Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô chữ hoa Q, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học trong các bài tập đọc: ăc, ăt, màu sắc, dìu dắt Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát v[r]
(1)Giáo Án Lớp – Tuần 31 Thứ Hai, ngày 16 tháng 04 năm 2012 TẬP ĐỌC: Leâ Thò Nghóa Ngưỡng cửa I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài, đọc đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men - Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập bước đầu tiên lớn lên xa II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Người bạn tốt” và trả lời các câu hỏi SGK Nhận xét KTBC 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng đọc tha thiết trìu mến) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Ngưỡng cửa: (ương ươn), nơi này: (n l), quen: (qu + uen), dắt vòng: (d gi), men: (en eng) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là ngưỡng cửa? Dắt vòng có nghĩa là gì? + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại hết bài thơ + Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn, khổ thơ là đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp + Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần ăt, ăc Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng bài có vần ăt ? Hoạt động HS học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ khó trên bảng + Ngưỡng cửa: là phần khung cửa vào + Dắt vòng: dắt xung quanh(đi vòng) Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em, lớp đồng Nghỉ tiết GiaoAnTieuHoc.com (2) Giáo Án Lớp – Tuần 31 Leâ Thò Nghóa Bài tập 2: Dắt Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần uôc, uôt? Gợi ý: Học sinh nhắc lại các câu giáo viên gợi ý Tranh 1: Mẹ dắt bé chơi Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các câu chứa tiếng có vần ăc, vần ăt, thời Tranh 2: Chị biểu diễn lắc vòng gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng Tranh 3: Bà cắt bánh mì Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét nhiều câu nhóm đó thắng 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: em Hỏi bài học Gọi học sinh đọc khổ 1, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: o Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa? Mẹ dắt em bé tập men ngưỡng cửa Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến o Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu? trường và xa Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm bài Cho học sinh xung phong luyện đọc HTL khổ thơ Học sinh xung phong đọc thuộc lòng khổ thơ em thích em thích Học sinh rèn đọc diễn cảm Gọi học sinh thi đọc diễn cảm tồn bài thơ Luyện nói: Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Chẳng hạn: Bước qua ngưỡng cửa bạn Ngà đến trường Từ ngưỡng cửa, bạn Hà gặp bạn Từ ngưỡng cửa, bạn Nam đá bóng Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài Nhận xét chung phần luyện nói học sinh trên 5.Củng cố: Nhắc tên bài và nội dung bài học Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học sinh đọc lại bài học Thực hành nhà 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài ĐẠO ĐỨC: BẢO VỆ CÂY VAØ HOA NƠI CÔNG CỘNG (TIẾT 2) I.Mục tiêu: - Kể vài lợi ích cây và hoa nơi công cộng sống người - Nêu vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng - Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên - Biết bảo vệ cây và hoa trường, đường làng và nơi công cộng khác, biết cùng bạn bè thực - Kĩ định và giải vấn đề tình để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng - Kĩ tư phê phán hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng II.Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức -Bài hát: “Ra chơi vườn hoa” (Nhạc và lời Văn Tuấn) GiaoAnTieuHoc.com (3) Giáo Án Lớp – Tuần 31 Leâ Thò Nghóa -Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước quốc tế quyền trẻ em III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Gọi học sinh nêu lại nội dung tiết trước + HS nêu nội dung bài học trước Tại phải bảo vệ cây và hoa nơi công cộng? Cây và hoa cho sống thêm đẹp, không GV nhận xét KTBC khí lành 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động : Làm bài tập Vài HS nhắc lại Giáo viên hướng dẫn làm bài tập Gọi số học sinh trình bày, lớp nhận xét Học sinh thực bổ sung Giáo viên kết luận: Học sinh trình bày, học sinh khác nhận xét và Những tranh việc làm góp phần tạo môi bổ sung trường lành là tranh 1, 2, Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai theo tình Học sinh nhắc lại nhiều em bài tập 4: a Giáo viên chia nhóm và nêu yêu cầu thảo luận đóng vai b Gọi các nhóm đóng vai, lớp nhận xét bổ Học sinh làm bài tập 4: câu đúng là: sung Giáo viên kết luận : Câu c: Khuyên ngăn bạn a Nên khuyên ngăn bạn mách người lớn Câu d: mách người lớn không cản bạn Làm là góp phần bảo vệ môi trường lành, là thực Học sinh nhắc lại nhiều em quyền sống môi trường lành Hoạt động 3: Thực hành xây dựng kế hoạch bảo vệ cây và hoa Giáo viên cho học sinh thảo luận theo nhóm nội dung sau: + Nhận bảo vệ chăm sóc cây và hoa đâu? + Vào thời gian nào? + Bằng việc làm cụ thể nào? + Ai phụ trách việc? Gọi đại diện nhóm lên trình bày, cho lớp trao Học sinh thảo luận và nêu theo thực tế và đổi trình bày trước lớp Học sinh khác bổ sung và Giáo viên kết luận : hồn chỉnh - Môi trường lành giúp các em khoẻ mạnh và phát triển Các em cần có hành động bảo vệ, chăm sóc cây và hoa Hoạt động 4: Học sinh cùng giáo viên đọc đoạn thơ: Học sinh nhắc lại nhiều em “Cây xanh cho báng mát Hoa cho sắc cho hương Xanh, sạch, đẹp môi trường Ta cùng gìn giữ” 4.Củng cố: Hỏi tên bài Cho hát bài “Ra chơi vườn hoa” Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò: Học bài, xem lại các bài đã học Học sinh đọc lại các câu thơ bài Hát và vổ tay theo nhịp Tuyên dương các bạn Thứ Ba, ngày 17 tháng 04 năm 2012 GiaoAnTieuHoc.com (4) Giáo Án Lớp – Tuần 31 TOÁN: Leâ Thò Nghóa LUYEÄN TAÄP I.Mục tiêu : Giúp học sinh: - Thực các phép tính cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100 - Bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên cho học sinh tự làm chữa bài Cho học sinh so sánh các số để bước đầu nhận biết tính chất giao hoán phép cộng và quan hệ phép cộng và trừ Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm và chữa bài trên bảng lớp Cho các em nêu mối quan hệ phép cộng và trừ Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh thực và chữa bài trên bảng lớp 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau CHÍNH TAÛ: Hoạt động HS Giải: Lan hái là: 68 – 34 = 34 (bông hoa) Đáp số: 34 bông hoa Học sinh nhắc lại 34 + 42 = 76 , 76 – 42 = 34 42 + 34 = 76 , 76 – 34 = 42 34 + 42 = 42 + 34 = 76 Học sinh lập các phép tính: 34 + 42 = 76 42 + 34 = 76 76 – 42 = 34 76 – 34 = 42 Học sinh thực phép tính vế điền dấu để so sánh: 30 + = + 30 45 + < + 45 55 > 50 + Tuyên dương nhóm thắng Thực hành nhà Ngưỡng cửa I.Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Ngưỡng cửa: 20 chữ khoảng – 10 phút - Điền đúng vần: ăt, ăc, g, gh vào chỗ trống, bài tập 2, (SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GiaoAnTieuHoc.com (5) Giáo Án Lớp – Tuần 31 Leâ Thò Nghóa 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà Chấm học sinh yếu hay viết sai đã chép lại bài lần trước cho nhà viết lại bài Gọi học sinh lên bảng viết: học sinh làm bảng Cừu be tống Cừu be tống Tôi chữa lành Tôi chữa lành Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm khổ thơ và tìm tiếng các em thường viết sai: đường, xa tắp, vẫn, viết vào bảng Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Giáo viên nhận xét chung viết bảng Học sinh viết vào bảng các tiếng hay viết sai: đường, xa tắp, vẫn, … học sinh Học sinh thực theo hướng dẫn giáo Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, viên để chép bài chính tả vào chính tả đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ, các dòng thơ cần viết thẳng Học sinh tiến hành chép bài vào tập hàng Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi Học sinh sốt lỗi mình và đổi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên sữa lỗi cho bảng để học sinh sốt và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài giáo viên viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Điền vần ăt ăc Điền chữ g gh Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh các nhóm Giải Bắt, mắc Gấp, ghi, ghế Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần đúng, đẹp, làm lại các bài tập sau GiaoAnTieuHoc.com (6) Giáo Án Lớp – Tuần 31 TNXH: Leâ Thò Nghóa THỰC HAØNH: QUAN SÁT BẦU TRỜI I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết : - Sự thay đổi đám mây trên bầu trời là dấu hiệu cho biết thay đổi thời tiết - Mô tả bầu trời và đám mây thực tế hàng ngày và biểu đạt nó hình vẽ - Có ý thức bảo vệ cái đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng - Biết mô tả quan sát bầu trời , đám mây , cảnh vật xung quanh trời nắng trời mưa II.Đồ dùng dạy học: - Giấy bìa to, giấy vẽ, bút chì, … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên bài + Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời nắng? + Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời mưa? Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài - Hôm nay, chúng ta quan sát bầu trời để nhận biết rõ bầu trời mến yêu chúng ta Hoạt động : Quan sát bầu trời Mục đích: Học sinh quan sát nhận xét và sử dụng từ ngữ mình để miêu tả bầu trời và đám mây Các bước tiến hành: Bước 1: Giáo viên định hướng quan sát Quan sát bầu trời: + Có thấy mặt trời và các khoảng trời xanh không? + Trời hôm nhiều hay ít mây? + Các đám mây có màu gì ? Chúng đứng yên hay chuyển động? Quan sát cảnh vật xung quanh: + Quan sát sân trường, cây cối, vật … lúc này khô ráo hay ướt át? + Em có trông thấy ánh nắng vàng hay giọt mưa hay không? Giáo viên chia nhóm và tổ chức cho các em quan sát Bước 2: Giáo viên chia nhóm và tổ chức cho các em quan sát Khi nắng bầu trời xanh có mây trắng, có Mặt trời sáng chói, … Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen xám xịt phủ kín, không có mặt trời, … Học sinh nhắc tựa Học sinh lắng nghe nội dung quan sát giáo viên phổ biến Học sinh quan sát theo nhóm và ghi nhận xét vào tập nhớ để vào lớp để nêu lại cho các bạn cùng nghe Học sinh vào lớp và trao đổi thảo luận GiaoAnTieuHoc.com (7) Giáo Án Lớp – Tuần 31 Leâ Thò Nghóa Bước 3: Cho học sinh vào lớp, gọi số em nói lại điều mình quan sát và thảo luận các câu hỏi sau đây theo nhóm + Những đám mây trên bầu trời cho ta biết điều gì thời tiết hôm nay? + Lúc này bầu trời nào? Bước 4: Gọi đại diện số nhóm trả lời các câu hỏi: Giáo viên kết luận: Quan sát đám mây trên bầu trời và số dấu hiệu khác cho ta biết trời nắng, mưa, râm mát hay mưa và kết luận lúc này trời nào Hoạt động 2: Vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh MĐ: Học sinh biết dùng hình ảnh để biểu đạt quan sát bầu trời và cảnh vật xung quanh Cảm thụ vẽ đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng Cách tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động Giáo viên cho học sinh lấy giấy A4 vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh (theo quan sát tưởng tượng) Dùng bút tô màu vào cảnh vật, bầu trời Bước 2: Thu kết thực hành: Cho các em trưng bày sản phẩm theo nhóm, chọn đẹp để trưng bày trước lớp và tự giới thiệu tranh mình 4.Củng cố dăn dò: Cho học sinh hát bài hát: “Thỏ tắm nắng” Học bài, xem bài Nói theo thực tế bầu trời quan sát Các nhóm cử đại diện trả lời câu hỏi Học sinh nhận giấy A4 giáo viên và nghe giáo viên hướng dẫn cách vẽ Học sinh vẽ bầu trời vcảnh vật xung quanh theo quan sát tưởng tượng Các em trưng bày sản phẩm mình nhóm và tự giới thiệu tranh vẽ mình Hát bài hát: “Thỏ tắm nắng” Thực hành nhà Thứ Tư, ngày 18 tháng 04 năm 2012 GiaoAnTieuHoc.com (8) Giáo Án Lớp – Tuần 31 TẬP ĐỌC: Leâ Thò Nghóa Kể cho Bé nghe I.Mục tiêu: Học sinh đọc trơn bài thơ Chú ý: -Phát âm đúng các từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm -Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ Hiểu nội dung bài Đặc điểm ngộ nghĩnh các vật, đồ vật nhà, ngoài đồng.Trả lời câu hỏi (SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Ngưỡng cửa” và trả lời câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ lần (giọng đọc vui tươi tinh nghịch, nghỉ lâu sau các câu chẵn số 2, 4, 6, …) Tóm tắt nội dung bài + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Chó vện: (ch tr, ên êng), dây: (dây giây), quay tròn: (qu + uay), nấu cơm: (n l) Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên: Luyện đọc câu: Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ và ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái dòng thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc các dòng thơ nối tiếp (mỗi em dòng thơ cho trọn ý) + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ) Thi đọc bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài Luyện tập: Ôn vần ươc, ươt Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ươc ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngồi bài có vần ươc, ươt ? Đọc nối tiếp em Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đọc thi đua các nhóm em, lớp đồng Nghỉ tiết Nước Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, GiaoAnTieuHoc.com (9) Giáo Án Lớp – Tuần 31 Leâ Thò Nghóa thi đua các nhóm Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Em hiểu trâu sắt bài là gì? Ươc: nước, thước, bước đi, … Ươt: rét mướt, ẩm ướt, sướt mướt, … em đọc lại bài thơ Con trâu sắt là cái máy cày Nó làm thay việc trâu người ta dùng sắt để chế tạo nên gọi là trâu sắt Gọi học sinh đọc phân vai: gọi em, em đọc các dòng thơ chẳn (2, 4, 6, …), em đọc các dòng thơ Em đọc: Hay nói ầm ĩ lẻ (1, 3, 5, …) tạo nên đối đáp Em đọc: Là vịt bầu Hỏi đáp theo bài thơ: Học sinh đọc hết bài Gọi học sinh hỏi đáp theo mẫu Gọi học sinh khác hỏi đáp các câu còn lại Nhận xét học sinh đọc và hỏi đáp Thực hành luyện nói: Đề tài: Hỏi đáp vật em biết Hỏi: Con gì hay nói ầm ĩ Đáp: Con vịt bầu Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp Hỏi: Con gì sáng sớm gáy ò … ó … o gọi vật em biết người thức dậy? Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai Trả: gà trống Hỏi: Con gì là chúa rừng xanh? Trả: Con hổ 5.Củng cố: Nhiều học sinh hỏi đáp theo nhiều câu hỏi Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã khác vật em biết học Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài em 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, Thực hành nhà xem bài TOÁN: ĐỒNG HỒ THỜI GIAN I.Mục tiêu : Giúp học sinh: -Làm quen với mặt đồng hồ Biết đọc đúng trên đồng hồ -Có biểu tượng ban đầu thời gian II.Đồ dùng dạy học: -Mô hình đồng hồ bìa có kim ngắn, kim dài -Đồng hồ để bàn loại có kim ngắn và kim dài III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Lớp làm bảng con: Đặt tính tính: 34 + 42 , 76 – 42 42 + 34 , 76 – 34 Hoạt động HS Học sinh làm bảng GiaoAnTieuHoc.com (10) Giáo Án Lớp – Tuần 31 Leâ Thò Nghóa Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các kim đúng trên mặt đồng hồ Cho học sinh xem đồng hồ đêû bàn và hỏi học sinh mặt đồng hồ có gì? Giáo viên giới thiệu: Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài và các số từ đến 12 Kim ngắn và kim dài quay và quay theo chiều từ số bé đến số lớn Khi kim dài đúng số 12, kim ngắn đúng vào số nào đó; chẳng hạn: vào số thì Cho học sinh xem mặt đồng hồ và đọc “chín giờ” Cho học sinh thực hành xem đồng hồ các thời điểm khác dựa theo nội dung các tranh SGK Lúc sáng kim ngắn số ? (số 5), kim dài số mấy? (số 12), lúc sáng em bé làm gì ? (đang ngũ) Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành xem đồng hồ, ghi số ứng với mặt đồng hồ Đặt tên cho đồng hồ, ví dụ: Đồng hồ là A Đồng hồ là B, … Gọi học sinh nêu tên và đọc các đúng trên các đồng hồ còn lại 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Tổ chức cho các em chơi trò chơi: “Ai nhanh hơn” cách giáo viên quay kim trên mặt đồng hồ để kim vào các đúng và hỏi học sinh là giờ? Ai nói đúng và nhanh là thắng Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Học sinh nhắc lại Có kim ngắn, kim dài và các số từ đến 12 Đọc: giờ, giờ, giờ, giờ, giờ: em bé ngũ, giờ: em bé tập thể dục, giờ: em bé học 10 giờ, 11 giờ, 12 giờ, giờ, giờ, giờ, Nhắc lại tên bài học Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên trên mặt đồng hồ Thực hành nhà Thứ Năm, ngày 19 tháng 04 năm 2012 GiaoAnTieuHoc.com 10 (11) Giáo Án Lớp – Tuần 31 TAÄP VIEÁT: Leâ Thò Nghóa TÔ CHỮ HOA Q, R I.Mục tiêu: Giúp HS biết tô chữ hoa Q, R Viết đúng các vần ăc, ăt, các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt – chữ thường, cỡ vừa, II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: Q-R đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: cừu, ốc bươu, hươu, lựu Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi đề bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa Q, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc: ăc, ăt, màu sắc, dìu dắt Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ Q-R Nhận xét học sinh viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc các vần và từ ngữ cần viết + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và tập viết học sinh + Viết bảng Hoạt động HS Học sinh mang tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các từ: cừu, ốc bươu, hươu, lựu 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ Q Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài Viết bảng Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Học sinh quan sát chữ hoa Q-R trên bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu Viết bảng Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt TOÁN: THỰC HAØNH GiaoAnTieuHoc.com 11 (12) Giáo Án Lớp – Tuần 31 Leâ Thò Nghóa I.Mục tiêu : Giúp học sinh: - Biết đọc đúng, vẽ kim đồng hồ đúng các ngày II.Đồ dùng dạy học: -Mô hình mặt đồng hồ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ + Giáo viên quay kim trên mặt đồng hồ và hỏi học sinh số đúng: 12 giờ, giờ, … Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài Hướng dẫn học sinh thưc hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời được: Lúc kim dài số mấy? Kim ngắn số mấy? và ghi theo mẫu bài tập Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài chữa bài trên bảng lớp Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nối các tranh vẽ hoạt động với mặt đồng hồ thời điểm tương ứng Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Hướng dẫn học sinh dựa vào tranh vẽ để làm bài tập (vẽ kim ngắn gìơ thích hợp vào tranh) 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau CHÍNH TAÛ: Hoạt động HS + Học sinh trả lời theo hướng dẫn giáo viên trên mặt đồng hồ Học sinh nhắc lại Lúc kim dài số 3, kim ngắn số 12, … và ghi “ giờ”, … giờ: Kim ngắn số 1; giờ: Kim ngắn số 2; … Học sinh nối tranh “buổi sáng học trường” với mặt đồng hồ giờ, “buổi trưa ăm cơm” với mặt đồng hồ 11 giờ, “buổi chiều học nhóm” với mặt đồng hồ giờ, “buổi tối nghỉ nhà” với mặt đồng hồ 10 Lúc vào buổi sáng có thể là 6,7 hay (có mặt trời mọc) Lúc đến nhà có thể là trưa 11 hay 12 (tuỳ theo phương tiện để đi) Nhắc lại tên bài học Thực hành nhà Kể cho Bé nghe I.Mục tiêu: -HS nghe viết chính xác, trình bày đúng dòng thơ đầu bài: Kể cho bé nghe khoảng 10 – 15 phút -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần ươc, ươt, chữ ng ngh II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung dòng thơ cần chép và các bài tập và -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GiaoAnTieuHoc.com 12 (13) Giáo Án Lớp – Tuần 31 Leâ Thò Nghóa 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà Chấm học sinh yếu hay viết sai đã chép lại bài lần trước cho nhà viết lại bài Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết các từ ngữ Cả lớp viết bảng con: buổi đầu tiên, sau: buổi đầu tiên, đường (vào bảng con) đường Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài “Kể cho bé nghe” 3.Hướng dẫn học sinh tập viết chính tả: Giáo viên đọc dòng thơ đầu, theo dõi các em đã biết viết hay chưa Nếu học sinh chưa biết cách giáo viên hướng dẫn lại Giáo viên đọc nhắc lại lần thứ hai, thứ ba Chờ học sinh lớp viết xong Giáo viên nhắc các em đọc lại tiếng đã viết Sau đó đọc tiếp cho học sinh viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh sốt và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt (bài tập bvà bài tập 3) Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Học sinh nhắc lại Học sinh nghe và thực theo hướng dẫn giáo viên Học sinh tiến hành chép chính tả theo giáo viên đọc Học sinh dò lại bài viết mình và đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Bài tập 2: Điền vần ươc hay ươt Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh Các em làm bài vào VBT và cử đại diện nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Bài tập 2: 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại dòng thơ cho Mượt, thước Bài tập 3: đúng, đẹp, làm lại các bài tập Ngày, ngày, nghỉ, người Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau THUÛ COÂNG: CAÉT, DAÙN HAØNG RAØO ÑÔN GIAÛN (TIEÁT 2) I.Mục tiêu: -Giúp HS biết cách cắt các nan giấy -Cắt các nan giấy và dán thành hàng rào II.Đồ dùng dạy học: GiaoAnTieuHoc.com 13 (14) Giáo Án Lớp – Tuần 31 Leâ Thò Nghóa -Chuẩn bị mẫu các nan giấy và hàng rào -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Giáo viên hướng dẫn học sinh cách dán hàng rào + Kẻ đường chuẩn (dựa vào đường kẻ ô tờ giấy) + Dán nan đứng các nan cách ô + Dán nan ngang: Nan ngang thứ cách đường chuẩn ô Nan ngang thứ hai cách đường chuẩn ô Hát Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kiểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát giáo viên thực trên mô hình mẫu Học sinh nhắc lại cách cắt và dán thực hành theo mẫu giáo viên Học sinh thực hành kẻ cắt và dán nan giấy vào vởt thủ công + Kẻ đường chuẩn + Dán nan đứng + Dán nan ngang + Trang trí cho thêm đẹp 4.Củng cố: 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét tinh thần học tập các em, chấm học sinh và cho trưng bày sản phẩm lớp, Thực hành nhà tuyên dương các em kẻ đúng và cắt dán đẹp Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… Thứ Sáu, ngày 20 tháng 04 năm 2012 TẬP ĐỌC: Hai chị em I.Mục tiêu: - Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: vui vẻ, lát, hét lên,dây cót, buồn Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi mình Cậu em thấy buồn chán vì không có người cùng chơi - Xác định giá trị (nhận biết ý nghĩa câu chuyện, từ đó xác định được: Anh chị em nhà phải biết chia sẻ, nhường nhịn, yêu thương nhau) GiaoAnTieuHoc.com 14 (15) Giáo Án Lớp – Tuần 31 Leâ Thò Nghóa - Ra định (Chị cậu bé đã phân tích đúng điểm yếu em trai, chơi mình thấy buồn nên định dạy cho cậu bài học: không tranh dành với em nữa, làm vẻ giận và bỏ học bài) - Phản hồi/ lắng nghe tích cực/ hợp tác (về cách đọc bài, trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài bạn ) - Tư sáng tạo (nhận xét các nhân vật người chị gái và cậu em trai) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Kể cho bé nghe” và trả lời các câu hỏi: Con chó, cái cối xay lúa vó đặc điểm gì ngộ nghĩnh? GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng cậu em khó chịu, đành hanh) + Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Vui vẽ: (v d), lát: (at ac), hét lên: (et ec), dây cót: (d gi, ot oc), buồn: (uôn uông) Cho học sinh ghép bảng từ: buồn, dây cót Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là dây cót ? Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Con chó hay hỏi đâu đâu Cái cối xay lúa ăn no quay tròn Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Ghép bảng từ: buồn, dây cót, phân tích từ buồn, dây cót 5, em đọc các từ trên bảng Dây cót: Dây thiều các đồ chơi trẻ em, + Luyện đọc câu: lên dây thiều xe ô tô chạy Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp các sau Sau đó nối tiếp đọc câu câu còn lại Cho học sinh luyện đọc nhiều lần câu nói cậu em nhằm thể thái độ đành hanh câu em: + Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để Chị đừng động vào gấu bông em Chị hãy chơi đồ chơi chị luyện cho học sinh) Nhiều em đọc câu lại các câu này Đoạn 1: Từ đầu đến “Gấu bông em” Đoạn 2: “Một lát sau … chị ấy” Đoạn 2: Phần còn lại: Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy các nhóm GiaoAnTieuHoc.com 15 (16) Giáo Án Lớp – Tuần 31 Leâ Thò Nghóa Gọi học sinh đọc theo phân vai: vai người dẫn chuyện vav vai cậu em nhóm, nhóm cử bạn để luyện đọc Đọc bài đoạn Lớp theo dõi và nhận xét Luyện tập: Các nhóm thi luyện đọc theo phân vai Ôn các vần et, oet: em Tìm tiếng bài có vần et ? Nghỉ tiết Tìm tiếng ngồi bài có vần et, oet ? Điền vần: et oet ? Hét Các nhóm thi đua tìm và ghi vào bảng tiếng ngồi bài có vần et, oet Nhận xét học sinh thực các bài tập Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả câu hỏi: Đọc các câu bài Ngày Tết, miền Nam nhà nào có bánh tét Chim gõ kiến khoét thân cây tìm tổ kiến em đọc lại bài Cậu em làm gì: Khi chị đụng vào Gấu bông? Khi chị lên dây cót ô tô nhỏ? Vì cậu em thấy buồn chán ngồi chơi mình? Cậu nói: đừng đụng vào gấu bông mình Cậu nói: chị hãy chơi đồ chơi chị Cậu không muốn chị chơi đồ chơi mình Giáo viên nêu: Bài văn nhắc nhở chúng ta không học sinh đọc lại bài văn nên ích kỉ Cần có bạn cùng chơi, cùng làm Học sinh nhắc lại Luyện nói: Đề tài: Em thường chơi với anh (chị, em) trò chơi gì ? Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với kể cho nghe trò chơi với anh chị em mình Học sinh kể cho nghe trò chơi với Gọi học sinh đọc lại bài văn Nhận xét phần luyện nói học sinh anh (chị, em) 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, Nêu tên bài và nội dung bài học xem bài học sinh đọc lại bài Thực hành nhà TOÁN: LUYEÄN TAÄP GiaoAnTieuHoc.com 16 (17) Giáo Án Lớp – Tuần 31 Leâ Thò Nghóa I.Mục tiêu : Giúp học sinh: - Biết xem đúng, xác định và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng với giờ, bước đầu nhận biết các thời điểm sinh hoạt ngày II.Đồ dùng dạy học: -Mô hình mặt đồng hồ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh lên bảng quay kim đồng hồ và nêu các tương ứng Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài thực hành Hoạt động HS học sinh quay kim đồng hồ và nêu các tương ứng Học sinh khác nhận xét bạn thực hành Nhắc lại giờ, giờ, giờ, 10 giờ, Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Học sinh quay kim đồng hồ và nêu các Cho học sinh thực hành trên mặt đồng hồ và nêu đúng: 11 giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, các tương ứng 10 giờ, 12 giờ, Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau KEÅ CHUYEÄN: Học sinh nối và nêu: Em ngủ dậy lúc sáng – đồng hồ sáng Em học lúc – đồng hồ giờ, … Nhắc lại tên bài học Nêu lại các hoạt động ngày em ứng với các tương ứng ngày Thực hành nhà Dê nghe lời Mẹ I.Mục tiêu : -Học sinh nghe giáo viên kể chuyện, dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ học sinh kể đoạn câu chuyện Sau đó kể lại tồn câu chuyện Biết thay đổi giọng đọc lời hát dê mẹ, Sói -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Dê biết nghe lời mẹ nên đã không mắc mưu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ Câu chuyện khuyên ta phải biết nghe lời người lớn II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Mặt nạ Dê mẹ, dê con, Sói III.Các hoạt động dạy học : GiaoAnTieuHoc.com 17 (18) Giáo Án Lớp – Tuần 31 Leâ Thò Nghóa Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh kể lại câu chuyện Sói và Sóc Học sinh thứ kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa Một Sói muốn ăn thịt đàn Dê Liệu Dê có nạn không? Hôm nay, cô kể cho các em nghe câu chuyện “Dê nghe lời mẹ”để các em hiểu rõ điều đó Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: Thay đổi giọng để phân biệt lời hát Dê mẹ, lời hát Sói giả Dê mẹ Biết dừng lại lâu sau chi tiết: bầy dê lắng nghe tiếng Sói hát, để tạo hồi hộp Đoạn mở đầu: giọng Dê mẹ âu yếm dặn + Tiếng hát Dê mẹ vừa trẻo, vừa thân mật + Tiếng hát Sói khô khan, không có tình cảm, giọng ồm ồm Đoạn cuối kể giọng vui vẽ đầm ấm Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc và trả lời câu hỏi tranh + Tranh vẽ cảnh gì ? học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Sói và Sóc” Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn kể Học sinh nhắc tựa Học sinh lắng nghe câu chuyện Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung và nhớ câu truyện Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể + Câu hỏi tranh là gì ? Dê mẹ khỏi nhà quay lại nhắc các đóng cửa thật chặt, có người lạ gọi cửa Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn không mở Trước Dê mẹ dặn nào? Tranh 2, và 4: Thực tương tự tranh Chuyện gì đã xãy sau đó? Hướng dẫn học sinh kể tồn câu chuyện: Học sinh lớp nhận xét các bạn đóng vai Tổ chức cho các nhóm, nhóm em đóng các và kể vai: Lời người dẫn chuyện, lời Sói, lời Dê me., lời Dê con) Thi kể tồn câu chuyện Cho các em hố trang thành các nhân vật để thêm phần hấp dẫn Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, các lần khác giao cho học sinh thực với Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện và các học sinh để kể lại câu chuyện Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Các lần khác học sinh thực (khoảng Các em biết vì Sói tiu nghỉu, cúp đuôi bỏ >5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian không? mà giáo viên định lượng số nhóm kể) GiaoAnTieuHoc.com 18 (19) Giáo Án Lớp – Tuần 31 Leâ Thò Nghóa Câu truyện khuyên ta điều gì? Học sinh khác theo dõi và nhận xét các nhóm kể và bổ sung 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ đốn diễn biến câu chuyện Vì Dê biết nghe lời mẹ, không mắc mưu Sói Sói bị thất bại đành tiu nghỉu bỏ Câu truyện khuyên ta cần biết vâng lời người lớn Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Tuyên dương các bạn kể tốt SINH HOẠT: SINH HOẠT TẬP THỂ I Mục tiêu : - Học sinh biết ưu, khuyết điểm mình tuần qua để từ đó có hướng sữa chữa khắc phục - Đề phương hướng, kế hoạch cho tuần tới II Các hoạt động chủ yếu : Đánh giá hoạt động lớp tuần qua - Các tổ trưởng nhận xét thành viên tổ mình - Lớp trưởng nhận xét chung tình hình lớp - GV nhận xét , bổ sung: + Nề nếp: Hấu hết các em học đầy đủ, đúng giờ, sinh hoạt 15’ đầu nghiêm túc, có chất lượng,hiện tượng nghỉ học không có giấy xin phép đã không còn nữa.Các em đã có ý tức giữ vệ sinh trường lớp và vệ sinh cá nhân, + Học tập: Hầu hết học sinh có ý thức học tập tốt,ngồi lớp chú ý nghe cô giảng bài,về nhà chăm học bài và luyện viết nên học tập có nhiều tiến + Hạn chế: Một số ít em chưa có ý thứ học tập, còn thiếu sách và đồ dùng học tập, ngồi lớp hay nói chuyện và làm việc riêng, không chú ý nghe cô giảng bài - Ổn định và trì tốt các nề nếp học tập - Phát huy ưu điểm đã đạt được, khắc phục thiếu sót tuần qua - Tiếp tụcduy trì nề nếp hoạt động tập thể ngoài lên lớp,duy trì công tác vệ sinh cá nhân và vệ sinh trường lớp -Tiếp tục hưởng ứng phong trào thi đua tháng tư GiaoAnTieuHoc.com 19 (20)