Đang tải... (xem toàn văn)
HS trả lời Gv ghi bảng - Đặc điểm của ngôn ngữ thơ: + Thể hiện cảm xúc cô đọng, giàu nhịp điệu, hình ảnh… + Được tổ chức một cách đặc biệt theo các thể thơ, theo cảm xúc.. Phân loại thơ [r]
(1)Giáo án 11 Cơ Đỗ Viết Cường Tiết theo PPCT: 50 - 51 MỘT SỐ THỂ LOẠI VĂN HỌC: THƠ, TRUYỆN Ngày soạn: 10.11.09 Ngày giảng: Lớp giảng: 11A Sĩ số: Điểm KT miệng: 11C 11E 11K A Mục tiêu bài học Qua giảng, nhằm giúp HS: - Nhận biết loại và thể văn học - Hiểu khái quát đặc điểm số thể loại Văn học: thơ, truyện - Vận dụng hiểu biết đó vào việc Ngữ văn B Phương tiện thực - SGK, SGV ngữ văn 11 - Thiết kế bài giảng Ngữ văn 11 - Các tài liệu tham khảo khác C Cách thức tiến hành GV tổ chức dạy theo cách kết hợp các phương pháp: gợi tìm, kết hợp các hình thức trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi D Tiến trình giảng Ổn định KTBC (không kt) GTBM Hoạt động dạy học Hoạt động cảu Thầy và Trò Yêu cầu cần đạt I Quan niệm chung thể loại văn GV: yêu cầu HS đọc phần mở đầu -> học nào là loại, thể? HS thực trả lời Gv ghi bảng Khái niệm loại thể - Loại: phương thức tồn chung - Thể: thực hoá loại Sự phân loại tác phẩm văn học GV: trình bày phân loại tác phẩm văn học? HS trình bày Gv ghi bảng - Tác phẩm văn học: + Trữ tình: thơ, khúc ngâm Lop11.com (2) Giáo án 11 Cơ Đỗ Viết Cường + Tự sự: truyện, kí + Kịch: chính kịch, bi kịch, hài kịch GV: bên cạnh đó còn có các thể loại khác nghị luận II Thơ Khái lược thơ a Đặc trưng thơ GV: Thơ bắt nguồn từ đâu và có từ nào? HS trả lời Gv ghi bảng - Nguồn gốc: + Xuất từ sớm lịch sử loài người từ Đông sang Tây + Bắt nguồn từ bài hát lao động thời cổ đại, từ Kinh thi – Khổng Tử, từ ca dao cổ GV: cốt lõi thơ là gì? HS trả lời Gv chốt lại - Cốt lõi thơ là tình cảm, cảm xúc, tâm trạng, là cảm hứng dạt dào người viết, là tiếng nói tâm hồn chở nặng suy tư, nội dung trữ tình là nội dung thơ GV: - Tâm trạng hổ bài thơ Nhớ Rừng – Thế Lữ - Tình cảm Tố Hữu bài Lượm GV: Ngôn ngữ thơ có đặc điểm gì? HS trả lời Gv ghi bảng - Đặc điểm ngôn ngữ thơ: + Thể cảm xúc cô đọng, giàu nhịp điệu, hình ảnh… + Được tổ chức cách đặc biệt theo các thể thơ, theo cảm xúc b Phân loại thơ GV: Phân loại thơ dựa trên tiêu chí nào? Cụ thể sao? HS phát biểu Gv ghi bảng - Theo nội dung biểu hiện: thơ trữ tình, thơ tự sự, thơ trào phúng - Theo cách tổ chức bài thơ: thơ cách Lop11.com (3) Giáo án 11 Cơ Đỗ Viết Cường luật, thơ tự do, thơ văn GV: nhận xét gì phân loại đó? HS phát biểu Gv chốt lại -> Nhận xét: phân loại có tính chất tương đối, không nên quá rạch ròi, phân biệt gặp khó khăn đọc thơ; thể loại trên lại có thể phân chia nhỏ nữa, cụ thể GV: thể thơ cách luật: thơ lục bát, song thất lục bát, Đường luật, tiếng… Yêu cầu đọc thơ GV: yêu cầu HS thảo luận -> lấy kết - Cần biết rõ xuất xứ: tên tập thơ, tên bài thơ, tác giả, năm xuất bản, hoàn cảnh sáng tác - Đọc kĩ bài thơ, cảm nhận ý thơ qua câu chữ, hình ảnh, nhịp điệu Đồng cảm với nhà thơ, dùng liên tưởng, tưởng tượng phân tích khả biểu từ ngữ, hình ảnh - Từ câu thơ, lời thơ, ý thơ cái tôi nhân vật trữ tình ta đánh giá, lí giải bài thơ hai phương diện nội dung và nghệ thuật - Học thuộc lòng thơ Luyện tập * Vài nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ Thu điếu - Nghệ thuật tả cảnh: + Chọn điểm nhìn từ “ao thu” đến “tầng mây” – mở rộng không gian với chiều cao vô tận + Từ “tầng mây” điểm nhìn lại trở với “ngõ trúc”, “ao thu” + Tác giả tả gì quan sát trên mặt ao và làm bật mùa thu nơi làng quê - Dùng cái động để tả cái tĩnh, êm ả làng quê GV: yêu cầu HS làm bài tập (T.136) Lop11.com (4) Giáo án 11 Cơ Đỗ Viết Cường - Nghệ thuật tả tình: + Tả cảnh để ngụ tình Đó là tình yêu quê hương đất nước diễn tả cách kín đáo, tế nhị + Sử dụng ngôn ngữ: giàu hình tượng, cách hiệp vần “eo” gợi vắng vẻ, tĩnh lặng đồng thời gợi cảm giác êm ả nhẹ nhàng nơi làng quê III Truyện Khái lược truyện a Khái niệm - Là phương thức phản ánh thực đời sống qua câu chuyện, việc, kiện người kể chuyện cách khách quan, đem lại ý nghĩa tư tưởng nào đó b Đặc trưng truyện GV: nào là truyện? GV: nêu đặc trưng truyện? HS trả lời Gv ghi bảng - Thường có cốt truyện: chuỗi việc, nhân vật, chi tiết xêp theo cấu trúc nào đó - Nhân vật, tình truyện đóng vai trò kết nối các chi tiết , làm nên cốt truyện - Dùng nhiều hình thức ngôn ngữ khác - Không bị hạn chế không gian và thời gian c Phân loại truyện - Rất phong phú và đa dạng, dựa trên nhiều tiêu chí khác nhau, có cách phân loại khác nhau: truyện dân gian, ruyện trung đại, truyện đại, truyện ngắn, truyện dài, truyện vừa,… Yêu cầu đọc truyện GV: Khi đọc thể loại truyện cần chú ý điều gì? HS trả lời GV ghi bảng - Tìm hiểu bối cảnh XH, hoàn cảnh Lop11.com (5) Giáo án 11 Cơ Đỗ Viết Cường sáng tác để có sở cảm nhận các tầng lớp nội dung và ý nghĩa truyện - Đọc kĩ truyện, nắm vững cốt truyện và có thể tóm tắt nội dung truyện.Phân tích diễn biến cốt truyện thông qua kết cấu, bố cục, cách kể, ngôi kể - Phân tích nhân vật, phân tích tình truyện và ý nghĩa tình việc khắc họa chủ đề truyện Khái quát chủ đề tư tưởng truyện - Tìm hiểu và phân tích giá trị nghệ thuật truyện Đánh giá toàn Luyện tập GV: Yêu cầu HS làm bài tập SGK * Bài tập a Cốt truyện: không có cốt truyện b Nhân vật: xuất theo thời gian c Lời kể: tâm tình, thủ thỉ lời tâm Củng cố và dặn dò - Nhắc lại kiến thức - Soạn bài Chí phèo – Nam Cao Lop11.com (6)