CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức 1’ 2.Kiểm tra bài cũ 5’ Gọi hs nhắc lại các thao tác và ghi nhớ trong SGK 3.Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học *Giới thiệu và ghi bài Hoạ[r]
(1)Thứ ngày tháng 11 năm 2009 TẬP ĐỌC: «ng tr¹ng th¶ diÒu I -Môc tiªu: * Gióp HS Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi,bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng Nguyên 13 tuổi II §å dïng d¹y häc - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm III Hoạt động dạy học chủ yếu: A KiÓm tra bµi cò: Bài : Điều ước vua Mi- đát” - 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi - §äc vµ tr¶ lêi c©u hái 3, SGK SGK - HS đọc bài và nêu ý nghĩa cña truyÖn - HS nhËn xÐt GV đánh giá B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài - HD HS chia đoạn Có thể chia bài làm đoạn để luyện đọc ( Mçi 1lÇn xuèng dßng lµ ®o¹n) - HS đọc nối tiếp đoạn GV kết hợp sửa sai phát âm, giả nghĩa từ - Yc HS đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài b) T×m hiÓu bµi *Đoạn: Từ đầu đến còn thì chơi diều ? Nh÷ng chi tiÕt nãi lªn t chÊt th«ng minh cña NguyÔn HiÒn? - HS nối tiếp đọc đoạn - HS luyện đọc theo cặp đôi - HS đọc bài, lớp đọc thầm - 1HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm - HS th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái - HS nªu ý - HS đọc đoạn còn lại * ý 1: T chÊt th«ng minh cña NguyÔn - HS tr¶ lêi c©u hái - HS nhËn xÐt, bæ sung HiÒn - HS nªu ý *Y/c HS đọc đoạn còn lại: ? NguyÔn HiÒn ham häc vµ chÞu khã nh thÕ nµo? ? V× NguyÔn HiÒn l¹i ®îc gäi lµ “«ng - HS ph¸t biÓu tù Lop4.com (2) Tr¹ng th¶ diÒu”? * ý 2: Sù ch¨m häc vµ chÞu khã cña NguyÔn HiÒn ? Tục ngữ thành ngữ nào đúng với ý nghÜa cña c©u chuyÖn? (Cã chÝ th× nªn) *Néi dung: C©u chuyÖn ca ngîi chó bÐ Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng Nguyên 13 tuổi c) §äc diÔn c¶m - HD HS tìm đúng giọng đọc - GV HD hs luyện đọc diễn cảm đoạn Thầy phải kinh ngạc/ vì chú học đến đâu hiểu đến đó/ và có trí nhớ lạ thường.// Có hôm,/ chú thuộc hai mươi trang sách / mµ vÉn cã th× giê ch¬i diÒu - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét, tuyên dương em đọc hay C Cñng cè - dÆn dß: ? Truyện đọc này giúp em hiểu điều gì? - ChuÈn bÞ bµi sau: “Cã chÝ th× nªn” - GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS nªu néi dung cña bµi - HS nh¾c l¹i - hs nối tiếp đọc toàn bài, lớp đọc thầm tìm đúng giọng đọc - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp đôi - Nhiều HS thi đọc - Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - HS nêu TOÁN NH©n víi 10,100,1000 chia cho 10,100,1000 I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cách th/h phép nhân STN với 10, 100, 1000, … - Bieát caùch th/h chia soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn cho 10, 100, 1000, I-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (3) 1) KTBC: - 3HS lên bảng sửa BT, - GV: Gọi 2HS lên sửa BT ltập thêm tiết trc, lớp theo dõi để nxét đồng thời ktra VBT HS - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm - HS: Nhắc lại đề bài 2-Dạy-học bài mới: *Gthiệu: Giờ toán hôm giúp biết cách nhân STN với 10, 100, 1000, … & chia các soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn, … cho 10, 100, 1000, … *Hướng dẫn nhân STN với 10, 100, 1000,…: a- Nhân số với 10: - GV: Vieát pheùp tính 35 x 10 - Hỏi: + Dựa vào t/chất g/hoán phép nhaân cho bieát 35 x 10 baèng gì? + 10 coøn goïi laø maáy chuïc? - Vaäy 10 x 35 = chuïc x 35 - Hỏi: + chục nhân với 35 bn? + 35 chuïc laø bn? - Vaäy 10 x 35 = 35 x 10 = 350 - Hỏi: + Em có nxét gì thừa số 35 & kquả cuûa pheùp nhaân 35 x 10 ? - HS: Đọc phép tính b Chia soá troøn chuïc cho 10: - Viết 350 : 10 & y/c HS suy nghĩ để th/h pheùp tính - GV: Ta coù 35 x 10 = 350, vaäy laáy tích chia cho thừa số thì kquả là gì? + Vaäy 350 chia cho 10 baèng bn? + Coù nxeùt gì veà soá bò chia & thöông trg pheùp chia 350 : 10 = 35? + Vaäy chia soá troøn chuïc cho 10 ta coù theå vieát kquaû cuûa pheùp chia ntn? + Haõy th/h: 70 : 10; 140 : 10; 2170 : 10; 7800 - Lấy tích chia cho thừa số thì đc kquả là thừa số còn lại - Baèng 35 - Thöông chính laø soá bò chia xóa chữ số bên phải - Ta việc bỏ bớt chữ số bên phải số đó - HS: Nhaåm & neâu kquaû - 35 x 10 = 10 x 35 - Laø 1chuïc - Baèng 35 chuïc - Baèng 350 - Kquaû cuûa pheùp nhaân 35 x 10 chính là thừa số thứ 35 thêm chữ số vào bên phải - Ta việc viết thêm chữ số vào bên phải số đó + Vậy nhân số với 10 ta có thể viết - HS: Nhẩm & nêu kquả kquaû cuûa pheùp tính ntn? - Y/c HS th/h tính: 12 x 10, 78 x 10, 457 x 10, 7891 x 10 - HS: suy nghó Lop4.com (4) : 10 *Hdẫn nhân STN với 100, 1000, … chia số - Ta chæ vieäc vieát theâm moät, troøn traêm, troøn nghìn, … cho 100, 1000, … - GV: Hdẫn tg tự nhân STN với 10, hai, ba, … chữ số vào bên phải số đó chia soá troøn chuïc cho 10 - Ta việc bỏ bớt một, *Keát luaän: - Hỏi: + Khi nhân STN với 10, 100, 1000, … hai, ba, … chữ số bên phải số đó ta coù theå vieát kquaû cuûa pheùp nhaân ntn? + Khi chia soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn, … cho 10, 100, 1000, … ta coù theå vieát - HS: Laøm baøi vaøo VBT, sau kquaû cuûa pheùp chia ntn? đó HS nêu kquả *Luyện tập-thực hành: pheùp tính Bài a,b(C«t1,2): - GV: Y/c HS tự viết k/quả các phép tính, sau đó đọc k/quả - 300kg = taï đó Baøi 2(3 dßng ®Çu: - GV: Vieát 300kg = … taï & y/c HS th/h đổi - Y/c HS neâu caùch laøm cuûa mình - 100kg = taï - GV: Hdẫn các bc đổi SGK: + 100kg baèng bn taï? + Muốn đổi 300kg thành tạ ta nhẩm: 300 : - 1HS lên bảng làm, lớp 100 = 3taï laøm VBT Vaäy 300kg = taï - HS: Neõu tương tửù nhử baứi - GV: Y/c HS laøm tieáp maãu - GV: Chữa bài & y/c HS gthích cách đổi - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS 3-Cuûng coá-daën doø:- GV: Nxeùt tieát hoïc §¹o §øc : ÔN TẬP VAØ THỰC HAØNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I.MUÏC TIEÂU: -HS nắm các kiến thức đã học bài đạo đức -BiÕt vËn dông vµo thùc tÕ II.Hoạt động dạy học : Trung thùc häc tËp 2.Vượt khó học tập - Trong sống người gặp khó khăn riêng - Để học tập tốt cần cố gắng vượt qua khó khăn BiÕt bµy tá ý kiÕn : Lop4.com (5) - Trẻ em có quyền có ý kiếnvà trình bày ý kiến vấn đề liên quan đến trẻ em - ý kiÕn cña trÎ em cÇn ®îc t«n träng Tuy nhiªn kh«ng ph¶I ý kiÕn nµo cñng ph¶I thực hiệnmà có ý kiến phù hợp với điều kiệnhoàn cảnh gia đình , đất nước vàcó lợi cho phát triển trẻ em TiÕt kiÖm tiÒn cña : -HS thực hành tiết kiệm tiền , sách , đồ chơi, điện nước … sống TiÕt kiÖm th× giê: -Thêi giê lµ quý nhÊt cÇn tiÕt kiÖm - TiÕt kiÖm thêi giê lµ sö dông hîp lý ht× giê vµo c¸c c«ng viÖc cã Ých ,mmét c¸ch hîp lý cã hiÖu qu¶ -Thùc hµnh tiÕt kiÖm th× giê sinh ho¹t hµng ngµy III Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau ******************************************************************* *** Thứ ngày tháng 11 năm 2009 luyÖn tõ vµ c©u: luyện tập động từ I môc tiªu: - Học sinh nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã , ,s¾p) - Nhận biết vàsử dụng các từ đó qua các bài tập thực hành II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô ghi s½n néi dung c¸c bµi tËp 2, III- Hoạt động trên lớp: A KiÓm tra bµi cò: - Thế nào là động từ? - HS nêu định nghĩa - HS đọc bài đã làm tiết trước - - HS nhận xét, GV đánh giá B Bµi míi: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Các từ in nghiêng sau đây bổ sung ý nghĩa - HS đọc yêu cầu cho độnh từ nào? Chúng bổ sung ý nghĩa - HS làm việc nhóm - HS đại diện nhóm lên g×? - Trời ấm, lại pha lành lạnh Tết đến (Từ bảng làm bài “sắp” bổ sung ý nghĩa cho động từ “đến” Nó cho - Các nhóm nhận xét, bổ sung Lop4.com (6) biÕt sù viÖc sÏ diÔn thêi gian gÇn) - Rặng đào đã trút hết lá (Từ “đã” bổ sung ý nghĩa cho động từ “trút” Nó cho biết việc hoµn thµnh råi) Bài 2: Điền các từ đã, đang, vào chỗ trống a) Míi d¹o nµo nh÷ng c©y ng« cßn lÊm tÊm nh mạ non Thế mà ít lâu sau, ngô đã thành cây rung rung trước gió và ánh nắng b) Sao ch¸u kh«ng vÒ víi bµ Chào mào đã hót vườn na chiều Sèt ruét, bµ nghe chim kªu TiÕng chim r¬i víi rÊt nhiÒu h¹t na HÕt hÌ, ch¸u vÉn ®ang xa Chµo mµo vÉn hãt Mïa na s¾p tµn * Những từ “ sắp” , “ đã”, “ đang” , “ sẽ” là từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ VD: + Mặt trời lấp sau đám mây + Mặt trời lấp sau đám mây Bµi 3: Trong đoạn văn đã cho, tác giả không thêm từ thời gian vào trước các động từ in đậm vì: Tác giả không thích sử dụng.Các hoạt động đó diễn thường xuyên ngày nào vào buæi s¸ng sím Trong đoạn văn đã cho, tác giả không thêm từ thời gian vào trước các động từ in đậm vì các hoạt động đó diễn thường xuyên, hôm nào vËy (vµo nh÷ng buæi s¸ng sím ) Bµi 4: §·ng trÝ Một nhà bác học (đã thay đang) làm việc phòng Bỗng người phục vụ (bỏ từ đang) bước vào, nói nhỏ với ông: - Tha Gi¸o s, cã trém lÎn vµo th viÖn cña Ngµi Gi¸o s hái: - Nó (sẽ thay đang) đọc gì thế? C Cñng cè - DÆn dß:- DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp 2b, to¸n: - Gv chèt l¹i - HS nªu yªu cÇu - HS lµm viÖc c¸ nh©n vµ SGK - GV treo b¶ng phô ghi néi dung bµi - HS lªn b¶ng lµm - C¶ líp nhËn xÐt - GV chèt l¹i - HS quan s¸t tranh cã vÏ ho¹t động mặt trời và đặt câu có các từ : “ đã”, “ sẽ”, “ ®ang” - HS nhËn xÐt - HS nªu yªu cÇu - HS lµm viÖc nhãm lùa chon câu trả lời đúng - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i - HS nªu yªu cÇu - Cả lớp đọc thầm - HS lµm viÖc nhãm (lµm vµo b¨ng giÊy, xong g¾n nªn b¶ng) - C¸c nhãm nhËn xÐt bæ sung - GV chèt l¹i - GV nhËn xÐt tiÕt häc TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n I-MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân - Bước dầu biết vận dụng tính chất kết hợp phép nhân thực hành tính Lop4.com (7) II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -B¶ng phơ ghi sẵn: a b c (axb)xc ax (bxc) III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) KTBC: - GV: Gọi 2HS lên sửa BT ltập thêm tiết - 2HS lên bảng làm bài, HS trc, đồng thời ktra VBT HS lớp theo dõi, nxét bài làm - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm cuûa baïn 2) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: GV nêu mtiêu học & ghi bảng - HS: Nhắc lại đề bài đề bài *Gthiệu t/chất kết hợp phép nhân: - HS: Đọc bảng số a So sánh g/trị các b/thức: - GV: Viết b/thức: (2 x 3) x & x (3 x 4), - 3HS lên th/h tính để hoàn y/c HS tính gtrị b/thức, so sánh gtrị thành bảng b/thức này với - GV: Làm tg tự với các cặp b/thức khác b Gthiệu t/chất k/hợp phép nhân: - Treo b¶ng phô, y/c HS th/h tính gtrò bieåu thức (axb)xc & ax(bxc) để điền k/quả vào baûng a b c (a+b)+c ( x ) x = 60 ( x ) x = 30 ( x ) x = 48 a+ (b+c) x ( x ) = 60 x ( x ) = 30 x ( x ) = 48 - Y/c: Hãy so sánh gtrị b/thức (axb)xc - Đều 15 với gtrị b/thức ax(bxc) a=3, b=4 & - HS: TLCH c=5? - Luoân baèng - Th/h tg tự với các cột còn lại - Vậy gtrị b/thức (axb)xc luôn ntn so với Lop4.com (8) - HS: Đọc (a+b)+c = a+(b+c) gtrị b/thức ax(bxc)? - GV: Ta coù theå vieát: (axb)xc = ax(bxc) - GV: Vừa vừa nêu: + (axb) đc gọi là tích hai thừa số, biểu thức (axb)xc có dạng là tích hai thừa số nhân với số thứ ba, số thứ ba đây là c + Xé b/thức ax(bxc) thì ta thấy a là số thứ nhaát cuûa tích (axb) , coøn (bxc) laø tích cuûa soá - HS: Đọc kluận thứ hai & số thứ ba trg b/thức ax(bxc) + Vậy th/h nhân tích hai số với số thứ ta có thể nhân số thứ với tích số thứ & số thứ - HS: Đọc đề bài - GV: Y/c HS nhaéc laïi kluaän *Luyện tập-thực hành: Baøi 1a: - GV: Vieát: x x - Hỏi: B/thức này có dạng là tích soá? + Có cách nào để tính gtrị b/thức? - GV: Y/c HS tính gtrị b/thức theo caùch - GV: Nxét & nêu cách làm đúng, sau đó y/c HS tự làm tiếp các phần còn lại Baøi 2a: - Hoûi: BT y/c ta laøm gì? - Viết: 13 x x Y/c: Tính gtrị b/thức theo caùch - Hoûi: Trg caùch laøm naøy caùch naøo thuaän tieän hôn? Vì sao? - GV: Y/c HS laøm tieáp phaàn coøn laïi - GV: Chữa bài & cho điểm HS - 1HS lên bảng làm, lớp làm VBT - HS: Gthích - 1HS lên bảng làm, lớp làm VBT - HS: Gthích tg tự với các tr/h coøn laïi 3) Cuûng coá-daën doø: - Hoûi: Cuûng coá baøi kü thuËt: (tiết 2) KHÂU ĐƯỜNG viÒn MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT I.MỤC TIÊU: - HS biết cách kh©u viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Lop4.com (9) - Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối dều Đường khâu có thể bị dúm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Mẫu đường gấp mép vải khâu viền mũi khâu đột thưa đột mau - Vật liệu và dụng cụ sgk/24 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức (1’) 2.Kiểm tra bài cũ (5’) Gọi hs nhắc lại các thao tác và ghi nhớ SGK 3.Bài Hoạt động dạy Hoạt động học *Giới thiệu và ghi bài Hoạt động 1: làm việc cá nhân *Mục tiêu: Thực hành khâu đường viền đường gấp mép vải *Cách tiến hành: - Nhắc lại ghi nhớ và thực các thao tác gấp Nhắc lại mép vải - Nêu cách khâu vải - Kiểm tra vật liệu và dụng cụ HS nhắc lại *Kết luận: Hoàn thành sản phẩm Hoạt động 2: làm việc nhóm *Mục tiêu: Đánh giá kết sản phẩm HS thực hành *Cách tiến hành: - Tổ chức trưng bày theo nhóm HS đánh giá theo tiêu - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm chuẩn nhóm *Kết luận: Chấm điểm và hoàn thành IV NHẬN XÉT: - Củng cố, dặn dò - GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết thực hành học sinh - Chuẩn bị bài sau: đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu và dụng cụ SGK lÞch sö : NHAØ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG I MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: - Nêu lý khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư Đại La: vùng trung tâm đất nước ,đất rộng lại phẳng , nhân dân không khổ vì ngập lụt - Vài nét công lao Lý Công Uẩn : người sáng lập vương triều Lý, có công dời đô Đại La và đổi tên nước là Thăng Long II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bản đồ hành chính Việt Nam -Phieáu hoïc taäp cuûa HS Lop4.com (10) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Kieåm tra baøi cuõ: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu HS trả lời câu hỏi cuối bài -Gọi HS đọc phần ghi nhớ * Nhaän xeùt baøi cuõ Giới thiệu bài: Tiếp theo nhà Lê là nhà Lý Nhà Lý tồn từ năm 1009 đến năm 1226 Nhiệm vụ chúng ta hôm là tìm hiểu xem nhà Lý Đời hoàn cảnh nào? Việc dời đô từ Hoa Lư §¹i La, sau đổi thành Thăng Long diễn nào? Vài nét kinh thành Thăng Long thời Lý HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HOÏC Hoạt động 1: Làm việc lớp Muïc tieâu: HS bieát tieáp theo nhaø Leâ laø nhaø Lyù Lyù Thaùi Toå là ông vua đầu tiên nhà Lý Caùch tieán haønh: GV yêu cầu HS đọc SGK từ Năm 1005 đến nhà Lý đây - HS trả lời -Sau Lê Đại Hành mất, tình hình đất nước ta naøo? -Vì Leâ Long Ñónh maát, caùc quan trieàu laïi toân Lyù Coâng Uaån leân laøm vua? -Vương triều nhà Lý năm nào? GV kết luận: Năm 1005, vua Lê Đại Hành mÊt, Lê Long Đĩnh lên ngôi, tính tình bạo ngược Lý Công Uẩn là viên quan có tài, có đức Khi Lê Long Đĩnh mất, Lý Công Uẩn tôn lên làm vua Nhà Lý đây Hoạt động 2:Làm việc cá nhân Muïc tieâu: HS bieát Lyù Coâng Uaån (vua Lyù Thaùi Toå)) laø người đầu tiên xây dựng kinh thành Thăng Long (nay là Hà noäi) Caùch tieán haønh: -GV đưa đồ hành chính miền Bắc Việt Nam yêu -HS leân chæ cầu HS HS xác định vị trí kinh đô Hoa Lư và Đại La (Thaêng Long) -GV yêu cầu HS dựa vào kênh chữ SGK, đoạn :“ Mùa xuân năm 1010 … màu mỡ này”, để lập bảng so sánh sau: 10 Lop4.com (11) Vùng đất ND so saùnh -Vò trí -Ñòa theá Đại La Hoa Lö -Khoâng phaûi trung taâm -Rừng núi hiểm trở, chaät heïp -HS laøm baøi -Trung tâm đất nước -Đất rộng , phẳng, màu mỡ GV keát luaän: Muøa xuaân naêm 1010, Lyù Thaùi Toå quyeát ñònh dời đô từ Hoa Lư Đại La và đổi tên Đại La thành Thăng Long Sau đó, Lý Thánh Tông đổi tên nước thành Đại Việt GV giaûi thích: -Thaêng Long: roàng bay leân Hoạt động 3: Làm việc lớp Mục tiêu:HS biết kinh đô Thăng Long thời Lý ngày càng phoàn thònh Caùch tieán haønh: GV yeâu caàu HS quan saùt caùc aûnh chuïp moät soá hieän vaät cuûa kinh thành Thăng Long SGK để trả lời câu hỏi: -Thăng Long thời Lý xây dựng nào? - HS trả lời GV kết luận: Thăng Long có nhiều lâu đài, cung điện, đền chuøa Daân tuï hoïp ngaøy caøng ñoâng vaø laäp neân phoá, neân phường Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò Goïi HS neâu phaàn baøi hoïc CB: Chùa thời Lý ******************************************************************* ****************** Thứ ngày tháng 11 năm 2009 C« Lª d¹y ******************************************************************* ****************** Thứ ngày tháng 11 naêm 2009 luyÖn tõ vµ c©u: tÝnh tõ I môc tiªu: *Gióp häc sinh : - Hiểu tính từ là từ miêu tả đặc điểm , tính chất trạng thái vËt - NhËn biÕt ®îc tÝnh tõ ®o¹n v¨n ng¾n 11 Lop4.com (12) II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô ghi s½n bµi tËp 1a, 1b, b¨ng dÝnh, giÊy khæ to III Hoạt động dạy học chủ yếu: I Bµi cò : - HS lên bảng đọc bài và - HS chữa bài 2, SGK tiết Từ và câu trước đã làm tiết trước - C¶ líp theo dâi - HS nhận xét, GV đánh giá B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Trong tiết học hôm nay, các em học để biết tính - GV giới thiệu bài và ghi tên từ là từ nào Từ đó, các em tìm bài lên bảng - HS më SGK tính từ câu, học đặt câu với tính từ Hướng dẫn tìm hiểu bài: -1 HS đọc mẩu truyện * §äc c©u chuyÖn: “CËu häc sinh ë ¸c-boa” -Cả lớp đọc thầm * T×m truyÖn: - C¸c tõ chØ tÝnh t×nh, t chÊt cña cËu bÐ Lu-i: -1 HS nªu yªu cÇu Bµi tËp - HS lµm viÖc c¸ nh©n( ViÕt Ch¨m chØ, giái nháp các từ đặc - C¸c tõ chØ mµu s¾c cña sù vËt: điểm đã nêu) + Nh÷ng chiÕc cÇu: Tr¾ng phau -HS tr¶ lêi c©u hái + M¸i tãc cña thÇy R¬-nª: X¸m - HS nhËn xÐt, bæ sung - Các từ hình dáng, kích thước vật: + ThÞ trÊn: Nhá + Vườn nho: Con + ThÇy R¬-nª: Giµ - Các từ các đặc điểm khác vật + Nh÷ng ng«i nhµ: Nhá bÐ, cæ kÝnh + Dßng s«ng: HiÒn hßa + Da cña thÇy R¬-nª: Nh¨n nheo KÕt luËn: Nh÷ng tõ trªn gäi lµ tÝnh tõ - GV chèt l¹i Ghi nhớ: Tính từ là từ tính tình, phẩm - HS đọc ghi nhớ SGK chất, màu sắc, hình dáng, kích thước và các đặc - GV ghi bảng điểm khác người, vật, tượng LuyÖn tËp: Bµi 1: T×m tÝnh tõ c¸c ®o¹n v¨n sau: -2 HS nèi tiÕp nªu a) Chñ tÞch Hå ChÝ Minh, vÞ chñ tÞch cña ChÝnh phñ yªu cÇu Lâm thời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, mắt -HS làm việc cá nhân( gạch đồng bào Đó là cụ già gầy gò, trán cao, mắt chân các danh từ) sáng, râu thưa Cụ đội mũ đã cũ, mặc áo ka ki -1 HS lên chữa trên bảng cao cæ, ®i dÐp cao su tr¾ng, ¤ng cô cã d¸ng ®i nhanh phô nhẹn Lời nói Cụ điềm đạm, đầm ấm, khúc triết, - HS nhận xét râ rµng - GV chèt l¹i b) S¸ng sím, trêi quang h¼n §ªm qua, mét bµn tay nào đã giội rửa vòm trời bóng Màu mây xám đã nhường chỗ cho màu trắng phớt xanh màu men sứ Đằng đông, phía trên dải đê chạy 12 Lop4.com (13) dµi r¹ch ngang tÇm m¾t, ng¨n kh«ng cho thÊy biÓn khơi, đã ném lên bốn năm mảng mây hồng to tướng, lại điểm xuyết thêm ít nét mây mỡ gà vút dài m¶nh Bµi 2: H·y viÕt mét c©u cã dïng tÝnh tõ .- HS nªu yªu cÇu a) Nói người bạn người thân em b) Nói vật quen thuộc với em( cây cối, - Cả lớp đọc thầm - mçi tæ lµm yªu cÇu vật, nhà cửa, đồ đạc, sông núi…) - HS lµm viÖc c¸ nh©n, mçi em đặt câu VD: + Bạn Hương lớp em vừa thông minh lại vừa xinh -HS đọc câu văn mình đặt đẹp HS cùng bàn xác định tính +Nhµ em võa x©y cßn míi tinh tõ mµ b¹n sö dông c©u + Con mÌo cña nhµ em rÊt tinh nghÞch GV nhận xét, đánh giá C Cñng cè - DÆn dß:ThÕ nµo lµ tÝnh tõ? Cho vÝ 1HS tr¶ lêi dô - HS nhËn xÐt - DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp - GV nhËn xÐt tiÕt häc Anh v¨n : C« HiÒn d¹y To¸n đề xi mét vuông I-MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bieỏt đề –xi – mét vuông laứ đơn vị đo dieọn tớch - Bieỏt ủoùc, vieỏt đúng các soỏ ủo dieọn tớch theo đơn vị ủeà-xi-meựt vuoõng - Bieỏt 1dm2 = 100 cm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 và ngược lại II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: veõ hình vuoâng dieän tích 1dm² ñc chia thaønh 100 oâ vg nhoû, moãi oâ vg coù dieän tích 1cm² - HS: Cbị thước & giấy kẻ ô vg 1cm x 1cm III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HOÏC SINH 1) KTBC: - GV: Gọi 2HS lên sửa BT ltập thêm tiết trc, - 2HS lên sửa bài, lớp đồng thời ktra VBT HS theo doõi, nxeùt - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS 2) Dạy-học bài mới: - HS: Nhắc lại đề bài *Gthiệu: Giờ học hôm các em đc làm quen 13 Lop4.com (14) với 1đvị đo diện tích khác lớn xăng-ti-mét vg - HS: Veõ giaáy keû oâ - HS: 1cm² laø dieän tích *OÂn taäp veà xaêng-ti-meùt vuoâng: cuûa hình vu«ng coù caïnh - Y/c HS: veõ hình vuoâng coù dieän tích 1cm² - GV: Ktra HS, sau đó hỏi: 1cm² là diện tích dài 1cm hình vg coù caïnh laø bn xaêng-ti-meùt? *Gthiệu đề-xi-mét vuông: a Gthiệu đề-xi-mét vuông: - GV treo h.vg S=1dm² & gthiệu: Để đo d/tích các hình, người ta còn dùng đ/vị là đề-xi-mét vu«ng - Gthieäu: Hình vu«ng treân baûng coù dieän tích laø 1dm² - GV: Y/c HS th/h ño caïnh cuûa hình vg => 1dm² chính laø d/tích of hình vu«ng coù caïnh daøi 1dm - Hoûi: Xaêng-ti-meùt vu«ng vieát kí hieäu ntn? + Dựa vào cách kí hiệu xăng-ti-mét vg, nêu cách kí hiệu đề-xi-mét vg? - GV: Đề-xi-mét vg viết kí hiệu là dm² - GV: Vieát caùc soá ño dieän tích: 2cm², 3dm², 24dm² & y/c HS đọc các số đo này b.Mèi q/ hệ xăng-ti-mét vuông & đề-xi-mét vuoâng: - GV nêu bài toán: Hãy tính diện tích hình vg coù caïnh daøi 10cm? - Hỏi: 10cm bn đề-xi-mét? - GV: Vaäy hình vu«ng caïnh 10cm coù dieän tích baèng dieän tích hình vu«ng caïnh 1dm - Hoûi: Hình vg caïnh 10cm coù dieän tích laø bn? + Hình vg coù caïnh 1dm coù dieän tích laø bn? - GV: Vaäy 100cm² = 1dm² - Y/c HS qsát h×nh vẽ để thấy hình vu«ng có diện tích 1dm² baèng 100 hình vg coù dieän tích 1cm² xeáp laïi - GV: Y/c HS veõ hình vg coù dieän tích 1dm² - Caïnh cuûa hình vu«ng laø 1dm - Xaêng-ti-meùt vg kí hieäu laø cm² - Neâu: Laø kí hieäu cuûa đề-xi-mét viết thêm số phía trên, bên phải (dm²) - HS: Đọc - HS: Tính & neâu: 10 cm x 10 cm = 100cm² - 10 cm = dm - Laø 100 cm² - Laø 1dm² - HS đọc: 100 cm² = 1dm² - HS: Veõ vaøo giaáy coù keû saün caùc oâ vg 1cm x 1cm - HS: Th/hành đọc các số *Luyện tập, thực hành: đo diện tích có đvị là đềBài 1: - GV: Viết các số đo diện tích có trg bài & xi-meùt vg số các số đo khác, định HS đọc - 2HS leân baûng laøm, caû 14 Lop4.com (15) Bài 2: - GV: Lần lượt đọc các số đo diện tích có trg lớp làm VBT - HS: Nxeùt baøi laøm cuûa bài & các số đo khác, y/c HS viết theo thứ tự đọc bạn & đổi chéo để - GV: Chữa bài ktra - HS: Tự điền vào VBT Bài 3: - GV: Y/C HS tự điền cột đ/tiên bài - HS: Ñieàn: 48 dm² = - GV: Vieát 48dm² = …… cm² 4800 cm² - GV: Y/c HS điền số th/hợp vào chỗ trống - Hoûi: Vì em ñieàn ñc nhö vaây? - GV: Nhắc lại cách đổi: Vì đề-xi-mét vg gấp 100 - HS nêu: 1dm² = 100 lần xăng-ti-mét vg nên th/h đổi đvị diện tích từ cm² Nhẩm 48 x 100 = đề-xi-mét vg đvị diện tích xăng-ti-mét vg ta 4800 Vậy 48 dm² = 4800 nhân số đo đề-xi-mét vg với 100 (thêm số vào cm² bên phải số đo có đvị là đề-xi-mét vg) - GV: Vieát 2000 cm² = … dm² - Y/c HS suy nghó tìm soá th/h ñieàn vaøo choã troáng - Hoûi: Vì em ñieàn ñc nhö vaäy? - GV: Nhắc lại cách đổi (tg tự trên) - GV: Y/c HS tự làm phần còn lại BT 3) Cuûng coá-daën doø: - GV: Nxeùt tieát hoïc - Daën doø: Laøm BT & CBB sau chÝnh t¶ (nhí viÕt): NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ I Mục đích - yêu cầu Nhớ , viết lại đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ chữ - Làm đúng BT3;làm BT2(a,b)hoặc BT CT phương ngữ Tìm đúng, viết đúng chính tả tiếng bắt đầu ls/x, dấu hỏi/dấu ngã II §å dïng d¹y häc:B¶ng phô III Các hoạt động dạy học: - HS lªn b¶ng viÕt A - KiÓm tra bµi cò ViÕt c¸c tõ: lËp loÌ, nòng nÞu, lanh l¶nh, non nít - HS viÕt tõ vµo vë nh¸p - GV nhận xét, đánh giá - GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi B - Bµi míi - HS më vë vµ SGK Giíi thiÖu bµi - HS đọc khổ thơ đầu bài Hướng dẫn HS nhớ viết: th¬ NÕu chóng m×nh cã phÐp - §äc khæ th¬ ®Çu bµi th¬ NÕu chóng m×nh cã l¹ SGK 15 Lop4.com (16) - HS đọc thuộc lòng bài - §äc thuéc lßng bµi th¬ vµ t×m c¸c tõ ng÷ khã th¬ vµ t×m c¸c tõ ng÷ khã viÕt: HS viÕt nh¸p, HS lªn viÕt: chÐn, tr¸i bom, chíp m¾t, v× b¶ng viÕt - HS viÕt nh¸p, HS lªn b¶ng viÕt - HS đọc thầm bài thơ Chú ý: nhí l¹i khæ th¬; c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ - HS gÊp SGK viÕt bµi chÝnh t¶ ChÊm ch÷a nhanh bµi cña mét tæ NhËn xÐt - Khi HS viÕt xong, c¸c em chung đổi tự sửa lỗi cho - GV chÊm ch÷a nhanh bµi cña mét tæ NhËn xÐt chung Hướng dẫn làm bài tập - 1HS đọc yêu cầu Bµi 2: (Lùa chän) - HS lµm bµi vµo s¸ch b»ng Bµi 3: §iÒn vµo chç trèng Trái nhót đèn tín hiệu bót ch× Trá lèi sang mïa hÌ - HS lµm trªn b¶ng phô theo Quả cà chua cái đền lồng nhỏ xíu h×nh thøc thi tiÕp søc theo tæ Thắp mùa đông ấm đêm thâu - HS đọc chữa bài Quả ớt lửa đèn dầu Chạm đầu lưỡi - chạm vào sức nóng - GV nhËn xÐt Mạch đất ta dồi dào sức sống Nên nhành cây thắp sáng quê hương Bài 3: Viết lại các câu đã cho cho đúng chính t¶ HS đọc yêu cầu Lêi gi¶i: - Cả lớp đọc thầm yêu cầu -Tốt gỗ tốt nước Sơn cña bµi HS lµm bµi theo - Xấu người, đẹp nết nhãm - Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Tr¨ng mê cßn tá h¬n - Líp theo dâi vµ nhËn xÐt - Dẫu núi lở còn cao đồi - GV chốt lại từ đúng phÐp l¹ SGK C - Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc Bài sau: Người chiến sĩ giàu nghị lực ******************************************************************* ********* Thứ ngày 6tháng 11năm 2009 tËp lµm v¨n: më bµi bµi v¨n kÓ chuyÖn I môc tiªu: 16 Lop4.com (17) - N¾m ®îc hai c¸ch më bµi trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp bµi v¨n kÓ chuyÖn - Nhận biết mở bài theo cách đã học ; bước đầu viết đoạn mở bài theo c¸ch gi¸n tiÕp II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô ghi s½n néi dung cÇn ghi nhí cña bµi häc III Hoạt động dạy học chủ yếu: * Phương pháp kiểm tra, A KiÓm tra bµi cò: đánhgiá - NhËn xÐt kÕt qu¶ bµi kiÓm tra gi÷a k× - GV nhËn xÐt bµi lµm cña Hs và đọc bài văn viết tốt B Bµi míi: cña HS Giíi thiÖu bµi: Khi kÓ mét c©u chuyÖn, chóng ta ph¶i biÕt giíi thiÖu câu chuyện mình định kể cho hấp dẫn Để làm - GV giới thiệu bài và ghi tèt ®iÒu nµy, h«m chóng ta cïng t×m hiÓu c¸c tªn bµi lªn b¶ng c¸ch dùng ®o¹n më bµi NhËn xÐt: Bài 1: HS đọc câu chuyện “Rùa và Thỏ” - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ Bài 2: Tìm đoạn mở bài truyện “Rùa và Thỏ” để tìm đoạn mở bài §o¹n më bµi: Trêi mïa thu m¸t mÎ Trªn bê s«ng, truyÖn - 1HS đọc đoạn mở bài mét rïa ®ang cè søc tËp ch¹y Bµi 3: C¸ch më bµi sau cã g× kh¸c c¸ch më bµi trªn? (Trong mu«n loµi , Rïa vèn næi tiÕng lµ chËm ch¹p, cßn thá th× l¹i nhanh nh bay ThÕ mµ cã mét Rïa d¸m ch¹y thi víi Thá vµ th¾ng c¶ Thá V× có chuyện ngược đời vậy? Sau đây, em xin kể ®Çu ®u«i c©u chuyÖn ) * Cách mở bài đó không kể vào việc bắt đầu c©u chuyÖn mµ nãi chuyÖn kh¸c råi míi b¾t ®Çu vµo câu chuyện định kể Ghi nhí: Cã hai c¸ch më bµi: - Më bµi trùc tiÕp: KÓ vµo sù viÖc më ®Çu c©u chuyÖn - Mở bài gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể LuyÖn tËp: Bµi 1: - C¸ch a: Më bµi trùc tiÕp, kÓ vµo c©u chuyÖn - Cách b, c, d: Mở bài gián tiếp, nói chuyện khác để dÉn vµo chuyÖn - HS đọc yêu cầu bài - Gv treo b¶ng phô cã ghi c¸ch më bµi - HS đọc cách mở bài trên b¶ng phô - HS lµm viÖc theo nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - C¶ líp nhËn xÐt - GV chèt l¹i - HS đọc phần ghi nhớ SGK - Cả lớp đọc thầm - HS nối đọc yêu cÇu cña bµi - Cả lớp đọc thầm cách mở bài, trao đổi trả lời câu hái Bài 2: Kể lại phần mở đầu câu chuyện “Rùa và HS đọc yêu cầu bài 17 Lop4.com (18) Thá” b»ng lêi cña Rïa (hoÆc Thá) theo c¸ch më bµi gi¸n tiÕp VD: - KÓ b»ng lêi cña Rïa: Ai ch¼ng biÕt loµi rïa chóng t«i ®i chËm cã tiÕng ThÕ nhng, ch¾c ch¼ng ngê Rïa t«i l¹i th¾ng ®îc anh chµng Thá hîm hÜnh, kiªu c¨ng cho lµ m×nh ch¹y nhanh ch¼ng b»ng C¸c b¹n nghe t«i kÓ chuyÖn nµy h¼n sÏ râ lÝ - KÓ b»ng lêi cña Thá: T«i lµ Thá, vèn næi tiÕng ch¹y nhanh ch¼ng mÊy b»ng ThÕ mµ cã lÇn, thËt cay đắng, vì chủ quan, kiêu ngạo mà tôi đã phải chịu thua Rùa Câu chuyện này tôi nhớ suốt đời §Çu ®u«i c©u chuyÖn nh sau, xin kÓ c¸c b¹n cïng nghe Bµi 3: TruyÖn “Hai bµn tay” TruyÖn më bµi theo c¸ch trùc tiÕp - kÓ vµo c©u chuyÖn Bµi 4: VD: - Më ®Çu c©u chuyÖn b»ng lêi cña b¸c Lª - c¸ch trùc tiếp: Tôi là Lê Ngày ấy, tôi Sài Gòn, có người bạn tªn lµ Ba (lµ B¸c Hå cña chóng ta ngµy nay) Mét h«m, B¸c Hå hái t«i - Më ®Çu c©u chuyÖn b»ng lêi cña b¸c Lª - c¸ch gián tiếp: Từ hai bàn tay, người yêu nước và dũng cảm có thể làm nên tất Điều đó tôi thấm thÝa mçi nhí l¹i cuéc nãi chuyÖn gi÷a t«i vµ B¸c Hå vµo mét ngµy ë Sµi Gßn n¨m Êy C Cñng cè - DÆn dß: ? Cã mÊy c¸ch më bµi mét bµi v¨n kÓ chuyÖn? - HS lµm viÖc nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - C¶ líp nhËn xÐt vµ bæ sung - GV nhËn xÐt, tÝnh ®iÓm thi ®ua - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm truyện, suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái - HS lµm viÖc nhãm, trao đổi và tập kể - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung - GV nhận xét, đánh giá - GV nhËn xÐt tiÕt häc to¸n : mÐt vu«ng I môc tiªu: HS biÕt - Tự hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích mét vuông - Biết đọc và viết kí hiệu mét vuông, biểu diễn mối quan hệ m2 với dm2 và cm2 ( 1m2 = 100 dm2 ) và ngược lại - Biết vận dụng các đơn vị đo m2, dm2 và cm2 để giải số bài toán có liên quan II §å dïng d¹y häc: - GV chuẩn bị hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1m (đúng 1m và kẻ ô vuông gåm 100 h×nh vu«ng 1dm2) - HS chuẩn bị trước em vẽ trên giấy và cắt hình vuông có cạnh 1dm III Hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 18 Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA (19) HOÏC SINH 1) KTBC: - GV: Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm tiết trc, đồng - 3HS lên bảng làm bài, thời ktra VBT HS HS lớp theo dõi, - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm nxeùt baøi laøm cuûa baïn 2) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: Giờ toán hôm các em đc làm quen với đvị đo d/tích khác, lớn các đvị đo d/tích đã học, đó là mét vg *Gthieäu meùt vuoâng (m²): a/ Gthieäu meùt vuoâng (m²): - GV: Treo baûng hvg coù S=1m² ñc chia thaønh 100 hvg nhoû, moãi hình coù S=1dm² - Y/c HS nxeùt hvg treân baûng: + Hvg lớn có cạnh dài bn? Hvg nhỏ có độ dài bn? + Cạnh hvg lớn gấp lần cạnh hvg nhỏ? + Moãi hvg nhoû coù dieän tích laø bn? + Hvg lớn bn hvg nhỏ ghép lại? + Vậy diện tích hvg lớn bn? - Neâu: Vaäy hvg caïnh daøi 1m coù dieän tích baèng toång dieän tích cuûa 100 hvg nhoû coù caïnh daøi 1dm - Ngoài đvị đo diện tích là cm² & dm² người ta còn duøng ñvò ño dieän tích laø meùt vg Meùt vg laø dieän tích cuûa hvg coù caïnh daøi 1m Meùt vg vieát taét laø m² - Hỏi: 1m² bn đề-xi-mét vg? - Ghi: 1m² = 100 dm² - Hoûi: + 1dm² baèng bn xaêng-ti-meùt vg? + Vaäy 1m² baèng bn xaêng-ti-meùt vg? - Ghi: 1m² = 10 000 cm² - GV: Y/c HS nêu lại mqhệ mét vg với đề-ximét vg & với xăng-ti-mét vg *Luyện tập, thực hành: Bài 1: - GV: BT y/c đọc & viết các số đo diện tích theo meùt vg, vieát kí hieäu meùt vg (m²) chuù yù vieát số phía trên, bên phải kí hiệu mét (m) - Y/c HS tự làm bài - GV: Gọi 5HS lên bảng nghe GV đọc các số đo dieän tích theo meùt vg & vieát 19 Lop4.com - HS: Nhắc lại đề bài - HS: Qsaùt hình - Laø 1m (10dm) - Laø 1dm - Gaáp 10 laàn - Laø 1dm² - Baèng 100 hình - Baèng 100dm² - 1m² = 100 dm² - HS : Neâu laïi - 1m² = 100 dm² - 1m² = 10 000 cm² - HS: Neâu laïi - HS: Laøm baøi vaøo VBT, sau đó đổi chéo ktra (20) - GV: Chỉ bảng, y/c HS đọc lại các số đo vừa viết Bài 2(c«t 1) : GV Y/c HS tự làm - GV: Y/c HS gthích cách điền số cột bên phải baøi: + Vì em ñieàn ñc: 400 dm² = m² - GV: Nhắc lại cách đổi này - Hỏi tg tự với các tr/h còn lại - Y/c HS gthích caùch ñieàn: 10dm² 2cm² = 1002cm² Bài 3: - GV: Y/c HS đọc đề - GV: Hdaãn HS yeáu laøm BT: + Người ta dùng hết bn viên gạch để lát phòng + Vaäy d/tích phoøng chính laø d/tích of bn vieân gaïch + Moãi vieân gaïch coù dieän tích laø bn? + Vaäy dieän tích cuûa caên phoøng laø bn meùt vg? - GV: Y/c HS tr/b baøi giaûi - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS 3) Cuûng coá-daën doø: - GV:Tổng kết học, dặn HS vỊ nhµ làm BT & CBB - HS: Vieát - 2HS leân baûng laøm, caû lớp làm VBT - HS: Neâu theo y/c - HS: Gthích - HS: Đọc đề - Heát 200 vieân gaïch - Laø dieän tích cuûa 200 vieân gaïch - HS: Tính & neâu §Þa Lý : OÂN TAÄP I.Muïc tieâu : -Chỉ dãy Hoàng Liên Sơn ,đỉnh Phan – xi – păng các cao nguyên Tây Nguyên , thành phố Đà Lạt trên đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam -Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên , địa hình , khí hậu ;sông ngòi , dân tộc ,trang phục và hoạt động sản xuất chính Hoàng Liên Sơn , Tây Nguyªn , trung du B¾c Bé II.Chuaån bò : -Bản đồ tự nhiên VN -PHT (Lược đồ trống) III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC : -Đà Lạt có điều kiện thuận lợi nào -HS trả lời câu hỏi để trở thành Thành phố du lịch và nghỉ mát ? -Cả lớp nhận xét, bổ sung -Tại Đà Lạt có nhiều rau, hoa, xứ 20 Lop4.com (21)