Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS b.Đọc câu ứng dụng: “Những [r]
(1)Thứ hai,ngày tháng Đạo đức: năm 20 ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ ((T1) .I-Yêu cầu: - Nêu nào là học và đúng - Biết lợi ích học và đúng - Biết nhiệm vụ học sinh là phải học đúng - Thực hàng ngày học và đúng *KNS: Kĩ giải vấn đề để học và đúng II Chuẩn bị : GV: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài HS: VBT Đạo đức III-Các hoạt động dạy - học : A.Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu lớp chào cờ theo hiệu lệnh Hs thực yêu cầu gv - Lá cờ nước mình có đặc điểm gì? B.Dạy bài : 1.Hoạt động1: Quan sát tranh bài 1, thảo luận: - GV giới thiệu tranh - Đoán xem truyện gì? Quan sát tranh - Vì Thỏ nhanh nhẹn lại học muộn? Rùa chậm Thảo luận nhóm cặp chạp lại học đúng giờ? - Em thấy bạn nào đáng khen? Vì sao? Trình bày HS khác nhận xét * GV kết luận: Thỏ la cà nên học muộn -Rùa chậm chạp cố gắng học đúng Hoạt động : HS đóng vai theo tình BT2 - Chia nhóm: giao nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai - Nếu em có mặt đó em nói gì với bạn? Tại sao? HS trình bày 3.Hoạt đông 3: Liên hệ - Bạn nào luôn học đúng giờ? - Kể tên việc cần làm để học đúng ? Làm việc cá nhân * Kết luận: Đi học đúng là quyền lợi trẻ em, Trình bày, lớp bổ sung học đúng là thực tốt quyền đó Hoạt động 4:Củng cố : ( 1’ – 3’) - Cả lớp hát bài: Tới lớp, tới trường Lắng nghe - Nhận xét học Học sinh thực tốt nhà Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I-Yêu cầu: - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 8; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Bài tập 1, 2, 3(cột1), ( viết phép tính ) II-Chuẩn bị: GV:mẫu các vật, bộng hoa (hình tam giác, hình vuông, hình tròn) có số lượng là HS :SGK, Toán, Bảng con, bút III-Các hoạt động dạy - học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp: HS hát Kiểm tra bài cũ : - HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng Hs làm bài + 2+5= 3+2+2= + + 5= 3+2+2=7 GV HS đọc thuộc bảng cộng phạm vi Hs đọc - GV nhận xét ghi điểm Tuần 14 GiaoAnTieuHoc.com (2) Bài mới: Giới thiệu bài:Phép trừ phạm vi Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi Hướng đẫn HS học phép trừ: - = -Hướng dẫn HS quan sát và tự nêu bài toán Gọi HS trả lời: GV vừa vào hình vẽ vừa nêu: bớt còn mấy? Vậy trừ mấy? -Ta viết trừ sau: - = Giới thiệu phép trừ: - = tương tự = * Tương tự GV hình thành bảng trừ: 8–1=7 8–7=1 8–2=6 8–6=2 8–3=5 8–5=3 8–4=4 GV hướng dẫn HS học thuộc lòng các công thức trên Chơi tiết Thực hành – luyện tập: Bài 1: Cả lớp làm vào bảng + Hướng dẫn HS đọc yêu cầu bài 1: + Lưu ý cho HS đặt các số thẳng cột + GV chấm điểm, nhận xét bài làm HS + Nhận xét Bài 2: Làm phiếu học tập + Khi chữa bài, GV có thể cho HS quan sát các phép tính môt cột để củng cố mối quan hệ phép cộng và phép trừ + GV chấm điểm, nhận xét bài làm HS Bài tập (cột 1) + Hướng dẫn HS nêu yêu cầu bài, nêu cách làm + GV chấm điểm, nhận xét bài HS làm Hs đọc - Quan sát hình vẽ để tự nêu bài toán: “Có ngôi bớt ngôi Hỏi còn lại ngôi - HS trả lời: “ Có ngôi bớt ngôi còn lại ngôi sao” - bớt còn -HS đọc :“Tám trừ bảy” -HS đọc (cn- đt) (nt) HS đọc thuộc các phép tính trên bảng.(cnđt): - Tính 1HS làm bài trên bảng lớp làm vào bảng con: _8 _8 _8 _ _8 _8 _8 HS đọc yêu cầu bài 2: “ Tính” HS làm phiếu học tập, 1+7=8 2+6= 4+4=8 8–1=7 8–2= 8-4= 8–7=1 8–6= 8-8= Nêu yêu cầu: tính Thảo luận, viết kết 8–4= 8–2–2= 8–1–3= Bài tập + GV yêu cầu HS tự nêu nhiều bài toán khác và tự nêu nhiều phép tính ứng với bài toán vừa nêu 1HS nêu yêu cầu bài tập 4: + Hướng dẫn HS làm vào “ Viết phép tính thích hợp” HS quan sát tranh và tự nêu bài toán, + GV chấm điểm nhận xét tự giải phép tính, 8–4=4 Củng cố -Vừa học bài gì? - Phép trừ phạm vi Nhận xét - dặn dò: Lắng nghe H thuộc bảng trừ, bảng cộng trừ phạm vi Học sinh thực tốt nhà Chuẩn bị bài luyện tập, xem trước các dạng bài Tuần 14 GiaoAnTieuHoc.com (3) BÀI 62: ôm , ơm I.Yêu cầu: - Đọc được: ôm, ơm, tôm, đống rơm; từ và câu ứng dụng Viết được: ôm, ơm, tôm, đống rơm Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Bữa cơm - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên II.Chuẩn bị: GV: tôm, đống rơm, HS : SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết Tiết I Kiểm tra bài cũ: (4') - Gọi học sinh đọc bài SGK bài 61 - Học sinh đọc bài - GV: Nhận xét, ghi điểm II Bài mới: (29') - Nhận xét, sửa sai cho bạn Giới thiệu bài:bài học vần: Ôm - Ơm Dạy vần: “Ôm” - GV giới thiệu vần, ghi bảng: Ôm - Lắng nghe, nhắc lại đầu bài ? Nêu cấu tạo vần mới? => Vần gồm âm ghép lại ô đứng trước âm m Học vần: đứng sau - Đọc đánh vần, đọc trơn: CN - N - ĐT - Hướng dẫn đọc vần (ĐV - T) *Giới thiệu tiếng khoá: - Thêm âm t vào trước vần ôm, tạo thành tiếng ? Con ghép tiếng gì? - GV ghi bảng từ Tôm - Học sinh ghép tạo thành tiếng vào bảng gài tiếng: Tôm ? Nêu cấu tạo tiếng> - Con ghép tiếng: Tôm - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) *Giới thiệu từ khoá - Đưa tranh cho học sinh quan sát ? Tranh vẽ gì? - GV ghi bảng: Con tôm - Đọc trơn từ khoá (ĐV - T) - Đọc toàn vần khoá (ĐV - T) - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá ôm => tôm => tôm Dạy vần: “Ơm” => Tiếng: Tôm gồm âm t đứng trước vần ôm đứng sau - Đọc đánh vần, đọc trơn: CN - N - ĐT - Học sinh quan sát tranh và trả lời - Tranh vẽ: Con tôm - Đọc: CN - N - ĐT - Đọc đánh vần, đọc trơn: CN - N - ĐT - Đọc xuôi, đọc ngược toàn bài khoá - GV giới thiệu vần Anh - Giới thiệu vần anh, ghi bảng anh ? Nêu cấu tạo vần? - Học sinh nhẩm - Đọc (ĐV - T) - G/thiệu tiếng từ khoá tương tự vần ang - Cho học sinh đọc xuôi, ngược bài khoá: ơm => rơm => đống rơm - So sánh hai vần ang - anh có gì giống và khác - Vần âng gồm âm: âm đứng trước, âm m đứng sau - Đọc đánh vần, đọc trơn: CN - N - ĐT Luyện viết: Viết lên bảng và h/dẫn ôm tôm - Đọc xuôi, đọc ngược toàn bài khoá - So sánh: + Giống: có chữ m đứng sau + Khác: khác ô và đứng trư trước Tuần 14 GiaoAnTieuHoc.com (4) ơm đống rơm - Giáo viên nhận xét Giới thiệu từ ứng dụng: - Học sinh quan sát giáo viên viết mẫu - Đọc các vần và từ: CN - N - ĐT - Học sinh viết bảng - Nhận xét, sửa sai cho bạn - Giáo viên ghi từ ứng dụng lên bảng ? Tìm tiếng mang vần từ? - Đọc vần tiếng - Đọc tiếng mang âm (ĐV - T) - Đọc từ (ĐV - T) - GV giải nghĩa số từ - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp Củng cố: ? Học vần, là vần gì, đọc lại bài học? ? Tìm vần học? - GV nhận xét tuyên dương - Học sinh nhẩm - CN tìm và đọc - Đánh vần, đọc trơn tiếng: CN - N - ĐT - Đánh vần, đọc trơn từ: CN - N - ĐT - Đọc toàn bài trên lớp: CN - N - ĐT - Học vần Vần: ôm - ơm - Học sinh CN tìm, đọc - Nhận xét, chỉnh sửa cho bạn Tiết Tiết III/ Luyện tập: (32’) - Đánh vần, đọc trơn toàn bài tiết - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho bạn - Học sinh quan sát, trả lời Luyện đọc: (10') *Đọc lại bài tiết (ĐV - T) - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng - Đưa tranh cho học sinh quan sát ? Tranh vẽ gì? - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng ? Tìm tiếng mang vần câu? ? Đọc từ mang vần câu? *Đọc câu - Gọi học sinh đọc *Đọc câu - Gọi học sinh đọc câu (ĐV - T) ? Câu gồm tiếng? ? Gồm có câu? ? Được chia làm dòng? ? Chữ cái đầu câu viết nào? - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung - Cho học sinh đọc bài Luyện viết: (10') - Lớp nhẩm - Học sinh tìm đọc, CN tìm đọc - Học sinh lên bảng tìm, và đọc - Đọc theo y/cầu giáo viên: CN - N - ĐT - Đọc câu: CN - N - ĐT - Câu gồm 20 tiếng - Gồm có câu - ĐĐợc chia làm dòng - Hướng dẫn HS mở tập viết, viết bài - Các chữ đầu câu viết hoa - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài Luyện nói: (7') - Đưa tranh cho học sinh quan sát ? Tranh vẽ gì? ? Trong tranh có ai? ? Cả nhà, mèo làm gì? ? Trước ăn cơm phải làm gì? - Đọc bài: CN - N - ĐT - Học sinh mở tập viết, viết bài - Học sinh quan sát, trả lời - Học sinh tự trả lời: Tranh vẽ gia đình ăm cơm - Có: Bà, bố mẹ, hai chị em, mèo Tuần 14 GiaoAnTieuHoc.com (5) - GV chốt lại nội dung luyện nói ? Nêu tên chủ đề luyện nói? - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói Đọc bài sách giáo khoa: (5’) - GV đọc mẫu SGK và gọi học sinh đọc bài - Gõ thước cho học sinh đọc bài - GV nhận xét, ghi điểm - Cả nhà và mèo ăn cơm - Lắng nghe - Học sinh nêu: CN - N - ĐT - Luyện chủ đề luyện nói - Đọc bài sách giáo khoa: CN - N - ĐT - Đọc bài theo nhịp thước giáo viên - Nhận xét, chỉnh sửa cho bạn IV Củng cố, dặn dò: (5') ? Hôm học vần nào? - Học hai vần: ôm - ơm - Về nhà đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Xem trước bài :63 em, êm - GV nhận xét học - Về học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau Học vần: Thứ ba ,ngày tháng năm 20 BÀI 63: em - êm I-Yêu cầu: - Đọc được: em, êm, tem, đêm; từ và câu ứng dụng Viết được: em, êm, tem, đêm Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Anh chị em nhà - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - GD học sinh có ý thức học tập tốt II.Chuẩn bị: GV: Con tem, tranh đêm và chủ đề : Anh chị em nhà HS: SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết Tiết I Kiểm tra bài cũ: (4') - Gọi HS đọc bài sách giáo khoa bài 62 - Học sinh đọc bài - GV: Nhận xét, ghi điểm II Bài mới: (29') - Nhận xét, sửa sai cho bạn Giới thiệu bài:học vần: Em - Êm - Ghi đầu bài lên bảng - Lắng nghe, nhắc lại đầu bài Dạy vần: “Im” - GV giới thiệu vần, ghi bảng: Em - Học sinh nhẩm ? Nêu cấu tạo vần mới? => Vần gồm âm ghép lại âm e đứng trước âm m - Hướng dẫn đọc vần (ĐV - T) *Giới thiệu tiếng khoá: đứng sau - Đọc đánh vần, đọc trơn: CN - N - ĐT - Thêm âm t vào trước vần em tạo thành tiếng ? Con ghép tiếng gì? - GV ghi bảng từ: Tem - Học sinh ghép tạo thành tiếng vào bảng gài tiếng: Tem - Con ghép tiếng: Tem ? Nêu cấu tạo tiếng: Tem? Tem? - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) *Giới thiệu từ khoá - Đưa tranh cho học sinh quan sát ? Tranh vẽ gì? - GV ghi bảng: Con tem => Tiếng: Tem gồm âm t đứng trước vần em đứng sau - Đọc đánh vần, đọc trơn: CN - N - ĐT - Học sinh quan sát tranh và trả lời - Tranh vẽ: Con tem Tuần 14 GiaoAnTieuHoc.com (6) - Đọc trơn từ khoá (ĐV - T) - Đọc toàn vần khoá (ĐV - T) - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá em => tem => tem Dạy vần: “Êm” - Đọc: CN - N - ĐT - Đọc đánh vần, đọc trơn: CN - N - ĐT - Đọc xuôi, đọc ngược toàn bài khoá - Giới thiệu vần êm, ghi bảng êm - Học sinh nhẩm - Vần ưng gồm âm: âm ê đứng trước, âm m đứng sau - Đọc đánh vần, đọc trơn: CN - N - ĐT - GV giới thiệu vần ? Nêu cấu tạo vần? - Đọc (ĐV - T) - G/thiệu tiếng từ khoá tương tự vần em - Đọc xuôi, đọc ngược toàn bài khoá - Cho học sinh đọc xuôi, ngược bài khoá êm => đêm => đêm - So sánh hai vần em - êm có gì giống và khác - So sánh: + Giống: có chữ m sau + Khác: e khác ê trước Luyện viết: - Viết lên bảng và h/dẫn học sinh luyện viết em tem êm đêm - Giáo viên nhận xét Giới thiệu từ ứng dụng - Giáo viên ghi từ ứng dụng lên bảng ? Tìm tiếng mang vần từ? - Đọc vần tiếng - Đọc tiếng mang âm (ĐV - T) - Đọc từ (ĐV - T) - GV giải nghĩa số từ - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp Củng cố: ? Học vần, là vần gì, đọc lại bài học? ? Tìm vần học? - GV nhận xét tuyên dương - Học sinh quan sát giáo viên viết mẫu - Đọc các vần và từ: CN - N - ĐT - Học sinh viết bảng - Nhận xét, sửa sai cho bạn - Học sinh nhẩm - CN tìm và đọc - Đánh vần, đọc trơn tiếng: CN - N - ĐT - Đánh vần, đọc trơn từ: CN - N - ĐT - Đọc toàn bài trên lớp: CN - N - ĐT Tiết - Học vần Vần: em - êm - Học sinh CN tìm, đọc - Nhận xét, chỉnh sửa cho bạn Tiết III/ Luyện tập: (32’) Luyện đọc: (10') *Đọc lại bài tiết (ĐV - T) - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng - Đưa tranh cho học sinh quan sát ? Tranh vẽ gì? - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng ? Tìm tiếng mang vần câu? - Đánh vần, đọc trơn toàn bài tiết - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho bạn - Học sinh quan sát, trả lời - Lớp nhẩm - Học sinh tìm đọc, CN tìm đọc - Học sinh lên bảng tìm, và đọc Tuần 14 GiaoAnTieuHoc.com (7) ? Đọc từ mang vần câu? *Đọc câu - Gọi học sinh đọc *Đọc câu - Gọi học sinh đọc câu (ĐV - T) ? Câu gồm tiếng? - Đọc theo y/cầu giáo viên: CN - N - ĐT - Đọc câu ? Hết câu có dấu gì? - Hết câu có dấu chấm hỏi ? Được chia làm câu? - ĐĐợc chia làm câu ? Chữ cái đầu câu viết nào? - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung - Các chữ đầu câu viết hoa - Đọc câu: CN - N - ĐT - Câu gồm 14 tiếng - Đọc bài: CN - N - ĐT - Cho học sinh đọc bài Luyện viết: (10’) - Hướng dẫn HS mở tập viết, viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài Luyện nói: (7’) - Đưa tranh cho học sinh quan sát ? Tranh vẽ gì? ? Anh chị em nhà còn gọi là gì? ? Trong tranh hai chị em làm gì? ? Trong nhà là anh (chị) thì phải đối xử với các em nào? - Giáo viên chốt lại nội dung luyện nói ? Nêu tên chủ đề luyện nói? - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói Đọc bài sách giáo khoa: (5’) - GV đọc mẫu SGK và gọi HS đọc bài - Gõ thước cho học sinh đọc bài - GV nhận xét, ghi điểm IV Củng cố, dặn dò: (5') ? Hôm học vần nào? Về nhà đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Xem trước bài :62 ôm, ơm - GV nhận xét học - Học sinh mở tập viết, viết bài - Học sinh quan sát, trả lời - Học sinh tự trả lời - Còn gọi là: Anh trai anh cả, anh hai, chị hai - Phải nhường nhịn, và thương yêu em - Lắng nghe - Học sinh nêu: CN - N - ĐT - Luyện chủ đề luyện nói - Đọc bài SGK: CN - N - ĐT - Đọc bài theo nhịp thước giáo viên - Nhận xét, chỉnh sửa cho bạn - Học vần: em - êm - Về học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau Thứ tư ,ngày tháng Bài 64: im năm 20 - um I.Mục tiêu: Đọc : im , um , chim câu , chùm khăn từ và đoạn thơ ứng dụng Viết : im , um , chim câu , chùm khăn Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Xanh , đỏ , tím , vàng Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Xanh, đỏ, tím , vàng II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chim câu, trùm khăn -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói Tuần 14 GiaoAnTieuHoc.com (8) -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng : trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại ( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao” -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: Đọc : im , um , chim câu , chùm khăn +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:im, um – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: Nhận biết được: im, um, chim câu, trùm khăn +Cách tiến hành : a.Dạy vần: im -Nhận diện vần:Vần im tạo bởi: i và m GV đọc mẫu Hỏi: So sánh im và am? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : chim, chim câu Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: im Giống: kết thúc m Khác : im bát đầu i Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: chim Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: im chim chim câu b.Dạy vần um: ( Qui trình tương tự) um trùm trùm khăn - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Tiết Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Mục tiêu :Viết : im , um , chim câu , chùm khăn -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: nhím tủm tỉm trốn tìm mũm mĩm 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 3: 1.Hoạt động 1: Khởi động Theo dõi qui trình Viết b.con: im, um, chim câu, trùm khăn Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Tuần 14 GiaoAnTieuHoc.com (9) Hoạt động GV Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề Hoạt động HS Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Khi em hỏi Khi em chào Miệng em chúm chím Mẹ có yêu không nào” c.Đọc SGK: Giải lao d.Luyện viết: Nhận xét tranh Đọc (cánhân – đồng thanh) e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Xanh, đỏ, tím, vàng” +Cách tiến hành : Quan sát tranh và trả lời Hỏi:-Em biết vật gì có màu đỏ? Màu sắc HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết -Em biết vật gì có màu xanh? -Em biết vật gì có màu tím? -Em biết vật gì có màu vàng? -Em biết vật gì có màu đen, trắng,…? -Tất các màu trên gọi là gì? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Toán: LUYỆN TẬP I-Yêu cầu: - Thực phép cộng, phép trừ phạm vi Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Bài tập 1(cột1,2), 2, 3(cột1,2), II-Chuẩn bị: 1.Gv: Sgk, Hs : Sgk , Bộ thực hành toán III-Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: Phép trừ phạm vi 8–4= 8–2–2= 8–1–3= Nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Luyện tập phép tính cộng, trừ phạm vi Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1(cột 1,2) + Gv ghi bảng cho h/s làm bảng , bảng lớp + Nêu mối quan hệ phép cộng và phép trừ Hát - 1HS làm bảng lớp, lớp làm bảng Học sinh thực theo yêu cầu 7+1= 2+6= 1+7= 6+2= 8–7= 8–6= 8– 1=7 8–2= Tuần 14 GiaoAnTieuHoc.com (10) + + + + + + + + + + + Nhận xét Bài (Làm phiếu bài tập) GV cho HS làm PHT Giáo viên thu chấm và nhận xét Nhận xét Bài 3(cột1,2) GV hướng dẫn và cho HS làm nhóm GV nhận xét ghi điểm cho các nhóm Nhận xét Bài 4: Viết phép tính thích hợp GV cho HS quan sát tranh: GV yêu cầu HS làm GV chấm điểm nhận xét Nhận xét Củng cố Ôn lại bảng phép tính cộng, trừ phạm vi Nhận xét - Dặn dò: - Chuẩn bị bài phép cộng phạm vi Thủ công: HS làm PHT 1HS làm phiếu trên bảng KQ:8 , , , , , - HS làm nhóm - HS trình bày 4+3+1= 8–4–2=2 5+1+2= 8–6+3=5 HS quan sát tranh và nêu bài toán: Có táo giỏ, bé lấy Hỏi giỏ còn lại quả? HS làm 8–2=6 - HS ôn lại bài Học sinh thực tốt nhà GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I-Yêu cầu: Biết cách gấp các đoạn thẳng cách - Gấp các đoạn thẳng cách đường kẻ Các nếp gấp có thể chưa thẳng, phẳng - Với HS khéo tay : Gấp các đoạn thẳng cách các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng II Chuẩn bị : GV: +Mẫu gấp các nếp gấp cách đềy có kích thước lớn -HS: +Giấy màu, giấy nháp, thủ công III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : Hát 2.Bài cũ : -Cho HS nêu lại cách gấp các nếp gấp HS nêu -Nhận xét – Ghi điểm *Nhận xét chung 3.Bài : *Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học bài Gấp các Hs nhắc tựa bài đoạn thẳng cách * Các hoạt động: Hoạt động : Giới thiệu gấp đoạn thẳng cách - Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu gấp, nêu nhận Hs quan sát mẫu, phát biểu, nhận xét xét +Nhận xét gì các nếp gấp giấy ? Chốt : Các nếp gấp cách nhau, chúng có thể chồng khít lên ta xếp chúng lại Hoạt động : Giới thiệu cách gấp -Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp Học sinh lắng nghe và nhắc lại Tuần 14 GiaoAnTieuHoc.com 10 (11) a.Nếp thứ nhất: Giáo viên ghim tờ giấy màu lên bảng, gv gấp mép giấy vào ô theo đường dấu b Nếp thứ hai: Gv ghim lại tờ giấy, mặt màu phía ngoài để gấp nếp thứ hai, cách gấp nếp c Nếp thứ ba: Gv lật tờ giấy và ghim lại mẫu gấp lên bảng, gấp vào ô nếp gấp trước d.Các nếp gấp thực gấp các nếp gấp trước Hoạt động : Thực hành - Giáo viên nhắc lại cách gấp theo quy trình cho học -Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu và sinh thực ghi nhớ thao tác làm - GV nhắc HS gấp nếp gấp với đường kẻ -Học sinh thực hành trên giấy nháp Khi ngang tập thành thạo học sinh gấp trên giấy màu - Giáo viên theo dõi giúp đỡ các em yếu -Trình bày sản phẩm vào - Hướng dẫn các em làm tốt dán vào Hoạt động : Đánh giá sản phẩm -Cho HS trưng bày sản phẩm -HS trưng bày sản phẩm -GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm -Nhận xét, đánh giá sản phẩm 4.Củng cố: Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập - Dặn dò: chuẩn bị giấy Hs, giấy màu, hồ dán, sợi để học bài: “ Gấp cái quạt” Hs nhắc lại , - Dọn vệ sinh, lau tay Học sinh thực tốt nhà ÔN TẬP BÀI HÁT : SẮP ĐẾN TẾT RỒI I YÊU CẦU: -Biết hát theo giai điệu và lời ca _ Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản II CHUẨN BỊ: - Đàn, máy nghe và băng nhạc - Nhạc cụ gõ ( phách để gõ đệm theo tiết tấu lời ca) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức: nhắc HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra quá trình ôn hát Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS * Ôn tập bài hát: Sắp đến Tết - Ngồi ngắn, xem tranh - Cho HS xem tranh minh hoạ ngày Tết Hỏi HS Trả lời: tranh nói bài hát nào đã học, tên tác giả sáng tác bài + Bài hát: Sắp đến Tết hát + Tác giả: Hoàng Vân - Cho HS nhận xét nội dung tranh - HS nhận xét nội dung tranh ( nói ngày gì) Tuần 14 GiaoAnTieuHoc.com 11 (12) - Hướng dẫn HS ôn lại bài hát để giúp HS hát thuộc lời ca và đúng giai điệu, nhiều hình thức + Hát đồng thanh, dãy, nhóm, cá nhân + Cho HS hát và vỗ tay đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca ( sử dụng thêm nhạc cụ gõ) *Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ họa - Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa - Tập vài động tác phụ họa + Câu 1,2: Chân nhún theo nhịp, bước sang phải sang trái, tay vỗ vào các tiếng: rồi, vui + Câu 3: Đưa hai ngón trỏ lên ngang vai, chân nhún theo nhịp + Câu 4: Đưa tay lên ôm chéo ngang ngực, bàn tay xoè ra, chân nhún - HS trình bày trước lớp theo tổ - HS nhận xét, GV nhận xét * Hoạt động 3: Tập đọc lời thơ theo tiết tấu - Hướng dẫn HS tập đọc lời thơ theo tiết tấu bài hát Sắp đến tết rồi: Em đến trường Vui bước trên đường Chim ca chào đón… * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò: - Kết thúc tiết học, GV đệm đàn cùng hát lại với HS bài hát đã học - Nhận xét , khen cá nhân biểu diễn tốt, nhắc nhở nhóm chưa đạt cần cố gắng - Dặn HS ôn lại bài hát Sắp đến tết rồi, tập vỗ tay đúng phách và tiết tấu lời ca Tự nhiên - xã hội: - Hát theo hướng dẫn GV - Hát đồng dãy, nhóm, cá nhân - Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo tiết tấu lời ca - Hát kết hợp vận động phụ hoạ - Thực theo hướng dẫn - Luyện tập theo tổ, nhóm - HS trình bày trước lớp - Nhận xét, lắng nghe GV nhận xét - HS tập đọc lời theo tiết tấu nhiều lần để thuộc lời - Chia nhóm: Một nhóm đọc lời, các nhóm còn lại sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo tiết tấu - HS thực theo hướng dẫn - HS lắng nghe - HS ghi nhớ AN TOÀN KHI Ở NHÀ I.Yêu cầu: - Kể tên số vật có nhà có thể gây đứt tay, chảy máu, gây bỏng, cháy Biết gọi người lớn có tai nạn xảy - GD HS thận trọng số vật nhà *KNS : Kĩ định : Nên hay không nên làm gì để phòng tránh đứt tay chân,bỏng,điện giật II-Chuẩn bị: GV: Sưu tầm số câu chuyện cụ thể tai nạn đã xãy các em nhỏ HS: Sách giáo khoa, bài tập III Các hoạt động dạy- học: Hoạt Động GV Hoạt Động HS Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ: Hôm trước các học bài gì? HS trả lời Muốn cho nhà cửa gọn gàng em phải làm gì? Em hãy kể tên số công việc em thường giúp gia đình? Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: Dao, kéo, lửa, điện … là vật dễ Hs đọc gây an toàn nhà chúng ta không cẩn thận Bài hôm chúng mình cùng tìm hiểu điều đó Hoạt động 1: Quan sát tranh Tuần 14 GiaoAnTieuHoc.com 12 (13) Mục tiêu: Biết cách phòng chống đứt tay Cách tiến hành: *Hướng dẫn HS quan sát - Chỉ cho các bạn thấy nội dung hình *Cho h/s thảo luận và trình bày kết Chỉ và nói các bạn hình làm gì? Dự kiến xem điều gì có thể xảy với các bạn đó không cẩn thận? Khi dùng dao đồ dùng sắc, nhọn bạn cần chú ý điều gì? GV kết luận: Khi phải dùng dao hay đồ dùng dễ vỡ và sắc, nhọn cần phải cẩn thận đề phòng đứt tay + Những đồ dùng kể trên cần để xa tầm tay trẻ em Không cho các em cầm chơi Hoạt động 2: Quan sát hình SGK Mục tiêu: Nên tránh chơi gần lửa TH: Hướng dẫn HS quan sát nói nội dung hình GV nhận xét tuyên dương, lớp bổ sung Điều gì có thể xảy các cảnh trên? Nếu điều không may xảy em làm gì, nói gì lúc đó? Trường hợp có lửa cháy, các đồ vật nhà em phải làm gì? Em có nhớ điện thoại gọi cứu hoả không? Kết luận: Không để đèn dầu, các vật gây cháy khác màn hay để gần đồ dùng dễ bắt lửa +Nên tránh xa các vật và nơi có thể gây bỏng và cháy + Khi sử dụng các đồ dùng điện phải cẩn thận, không sờ vào phích cắm ổ điện + Hãy tìm cách để chạy xa nơi cháy + Cần gọi điện thoại số 114 để đến cứu GV cho số em nhắc lại Củng cố Vừa các học bài gì? Nhận xét - Dặn dò: GV cho 2-3 H số đồ dùng cấm HS sử dụng Xem bài: Lớp học Thứ năm ,ngày tháng Quan sát HS cặp Quan sát hình 30 SGK Trả lời Qsát các hình SGK và trả lời Học sinh nêu Gọi cấp cứu 114 Hs nhắc lại Hs nêu Học sinh thực tốt nhà năm 20 Bài 65: iêm - yêm I.Mục tiêu: - Đọc : iêm , yêm , dừa xiêm , cái yếm ‘ từ và các câu ứng dụng Viết đọc : iêm , yêm , dừa xiêm , cái yếm Luyện nói từ – câu theo chủ đề : điểm mười - Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Điểm mười II.Đồ dùng dạy học: Tuần 14 GiaoAnTieuHoc.com 13 (14) -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: dừa xiêm, cái yếm -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng : nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm ( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Khi em hỏi Khi em chào Miệng em chúm chím…” -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: Đọc : iêm , yêm , dừa xiêm , cái yếm Hoạt động HS +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:iêm, yêm – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: Nhận biết được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm +Cách tiến hành : a.Dạy vần: iêm -Nhận diện vần:Vần iêm tạo bởi: i , ê và m GV đọc mẫu Hỏi: So sánh iêm và êm? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : xiêm, dừa xiêm -Đọc lại sơ đồ: iêm xiêm dừa xiêm b.Dạy vần yêm: ( Qui trình tương tự) yêm yếm cái yếm - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Tiết Mục tiêu:Viết đọc : iêm , yêm , dừa xiêm , cái yếm -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: kiếm âu yếm quý cái yếm Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: iêm Giống: kết thúc m Khác : iêm bát đầu iê Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: xiêm Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Tuần 14 GiaoAnTieuHoc.com 14 (15) Hoạt động GV 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 3: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề Hoạt động HS Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn con.” c.Đọc SGK: Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Điểm mười” +Cách tiến hành : Nhận xét tranh Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Hỏi:-BaÏn học sinh vui hay không vui cô giáo cho điểm mười? -Nhận điểm mười , em khoe đầu tiên? -Học nào thì điểm mười? -Lớp em bạn nào hay điểm mười? -Em đã điểm mười? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I-Yêu cầu: - Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi 9; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Bài tập 1, 2(cột1,2,4), 3(cột1), II-Chuẩn bị: GV: hình mẫu vật (bông hoa, ngôi sao) để biểu thị tình tương tự bài 4, PHT HS: sách giáo khoa, bảng con, III-Các hoạt động dạy - học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp: HS hát Kiểm tra bài cũ : - HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng Hs làm bài 7+1= 2+6= 7+1=8 2+6=8 1+7= 6+2= 1+7=8 6+2=8 - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Phép cộng phạm vi Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi + Giới thiệu các phép cộng + = -Quan sát hình để tự nêu bài toán: HD HS quan sát hình vẽ hàng thứ bảng: Tuần 14 GiaoAnTieuHoc.com 15 (16) Khuyến khích HS tự nêu bài toán, tự nêu phép tính Gọi HS trả lời: GV vừa vào hình vừa nêu: thêm là mấy? Ta viết:” thêm là 9” sau: + = + Hướng đẫn HS học phép cộng + = theo bước tương tự + = Tương tự GV hình thành bảng cộng: 8+1=9 ; 7+2=9; 6+3=9 ; 5+4=9 + = ; + = ; + = ; + = Để HS ghi nhớ bảng cộng, GV có thể xoá phần công thức, tổ chức cho HS học thuộc HS nghỉ giải lao Thực hành: Bài 1/76: Cho hs nêu y/c o Cả lớp làm bảng o Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc: o GV nhận xét bài làm HS Bài 2/76 : Cho hs nêu y/c Tính nhẩm nêu kết quả, nhận xét GV nhận xét khen ngợi h/s o Bài3/76: Làm bảng + HD HS cách làm:(chẳng hạn + + =… , ta lấy cộng 5, lấy cộng 9, ta viết sau dấu bằng, sau: + + = ) Khi chữa bài cho HS nhận xét kq GV nhận xét bài HS làm Bài 4/76 +.GV yêu cầu HS tự nêu bài toán + Cho h/s làm GV nhận xét Củng cố Gọi HS đọc bảng cộng phạm vi Nhận xét - dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài : Phép trừ phạm vi Thứ sáu ,ngày ” Có cái mũ thêm cái mũ Hỏi có tất cái mũ?” -HS tự nêu câu trả lời:”Có cái mũ thêm cái mũ là cái mũ” Trả lời: thêm là HS đọc:” cộng 9” - Nhiều HS đọc ,cá nhân , đồng - HS đọc thuộc các phép cộng trên bảng (CN-ĐT) HS đọc yêu cầu bài 1: Tính HS lên bảng làm, lớp làm bảng +1 +3 +4 +7 +6 +3 5 9 9 HS đọc yêu cầu bài 2: Tính + = 9; + = ; + = + = ; + = ; + = – = 2; – = 3; – = HS đọc yêu cầu bài 3: Tính HS làm bảng lớp, CL làm bảng nhóm, chữa bài, đọc kết phép tính vừa làm được: 4+5=9 4+1+4=9 4+2+3=9 HS nêu yêu cầu bài tập 4: Viết phép tính thích hợp Viết phép tính: a, + = b, + = - HS đọc Học sinh thực tốt nhà tháng năm 20 Bài 66: uôm - ươm I.Mục tiêu: - - Đọc : ưom , ươm , cánh buồm , đàn bướm ; từ và các câu ứng dụng Viết : ưom , ươm , cánh buồm , đàn bướm Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Ong , bướm, chim , cá cảnh Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Ong , bướm, chim, cá cảnh Tuần 14 GiaoAnTieuHoc.com 16 (17) II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cánh buồm, đàn bướm -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng : kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi ( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà.Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn con” -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: Đọc : ưom , ươm , cánh buồm , đàn bướm +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:uôm, ươm – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: Nhận biết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm +Cách tiến hành : a.Dạy vần: uôm -Nhận diện vần:Vần uôm tạo bởi: u,ô và m GV đọc mẫu Hỏi: So sánh uôm và iêm? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : buồm, cánh buồm -Đọc lại sơ đồ: uôm buồm cánh buồm b.Dạy vần ươm: ( Qui trình tương tự) ươm bướm đàn bướm - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Tiết Mục tiêu:Viết : ưom , ươm , cánh buồm , đàn bướm -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: ao chuôm vườn ươm nhuộm vải cháy đượm 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: uôm Giống: kết thúc m Khác : uôm bát đầu uô Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: buồm Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Tuần 14 GiaoAnTieuHoc.com 17 (18) Hoạt động GV Tiết 3: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn.” c.Đọc SGK: Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Ong, bướm, chim cá cá cảnh” +Cách tiến hành : Hoạt động HS Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Thích hút mật hoa Thích hoa Hút mật thụ phấn cho hoa, bắt sâu bọ Hỏi:-Con ong thường thích gì? -Con bướm thường thích gì? -Con ong và chim có ích gì cho bác nông dân? -Em thích vật gì nhất? -Nhà em có nuôi chúng không? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I-Yêu cầu: - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 9; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Bài tập 1, 2( cột1, 2,3), 3(bảng1), II-Chuẩn bị :- GV: tranh vẽ SGK, bảng phụ ghi BT1,2,3 Phiếu học tập bài -HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán Bảng III-Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định tổ chức : Hát Kiểm tra bài cũ: Phép cộng phạm vi HS lên bảng lớp làm, lớp làm bảng con: Hs làm bài 8–1= 7+2= 8+1= 8–1= 7+2= 8+1= 6+3= 5+3= 5+4= 6+3= 5+3= 5+4= GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới: Giới thiệu bài: Phép trừ phạm vi Thành lập và ghi nhớ bảng trừ pv Hd HS học phép trừ : - = và – = “Có tất cái áo, bớt cái áo Hỏi còn Hd HS Quan sát hình vẽ để tự nêu bài toán lại cái áo?” HS tự nêu câu trả lời:“Có cái Gọi HS trả lời: áo bớt cái áo.Còn lại cái áo?’ “9 bớt còn 8”; “(9 trừ 8) Tuần 14 GiaoAnTieuHoc.com 18 (19) GV hỏi: bớt còn mấy? trừ mấy? Ta viết trừ sau: – = HD HS tìm kết phép trừ – = Hướng dẫn HS học các phép trừ còn lại tương tự với - = và – = Tương tự GV hình thành công thức: -1 = ; - = ; - = ; – = 9-8=1; 9-7=2; 9-6=3 ; 9–5=4 Cho HS học thuộc lòng các công thức trên bảng HS nghỉ giải lao Thực hành Bài 1, + Cả lớp làm vở, + Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc: HS đọc thuộc các phép tính trên bảng (cn- đt): HS đọc yêu cầu bài 1: “ Tính” HS làm bài trên bảng, lớp làm chữa bài: Đọc kết vừa làm được: _9 _9 _9 _9 _9 + GV chấm điểm, nhận xét bài làm HS Bài 2/79 Cho h/s chơi trò chơi đố bạn ( hs nêu phép tính, hs nêu kết quả) GV nhận xét Bài + Làm nhóm HD HS làm phần: + GV nhận xét kết Bài + GV yêu cầu HS nêu bài toán và làm vào + GV chấm điểm nhận xét _9 _9 _9 _9 _9 9 - HS đọc yêu cầu bài 2: “ Tính” HS đố bạn 8+1=9 7+2=9 6+3=9 9–1=8 9–2=7 9–3=6 9–8=1 9–7=2 9–6=3 HS đọc yêu cầu: “ Điền số” HS làm bảng lớp, lớp làm phiếu KQ: , , , - HS quan sát tranh và tự nêu bài toán, làm vở: – = Trả lời Phép trừ phạm vi HS đọc Củng cố: GV hỏi lại tựa bài HS đọc lại bảng trừ Nhận xét - dặn dò: Học thuộc bảng trừ phạm vi Làm lại các bài còn sai vào nhà Chuẩn bị bài luyện tập TẬP VIẾT: HS đọc (cn- đt): (nt) (nt) Lắng nghe Học sinh thực tốt nhà đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, I – Mục tiêu: - Viết đúng các chữ: Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập - Viết đúng, đẹp các chữ trên - Rèn kỹ cầm bút viết và ngồi đúng tư II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: -Mẫu viết bài 14, viết, bảng Tuần 14 GiaoAnTieuHoc.com 19 (20) 2- Học sinh: - Vở tập viết Tập 1, bảng con, bút, phấn III- Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: (1’- 2’) 2.Hướng dẫn viết bảng con: (10’- 12’) - Đưa chữ mẫu Đọc mầm non, trẻ em chôm chôm, ghế đệm, mũm mĩm *đỏ thắm: - Từ “đỏ thắm” viết chữ? Nhận xét độ cao các chữ ? GV hướng dẫn viết : đặt phấn đường kẻ viết chữ đ cao dòng li * Lưu ý : + vị trí đánh dấu * mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm GV hướng dẫn viết tương tự * Lưu ý : + chôm chôm: nét thắt ĐKL3 Viết : ( 15’- 17’) - Bài hôm viết dòng ? - Dòng thứ viết chữ gì ? HD cách viết , trình bày, cách nối … – Cho quan sát mẫu *, Các dòng còn lại : Hướng dẫn tương tự 3.Chấm bài, nhận xét ( – 7’) Củng cố: ( 2’- 3’)- Nhận xét học Được viết hai chữ , h cao dòng li Còn lại cao hai dòng li HS viết bảng HS nhận xét …đỏ thắm HS viết dòng Tuần 14 GiaoAnTieuHoc.com 20 (21)