-Đọc tiếng khoá và từ khoá : tính, máy vi tính Đọc xuôi – ngược cá nhân - đồng thanh -Đọc lại sơ đồ: inh tính máy vi tính b.Dạy vần ênh: Qui trình tương tự ênh kênh dòng kênh - Đọc lại[r]
(1)Tuan 13 Thứ hai,ngày tháng Đạo đức: năm 20 NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ(T2) I-Yêu cầu: - Biết tên nước, nhận biết Quốc kỳ, Quốc ca Tổ quốc Việt Nam - Nêu được: Khi chào cờ phải bỏ mũ, nón, đừng nghiêm, mắt nhìn quốc kỳ - Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần Tôn kính Quốc kỳ và yêu quý Tổ quốc Việt Nam II Chuẩn bị: Giáo viên:1 lá cờ Việt Nam Bài Quốc ca Học sinh:Bút màu, giấy vẽ, bài tập III-Các hoạt động dạy - học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: Nghiêm tranh chào cờ (Tiết 1) Bài hát nước dùng chào cờ gọi là gì? Em đứng nào chào cờ Nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Nghiêm trang chào cờ (Tiết 2) Hoạt động 1: Tập chào cờ Giáo viên làm mẫu Gọi tổ em lên tập chào cờ trước lớp Cần nghiêm trang chào cờ để tỏ lòng tôn kính Thi chào cờ các tổ Mỗi tổ cử em lên thi theo yêu cầu tổ trưởng Tổ nào cao điểm thắng Nhận xét Hoạt động 2: Vẽ và tô màu quốc kỳ (Bài tập 4) Vẽ và tô màu lá cờ tổ quốc mình Nhận xét Hoạt động 3:Tổ chức cho hs hát bài:Lá cờ Việt Nam Hoạt động 4: Đọc câu thơ Cho học sinh đọc thuộc câu cuối bài Hát Học sinh nêu Học sinh nêu Học sinh quan sát Học sinh thực Học sinh thi đua chào cờ 15 em Học sinh vẽ và tô màu Cả lớp hát Hs đọc Nghiêm trang chào lá Quốc kì Tình yêu đất nước em ghi vào lòng Củng cố Quyền trẻ em: có quốc tịch, quốc tịch chúng ta là Việt Nam Phải nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lòng tôn kính quốc kì, thể tình yêu tổ quốc Việt Nam Nhận xét - Dặn dò: Thực đứng nghiêm chào cờ tất các buổi lễ Chuẩn bị bài: Đi học và đúng Toán: Thực đứng nghiêm chào cờ tất các buổi lễ CB bài: Đi học và đúng Tiết 49: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI GiaoAnTieuHoc.com (2) Tuan 13 I-Yêu cầu: - Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi 7; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Bài tập 1, (dòng 1), 3(dòng 1), II-Chuẩn bị: GV: Nhóm vật mẫu đồ dùng học toán HS :SGK, Toán, Bảng con, bút III-Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : Hát Bài cũ: Luyện tập Đọc bảng trừ, cộng phạm vi Học sinh đọc bảng trừ và cộng phạm vi Bài mới: Giới thiệu bài: Trong học này chúng ta cùng học Phép cộng phạm vi Hoạt động 1: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi Hướng dẫn học phép cộng 6+1=7 và 1+6=7 Giáo viên gắn nhóm: hình tam giác và hình Học sinh quan sát tam giác Có hình tam giác, thêm hình tam giác Cho học sinh nêu đề toán theo hình mẫu Hỏi có hình? Sáu cộng bảy Giáo viên vào các hình nêu: sáu cộng mấy? Học sinh đọc Giáo viên ghi: + = Học sinh nêu kết quả: Giáo viên nêu: + = mấy? Học sinh đọc phép tính Cho học sinh đọc phép tính Học sinh nêu: Sáu cộng một cộng Em nhận xét quan hệ phép tính đó sáu Lấy + + Tương tự với phép cộng: + = và + = Học sinh đọc thuộc bảng Tương tự với phép cộng: + = và + = Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Cho học sinh lấy bài tập Bài 1: Thực các phép tính, chú ý viêt phải Hs làm vở, sửa bài miệng +6 +2 +4 +1 +3 +5 thẳng cột 7 7 7 Bài 2: Tính kết (dòng 1) Học sinh làm bảng Hs làm bảng + = 7, + = 7, + = 7, 2+5=7 Nhận xét Bài 3: cho hs nêu y/c Tính nào? Giáo viên : + + = Cho học sinh làm bài và chữa bài trên bảng lớp Nhận xét Bài 4: Hướng dẫn HS xem tranh nêu bài toán +Muốn biết có bướm em làm phép tính nào? Hs nêu y/c Học sinh nêu: lấy 5+1=6, lấy 6+1=7, viết sau dấu “ =” Học sinh làm , sửa 4+2+1=7 2+3+2=7 HS nêu đề toán theo tranh tình a) Có bướm, thêm bướm Hỏi GiaoAnTieuHoc.com (3) Tuan 13 +Viết phép tính bảng nhận xét Củng cố: HS thi đọc thuộc long bảng cộng PV Nhận xét Nhận xét - Dặn dò: Học thuộc bảng cộng PV 7, làm bài tập Chuẩn bị bài phép trừ phạm vi có bướm? b) Có chim, thêm chim Hỏi có chim? Học sinh làm bảng con: + = (con bướm) + = (con chim) Học sinh nêu tên bài Thi tổ; tổ nào đọc đúng, nhanh tổ đó thắng Học sinh nhận xét Học sinh tuyên dương Học thuộc bảng cộng PV 7, làm bài tập (dòng 2), 3(dòng 2), Bài 57: ang - anh I.Mục tiêu: - Đọc : ang , anh , cây bàng , cành chanh ; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết : ang , anh , cây bàng , cành chanh Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Buổi sáng II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cây bàng, cành chanh -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói: Đồng ruộng -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng : rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy ( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Nắng đã lên Lúa trên nương chín vàng Trai gái mường cùng vui vào hội.” -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:ang, anh– Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: ang, anh, cây bàng, cành chanh +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ang -Nhận diện vần:Vần ang tạo bởi: a và ng GV đọc mẫu Hỏi: So sánh ang và ong? Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài:ang Giống: kết thúc ng Khác : ang bắt đầu a Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) GiaoAnTieuHoc.com (4) Tuan 13 Hoạt động GV -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : bàng, cây bàng Hoạt động HS Phân tích và ghép bìa cài: bàng Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: ang bàng cây bàng b.Dạy vần anh: ( Qui trình tương tự) anh chanh cành chanh - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng TIẾT Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) *Mục tiêu :Viết : ang , anh , cây bàng , cành chanh -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: buôn làng bánh chưng hải cảng hiền lành 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 3: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Không có chân có cánh, Sao gọi là sông? Không có lá, có cành Sao gọi là gió? ” c.Đọc SGK: Giải lao d.Luyện viết: Theo dõi qui trình Viết b.con: ang, anh, cây bàng, cành chanh Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Buổi sáng” +Cách tiến hành : Quan sát tranh và trả lời Hỏi:-Đây là cảnh nông thôn hay thành phố? -Trong buổi sáng, người đâu? -Trong buổi sáng, người gia đình em làm GiaoAnTieuHoc.com (5) Tuan 13 Hoạt động GV Hoạt động HS việc gì? -Buổi sáng, em làm việc gì? -Em thích buổi sáng nắng hay mưa? Buổi sáng buổi mùa đông hay buổi sáng mùa hè? -Em thích buổi sáng, trưa hay chiều? Vì sao? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Thứ ba ,ngày tháng năm 20 Bài 58: inh - ênh I.Mục tiêu: - Đọc : inh , ênh , máy vi tính , dòng kênh ; từ và các câu ứng dụng - Viết : inh , ênh , máy vi tính , dòng kênh ; - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Máy cày , máy nổ , máy khau , máy tính II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: máy vi tính, dòng kênh -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng : buôn làng, hải cảng, bánh chưng, hiền lành( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Không có chân có cánh Sao gọi là sông…” -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:inh, ênh – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh +Cách tiến hành : a.Dạy vần: inh -Nhận diện vần:Vần inh tạo bởi: i và nh GV đọc mẫu Hỏi: So sánh inh và anh? -Phát âm vần: Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài:inh Giống: kết thúc nh Khác : inh bắt đầu I Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: tính Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ GiaoAnTieuHoc.com (6) Tuan 13 Hoạt động GV Hoạt động HS ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : tính, máy vi tính Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: inh tính máy vi tính b.Dạy vần ênh: ( Qui trình tương tự) ênh kênh dòng kênh - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Tiết Mục tiêu :Viết : inh , ênh , máy vi tính , dòng kênh -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: đình làng bệnh viện thông minh ễnh ương 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 3: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Cái gì cao lớn lênh khênh Đứng mà không vững, ngã kềnh ra?” c.Đọc SGK: Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính” +Cách tiến hành : Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Hỏi:-Máy cày dùng làm gì? -Thường thấy đâu? -Máy nổ dùng làm gì? -Máy khâu dùng làm gì? -Máy tính dùng làm gì? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò GiaoAnTieuHoc.com (7) Tuan 13 Thứ t ,ngày tháng năm 20 Bài 59: ÔN TẬP I.Mục tiêu: - Đọc các vần có kết thúc ng / nh các từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 52 đến bài 59 - Viết các vần , các từ ngữ ứng dụng , từ bài 52 đến bài 59 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh kể truyện : Quạ và Công II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng -Tranh minh hoạ phần truyện kể : Quạ và công -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : đình làng, thông minh, bệnh viện, ễnh ương ( em) -Đọc câu ứng dụng: Cái gì cao lớn lênh khênh Đứng mà không tựa, ngã kềnh ( em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : -Hỏi: Tuần qua chúng ta đã học vần gì mới? -GV gắn Bảng ôn phóng to 2.Hoạt động :Ôn tập: +Mục tiêu:Ôn các vần đã học +Cách tiến hành : a.Các vần đã học: b.Ghép chữ và vần thành tiếng Tiết Mục tiêu :Viết các vần , các từ ngữ ứng dụng , từ bài 52 đến bài 59 c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV chỉnh sửa phát âm -Giải thích từ: bình minh nhà rông nắng chang chang d.Hướng dẫn viết bảng : -Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) -Chỉnh sửa chữ viết cho học sinh HS nêu HS lên bảng và đọc vần HS đọc các tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng ôn Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn Đọc (cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Cả lớp viết trên bàn Viết b con: bình minh , nhà rông ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại bài trên bảng GiaoAnTieuHoc.com (8) Tuan 13 Hoạt động GV 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Hoạt động HS Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Tiết 3: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: - Đọc câu ứng dụng - Kể chuyện lại câu chuyện: Quạ và Công +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Trên trời mây trắng bông Ở cánh đồng, bông trắng mây Mấy cô má đỏ hây hây Đội bông thể đội mây làng” -GV chỉnh sửa phát âm cho HS c.Đọc SGK: Quan sát tranh Thảo luận cảnh thu hoạch bông tranh HS đọc trơn (cá nhân– đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân Viết tập viết HS đọc tên câu chuyện HS khá , giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh Giải lao d.Luyện viết: e.Kể chuyện: +Mục tiêu: Kể lại câu chuyện: Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài “Quạ và Công” +Cách tiến hành : -GV dẫn vào câu chuyện -GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Quạ vẽ cho Công trước Quạ vẽ khéo Tranh 2:Vẽ xong, Công còn phải xoẽ đuôi phơi cho thật khô Tranh 3:Công khuyên mãi chẳng Nó đành làm theo lời bạn Tranh 4: Cả lông Quạ trở nên xám xịt, nhem nhuốc + Ý nghĩa : Vội vàng hấp tấp lại thêm tính tham lam thì chẳng làm việc gì 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I-Yêu cầu: - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 7; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Bài tập 1, 2, ( dòng ), II-Chuẩn bị: 1.Gv: Sgk,Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi GiaoAnTieuHoc.com (9) Tuan 13 Hs : Sgk , Bộ thực hành toán III-Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Hỏi tên bài Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Gọi hs nêu bảng cộng phạm vi Nhận xét 2.Bài : Giới thiệu : Trong học toán này chúng ta cùng học Phép trừ phạm vi Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi Hướng dẫn học sinh thành lập công thức – = và – = Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính trên bảng và trả lời câu hỏi: Giáo viên đính lên bảng tam giác và hỏi: Có tam giác trên bảng? Có tam giác, bớt tam giác Còn tam giác? Làm nào để biết còn tam giác? Cho cài phép tính – = Giáo viên nhận xét toàn lớp GV viết công thức: – = trên bảng và cho học sinh đọc Cho học sinh thực que tính để rút nhận xét: que tính bớt que tính còn que tính Cho học sinh viết – = GV viết công thức lên bảng: – = Gọi học sinh đọc Sau đó cho học sinh đọc lại công thức: – = và – = Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức còn lại: – = 5; – = 2; – = 4; – = (tương tự trên) Hướng dẫn hs bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi và cho hs đọc lại bảng trừ Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập Hoạt động HS Hát Hs: Phép cộng phạm vi Tính: 5+1+1=7 3+3+1=7 4+2+1=7 3+2+2=7 Hs đọc HS nhắc tựa Học sinh QS trả lời câu hỏi tam giác Học sinh nêu: hình tam giác bớt hình tam giác còn hình tam giác Làm tính trừ, lấy bảy trừ sáu – = Vài học sinh đọc lại – = Hs thực que tính và rút ra: 7–6=1 Vài em đọc lại công thức – = 6, – = 1, gọi vài em đọc, nhóm, đồng Học sinh nêu: 7–1=6 , 7–6=1 7–2=5 , 7–5=2 7–3=4 , 7–4=3 Hs đọc lại bảng trừ vài em, nhóm Hs thực theo cột dọc VBT và GiaoAnTieuHoc.com (10) Tuan 13 GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng trừ phạm vi để tìm kết qủa phép tính Cần lưu ý hs viết các số phải thật thẳng cột Nhận xét Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập +Cho hs tìm kết phép tính (tính nhẩm), đọc kết bài làm mình theo cột +Nhận xét Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập +GV cho Học sinh nhắc lại cách tính gía trị biểu thức số có dạng bài tập như: – – thì phải lấy – trước, bao nhiêu trừ tiếp Cho hs làm bài và chữa bài trên bảng lớp Bài 4: Hd hs xem tranh đặt đề toán tương ứng Cho học sinh giải vào tập Gọi học sinh lên bảng chữa bài Nhận xét Củng cố:Hỏi tên bài Gọi hs đọc thuộc bảng trừ phạm vi Nhận xét, tuyên dương Nhận xét - Dặn dò: - Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Luyện tập Nhận xét tiết học nêu kết _7 _7 _7 _7 5 _7 _7 Hs nêu: Tính Hs làm miệng và nêu kết quả: Học sinh khác nhận xét – = 1, – = 4, – = 5, – = 3, – = 0, – = 7, – = 2, – = Hs nêu – – = 2, – – = 0, 7–4–2=1 Học sinh làm phiếu học tập Học sinh chữa bài trên bảng lớp Học sinh khác nhận xét bạn làm a) Có cam, bé lấy Hỏi còn cam? b) Có bong bóng, thả bay bong bóng Hỏi còn bong bóng? Học sinh giải: – = (quả cam) – = (bong bóng) HS: Phép trừ phạm vi Hs đọc Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Luyện tập Học Hát Bài: SẮP ĐẾN TẾT RỒI (Nhạc Và Lời: Hoàng Vân) I YÊU CẦU: -Biết hát theo giai điệu và lời ca Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách bài hát II CHUẨN BỊ: - Hát chuẩn xác bài Sắp đến Tết - Nhạc cụ đệm, gõ ( song loan, phách…), máy nghe, băng hát mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra bài cũ: GV cho lớp hát lại bài hát Đàn gà GV bắt giọng đệm đàn Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Dạy bài hát Sắp đến Tết - Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát - Ngồi ngắn, chú ý nghe ( Nhạc sĩ Hoàng Vân là tác giả nhiều ca khúc viết cho tuổi thơ như: Em yêu trường em, Con chim vành khuyên, 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Tuan 13 Mùa hoa phượng nở… ông đã nhà nước tặng giải thưởng Hồ Chí Minh Văn học – Nghệ thuật) - Cho HS nghe băng hát mẫu - Hướng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu bài hát ( Bài hát chia làm câu hát) - Tập hát câu, câu cho HS hát hai, ba lần để thuộc lời và giai điệu bài hát Nhắc HS lấy câu hát - Cuối bài hát, GV hướng dẫn HS vỗ tay theo tiết tấu đã quy định ( xem SGK) - Sau tập xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu bài hát - Sửa cho HS * Hoạt động 2: Hát kết hợp với gõ đệm theo theo phách và tiết tấu lời ca - Hướng dẫn HS hát và vỗ tay gõ đệm theo phách GV làm mẫu Sắp đến Tết rồi, đến trường vui x x xx x x xx Sắp đến Tết rồi, đến trường vui x x x x x x x x - Hướng dẫn HS hát kết hợp nhún chân nhịp nhàng theo nhịp * Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò - Cho HS đứng lên ôn lại bài hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca trước kết thúc tiết học - Hỏi HS nhắc lại tên bài hát, tác giả bài hát - Nhận xét chung Dặn HS ôn bài hát vừa tập Thủ công: - Nghe băng mẫu nghe GV hát mẫu - Tập đọc lời ca theo hướng dẫn GV - Tập đọc lời ca theo hướng dẫn GV.Hát đúng giai điệu và tiết tấu theo hướng dẫn GV - Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn GV, chú ý phát âm rõ lời, tròn tiếng + Hát đồng + Hát theo dãy, nhóm + Hát cá nhân - HS xem GV thực mẫu - Hát và vỗ tay gõ đệm theo phách theo hướng dẫn GV - HS thực theo hướng dẫn - HS thực theo hướng dẫn - HS trả lời - Chú ý nghe GV nhận xét, dặn dò và ghi nhớ CÁC QUY ƯỚC CƠ BẢN VỀ GẤP GIẤY, GẤP HÌNH I-Yêu cầu: - Biết các kí hiệu, quy ước gấp giấy - Bước đầu gấp giấy theo kí hiệu, quy ước - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, tỉ mỉ và khéo léo II Chuẩn bị : GV: Mẫu vẽ kí hiệu qui ước gấp hình HS: Giấy nháp, bút chì, thủ công III.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG THẦY 1.Ổn định : Hát 2.Bài cũ : -Kiểm tra chuẩn bị HS -Nhận xét 3.Bài mới: *Giới thiệu bài: Học bài các quy ước gấp giấy, gấp hình * Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG TRÒ 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Tuan 13 Hoạt động 1: Giới thiệu số kí hiệu gấp giấy a) Kí hiệu đường hình: Quan sát -Đường dấu hình là đường có nét gạch, chấm ( ) Cho HS xem hình -GV hướng dẫn vẽ: -Vẽ kí hiệu trên đường kẻ ngang và kẻ dọc thủ công -Quan sát -HS vẽ đường kẻ ngang và kẻ dọc b) Kí hiệu đường dấu gấp: -Đường dấu gấp là đường có nét đứt -Quan sát -Vẽ đường dấu gấp và mũi tên hướng gấp vào (_ _ _ _ _ ) (h2) Cho HS xem hình - GV hướng dẫn vẽ: c) Kí hiệu đường dấu gấp vào: -Trên đường dấu gấp có mũi tên hướng gấp vào Cho HS xem H3 -GV hướng dẫn HS vẽ : - Quan sát -Vẽ đường dấu gấp và dấu gấp ngược phía sau Lưu ý: HS vẽ vào giấy nháp vẽ vào d) Kí hiệu dấu gấp ngược phía sau: -Kí hiệu dấu gấp ngược phía sau là mũi tên cong (h4) -GV hướng dẫn : Để gấp hình người ta quy ước số kí hiệu gấp giấy 1.Kí hiệu đường hình: -Đường dấu hình là đường có nét gạch chấm Học sinh quan sát mẫu đường hình GV hướng dẫn 2.Kí hiệu đường dấu gấp: -Đường dấu gấp là đường có nét đứt -Học sinh quan sát mẫu đường dấu gấp -GV hướng dẫn 3.Kí hiệu đường dấu gấp vào: -Có mũi tên hướng gấp -4.Kí hiệu dấu gấp ngược phía sau: -Có mũi tên cong hướng gấp Hướng gấp sau Hướng gấp vào -GV đưa mẫu cho học sinh quan sát -Cho học sinh vẽ lại các kí hiệu vào giấy nháp trước vẽ vào thủ công Học sinh vẽ kí hiệu vào nháp và thủ công 4.Củng cố Thu chấm số em Hỏi tên bài, nêu lại quy ước kí hiệu gấp giấy Học sinh nêu quy ước kí hiệu gấp giấy và hình Nhận xét – dặn dò: 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Tuan 13 Thái độ học tập và chuẩn bị HS Đánh giá kết học tập HS -Chuẩn bị: “Gấp các đoạn thẳng cách đều” Tự nhiên - xã hội: Bài 13: CÔNG VIỆC Ở NHÀ I.Yêu cầu: Kể tên số công việc thường làm nhà người gia đình GD BVMT: Các công việc cần làm để nhà luôn gọn gàng: xếp đồ dùng cá nhân, xếp và trang trí góc học tập, … KNS : Đảm nhận trách nhiệm việc nhà vừa sức mình II-Chuẩn bị: GV: Tranh vẽ sách giáo khoa trang 28 và 29 HS: Sách giáo khoa, bài tập III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Hát Bài cũ : Nhà Em hãy kể gia đình mình Học sinh kể gia đình mình Nhà em rộng hay chật? Học sinh nêu Nhà em đâu? Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: Ở nhà người có công việc khác Mỗi công việc đó góp phần vào làm cho nhà cửa gọn gàng hơn, thể yêu thương gắn bó người gia đình với Bài học hôm giúp Hs nhắc tựa bài: Công việc nhà chúng mình hiểu rõ điều đó Hoạt động1: Quan sát hình sách giáo khoa trang 28 Mục tiêu: Kể tên công việc nhà người gia đình Cách tiến hành: Bước 1: Cho học sinh quan sát tranh Bước 2: Cho học sinh nêu công việc thể tranh em ngồi cùng bàn quan sát Tác dụng việc làm đó Kết luận: Ở nhà người có công việc khác Những công việc làm đó giúp cho nhà cửa sẽ, gọn HS trình bày, nhận xét bổ sung gàng vừa thể quan tâm, giúp đỡ thành viên gia đình với Hs lắng nghe Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Mục tiêu: Kể các việc mà các em thường làm để giúp bố mẹ Cách tiến hành: Bước 1: Nêu câu hỏi và trả lời các câu hỏi sách giáo khoa trang 28 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Tuan 13 Bước 2: Trong nhà em chợ, giúp đỡ em học tập? Hàng ngày em làm gì để giúp đỡ gia đình? Em cảm thấy nào quét nhà sẽ? Em đã xếp đồ dùng mình ngăn nắp, gọn gàng nào? Em có góc học tập chưa? Góc học tập có gọn gàng không? Kết luận: Mọi người gia đình cần phải tham gia công việc nhà tùy theo sức mình Hoạt động 3: Quan sát hình sách giáo khoa trang 29 Mục tiêu: Học sinh hiểu điều gì xảy không có quan tâm dọn dẹp Cách tiến hành: Bước 1: Quan sát hình Hãy tìm điểm giống và khác phòng? Em thích phòng nào? Tại sao? Bước 2: Cho học sinh trình bày trước lớp Để phòng gọn gàng em phải làm gì để giúp đỡ bố, mẹ? Kết luận: Mỗi người nhà quan tâm đến việc dọn dẹp nhà cửa, nhà gọn gàng ngăn nắp Các em chăm làm việc nhà cửa sẽ; bố, mẹ vui lòng Củng cố : Đảm nhận trách nhiệm việc nhà vừa sức mình Giáo viên nhận xét Nhận xét - Dặn dò: Về nhà trang trí, xếp góc học tập mình Chuẩn bị: An toàn nhà Thứ n ăm ,ngày tháng Học sinh thảo luận công việc nhà mình Học sinh trình trước lớp Hai em ngồi cùng bàn trao đổi Hs trình bày HS xem trước bài:an toàn nhà năm 20 Bài 60: om - am I.Mục tiêu: - Đọc : om , am , làng xóm , rừng tràn ; từ và các cau ứng dụng Viết : om , am , làng xóm , rừng tràn Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Nói lời cảm ơn II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: làng xóm, rừng tràm -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Tuan 13 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng : bình minh, nhà rông, nắng chang chang( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Trên trời mây trắng bông Ở cánh đồng bông trắng mây Mấy cô má đỏ hây hây Đội mây thể đội mây làng “ -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:om, am – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: om, am, làng xóm, rừng tràm +Cách tiến hành : a.Dạy vần: om -Nhận diện vần:Vần om tạo bởi: o và m GV đọc mẫu Hỏi: So sánh om và on? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : xóm, làng xóm -Đọc lại sơ đồ: Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài:om Giống: bắt đầu o Khác : om kết thúc m Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: xóm Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) om xóm làng xóm b.Dạy vần am: ( Qui trình tương tự) am tràm rừng tràm - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Tiết Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Mục tiêu :Viết : om , am , làng xóm , rừng tràm -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: chòm râu trám đom đóm trái cam Theo dõi qui trình Viết b.con: om, am, làng xóm, rừng tràm Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Tuan 13 Hoạt động GV 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 3: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng” c.Đọc SGK: Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Nói lời cảm ơn” +Cách tiến hành : Hoạt động HS Đọc (c nhân 10 em – đthanh) Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Hỏi:-Bức tranh vẽ gì? -Tại em bé lại cảm ơn chị? -Em đã nói: “ Em xin cảm ơn” chưa? -Khi nào ta phải cảm ơn? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Toán: I-Yêu cầu: Tiết 51: LUYỆN TẬP - Thực phép trừ phạm vi - Bài tập 1, (cột 1, 2), 3(cột 1, 3), , 4(cột 1, 2), II-Chuẩn bị: GV:-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ phóng to bài tập 5.HS:Bộ đồ dùng toán III-Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ: Hỏi tên bài Hs nêu Phép trừ phạm vi Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra bảng trừ Vài em lên bảng đọc các công thức phạm vi trừ phạm vi Gọi học sinh lên bảng thực các phép tính: 7–2–3= , 7–4–2= 7–5–1= , 7–3–4= Học sinh khác nhận xét Nhận xét kiểm tra bài cũ Bài : Giới thiệu bài: Trong tiết học này chúng ta cùng Học sinh nêu: Luyện tập làm các bài toán luyện tập phép tính cộng, trừ phạm vi Hướng dẫn học sinh luyện tập: 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Tuan 13 Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu: Giáo viên hỏi: Đối với phép tính thực theo cột dọc ta cần chú ý điều gì? Cho học sinh làm theo tổ GV gọi học sinh chữa bài Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh theo bàn đứng dậy em nêu phép tính và kết phép tính đó từ bàn này đến bàn khác Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh nêu tính chất giao hoán phép cộng và mối quan hệ phép cộng và phép trừ Bài 3: Học sinh nêu cầu bài: Học sinh nêu lại cách thực bài này Thu phiếu nhận xét Bài 4: Học sinh nêu cầu bài: Ở dạng toán này ta thực nào? Cho học sinh làm bảng Gọi học sinh chữa bài bảng lớp Hs nêu: viết các số thẳng cột với Hs làm các cột bài tập _7 +2 +4 _7 _7 _7 5 7 Học sinh chữa bài Học sinh thực theo yêu cầu Gv 6+1=7 5+2=7 1+6=7 2+5=7 7–6=1 7–5=2 7–1=6 7–2=5 Điền số thích hợp vào chỗ chấm Hs làm phiếu 2+5=7 7–6=1 7–3=4 7–4=3 4+3=7 7–0=7 Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm Học sinh làm bảng 3+4=7 5+2>6 7–4<4 7–2=5 Học sinh nêu tên bài Học sinh đọc bảng cộng và trừ PV7 Củng cố: Hỏi tên bài Gọi đọc bảng cộng và trừ phạm vi 7, hỏi miệng số phép tính để khắc sâu kiến thức cho học sinh Trò chơi: Tiếp sức Điền số thích hợp theo mẫu Tổ chức theo nhóm, nhóm em, em điền vào số thích hợp hình tròn cho tổng Nhận xét trò chơi Nhận xét - Dặn dò: Dặn học sinh học bài, xem bài Thứ sáu ,ngày tháng năm 20 Bài 61: ăm - âm I.Mục tiêu: - Đọc : ăm , âm , nuôi tằm , hái nấm ; từ và các câu ứng dụng Viết : ăm , âm , nuôi tằm , hái nấm Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Thứ , ngày , tháng , năm 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Tuan 13 II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: nuôi tằm, hái nấm -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng : chòm râu, đom đóm, trám, trái cam( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng “ -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: Đọc : ăm , âm , nuôi tằm , hái nấm +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:ăm, âm – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ăm -Nhận diện vần:Vần ăm tạo bởi: ă và m GV đọc mẫu Hỏi: So sánh ăm và om? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : tằm, nuôi tằm Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài:ăm Giống: kết thúc m Khác : ăm bát đầu ă Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: tằm Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: ăm tằm nuôi tằm b.Dạy vần âm: ( Qui trình tương tự) âm nấm hái nấm - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Tiết Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Mục tiêu :Viết : ăm , âm , nuôi tằm , hái nấm -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Theo dõi qui trình Viết b.con: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) Tuan 13 Hoạt động GV tăm tre mầm non đỏ thắm đường hầm 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 3: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề Hoạt động HS +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “ Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi” c.Đọc SGK: Giải lao d.Luyện viết: Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Sử dụng thời gian e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Thứ ,ngày, tháng ,năm” +Cách tiến hành : Hỏi:-Bức tranh vẽ gì? -Những vật tranh nói lên điều chung gì? -Em hãy đọc thời khoá biểu em? -Em thường làm gì vào ngày chủ nhật? -Khi nào đến Tết? -Em thích ngày nào tuần? Vì sao? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Toán: Tiết 46 : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I-Yêu cầu: - Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi 8; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Bài tập 1, 2(cột 1, 3, 4) , 3(dòng1), (a) II-Chuẩn bị :Gv: Sgk, , phiếu BT Hs : Sgk , Bộ thực hành toán III-Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ: Hỏi tên bài Học sinh nêu: Luyện tập Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Điền số thích hợp vào chỗ chấm Làm bảng : - … = HS làm bảng : - = …+ = 4+ = Nhận xét KTBC Bài : 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) Tuan 13 *Giới thiệu bài: Trong học toán này chúng ta cùng học Phép cộng phạm vi Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức + = và + = + Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính trên bảng và trả lời câu hỏi: - Gv đính lên bảng tam giác và hỏi: - Có tam giác trên bảng? - Có tam giác thêm tam giác là tam giác? - Làm nào để biết là tam giác? Cho hs viết phép tính + = Giáo viên nhận xét toàn lớp GV viết công thức : + = trên bảng và cho học sinh đọc + Giúp học sinh quan sát hình để rút nhận xét: hình tam giác và hình tam giác hình tam giác và hình tam giác Do đó + = + GV viết công thức lên bảng: + = gọi học sinh đọc Sau đó cho học sinh đọc lại công thức: + = và + = Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức còn lại: + = 8, + = 8; + = 8, + = 8, + = tương tự trên Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi và cho học sinh đọc lại bảng cộng 3.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng phạm vi để tìm kết phép tính Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật thẳng cột Nhận xét Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập Cho học sinh tìm kết phép tính (tính nhẩm), đọc kết bài làm mình theo cột (cặp phép tính) GV lưu ý củng cố cho học sinh TC giao hoán phép cộng thông qua ví dụ cụ thể Ví dụ: Khi HS nhắc tựa Học sinh QS trả lời câu hỏi tam giác - Hs nêu: hình tam giác thêm hình tam giác là hình tgiác - Làm tính cộng, lấy cộng + = Vài học sinh đọc lại + = Học sinh quan sát và nêu: 7+1=1+7=8 Vài em đọc lại công thức + = 8, + = 8, vài hs đọc, nhóm đồng Học sinh nêu: 7+1=8 1+7=8 6+2=8 2+6=8 3+5=8 5+3=8 4+4=8 - Hs đọc lại bảng cộng vài em, nhóm Học sinh thực theo cột dọc bảng và nêu kết +5 +1 +5 +4 +2 +3 8 8 - Hs làm miệng và nêu kết quả: - Học sinh nêu tính chất giao hoán phép cộng 1+7=8 3+5=8 4+4=8 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)