CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng điền số vào vạch của tia số tia số - Nhận xét 2.. GV nhận xét sửa sai.[r]
(1)TUẦN 19 Thứ năm ngày 29 tháng 12 năm 2011 TIẾNG VIỆT Kiểm tra cuối học kì I *** Rút kinh nghiệm : Tiếng việt Bài 77 : ăc , âc I/ MỤC TIÊU - Đọc được: ăc, âc, mắc áo, gấc; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : ăc, âc, mắc áo, gấc - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK– Tranh minh họa - HS: SGK – bài tập – bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ** HĐ Ổn định: ** HĐ Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc viết: coùc, haït thoùc, baûn nhaïc, vaïc - GV gọi HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét ** HĐ Bài mới: a GV đọc viết: ăc âc ă – cờ - ăc (ăc) â – cờ - âc (âc) - GV gọi HS đọc viết b Nhận diện vần: ăc âc - GV gọi HS nêu nhận xét vần ăc , âc c So sánh: ăc âc - GV gọi HS nêu nhận xét vần ăc , âc d Đọc tiếng: - GV đọc mẫu: + mờ - ăc – sắt – mắc (mắc) + gờ - âc – sắt – gấc (gấc) - GV gọi HS đọc lớp, cá nhân g Đọc từ: - GV treo tranh hỏi tranh vẽ gì? - GV đọc mẫu: Mắt áo gấc -GV gọi HS đọc lớp, cá nhân, nhóm -1GiaoAnTieuHoc.com (2) h Đọc từ và giải thích từ: -5 HS gạch vần it iêt màu sắc giấc ngủ ăn mặc nhấc chân - GV gọi hS đọc lớp, nhóm, cá nhân - GV gọi HS gạch vần: ăc âc i Luyện viết: - GV viết mẫu cách quy trình cách viết Tư ngồi Tiết 2: ** HĐ Luyện đọc: - GV cho HS đọc lại bài tiết ** HĐ Đọc câu ứng dụng: - GV treo tranh hỏi tranh vẽ gì? * GV đọc mẫu: Những đàn chi ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa - GV gọi HS đọc lớp nhóm, cá nhân ** HĐ Luyện viết: - GV cho HS viết tập viết và nhắc lại quy trình cách viết tư ngồi ** HĐ Luyện nói: Ruộng bậc thang - GV treo tranh hỏi tranh vẽ gì? + Ruoäng baäc thang laø nhö theá naøo ? + Ruộng bậc thang thường có đâu ? để làm gì ? Cũng cố: Thi đua - GV cho HS tìm tiếng có vần ăc âc - GV nhận xét - GDTT - Nhận xét chung Dặn dò: Về nhà xem trước bài 78 : uc - ưc *** Rút kinh nghiệm : Thủ công Tiết 19 : GAÁP MŨ CA LÔ ( T 1) I/ MỤC TIÊU - HS bieát caùch gaáp mũ ca lô giấy - Gấp mũ ca lô giấy, các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng -2GiaoAnTieuHoc.com (3) *Với học sinh khéo tay: Gấp mũ ca lô giấ Mũ cân đối Các nếp gấp thẳng, phẳng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK – cái mũ ca lô - giấy màu - HS: Vở - giấy màu III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Gấp cái ví (T2) - GV gọi HS nêu cách gấp cái ví - GV nhận xét Giới thiệu: Bài mới: Hoạt động 1: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - GV giới thiệu mẫu - GV choát: - GV gợi ý: Để gấp cái ví cần tờ giấy có hình gì? - GV mỡ dần mẫu giấy gấp mũ ca lơ - GV keát luaän: - GV gấp lại từ bước đến ban đầu - GV choát laïi caùch gaáp * Hoạt động 2: Hướng dẫn quy trình kỹ thuật - GV treo quy trình gấp – Giới thiệu các bước: - GV thao tác mẫu bước: - Lưu ý: Sau lần gấp, miết theo đường gấp cho thẳng và phẳng - GV giáo dục HS an toàn vui chơi - GV nhận xét Củng cố: - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS nhóm thực hành gấp - GV quan saùt – uoán naén vaø tuyeân döông nhoùm coù tieán boä - GV nhận xét - GDTT - Nhận xét chung Dặn dò: Về nhà xem trước bài gấp cái mũ ca lô (t2) *** Rút kinh nghiệm : _ TOÁN Bài : Mười một, mười hai -3GiaoAnTieuHoc.com (4) I MỤC TIÊU - Nhận biết cấu tạo các số mườì một, mười hai;biết đọc, viết các số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; Số 11 gồm chục và đơn vị.Số 12 gồm chục và đơn vị -Bài tập 1, 2, sgk trang 101 - HS tích cực, chủ động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -bộ ĐDHT toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng điền số vào vạch tia số tia số - Nhận xét Bµi ** HĐ Giới thiệu số 11 -GV cùng hs thao tác trên que tính -GV lấy 10 que tính, sau đó lấy thêm que tính - 10 que tính thêm que tính là que tính? - GV ghi bảng: 11 - GV hỏi: 10 còn gọi là chục? 11 gồm chục và đơn vị? - GV giới thiệu cách viết: Số 11 gồm có chữ viết liền GV nhận xét sửa sai ** HĐ Giới thiệu số 12 Cách làm tương tự số 11 Lưu ý: Số 12 gồm chữ số, chữ số viết trước, chữ số viết sau ** HĐ 3: Thực hành Bài Điền số thích hợp vào ô trống - Trước điền số vào ô trống ta phải làm gì? GV quan sát giúp đỡ hs yếu - HS, GV nhận xét Bài Vẽ thêm chấm tròn( theo mẫu) - GV treo bảng phụ và nêu yêu cầu - Yêu cầu hs khá giải thích mẫu GV quan sát giúp đỡ hs yếu - GV,HS nhận xét Bài Tô màu vào 11 hình tam giác và 12 hình vuông - Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra lẫn Củng cố, dặn dò: - Hỏi cấu tạo số 11,12 và cách viết số 12 - GV nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài, làm bài tập *** Rút kinh nghiệm : -4GiaoAnTieuHoc.com (5) Thứ ba ngày tháng năm 2012 Tiếng việt Bài 78 : uc , ưc I/ MỤC TIÊU - Đọc các: uc, ưc, càn trục, lực sĩ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: uc, ưc, càn trục, lực sĩ - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất? II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK – Đồ dùng dạy học Tiếng Việt – Tranh minh họa - HS: SGK – Đồ dùng học Tiếng Việt – Bảng – Vở tập viết III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KiÓm tra bµi cò - §äc bµi 77, viÕt b¶ng : màu sắc, giấc ngủ - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm Bµi míi : Tiết H§1: Nhận diện vần: ăc a) Nhận diện vần: - Gọi H phân tích vần uc - Cho H lớp cài vần uc - GV nhận xét b) Đánh vần: - Có vÇn uc, muốn có tiếng trục ta làm nào? - Cho H cài tiếng trục - GV nhận xét và ghi bảng tiếng trục - GV hướng dẫn đánh vần lần - Dùng tranh giới thiệu từ “cần trục” - Gọi đánh vần tiếng trục , đọc trơn từ cần trục * Vần ưc : (Tiến hành tương tự) Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§2 : Hưíng dÉn viÕt - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS H§3: D¹y tõ øng dông - GV ghi các tiếng ứng dụng lên bảng - GV chØnh söa cho HS -5GiaoAnTieuHoc.com (6) - GV đọc mẫu , giải thích + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë c¸c tõ øng dông ? *Phát triển kĩ năng: -HS tìm tiếng chứa vần mới, phân tích và đọc bục giảng bút mực thúc giục tức cười Cñng cè - DÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc Tiết HĐ1: Luyện đọc a §äc bµi trªn b¶ng líp - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài tiết - GV chØnh söa cho HS b §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ - GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc c©u øng dông Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§ 2: LuyÖn viÕt - Hướng dÉn c¸ch viÕt vë - KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ : LuyÖn nãi - Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: -Bức tranh vẽ gì? - Nói 2,4 câu chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất? * Cñng cè - DÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc *** Rút kinh nghiệm : Toán Tiết 74 :MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM I/ MỤC TIÊU: - Nhận diện số 13, 14, 15 gồm chục và số đơn vị (3, 4, 5); biết đọc, viết các số đó II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -6GiaoAnTieuHoc.com (7) - GV: SGK – bút chì – thước - HS: SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Mười một, mười hai - GV gọi HS lên bảng ghi - Ñieàn soá vaøo tia soá 0 - Giaùo vieân nhaän xeùt Giới thiệu: Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu số 13 - Yêu cầu học sinh lấy bó chục que tính và que rời - Được tất bao nhiêu que tính? - Coâ vieát soá 13 - Soá 13 goàm chuïc vaø ñôn vò - Số 13 là số có chữ số, số đứng trước, số đứng sau * Hoạt động 2: Giới thiệu số 14 - Caùc em ñang coù maáy que tính? - Lấy thêm que - Vậy chục que tính và que rời? - chục và que rời, còn gọi là 14 que tính - Giáo viên ghi: 14 Đọc là mười bốn - Mười bốn gồm chục và đơn vị - Mười bốn là số có chữ số, số đứng trước, số đứng sau * Hoạt động 3:Giới thiệu số 15 - Tiến hành tương tự số 14 - Đọc là mười lăm * Hoạt động 4: Thực hành Baøi 1: Neâu yeâu caàu baøi - Côät viết các sôá từ bé đêán lớn, và ngược lại Nhận xét Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống - Đêå làm bài này ta phải làm sao? - Lưu ý học sinh đếm theo hàng ngang để không bị sót - Nhận xét -7GiaoAnTieuHoc.com (8) Baøi 3: Vieát theo maãu - 11 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? - chuïc ghi vaøo haøng chuïc, ñôn vò ghi vaøo haøng ñôn vò - Tương tự cho các số 12, 13, 14 15 10/ - Nhận xét Cuûng coá : Troø chôi, thi ñua: Ai nhanh hôn? - Cho học sinh chia dãy, dãy cử em lên đếm số hình số đoãn thẳng để điền vaøo oâ troáng hình tam giaùc hình tam giaùc đoạn thẳng đoạn thẳng - Dãy nào điền xong trước thắng - GV nhận xét - GDTT - Nhận xét chung Dặn dò: - Về nhà xem trước bài xem trước bài 16, 17, 18, 19 *** Rút kinh nghiệm : _ Thứ tư ngày tháng năm 2012 TiÕng viÖt BÀI 79 : ôc- uôc I Môc tiªu - Đọc ôc, uôc, thợ mộc, đuốc; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : ôc, uôc, thợ mộc, đuốc - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Tiêm chủng, uống thuốc -KNS : học sinh tích cực, chủ động học tập II §å dïng d¹y häc -8GiaoAnTieuHoc.com (9) - Sö dông tranh minh ho¹ SGK III Các hoạt động dạy học TiÕt : ôc- uôc KiÓm tra bµi cò - §äc bµi 78, viÕt b¶ng : cúc vạn thọ, lọ mực - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm Bµi míi : H§1: Nhận diện vần: ôc a) Nhận diện vần: - Gọi H phân tích vần ôc - Cho H lớp cài vần ôc - GV nhận xét b) Đánh vần: - Có vÇn ôc, muốn có tiếng mộc ta làm nào? - Cho H cài tiếng mộc - GV nhận xét và ghi bảng tiếng mộc - GV hướng dẫn đánh vần lần - Dùng tranh giới thiệu từ “thợ mộc” - Gọi đánh vần tiếng mộc , đọc trơn từ thợ mộc * Vần uôc : (Tiến hành tương tự) Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§2 : Hướng dÉn viÕt - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS H§3: D¹y tõ øng dông - GV ghi các tiếng ứng dụng lên bảng - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë c¸c tõ øng dông ? *Phát triển kĩ năng: -HS tìm tiếng chứa vần mới, phân tích và đọc luộc ốc mắm ruốc nói cộc lốc chuộc lỗi Cñng cè - DÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc HĐ1: Luyện đọc -9GiaoAnTieuHoc.com (10) Tiết a §äc bµi trªn b¶ng líp - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài tiết - GV chØnh söa cho HS b §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ - GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc c©u øng dông Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§ 2: LuyÖn viÕt - Híng dÉn c¸ch viÕt vë - KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ : LuyÖn nãi - Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: -Bức tranh vẽ gì? - Nói 2,4 câu chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc * Cñng cè - DÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc *** Rút kinh nghiệm : _ Tự nhiên xã hội Tiết: 19 : CUỘC SỐNG XUNG QUANH I/ MỤC TIÊU - Nêu số nét cảnh quan thiên nhiên và công người dân nơi học sinh - Nêu số điểm giống và khác sống người nông dân và thành thị - Hiểu biết cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh ** CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN - Kĩ tìm kiếm và sử lí thông tin: Quan sát cảnh vật và hoạt động sinh sống người dân địa phương - Kĩ tìm kiếm và sử lí thông tin: Phân tích, so sánh sống thành thị và nông thôn - Phát triển kĩ sống hợp tác công việc II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) - GV: SGK– Tranh minh họa - HS: SGK – bài tập III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ** Hoạt động GIỚI THIỆU BÀI Kiểm tra bài cũ: Giữ gìn trường lớp đẹp - GV hỏi: lớp học em sạch, đẹp chưa - Bàn ghế lớp có xếp ngắn chưa - Em nên làm gì cho lớp đẹp? - GV nhận xét Giới thiệu: Bài mới: GV giới thiệu bài: Trong tiết học này và tiết học học sau chúng ta cùng tìm hiểu sống xung quanh chúng ta - GV ghi tên bài lên bảng ** Hoạt động QUAN SÁT TÌM HIỂU VỀ HOẠT ĐỘNG SINH SỐNG CỦA NHÂN DÂN KHU VỰC XUNG QUANH TRƯỜNG Mục tiêu: Học sinh tập quan sát thực tế đường sá, nhà ở, cửa hàng, các quan, chợ, các sở sản xuất khu vực xung quanh trường Bước 1: GV giao nhiệm vụ quan sát: + Nhận xét quan cảnh trên đường (người qua lại đông hay vắng, họ phương tiện gì ) + Nhận xét quang cảnh hai bên đường: Có nhà ở, cửa hàng, các quan, chợ, các sở sản xuất, cay cối, ruộng vườn hay không? Người dân địa phương thường làm công việc gì là chủ yếu? - GV phổ biến nội quy tham quan: + Yêu cầu HS phải luôn đảm bảo hàng ngũ, không lại tự + Phải trật tự, nghe theo hướng dẫn GV Bước 2: Đưa HS tham quan - GV cho HS xếp hàng - GV nêu câu hỏi gợi ý cho HS quan sát và trả lời câu hỏi + Quan sát người qua lại đông hay vắng họ phương tiện gì? Bước 3: Đưa HS lớp GV gọi đại diện các nhóm lên trình bày - Hỏi trên đường em thấy gì? Hoạt động THẢO LUẬN VỀ HOẠT ĐỘNG SINH SỐNG CỦA NHÂN DÂN Mục tiêu: HS nói nét bật các công việc sản xuất, buôn bán nhân dân địa phương Bước 1: Thảo luận nhóm - GV cho HS thảo luận gì em đã quan sát Bước 2: Thảo luận lớp - GV yêu cầu đại diện các nhóm lên nói với lớp xem các em đã phát - 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) - GV yêu cầu HS liên hệ với công việc ma gia đình em ngày đã làm - GV củng cố cho HS: hoạt động sinh sống chúng ta biết cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh Thực hành Hoạt động Hỏi đáp trước lớp Mục tiêu: HS biết phân tích hai tranh nào vẽ sống nông thôn, tranh nào vẽ sống thành phố Bước 1: - GV yêu câu HS tìm bài 18 và 19 “cuộc sống xung quanh” và yêu cầu các em đọc và trả lời Bước 2: - GV gọi số HS trả lời câu hỏi: + Bức tranh trang 38 – 39 vẽ sống đâu? Tại em biết? + Bức tranh trang 40 – 41 vẽ sống đâu? Tại em biết? Kết luận: Bước tranh bài 18 vẽ sống nông thôn và tranh bài 19 vẽ cộc sống thành phố Vận dụng Về nhà: Cá nhân xác định sống nông thôn và thành thị Tại em biết theo bảng sau: Cảnh nông thôn Cảnh thành thị *** Rút kinh nghiệm : _ TOÁN Bài 75 : Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín I MỤC TIÊU - Nhận biết số 16, 17, 18, 19 gồm chục và số đơn vị (6, 7, 8, 9) - Biết đọc, viết các số đó; điền các số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 trên tia số - Làm bài 1, 2, 3,4 - HS tích cực, chủ động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ ĐDHT toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu viết các số từ 10 đến 15 đếm xuôi đếm ngược - Nhận xét - 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Bµi ** HĐ 1: Giới thiệu bài GV giới thiệu trực tiếp ** HĐ2 Giới thiệu số 16 -GV cùng hs thao tác trên que tính - GV yêu cầu hs lấy 10 que tính, sau đó lấy thêm que tính -10 que tính thêm que tính là que tính? - GV viết bảng và giới thiệu cách viết: 16 là số có chữ số, chữ số viết trước, chữ số viết sau - GV đọc số: Mười sáu - GV hỏi: 16 gồm chục và đơn vị? - GV yêu cầu viết số GV sửa sai ** HĐ3: Giới thiệu số 17, 18, 19 Cách giới thiệu tương tự số 16 ** HĐ Thực hành Bài - GV đọc số -GV nhận xét Bài Điền số thích hợp vào ô trống - GV nêu yêu cầu, cho lớp làm vào SGK toán - GV quan sát giúp đỡ hs yếu - Gọi hs đọc chữa bài Bài Nối tranh với số thích hợp: - GV nêu yêu cầu tổ chức trò chơi “tiếp sức” -Gv nhận xét – đánh giá Bài Điền số vào vạch tia số: - Gọi Hs lên thực trên bảng lớp - Các số từ 10 đến 19 là số có chữ số? Số liền sau số mười là số nào? Củng cố, dặn dò - HS nêu cấu tạo các số vừa học - Về làm các bài SGK vào ô li *** Rút kinh nghiệm : Thứ năm ngày tháng năm 2012 TiÕng viÖt BÀI 80 : iêc- ươc I Môc tiªu - Đọc iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Xiếc, múa rối, ca nhạc -KNS : học sinh tích cực, chủ động học tập II §å dïng d¹y häc - Sö dông tranh minh ho¹ SGK III Các hoạt động dạy học TiÕt : iêc- ươc KiÓm tra bµi cò - §äc bµi 79, viÕt b¶ng : gốc cây, đôi guốc - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm Bµi míi : H§1: Nhận diện vần: ôc a) Nhận diện vần: - Gọi H phân tích vần iêc - Cho H lớp cài vần iêc - GV nhận xét b) Đánh vần: - Có vÇn iêc, muốn có tiếng xiếc ta làm nào? - Cho H cài tiếng xiếc - GV nhận xét và ghi bảng tiếng xiếc - GV hướng dẫn đánh vần lần - Dùng tranh giới thiệu từ “xem xiếc” - Gọi đánh vần tiếng xiếc, đọc trơn từ xem xiếc * Vần ươc : (Tiến hành tương tự) Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§2 : Hướng dÉn viÕt - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS H§3: D¹y tõ øng dông - GV ghi các tiếng ứng dụng lên bảng - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë c¸c tõ øng dông ? *Phát triển kĩ năng: -HS tìm tiếng chứa vần mới, phân tích và đọc xanh biếc ngược xuôi chiếu cái lược - 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Cñng cè - DÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc TiÕt 2: LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc a §äc bµi trªn b¶ng líp - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài tiết - GV chØnh söa cho HS b §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ - GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc c©u øng dông Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§ 2: LuyÖn viÕt - Híng dÉn c¸ch viÕt vë - KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ : LuyÖn nãi - Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: -Bức tranh vẽ gì? - Nói 2,4 câu chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc * Cñng cè - DÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc *** Rút kinh nghiệm : _ Mĩ thuật Bài 19: Tập vẽ gà và tô màu theo ý thích I- MỤC TIÊU - Giúp HS nhận biết hình dáng các phận gà trống, gà mái - HS biết cách vẽ gà - Tập vẽ gà và vẽ màu theo ý thích II- THIẾT BỊ DẠY HỌC GV: - Tranh ảnh gà trống, gà mái, - Bài vẽ gà HS năm trước - Hình hướng dẫn cách vẽ gà HS: Vở Tập vẽ 1, bít chì, tẩy, màu, - 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Giới thiệu bài HĐ1: Giới thiệu gà - GV giới thiệu h.ảnh các lọai gà Gà trống: Màu lông rực rỡ, mào đỏ, đuôi dài và cong, cánh khỏe, chân to, cao, mắt tròn, mỏ vàng, dáng oai vệ 2: Gà mái: Mào nhỏ, lông ít màu hơn, đuôi và chân ngắn - GV cho HS xem bài vẽ HS năm trước và đặt câu hỏi: Về hình ảnh, màu sắc, ? HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ - GV y/c HS quan sát hình vẽ gà, Tập vẽ1 và đặt câu hỏi + Vẽ gà nào ? - GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn + Vẽ phác các phận chính gà + Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình ảnh gà + Vẽ màu theo ý thích HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành - GV nêu y/c vẽ bài - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS nhứac nhở HS nhớ lại hình dáng, đặc điểm, gà để vẽ, vẽ gà cho cân phần giấy - GV giúp đỡ HS yếu vẽ con, động viên HS khá, giỏi vẽ thêm hình ảnh phụ để bài vẽ sinh động hơn, HĐ4: Nhận xét, đánh giá - GV chọn số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét - GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét * Dặn dò: - Về nhà quan sát hình dáng chuối *** Rút kinh nghiệm : TOÁN Bài : Hai mươi – Hai chục I MỤC TIÊU - Nhận biết số 20 gồm chục; biết đọc, viết số 20 ; phân biệt số chục,số đơn vị - Làm bài 1, 2, - HS tích cực, chủ động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ ĐDHT toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ -GV đọc - Nhận xét - 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Bµi ** HĐ : Giới thiệu bài GV giới thiệu trực tiếp ** HĐ Giới thiệu số 20 -GV cùng hs thao tác trên que tính - GV yêu cầu hs lấy 1bó chục que tính sau đó lấy thêm bó chục que tính - Có tất bao nhiêu que tính? - GV hướng dẫn cách viết số 20 và kết hợp viết bảng - GV khuyến khích hs khá đọc số: Hai mươi - 20 là số có chữ số? Gồm chục và đơn vị? - GV: 20 còn gọi là chục( gọi - hs nhắc lại) -GV nhận xét ** HĐ : Thực hành Bài - GV đọc các số từ 10 đến 20 yêu cầu Hs viết - GV nhận xét Bài Trả lời câu hỏi - GV nêu yêu cầu, hướng dẫn mẫu GV giúp đỡ hs yếu - Gọi cặp lên bảng chữa bài GV nhận xét Bài Điền số vào vạch tia số đọc các số đó -GV giúp đỡ hs yếu - Gọi hs lên bảng - GV củng cố tìm số liền sau, liền trước số -HS, GV nhận xét - Cả lớp đọc các số từ đến 20 Củng cố, dặn dò: - 20 gồm chục và đơn vị? - GV nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài *** Rút kinh nghiệm : Thứ sáu ngày tháng năm 2012 TẬP VIẾT Tuần 17: tuốt lúa,hạt thóc,màu sắc,giấc ngủ,máy xúc I MỤC TIÊU: + Củng cố kĩ viết các từ ứng dụng: tuốt lúa, hạt thĩc, màu sắc,giấc ngủ,máy xúc + Rèn kĩ nối chữ cái; viết liền mạch ; viết các dấu phụ, dấu đúng vị trí + HS chăm luyện viết, cẩn thận viết bài - 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: -Chữ mẫu các từ phóng to ( Bảng phụ) HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra bài cũ - Gọi H lên bảng viết :xay bột, kết bạn - Nhận xét bài cũ B Bài ** HĐ 1.Giới thiệu bài: Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài ** HĐ 2.GV hướng dẫn H quan sát bài viết - Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết - Gọi H đọc nội dung bài viết - Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ bài viết - H viết bảng ** HĐ 3.Thực hành : - Cho H viết bài vào tập viết - GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết C Củng cố - Gọi H đọc lại nội dung bài viết - Thu chấm số em - Nhận xét tuyên dương *** Rút kinh nghiệm : TẬP VIẾT Tuần 18 : ốc,đôi guốc,cá diếc,rước đèn I MỤC TIÊU: + Củng cố kĩ viết các từ ứng dụng: ốc,đơi guốc,cá diếc,rước đèn,kênh rạch, vui thích + Rèn kĩ nối chữ cái; viết liền mạch ; viết các dấu phụ, dấu đúng vị trí + HS chăm luyện viết, cẩn thận viết bài II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: -Chữ mẫu các từ phóng to ( Bảng phụ) -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra bài cũ - Gọi H lên bảng viết :giấc ngủ,máy xúc - 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) - Nhận xét bài cũ B Bài ** HĐ 1.Giới thiệu bài: Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài ** HĐ 2.GV hướng dẫn H quan sát bài viết - Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết - Gọi H đọc nội dung bài viết - Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ bài viết - H viết bảng ** HĐ 3.Thực hành : - Cho H viết bài vào tập viết - GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết C Củng cố - Gọi H đọc lại nội dung bài viết - Thu chấm số em - Nhận xét tuyên dương *** Rút kinh nghiệm : Đạo đức Tiết 19 : LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (tiết 1) I/ Mục tiêu : -Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo -Biết vì phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo -Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo II/ Đồ dùng dạy học : -Điều 12 công ước quốc tế quyền trẻ em -Bút chì màu III/ Các hoạt động dạy học : 1/ Giới thiệu bài : 2/ HĐ : Đóng vai (BT 1) -Nêu các tình BT -Chia nhóm, y/c : -Cho lớp thảo luận, qua việc đóng vai Nhóm nào thể lễ phép và vâng lời thầy giáo, cô giáo ? Nhóm nào chưa ? Cần làm gì gặp thầy, cô giáo ? Cần làm gì đưa nhận sách từ tay thầy giáo, cô giáo ? +KL: Khi gặp thầy, cô cần chào hỏi lễ phép -Khi đưa nhận vật gì từ thầy, cô giáo cần đưa tay 3/ HĐ 2: HS làm BT - 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) -Y/c : HS đọc y/c bt sau đó gv hướng dẫn các em thực hành +KL : Thầy giáo, cô giáo không quản khó nhọc chăm sóc, dạy dỗ các em Để tỏ lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo, các em cần lễ phép, lắng nghe và làm theo lời thầy giáo, cô giáo dạy bảo 4/ Củng cố dặn dò : -Chuẩn bị kể bạn biết lễ phép và vâng lời thầy giáo, cô giáo -Nhận xét tiết học *** Rút kinh nghiệm : - 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)