+Những sự việc trong hai cảnh của vở kịch được diễn ra theo trình tự nào?Theo trình tự thời gian *Baøi taäp 2: -Cho HS tìm hiểu yêu cầu đề bài -GV mở bảng phụ đã viết tiêu đề 3 đoạn trên[r]
(1)Gi¸o ¸n I MUÏC TIEÂU TuÇn Ngày soạn:29/10/2007 Ngày dạy: Thứ hai, ngày tháng11 năm 2007 đạo đức: (tieỏt 9) TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (2 tiết) Hoïc xong baøi naøy hoïc sinh coù khaû naêng: - Hiểu được: Thời là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm.Cách tiết kiệm thời - Biết quý trọng và sử dụng thời II TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN - Mỗi học sinh có bìa: xanh, đỏ và trắng - SGK đạo đức - Các truyện gương tiết kiệm thời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : (Tieát 1) ỉn định tổ chức: (1’) Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - HS đọc ghi nhớ SGK và trả lời các câu hỏi sau: + Em haõy keå moät soá göông veà tieát kieäm tieàn cuûa maø em bieát? - GV nhaän xeùt chung Bài mới: (30’) a)Giới thiệu bài: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ b) Tìm hieåu baøi: * Hoạt động 1: Kể chuyện phút SGK - GV kể chuyện, sau đó cho học sinh thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi : Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời nào ? Chuyện gì đã xảy với Mi-chi-a thi trượt tuyết ? Sau chuyện đó, Mi-chi-a đã hiểu điều gì ? - HS caùc nhoùm thaûo luaän + Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận -Cả lớp theo dõi lắng nghe Caùc nhoùm nhaän xeùt + GV kết luận chung: Mỗi phút đáng quý Chúng ta phải tiết kiệm thời * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập SGK - GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm thaûo luaän tình huoáng SGK - GV cho hoïc sinh nhaän xeùt boå sung yù kieán - GV kết luận: HS đến phòng thi muộn có thể không vào thi ảnh hưởng xấu đến kết bài thi Hành khách đến muộn có thể bị nhỡ tàu, nhỡ máy bay Người bệnh đưa đến bệnh GV: Ngô Thị Xuân Tươi Lop4.com Trường tiểu học Đồng Phong (2) Gi¸o ¸n viện cấp cứu chậm có thể bị nguy hiểm đến tính mạng * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ bài tập SGK - Cách tiến hành GV nêu tình huống, yêu cầu HS dơ thẻ, tán thành dơ thẻ màu đỏ, không tán thành dơ thẻ màu xanh, phân vân dơ thẻ maøu vaøng - GV keát luaän: + Ý kiến d là đúng và các ý kiến còn lại là sai - Cho HS đọc phần ghi nhớ * Hoạt động nối tiếp - GV cho học sinh tự liên hệ thì thân - Cho HS lập thời gian biểu ngày thân - Viết, vẽ, sưu tầm các truyện, gương, ca dao, tục ngữ tiết kiệm thời -Sưu tầm các tranh ảnh tiết kiệm thời gian Sau đó nêu kết cho lớp nhaän xeùt Cuûng coá: (5’) - HS đọc ghi nhớ bài Daën doø: (1’) - Tự lập thời gian biểu học tập mình - Sưu tầm câu chuyện, tranh ảnh tiết kiệm thời gian ( Tieát 2) ỉn định tổ chức: (1’) 2.Kieåm tra baøi cuõ: (5’) HS đọc phần ghi nhớ SGK 3.Dạy bài mới: (30’) Hoạt động 1:Làm việc cá nhân (BT1/SGK) 1.HS laøm baøi taäp caù nhaân 2.HS trình bày trao đổi trước lớp 3.GV keát luaän: -Các việc làm (a),(c),(d) là tiết kiệm thời -Các viêc làm (b),(đ),(e)không phải là tiết kiệm thời Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (BT4/ SGK): -HS thảo luận theo nhóm đôi việc thân đã sử dụng thời nào và dự kiến` thời gian biểu mình thời gian tới - GV mời vài HS trình bày với lớp -GV nhận xét khen ngợi HS đã biết sử dụng tiết kiệm thời nhắc nhở các HS còn sử dụng lãng phí thời Hoạt động 3: Trình bày,giới thiệu các tranh vẽ,các tư liệu sưu tầm HS trình bày,giới thiệu các tranh vẽ,các tư liệu sưu tầm chủ đề tiết kiệm thời HS lớp trao đổi,thảo luận ý nghĩa các tranh vẽ,ca dao, tục ngữ,truyện,tấm gương…vừa trình bày GV: Ngô Thị Xuân Tươi Lop4.com Trường tiểu học Đồng Phong (3) Gi¸o ¸n GV khen các em chuẩn bị tốt và giới thiệu hay *Keát luaän chung -Thời là quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm -Tiết kiệm thời là sử dụng thời vào các việc có ích cách hợp lí,coù hieäu quaû 4.Cuûng coá – daën doø: (5’) Thực tiết kiệm thời sinh hoạt ngày Nhaän xeùt öu, khuyeát ñieåm I MUÏC ÑÍCH tập đọc: (Tieỏt 17) THƯA CHUYỆN VỚI MẸ Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cản phân lời các nhân vật đoạn đối thoại Hiểûu từ ngữ bài Hiểu nội ý nghĩa bài: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ Cương thiết phục mẹ đồng tình với em, không xem thợ rèn là nghề hèn kém Câu chuyện giúp em hiểu: Ước mơ Cương là chính đáng, nghề nghiệp nào đáng quý II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh đốt pháo hoa để giảng cụm từ đốt cây bông III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : ỉn định tổ chức: (1’) Kieåm tra: (5’) - Cho – HS đọc bài tập đọc Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời các câu hoûi SGK - GV nhaän xeùt chung Bài mới: (30’) Hoạt động : Giới thiệu bài Với truyện đôi giày bat a màu xanh , các em đã biết ước mơ nhỏ bé Lái, cậu bé nghèo sống lang thang Qua bài tập đọc hôm nay, các em biết ước muốn trở thành thợ rèn để giúp đỡ gia đình bạn Cương Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc - Cho HS tiếp nối đọc đoạn 2,3 lượt, có thể chia bài làm hai đoạn nhö sau: + Đoạn 1: Từ đầu đến nghề để kiếm sống + Đoạn 2: Đoạn còn lại - Trong lúc HS đọc GV kết hợp hướng dẫn HS phát âm đúng các từ sau: mồm moat, kiếm sống, dòng dõi, quan sang, phì phào, cúc cắc… và kết hợp với giải nghĩa từ thưa( trình bày với người trên), kiếm sống( tìm cách, tìm việc để có cái nuôi mình), đầy tớ( người giúp việc cho chủ) GV: Ngô Thị Xuân Tươi Lop4.com Trường tiểu học Đồng Phong (4) Gi¸o ¸n - Cho HS luyện đọc theo cặp - Cho HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài – thể giọng trao đổi trò chuyện thân mật, nheï nhaøng Hoạt động : Tìm hiểu bài 1/ Ước mơ Cương trở thành thợ rèn để giúp đỡ mẹ - Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 1, và trả lời câu hỏi sau: + Cương xin mẹ học nghề gì? (? Cương xin mẹ học nghề thợ rèn) GV giảng từ “thưa” ? Từ thưa có nghĩa là gì? (trình bày với người trên vấn đề nào đó với cung cách lễ phép, ngoan ngoãn) + Cương xin mẹ học nghề thợ rèn để làm gì? ( Cương thương mẹ vất vả, muốn học nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ) GV giảng từ “kiếm sống” ? Kiếm sống có nghĩa là gì? + Đoạn nói lên điều gì? Gọi HSTL và nhắc lại ý đoạn 1- GV ghi bảng 2/ Cương thuyết phục mẹ để mẹ hiểu và đồng ý với em Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: + Mẹ Cương phản đối nào Cương trình bày ước mơ mình? (Bà ngạc nhiên và phản đối) + Mẹ Cương nêu lí phản đối nào?(Mẹ cho là Cương bị xui Mẹ baûo nhaø Cöông doøng doõi quan sang, boá Cöông seõ khoâng chòu cho ñi laøm thợ rèn vì sợ thể diện gia đình.) + Cương thuyết phục mẹ cách nào?( Cương nắm tay mẹ, nói với mẹ lời tha thiết: nghề nào đáng trọng, trộm cắp hay ăn bám đáng bị coi thường) H? Nội dung chính đoạn là gì? Gọi HS trả lời, nhận xét - GV ghi bảng - Cho HS đọc thầm bài và nêu nhận xét cách trò chuyện hai mẹ Cöông: + Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên gia đình, thể lễ phép kính trọng Mẹ Cương gọi dịu dàng, trìu mến Cách xưng hô đó thể hieän gia ñình raát thaân aùi + Cử thân mật, tình cảm * Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Gọi Hs đọc nối tiếp bài H? Toàn bài đọc với giọng NTN?(Trao đổi, trò chuyện thân mật, nhẹ nhàng) - GV đưa bảng phụ đoạn: “Cương thấy ngèn nghẹn cổ … đến đốt cây bông” -HS phaùt hieän choã caàn nhaán gioïng: (ngeøn ngheïn, thieát tha, troäm caép, aên baùm, nheã nhaïi, phì phaøo) -2 HS đọc đoạn văn -Luyện đọc theo cặp GV: Ngô Thị Xuân Tươi Lop4.com Trường tiểu học Đồng Phong (5) Gi¸o ¸n -Gọi 3- HS đọc đoạn văn -GV hướng dẫn HS đọc toàn truyện theo cách phân vai: người dẫn chuyện, Cương, mẹ Cương.GV hướng dẫn để các em có giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện, với tình cảm, thái độ nhân vật - Câu truyện Cương có ý nghĩa gì?(Cương đã thuyết phục mẹ hiểu nghề nào cao quý để mẹ ủng hộ em thực nguyện vọng: học nghề rèn kiếm tiền giúp đỡ gia đình) Cuûng coá, daën doø: (5’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - HSY luyện đọc bài nhiều lần nhà - Xem trước bài :“ ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI – ĐÁT” I MUÏC TIEÂU To¸n: (tiÕt 41) HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC Giúp HS :- Có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc Biết hai đường thẳng vuông góc với tạo thành góc vuông có chung đỉnh - Biết dùng ê ke để kiểm tra hai đường thăngr có vuông góc với hay khoâng II ĐÒ DÙNG DẠY HỌC Thước ê ke cho GV và HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỉn định tổ chức: (1’) Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - GV cho HS neâu teân caùc goùc nhoïn, goùc tuø, goùc beït Xaùc ñònh caùc goùc neâu treân theo hình veõ saün treân baûng - GV nhaän xeùt chung Bài mới: (30’) Giới thiệu bài: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC *Hoạt động : Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc - GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng và hỏi đọc tên hình trên bảng và cho biết đó là hình gì: Các góc A, B, C, D hình chữ nhật ABCD là góc gì? (đều là góc vuông) - GV kéo dài hai cạnh BC và DC thành hai đường thẳng và cho HS biết: Hai đường thẳng BC và CD là hai đường thẳng vuông góc với ? Haõy cho bieát goùc BCD, DCN, NCM, BCM laø goùc gì? ? Caùc goùc naøy coù chung ñænh naøo? - GV cho HS nhận xét: “ Hai đường thẳng BC và DC tạo thành góc vuông chung ñænh C” -HS quan sát các đồ dùng và lớp học để tìm hai đường thẳng vuông góc có thực tế GV: Ngô Thị Xuân Tươi Lop4.com Trường tiểu học Đồng Phong (6) Gi¸o ¸n -GV hướng dẫn HS vẽ hai đường thẳng vuông góc (vừa nêu cách vẽ vừa thao taùc) -GV y/c HS lớp thực hành vẽ đường thẳng MN vuông góc với dường thẳng PQ taïi O - HS lên bảng vẽ , HS lớp vẽ vào giấy nháp - GV kieåm tra laïi baèng eâ ke - GV nêu: Hai đường thẳng vuông góc OM và ON tạo thành góc vuông có chung ñænh O * Hoạt động : Thực hành + Baøi taäp 1: GV veõ leân baûng hình a ,b ? Neâu y/c cuûa baøi taäp? - GV yêu cầu HS dùng ê ke để kiểm tra hai đường thẳng có hình có vuông góc với không - HS nêu tên các đường thẳng vuông góc ? Hai đường thẳng ntn thì vuông góc với nhau? *GV nêu nhận xét chung: Hai đường thẳng IH và IK vuông góc với Hai đường thẳng MP và MQ không vuông góc với + Baøi taäp 2: Cho HS đọc bài tập và yêu cầu HS nêu tên các cặp cạnh vuông góc với còn lại hình chữ nhật ABCD , chẳng hạn: - BC và CD là cặp cạnh vuông góc với - CD và AD là cặp cạnh vuông góc với - AD và AB là cặp cạnh vuông góc với HS neâu teân caùc caëp caïnh HS - GV nhaän xeùt ? Hai cặp cạnh ntn thì vuông góc với nhau? + Baøi taäp 3: Câu a: Cho HS dùng ê ke để xác định hình góc nào là góc vuông, từ đó nêu tên cặp đoạn thẳng vuông góc với có hình đó Chẳng hạn: Góc đỉnh E và góc đỉnh D vuông Ta có: AE và ED là cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau; CD, ED là cặp đoạn thẳng vuông góc với Caâu b: Goùc ñænh P vaø goùc ñænh N laø vuoâng goùc Ta coù PN, MN laø moät caëp đoạn thẳng vuông góc với nhau; PQ và NQ là cặp đoạn thẳng vuông góc với -HS laøm baøi caù nhaân -HS đọc các cặp cạnh mình tìm - HS lớp nhận xét -2HS đổi chéo để kiểm tra bài + Baøi taäp 4: Câu a: Yêu cầu HS đọc đề bài, HS lên bảng làm, lớp làm vào và cho các em nêu kết quả.GV nhận xét và sửa bài AD, CB là cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau; AD, CD là cặp đoạn thẳng vuông góc với GV: Ngô Thị Xuân Tươi Lop4.com Trường tiểu học Đồng Phong (7) Gi¸o ¸n Câu b: Nêu các cặp cạnh cắt mà không vuông góc với là: AB vaø BC; BC vaø CD *HSG laøm baøi SBT vaø NC Cuûng coá: (4’) - HS nêu cách xác định hai đường thẳng vuông góc và cách vẽ hai đường thaúng vuoâng goùc Daën doø: (1’) HSY veà laøm laïi baøi Xem trước bài “HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG” I MUÏC ÑÍCH chÝnh t¶: (Tieát 9) ( Nghe- viết ) THỢ RÈN Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Thợ rèn Làm đúng các bài tập chính tả: phân biệt các tiếng có phụ âm đầu vaàn deã vieát sai: l/ n (uoân/ uoâng) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh họa cảnh hai bác thợ rèn to khỏe quai búa trên cái đe có sắt nung đỏ - Một vài tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2a, 2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỉn định tổ chức: (1’) Kieåm tra: (5’) - GV cho HS viết vào bảng các từ sau: đắt rẻ, dấu hiệu, chế giễu, điện thoại, yên ổn, khiêng vác Bài mới: (30’) a)Giới thiệu bài: Thợ Rèn b) Hướng dẫn HS nghe viết - GV đọc toàn bài thơ Thợ Rèn- HS theo dõi SGK - Cho HS đọc thầm bài thơ - GV nhắc HS chú ý từ ngữ mình dễ viết sai, từ ngữ chú thích GV hoûi HS : + Bài thơ cho các em biết gì nghề thợ rèn?( Sự vất vả và niềm vui lao động người thợ rèn.) - GV nhắc HS ghi tên bài thơ dòng Sau chấm xuống dòng, chữ đầu dòng nhớ viết hoa, có thể viết sát lề cho đủ chỗ - GV đọc câu phần ngắn câu cho HS viết c) Hướng dẫn HS chấm bài và sửa lỗi( các bước tiến hành các tiết trước) d) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả - Cho HS đọc yêu cầu bài tập số và nêu kết GV nêu nhận xét và ghi GV: Ngô Thị Xuân Tươi Lop4.com Trường tiểu học Đồng Phong (8) Gi¸o ¸n leân baûng + Bài 2a: Thứ tự các từ cần điền: năm, le te, lập lòe, lưng, làn, lóng lánh, loe + Bài 2b: nguồn, muống, dầm tương, xuống vực, uốn, chuông Cuûng coá: (4’) - Phát bài cho HS và nêu nhận xét HS viết sai nhiều Daën doø: (1’) - HS nhà đọc thuộc lòng các dòng thơ trên Ngày soạn: 30/10/2007 Ngày dạy:Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2007 To¸n: (Tieát 42) HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I.MUÏC TIEÂU : Giúp HS biết vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trứơc( thước kẻ và ê ke) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Thước thẳng và ê ke( cho GV) III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU ỉn định tổ chức: (1’) Kieåm tra baøi cuõ: (5') -HS nêu cách vẽ hai đường thẳng vuông góc, cho HS lên bảng vẽ gv nhận xeùt - GV nhaän xeùt chung Bài mới: (30’) a) Giới thiệu bài: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG b) Giới thiệu hai đường thẳng song song - GV vẽ hình hình chữ nhật ( ABCD ) lên bảng Kéo dài hai phía cạnh đối diện nhau( chẳng hạng AB và DC ) Tô màu hai đường kéo dài này và cho HS biết: “ Hai đường thẳng AB và CD là hai đường thẳng song song với nhau.” -GV y/c HS tự kéo dài hai cạnh đối diện AD và BC hai phíavà hỏi: Kéo dài hai cạnh AC và BD hình chữ nhật ABCD chúng ta có hai đường thẳng song song không? (AD và BC là hai đường thẳng song song với nhau) -GV cho HS nhận thấy: “ Hai đường thẳng song song với thì không cắt nhau” -Cho HS liên hệ ngoài thực tế vật có hai đường thẳng song song với VD: hai song sắt, hai cạnh vở, hai cạnh đối diện bảng đen, các chấn song cửa sổ… - GV vẽ hình hai đường thẳng song song, chẳng hạn AB và DC ( hình vẽ) để HS quan sát và nhận dạng hai đường thẳng song song( trực quan) A B GV: Ngô Thị Xuân Tươi Lop4.com Trường tiểu học Đồng Phong (9) Gi¸o ¸n D C c) Thực hành + Baøi taäp 1:GV veõ hình leân baûng Câu a: yêu cầu HS nêu các cặp song song với có hình chữ nhaät ABCD, chaúng haïn: Cạnh AB song song với CD, cạnh AD song song với cạnh BC Goïi HS leân baûng chæ vaø neâu caùc caëp caïnh song song ?CaÙc cặp cạnh ntn thì song song với nhau? Caâu b: Tieán haønh nhö caâu a + Baøi taäp 2: -HS đọc đề bài, GV gợi ý: các tứ giác ABEG, ACDG, BCDE là các hình chữ nhật, điều đó có nghĩa là các cặp cạnh đối diện hình chữ nhật song song với -GV cho HS nêu tên các cặp cạnh đó: BE song song với AG và song song với CD + Bài tập 3: Tiến hành tương tự bài tập Câu a: song song với nhau? (MN song song với PQ) Câu b: ? Trong hình MNPQ có các cặp cạnh nào vuông góc với nhau? (MN vuông góc với MQ; MQ vuông góc với PQ) -Hình b: Câu a: ?Trong hình EDIHG có các cặp cạnh nào song song với nhau? (DI song song với GH) Câu b: ? Trong hình EDIHG có các cặp cạnh nào vuông góc với nhau? (DE vuông góc với EG; DI vuông góc với IH; IH vuông góc với GH) ? Hai đường thẳng song song với co cắt không? * HSG laøm theâm baøi SBT vaø NC Cuûng coá: (4’) -Cho HS lên bảng vẽ hai đường thẳng song song Daën doø: (1’) -HSY veà laøm laïi baøi -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Xem trước bài: “ VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC” Khoa häc: (Tieát 17) PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I MUÏC ÑÍCH Sau baøi hoïc, HS coù theå bieát: - Kể tên số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước GV: Ngô Thị Xuân Tươi 10 Lop4.com Trường tiểu học Đồng Phong (10) Gi¸o ¸n - Biết số nguyên tắc tập bơi bơi - Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực hieän II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Hình trang 36, 37 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC ỉn định tổ chức: (1’) Kieåm tra: (5’) - Nêu chế độ ăn uống mắc số bệnh? - Nêu chế độ ăn uống người bị bệnh tiêu chảy? - GV nhaän xeùt chung Bài mới: (30’) Giới thiệu bài: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC * Hoạt động 1: Thảo luận các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước Caùch tieán haønh: - Bước 1: Làm việc theo nhóm + GV cho HS taäp trung theo nhoùm ( moãi nhoùm baïn) thaûo luaän caâu hoûi sau: Nên và không nên làm gì để phòng tránh đuối nước sống ngaøy? - Bước 2: Làm việc lớp Cho đại diện các nhóm lên trình bày kết GV nhận xét và ghi tóm tắt leân baûng: *Kết luận: Không chơi đùa gần hồ, ao, sống, suối Giếng nước phải xây thành cao, có nắp đậy Chụm,vại, bể nước phải có nắp đậy Chấp hành tốt các quy định an toàn tham gia cácphương tiện giao thông đường thủy Tuyệt đối không lội qua suối trời mưa lũ, dông bảo * Hoạt động 2: Thảo luận số nguyên tắckhi tập bơi bơi Các bước tiến hành: :Làm việc theo nhóm Cho HS tập trung nhóm thảo luận câu hỏi sau: Nên tập bơi bơi đâu? HS nêu kết quả, lớp nhận xét * GV neâu keát luaän vaø ghi ngaén goïn leân baûng: Không xuống nước bơi lội mồ hôi; trước xuống nước phải vận động, tập các bài tập theo hướng dẫn để tránh cảm lạnh, “ chuột rút” bơi các bể bơi phải tuân theo nội quy bể bơi; tắm sạnh trước và sau bơi để giữ vệ sinh chung và vệ sinh cá nhân Không bơi cừa ăn no quá đói * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - GV chia lớp thành nhóm, nhóm tình sau: + Tình 1: Hùng và Nam vừa chơi đá bóng về, Nam rủ Hùng hồ gần nhà để tắm Nếu là Hùng, bạn ứng xử nào? + Tình 2: Lan nhìn thấy em mình đánh rơi đồ chơi vào bể nước và cuối xuống để lấy Nếu là bạn Lan, bạn làm gì? GV: Ngô Thị Xuân Tươi 11 Lop4.com Trường tiểu học Đồng Phong (11) Gi¸o ¸n + Tình 3: Trên đường học trời đổ mưa to và nước suối chảy xiết, Mò vaø caùc baïn cuûa Mò neân laøm gì? - Các nhóm thảo luận đưa biện pháp an toàn - Các nhóm HS lên đóng vai - GV nhận xét và nêu kết hay để HS noi theo - HS đọc ghi nhớ bài 4.Cuûng coá: (4’) Một số HS đọc ghi nhớ bài Daën doø: (1’) GV neâu nhaän xeùt tieát hoïc Xem lại các bài đã học để tiết sau ôn tập I MUÏC ÑÍCH LuyÖn tõ vµ c©u: (Tieát17) MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ Củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trên đôi cánh ước mơ Bước đầu phân biệt giá trị ước mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ bổ trợ cho từ ước mơ và tìm ví dụ minh họa Hiểu ý nghĩa số câu tục ngữ thuộcchủ điểm II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Một số tờ phiếu kẻ bảng để học sinh các nhóm thi làm bài tập 2,3 Từ điển Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC ỉn định tổ chức: (1’) Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Cho HS nói lại nội dung cần ghi nhớ bài LTVC tuần - Cho HS lên bảng viết ví dụ sử dụng dấu ngoặc kép hai trường hợp( dẫn lời nói trực tiếp và ý nghĩa đặcbiệt - GV nhận xét sửa sai Bài mới: (30’) a) Giới thiệu bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ b)Hướng dẫn HS làm bài tập + Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu, sau đó cho lớp đọc thầm và tìm từ đồng nghĩa với ước mơ - HS phát biểu ý kiến và GV có thể giải nghĩa từ: mơ tưởng ( mong mỏi và tưởng tượng điều mình mong mỏi đạt töông lai, mong ước( mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tương lai) + Bài tập 2: HS đọc y/c bài - GV cho HS thảo luận nhóm sau đó đại diện nhóm gắn bài tập lên bảng, cho lớp đọc kết GV nhận xét và ghi tóm tắt lên bảng - Bắt đầu tiếng ước mơ: ước mơ, ước muốn, ước ao, ước mong, ước vọng GV: Ngô Thị Xuân Tươi 12 Lop4.com Trường tiểu học Đồng Phong (12) Gi¸o ¸n - Bắt đầu tiếng mơ: mơ ước mơ, mơ mộng + Baøi taäp 3: - GV cho HS đọc yêu cầu bài GV phát phiếu cho HS làm bài tập vào phiếu, cho đại diện nhóm dán bài tập lên bảng, và nêu kết - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng Đánh giá không cao: ước mơ nho nhỏ Đánh giá thấp: ước mơ viễn vong, ước mơ kì quặc, ước mơ dại dột + Bài tập 4: HS đọc và nêu y/c bài Cho HS làm việc theo cặp trao đổi với Goïi HS phaùt bieåu yù kieán - GV nhaän xeùt: - Ước mơ đánh giá cao là ước mơ làm việc chó ích cho người: làm bác sĩ, kĩ sư, phi công… - Ước mơ đánh giá không cao là ước mơ giản dị có thể thực ước mơ có truyện để đọc, có xe đạp để đi, - Ước mơ bị đánh giá thấp là ước mơ phi lí không thực như: ước mơ viễn vong lòng tham không đáy… + Baøi taäp 5: - HS đọc và nêu y/c bài - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán - GV nhaän xeùt: - GV giải thích các thành ngữ: + Cầu ước thấy( đạt điều mình mơ ước); +Ước sau vậy( đồng nghĩa với cầu ước thấy); +Ước trái mùa( muốn điều trái với lẽ thường); +Đứng núi này trông núi nọ( không lòng với cái có, lại mơ ước với cái khác không phải mình) HSG laøm theâm baøi SBT vaø NC Cuûng coá : (4’) HS nêu từ ngữ nói chủ đề ước mơ Daën doø: (1’) HSY veà laøm laïi baøi - GV nhaän xeùt tieát hoïc - HTL các thành ngữ bài tập ThÓ dôc:(TiÕt 17) động tác chân - trò chơi - nhanh lên bạn I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Ôn hai động tác vươn thở và tay Yêu cầu HS thực động tác tương đối chÝnh x¸c - Học động tác chân Yêu cầu HS hực đúng động tác - Trß ch¬i: Nhanh lªn b¹n ¬i.Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i nhiÖt t×nh chủ động GV: Ngô Thị Xuân Tươi Trường tiểu học Đồng Phong 13 Lop4.com (13) Gi¸o ¸n II Địa điểm, phương tiện * Địa điểm: Sân trường đã vệ sinh sẽ, an toàn * Phương tiện: Giáo viên chuẩn bị còi, tranh, kẻ sân III Nội dung và phương pháp lên lớp: PhÇn më ®Çu: 1.ổn định tổ chức: - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn nhiÖm vô, yªu cÇu tiÕt häc 2.Khởi động: - Chạy chậm trên địa hình tự nhiªn - Xoay c¸c khíp, cæ tay, cæ ch©n, gèi, h«ng - Trß ch¬i “ KÕt b¹n PhÇn c¬ b¶n: I.Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung a Ôn động tác vươn thở - Yêu cầu: HS thực động tác tương đối chính xác b Ôn động tác tay: - Yêu cầu:HS thực động tác tương đối chính xác c Ôn hai động tác vươn thở và động tác tay d Học động tác chân: - Yªu cÇu ; HS thùc hiÖn c¬ b¶n đúng động tác N1: Tay ngang, chân trái đá trước, ch©n ph¶i kiÔng gãt N2: hạ chân trái chân trước khuỵu gèi, ch©n sau kiÔng gãt th¼ng ch©n, tay trøíc lßng bµn tay sÊp N3: Nh nhÞp N4: TTCB N5-8: Ngược lại * Tập phối hợp động tác Vươn thở, tay chân GV: Ngô Thị Xuân Tươi x x x x x x x x x x x x x x x x x x *CS GV C¸n sù tËp trung, b¸o c¸o - Giáo viên điều khiển khởi động - GV tæ chøc cho HS ch¬i - Vẫn giữ đội hình vòng tròn - LÇn 1: GV gäi em lªn thùc hiÖn động tác.GV cùng HS lớp quan sát và nhận xét động tác - LÇn 2: GV võa h« võa lµm mÉu động tác GV nhăc scác em hít vào, thở phải đúng nhịp - LÇn 3: CS ®iÒu khiÓn GV ®i tíi c¸c tæ söa sai cho HS - Phương pháp thực động tác vươn thở - GV nh¾c nhë HS thùc hiÖn cho chÝnh x¸c - LÇn 1: GV h« vµ lµm mÉu - LÇn 2: CS ®iÒu khiÓn GV quan s¸t vµ söa sai cho HS - GV nêu tên kĩ thuật động tác - GV ph©n tÝch ( KÕt hîp tranh) vµ làm mẫu động tác 1-2 lần - LÇn 1-2: GV gäi 1-2 HS lªn thùc hiÖn -> GV cïng HS quan s¸t vµ nhËn xÐt - LÇn3: GV h« vµ lµm mÉu cho HS thùc hiÖn - LÇn 4-5: CS h« vµ lµm mÉu cïng c¶ líp GV quan s¸t vµ söa sai cho HS - LÇn 1: GV h« nhÞp c¶ líp thùc hiÖn - LÇn 2: CS võa h« võa tËp c¶ líp thùc hiÖn 14 Lop4.com Trường tiểu học Đồng Phong (14) Gi¸o ¸n *¤n trß ch¬i Nhanh lªn b¹n ¬i - Yªu cÇu: HS biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬inhiÖt t×nh vµ tÝch cùc PhÇn kÕt thóc: 1.Håi tÜnh: - Đi thường theo nhịp va vừa vừa h¸t - Đứng chỗ làm số động tác th¶ láng 2.Gi¸o viªn cïng HS hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc GV nhËn xÐt vµ giao bµi vÒ nhµ Ôn các động tác TD đã học - LÇn 3: CS h« nhÞp c¶ líp tËp GV quan s¸t vµ söa sai cho HS thùc hiÖn - GV nªu tªn trß ch¬i - GV cho 1-2 HS lªn ch¬i thö 1-2 lÇn> GV cïng HS nhËn xÐt - GV tæ chøc cho HS ch¬i - Hai tæ ch¬i mét-> Tæ nµo th¾ng cuéc vµo trung kÕt vµ tæ nµo th¾ng GV cùng lớp tuyên dương x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV -> Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn vµ cho häc sinh xuèng líp KÓ chuyÖn: (tieát 9) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MUÏC TIEÂU, YEÂU CAÀU Reøn kó naêng noùi: - HS chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bạn, người thân Biết xếp các việc thành câu chuyện Biết trao đổi với caùc baïn veà yù nghóa caâu chuyeän - Lời kể tự nhiên chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu Rèn kĩ nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể baïn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng lớp viết đề bài - Giaáy khoå to vieát vaén taét: + Ba hướng xây dựng cốt truyện Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp Những cố gắng để đạt ước mơ Những khó khăn để vượt qua, ước mơ đạt - Daøn yù cuûa baøi keå chuyeän: Teân caâu chuyeän: + Mở đầu: giới thiệu ước mơ em bé hay bạn bè, người thân + Dieãn bieán: + Keát thuùc: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : ỉn định tổ chức: (1’) Kieåm tra baøi cuõ: (5’) GV: Ngô Thị Xuân Tươi 15 Lop4.com Trường tiểu học Đồng Phong (15) Gi¸o ¸n -Cho HS kể câu chuyện đã nghe, đã đọc ước mơ đẹp, nói yù nghóa caâu chuyeän Bài mới: (30’) a) Giới thiệu bài: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA b) Hướng dẫn HS tìm hiểu câu chuyện đề bài - Cho HS đọc đề bài SGK và gợi ý -GV gạch từ quan trọng đề bài như: ước mơ đẹp em, bạn bè người thân GV nhấn mạnh : Câu chuyện em kể phải là ước mơ có thực, nhân vật câu chuyện chính là các em bạn bè, người thân c) Gợi ý kể chuyện c.1 GV giúp HS hiểu các hướng xây dựng cốt truyện - GV cho HS nối tiếp đọc gợi ý -GV dán tờ phiếu ghi hướng xây dựng cốt truyện và mời HS đọc: + Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp +Những cố gắng để đạt ước mơ + Những khó khăn đã vượt qua, ước mơ đã đạt -Cho HS tiếp nối nới đề tài kể chuyện và hướng xây dựng cốt truyện cuûa mình C.2 Ñaët teân cho caâu chuyeän -Một HS đọc gợi ý 3, cho HS suy nghĩ và đặt tên cho câu chuyện mình vaø tieáp noái phaùt bieåu yù kieán d) Thực hành kể chuyện d.1 Keå chuyeän theo caëp - Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện ước mơ mình -GV đến nhóm nghe kể và góp ý -Thi kể chuyện trước lớp: Cho vài HS tiếp nối thi kể và cho lớp nhân xeùt -Cho HS đặt câu hỏi để hỏi nội dung chuyện, GV nhận xét -GV góp ý cách dùng từ đặt câu và bình chọn các câu chuyện hay biểu dương trước lớp 4.Cuûng coá: (4’) Chọn câu chuyện hay kể cho lớp nghe 5.Daën doø: (1’) -Xem trước bài “ BAØN CHÂN KÌ DIỆU” Ngày soạn: 31/10/2007 Ngày dạy: Thứ tư, ngày tháng 11 năm 2007 Tập đọc: (tieỏt 8) ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI – ĐÁT I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU GV: Ngô Thị Xuân Tươi 16 Lop4.com Trường tiểu học Đồng Phong (16) Gi¸o ¸n Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng khoan thai Đổi giọng linh hoạt , phù hợp với tâm trạng thay đổi vua Mi – đát Đọc phân biệt lời các nhân vật Hiểu nghĩa các từ ngữ Hiểu ý nghĩa các câu chuyện: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh minh hoïa baøi hoïc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC ỉn định tổ chức: (1’) Kieåm tra baøi cuõ: (5’ -Hai HS tiếp nối đọc bài Thưa chuyện với me Sau đó trả lời các câu hỏi SGK Bài mới: (30’) a) Giới thiệu bài: ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI - ĐÁT * Luyện đọc và tìm hiểu bài: Luyện đọc -Cho HS tiếp nối đọc đoạn (2 – lượt) +Đoạn1: Từ đầu đến sung sướng +Đoạn 2: Tiếp theo đến cho tôi sống +Đoạn 3: Phần còn lại -GV viết bảng để giúp HS phát âm chính xác tên riêng nước ngoài và giúp HS hiểu nghĩa các từ phép mầu , nhiên ; phán( vua chúa truyền bảo hay lệnh);khủng khiếp( hoảng sợ mức cao) -Cho HS luyện đọc theo cặp -Một đến hai HS đọc bài -GV đọc diễn cảm toàn bài, chú ý đọc phân biệt lời các nhân vật * Hướng dẫn tìm hiểu bài: 1/ Điều ước vua Mi - đát thực -Cho HS đọc thành tiếng và đọc thầm đoạn 1; trả lời các câu hỏi sau: +Vua Mi – đát xin thần Đi-ô-ni-dốt điều gì?(xin thần làm cho vật mình chạm vào biến thành vàng) + Thoạt đầu, điều ước thực tốt nào? (Vua bẻ thử cành sồi, ngắt thử táo, chúng biến thành vàng Nhà vua cảm thấy mình là người sung sướng trên đời) H? Đoạn nói lên điều gì? HSTL - GV ghi bảng 2/ Vua Mi – đát nhận khủng khiếp điều ước -Cho HS đọc thành tiếng đoạn và trả lời câu hỏi: +Tại vua Mi-đát phải xin thần Đi-ô-ni-dốt lại điều ước?(Vì nhà vua đã nhận tra khủng khiếp điều ước: vua không thể ăn uống gì – tất các thức ăn, thức uống biến thành vàng.) H? Đoạn nói lên điều gì? HSTL - GV ghi bảng GV: Ngô Thị Xuân Tươi 17 Lop4.com Trường tiểu học Đồng Phong (17) Gi¸o ¸n 3/ Vua Mi – đát rút bài học -Cho HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: +Vua Mi-đát đã hiểu điều gì?(hạnh phúc không thể xây dựng ước muốn tham lam.) H? Đoạn nói lên điều gì? HSTL - GV ghi bảng c)Hướng dẫn HS đọc diễn cảm -Giáo viên cho HS đọc theo tốp HS đọc diễn cảm toàn bài theo cách phân vai nhân vật, giúp các em tìm đúng giọng đọc bài, uốn nắn cách đọc luyện đọc đoạn 3: GV đưa bảng phụ, gọi HS đọc ? Đoan cần nhấn giọng từ ngữ nào? (cồn cào, phán, rửa sạch, thoát khoûi) -Cho lớp đọc theo cặp và thi đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai Cuûng coá: (4’) -Câu chuyện giúp các em hiểu điều gì?( Người nào có lòng tham vô đáy vua Mi-đát thì không hạnh phúc, ta đừng tham lam ao ước chuyện dạy dột Ước muốn kì quái không mang lại hạnh phúc Daën doø: (1’) -Nhaän xeùt tieát hoïc -Xem lại các bài tập đọc để ôn tập HKI I/ Môc tiªu To¸n (tieát 43) vÏ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc Gióp HS: Biết dùng thước kẻ và e ke để vẽ đường thaẻng qua điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng cho trước Birts vÏ ®êng cao cña tam gi¸c II/ đồ dùng dạy học GV + HS thước và e ke ¢ III/ các hoạt động dạy học chủ yếu 1.ổn định tổ chức: (1’) 2.Kتm tra bµi cò: (5’) GV vÏ h×nh lªn b¶ng ? H×nh trªn cã nh÷ng cÆp c¹nh nµop song song? 3.D¹y häc bµi míi: (30’) Giíi thiÖu bµi: (ghi b¶ng) *HD vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước GV thực các bước vẽ, vừa thao tác vẽ vừa nêu cách vẽ cho HS lớp quan sát HS thùc hµnh vÏ Gọi HS lên bảng vẽ - HS lớp vẽ nháp GV- HS nhËn xÐt c¸ch vÏ *HD vÏ ®êng cao cña h×nh tam gi¸c GV vÏ lªn b¶ng tam gi¸c ABC Gọi HS đọc tên hình tam giác GV: Ngô Thị Xuân Tươi 18 Lop4.com Trường tiểu học Đồng Phong (18) Gi¸o ¸n GV nªu y/c: VÏ mét ®êng th¼ng ®i qua A vµ vu«ng gãc víi c¹nh BC cña h×nh tam gi¸c ABC HS lªn b¶ng vÏ- HS lªn b¶ng vÏ nh¸p GV nêu: Vẽ qua A đường thẳng vuông góc với cạnh BC đường thẳng đó c¾t BC t¹i H GV t« mµu ®o¹n AH GV: §o¹n th¼ng AH lµ ®êng cao cña h×nh tam gi¸c ABC *HD thùc hµnh Bài 1: HS đọc và nêu Y/c bài HS vÏ ®êng th¼ng AB ®i qua ®iÓm E vµ vu«ng gãc víi ®êng th¼ng CD trường hợp Gäi HS lªn b¶ng vÏ- nhËn xÐt ch÷a bµi Bài 2: HS đọc và nêu y/c bài tập ? Bµi y/c lµm g×? HS c¶ líp tù lµm bµi vµo vë- HS lªn b¶ng vÏ h×nh vµ nªu tªn c¸c h×nh HS nhËn xÐt bæ sung ? Đường cao AH là đường thẳng qua đỉnh nào hình tam giác, vuông góc với c¹nh nµo cña c¹nh nµo cña h×nh tam gi¸c? Bài 3: GV y/c HS đọc đề bài và nêu y/c bài Gäi HS lªn b¶ng vÏ ®êng th¼ng qua E, vu«ng gãc víi DC t¹i G HS nªu tªn c¸c h×nh ch÷ nhËt cã h×nh - GV vµ HS nhËn xÐt bæ sung + Nh÷ng c¹nh nµo vu«ng gãc víi EG? + C¸c c¹nh AB vµ CD nh thÕ nµo víi nhau? + Nh÷ng c¹nh nµo vu«ng gãc víi AB? + C¹nh AD, EG, BC nh thÕ nµo víi nhau? * HSG lµm thªm bµi 6/32 SBT vµ NC Cuûng coá – daën doø: (5’) -GV nhaän xeùt tieát hoïc: HSY vÒ nhµ lµm l¹i bµi -Xem trước bài : vÏ hai ®êng th¼ng song song TËp lµm v¨n: (tieát17) LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU Dựa vào trích đoạn kịch Yết kiêu và gợi ý SGK, biết kể câu chuyện theo trình tự không gian II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Tranh minh họa trích đoạn b kịch -Tranh Yết kiêu lặn sông, dùng dùi sắt chọc thủng thuyền giặc Nguyeân -Bảng phụ viết cấu trúc đoạn văn theo trình tự không gian -Một vài tờ phiếu khổ to viết nội dung trên để khoảng trống cho số HS làm bài dán trên bngr lớp -Một tờ phiếu ghi ví dụ cách chuyển lời thoại văn kịch thành lời kể GV: Ngô Thị Xuân Tươi 19 Lop4.com Trường tiểu học Đồng Phong (19) Gi¸o ¸n III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC ỉn định tổ chức: (1’) Kieåm tra baøi cuõ: (5’) -GV kiểm tra HS làm lại bài tập tiết trước: +Một HS kể chuyện Vương Quốc tương lai theo trình tự thời gian +Một HS kể câu chuyện trên theo trình tự không gian -GV nhắc lại khác hai cách kể Bài mới: (30’) a)Giới thiệu bài: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN b) Hướng dẫn HS làm bài tập *Baøi taäp 1: -Cho HS nôùi tiếp đọc văn kịch -GV đọc diễn càm và nêu câu hỏi: +Cảnh có nhân vật nào?(Người cha và Yết Kiêu) + Cảnh có nhân vật nào?(Nhà vua và Yết Kiêu) +Yết Kiêu là người nào?(Căm thù bọn giặc xâm lược, chí diệt giaëc) +Cha Yết Kiêu là ngừời nào?(Yêu nước, tuổi già, cô đơn, bị tàn tật động viên đánh giặc.) +Những việc hai cảnh kịch diễn theo trình tự nào?(Theo trình tự thời gian) *Baøi taäp 2: -Cho HS tìm hiểu yêu cầu đề bài -GV mở bảng phụ đã viết tiêu đề đoạn trên bảng lớp, nêu câu hỏi: +Câu chuyện Yết Kiêu kể gợi ý SGK là kể theo trình tự nào?(theo trình tự không gian) -Cho HS giỏi làm mẫu chuyển thể loại lời thoại từ ngôn ngữ sang lời kể GV nhaän xeùt, daùn phieáu ghi maãu chuyeån theå leân baûng -GV nhắc nhở HS: +Để chuyển thể loại trích đoạn kịch trên thành câu chuyện hấp dẫn, cần hình dung thêm động tác, cử chỉ, nét mặt, thái độ các nhân vật + Không quên câu mở đầu giới thiệu cảnh đầu kịch + Từ đoạn văn trước đến đoạn sau cần có câu chuyển tiếp để liên kết đoạn -HS thực hành kể -Cho HS thi kể trước lớp Cả lớp và GV nhận xét, bình chon bạn kể đúng yêu caàu, haáp daãn nhaát * HSG lµm thªm bµi SBT vµ NC Cuûng coá – daën doø: (5’) HSY vÒ nhµ lµm l¹i bµi -GV nhận xét tiết học, khen HS kể chuyện hay -Xem trước bài TLV “ LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN” GV: Ngô Thị Xuân Tươi 20 Lop4.com Trường tiểu học Đồng Phong (20) Gi¸o ¸n I.MUÏC TIEÂU lÞch sö: (tieát 9) ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN Hoïc xong baøi naøy hoïc sinh bieát: -Sau Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, kinh tế bị kìm hãm chiến tranh liên miên -Đinh Bộ Lĩnh đã có công thống đất nước, lập nên nhà Đinh II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Hình SGK phoùng to -Phieáu hoïc taäp cuûa HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC ỉn định tổ chức: (1’) Kieåm tra baøi cuõ: (5’) -Kể lại các khởi nghĩa em đã học 3.Bài mới: (30’) a)Giới thiệu bài: ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN *Hoạt động 1: GV giới thiệu Sau Ngô Quyền mất, tình hình nước ta nào?(triều đình lục đục tranh ngai vàng, đất nước bị chia cắt thành 12 vùng, dân chúng đổ máu vô ích, ruộng đồng bị tàn phá, quan thù lăm le ngoài bờ cõi.) *Hoạt động 2: Làm việc lớp +Em bieát gì veà Ñinh Boä Lónh? +Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì? +Sau thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì? -Giải thích các từ ngữ: +Hoàng: là Hoàng đế, ngầm nói vua nước ta ngang hàng với Hoàng đế Trung Hoa +Đại Cồ Việt: nước Việt lớn +Thái bình:yêu ổn, khống có loạn lạc và chiến tranh *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm -Yêu cầu HS các nhóm lạp bảng so sánh tình hình đất nước trước và sau thống theo mẫu: Thời gian Caùc maët -Đất nước Trướckhi thống Sau thoáng nhaát -Bò chia thaønh 12 vuøng -Đát nước quy mối -Luïc ñòa -Được tổ chức lại quy cũ -Trieàu ñình -Làng mạc, đồng ruộng -Đồng ruộng trở lại xanh tươi , -Đời sống nhân bị tàn phá, dân nghèo khổ, ngược xuôi buôn bán, khắp nơi đổ máu vô ích chùa tháp xây dựng daân -HS tập trung nhóm thảo luận sau đó đại diện nhóm báo cáo kết quả, lớp nhận xeùt GV: Ngô Thị Xuân Tươi Trường tiểu học Đồng Phong 21 Lop4.com (21)