- Bảng phụ viết sẵn nội dung yêu cầu 1 a, b, c III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Các hoạt Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò HTĐB động 1/Oån - Hát tập thể định 2/ Kiểm - GV kiểm tr[r]
(1)GV :Nguyễn Văn Hổ Tuần Thứ hai ngày 31 tháng năm 2009 Tiếât Tập đọc Một người chính trực I/ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU : Biết đọc và phân biệt nhân vật , bước đầu đọc diễn cảm đoạn bài Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện: ca ngợi chính trực, liêm, lòng vì dân vì nước Tô Hiến Thành- vị quan tiếng cương trực thời xưa( TL các câu hỏi SGK ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh minh họa bài học SGK - Băng giấy viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Các hoạt Hoạt động thầy Hoạt động trò Hỗ trợ đặc động biệt 1/Oån - Hát tập thể định 2/Bài cũ - GV kiểm tra HS - HS tiếp nối đọc truyện Người ăn xin, trả lời câu hòi, 3, SGK 3/Bài -Giới thiệu bài : - Câu chuyện Một người chính - HS lắng nghe trực các em học hôm giới thiệu với chúng ta danh nhân lịch sử dân tộc taông Tô Hiến Thành, vị quan đứng đầu triều Lý HĐ1 -Hướng dẫn luyện đọc - HS tiếp nối đọc đoạn truyện 2, lượt luyện đọc -Chia đoạn - HS luyện đọc theo cặp Đoạn 1: Từ đầu đến Đó là vua - Một , hai HS đọc bài Lý Cao Tông Đoàn 2: Tiếp theo đến tới thăm Tô Hiến Thành Đoạn 3: Phần còn lại - GV đọc diễn cảm bài - HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn HĐ2 - Đoạn này kể chuyện gì? - Thái độ chính trực Tô Hiến Thành chuyện lập ngôi vua Tìm hiểu - Trong việc lập ngôi vua, sư - Tô Hiến Thành không bài chính trực Tô Hiến Thành nhận vàng bạc đút lót để làm thể nào? sai di chiếu vua đã Oâng theo di chiếu mà Lop4.com (2) GV :Nguyễn Văn Hổ lập thái tử Long Cán lên làm vua - HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi -Nhận xét -Nhận xét - Trong việc tìm người giúp - Cử người tài ba giúp nước, chính trực ông Tô nước không cử người Hiến Thành thể ngày đêm hầu hạ mình nào? - Vì nhân dân ca ngợi - HS phát biểu ý kiến theo người chính trực ông hiểu biết mình Tô Hiến Thành? GV chốt : Vì người chính trực đặt lợi ích đất nước lên trên lợi ích riêng Họ làm nhiều điều tốt cho dân, cho nước HĐ - Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS tiếp nối đọc đoạn bài Luyệnđọc - GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn đối thoại theo cách phân vai 4/ Củng - GV nhận xét học cố, dặn dò - Luyện đọc lại truyện Tiêt Chính tả Truyện cổ nước mình I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Nhớ- viết đúng 10 dòng thơ d0ầu và trình bày CT ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát Làm đúng BT 2ab II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bút và số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a - Vở BT Tiếng Việt 4, tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Các hoạt động Hoạt động thầy Lop4.com Hoạt động trò Hỗ trợ đặc biệt (3) GV :Nguyễn Văn Hổ 1/Oånđịnh -Cho HS hát 2/ Kiểm - GV kiểm tra nhóm HS tra bài cũ 3/Dạy bài - - Hát tập thể - nhóm HS thi tiếp sức viết đúng, viết nhanh tên các vật bắt đầu tên các đồ vật nhà có hỏi/ ngã Giới thiệu bài - Nhớ- viết lại đúng chính tả, - HS lắng nghe biết trình bày đúng 14 dòng đầu bài thơ Truyện cổ nước mình.Tiếp tục nâng cao kĩ viết đúng ( phát âm đúng ) các từ có các âm đầu,r/ d/ gi có vần ân / âng HĐ - Hướng dẫn HS nhớ- viết - Một HS đọc yêu cầu bài -Nhớ viết - Một HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ – viết bài Truyện cổ nước mình - Cả lớp đọc thầm bài thơ - GV hỏi HS cách trình bày bài thơ lục bát - HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ, tự viết bài - HS đổi soát lỗi cho - GV chấm trả bài vài em - GV nhận xét chung HĐ -Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Làm BT -Bài tập – lựa chọn - HS đọc yêu cầu bài tập cá nhân - HS đọc thầm đoạn văn, làm bài cá nhân - Những HS làm bài trên phiếu trình bày kết làm bài- đọc lại đoạn văn đã điền đầy đủ tiếng ( vần ) - Cả lớp và GV cùng nhận xét -Nhận xét 4/ Củng - GV nhận xét tiết học cố, dặn dò Lop4.com (4) GV :Nguyễn Văn Hổ Thứ ba ngày tháng năm 2009 Tiêt Luyện từ và câu Từ ghép và từ láy I/ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU Nhận biết hai cách chính cấu tạo từ phức tiếng việt: ghép tiếng có nghĩa lại với ( từ ghép );phối hợp tiếng có âm hay vần ( âm đầu và vần )giống ( từ láy ) bước đầu phân biệt từ ghép với từ láy đơn giản (BT1);tìm từ ghép từ láy chứa tiếng đã cho(BT2) II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ viết từ làm mẫu để so sánh kiểu từ: ngắn và thẳng - Tử điển Tiếng Việt Từ điển học sinh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Thời gian Hoạt động thầy Hoạt động trò Hỗ trợ ĐB 1/Ổnđịnh -Cho hát - Hát tập thể 2/ Kiểm -Cho HS trả lời câu hỏi tra bài cũ Từ phức khác từ đơn điểm nào? -1 HS trả lời Nêu ví dụ? 3/Dạy bài - Giới thiệu bài - Trong tiết LTVC tuần trước, các - HS lắng nghe em đã biết nào là từ đơn và từ ghép Từ phức có hai loại là từ ghép và từ láy Bài học hôm giúp các em nắm cách cấu tạo hai loại từ này HĐ1 -Cho HS đọc nội dung BT lớp - Đọc nội dung đọc thầm Phần nhận -Cho HS đọc câu thơ thứ - Đọc ,nêu nhận xét xét Cả lớp đọc thầm , suy nghĩ , nêu nhận xét - GV giúp HS kết luận - Các từ phức : truyện cổ, Lop4.com (5) GV :Nguyễn Văn Hổ ông cha các tiếng có nghĩa tạo thành ( truyện + cổ, ông + cha ) - Từ phức thầm thì hai tiếng có âm đầu ( th ) lặp lại tạo thành - Một HS đọc khổ thơ tiếp theo, Cả lớp đọc thầm , suy nghĩ , nêu nhận xét - GV giúp HS kết luận - Từ phức lặng im hai tiếng có nghĩa tạo thành ( lặng + im ) - Ba từ phức ( chầm chầm, cheo leo, se ) tiếng có vần âm đầu lẫn vần lặp lại tạo thành Cho HS đọc phần ghi nhớ - Hai HS đọc phần ghi nhớ SGK Cả lớp đọc thầm lại HĐ2 - Bài tập cho HS nêu yêu cấu và - Một HS đọc yêu cầu Luyện tập làm bài bài tập -Cá nhân - HS làm bài tập cá nhân -Nhân xét - HS sửa bài -Bài tập đọc yêu cầu và thảo luận - HS đọc yêu cầu bài, trao đổi theo cặp -Nhân xét -Trình bày 4/ Củng - GV nhận xét tiết học cố, dặn dò - Yêu cầu HS nhà tìm từ láy và từ ghép màu sắc Tiêt Kể chuyện Một nhà thơ chân chính Lop4.com (6) GV :Nguyễn Văn Hổ I/ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU - Nghe- kể lại đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý (SGK);kể nối tiếp toàn câu chuyện Một Nhà Thơ Chân Chính ( GV kể ) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện :Ca ngợi nhà thơ chân chính ,có khí phách cao đẹp, thà không chịu khuất phục cường quyền II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh minh họa truyện SGK - Bảng phụ viết sẵn nội dung yêu cầu ( a, b, c ) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Các hoạt Các hoạt động thầy Các hoạt động trò HTĐB động 1/Oån - Hát tập thể định 2/ Kiểm - GV kiểm tra HS - HS kể câu chuyện đã tra bài cũ nghe đã đọc lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn người 3/Bài - Giới thiệu bài - Nghe, nhắc lại tên bài HĐ1 - GV kể lần - HS lắng nghe -Kể - GV giải nghĩa số từ - HS lắng nghe chuyện khó chú thích sau truyện kể Có thể vừa kể vừa kết hợp giải nghĩa từ - GV kể lần - Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu Kể đến hết đoạn 3, kết hợp giới thiệu tranh minh họa phóng to treo trên bảng lớp - GV kể lần HĐ Cho HS đọc các câu hỏi - Một HS đọc các câu hỏi a, b, c, d Hướng - Trước bạo ngược - Cả lớp lắng nghe, suy nghĩ dẫn kể nhà vua, dân chúng phản -Lần lượt trả lời ứng cách nào? +Dân chúng phản ứng cách truyền hát bài hát lên án thói hóng háchbao tàn nhà vua và phơi bày nỗi thống khổ dân - Nha vua làm gì biết dân + Nhà vua lệnh lùng bắt kì chúng truyền tụng bài ca lên kẻ sáng tác bài ca phản án mình? loạn Vì không thể tìm - truóc đe dọa nhà là tác giả bài hát, vua, thái độ người nhà vua lệnh tống giam tất nào? các nhà thơ và nhà hát rong -Các nhà thơ các nghệ nhân Lop4.com (7) GV :Nguyễn Văn Hổ khuất phục Họ hát lên bài ca tụng nhà vua - Vì nhà vua phải thay + Nhà vua thay đổi thái độ vì đổi thái độ? thực khâm phục , kính trọng làng trung thực và khí phách nhà thơ thà bị lửa thiêu cháy, định không chịu nói sai thật HĐ2 -Cho HS kể chuyện - Kể chuyện theo cặp, trao trổi tìm ý nghĩa câu chuyện kểchuyện -Cho HS thi kể - Thi kể toàn câu chuyện trước lớp theo nhóm -GV nhận xét - Cả lớp nhận xét 4/Củng cố,dặn dò -Nhận xét tiết học và biểu dương Thứ tư ngày tháng năm 2009 Tiêt Tập đọc Tre Việt Nam I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bátvới giọng tình cảm - Hiểu ND : qua hình tượng cây tre,tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam: giàu tình yêu thương ,ngay thẳng , chính trực ( trả lời các câu hỏi 1,2 ; thuộc lòng khoảng dòng thơ ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh minh họa nội dung bài đọc SGK - Băng giấy viết câu, đoạn thơ cần hướng dẫn HS đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Các HĐ Hoạt động thầy Hoạt động trò HTĐB 1/Oånđịnh Cho hs hát - Hát tập thể 2.Bài cũ - Một HS đọc truyện Một người chính trực , trả lời câu hỏi 1,2 SGK - GV kiểm tra HS - Hai HS trả lời câu hỏi : Vì nhân dân ca ngợi Lop4.com (8) GV :Nguyễn Văn Hổ 3.Bà HĐ1 Luyện đọc HĐ2 Tìm hiểu bài HĐ3 đọc diễn cảm và 4/ Củng cố, dặn dò người chính trực ông Tô Hiến Thành ? - Hai HS trả lời câu hỏi : Vì nhân dân ca ngợi người chính trực ông Tô Hiến Thành ? - Giới thiệu bài - HS lắng nghe và nhắc lại tên bài Cho HS quan sát - HS quan sát tranh minh họa SGK -ChoHS đọc nối tiếp - HS tiếp nối đọc -Chia đoạn đoạn thơ : + Đoạn 1: Từ đầu đến nên luỹ nên - HS đọc chú thích các từ thành tre ơi? cuối bài đọc + Đoạn 2: Tiếp theo đến hát ru lá -Luyện đọc theo cặp -1,2 HS đọc bài cành + Đoạn 3: Tiếp theo đến truyền đời cho măng + Đoạn 4: Phần còn lại - GV đọc diễn cảm bài thơ lần - HS đọc thành tiếng, đọc thầm bài thơ - cho HS đọc và trả lời câu hỏi 1,2 - HS tiếp nối đọc, trả SGK lời câu hỏi - Đoạn thơ kết bài có ý nghĩa gì? + Bài thơ kết lại cách dùng điệp từ, điệp ngữ ( mai sau, xanh ) , thể đẹp liên kết liên tục các hệ – tre già, măng mọc -Đọc mẫu và hướng dẫn đọc - HS tiếp nối đọc bài thơ -Cho HS học thuộc lòng - Một vài HS thi đọc diễn cảm - HS nhẩm HTL dòng thơ Cả lớp thi HTL đoạn thơ -GV: Hỏi ý nghĩa bài thơ - Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam: giàu tình thương yêu, thẳng, chính trực - Nhận xét tiết học , yêu cầu HS nhà HTL bài thơ Lop4.com (9) GV :Nguyễn Văn Hổ Tiêt Tập làm văn Cốt truyện I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Hiểu nào là cốt truyện và ba phần cốt truyện mở đầu, diễn biến, kết thúc (Ndghi nhớ ) Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để xếp lại các việc chính cho trước thành cốt chuyện Cây Khế và luyện tập kể lại truyện đó ( BT mụcIII ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -bảng phụ viết ghi nhớ - Vỡ bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Các hoạt động 1/Oån định 2/Bài cũ Hoạt động thầy -Cho HS hát Hoạt động trò - Hát tập thể Cho HS trả lời câu hỏi -Trả lời –nhận xét Một thư thường gồm phần nào? Nhiệm vụ chính phần là gì? 3/ài -Giới thiệu bài - HS lắng nghe HĐ Bài tập 1, đọc và ghi lại - Một HS đọc yêu cầu việc chính truyện BT1,2 – ghi lại Phần nhận - Cả lớp nhận xét xét -Chốt lại – cho HS đọc ghi - Cả lớp sửa bài theo lời nhớ giải đúng HĐ2 -Đọc ghi nhớ Luyện tập -Bài tập cho HS đọc và - Một HS đọc nội dung xếp vào VBT BT1 - GV chốt lại : Thứ tự đúng truyện phải là: b- d- a- ce- g Bài tập - HS đọc yêu cầu bài, -Nhận xét sửa dựa vào việc đã Lop4.com HTĐB (10) GV :Nguyễn Văn Hổ xếp lại BT1 ,kể lại câu chuyệntheo cách Cách 1: ( đơn giản ) : kể theo đúng thứ tự chuỗi việc, giữ nguyên các câu văn BT1 Cách 2: ( trình độ cao , áp - Một , hai HS kể theo dụng với HS đã biết cách Một , hai HS kể truyện Cây khế ): làm phong theo cách phú thêm các việc 4/ Củng - GV nhận xét tiết học cố, dặn dò - Yêu cầu HS nhà đọc lại nội dung cần ghi nhớ Thứ năm ngày tháng năm 2009 Tiết Luyện từ và câu Luyện tập từ ghép và từ láy Lop4.com (11) GV :Nguyễn Văn Hổ I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Qua luyện tập bước đầu nắm loại từ ghép ( có nghĩa tổng hợp , có nghĩa phân loại )-BT1, BT2 - Bước đầu nắm nhóm từ láy ( giống âm đầu , vần, âm đầu và vần )-BT3 II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Từ điển tiếng Việt - HS các nhóm làm bài III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Các hoạt Hoạt động thầy động 1/Oånđịnh -Cho HS hát 2/Bài cũ - GV kiểm tra HS - Thế nào là từ ghép? Cho ví dụ - Thế nào là từ láy? Cho ví dụ Hoạt động trò - Hát tập thể -Từ ghép gồm tiếng có nghĩa trở lên ghép lại Ví dụ: xe đạp -Từ láy gồm tiếng trở lên phối hợp theo cách lặp lại âm hay vần , lặp lại hoàn toàn phần âm lẫn phần vần Ví dụ: luôn luôn ) - HS lắng nghe 3/ Bài -Giới thiệu bài HĐ -Hướng dẫn HS làm bài tập - Một HS đọc yêu cầu bài luyện tập Bài tập cho HS đọc yêu cầy bài - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ , - cá nhân phát biểu ý kiến - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Từ bánh trái có nghĩa tổng hợp + Từ bánh rán có nghĩa phân loại TLcặp Bài tập cho HS đọc nội dung - HS đọc nội dung BT2 - GV : Muốn làm bài tập - Đại diện các nhóm trình bày này phải biết từ ghép có hai loại: kết Nhân xét, chốt lại lời giải đúng + Từ ghép có nghĩa phân loại + Từ ghép có nghĩa tổng hợp Câu a: Từ ghép có xe điện, xe đạp, tàu hoả, đường ray, máy bay nghĩa phân loại Câu b: Từ ghép có ruộng đồng, làng xóm, núi non, gò đống, bãi bờ, nghĩa tổng hợp hình dạng, màu sắc Bài tập - GV: Muốn làm đúng BT này, cần xác định các từ láy lặp lại phận nào ( lặp âm đầu , lặp phần vần hay lặp âm đầu và vần ) -Nhận xét Lop4.com - HS đọc yêu cầu bài - xếp các từ láy vào phiếu - trình bày -Nhận xét (12) GV :Nguyễn Văn Hổ 4/ Củng - Nhận xét tiết học cố , dặn dò Thứ sáu ngày tháng năm 2009 Tiết Tập làm văn Luyện tập xây dựng cốt truyện I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Dựa vào gợi nhân vật và chủ đề (SGK), xây dựng cốt truyện có yếu tố tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi và kể lại vắng tắt câu chuyện đó II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ viết sẵn đề bài để GV phần tích III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Các hoạt Hoạt động thầy động 1/Oånđịnh 2/Bài cũ - GV kiểm tra HS 3/Bàimới Hoạt động trò - Hát tập thể - Một HS nói lại nội dung ghi nhớ tiết TLV trước - Một HS kể lại câu chuyện Cây khế dựa vào cốt truyện đã có - Giới thiệu bài - Thực hành tưởng tượng và - HS lắng nghe tạo lặp cốt truyện đơn giản theo gợi ý đã cho sẵn Lop4.com HTĐB (13) GV :Nguyễn Văn Hổ nhân vật, chủ đề câu chuyện HĐ Cho Xác định yêu cầu bài - Một HS đọc yêu cầu bài Hướng - GV cùng HS phân tích đề, dẫn HS gạch chân từ ngữ quan xây dựng trọng: Hãy tưởng tượng và kể cốt truyện lại văn tắt câu chuyện có ba nhân vật: bà mẹ ốm, người con, bà tuổi em và bà tiên -Lựa chọn chủ đề câu - Hai HS tiếp nối đọc gợi ý chuyện và Cả lớp theo dõi SGK HĐ - Cho HS nối tiếp nói - Một vài HS tiếp nối nói Thực hành câu chuyện chủ đề em lựa chủ đề câu chuyện em lựa chọn: chọn em kể câu chuyện hiếu thảo hay tính trung thực -Đọc và rtả lời - HS làm việc cá nhân, đọc thầm và trả lời các câu hỏi khơi gợi tưởng tượng theo gợi ý và - Một HS giỏi làm mẫu, trả lời các câu hỏi - Thực hành kể theo cặp - Từng cặp HS thực hành kể vắn tắt câu chuyện tưởng tượng theo đề bài đã chọn -Cho HS thi kể - HS thi kể trước lớp Cả lớp nhận xét -Nhận xét 4/ Củng - GV mời hS nói cách xây - Để xây dựng cốt cố, dặn dò dựng cốt truyện truyện, cần hình dung được: Các nhân vật câu chuyện Chủ đề câu chuyện Diễn biến câu chuyện- diễn biến này cần hợp lí, tạo nên cốt truyện có ý nghĩa - GV nhắc HS kể lại câu chuyện tưởng tượng mình cho người thân cùng nghe Lop4.com (14) GV :Nguyễn Văn Hổ Lop4.com (15)