- Một học sinh lên bảng dùng ê ke kiểm tra các góc chỉ ra các góc vuông và góc không vuông, cả lớp nhận xét, bổ sung.. - HS quan sát rồi nêu miệng kết quả.[r]
(1)Tuần 9:
Thứ hai ngày tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Chào cờ:
Tập trung toàn trờng Tiết 2: Tập đọc-Kể chuyện:
$17: ÔN TẬP KIỂM TRA, ĐỌC(tiết 1) I Mục tiêu:
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút). Trả lời câu hỏi nội dung đoạn,
- Tìm vật so sánh với câu cho(bt2) - Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chổ trống để tạo phép so sánh(bt3) II Đồ dùng dạy học
- Phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần - Bảng phụ viết sẵn câu văn tập số - Bảng lớp viết (2 lần ) câu văn tập
III Các hoạt động dạy – học : Giới thiệu bài:
Bài mới:
a Kiểm tra tập đọc :
- Giáo viên kiểm tra 14 số học sinh lớp
- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn đọc
- Hướng dẫn luyện đọc lại phiếu khoảng phút để chuẩn bị kiểm tra
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn hay theo định phiếu học tập - Nêu câu hỏi đoạn học sinh vừa đọc
- Nhận xét ghi điểm Bài tập 2:
- Yêu cầu lớp làm vào tập hay giấy nháp
- Gọi học sinh nêu miệng tên hai vật so sánh
- Giáo viên gạch chân từ
- Cùng với lớp nhận xét, chọn lời giải
- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu tiết học
- Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại vòng phút gấp sách giáo khoa lại
- Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu
- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc - Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại - Học sinh đọc yêu cầu tập
- Lớp đọc thầm sách giáo khoa - Cả lớp thực làm vào - Sự vật so sánh với : Hồ nước – gương bầu dục Cầu Thê Húc – tôm
(2)- Yêu cầu học sinh chữa Bài tập 3:
- Yêu cầu lớp độc lập làm vào - Mời HS lên thi viết gắn nhanh từ cần điền vào ô trống đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải
-Yêu cầu lớp chữa
b Hướng dẫn đọc bài: Đơn xin vào Đội
Củng cố dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học
- Lớp nhận xét chọn lời giải chữa vào
- Một em đọc thành tiếng yêu cầu tập - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa - Cả lớp độc lập suy nghĩ làm vào
- Hai em lên thi điền nhanh từ so sánh vào chỗ trống đọc kết
- Từ cần điền theo thứ tự : cánh diều , tiếng sáo , hạt ngọc
- Nối tiếp đọc bài, năm ND học - Lớp theo dõi bình chọn bạn làm nhanh
- Lớp chữa vào tập
ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC(Tiêt 2)
I Mục tiêu : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn,
Đặt câu hỏi cho phận câu Ai gì? (bt2) - Kể lại đoạn câu chuyện học(bt3) II Đồ dùng dạy học :
III Các hoạt động dạy – học : Giới thiệu bài:
2 Bài mới:
a Kiểm tra tập đọc:
- Giáo viên kiểm tra 14 số học sinh lớp
Bài tập 2:
- Yêu cầu lớp làm vào tập hay giấy nháp
- Gọi nhiều học sinh tiếp nối nêu lên câu hỏi đặt
- Giáo viên lớp bình chọn lời giải
- Yêu cầu học sinh chữa
Bài tập
- Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra - Học sinh lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu
- Học sinh đọc yêu cầu tập
- Học sinh lớp đọc thầm sách giáo khoa
- Cả lớp thực làm vào tập - Nhiều em nối tiếp phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét chọn lời giải chữa vào
a/ Ai hội viên câu lạc thiếu nhi phường ?
b/ Câu lạc thiếu nhi ?
(3)- Yêu cầu lớp suy nghĩ nêu nhanh tên câu chuyện học tuần qua - Mở bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại tên câu chyện ghi sẵn
- Yêu cầu học sinh tự chọn cho câu chuyện kể lại
- Giáo viên mời học sinh lên thi kể - Nhận xét bình chọn học sinh kể hay - HD đọc bài: + Khi mẹ vắng nhà + Chú sẻ hoa lăng 3 Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học
- Cả lớp suy nghĩ nêu nhanh tên câu chuyện học
- Bốn đến năm học sinh đọc lại tên câu chuyện bảng phụ
- Lần lượt học sinh thi kể kể theo giọng nhân vật hay bạn phân vai để kể lại câu chuyện chọn trước lớp - Lớp lắng nghe bình chọn lời kể hay
- Nối tiếp đọc đoạn - Nắm hiểu ND
TiÕt 3: To¸n:
$ 41: GĨC VNG , GĨC KHƠNG VUÔNG I Mục tiêu :
- Bước đầu có biểu tượng góc, góc vng, góc khơng vuông
- Biết sử dụng e-ke để nhận biết góc vng, góc khơng vng vẽ góc vng II Đồ dùng dạy học : Mẫu góc vng góc khơng vng - ê ke
III Hoạt động dạy - học: A Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng làm tập: Tìm x: 54 : x = 48 : x = - Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: 2 Giới thiệu góc:
- Giáo viên đưa đồng hồ hình ảnh kim đồng hồ lên yêu cầu học sinh quan sát
- Hướng dẫn quan sát đưa biểu tượng góc
* Giới thiệu góc vng góc khơng vng:
- Giáo viên vẽ góc vng sách giáo khoa lên bảng giới thiệu : Đây góc vng
A
- Hai học sinh lên bảng sửa
- Học sinh quan sát nhận xét hình ảnh kim đồng hồ sách giáo khoa
- Lớp quan sát góc vng mà góc vng vẽ bảng để nhận xét
(4)O B
Ta có góc vng: đỉnh O, cạnh AO OB - Vẽ tiếp góc SGK giới thiệu góc khơng vng
N D
P M E C - Gọi HS đọc tên góc
* Giới thiệu ê ke :
- Cho học sinh quan sát ê -ke lớn nêu cấu tạo ê ke
+ Ê- ke dùng để làm ?
- GV thực hành mẫu KT góc vng 3 Luyện tập:
Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý:
+ Yêu cầu học sinh dùng ê ke để kiểm tra góc hình chữ nhật
+ Dùng ê ke để vẽ góc vng
+ Đặt tên đỉnh cạnh cho góc vng vừa vẽ
- Theo dõi, nh n xét ánh giá.ậ đ
Bài :
- Treo tập có vẽ sẵn góc lên bảng - Yêu cầu lớp quan sát tìm góc vng góc khơng vng có hình
- Yêu cầu lớp thực - Mời học sinh lên giải
+ Nhận xét chung làm học sinh Bài 3:
- Treo tập có vẽ sẵn góc lên bảng M N
- Học sinh quan sát để nắm góc khơng vng
- 2HS đọc tên góc, lớp nhận xét bổ sung
+ Góc đỉnh P, cạnh PN, PM + Góc đỉnh E, cạnh EC, ED
- Lớp quan sát để nắm cấu tạo ê ke
- Ê ke dùng để vẽ để kiểm tra góc vng, góc khơng vng
- HS lên bảng thực hành - Nêu yêu cầu BT1
- HS tự vẽ góc vng có đỉnh O, cạnh OA, OB (theo mẫu)
- Tự vẽ góc vng đỉnh M, cạnh MC, MD bảng
B
O A - Cả lớp quan sát tự làm
- học sinh lên góc vng góc khơng vng, lớp nhận xét bổ sung
a) Góc vng đỉnh A, cạnh AD, AE; góc vng đỉnh d, cạnh DM, DN
b) Góc khơng vng đỉnh B, cạnh BG, BH
- Cả lớp quan sát tập trả lời miệng:
(5)Q P
- Yêu cầu lớp quan sát tìm góc vng góc khơng vng có hình - Mời 1HS lên bảng nêu tên góc vng góc khơng vng
C Củng cố dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
+ Các góc vng góc đỉnh M góc đỉnh Q
+ Các góc khơng vng góc đỉnh N góc đỉnh P
Tiết 4: Đạo đức:
$ 9: CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 1)
I Mục tiêu:
- Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui buồn. - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn - Biết chia sẻ vui buồn bạn sống ngày
II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động 1. III Hoạt động dạy học :
A Bài cũ:
- KT chuẩn bị HS B Bài mới:
1 Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình
- u cầu lớp quan sát tranh tình cho biết ND tranh
- Giới thiệu tình huống:
+ Mẹ bạn Ân bị ốm lâu ngày, bố bạn Ân bị tai nạn giao thông cần làm để giúp bạn vượt qua khó khăn ?
+ Nếu em bạn lớp với Ân em làm để giúp đỡ động viên bạn ? Vì ? - Yêu cầu lớp thảo luận, nêu cách ứng xử tình phân tích kết cách ứng xử
- GV kết luận
2 Hoạt động 2: Đóng vai.
- Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm xây dựng kịch đóng vai tình BT2 (VBT)
- Cả lớp hát Lớp đoàn kết
- Học sinh quan sát tranh minh họa theo gợi ý GV
- Cả lớp tiến hành thảo luận theo nhóm nhỏ
- số em nêu cách ứng xử, lớp phân tích kết ứng xử bạn, bổ sung
(6)- Yêu cầu nhóm trao đổi thảo luận - Mời lần nhóm trình diễn trước lớp
* GV kết luận: Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng bạn Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động viên, giúp đỡ bạn
3 Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ
- Lần lượt đọc ý kiến (BT3 - VBT) - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ ý kiến
- GV kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e
C Củng cố dặn dò:
- Yêu cầu học sinh sưu tầm câu chuyện, hát , câu ca dao , tục ngữ , giúp đỡ chia sẻ buồn vui bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Các nhóm thảo luận tự xây dựng cho nhóm kịch bản, thành viên phân cơng đóng vai tình
- Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét bổ sung có
- HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự cách giơ tay (các bìa)
- Giải thích ý kiến
Thø ba ngày tháng 10 năm 2010
Tiết 1: To¸n:
$ 42: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GĨC VNG BẰNG E KE I Mục tiêu :
- Biết sử dụng e ke để kiểm tra, nhận biết góc vng góc khơng vng vẽ góc vng trường hợp đơn giản
II Đồ dùng dạy học: E- ke, Phiếu tập. III Các hoạt động dạy - học::
A Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng vẽ góc vng - Nhận xét đánh giá
B Bài mới: Giới thiệu Giới thiệu bài:
2 Luyện tập: Bài 1:
- Hướng dẫn cách vẽ góc vng đỉnh O - u cầu HS tự vẽ góc vng đỉnh A, đỉnh B vào nháp
- Gọi 2HS lên bảng vẽ
- Giáo viên với lớp nhận xét đánh giá
- học sinh lên bảng làm
Nêu yêu cầu tập SGK
- Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn - Cả lớp làm
- em lên bảng vẽ, lớp nhận xét, chữa
(7)Bài 2* :
- Yêu cầu lớp quan sát dùng ê ke KT hình SGK trang 43 có góc vng
- Giáo viên treo tập có vẽ sẵn góc lên bảng
- Mời học sinh lên bảng KT
+ Giáo viên nhận xét làm học sinh Bài 3:
- Treo BT có vẽ sẵn SGK lên bảng
- Yêu cầu lớp quan sát tìm miếng bìa có số đánh sẵn ghép với tạo thành góc vng
- Gọi HS trả lời miệng
- Mời em thực hành ghép miếng bìa cắt sẵn để góc vng
- Nhận xét làm học sinh C Củng cố dặn dò:
-** Nêu cách kiểm tra góc vng, khơng vng?
- Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà xem lại BT làm
- Lớp tự làm
- Một học sinh lên bảng dùng ê ke kiểm tra góc góc vng góc khơng vng, lớp nhận xét, bổ sung + Hình có góc vng; hình có góc vng
- Học sinh khác nhận xét bạn - HS quan sát nêu miệng kết - Cả lớp nhận xét bổ sung
+ Hình A: ghép miếng số + Hình B: ghép miếng - 1HS lên thực hành ghép hình - Học sinh nhận xét bạn
_
TiÕt 2: ChÝnh t¶:
$ 17: ÔN TẬP KIỂM TRA (Tiết 3) I Mục tiêu:
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn,
- Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai gì?(bt2)
- Hồn thành đơn xin tham giáing hoạt câu lạc thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện) theo mẫu(bt3)
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần
- Bản phô tô đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc đủ phát cho học sinh III Các hoạt động dạy - học :
Giới thiệu bài: Bài mới:
(8)- Kiểm tra 14 số học sinh lớp - Hình thức KT tiết
b Ơn tập: Bài tập 2:
- Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp
- Cho 2HS làm vào bảng phụ, sau làm xong đính bài làm lên bảng bảng - Giáo viên lớp nhận xét, chốt lại lời giải
Bài tập - Mời 2HS đọc yêu cầu mẫu đơn
- Yêu cầu lớp suy nghĩ viết thành đơn thủ tục
- Yêu cầu lớp làm cá nhân
- Mời – học sinh đọc đơn c Đọc thêm: Mẹ vắng nhà ngày bão, Mùa thu em
- Nhận xét tuyên dương Củng cố dặn dò :
- Về nhà tiếp tục đọc lại câu chuyện học từ tuần đến tuần nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Học sinh lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu
- Đọc yêu cầu BT: Đặt câu theo mẫu Ai là gì?
- Cả lớp thực hện làm
- em làm vào bảng phụ làm xong dán làm lên bảng lớp đọc lại câu vừa đặt
- Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải
a/ Bố em công nhân nhà máy điện b/ Chúng em học trò chăm - em đọc yêu cầu tập mẫu đơn - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa
- Cả lớp làm
- - HS đọc đơn trước lớp - Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết - Cả lớp nối tiếp đọc nắm ND học
_ TiÕt 3: Tù nhiªn vµ x· héi:
$ 17: ƠN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
I Mục tiêu:
- Khắc sâu khiến thức học quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh: cấu tạo ngoài,chức năng,giữ vệ sinh
- Biết không dùng chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu II Đồ dùng dạy học:
Các hình SGK trang 36, phiếu học tập ghi câu hỏi ôn tập III Các hoạt động dạy - học::
(9)Chơi trò chơi “ Ai nhanh , đúng”
* Bước 1; Làm việc cá nhân
- Tổ chức cho học sinh lên bốc thăm chuẩn bị sẵn hộp
- Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ trả lời câu hỏi theo định phiếu
Câu hỏi:
+ Hãy nêu tên phận quan hô hấp?
+ Cơ quan hô hấp có chức gì? + Lơng mũi có chức gì?
+ Em cần làm để giữ VS quan hô hấp? + Nêu tên phận quan tuần hoàn?
+ Cơ quan tuần hồn có chức gì? * Bước : Làm việc lớp
- Yêu cầu học sinh lên trả lời câu hỏi phiếu bốc
- Giáo viên theo dõi nhận xét , đánh giá 3 Củng cố dặn dò:
- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày
- Xem trước
- Lần lượt lên bốc thăm để chọn câu hỏi
- Chuẩn bị
- Lần lượt HS trả lời theo yêu cầu phiếu
- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung
TiÕt 4: ThĨ dơc:
$ 17: HỌC ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
I Mục tiêu:
- Bước đầu biết cách thực động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung
- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II Địa điểm phương tiện :
- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi …
III Nội dung phương pháp:
Nội dung Định
lượng Phương pháp dạy học 1 Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động
(10)- Đứng chỗ xoay khớp 2 Phần :
a Học động tác vươn thở tay TD phát triển chung:
- Giáo viên nêu tên động tác - Vừa làm mẫu vừa giải thích động tác cho học sinh làm theo Lần đầu làm chậm nhịp để học sinh nắm lần tập x nhịp
- Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại - Giáo viên mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu
- Giáo viên hô chậm cho học sinh thực - Học sinh làm từ từ động tác ý hít sâu + Động tác vươn thở:
+ Động tác tay
b Chơi trò chơi : “ Chim tổ “
- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi -Học sinh thực chơi trò chơi :”Chim tổ”
- Giáo viên chia học sinh thành vòng tròn hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức
- Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi
- Giáo viên nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập chơi
3/ Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn học sinh nhà thực lại động tác
22-25’
3-5’
GV
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
GV
xxx xxx xxx
xxx xx xxx xxx xxx
x x
x x
x x
x GV x
x x
x x
x x
x x Thứ t ngày tháng 10 năm 2010
Tit 1: Tập đọc:
$ 18: ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC (Tiết 4) I Mục tiêu:
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn,
(11)- Nghe viết đúng, trình bày sẽ, đúngquy định tả, tốc độ viết khoảng 55 chữ/ phút, không mắc lỗi
- GDHS trình bày đẹp, giữ
II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần Bảng phụ chép tập
III Các hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài:
Bài mới:
a Kiểm tra tập đọc : - Kiểm tra số học sinh cịn lại - Hình thức KT tiết
Bài tập 2:
+ Hai câu cấu tạo theo mẫu câu ?
- Yêu cầu lớp làm
- Gọi em nối tiếp nêu câu hỏi vừa đặt
- GV nhận xét, ghi câu hỏi lên bảng
- Gọi HS đọc lại
Bài tập 3: - Đọc đoạn văn lần - Mời hai học sinh đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp đọc thầm theo
- Yêu cầu lớp viết giấy nháp từ mà em hay viết sai
- Đọc tả, lớp viết vào
- Chấm số bài, nhận xét, chữa lỗi phổ biến
- Số lại nhà chấm b HD đọc: Ngày khai trường Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra
- Học sinh lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu
- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc - Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại - học sinh đọc yêu cầu tập
+ Cấu tạo theo mẫu câu : Ai làm ? - Cả lớp làm
- em nối tiếp nêu câu hỏi vừa đặt
- Lớp nhận xét chọn lời giải a/ Ở câu kạc chúng em làm gì? b/ Ai thường đến câu lạc vào ngày nghỉ ?
- em đọc lại câu hỏi bảng - em đọc đoạn văn “ Gió heo may “ - Lớp đọc thầm theo
- Cả lớp suy nghĩ viết từ hay sai nháp
- Nghe - viết vào
(12)- Về nhà đọc lại TĐ có yêu cầu HTL học để chuẩn bị cho tiết KT tới
_ TiÕt 2: To¸n:
$ 43: ĐỀ - CA - MÉT HÉC- TÔ- MÉT I Mục tiêu :
- Biết tên gọi kí hiệu đề-ca-mét, héc- tơ- mét - Biết quan hệ đề -ca –mét, héc –tô- mét - Biết đổi từ đề - ca –mét, héc –tô –mét mét
II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập ghi nội dung III Các hoạt động dạy - học:
A Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng vẽ góc vng có đỉnh cạnh cho trước
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Cho HS nêu lại đơn vị đo độ dài đã học.
b Giới thiệu đơn vị đo độ dài: Đề - ca - mét héc - tô - mét:
- GV vừa giới thiệu vừa ghi bảng SGK
+ Đề - ca - mét đơn vị đo độ dài Đề - ca - mét viết tắt dam 1dam = 10m
- Cho HS nhắc lại ghi nhớ
+ Héc - tô - mét đơn vị đo độ dài Héc - tô - mét viết tắt hm
1hm = 100m ; 1hm = 10dam - Cho HS nhắc lại ghi nhớ
Luyện tập :
Bài 1* : -Yêu cầu học sinh nêu đề - Hướng dẫn HS làm mẫu câu a
1hm = m
1dam = m - Yêu cầu lớp tự làm câu b GV HD h/s yếu, T
- Gọi học sinh nêu miệng kết - Nhận xét làm học sinh
- em vẽ - lớp theo dõi nhận xét
- Học sinh nêu lại tên đơn vị đo độ dài học: m, dm, cm, mm, km
- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để nắm tên gọi cách đọc, cách viết hai đơn vị đo độ dài đề - ca - mét héc - tô -mét
- HS đọc ghi nhớ đơn vị đo độ dài vừa học
- Đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)
- Theo dõi GV hướng dẫn
1 hm= 100 m; 1dam = 10 m - Cả lớp tự làm
- 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung
(13)Bài :
- Phân tích mẫu
- Yêu cầu lớp làm bảng lớp - Gọi hai học lên bảng sửa - Nhận xét, tuyên dương
Bài :
- Cho HS phân tích mẫu - Yêu cầu lớp làm vào GV theo dõi nhắc nhở h/s yếu, T - Chấm số em, nhận xét chữa
C Củng cố dặn dò:
- Nêu lại đơn vị đo độ dài vừa học, áp dụng: 1dam= m ?; 1hm = dam= m? - Dặn HS nhà học xem lại BT làm
- 1em đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ trống (theo mẫu)
- Hai học sinh sửa bảng, lớp bổ sung
- em đọc yêu cầu BT: Tính theo mẫu - Phân tích mẫu tự làm
- HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
25dam + 50dam = 75dam 8hm + 12hm = 20hm 45dam - 16dam = 29dam 72 hm - 48hm = 24hm
TiÕt 3: TËp viÕt:
$ 9: ÔN TẬP KIỂM TRA (Tiết 5) I Mục tiêu:
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút) Trả lời câu hỏi nội dung đoạn,
- Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từnguwx vật(bt2) - Đặt 2-3 câu theo mẩu Ai làm ( bt3)
II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, bảng phụ III Ho t ạ động d y h c:ạ ọ
1 Giới thiệu bài: 2 Bài mới:
a Kiểm tra học thuộc lòng: Tiến hành tiết (Với HS chưa đọc thuộc, GV cho HS ôn lại kiểm tra vào tiết sau) b Ôn luyện củng cố vốn từ:
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm
- Em chọn từ nào, em phải chọn từ đó?
- Nhận xét ghi điểm
- Học sinh bốc thăm chuẩn bọi đến lượt lên bảng đọc
- HS đọc yêu cầu làm - HS tự làm
+ Chọn từ xinh xắn (Không chọn từ lộng lẫy)
(14)Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm 3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Dặn nhà học trước tiết ôn tập chuẩn bị kiểm tra
- HS đọc yêu cầu làm - HS tự làm
- Viết vào câu - Đọc câu
_ TiÕt 4: MÜ thuËt:
$9: VẼ THEO MẪU: VẼ MÀU VÀO HÌNH CĨ SẴN
( Múa rồng – Phỏng theo tranh Quang Trung học sinh lớp 3)
I Mục tiêu:
- Học sinh hiểu biết cách sử dụng màu
- Biết cách Vẽ màu vào hình có sẵn.(HS: Khá, giỏi tơ màu đều, gọn hình, màu sắc phù hợp, làm rõ hình ảnh
- Hoàn thành tập theo yêu cầu II Chuẩn bị:
- Sưu tầm tranh, ảnh đề tài lễ hội III Các hoạt động dạy học
- Gi i thi u b i: Trong d p l t t nhân dân ta thớ ệ ị ễ ế ường t ch c hìnhổ ứ th c vui ch i nh múa hát, ánh tr ng, ứ đ ố đấu v t Múa r ng c ng l m t ho tậ ũ ộ ng nh ng ng y vui ó m b n Quang Trung ã v B i h c ng y hôm
độ ữ đ đ ẽ ọ
l v m u theo ý thích v o tranh nét múa r ng c a b n Quang Trung saoà ẽ à ủ cho m u r c r , th hi n khơng khí ng y h i, phù h p v i n i dung c a tranh.à ự ỡ ể ệ ộ ợ ộ ủ 1 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
- Giới thiệu tranh ảnh lễ hội để học sinh thấy quang cảnh vui tươi, khơng khí nhộn nhịp
- Yêu cầu học sinh quan sát vào tranh múa rồng:
Cảnh múa diên lúc nào?
- Màu sắc cảnh vật ban đêm ban ngày giống hay khác ?
- Theo em cảnh vật ban ngày đêm có khác nhau?
2 Hoạt động 2: Cách vẽ màu GV hướng dẫn:
- Tìm màu vẽ rồng, người, - Tìm màu
- Vẽ màu cần có đậm, có nhạt
- HS theo dõi
- Cảnh múa rồng diễn ban ngày ban đêm
- Cảnh vật ban ngày rõ ràng, tươi sáng Còn cảnh vật ban đêm ánh đèn, ánh lửa màu sắc lung linh huyền ảo
(15)3 Hoạt động 3: Thực hành
- Em vẽ màu vào tranh vẽ nét múa rồng - Theo dõi, hướng dẫn học sinh chon định vẽ cảnh ngày đêm
- Khuyến khích sử dụng màu theo cảm nhận riêng vẽ
4 Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.
- Gợi ý cho học sinh chọn vẽ đẹp - Nhận xét chung tiết học
- HS thực hành vẽ màu vào hình mĩ thuật
- Trình bày vẽ, nêu ý kiến nhận xét
Tiết 5: Âm nhạc:
$ 9: ÔN TẬP BÀI HÁT ĐÃ HỌC I Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu hát theo lời ca hát. - Biết vỗ tay gõ đệm theo hát
- Tập biểu diển hát II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy – học:
1 Hoạt động 1: Ôn hát Bài ca đi học
- Yêu cầu lớp hát kết hợp gõ đệm theo kiểu : đệm theo phách, đệm theo nhịp, đệm theo tiết tấu lời ca
- Cho HS hát kết hợp vài động tác phụ họa
- Mời số nhóm biểu diễn trước lớp 2 Hoạt động 2: Ôn hát Đếm sao. - Yêu cầu lớp hát kết hợp gõ đệm nhịp
- Tổ chức cho HS chơi TC kết hợp hát : Từng đôi quay mặt vào nhau, đếm 1-2-3 nhịp nhàng Bàn tay chạm vào người đối diện, tay phải tay trái
3 Hoạt động 3: Ôn hát Gà gáy. - Chia lớp thành nhóm, cho HS hát theo kiểu nối tiếp
+ Nhóm : hát câu thứ + NHóm 2: hát câu thứ hai + Nhóm : hát câu thứ ba
- Cả lớp hát Bài ca học gõ đệm theo kiểu GV yêu cầu
- Hát kết hợp múa phụ họa - nhóm biểu diễn trước lớp
- Hát Đếm kết hợp gõ đệm theo nhịp3/4
- Tham gia chơi TC
(16)+ Cả nhóm hát câu thứ tư
- Cho HS hát vừa hát vừa gõ đệm theo phách
4 Củng cố dặn dò:
+ Bài hát viết nhịp 2/4 ? + Bài hát Đếm viết nhịp ?
- Dặn HS nhà tiếp tục hát lại hát nhiều lần
Hát kết hợp gõ đệm theo phách - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm hát hay
3
4 + Bài hát Bài ca học Gà gáy
+ Viết nhịp
Thứ năm ngày tháng 10 năm 2010
Tiết 1: Toán:
$ 44: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu :
- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến đơn vị lớn ngược lại
- Biết mối quan hệ đơn vị đo thông dụng ( km m, m mm) - Biết làm phép tính với số đo độ dài
II Đồ dùng dạy học:
- Một bảng kẻ sẵn dòng, cột SGK chưa viết chữ III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng làm BT:
1dam = m ; 1hm = m ; 1hm = dam - Nhận xét ghi điểm học sinh
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn:
- Treo bảng kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài lên bảng
+ Hãy nêu đơn vị đo độ dài học? - GV ghi bảng
+ Đơn vị đo đơn vị nào? - GV ghi mét vào cột
- Hướng dẫn HS nêu điền tên đơn vị đo vào cột SGK
- Cho HS nêu lại mối quan hệ đơn vị đo
- Giáo viên điền vào để có bảng đơn
- em lên bảng làm
- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn
+ Nêu được: m, dm, cm, mm, km + Mét đơn vị đo
(17)vị đo độ dài bảng học - Yêu cầu nhìn bảng nêu lên mối quan hệ đơn vị đo liền
+ 1km = hm ?
+ Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, lần?
- Yêu cầu lớp đọc ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài vừa lập
3 Luyện tập : Bài 1* :
- Yêu cầu HS nêu đề tự làm vào GV gợi ý h/s yếu, T
- Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét làm học sinh
Bài :
- Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi 2HS lên bảng chữa
- GV lớp nhận xét, tuyên dương - Cho cặp đổi chéo để KT
Bài :
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu mẫu tự làm vào
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu, T - Chấm số em nhận xét chữa
C Củng cố dặn dò:
- Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo độ dài liền kề bảng:
1m = 10dm = 100cm = 1000mm 1dm = 10cm = 100mm
1cm = 10mm 1hm = 10dam 1dam = 10m 1km = 10hm
+ Gấp, 10 lần
- Đọc ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài
- 2HS nêu yêu cầu - Cả lớp tự bài
- 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung
1m = 10 dm 1km = 10 hm 1dm = 10cm 1km = 1000 m 1m = 100cm 1hm = 10 dam 1cm = 10m 1hm = 100m 1m = 1000mm 1dam = 10 m - em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm vào
- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
3hm = 300 m 8m = 80 dm 9dam = 90m 6m = 600cm 7dam = 70m 8cm = 80mm 3dam = 30m 4dm = 400mm - Đổi để KT
- 1HS nêu yêu cầu mẫu - Tự làm vào
- 2HS làm bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa
(18)- Hãy nêu mối quan hệ đơn vị đo độ dài ?
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò học sinh nhà học làm
- em nêu lại bảng đơn vị đo độ dài mối quan hệ đơn vị đo độ dài
_ TiÕt 2: Luyện từ câu:
$ 9: ễN TP KIM TRA ĐỌC ( tiết ) I Mục tiêu:
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn,
- Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật (bt2) - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (bt3)
II Đồ dùng dạy học:
- tờ giấy A4(bảng phụ) viết sẵn tập 2.Bảng lớp chép câu văn tập III Các hoạt động dạy - học:
1 Giới thiệu : 2 Kiểm tra HTL :
- Kiểm tra 13 số học sinh lớp - Hình thức KT tiết
3 Ôn tập:
Bài tập 2: -Yêu cầu đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK
- Giải thích yêu cầu
- Cho học sinh quan sát số hoa thật (hoặc tranh) : Huệ trắng , cúc vàng , hồng đỏ ,…
- Yêu cầu lớp đọc thầm lại BT làm vào
- Gọi em lên bảng thi Sau đọc kết - GV HS nhận xét, chốt lại câu - Mời 2HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - Yêu cầu học sinh chữa (nếu sai)
Bài tập 3: - Mời em đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi SGK
- Yêu cầu lớp làm vào
- Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra
- Về chỗ xem lại phút
- Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu
- Lớp theo dõi bạn đọc
- 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm
- Theo dõi GV h/dẫn - Quan sát hoa - Cả lớp tự làm
- em lên thi làm phiếu(bảng phụ) Sau làm xong đọc lại câu văn hoàn chỉnh
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
+ Thứ tự từ cần điền là: xanh non , trắng tinh, vàng tươi, đỏ thắm, rực rỡ. - Một em đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm sách giáo khoa
(19)- Mời học sinh lên làm bảng lớp - Cùng lớp nhận xét, chốt lại câu
4 HD đọc thêm : Những chng reo 5 Củng cố dặn dị :
- Về nhà tiếp tục đọc lại thơ, văn học để tiết sau tiếp tục kiểm tra Luyện đọc thêm lại làm tiết 7+8 - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
chỗ thích hợp câu văn
- 2HS lên bảng điền đọc lại câu văn trước lớp
- Cả lớp nhận xét bổ sung
+ Dấu phẩy đặt sau từ: năm, tháng 9, xa trường, gặp thầy, giờ, hùng tráng - HS đọc nối tiếp, đoạn,
_ TiÕt 3: ChÝnh t¶:
$ 18: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ LẦN I(ĐỌC)
( Đề nhà trường ra)
_
TiÕt 4: Thđ c«ng
$ 9: ÔN TẬP CHƯƠNG I: PHỐI HỢP GẤP, CẮT , DÁN HÌNH I Mục tiêu :
- Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp,cắt, dán để làm đồ chơi - Làm 2-3 đồ chơi học ( có tính sáng tạo )
II Đồ dùng dạy học: : Các hình mẫu gấp cắt tiết trước: Gấp cánh , gấp ếch , gấp hoa ,
III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá
B Bài mới:
Giới thiệu bài:
Hướng dẫn HS ôn tập:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại tên học chương gấp, cắt, dán
* Lần lượt hướng dẫn ôn tập - Cho HS quan sát lại mẫu
- Treo tranh quy trình, gọi HS nêu bước thực
- Cho HS làm theo nhóm
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
- Gấp Ếch , gấp tàu thủy hai ống khói, gấp cắt dán ngơi cánh , gấp cắt dán hoa , , cánh - Quan sát hình mẫu, nêu bước thực
(20)- GV theo dõi giúp đỡ em lúng túng nhóm
- Đánh giá sản phẩm thực hành HS, xếp loại GV h/s làm tốt tiến hành tham quan nhận xét nhóm
C Củng cố dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà ôn chuẩn bị sau làm sản phẩm cá nhân
- Trưng bày sản phẩm theo nhóm
Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010
TiÕt 1: To¸n:
$ 45: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo.
- Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo (nhỏ đơn vị đo kia)
II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy - học : A Kiểm tra:
- Gọi em đọc bảng đơn vị đo dộ dài theo thứ tự từ lớn đến bé ngược lại
- Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập:
Bài 1*: - Gọi học sinh nêu tập - Giải thích mẫu
- Yêu cầu lớp làm vào
- Gọi học sinh lên bảng trình bày làm GV theo dõi gợi ý h/s yếu, T
- GV lớp nhận xét chốt lại làm
- Cho cặp đổi chéo để KT Bài :
- Yêu cầu học sinh làm bảng - GV nhận xét chữa
- 2HS đọc bảng đơn vị đo độ dài
- em đọc yêu cầu - Theo dõi GV giải thích mẫu - Cả lớp tự làm vào
- em lên bảngø trình bày làm, lớp nhận xét, bổ sung
3m 2dm = 32 cm ; 3m 2cm = 302cm 4m 7dm = 47 dm; 9m 3cm = 903 cm 4m cm = 407 cm; 9m 3dm = 93 dm - Đổi chéo để KT
- Nêu yêu cầu
Làm bảng
(21)Bài 3** :
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm vào GV theo dõi gợi ý đối tượng h/s
- Chấm số em, nhận xét chữa
C Củng cố dặn dò:
- Nêu tên đơn vị đo độ dài, đơn vị đo độ dài bao nhiêu?
- Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học làm tập
57hm – 28 hm = 29hm 12km = 48km 27mm : = 9mm
- 1HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm vào
- 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
6m 3cm < 7m ; 5m 6cm > 5m 6m 3cm < 630cm; 5m 6cm < 6m 6m 3cm = 603cm; 5m 6cm = 506cm 6m 3cm > 6m ; 5m 6cm < 560cm - Vài HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài
Tiết 2: Tập làm văn:
$ 9: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ LẦN I(VIẾT)
Tiết 3: Tự nhiên xà héi:
$ 18: ÔN TẬP KIỂM TRA : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tt) I Mục tiêu :
- Khắc sâu kiến thức học quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh
- Biết không dùng chất độc hại sức khoẻ thuốc lá, ma túy, rượu
- Vẽ tranh vận động người sống lành mạnh không sử dụng chất độc hại ma túy ,thuốc , rượu bia …
II Đồ dùng dạy học: Giấy vẽ, bút màu, bút chì III Các hoạt động dạy - học:
1 Giới thiệu bài:
2 Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm: Bước 1: Chia lớp thành nhóm:
+ Nhóm 1: vẽ tranh khơng hút thuốc + Nhóm : Khơng uống rượu
+ Nhóm : Khơng dùng ma túy …
Bước : - Yêu cầu nhóm trưởng nhóm điều khiển thảo luận phân cơng cho thành viên nhóm
- Lớp chia thành nhóm
(22)- Giáo viên đến nhóm kiểm tra giúp đỡ học sinh
Bước 3: - Trình bày đánh giá :
- Yêu cầu nhóm treo sản phẩm lên cử bạn lên nêu ý tưởng tranh - Yêu cầu nhóm quan sát nhận xét bình chọn
3 Củng cố dặn dò:
- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày
- Xem trước
- Thực hành vẽ tronh nhóm
- Các nhóm treo sản phẩm nhóm lên bảng lớp cử đại diện lên thuyết trình ý tưởng tranh - Cả lớp quan sát nhận xét
_
TiÕt 4: ThĨ dơc:
$ 18: ÔN HAI ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY I Mục tiêu:
- Biết cách thực động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi
II Địa điểm phương tiện :
- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ vạch cho trị chơi « Chim tổ »
III Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ
Nội dung Định
lượng Phương pháp tổ chức Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động - Đứng chỗ xoay khớp
- Chơi trò chơi : “Chạy tiếp sức” (học lớp 2)
Phần :
a Ôn hai động tác vươn thở tay :
- GV hô cho HS ôn tập động tác, sau tập liên hồn động tác
- Lớp trưởng hô cho lớp tập luyện, GV theo dõi sửa chữa
- Cho HS tập luyện theo tổ ( tổ trưởng hô) GV theo dõi tổ uốn nắn cho em - lớp thực lại lần
b Chơi trò chơi : “ Chim tổ “
- Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách
3-5’
20-24’
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
GV
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
GV
(23)chơi luật chơi
- Tổ chức cho HS thực chơi trò chơi: “Chim tổ”
- GV giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi
Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại động tác TD học
4-6’
xxx xxx
GV xxx xxx
xxx xx
xxx xxx
x x
x x
x x
x GV x
x x
x x
x x
TiÕt 5: Sinh hoạt-HĐTT:
NHN XẫT TUN I Mc tiêu:
- HS biết nhận ưu điểm mặt tồn hoạt động tuần - Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn mắc phải - HS vui chơi, múa hát tập thể
II Các hoạt động : 1 Sinh hoạt lớp:
- HS nêu ưu điểm đạt nhược điểm mắc tuần học - HS nêu hướng phấn đấu tuần học 10
* GV nhận xét chung ưu nhược điểm học sinh tuần học * GV bổ sung cho phương hướng tuần 10:
- Phát huy tốt ưu điểm, khắc phục tồn mắc phải
- Thi đua học tập tốt chào mừng Đại hội Cơng đồn trường Đại hội Liên đội Kim Đồng
- Tuyên dương số h/s chăm ngoan, hăng hái học tập - Nhắc nhở h/s tiếp tục ôn lại bảng nhân chia học
Hoạt động tập thể:
- Tổ chức cho h/s múa hát vui chơi trò chơi dân gian
- Tập số tiết mục văn nghệ chuẩn bị chào mừng đại hội liên đội - GV theo dõi nhắc nhở em tham gia múa hát-vui chơi tích cực