Kiến thức : - Diễn biến tâm lí thái độ của các nhân vật qua ngôn ngữ , hành động →bộc lộ tính cách các nhân vật chính Ra ma và Sit a → Quan niệm về vẻ đẹp lí tưởng và đời thường đan xen [r]
(1)Nguyễn Thị Phấn Ngày soạn : 17/10/2009 ĐỌC VĂN : Trường THPT Chu Văn An Tiết : 17 RA- MA BUỘC TỘI ( Trích sử thi “ Ra-ma-ya-na” - Ấn Độ ) A.MỤC TIÊU BÀI HỌC : GV giúp HS nắm : Kiến thức : - Cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn và trí tuệ các nhân vật Hiểu đặc điểm nghệ thuật sử thi - Qua hai nhân vật Ra-ma và Si – ta , hiểu quan điểm Ấn Độ cổ đại người anh hùng , đức vua mẫu mực và người phụ nữ lí tưởng Thấy nghệ thuật thể nhân vật mang tính thể sử thi “ Ra-ma-ya-na” - Nghệ thuật miêu tả đặc trưng sử thi lối so sánh có đuôi dài Kỹ : - Phân tích nhân vật đoạn trích tác phẩm thể loại sử thi dân gian Kể chuyện , tóm tắt tác phẩm Đọc diễn cảm , thuộc bài , nhớ bài - Kỹ nhận xét , khái quát các vấn đề GD tư tưởng , thái độ : - Hình thành HS quan niệm người anh hùng , đấng quân vương mẫu mực và người phụ nữ lí tưởng - Bồi dưỡng ý thức danh dự và tình yêu thương Tình cảm gia đình , nề nếp gia phong B CHUẨN BỊ : Chuẩn bị giáo viên : - Nghiên cứu bài dạy SGK , tham khảo SBT , TLTK , soạn giáo án - Lập phương án tổ chức lớp học , nhóm học Chuẩn bị học sinh : - Học sinh học bài , làm bài tập và chuẩn bị trước bài C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định tình hình lớp : ổn định trật tự , điểm danh học sinh lớp Kiểm tra bài cũ : Giải thích có ý kiến cho có thể đặt tên cho đoạn trích “ Uy-lit –xơ trở “ là “ Cảnh nhận mặt bí mật giường “ Giảng bài : - Giới thiệu bài : Nếu người anh hùng uylit xơ ca ngợi sức mạnh trí tuệ , lòng dũng cảm , Đăm săn chiến đấu ngoan cường để giành lấy vợ và bảo vệ sống bình yên cho buôn làng thì Hoàng tử Ra ma sử thi “ Ra ma ya na” – Ấn Độ tôn thờ vị thánh đạo đức , long từ thiện và thái độ đề cao danh dự cá nhân Hôm chúng ta hãy cùng đến với tác phẩm này để khám phá đặc sắc diệu kì dòng sông Hằng văn chương Ấn Độ - Tiến trình tiết dạy : Thời HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG CẦN lượng VIÊN ĐẠT HĐ 1: HĐ 2: I ĐỌC – TÌM HIỂU Lop11.com (2) GV hướng dẫn HS đọc tìm hiểu khái quát HS đọc và nêu hiểu biết khái quát tác phẩm - Mục đích tác phẩm tự đề : “ Cứu giúp nhân thoát tội lỗi “ →Thể tính chất tôn giáo tín ngưỡng →Tác phẩm kinh cứu để người soi vào và tự sửa mình - Có nguồn gốc từ truyền thuyết dân gian Ấn Độ cổ Ra ma vam-mi-ki hoàn chỉnh vào khoảng TKIV – III TCN - Có ảnh hưởng đến văn học , văn hóa nhiều nước khu vực và trên giới - HS đọc đọạn trích : HS đọc diễn cảm đoạn trích và phát biểu nội dung đâị ý doạn trích CHUNG Nguồn gốc , ảnh hưởng : Tóm tắt cốt truyện HĐ 2: Giáo viên giới thuyết truyền thuyết Ra ma , truyện nàng Shita →Phạm vi ảnh hưởng rộng : Inđô , Việt Nam , Thái Lan , Lào , Campuchia …, Giáo viên kể tóm tắt cốt truyện qua khúc ca : Bala : tuổi trẻ Ra ma Aydohya : Ra ma bị lưu đày Aranya : Shita bị quỉ vương Ravana bắt cóc Kikinhya : Ra ma tìm Sita Xunđa : Ra ma tướng khỉ Haraman giúp sức Yu đra : chiến Ra ma và Ra van a → Thắng lợi và đoàn viên : HĐ HS nghe theo dõi SGK và trả lời câu hỏi Sau chiến thắng , R và S gặp lại hoàn cảnh nào ? Câu : “ Nhưng vì sợ tai tiếng …trước mặt người khác “ →ý nghĩa gì ? Lop11.com - Gồm khúc ca lớn 8.000 câu thơ đôi Sl ôca kể chiến công và nghiệp chàng hoàng tử Ra ma Giới thiệu đoạn trích : - Vị trí : chương 79 , phần khúc ca thứ - Đại ý : hoàn cảnh tái hợp Ra ma và Sita II ĐỌC – TÌM HIỂU CHI TIẾT CỤ THỂ : Hoàn cảnh tái hơp : → Hai nhân vật phải nhận thử thách công khai trước cộng đồng - Lòng Ra ma đau đớn , lời nói chưa chân thực tư cách kép ( chồng + anh hùng , vua mẫu mực ) - Một người vợ chung (3) thủy , hoàng hậu tương lai HĐ GV hướng dẫn HS tổng kết bài HĐ 4: - GV hướng dẫn HS nhận xét và nêu ý nghĩa Câu : “ Trước mặt người , Gia-na-ki xấu hổ cho số kiếp nàng →ý nghĩa gì ? III TỔNG KẾT : - Đây là thử thách cuối cùng mà hai nhân vật chính phải trải qua để chứng minh tính cách lí tưởng mẫu mực HĐ IV LUYỆN TẬP – - Hs nghe câu hỏi bài tập CỦNG CỐ : Nhận xét tình , định hướng trả lời : Bố trí tình gặp mặt đoạn trích Ý sau chiến thắng , nghĩa nghệ thuật trước đông đảo người tình đó để các nhân vật chính Trả lời theo phiếu học tập phải tự hành động và định đúng với chất , tính cách mình , làm tính chất sử thi them bi hùng , hấp dẫn ) Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học : - Ra bài tập nhà - Chuẩn bị bài : “ Ra ma buộc tội “ ( tt) * RÚT KINH NGHIỆM : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Lop11.com (4) Nguyễn Thị Phấn Trường THPT Chu Văn An Ngày soạn : 17/10/2009 ĐỌC VĂN Tiết : 18 RA – MA BUỘC TỘI ( Trích sử thi “ Ra – ma – ya – na “ - Ấn Độ ) A MỤC TIÊU BÀI HỌC : Học sinh cần nắm Kiến thức : - Diễn biến tâm lí thái độ các nhân vật qua ngôn ngữ , hành động →bộc lộ tính cách các nhân vật chính Ra ma và Sit a → Quan niệm vẻ đẹp lí tưởng và đời thường đan xen tính cách các nhân vật Ra ma , Sita , thể tinh thần , tư hướng nội thể “ Ram a ya na “ - Hiểu nghệ thuật xây dựng nhân vật sử thi “ Ra ma ya na “ Rèn luyện kĩ :- Phân tích nhân vật , phân tích tác phẩm văn học dân gian thể sử thi - Cảm thụ văn học , diễn đạt , phát biểu miệng , thuộc bài , nhớ bài 3.Giáo dục tư tưởng , thái độ : Lối sống tình cảm sâu rộng chân thành , tư tưởng đạo đức chuẩn mực sáng , ý thức tự giáo dục , biết loại trừ biểu tình cảm xấu ( nhỏ nhen ) nhân cách → Xây dựng lối sống thủy chung kiên trinh B PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN : Phương pháp : - Phát vấn , nêu vấn đề , thảo luận , đàm thoại Phương tiện : - SGK, SBT , TLTK , SGV , Giáo án thiết kế bài học C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Ổn định tổ chức : ổn định trật tự , điểm danh học sinh lớp Kiểm tra bài cũ : Không tiến hành Giới thiệu bài : Ở tiết trước chúng ta dừng lại hội ngộ bất thường Ra ma và Sita Tiết học hôm , chúng ta sâu vào nội tâm nhân vật đẻ thấy giá trị đoạn trích này : Thời HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG CẦN ĐẠT lượng THẦY TRÒ - Giá o viên dẫn dắt từ HS theo dõi câu II ĐỌC – TÌM HIỂU vấn đề đặt điểm tư tưởng chuyện CHI TIẾT CỤ THỂ: , lối sống suy nghĩ cực 1.Hoàn cảnh tái hợp : đoan người Lời buộc tội Ra ma : xã hội cổ đại nói chung : Yêu mãnh liệt * Lí : Ghét khủng khiếp + Vì danh dự Tin vô bờ thân ( anh hùng , đấng Nghi ngờ dội ( Ra ma quân vương ) ) + Tình yêu vợ chồng , - Dựa vào diễn biến đoạn HS xem lại lời thoại và khát khao sống gia trích , em hãy cho biết : lí trả lời đình gì Ra ma cứu Xita + “ Vì nhân phẩm + Danh dự dòng họ thoát khỏi Rava na ? Tìm ta” + Giải thoát cho gian Lop11.com (5) từ ngữ nêu lên lí đó ? GV củng cố : Nhân vật anh hùng Đăm săn sử thi Đăm Săn : là anh hùng trọng danh dự , gắn bó với hạnh phúc gia đình , thiết tha với sống bình yên , phồn vinh thị tộc → thôi thúc Đăm Săn chiến đấu và chiến thắng - Em hãy tìm lời buộc tội Ra ma thể ghen tuông chàng ? Em có suy nghĩ gì tâm trạng Ra ma ? Từ nghi ngờ đến chối bỏ và khuyên Shita nào ? - GV gợi ý củng cố Trong người có hai phương diện đối lập cùng tồn song song : Thiên thần và Quỉ +” Xóa bỏ vết ô nhục , để bảo vệ uy tín và danh dự cho dòng họ lừng lẫy tiếng tăm “… HS khác có thể bổ sung - HS phân tích hành độn cử , ngôn ngữ , thái độ Ra ma buộc tội Shita + lần chì chiết Shita vòng tay , nhà Ravana + lần tuyên bố không cần Shita - HS nhận xét so sánh : là đoàn tụ vợ chồng thử thách đầy kịch tính đôi vợ chồng Ra ma và Shita hoàn toàn khác chuộc gặp gỡ Uylit xơ và Penelop → Lòng ghen tuông bị dồn nén làm cho vị minh quân hết sáng suốt không giữ bình tĩnh cho nên có lời nói cử lăng nhục người yêu → Xuất thân từ thần thánh Ra ma có đủ cung bậc cảm xúc , trạng thái tâm lí người trần Lop11.com khỏi mối lo sợ Ravana → Có thay đổi , vô lí và mâu thuẫn lí Ra ma → Nhân vật sử thi thường có thống cao độ quyền lợi cá nhân và cộng đồng , bổn phận người anh hùng và tình yêu Nhưng Ra ma đã chế ngự tình cảm ý thức bổn phận và danh dự lời buộc tôi Ra ma nhấn mạnh điều đó * Ra ma buộc tội : - Gọi Shita lời lẽ : “ Hỡi phu nhân cao quí “ → thiếu âu yếm , lạnh lung tàn nhẫn , mỉa mai - Ghen và buộc tội : + Shita vòng tay kẻ khác + Vật để yêu đương → Ra ma vừa có cái cao thượng , oai phong vị anh hùng , vị vua mẫu mực trọng danh dự vừa có cái tầm thường nhỏ nhen , ích kỉ người bình thường - Chối bỏ : + “ Ta không cần nàng , nàng muốn đâu tùy ý “ → Lời lẽ tàn nhẫn - Khuyên : “ Nàng có thể để tâm đến “ Lắc ma na , Bharata, Xugyva,…” →Lời lẽ càng hồ đồ , quá đáng , càng nói càng sai , chàng đã xúc phạm cùng lúc Shita lẫn tất anh em bạn hữu * Trước hành độngc ao Shita : (6) tục ( phần : người và Con người cao >< Con luôn tồn song song → không có người thấp hèn người lí tưởng tuyệt Niềm tin + Nghi ngờ + đối ) Tình yêu mù quáng - Cử , hành vi : ngồi yên lặng không nói ( câm lặng ) mắt nhìn dán xuống đất …khủng khiếp Thần chết ” → Thái độ : Kìm nén , có HS tìm chi tiết , dằn xé nội tâm - Thái độ Ra ma trả lời niềm tin và nghi ngờ , Shita bước lên giàn hỏa có lẽ nghi ngờ chính mình thiêu? sĩ diện nhiều buộc nàng câm lặng → Tâm trạng dâu đớn đến tê dại , phải chịu đựng đấu tranh nội tâm không kém phần gay gắt ( lẫn lộn thực và hư , vừa yêu vừa ghen , vừa tin tưởng vừa nghi ngờ ,…) * Sơ kết : yêu hết mình và ghen cực độ , Ra ma đã bất chấp nguy hiểm để đánh bại Ravana và chàng bất chấp đạo lí để nhục mạ vợ và xúc phạm đến anh em , bạn HS trả lời : hữu Trước lời buộc tội + “ Mở tròn đôi mắt Lời đáp và hành động Ra ma , Shita thể đẫm lệ “ Shita : thái độ nào + “ Đau đớn đến nghẹt _ Thái độ Shita bị ? thở “ Ra ma buộc tội : kinh Tìm câu miêu tả ngạc tròn xoe mắt , đầm + “ Mỗi câu nói Ra nỗi đau đớn đến cùng ma xuyen vào tim nàng đìa lệ Shita _ Khi cất tiếng , nàng dần Nàng đã minh cho mũi tên “ + “ Thiếp có thể lấy tư tìm lại tự chủ và mình ? cách thiếp thề , minh cho mình , khẳng GV nhấn mạnh : Nàng là người vợ bỏ hãy tin vào danh dự định tư cách , phẩm hạnh thiếp “ mình : cung điện theo chồng + “Nữ thần Đất là mẹ + Trách Ra ma không suy suốt 14 năm , chia sẻ thiếp “ xét dánh đồng nàng với cùng chồng nỗi gian nan , hạng phụ nữ tầm thường khổ hạnh + Lấy danh dự thề + Lấy tình yêu và long chung thủy để minh oan + Nhấn mạnh nguồn gốc , xuất thân Sứ Lop11.com (7) Trước hoàn cảnh này Shi ta đã chọn cách giải nào ? Hành động có ý nghĩa nào ? Biểu hiên tính cách người này ? HS trả lời - Qua việc đọc – hiểu đoạn trích “ Ra ma buộc tội “ em rút nhận xét gì nội dung và nghệ thuật ? HS thảo luận , trả lời Lop11.com → Từ mừng rỡ đến ngạc nhiên từ tin yêu đến thất vọng , từ bối rối đến điềm tĩnh , Shita là phụ nữ không tầm thường _ Khi quyến định nhảy vào lửa : + Ngôn ngữ : đứng trước Ra ma nàng mạnh mẽ dịu dàng từ tốn , thể lòng tự trọng cao + Cử : kiên , bình tĩnh ( lượn vòng quanh Ra ma ) tha thiết hi vọng người chồng tỉnh ngộ + Hành động : bước lên giàn thiêu : bình tĩnh , dứt khoát , dũng cảm → Chuyển bị động thành chủ động nhờ thần Lửa Anhi chứng giám , Shita bộc lộ tính cách kiên cường , giàu nghị lực , dám bước qua mạng sống chính mình chấp nhận thử thách để bảo vệ phẩm tiết thủy chung mình III TỔNG KẾT : Nội dung : Ra mayana là tác phẩm sử thi bất hủ , bài ca chiến công anh hùng và phẩm hạnh thời đại Nghệ thuật : + Miêu tả nội tâm nhân vật + Sự xếp các tình tiết truyện hợp logics Ghi nhớ : SGK (8) * Củng cố : Phẩm chất tốt đẹp Shita và Ra ma * Dặn dò : - Học bài và hoàn thành các bài tập SGK - Soạn bài : “ Chọn việc và chi tiết tiêu biểu bài văn tự “ * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Lop11.com (9) Lop11.com (10)