nhau khoâng -Hai đường thẳng MP và MQ không vuông góc với nhau Baøi taäp 2: Yêu cầu HS dùng ê ke kiểm tra góc 2/ Trong hình chữ nhật BCD , ta có: vuông rồi ghi tên từng cặp cạnh vuông gó[r]
(1)CHUÛ ÑIEÅM TRÊN ĐÔI CÁNH ƯỚC MƠ Tuaàn Thứ hai 10-10-2011 Tiết 17- TẬP ĐỌC THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I Muïc tieâu: -Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại -Hiểu nội dung : Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sốngïnên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quý ( Trả lời các câu hỏi SGK) KSN: Lắng nghe tích cưcï; giao tiếp; thương lượng II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 85, SGK phóng to -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc -Tranh đốt pháo hoa III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKK KTBC: -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn -3 HS lên bảng thực yêu cầu baøi Ñoâi giaøy ba ta maøu xanh vaø traû lời câu hỏi nội dung bài +Tìm câu văn tả vẻ đẹp đôi giaøy ba ta +Tìm chi tiết nói lên cảm động vaø nieàm vui cuûa Laùi nhaän ñoâi giaøy -Gọi HS đọc toàn bài và nêu nội dung chính cuûa baøi -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: -Treo tranh minh hoạ và gọi HS lên -1 HS lên bảng mô tả: Bức tranh vẽ bảng mô tả lại nét vẽ cảnh cậu bé nói chuyện với mẹ Sau lưng cậu là hình ảnh tranh lò rèn, đó có người thợ ñang mieät maøi laøm vieäc -Caäu beù tranh ñang noùi chuyeän gì -Laéng nghe với mẹ? Bài học hôn cho các em hiểu rõ điều đó b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc : -HS đọc bài tiếp nối theo trình -Gọi HS đọc toàn bài -Gọi HS tiếp nối đọc đoạn tự Lop4.com (2) bài (3 lượt HS đọc ).GV sữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS _HS đọc nhóm đôi -GV đọc mẫu * Tóm tắt nội dung: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ, Cương thuyết phục mẹ hiểu và đồng cảm với em: nghề thợ rèn không phải là nghề heøn keùm * Tìm hieåu baøi: -Gọi HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu hoûi: +Đoạn 1: Từ ngày phải nghỉ học … đến phải kiếm sống +Đoạn 2: mẹ Cương … đến đốt cây boâng -1 HS đọc thành tiếng -Cả lớp theo dõi, trao đổi, tiếp nối trả lời câu hỏi +Từ “thưa” có nghĩa là gì? + “thưa” có nghĩa là trình bày với người trên vấn đề nào đó với cung cách lễ phép, ngoan ngoãn +Cöông xin meï ñi hoïc ngheà gì? +Cương xin mẹ học nghề thợ reøn +Cương xin học nghề rèn để làm gì? +Cương học nghề thợ rèn để giúp đỡ cha mẹ Cương thương mẹ vất vả Cương muốn tự mình kiếm soáng + “Kieám soáng” coù nghóa laø gì? + “kieám soáng” laø tìm caùch laøm vieäc để tự nuôi mình -Tóm ý chính đoạn * Nói lên ước mơ Cương trở thành thợ rèn để giúp đỡ mẹ -1 HS đọc thành tiếng -Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi +Mẹ Cương phản ứng nào em +Bà ngạc nhiên và phản đối trình bày ước mơ mình? +Mẹ Cương nêu lí phản đối +Mẹ cho là Cương bị xui, nhà Cöông thuoäc doøng doõi quan sang naøo? Boá cuûa Cöông seõ khoâng chòu cho Cương làm nghề thợ rèn, sợ thể dieän cuûa gia ñình +Cöông thuyeát phuïc meï baèng caùch naøo? +Cöông ngheøn ngheïn naém laáy tay mẹ Em nói với mẹ lời thiết tha: nghề nào đáng troïng, chæ coù troäm caép hay aên bám đáng bị coi thường *Cương thuyết phục để mẹ hiểu và -Tóm ý chính đoạn đồng ý với em -Gọi HS đọc bài Cả lớp đọc thầm và -1 HS đọc thành tiếng, HS trao đổi và trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi 4, SGK Lop4.com (3) +Nhận xét cách trò chuyện hai mẹ +Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên, con: gia đình, Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính trọng Mẹ a) Caùch xöng hoâ Cöông xöng meï goïi raát dòu daøng, aâu yeám Qua caùch xöng hoâ em thaáy tình caûm meï raát thaém thieát, thaân aùi b) Cử lúc nói chuyện +Cử lúc trò chuyện: thân mật, tình cảm Mẹ xoa đầu Cương -Gọi HS trả lời và bổ sung thaáy Cöông bieát thöông meï Cöông naém laáy tay meï, noùi thieát tha mẹ nêu lí phản đối +Noäi dung chính cuûa baøi laø gì? *Cương ước mơ trở thành thợ rèn vì em cho nghề nào đáng quý và cậu đã thuyết phục meï -2 HS nhaéc laïi noäi dung baøi - Ghi noäi dung chính cuûa baøi * Luyện đọc: -Gọi HS đọc phân vai Cả lớp theo dõi để -3 HS đọc phân vai tìm cách đọc hay phù hợp nhân vaät -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn -Hs lắng nghe sau: Cương thấy nghèn nghẹn cổ Em nắm laáy tay meï thieát tha: -Mẹ ! Người ta phải có ngheà Laøm ruoäng hay buoân baùn, laøm thaày hay làm thợ đáng trọng Chỉ trộm cắp, hay ăn bám đáng bị coi thường Bất giác, em lại nhớ đến ba người thợ nheã nhaïi moà hoâi maø vui veû beân tieáng beã thổi “phì phào” tiếng búa con, búa lớn theo đập “cúc cắc” và tàn lửa đỏ hồng, bắn toé lên đất cây bông -Yêu cầu HS đọc nhóm -2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm -4 HS tham gia thi đọc -Nhaän xeùt tuyeân döông Cuûng coá- daën doø: -Hỏi: +Câu truyện Cương có ý nghĩa +Nghề nghiệp nào đáng quý gì? -Dặn nhà học bài, luôn có ý thức trò chuyện thân mật, tình cảm người Lop4.com (4) moïi tình huoáng vaø xem baøi Ñieàu ước vua Mi-đát - Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết 41 - TOÁN BAØI: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc Kiểm tra hai đường thẳng vuông góc với Êke HS laøm baøi taäp 1,2,3 a II.CHUAÅN BÒ: SGK EÂ – ke (cho GV vaø HS) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: Goùc nhoïn – goùc tuø – goùc beït - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu hai đường thẳng vuoâng goùc - GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng Yêu cầu HS dùng thước ê ke để xác định bốn góc A, B, C, D là góc vuông - GV keùo daøi hai caïnh BC vaø DC thaønh hai đường thẳng , tô màu hai đường thẳng này Yêu cầu HS lên bảng dùng thước ê ke để đo và xác định góc vừa tạo thành hai đường thẳng này - GV giới thiệu cho HS biết: Hai đường thẳng BC và CD là hai đường thẳng vuông góc với - Hai đường thẳng BC và DC tạo thành goùc vuoâng chung ñænh C (SGK) HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS sửa bài - HS nhaän xeùt - HS dùng thước ê ke để xác định - HS dùng thước ê ke để xác định - HS đọc tên hai đường thẳng vuông góc với -Liên hệ với số hình ảnh xung quanh - HS liên hệ có biểu tượng hai đường thẳng vuông Lop4.com HSKK (5) góc với (hai đường mép vở, hai cạnh bảng đen, hai cạnh ô cửa sổ…) - Hướng dẫn HS vẽ hai đường thẳng - HS thực vẽ hai đường thẳng vuông góc ê ke (hai đường thẳng cắt vuông góc theo hướng dẫn điểm nào đó) GV M N O + Bước 1: Vẽ góc vuông đỉnh O , cạnh OM, ON + Bước 2: Kéo dài hai cạnh góc vuông để hai đường thẳng OM và ON vuông góc với - Hai đường thẳng vuông góc OM và ON taïo thaønh goùc vuoâng Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Yêu cầu HS dùng êke kiểm tra hai đường 1/ thẳng có hình có vuông góc với -Hai đường thẳng HI và IK vuông góc với nhau khoâng -Hai đường thẳng MP và MQ không vuông góc với Baøi taäp 2: Yêu cầu HS dùng ê ke kiểm tra góc 2/ Trong hình chữ nhật BCD , ta có: vuông ghi tên cặp cạnh vuông góc -BA vuông góc với BC -DA vuông góc với DC coù hình -CD vuông góc với CB -AB vuông góc với AD Baøi taäp 3a: - Yêu cầu HS dùng êke xác định 3a/ hình góc nào là góc vuông , EA vuông góc với ED; ED vuông từ đó nêu tên cặp đoạn thẳng vuông góc với DC góc với có hình đó Cuûng coá - GV cho HS thi đua vẽ hai đường thẳng vuông góc qua điểm nào đó cho sẵn Daën doø: - Laøm baøi , trang 50 SGK - Chuẩn bị bài: Hai đường thẳng song song Lop4.com (6) TIẾT ĐẠO ĐỨC Bài TIẾT KIỆM THỜI GIỜ I.Muïc tieâu: - Nêu ví dụ tiết kkiệm thời - Biết lợi ích tiết kiệm thời - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập , sinh hoạt,… ngày cách hợp lý II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức -Các câu truyện, gương tiết kiệm thời -Mỗi HS có bìa màu: xanh, đỏ III.Hoạt động trên lớp: Tieát Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKK -Cả lớp hát 1.OÅn ñònh: Cho HS haùt 2.KTBC: -3 HS thực -GV neâu yeâu caàu kieåm tra: +Nêu phần ghi nhớ bài “Tiết kiệm -HS nhận xét, bổ sung tieàn cuûa” -Yêu cầu Hs liên hệ thực tế “Nêu việc cần làm để tiết kiệm cho gia đình.” -5 em -GV ghi ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Tiết kiệm thời giờ” b.Noäi dung: *Hoạt động 1: Kể chuyện “Một phút” – SGK/14-15 -GV kể chuyện kết hợp với việc đóng -HS lắng nghe và xem bạn đóng vai vai minh hoïa cuûa moät soá HS Thaûo -GV cho HS thaûo luaän theo caâu hoûi -HS thaûo luaän luaän -Đại diện lớp trả lời SGK/15 cuøng +Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời baïn nào? +Chuyện gì đã xảy với Mi-chi-a thi trượt tuyết? +Sau chuyện đó, Mi-chi-a đã hiểu -Caùc nhoùm nhaän xeùt boå sung ñieàu gì? -GV keát luaän: Mỗi phút điều đáng quý Chúng ta phải tiết kiệm thời *Hoạt động 2: Tìm hiểu cách xử lí tình Thảo luận nhóm (Bài tập 2-Cả lớp trao đổi, thảo luận và giải Lop4.com (7) SGK/16) thích -GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm thaûo luaän veà moät tình huoáng +HS đến phòng thi muộn có thể Nhoùm 1, : Ñieàu gì seõ xaûy neáu HS không vào thi ảnh hưởng đến phòng thi bị muộn xấu đến kết bài thi Nhóm 3, : Nếu hành khách đến +Hành khách đến muộn có thể bị nhỡ muộn tàu, máy bay thì điều gì xảy tàu, nhỡ máy bay +Người bệnh đưa đến bệnh viện ra? Nhóm 5, : Điều gì xảy cấp cứu chậm có thể bị nguy hiểm đến người bệnh đưa đến bệnh viện cấp tính mạng cứu chậm? -GV keát luaän: +HS đến phòng thi muộn có thể không vào thi ảnh hưởng xấu đến kết quaû baøi thi +Hành khách đến muộn có thể bị nhỡ tàu, nhỡ máy bay +Người bệnh đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm có thể bị nguy hiểm đến tính maïng *Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ(bài tập 3SGK) -GV nêu ý kiến bài taäp Em haõy cuøng caùc baïn nhoùm trao đổi và bày tỏ thái độ các ý kiến sau (Tán thành, không tán thành) : a Thời là quý b Thời là thứ có, chẳng tieàn mua neân khoâng caàn tieát kieäm c Tiết kiệm thời là học suốt ngày, khoâng laøm vieäc gì khaùc d Tiết kiệm thời là tranh thủ làm nhieàu vieäc cuøng luùc -GV đề nghị HS giải thích lí lựa choïn cuûa mình -GV keát luaän: +Ý kiến a là đúng +Caùc yù kieán b, c, d laø sai -GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ 4.Cuûng coá - Daën doø: -Tự liên hệ việc sử dụng thời baûn thaân -HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu theo quy ước : +Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành +Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối -4 HS đọc, lớp đọc thầm để thuộc bài chỗ -HS lớp thực Lop4.com (8) -Lập thời gian biểu ngày thaân (Baøi taäp 4- SGK/16) +Em đã biết tiết kiệm thời chưa? Hãy trao đổi với bạn bên cạnh số việc cụ thể mà em đã làm để tiết kiệm thời Thứ ba 11-10-2011 Tiết 17- LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ I Muïc tieâu: Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ; bước đầu tìm số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước ,bằng tiếng mơ(BT1,2); ghép từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết đánh giá từ ngữ đó (BT3), nêu ví dụ minh họa loại ước mơ (BT4) II Đồ dùng dạy học: -HS chuẩn bị từ điển GV phô tô vài trang cho nhóm -Giaáy khoå to vaø buùt daï III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS trả lời câu hỏi: Dấu ngoặc kép có taùc duïng gì? -Goïi HS leân baûng ñaët caâu Moãi HS tìm ví dụ tác dụng dấu ngoặc kép -Nhật xét bài làm, cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: -Tiết luyện từ và câu hôm giúp các em củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Ước mơ b Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: -Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS đọc lại bài Trung thu độc lập, ghi vào nháp từ ngữ đồng nghĩa với từ ước mơ -Gọi HS trả lời -Mong ước có nghĩa là gì? HSKK -2 HS trả lời -2 HS laøm baøi treân baûng -Laéng nghe -1 HS đọc thành tiếng Laøm -2 HS đọc thành tiếng Cả lớp bài đọc thầm và tìm từ taäp 1,2 -Các từ: mơ tưởng, mong ước cuøng -Mong ước : nghĩa là mong muốn bạn Lop4.com (9) -Đặt câu với từ mong ước thiết tha điều tốt đẹp tương lai Em mong ước mình có đồ chơi đẹp dịp Tết Trung thu Em mong ước cho bà em khoâng bò ñau löng nuõa Nếu cố gắng, mong ước bạn thành thực -Mơ tưởng nghĩa là gì? Baøi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Phaùt phieáu vaø buùt daï cho nhoùm HS Yeâu cầu HS có thể sử dụng từ điển để tìm từ Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung để hoàn thành phiếu đầy đủ -Kết luận từ đúng +“Mơ tưởng” nghĩa là mong mỏi và tưởng tượng điều mình muốn đạt tương lai -1 HS đọc thành tiếng -Nhận đồ dùng học tập và thực hieän theo yeâu caàu -Viết vào bài tập Bắt đầu Bắtđầu tiếng ước tieáng mô Ước mơ, ước muốn, Mơ ước, ước ao, ước mong, mơ tưởng, Lưu ý: Nếu HS tìm các từ : ước hẹn, ước ước vọng mô moäng đoán, ước ngưyện, mơ màng…GV có thể giải nghĩa từ để HS phát không đồng nghĩa cho HS đặt câu với từ đó Ước hẹn: hẹn với Ước đóan:đoán trước điều gì đó Ước nguyện: mong muốn Mô maøng: thaáy phaûn phaát, khoâng roõ raøng, trạng thái mơ ngủ hay tựa mơ, Baøi 3: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS thảo luận cặp đội để ghép từ -1 HS đọc thành tiếng ngữ thích thích hợp -Yeâu caàu HS ngoài cuøng baøn -Gọi HS trình bày,GV kết luận lời giải trao đổi, ghép từ đúng -Viết vào Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng Đánh giá không cao:ước mơ nho nhỏ Đánh giá thấp: ước mơ viễn vong, ước mơ Lop4.com (10) kì quặc, ước mơ dại dột Baøi 4: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm vaø tìm ví duï minh hoạ cho ước mơ đó -Goïi HS phaùt bieåu yù kieán Sau moãi HS noùi GV nhận xét xem các em tìm ví dụ đã phù hợp với nội dung chưa? -1 HS đọc thành tiếng - HS laøm vieäc nhoùm vieát yù kiến các bạn vào nháp -4 HS phaùt bieåu yù kieán Ví dụ minh hoạ: +Ước mơ đánh giá cao Đó là ước mơ vươn lên làm việc có ích cho người như: -Ứơc mơ học giỏi để trở thành thợ bậc cao/ trở thành bác sĩ/ kĩ sư/ phi công/ bác học/ trở thành nhà phát minh , sáng chế/ người có khả ngăn chặn lũ lụt/ tìm loại thuốc chữa chứng bệnh hiểm nghèo -Ước mơ sống no đủ, hạnh phúc, không có chiến tranh… Ước mơ viển vông chàng Rít truyện Ba điều ước -Ước mơ thể lòng tham không đáy vợ ông lão đánh cá : Ông lão đánh cá và caù vaøng -Ước mơ học không bị cô giáo kiểm tra bài, ước mơ xem ti vi suốt ngày, ước không phải học mà điểm cao, ước không phải làm mà cái gì có… Cuûng coá- daën doø: -Dặn HS ghi nhớ các từ thuộc chủ điểm ước mơ và học thuộc các câu thành ngữ Tieát 9- KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Muïc tieâu: -Chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bạn bè, người thân -Biết cách xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi ý nghóa caâu chuyeän - KSN: Thể tự tin; Lắng nghe tích cưcï; đặt mục tiêu; kiên định II Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp ghi sẵn đề bài -Bảng phụ viết vắn tắt phần Gợi ý -Hướng dẫn xây dựng cốt chuyện III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: Lop4.com HSKK (11) -Gọi HS lên bảng kể câu chuyện đã nghe, đã đọc ước mơ -Hỏi HS lớp ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: -Kieåm tra vieäc HS chuaån bò baøi -Nhận xét, tuyên dương em chuẩn bò baøi toát b Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hieåu baøi: -Gọi HS đọc đề bài -GV đọc, phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân các từ: ước mơ đẹp em, bạn bè, người thân -Hỏi : +Yêu cầu đề bài ước mơ là gì? -3 HS leân baûng keå -Tổ chức báo cáo việc chuẩn bị bài cuûa caùc baïn -2 HS đọc thành tiếng đề bài +Đề bài yêu cầu đây là ước mơ phaûi coù thaät +Nhaân vaät chính truyeän laø ai? +Nhaân vaät chính chuyeän laø em bạn bè, người thân -Gọi HS đọc gợi ý -2 HS đọc thành tiếng -Treo baûng phuï -1 HS đọc nội dung trên bảng phụ +Em xây dựng cốt truyện mình theo *Em kể nội dung em trờ thành cô hướng nào? Hãy giới thiệu cho các bạn giáo vì quê em miền núi ít giáo viên và nhiều bạn nhỏ đến tuổi mà cuøng nghe chưa biết chữ *Em chứng kiến cô y tá đến tận nhà để tiêm cho em Cô thật dịu dàng và giỏi Em ước mơ mình trở thành y tá *Em ước mơ trở thành kĩ sư tin hoïc gioûi vì em raát thích laøm vieäc hay chơi trò chơi điện tử *Em keå caâu chuyeän baïn Nga bò khuyết tật đã cố gắng học vì bạn đã ước mơ trở thành cô giáo dạy trẻ khuyeát taät * Keå nhoùm: -Chia nhóm HS , yêu cầu các em kể câu -Hoạt động nhóm chuyeän cuûa mình nhoùm Cuøng trao đổi, thảo luận với các bạn nội dung, ý nghóa vaø caùch ñaët teân cho chuyeän -GV giúp đỡ nhóm gặp khó Lop4.com Keå cuøng baïn (12) khăn Các em cần phải mở đầu câu chuyện ngôi thứ nhất, dùng đại từ em tôi * Kể trước lớp: -Tổ chức cho HS thi kể -Moãi HS keå GV ghi nhanh leân baûng teân HS , tên truyện, ước mơ truyện -Sau HS kể, GV yêu cầu HS lớp hỏi bạn nội dung, ý nghĩa, cách thức thực ước mơ đó để tạo không khí sôi nổi, hào hứng lớp học -Goïi HS nhaän xeùt baïn keå theo caùc tieâu chí đã nêu các tiết trước -Nhận xét, cho điểm HS Cuûng coá –daën doø: -Daën HS veà nhaø vieát laïi moät caâu chuyeän các bạn vừa kể mà em cho là hay và chuaån bò baøi keå chuyeän Baøn chaân kì dieäu -Nhaän xeùt tieát hoïc -7 HS tham gia keå chuyeän -Hỏi và trả lời câu hỏi -Nhận xét nội dung truyện và lời kể cuûa baïn Tiết 42- TOÁN BAØI: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Có biểu tượng hai đường thẳng song song -Nhận biết hai đường thẳng song song - Laøm baøi taäp1,2,3a II.CHUAÅN BÒ: SGK Thước thẳng và ê ke (cho GV và HS) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Hai đường thẳng vuông góc - HS sửa bài - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu hai đường thẳng song song Lop4.com HSKK (13) - GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng - Yêu cầu HS nêu tên các cặp cạnh đối - HS nêu dieän - Trong hình chữ nhật các cặp cạnh nào - HS nêu baèng - GV thao taùc: Keùo daøi veà hai phía cuûa hai - HS quan saùt cạnh đối diện, tô màu hai đường này và cho HS biết: “Hai đường thẳng AB và CD là hai đường thẳng song song với nhau” A B - HS thực trên giấy D C - Tương tự cho HS kéo dài hai cạnh AD vaø BC veà hai phía vaø neâu nhaän xeùt: AD vaø BC là hai đường thẳng song song - Đường thẳng AB và đường thẳng CD có cắt hay vuông góc với không? - GV kết luận: Hai đường thẳng song song thì không gặp - GV cho HS liên hệ thực tế để tìm các đường thẳng song song - Vẽ hai đường thẳng song song ( không dựa vào hai cạnh hình chữ nhật ) để HS quan sát và nhận dạng hai đường thẳng song song Hoạt động 2: Thực hành Baøi -GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, sau đó cho HS thấy rõ hai cạnh AB và DC là cặp cạnh song song với -GV: Ngoài cặp cạnh AB và DC hình chữ nhật ABCD còn có cặp cạnh nào song song với ? -GV veõ leân baûng hình vuoâng MNPQ vaø yeâu caàu HS tìm caùc caëp caïnh song song với có hình vuông MNPQ Baøi - HS quan sát hình và trả lờ - Vaøi HS neâu laïi - HS nêu tự - Vaøi HS nhaéc laïi - HS liên hệ thực tế -Quan saùt hình -Cạnh AD và BC song song với -Cạnh MN song song với QP, cạnh MQ song song với NP Lop4.com HS laøm baøi 1,2 (14) -GV gọi HS đọc đề bài trước lớp -GV yeâu caàu HS quan saùt hình thaät kó vaø nêu các cạnh song song với cạnh BE -GV coù theå yeâu caàu HS tìm caùc caïnh song song với AB (hoặc BC, EG, ED) Baøi -GV yeâu caàu HS quan saùt kó caùc hình baøi -1 HS đọc -Các cạnh song song với BE là AG,CD -Đọc đề bài và quan sát hình (Hoạt động nhóm) -Trong hình MNPQ coù caùc caëp caïnh naøo -Báo cáo kết -Cạnh MN song song với cạnh QP song song với ? -Trong hình EDIHG coù caùc caëp caïnh naøo -Cạnh DI song song với cạnh HG, song song với ? -GV vẽ thêm số hình khác và yêu cạnh DG song song với IH cầu HS tìm các cặp cạnh song song với 4.Cuûng coá- Daën doø: - -GV tổng kết học, dặn HS nhà -HS lớp laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau Thứ tư 12-10-2011 Tiết 18- TẬP ĐỌC ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT I Muïc tieâu: -Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật.( Lời xin, khẩn cầu Mi-đát, lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni-dốt) -Hiểu ý nghĩa : Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người.( Trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 90, SGK phóng to -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC -Gọi HS tiếp nối đọc đọan -3 HS lên bảng thực yêu cầu bài Thưa chuyện với mẹ và trả lời câu hoûi SGK +Cương xin học nghề rèn để làm gì? Lop4.com HSKK (15) +Mẹ Cương nêu lí phản đối naøo? -Gọi HS đọc toàn bài và nêu ý nghĩa cuûa baøi -Nhaän xeùt, cho ñieåm HS Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Cho HS quan saùt tranh neâu noäi dung tranh -> GV giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu baøi: * Luyện đọc: -Yêu cầu HS đọc toàn bài -Yêu cầu HS tiếp nối đọc đọc bài (3 lượt HS đọc) GV sửa lỗi phaùt aâm, ngaét gioïng cho HS Löu yù caùc caâu caàu khieán: Xin thaàn tha toäi cho toâi ! Xin người lấy lại điều ước cho tôi soáng +Giải nghĩa số từ khó: phép màu, quaû nhieân, khuûng khieáp, phaùn HS đọc nhóm đôi -GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc *Toàn bài đọc với giọng khoan thai Lời vua Mi- đát chuyển từ phấn khởi, thoả mãn sang hốt hoảng, cầu khẩn, hối hận Lời phán thần Đi-ô-ni-dốt đọc với gioïng ñieàm tónh, oai veä *Nhấn giọng từ ngữ: tham lam, hoá, ưng thuận, biến thành, sung sướng, khuûng khieáp, coàn caøo, caàu khaån, tha toäi, phán, thoát khỏi -Tóm tắt nội dung: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người * Tìm hieåu baøi: -Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu hỏi -Laéng nghe -HS đọc thành tiếng -HS nối tiếp đọc bài theo trình tự +Đoạn 1: Có lần thần Đi-ô-nidốt…đến sung sướng +Đoạn 2: Bọn đầy tớ … đến cho tôi sống +Đoạn 3: Thần Đi-ô-ni-dốt… đến tham lam -1 HS đọc toàn bài - HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu hỏi: +Thần Đi-ô-ni-dốt cho vua Mi-đát cái +Thần Đi-ô-ni-dốt cho Mi-đát gì? điều ước +Vua Mi-đát xin thần điều gì? +Vua Mi-ñat xin thaàn laøm cho moïl vaät ông chạm vào biến thành vàng +Theo em, vì vua Mi-đát lại ước +Vì ông ta là người tham lam Lop4.com (16) nhö vaäy? +Thoạt đầu điều ước thực tốt +Vua bẻ thử cành sồi, ngắt thử đẹp nào? táo, chúng biến thành vàng Nhà vua tưởng mình là người sung sướng trên đời -Tóm ý chính đoạn * Điều ước vua Mi-đát thực hieän -Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu -1 HS đọc thành tiếng, trao đổi và trả hoûi lời câu hỏi: +Khuûng khieáp nghóa laø theá naøo? + Khủng khiếp nghĩa là hoảng sợ, sợ đến mức độ +Tại vua Mi-đát lại xin thần Đi-ô- +Vì nhà vua nhận khủng khiếp ni-dôt lấy lại điều ước? điều ước: vua không thể ăn, uống thứ gì Vì tất thứ ông chạm vào biến thành vàng Mà người không thể ăn vàng * Vua Mi-đát nhận khủng khiếp -Tóm ý chính đoạn điều ước -Yêu cầu HS đọc đoạn 3, trao đổi và trả -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi (hoạt lời câu hỏi động nhóm 4) +Vua Mi-đát có điều gì nhúng +Ông đã phép màu và rửa mình vào dòng nước trên sông Pác-tôn? lòng tham +Vua Mi-đát hiểu hạnh phúc +Vua Mi-đát hiểu điều gì? không thể xây dựng ước muốn tham lam * Vua Mi-đát rút bài học quý -Tóm ý chính đoạn * Những điều ước tham lam không + Caâu chuyeän neâu leân yù nghóa gì? mang lại hạnh phúc cho người * Luyện đọc diễn cảm: -Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm theo đoạn văn -Gọi HS đọc, lớp theo dõi để tìm -1 HS đọc thành tiếng HS phát biểu để tìm giọng đọc (như hướng dẫn) giọng đọc phù hợp -2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc, sửa -Yêu cầu HS đọc nhóm cho -Tổ chức cho HS đọc phân vai -Bình chọn nhóm đọc hay Mi-đát bụng đói cồn cào, chịu không -3 nhóm HS tham gia noåi, lieàn chaép tay caàu khaån, - Xin thần tha tội cho tôi! Xin người lấy lại điều ước tôi sống Thaàn Ñi-oâ-ni-doát lieàn hieän vaø phaùn: -Nhà hãy đến sông Pác-tôn, nhúng mình vào dòng nước, phép màu Lop4.com Thaûo luaän cuøng baïn tìm ND chính (17) biến và nhà rửa loøng tham Mi-đát làm theo lời dạy thần, nhiên thoát khỏi cái quà tặng mà trước đây ông mong ước Lúc nhà vua hiểu hạnh phúc không thể xây dựng ước muốn tham lam Cuûng coá – daën doø: -Gọi HS đọc toàn bài theo phân vai +Những điều ước tham lam không bao -Hỏi: câu chuyện giúp em hiểu điều gì? mang lại hạnh phúc cho -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người người thân nghe và ôn tập tuần 10 -Nhaän xeùt tieát hoïc TAÄP LAØM VAÊN LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN (KHOÂNG DAÏY) I Muïc tieâu: -Dựavào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý SGK, bước đầu kể lại câu chuyện theo trình tự không gian -HSKK: keå chuyeän cuøng baïn II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ SGK và tranh minh hoạ Yùết Kiêu lặn sông, đục thuûng thuyeàn giaëc -Ý chính đoạn viết sẵn trên bảng lớp -Giaáy khoå to vaø buùt daï III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS kể lại chuyện Vương quốc Tương Lai theo trình tự không gian và thời gian -Gọi HS nêu khác hai cách kể chuyện theo trình tự không gian và thời gian -Nhận xét cách kể, câu trả lời và cho ñieåm Bài mới: a Giới thiệu bài: -Cho HS quan sát tranh minh hoạ và nêu hiểu biết em câu chuyện Yeát Kieâu -2 HS keå chuyeän -2 HS neâu nhaän xeùt -Truyeän keå veà Yeát Kieâu, moät chàng trai khoẻ mạnh, yêu nước, tâm giết giặc cứu nước Lop4.com HSKK (18) -Caâu chuyeän keå veà taøi trí vaø loøng duõng -Laéng nghe cảm Yết kiêu, danh tướng thời Trần, có tài bơi, lặn, làm đắm nhiều thuyeàn chieán cuûa giaëc Nguyeân (moät trieàu đại phong kiến Trung hoa đã ba lần mang quân xâm lược nước ta vào thời nhà Traàn) Trong tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ phát triển câu chuyện từ trích đoạn theo trình tự không gian b Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: -Gọi HS đọc đoạn trích phân vai, GV là người dẫn chuyện -3 HS đọc theo vai -Nhaéc HS : Gioïng Yeát Kieâu khaûi khaùi, rắn rỏi, giọng người cha hiền từ, động vieân, gioïng nhaø vua doõng daïc, khoan thai -Hỏi: +Cảnh có nhân vật nào? +Cảnh có nhân vật người cha và Yeát Kieâu +Cảnh có nhân vật nào? +Caûnh coù nhaân vaät Yeát Kieâu vaø nhaø vua +Yeát Kieâu xin cha ñieàu gì? +Yeát Kieâu xin cha ñi gieát giaëc +Yết Kiêu là người nào? +Yết Kiêu là người có lòng căm thuø giaëc saâu saéc, quyeát chí gieát +Cha Yết Kiêu có đức tính gì đáng quý? giaëc +Cha Yeát Kieâu tuoåi giaø, soáng coâ ñôn, bò taøn taät nhöng coù loøng yeâu nước, gạt hoàn cảnh gia đình để +Những việc hai cảnh động viên lên đường đánh kịch diễn theo trình tự nào? giaëc +Những việc hai cảnh truỵên diễn theo trình tự thời gian Giặc Nguyên sang xâm lược nước ta, Yết Kiêu xin cha lên đường giết giặc Sau cha đồng ý, Yết Kiêu đến kinh đô Thăng Long yết kiến Baøi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung vua Traàn Nhaân Toâng -Câu chuyện Yết kiêu kể gợi ý SGK là kể theo trình tự nào? -2 HS đọc thành tiếng -Câu chuyện kể theo trình tự không gian, Yết Kiêu tới kinh thành, yết kiến vua Trần Nhân Tông kể trước -Khi kể chuyện theo trình tự không gian việc diễn quê Yết chúng ta có thể đảo lộn trật tự thời gian Kiêu và cha mình Lop4.com (19) mà không làm cho câu chuyện bớt hấp daãn +Muốn giữ lại lời đối thoại quan troïng ta laøm theá naøo? +Theo em nên giữ lại lời đối thoại nào +Đặt lời đối thoại sau dấu chấm, keå chuyeän naøy? dấu ngoặc kép +Giữ lại lời đối thoại Con ñi gieát giaëc ñaây, cha aï! Cha ơi, nước thì nhà tan… Để thần dùi thủng chiến thuyền cuûa giaëc vì thaàn coù theå laën haøng giời nước Vì caêm thuø giaëc vaø noi göông người xưa mà ông thần tự học laáy Ví dụ câu Yết Kiêu nói với cha: - Con ñi gieát giaëc ñaây, cha aï! -Goïi HS gioûi chuyeån maãu vaên baûn kòch Thaáy giaëc Nguyeân hoáng haùch, đem quân sang xâm lượt nước ta sang lời kể chuyện Yeát Kieâu raát caêm giaän vaø chaøng quyeát ñònh xin cha ñi gieát giaëc -GV chuyển mẫu , câu đoạn Giặc Nguyên sang xâm lượt nước ta Caêm thuø giaëc Yeát Kieâu quyeát định nói với cha; “Con giết giặc ñaây, cha aï!” -HS laéng nghe Vaên baûn kòch Chuyển thành lời kể -Nhà vua: Trẫm cho -Cách (có lời dẫn gián tiếp): Thấy Yết Kiêu xin đánh giặc, nhận lấy loại nhà vua mừng, bảo chàng nhận loại binh khí mà chàng ưa binh khí thích -Cách (có lời dẫn trức tiếp): Nhà vua hài lòng trước taâm dieät giaëc cuûa Yeát Kieâu, beøn baûo: “Traãm cho nhaø ngöôi nhaän lấy loại binh khí” -Tổ chức cho HS phát triển câu chuyện +Phát phiếu và bút cho nhóm Yêu + Hoạt động nhóm Ghi các cầu HS trao đổi, thảo luận và làm bài nội dung chính vào phiếu và thực nhóm GV giúp đỡ các nhóm haønh keå nhoùm Nhắc các nhóm dùng câu mở đầu cảnh để làm câu mở đoạn Khi kể chuyện có thể dùng từ ngữ để miêu tả hình daùng, noäi dung nhaân vaät Lop4.com (20) -Tổ chức cho HS thi kể trước lớp -Mỗi HS kể đoạn chuyện +Gọi HS kể đoanï truyện +Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS -2 HS kể toàn truyện +Gọi HS kể toàn chuyện +Nhận xét, bình chọn HS kể đúng nội dung hay nhaát vaø cho ñieåm HS Cuûng coá- daën doø: -Dặn HS vềà nhà kể lại câu chuyện đã chuyển thể vào và chuẩn bị bài sau -Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết 43- TOÁN BAØI: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC - I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước Vẽ đường cao hình tam giác HS laøm baøi taäp 1,2 II.CHUAÅN BÒ: SGK Thước kẻ và ê ke III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Hai đường thẳng song song - HS sửa bài - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước a.Trường hợp điểm E nằm trên đường thaúng AB - Bước 1: Đặt cạnh góc vuông ê ke trùng - HS thực hành vẽ vào nháp với đường thẳng AB D - Bước 2: Chuyển dịch ê ke trượt trên đường thẳng AB cho cạnh góc vuông Lop4.com HSKK (21)