc lại chục que tính và que tính rời là 11 que tính Mười que tính Ghi bảng SGK Đọc: mười Viết số: 11 Nhắc lại Đọc số: mười -Số 11 gồm chục và đơn vị -Số 11 có chữ số viết liền +Tương tự giới thiệu số 12 Đọc : 12 (mười hai) b.Luyện tập: Đọc: 11, 12 - lớp đọc -Bài 1: Yêu cầu điền số thích hợp vào ô trống Hát Nhận xét Làm phiếu học tập -Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn vào cột đơn vị Tự đếm xem nhóm có bao -Bài 3: Tô màu vào 11 hình tam giác và 12 hình nhiêu ngôi sao, thì ghi số vào: 10, vuông 11, 12 Theo dõi HS làm bài Đọc bài làm Giúp đỡ HS yếu Tự làm Chấm số bài – Nhận xét Nêu kết 4.Củng cố: + Khá, giỏi làm thêm bài 11 có chục và đơn vị? Điền số vào vạch tia số 12 có chục và đơn vị? Số 11 có chữ số? Số 12 số nào là số đơn vị? Số nào là số chục? Tự nêu 5.Dặn dò Về nhà xem lại bài GiaoAnTieuHoc.com (3) Thủ công: GẤP CÁI VÍ I-Yêu cầu: Tiếp tục củng cố học sinh - Biết gấp cái ví giấy - Gấp cái ví giấy - Giúp HS biết cách gấp và gấp các ví giấy II Chuẩn bị : GV: + Mẫu gấp ví giấy mẫu HS: +Giấy màu, giấy nháp, thủ công III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Học sinh thực hành gấp cái ví Giáo viên nhắc lại quy trình gấp cái ví tiết trước theo các bước Gọi học sinh nêu lại quy trình gấp cái ví B1: Lấy đường dấu + Đặt tờ giấy lên mặt bàn, mặt màu Khi gấp phải gấp từ lên, mép giấy khít (H1) B2: Gấp mép ví: + Gấp mép đầu tờ giấy vào khoảng ô hình hình B3: Gấp ví: + Giáo viên nhắc nhở học sinh gấp mép ví, miết nhẹ tay cho thẳng (H4) B3: Gấp túi ví: Giáo viên nhắc nhở học sinh cần chú ý: Khi gấp tiếp mép ví vào trong, mép ví phải sát đường dấu giữa, không gấp lệch không gấp chồng lân Gấp hoàn chỉnh cái ví cần trang trí bên ngoài cho ví thêm đẹp Học sinh thực hành: + Giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh còn lúng túng khó hoàn thành sản phẩm 4.Củng cố: Hoạt động HS Hát Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra Vài HS nêu lại Học sinh lắng nghe các quy trình gấp cái ví giấy Học sinh nhắc lại quy trình gấp ví giấy Học sinh thực hành gấp ví giấy GiaoAnTieuHoc.com (4) Đánh giá nhận xét sản phẩm các em Tổ chức trưng bày sản phẩm lớp Hỏi tên bài, nêu lại quy trình gấp cái ví giấy 5.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Nhận xét, tuyên dương các em gấp đẹp Chuẩn bị bài học sau LThủ công: Những bài đẹp trưng bày lớp Học sinh dán sản phẩm vào thủ công Học sinh nêu quy trình gấp ví giấy HS Thực học bài và làm bài tốt GẤP CÁI VÍ (T2) I.Mục tiêu: Biết gấp cái ví giấy - Gấp cái ví giấy Ví có thể chưa cân đối Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.Với học sinh khéo tay: Gấp cái ví giấy Các nếp gấp thẳng, phẳng; Làm thêm quai xách và trang trí cho ví -Hoàn thành sản phẩm cân đối, đẹp -GD tính cẩn thận, khéo léo cho học sinh II.Đồ dùng dạy học: -GV:Bài làm mẫu- quy trình gấp – giấy màu -HS: giấy nháp, giấy màu, bút chì, thủ công…… III Hoạt động dạy học: 1/Khởi động: Hát vui 2/Kiểm tra bài cũ: Gấp cái ví -GV nêu câu hỏi cho HS trả lời Nêu lại quy trình gấp cái ví? -Nhận xét chung 3/Bài mới: Gấp cái ví a)Giới thiệu bài: Trực tiếp – ghi tên bài b)Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học +Hoạt động 1: Quan sát lại mẫu *Mục tiêu:HS nhớ lại quy trình gấp cái ví giấy *Cách tiến hành: HD HS quan sát lại mẫu HS quan sát lại mẫu GV cho HS quan sát quy trình gấp HS quan sát quy trình gấp GV gọi HS nêu lại quy trình gấp HS nêu quy trình gấp Nhận xét chung HS nhận xét – bổ sung Lưu ý: cách gấp cái ví có nhiều dấu gấp khác nên phải tạo các dấu gấp và gấp thẳng các đường dấu gấp đó Nhận xét chung +Hoạt động2: Thực hành *Mục tiêu:HS gấp cái ví giấy theo quy trình Sử dụng *Cách tiến hành: GiaoAnTieuHoc.com (5) Cho HS thực trên giấy màu HS thực hành gấp trên giấy màu Quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng Gấp cái ví giấy màu trang trí sản Tự trang trí thêm hoa văn và quai xách cái phẩm cho đẹp ví Lưu ý: các nếp gấp và miết nhẹ để tạo đường gấp GV nhận xét sản phẩm- xếp loại Nhận xét chung: KL: Các nếp gấp phải và các đường dấu gấp phải thẳng thì sản phẩm đẹp và sử dụng 4/Củng cố: Cho HS nêu lại tên bài và nêu công dụng cái ví Trình bày sản phẩm đẹp học sinh Dặn dò: chuẩn bị tiết sau Thứ ngày 27 Tiếng việt: tháng 12 năm 2011 UC,ƯC (2 Tiết) I-Yêu cầu: -.Đọc được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ và câu ứng dụng.Viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Ai thức dậy sớm - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt II-Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ: cần trục, lực sĩ; chủ đề : Ai thức dậy sớm HS : SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, bút … III.Các hoạt động dạy- học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Hát Bài cũ: Đọc sách kết hợp bảng - Học sinh Viết bảng - - Học sinh - Giáo viên nhận xét Các hoạt động: Giới thiệu bài - Học sinh đọc theo: uc, ưc Hoạt động 1: Dạy vần uc Lớp cài vần uc -Cài bảng cài Gọi HS phân tích vần uc -HS phân tích, cá nhân em HD đánh vần vần uc -CN em, đọc trơn em, nhóm Có uc, muốn có tiếng trục ta làm nào? -Thêm âm tr đứng trước vần uc, Cài tiếng trục nặng âm u GV nhận xét và ghi bảng tiếng trục -Toàn lớp Gọi phân tích tiếng trục GV hướng dẫn đánh vần tiếng trục -CN em Dùng tranh giới thiệu từ “cần trục” -CN em, đọc trơn em, nhóm GiaoAnTieuHoc.com (6) Trong từ có tiếng nào mang vần học? Gọi đánh vần tiếng trục, đọc trơn từ “cần trục” Gọi đọc sơ đồ trên bảng Hoạt động 2: Dạy vần âc (Qui trình tương tự) Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Hoạt động 3: Hướng dẫn viết HD viết bảng con: uc, ưc, cần trục, lực sĩ uc, cần trục, ưc, lực sĩ GV nhận xét và sửa sai Hoạt động 4: Đọc từ ngữ ứng dụng - Cho học sinh đọc từ ứng dụng - Hỏi tiếng mang vần học từ: - Giáo viên giải thích các từ ngữ này - Giáo viên đọc mẫu Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên cho đọc các từ ngữ ứng dụng - Giáo viên cho học sinh nhận xét tranh - Đọc câu ứng dụng - Giáo viên chỉnh sửa - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng Hoạt động 2:Luyện viết - Giáo viên cho học sinh viết vào tập viết Hoạt động 3: Luyện nói - Đọc tên bài luyện nói - Giáo viên gợi ý: Tranh vẽ gì? Ai thức dậy sớm nhất? Dậy sớm có tác dụng gì? Củng cố: - Đọc lại toàn bài - Trò chơi: Tìm tiếng, từ có vần uc, ưc Giáo viên cho thi đua nhóm Nhóm nào tìm nhiều, tuyên dương Tổng kết – Dặn dò: - Nhận xét tiết học Thủ công: -Tiếng trục -CN em, đọc trơn em, nhóm -3 em -1 em -Toàn lớp viết bảng con: uc, cần trục, ưc, lực sĩ -HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em -HS nêu -Học sinh đọc CN – ĐT -Học sinh thảo luận nêu nhận xét - Học sinh đọc câu ứng dụng CNĐT -Học sinh đọc – em - Học sinh viết nắn nót - Học sinh đọc tên bài - Học sinh luyện nói và trả lời cho trọn câu -Học sinh đọc – em - Thi đua hai nhóm Nhóm nào nhanh, đúng tuyên dương - Chuẩn bị bài 79 Gấp cái ví (T2) GiaoAnTieuHoc.com (7) (Đã soạn tiết trước) LThủ công: Gấp cái ví (Đã soạn tiết trước) Toán Chiều Mười ba, mười bốn, mười lăm I.Mục đích yêu cầu: +Giúp HS nhận biết cấu tạo các số: mườiba, mười bốn, mười lăm Biết đọc viết các số đó Bước đầu nhận biết số có hai chữ số: !3, 14,15 gồm chục và( 3, 4, 5) đơn vị, biết đọc, biết viết các số đó +Rèn kỹ đọc số và viết số 13, 14,15 +Ham thích học môn toán II Chuẩn bị: - GV : Bó chục que tính và các que tính rời -HS: Bó chục que tinh và que tính rời III .Các hoạt đông dạy chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.ổn định: Hát 2.Kiểm tra: Đọc số: 11, 12 -Số 11 có chục và đơn vị? em trả lời -Số 12 có chục và đơn vị? Số 12 số nào là số chục? số nào là số đơn vị? Nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu bài: “ mười ba, mườibốn, Tự nêu mười lăm.” a.Giới thiệu số 13 GV lấy bó chục que tính hỏi: Có Lấy que tính theo yêu cầu GV que tính? Lấy thêm que tính rời Nhắc lại chục que tính và que tính rời là 13 Mười ba que tính que tính Ghi bảng SGK Đọc: mười ba Viết số: 13 Nhắc lại Đọc số: mười ba Có chữ số là chữ số và chữ số -Số 13 gồm chục và đơn vị Đọc : 14, 15 (mười bốn, mười lăm.) -Số 13 có chữ số? Đọc: 14, 15 - Lớp đọc -Số 13 có chữ số viết liền từ Bảng Viết : 13, 14, 15 trái sang phải +Tương tự giới thiệu số 14, 15 Hát Làm bảng b.Luyện tập: GiaoAnTieuHoc.com (8) -Bài 1: Yêu cầu vết số Đính bài viết số: phần a Mười một, mười hai, mườ iba,……………mười lăm Phần b Nhận xét -Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống Nhìn và đếm xem có bao nhiêu hình thì ghi số tương ứng -Bài 3: Yêu cầu gì? Theo dõi HS làm bài Giúp đỡ HS yếu Chấm số bài – Nhận xét 4.Củng cố: 13 có chục và đơn vị? 14 có chục và đơn vị? Số 14 có chữ số? Số 15 số nào là số đơn vị? Số nào là số chục? 5.Dặn dò Về nhà xem lại bài Thủ công: 10, 11, 12, 13, 14, 15 Đọc bài làm 10 11 14 15 12 Tự làm phiếu học tập Nêu kết Nối tranh với số thích hợp Làm phiếu học tập Đọc kết bài làm + Khá, giỏi làm thêm bài Điền số vào vạch tia số Tự nêu Gấp cái ví (T2) (Đã soạn tiết trước) LThủ công: Gấp cái ví (Đã soạn tiết trước) Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2011 THEÅ DUÏC: BAØI THEÅ DUÏC - TROØ CHÔI I MUÏC TIEÂU : KT Làm quen hai động tác: vươn thở, tay bài thể dục Ôn lại trò chơi: “nhảy ô tiếp sức “ KN: Tham gia chơi mức ban đầu Thực mức đúng TĐ:Nghiêm túc, trật tự II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giaùo vieân :chuaån bò coøi,keû saân troø chôi nhaûy oâ Hoïc sinh : trang phuïc goïn gaøng, coù giaày caøng toát … III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động : Gv giúp cán tập hợp lớp , phổ biến nội dung và yêu cầu bài học Chạy nhẹ nhàng theo đội hình hàng dọc,đi thường hít thở sâu GiaoAnTieuHoc.com (9) 2.Kiểm tra bài cũ : GV gọi hs thực động tác RLTTCB đã học 3.Bài : Giới thiệu bài :trò chơi :”Nhảy ô tiếp sức “ Các hoạt động : Hoạt động dạy Hoạt động học - Hoạt động 1: học động tác vươn thở Mục tiêu : thực động tác tương đối đúng -Quan saùt Caùch tieán haønh : - Cả lớp quan sát cùng nhận xét - Làm mẫu động tác 1-2 lần - HS thực động tác theo đội hình - Y/c 1-2 HS thực động tác hàng ngang điều khiển - Y/c HS lớp thực động tác GV - Hoạt động 2: Học động tác tay -Quan saùt Mục tiêu: : thực động tác tương đối - Cả lớp quan sát cùng nhận xét đúng - HS thực động tác theo đội hình Caùch tieán haønh : hàng ngang điều khiển - Làm mẫu động tác 1-2 lần GV - Y/c 1-2 HS thực động tác -Thực theo đội hình hàng ngang - Y/c HS lớp thực động tác Ôn kết hợp hai động tác vươn thở và động điều khiển GV taùc tay - Họat động 3:Trò chơi “nhảy ô tiếp sức.” -Mục tiêu : Tham gia trò chơi tương đối đúng luật - Quan saùt -Caùch tieán haønh:Neâu teân troø chôi, caùch -Chơi thử chơi, làm mẩu trò chơi cho hs nắm -Chơi chính thức có phân thắng thua caùch chôi các tổ Sau đó cho hs làm quen dần với cách chôi.Quan saùt vaø laøm troïng taøi 4.Cuûng coá -Goïi HS nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc -GV giao bt nhà ôn động tác đứng bản, đứng hai tay trước,đi thường theo nhòp -Nhaän xeùt tieát hoïc Toán Mười ba, mười bốn, mười lăm (Đã soạn tiết trước) Thủ công: Gấp cái ví (T2) (Đã soạn tiết trước) GiaoAnTieuHoc.com (10) LThủ công: Gấp cái ví (Đã soạn tiết trước) LToán Chiều: Luyện tập I Mục đích yêu cầu +Củng cố các kiến thức đã học các số có hai chữ số: 11, 12, …15 Biết thứ tự dãy số từ 10 đến 15 Biết số hàng chục và hàng đơn vị + Rèn kỹ cẩn thận làm bài, biết trình bày + Ham thích học môn toán II.Chuẩn bị: - Giáo viên: Một số bài tập - Học sinh: Bảng con,vở viết III .Các hoạt đông dạy chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.ổn định: Hát 2.Kiểm tra: Đọc các số từ 10 đến 15 em lên đọc Nhận xét 3.Bài mới: a Giới thiệu Luyện tập Củng cố các số có hai chữ số Gọi số em yếu làm Ghi các số 11, , , 14, , Đọc số: 11, 12, 13, 14, 15 Gọi HS yếu đọc các số có hai chữ số Tự nêu Số 10 có chục và đơn vị? Làm vào Số 14 có chục và đơn vị? Số 10 có … chục và … đơn vị Sô 12 số nào là số chục, số nào là số đơn vị? Số 14 có … chục và ….đơn vị Hướng dẫn làm vào Số 12 có … chục và … đơn vị Bài 1: 10 , , , , ,15 Bài 2: Điền số vào vạch tia số: Bài 3: HSKG Số liền sau số 10 là … Số liền sau số 13 là … Số liền trước số 15 là … + Theo dõi HS làm bài Thi đua đọc các số Giúp đỡ em yếu Chấm bài – sửa bài- nhận xét Tuyên dương em làm đúng ,trình bày đẹp 4.Củng cố: Đọc số: 10, 11, 12, 13, 14, 15 5.Dặn dò : Về nhà ôn lại các bài đã học 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) LuyÖn tiÕng viÖt: Luyện đọc viết ¤C- U¤C I.Mục tiêu : Giúp HS hiểu, đọc cách chắn các vần ôc, uôc tiếng và câu ứng dụng vừa học Đọc các từ và câu ứng dụng Làm các bài tập bài tập Viết đúng theo mẫu BT II Chuẩn bị: Bảng lớp kẻ ô li, HS bài tập Tiếng Việt III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Giới thiệu bài: Bước : Luyện đọc: Yêu cầu HS mở SGK Rèn cho HS yếu đánh vần HS giỏi đọc trơn Bước 2: Làm bài tập1 Nối: Gọi HS đọc to các từ cần nối Hướng dẫn nối các từ cột trái với cột phải cho thích hợp Ngày nào học cây đâm chồi nãy lộc Tàu tốc hành em thuộc bài Mùa xuân chạy nhanh - Gọi HS lên bảng nối và đọc lại các từ vừa nối 2/ Điền: ôc hay uôc? - Chú ý đọc kĩ các từ ngữ đưới tranh và quan sát tranh để điền cho thích hợp 3/ Viết: hạt thóc; nhạc GV viết mẫu vừa viết vừa HD cách viết GV viết mẫu vừa viết vừa HD cách viết Thu chấm,nhận xét Củng cố dặn dò: Về nhà đọc lại bài chuẩn bị tốt bài ôn tập Hoạt động học - Mở sách đọc cá nhân HS yếu đọc vần tiếng - HS khá giỏi đọc từ, câu ứng dụng - Nêu yêu cầu bài tập, đọc các từ cần nối - Làm bài vào bài tập Ngày nào học cây đâm chồi nãy lộc Tàu tốc hành em thuộc bài Mùa xuân chạy nhanh em đọc lại các câu hoàn chỉnh - Quan sát tranh trả lời theo ý mình - Nhận xét đánh giá gốc cây; vỉ thuốc; rau luộc - Một em đọc bài Chữ g cao li; chữ đ cao li các chữ còn lại cao li Viết vào bài tập - Quan sát để viết cho đúng mẫu LuyÖn viÕt ch÷ đẹp: Bài 79 I.môc tiªu - Rèn cho học sinh kĩ viết đúng ,viết đẹp các chữ :ục,uục,cột mốc,đụi guốc, thuộc bài - HS có ý thức giữ gìn viết đẹp 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) II.Đồ dùng dạy học -B¶ng ,vë viÕt III.Các hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức 2.KiÓm tra bµi cò : -HS viÕt b¶ng : chúc têt, thức giấc -GV nhËn xÐt 3.Bµi míi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a.Giíi thiÖu bµi b.Gi¶ng bµi *GV viÕt ch÷ ôc,uôc lªn b¶ng võa viÕt - HS quan s¸t trªn b¶ng vµ tËp viÕt trªn kh«ng ,mÆt bµn b»ng ngãn tay võa nªu quy tr×nh viÕt - HS viÕt b¶ng con: ôc,uôc - GV nhËn xÐt chØnh söa cho hs - HS quan s¸t trªn b¶ng - GV nhËn xÐt - HS viÕt vµo b¶ng : cột mốc,đôi *GV viÕt tõ cột mốc,đôi guốc lªn b¶ng guốc võa viÕt võa nªu quy tr×nh viÕt - GV nhËn xÐt bµi viÕt cña hs - HS quan s¸t vµ viÕt vµo b¶ng theo *GV viÕt lªn b¶ng tõ thuộc bài võa hướng dẫn giáo viên: thuộc bài viÕt võa nªu quy tr×nh viÕt - GV nhËn xÐt vµ söa sai cho hs Cho học sinh viết vần và từ loại dòng 4.Cñng cè – dÆn dß Nh¾c l¹i néi dung bµi luyÖn NhËn xÐt tiÕt häc ,dÆn hs chuÈn bÞ bµi sau Thứ ngày 29 tháng 12 năm 2011 Luyện toán Luyện tập I Môc tiªu : Gióp HS cñng cè vÒ: - CÊu t¹o cña c¸c sè 11, 12, 13, 14, 15 - Biết đọc và viết các số vừa học - HS cã ý thøc häc tËp bé m«n II §å dïng d¹y häc : GV: B¶ng phô ghi bµi tËp HS : B¶ng –Vë to¸n III Các hoạt động dạy học: 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) ổn định tổ chức: - H¸t KiÓm tra bµi cò: - ViÕt b¶ng c¸c sè 13, 14, 15 Hỏi: số 13, 14, 15 gồm chục và đơn - HS viết bảng và trả lời câu hỏi vÞ? - NhËn xÐt - GV nhËn xÐt cho ®iÓm Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi b Hướng dẫn làm bài tập * Bµi ViÕt c¸c sè theo thø tù : - HS nªu yªu cÇu a) Từ 10 đến 15: - HS lµm miÖng b) Từ 15 đến 10: - HS lµm bµi trªn b¶ng - Cho HS nªu yªu cÇu a) 10, 11, 12, 13, 14, 15 - Hướng dẫn cách làm b) 15, 14, 13, 12, 11, 10 - Cho HS lªn b¶ng viÕt - NhËn xÐt * Bµi §iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng: - Cho HS nªu yªu cÇu - Hướng dẫn cách làm: cho HS đếm và viết số - HS nêu yêu cầu, nêu cách làm - HS lµm bµi vµo b¶ng đó vào bảng - NhËn xÐt * Bµi ViÕt(theo mÉu): - HS nªu yªu cÇu MÉu: Số 11 gồm chục và đơn vị - HS nªu c¸ch lµm, lµm bµi vµo vë Số 12 gồm … chục và … đơn vị - HS nªu miÖng kÕt qu¶ Số 13 gồm … chục và … đơn vị Số 12 gồm chục và đơn vị Số 14 gồm … chục và … đơn vị Số 13 gồm chục và đơn vị Số 15 gồm … chục và … đơn vị Số 14 gồm chục và đơn vị Số 16 gồm … chục và … đơn vị Số 15 gồm chục và đơn vị 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) - Cho HS nªu yªu cÇu Số 16 gồm chục và đơn vị - Hướng dẫn làm mẫu - HS nªu kÕt qu¶: Cã h×nh vu«ng - Cho HS lµm bµi vµo vë Cã h×nh ch÷ nhËt - GV chÊm bµi, nhËn xÐt Cã h×nh tam gi¸c * Bµi §iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng: Cã ®o¹n th¼ng - HS chó ý l¾ng nghe Cã … h×nh vu«ng Cã … h×nh ch÷ nhËt Cã … h×nh tam gi¸c Cã … ®o¹n th¼ng - Cho HS đếm nêu miệng kết - NhËn xÐt Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê - DÆn dß : vÒ nhµ «n l¹i bµi Thủ công: Gấp cái ví (T2) (Đã soạn tiết trước) LThủ công: Gấp cái ví (Đã soạn tiết trước) Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2011 THEÅ DUÏC: Bòt maét baét deâ vaø nhoùm nhoùm I.Muïc tieâu:OÂn troø chôi “nhoùm nhoùm vaø bòt maét baét deâ” - Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia chơi tưng đối chủ động II Địa điểm và phương tiện.-Vệ sinh an toàn sân trường III Nội dung và Phương pháp lên lớp Noäi dung Cách tổ chức A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học -Giaäm chaân taïi choã -Chạy theo hàng dọc – sau đó chuyển thành vòng tròn và hít thở sâu -Khởi động xoay các khớp GiaoAnTieuHoc.com 14 (15) +OÂn baøi theå duïc phaùt trieån chung B.Phaàn cô baûn 1)OÂn troø chôi bòt maét baét deâ -Chia lớp nhóm và cho HS chơi 2)OÂn troø chôi Nhoùm – nhoùm -Nhaéc laïi caùch chôi -cho HS đọc lại câu đồng giao -Chôi thaät -Coù theå thay theá nhoùm –nhoùm baèng nhoùm 4, 6, C.Phaàn keát thuùc - Đi theo hàng dọc và hát -Cúi ngừơi nhảy thả lỏng -Nhaän xeùt tinh thaàn hoïc cuûa HS -Nhaéc HS oân laïi baøi theå duïc phaùt trieån chung TËp lµm v¨n: иp lêi chµo, lêi tù giíi thiÖu A/ Môc tiªu: 1.Kiến thức: Rèn kỹ nói: Biết nghe và đáp lời giới thiệu 2.Kỹ năng: Rèn kỹ viết: Biết viết lời chào, lời đáp thành câu 3.Thái độ: GD học sinh có ý thức tự giác, tích cực học tập B/ §å dïng: - Tranh minh ho¹ bµi tËp1 - ViÕt s½n ND bµi tËp C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.ổn định tổ chức: 2.KiÓm tra bµi cò: - KT s¸ch vë häc kú2 3.Bµi míi: a,GT bµi: b.Néi dung: *Bài 1: - YC đọc bài - YC quan s¸t tranh - Bøc tranh minh ho¹ ®iÒu g×? Hoạt động học H¸t - Nh¾c l¹i * Theo em các bạn h/s hai tranh đây đáp lại ntn? - Thảo luận nhóm đôi – Trình bày - Bøc tranh nãi lªn ®iÒu g×? + ChÞ phô tr¸ch sao: - Chµo c¸c em! - Theo c¸c em b¹n nhá tranh sÏ lµm g×? H·y cïng + HS : - Chóng em chµo chÞ ¹! - Chóng em chµo chÞ phô tr¸ch đóng lại tình này thể + Chị phụ trách sao: - Tên chị là Hương, chị 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) c¸ch øng xö mµ cho lµ đúng - Nhận xét đánh giá * Bµi 2.- H·y nªu y/c bµi - YC h/s suy nghÜ vµ ®a lêi đáp bố mẹ có nhà cö phô tr¸ch cña c¸c em + C¸c em h/s : - Chóng em, chµo chÞ, chóng em lµ nhi đồng lớp A - NhËn xÐt, bæ sung - Nªu yc bµi - YC đáp lời với trường hợp - Cháu chào chú, thưa chú, chú tên là gì a, để cháu vµo b¸o cho bè mÑ ch¸u biÕt bè mÑ kh«ng cã nhµ - Ch¸u chµo chó xin mêi chó vµo nhµ - Nhận xét - đánh giá - Ch¸u chµo chó, xin lçi chó bè mÑ ch¸u ®i v¾ng råi CÇn c¶nh gi¸c ë nhµ mét mình thì không nên cho người lạ ạ, chú tên là gì ạ, để bố mẹ cháu cháu thưa lại - NhËn xÐt –b×nh chän vµo nhµ * Bµi 3:- YC lµm bµi Viết lời đáp Nam vào - Nhận xét đánh giá - HS làm bài - đọc bài viết: Cñng cè- DÆn dß: - NhËn xÐt – bæ sung - VÒ nhµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n - NhËn xÐt tiÕt häc TOÁN : LUYỆN TẬP I)Mục tiêu:-Thuộc bảng nhân -Biết vận dụng bảng nhân để thực phép nhân số có kèm đơn vị đo với số -Biết giải bài toán có phép nhân(trong bảng nhân 2) -Biết số,tích -Các bài tập cần làm:bài 1,2,3,5(cột 2,3,4).Bài 4,5(5,6) dành cho HS khá giỏi) II)Đồ dùng dạy học -Bảng phụ ghi sẵn bài 3,5 -Bảng nhóm III)Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1)Ổn định lớp -Hát vui 2)Kiểm tra bài cũ -HS nhắc lại tựa bài -Bảng nhân -HS HTL bảng nhân -HTL bảng nhân -Nhận xét ghi điểm 3)Bài a)Giới thiệu bài:Để củng cố và nhớ lâu bảng nhân 2.Hôm các em học toán bài :Luyện tập -Ghi tựa bài -Nhắc lại b)Thực hành *Bài 1:Số? -HS đọc yêu cầu -Đọc yêu cầu -HS làm bài tập theo nhóm -Thảo luận nhóm 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) -HS trình bày -Nhận xét tuyên dương x3 x8 x2 +5 -Trình bày x5 16 2 x4 10 -6 *Bài 2:Tính(theo mẫu) -HS đọc yêu cầu -Hướng dẫn và làm mẫu: 2cm x = 9cm -HS làm bài bảng con+bảng lớp -Nhận xét sửa sai 2cm x = 9cm 2kg x = 8kg 2cm x = 10cm 2kg x = 12kg 2dm x = 16dm 2kg x = 18kg *Bài 3:Bài toán -HS đọc bài toán -Hướng dẫn: +Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? +Bài toán yêu cầu tìm gì? -HS làm bài vào vở+bảng nhóm -HS trình bày -Nhận xét tuyên dương Tóm tắt: xe đạp:2 bánh xe xe đạp:…bánh xe? *Bài 4:Viết số thích hợp vào ô trống(theo mẫu) Dành cho HS khá giỏi *Bài 5:Viết số thích hợp vào ô trống(theo mẫu) -HS đọc yêu cầu -Hướng dẫn:Dựa vào bảng nhân để làm (điền tích)vào ô trống -HS thi tiếp sức -Nhận xét sửa sai Thừa số 2 2 2 Thừa số 10 Tích 10 14 18 20 4)Củng cố -HS nhắc lại tựa bài -HS HTL bảng nhân -Nhận xét ghi điểm -GDHS:Thuộc bảng nhân để làm toán nhanh và -Đọc yêu cầu -Làm bài bảng lớp+bảng -Đọc bài toán -Mỗi xe đạp có bánh xe -8 xe đạp có bao nhiêu bánh xe? -Phát biểu -Làm bài vào vở+bảng nhóm -Trình bày Bài giải Số bánh xe xe đạp là: x = 16(bánh xe) Đáp số:16 bánh xe -Đọc yêu cầu -Thi tiếp sức =>Dành cho HS khá giỏi -Nhắc tựa bài -HTL bảng nhân 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) đúng 5)Nhận xét – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà HTL bảng nhân -Xem bài LThủ cơng: CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIỆP CHÚC MỪNG I Muïc tieâu : - HS biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp (thiệp) chúc mừng - Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng - HS hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng II.Giaùo vieân chuaån bò: - Một số mẫu thiệp chúc mừng - Quy trình cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng có hình vẽ minh hoạ cho bước - Giấy trắng giấy thủ công (giấy màu) - Kéo, bút màu, bút chì, thước kẻ III.Các hoạt động dạy học: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: - HS quan sát và nhận xét - GV giới thiệu hình mẫu và đặt câu hỏi: Thiếp chúc mừng có hình gì? Mặt thiếp có - Thiếp chúc mừng là tờ giấy hình chữ nhật gấp đôi, mặt thiếp trang trí và ghi nội dung chúc mừng ngày gì? Em hãy kể thiếp chúc mừng mà em trang trí bông hoa và chữ “Chúc mừng ngày nhà giáo VN bieát? - Sau HS trả lời: GV giới thiệu số 20 – 11” - Thiếp chúc mừng năm mới, mẫu thiếp chúc mừng mẫu để HS quan sát - Thiếp chúc mừng gửi tới người nhận chúc mừng sinh nhật, chúc mừng – 3,… đặt phong bì GV hướng dẫn mẫu: Bước 1: Cắt, gấp thiếp chúc mừng: - Cắt tờ giấy trắng giấy thủ công hình - HS theo dõi chữ nhật có chiều dài 20 ô rộng 15 ô - Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài thiếp chúc mừng có kích thước rộng 10 ô, dài 15 ô (H1) Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng: - Tùy thuộc vào ý nghĩa thiếp chúc mừng - HS theo dõi mà người ta trang trí khác 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) Ví dụ: thiếp chúc mừng sinh nhật thì trang trí boâng hoa, … - Để trang trí có thể vẽ hình, xé, dán cắt dán hình lên mặt ngoài thiếp và viết chữ chúc - HS tập cắt, trang trí thiếp chúc mừng Tiếng Việt hay tiếng nước ngoài mừng - GV tổ chức cho HS tập cắt, trang trí thiếp chúc mừng C Nhaän xeùt daën doø: - GV nhận xét tinh thần học tập, chuẩn bị bài, kỹ thực hành và sản phẩm cuûa HS - GV dặn dò cho HS học sau mang giấy HS, bút chì, bút màu, thước kẻ, hồ dán, kéo để học bài: “Gấp, cắt, dán phong bì” Chiều TOÁN LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: -Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính -Giải bài toán đơn nhân hai -HS yếu: Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1kiểm tra bài cũ: Cho HS đọc bảng nhân Bảng lớp (2 HS) Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài Ghi 2-Luyện tập: Hướng dẫn HS làm: Bảng ptính Bài 1: Tính Làm vở, làm bảng(HS cm x = cm kg x = kg yếu) Nhận xét cm x = 18 cm kg x = 14 kg Bài 2: Đại diện làm Hướng dẫn HS làm: Nhận xét x6 x4 2 x5 +3 Bài 3: Nối ý a,b,c với phép tính tương ứng a.Các thừa số là và 2,tích là 18 x = 16 b Các thừa số là và 7,tích là 14 Làm vở, làm bảng Nhận xét Đổi chấm x7 = 14 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) cCác thừa số là và 2,tích là 16 x = 18 -BT4:Học sinh nêu bài toán Mỗi vịt có chân.Hỏi vịt có chân? Hướng dẫn HS giải Giải: Tám vịt có số chân là: x = 16 (chân) ĐS: 12 chân Bài :HSKG :Tính kết dãy tính sau a 20 -18 + 16 – 14 +12 -10 +8 – + – 2 + + + + = x = 10 b x + x = x 10 = 20 III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Về nhà xem lại bài-Nhận xét HS nêu yêu cầu bài toán HS trả lời LThủ cơng: CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIỆP CHÚC MỪNG ( Đã soạn tiết trước) SINH HOẠT LỚP TUẦN 19 A-Mục tiêu: 1-Đánh giá ưu, khuyết điểm tuần 19: a)-Ưu: -Thi HKI nghiêm túc Một số em tiến bộ.Chấp hành tốt luật lệ giao thông b)-Khuyết: Chưa sắm đủ đồ dùng học tập, sách, HKII B-Nội dung: 2-Hoạt động ngoài trời: -Tập bài hát “Ai yêu Bác Hồ kính yêu thiếu niên nhi đồng” GV hát mẫu câu.- Hát bài -Đi theo vòng tròn hát tập thể -Chơi trò chơi: Đi chợ, vòng tròn, bỏ khăn và chim sổ lồng C-Phương hướng tuần 20: -Nhắc HS mua sắm đủ đồ dùng học tập, sách, HKII -Duy trì phòng trào “Đôi bạn cùng tiến”; “Vở chữ đẹp” -Giáo dục HS thực tốt “ Vệ sinh an toàn thực phẩm” -Đi học đều, đúng giờ.Chuẩn bị đầy đủ sách trước học Bài soạn bổ sung dạy bù tuần để dự chuyên đề Tiếng việt: BÀI 79: ÔC, UÔC ( tiết) I.Yêu cầu: - Đọc được: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết được: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Tiêm chủng, uống thuốc - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)