Giáo án Buổi 1 Tuần 21 - Lớp 4

Môc tiªu Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hoà, ca ngợi Nộ dung: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòn[r]

TUÇN 21 Thø hai ngµy 18 th¸ng n¨m 2010 Tập đọc TiÕt 41: anh HïNG LAO §éNG TRÇN §¹I NGHÜA I Môc tiªu Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hoà, ca ngợi Nộ dung: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước II §å dïng d¹y - häc - ¶nh ch©n dung TrÇn §¹i NghÜa - Bảng phụ ghi câu đoạn luyện đọc iii Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: - Gọi hs đọc bài Trống đồng Đông Sơn và - Đọc và trả lời câu hỏi SGK tr¶ lêi c©u hái SGK - NhËn xÐt - NX vµ cho ®iÓm D¹y häc bµi míi: a Giíi thiÖu bµi - Xem ch©n dung SGK - GV cho hs xem ¶nh TrÇn §¹i NghÜa - L¾ng nghe - GV ghi ®Çu bµi b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài - Hs luyện đọc - GV gọi hs đọc (?) Bµi chia lµm mÊy ®o¹n?(4®o¹n ) - HS cùng bàn nối tiếp đọc bài - Yêu cầu hs đọc nối tiếp (3 lượt) - GV hướng dẫn cách đọc - Toàn bài đọc với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, - Theo dõi GV đọc mẫu vừa đủ nghe Nhấn giọng từ ngữ thiêng liêng, đầy đủ tiện nghi, miệt mài nghiên cứu, cèng hiÕn xuÊt s¾c c T×m hiÓu bµi - Y/cầu hs đọc đoạn và nêu tiểu sử anh hùng Trần Đại Nghĩa theo Bác Hồ - Đọc thầm và trao đổi, trả lời câu hỏi: nước *Giíi thiÖu tiÒu sö nhµ khoa häc TrÇn §¹i *GV (?) §o¹n cho c¸c em biÕt ®iÒu g×? Nghĩa trước năm 1946 HS đọc bài lớp lắng nghe - Yêu cầu hs đọc đoạn 2+3 (?) Trần Đại Nghĩa theo Bác Hồ nước lúc + Trần Đại Nghĩa theo Bác năm 1946 nào? Theo em vì ông lại có thể rời bỏ Ông rời bỏ sống đầy đủ tiện nghi sóng đầy đủ tiện nghi nước ngoài đẻ nước ngoài để nước theo tiếng gọi thiêng liªng cña tæ quèc nước? Lop4.com Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (?) Em hiÓu “theo tiÕng gäi thiªng liªng cña + Nghe theo tiÕng gäi thiªng liªng cña tæ Tæ Quèc” nghÜa lµ g× ? quốc nghĩa là nghe theo tình cảm yêu nước, trë vÒ x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc *GVkÕt luËn - Hs l¾ng nghe (?) Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã đóng góp gì to + Trên cương vị cục trưởng cục quân lín cho kh¸ng chiÕn giới,ông đã cùng anh em nghiên cứu, chế t¹o lo¹i vò khÝ cã c«ng søc ph¸ lín nh­ sóng Ba-d«-ka, sóng kh«ng giËt, bom bay tiªu … (?) Nêu đóng góp ông Trần Đại Nghĩa cho + Ông có công lớn việc XD khoa sù nghiÔp x©y dùng Tæ Quèc học trẻ tuổi nước nhà Nhiều năm liền giữ cương vị chủ nhiệm uỷ ban KHKT nhà nước (?) §o¹n vµ cho em biÕt ®iÒu g×? *Những đóng góp GS Trần Đại NghÜa sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc - §äc thÇm vµ tr¶ lêi c©u hái (?) Nhà nước đánh giá cao cống hiến + Năm 1948, ông phong thiếu tướng cña «ng TrÇn §¹i NghÜa ntn? 1953 ông tuyên dương anh hùng lao động Ông còn nhà nuớc trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh và nhiều huân chương cao quý khác *GVkÕt luËn - L¾ng nghe (?) Theo em nhê ®©u «ng TrÇn §¹i NghÜa cã + ¤ng cã ®­îc nh÷ng cèng hiÕn lín nh­ ®­îc nh÷ng cèng hiÕn lín nh­ vËy? là nhờ ông có lòng yêu nước, tận tụy hết lòng vì nước, ham nghiên cứu học hỏi (?) §o¹n cuèi bµi nãi lªn ®iÒu g×? *Đoạn cuối bài cho thấy nhà nước đã đánh giá cao cống hiến Trần Đại NghÜa - Gäi HS nh¾c l¹i - HS nh¾c l¹i (?) ý nghÜa cña bµi muèn nãi lªn ®iÒu g×? - GVNX chèt l¹i c §äc diÔn c¶m (?) Theo em để làm bật chân dung anh - Giọng kể rõ ràng, chậm rãi hùng lao động Trần Đai Nghĩa chúng ta nên đọc bài ntn? - GV treo b¶ng phô ghi s½n ®o¹n - HS t×m c¸c tõ cÇn nhÊn giäng vµ dïng bót - GV đọc mẫu, gọi hs đọc ch× g¹ch ch©n c¸c tõ nµy - Yêu cầu hs luyện đọc theo cặp - HS đọc diễn cảm đoạn - GV tổ chức cho hs đọc diễn cảm - HS ngồi cạnh đọc cho nghe và - Tuyên dương hs đọc tốt söa lçi cho - Gọi hs đọc lại bài - HS thi đọc, lớp theo dõi và chọn bạn đọc Cñng cè - dÆn dß: hay nhÊt Lop4.com Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (?) Theo em nhờ đâu GS Trần Đai Nghĩa lại + Nhờ có lòng yêu nước thiết tha và ham có công hiến to lớn cho nước học hỏi nghiên cứu nhµ? NhËn xÐt tiÕt häc **************************************************** To¸n TiÕt 101: rót gän ph©n sè I Môc tiªu - Bước đầu nhận biết rút gọn phân số và phân số tối giản - Biết cách thực rút gọn phân số (trường hợp các phân số đơn giản) ii Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KiÓm tra bµi cò - Gv gọi HS lên bảng, yêu cầu các em nêu - HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn kÕt luËn vÒ tÝch chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè - NhËn xÐt - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS D¹y häc bµi míi - GV nêu vấn đề: cho phân số ph©n sè b»ng ph©n sè 10 H·y t×m - Nghe GV giíi thiÖu bµi 15 10 nh­ng cã tö sè vµ 15 mÉu sè bÐ h¬n - GV yªu cÇu HS nªu c¸ch t×m ph©n sè b»ng - HS th¶o luËn vµ t×m c¸ch gi¶i quyÕt vÊn đề 10 võa t×m ®­îc 10 10  15 = = 15 15  (?) H·y so s¸nh tö sè vµ mÉu sè cña hai ph©n sè trªn víi nhau? *GV nh¾c l¹i: Tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè 10 2 = nhỏ tử số và mẫu số phân số - Ta có 10 10 , phân số lại phân số Khi đó ta 15 15 10 nãi ph©n sè đã rút gọn thành phân 15 2 sè , hay ph©n sè lµ ph©n sè rót gän cña 3 10 15 *KÕt luËn: a) VÝ dô 15 + Tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè vµ mÉu sè cña ph©n sè nhá h¬n tö 10 15 - HS nghe gi¶ng vµ nªu: 10 ®­îc rót gän thµnh ph©n sè 15 10 + Ph©n sè lµ ph©n sè rót gän cña ph©n sè 15 + Ph©n sè - HS nh¾c l¹i kÕt luËn Lop4.com Hoạt động giáo viên - GV viÕt lªn b¶ng ph©n sè t×m ph©n sè b»ng ph©n sè và mẫu số nhỏ Hoạt động học sinh vµ yªu cÇu HS - HS thùc hiÖn : (?) Khi t×m ph©n sè b»ng ph©n sè nh­ng cã tử và mẫu số nhỏ chính là em đã rút gän ph©n sè 62 = = 82 nh­ng cã tö sè - Ta ®­îc ph©n sè 6 Rót gän ph©n sè ta ®­îc 8 + HS nêu: Ta thấy và chia hết ph©n sè nµo ? (?) Hãy nêu cách em làm để rút gọn từ phân đựơc cho nên ta thực phêp chia tử sè cho + Kh«ng thÓ rót gän ph©n sè ®­îc n÷a v× ®­îc ph©n sè ? (?) Ph©n sè vµ mÉu sè cña ph©n sè cßn cã thÓ rót gän ®­îc n÷a vµ kh«ng cïng chia hÕt cho mét sè tù nhiªn nµo lín h¬n - HS nh¾c l¹i kh«ng ? V× ? *KÕt luËn: b) VÝ dô - GV yªu cÇu HS rót gän ph©n sè 18 54 - GV đặt câu hỏi gợi ý để HS rút gọn (?) Tìm số tự nhiên mà 18 và 54 chia + HS có thể tìm các số 2, 9, 18 hết cho số đó ? - Thùc hiÖn chia c¶ tö vµ mÉu sè cña ph©n sè + HS thùc hiÖn nh­ sau: 18 cho sè tù nhiªn mµ em võa t×m ®­îc 54 • 18 18  = = 54 54  27 - KiÓm tra ph©n sè võa rót gän ®­îc, nÕu lµ • 18 = 18  = 54 54  ph©n sè tèi gi¶n th× dõng l¹i, nÕu ch­a lµ ph©n sè tèi gi¶n th× rót gän tiÕp • 18 18  18 = = 54 54  18 + Những HS rút gọn đựơc phân số vµ 27 thì rút gọn tiếp Những HS đã rút gọn đến phân số thì dừng lại 18 (?) Khi rót gän ph©n sè ta phân số + Ta đựơc phân số 54 ph©n sè Lop4.com Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh nµo? (?) Ph©n sè ? c) KÕt luËn + Ph©n sè đã là phân số tối giản vì và 3 đã là phân số tối giản chưa? Vì kh«ng cïng chia hÕt cho sè nµo lín h¬n - HS nêu trước lớp : *Bước 1: Tìm số tự nhiên lớn - GV : Dùa vµo c¸ch rót gän ph©n sè vµ cho tử và mẫu số phân số 18 chia hết cho số đó ph©n sè em hãy nêu các bước thực hiệ rút *Bước 2: Chia tử và mẫu số phân 54 số cho số đó gän ph©n sè - Gv yêu cầu HS mở SGK và đọc kết luận phÇn bµi häc (GV ghi b¶ng) 2.4 LuyÖn tËp thùc hµnh - HS đọc to cho lớp nghe Bµi - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi - Nhắc các em rút gọn đến phân số tèi gi¶n råi míi dïng l¹i - Nªu yªu cÇu vµ lµm bµi tËp Bµi - Gv yªu cÇu HS kiÓm tra c¸c ph©n sè - HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp bài, sau đó trả lời câu hỏi Bµi a) Phân số đã là phân số tối giản vì và 3 - GV hướng dẫn HS cách đã hướng dẫn kh«ng cïng chia hÕt cho sè nµo lín h¬n bµi tËp 3, (tiÕt 100) Ph©n sè b»ng 72 - HS trả lời tương tự với phân số , b) rót gän : 84 = = 12 12  - HS lµm bµi : 54 27 = = = 72 36 12 Cñng cè, dÆn dß ****************************************************** Đạo đức Tiết 21: lịch với người (TiÕt 1) I Môc tiªu - Biết ý nghiữa việc cư xử lịch với người - Nªu ®­îc vÝ dô cô thÓ - Biết cư xử với người xung quanh Lop4.com II §å dïng d¹y - häc - SGK, gi¸o ¸n iii Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: D¹y bµi míi: - H chó ý nghe - Giíi thiÖu ghi ®Çu bµi - H/s đọc, lớp đọc thầm Hoạt động 1: Kể chuyện tiệm may - G kÓ chuyÖn (?) Em có nhận xét gì cách cư sử bạn + Em đồng ý tán thành cáh cư sử hai b¹n MÆc dï lóc ®Çu b¹n Hµ c­ sö nh­ thÕ Trang vµ b¹n Hµ c©u chuyÖn trªn? chưa đúng bạn đã nhận và sửa lỗi cña m×nh (?) NÕu em lµ c« thî may,em sÏ c¶m thÊy + Em sÏ khuyªn b¹n lµ: “lÇn sau Hµ nªn nào bạn hà không xin lỗi sau bình tĩnh để có cách cư sử đúng mực với cô thî may” đã nói vậy? Vì sao? - Em sÏ c¶m thÊy bùc m×nh, kh«ng vui v× Hµ là người bé tuổi mà có thái độ lịch với người lớn tuổi - H nhËn xÐt Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (BT 1SGK) - G giao nhiÖm vô cho nhãm - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy - G tæng kÕt chung Gọi 1-2 H đọc lại phần ghi nhớ Cñng cè - dÆn dß - Về nhà sưu tầm ca dao tục ngữ ,tấm gương cư sử lịch với bạn bè và người - C¸c nhãm th¶o luËn - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy + Các hành vi việc làm b, d là đúng + C¸c hµnh vi viÖc lµm a, c, ® lµ sai - H nhËn xÐt - C¸c nhãm tho¶ luËn - PhÐp lÞch sù giao tiÕp thÓ hiÖn ë: + Nãi n¨ng nhÑ nhµng, nh· nhÆn, kh«ng nãi tôc chöi bËy + Biết lắng nghe người khác nói + Chµo hái gÆp gì + Cảm ơn giúp đỡ + Xin lỗi làm phiền người khác + ¡n uèng tõ tèn kh«ng võa nhai võa nãi + Biết dùng lời y/c đề nghị muốn nhờ người khác - H nhËn xÐt - H đọc ghi nhớ SGK Lop4.com ***************************************************** ChÝnh t¶ Tiết 21: chuyện cổ tích loài người I Môc tiªu - Nhớ, viết đúng, đẹp đoạn từ Mắt trẻ sáng đến hình tròn là trái đất bài thơ chuyện cổ tích loài người - Làm đúng bài tập II §å dïng d¹y - häc - Bµi tËp 2a viÕt lÇn trªn b¶ng líp - Bµi tËp viÕt vµo giÊy khæ to b»ng bót d¹ iii Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ôn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: - GV kiểm tra HS đọc và viết các từ khó, dễ - HS cầm giấy đọc cho HS lên bảng viết tõ: bãng chuyÒn, truyÒn h×nh, chung søc, lÉn trung phong, trÎ trung, chÎ l¹t - NX phÇn däc vµ viÕt cña HS Bµi míi: - L¾ng nghe Giíi thiÖu bµi: Hướng dẫn viết chính tả *Trao đổi nội dung đoạn thơ - HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Yêu cầu HS đọc đoạn thơ (?)Khi trÎ sinh ph¶i cÇn cã nh÷ng ai? + Khi trÎ sinh ph¶i cÇn cã mÑ cã cha, mẹ là người chăm sóc bế bồng, bố dạy trẻ V× l¹i ph¶i nh­ vËy? biÕt nghÜ, biÕt ngoan - Hs đọc và viết các từ sau: sáng lắm, nhìn *Hướng dẫn viết từ khó râ, cho trÎ, lêi ru, ch¨m sãc, sinh ra, réng - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm *ViÕt chÝnh t¶ - L­u ý HS c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ - Nhí viÕt chÝnh t¶ + Yªu cÇu HS nhí-viÕt chÝnh t¶ c.Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bµi - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - HS lªn b¶ng lµm - Hs lớp làm bút chì vào SGK - Gäi HS nhËn xÐt - NhËn xÐt - GV nhËn xÐt *Lời giải đúng: Mưa giăng trên đồng Uèn mÒm ngän lóa Hoa xoan theo giã Lop4.com Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh R¸t tÝm mÆt ®­êng Bµi - HS đọc thành tiếng - Gọi Hs đọc yêu cầu và nội dung - Nghe GV phæ biÕn luËt ch¬i - Chia líp thµn nhãm - C¸c nhãm tiÕp søc lµm bµi - Gäi HS NX ch÷a bµi - GV NX và tuyên dương nhóm làm bài - Nhận xét, chữa bài: +D¸ng- dÇn- ®iÓm-r¾n-thÉm- dµi-rì-mÉn nhanh và đúng - HS đọc lại đoạn văn - Yêu cầu HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh Cñng cè dÆn dß: - NX giê häc ********************************************************************* Thø ba ngµy 19 th¸ng n¨m 2010 To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu - Cñng cè vµ h×nh thµnh kü n¨ng rót gän ph©n sè - NhËn biÕt tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè iii Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KiÓm tra bµi cò - GV gäi HS lªn b¶ng, yªu cÇu c¸c em nªu - HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu c¸ch rót gän ph©n sè vµ lµm c¸c bµi tËp hướng dẫn luyện thêm tiết 101 - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS D¹y - häc bµi míi Giíi thiÖu bµi míi - Nghe gv giíi thiÖu bµi LuyÖn tËp Bµi - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi - NHắc nhở HS rút gọn đến phân số - Nêu yêu cầu bài tập - HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS rót gän tèi gi¶n míi dõng l¹i ph©n sè, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp KÕt qu¶: 14 25 48 81 = ;  ;  ;  28 50 30 54 - NhËn xÐt, söa sai - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS Bµi - Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp - Nªu yªu cÇu bµi tËp + Chóng ta rót gän c¸c ph©n sè, ph©n sè nµo (?) §Ó biÕt ph©n sè nµo b»ng ph©n sè rút gọn thành thì phân số đó 3 chóng ta lµm nh­ thÕ nµo ? 20 - Yªu cÇu HS lµm bµi  ;  - HS rót gän c¸c ph©n sè : 30 12 - NhËn xÐt, söa sai Lop4.com Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bµi - Nªu yªu cÇu HD lµm bµi - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi - HS tù lµm bµi - Có thể rút gọn các phân số để tìm phân số 25 , còng cã thÓ nh©n c¶ tö sè 100 25 vµ mÉu sè cña với để có: = 20 100 20 b»ng ph©n sè - NhËn xÐt, söa sai - NhËn xÐt, söa sai Bµi - GV viết bài mẫu lên bảng, sau đó vừa thực - HS thực lại theo hướng dẫn: hiÖn võa gi¶i thÝch c¸ch lµm :  3  5 3  5  - GVyªu cÇu HS lµm tiÕp phÇn b vµ c *Nếu không đủ thời gian, GV giao BT4 làm - Làm tiếp phần b và c BT nhà cho HS làm tự học b) Cùng chia nhẩm tích trên và gạch ngang cho 7, để phân số 11 c) Cùng chia nhẩm tích trên và gạch ngang cho 19, để đựơc phân số Cñng cè - dÆn dß - GV tæng kÕt giê häc, dÆn dß HS ************************************************* KÓ chuyÖn Bµi 21: KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I Môc tiªu - Dựa vào gợi ý SGK, chọn đựơc câu chuyện nói người có khả sức khoẻ đặc biệt - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn ý nghĩa cña c©u chuyÖn II §å dïng d¹y - häc - B¶ng phô viÕt s½n dÒ bµi - B¶ng phô viÕt s½n môc gîi ý iii Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ôn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: - Gọi HS kể lại chuyện đã nghe, đã đọc - HS đứng chỗ kể chuyện người có tài - NhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS D¹y - häc bµi míi: a Giíi thiÖu: 10 Lop4.com Hoạt động giáo viên (?) Bạn nào đã chuẩn bị bài nhà giơ tay? (?) Giê kÓ chuyÖn h«m c¸c em ph¶i lµm g×? - GV giíi thiÖu bµi: (trùc tiÕp) b Hướng dẫn kể chuyện *Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài GV dùng hấn mầu gạch chân các từ: khả năng, sức khoẻ đặc biệt, em biÕt - Gọi HS tiếp nối đọc phần gợi ý (?) Những người nào người coi là có khả sức khoẻ đặc biệt? Lấy ví dụ người có khả hoăc sức khoẻ đặc biệt mà em biết Hoạt động học sinh - L¾ng nghe - HS đọc đề bài - HS nối tiếp đọc phần gợi ý +Những người có khả làm việc việc bình thường không làm ®­îc + Những người có sức khoẻ và khả đặc biệt: (?) Nhờ đâu mà em biết người này - TiÕp nèi tr¶ lêi (?) Khi kÓ chuyÖn m×nh chøng kiÕn hoÆc tham - Khi kÓ chuyÖn chøng kiÕn hoÆc tham gia, c¸c em x­ng h« nh­ thÕ nµo? gia người kể phải xưng là tôi em (?) C¸c em h·y kÓ nh÷ng g× m×nh biÕt vÒ nh©n vật các em đã chọn - GV HD trực tiếp: Có cách để kể chuyện cụ - Lắng nghe thể mà mục gợi ý đã giới thiệu cùng các em - HS giới thiệu trước lớp nhân vật mình + Kể câu chuyện cụ thể, có đầu, có cuối định kể + Kể việc chứng minh khả đặc biệt - Tôi xin kể lực sĩ có thể dùng cña nh©n vËt mµ kh«ng cÇn thµnh chuyÖn r¨ng kÐo chiÕc « t« t¶i nÆng tÊn mµ t«i đã xem trên chương trình chuyện l¹ ViÖt Nam * KÓ chuyÖn nhãm - HS tiếp nối đọc phần - GV chia HS thµnh nhãm, mçi nhãm gåm HS - L¾ng nghe - GV giúp đỡ nhóm - HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại b¹n HS thi kÓ còng cã thÓ hái c¸c b¹n - Gîi ý cho HS c¸c c©u hái: líp t¹o kh«ng khÝ s«i næi, hµo høng - HS kÓ hái: - NhËn xÐt b¹n kÓ - HS c¶ líp b×nh chän b¹n kÓ hay, c©u chuyÖn hay (?) B¹n thÝch ch tiÕt nµo c©u chuyÖn? V× sao? (?) B¹n cã muèn lµm ®­îc nh÷ng viÖc nh­ chÞ - Hs nªu miÖng HiÒn, b¸c §«ng kh«ng? (?) B¹n cã kh©m phôc nh/vËt t«i kÓ kh«ng? V× sao? (?) Qua c©u chuyÖn, b¹n häc ®­îc ®iÒu g× ë nh©n vËt t«i kÓ? * Thi kể trước lớp 11 Lop4.com Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Tæ chøc cho HS thi kÓ Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn mµ em nghe bạn kể trên lớp cho người than nghe viết nh÷ng c©u chuyÖn em thÝch vµo vë vµ chuÈn bÞ bµi sau *************************************************** LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 41: c©u kÓ thÕ nµo ? I Môc tiªu - NhËn diÖn c©u kÓ thÕ nµo? - Xác định phận CN,VN câu kể nào? - Viết đoạn văn có sử dụng câu kể nao?yêu cầu lời văn chân thật,câu văn đúng ngữ pháp, từ ngữ sinh động II §å dïng d¹y - häc - Bµi v¨n ë Bµi tËp 1phÇn nhËn xÐt vµo b¶ng phô - tê giÊy khæ to vµ bót d¹ iii Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: Hoạt động học sinh Hs Tìm 3từ hoạt động có lợi cho søc khoÎ §Æt c©u víi tõ võa t×m ®­îc - Gäi HS lªn b¶ng - Gäi HS nhËn xÐt D¹y häc bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: - Ghi ®Çu bµi b, T×m hiÓu vÝ dô Bµi 1,2 - Gọi HS đọc đoạn văn bài tập và gạch hai gạch từ đặc điểm tính chÊt hoÆc tr¹ng th¸i cña sù vËt - Gäi HS tr¶ lêi, GV dïng phÊn g¹ch ch©n các từ ngữ (?) Trong ®o¹n v¨n nh÷ng c©u nµo thuéc c©u kÓ Ai lµm g×? - HS l¾ng nghe - HS nghi ®Çu bµi HS đọc thành tiếng Lớp đọc thầm và tìm hiÓu theo yc +Bªn ®­êng, c©y cãi xanh um +Nhµ cöa th­a thít dÇn +Chóng hiÒn lµnh vµ cam chÞu +Anh trÎ vµ thËt kháe m¹nh - Nh÷ng c©u kÓ Ai lµm g×? Trong ®o¹n v¨n lµ: 12 Lop4.com Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh +Đàn voi bước chậm rãi +Người quản tượng ngồi trên chú voi đầu +ThØnh tho¶ng anh l¹i ®iÒu g× víi chó voi *GV nªu: + C©u Ai thÕ nµo? Cho ta biÕt tÝnh chÊt, - L¾ng nghe tr¹ng th¸i cña sù vËt + Câu Ai làm gì? Cho biết hành động sù vËt Bµi 3: - Gv gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc: Đặt câu hỏi cho từ vừa tìm - Tiếp nối đặt câu hỏi - Gäi HS tr×nh bµy GV nhËn xÐt +Bªn ®­êng, c©y cèi thÕ nµo? +Nhµ cöa thÕ nµo? +Chúng (đàn voi) nào? +Anh thÕ nµo? - Các câu trên kết thúc từ nào? (?) Các câu hỏi trên có đặc điểm gì chung? Bµi - Gọi Hs đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu HS tù lµm bµi tËp - HS lµm bµi tËp - Gọi HS đọc bài - HS đọc - GV nhận xét và kết luận đúng + Bªn ®­êng, c©y cèi xanh um +Nhµ cöa th­a thít dÇn +Chóng hiÒn lµnh vµ thËt cam chÞu +Anh trÎ vµ thËt khoÎ m¹nh Bµi - HS đọc và trao đổi theo cặp - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - HS đọc bài mình - Gäi HS ph¸t biÓu ý kiÕn cña m×nh +Bªn ®­êng, c¸i g× xanh um? +C¸i g× th­a thít dÇn? +Nh÷ng g× hiÒn lµnh vµ thËt cam chÞu? +Ai trÎ vµ thËt khoÎ m¹nh? - NhËn xÐt - GV nhËn xÐt - Y/c hs xác định CN, VN câu kể Ai nào? dấu // để ngăn cách CN vµ VN (?) Em h·y cho biÕt c©u kÓ thÕ nµo? Gåm nh÷ng bé phËn nµo? Chóng tr¶ lêi cho nh÷ng c©u hái nµo? - GV kết luận: Gọi HS đọc nghi nhớ (?) Y/c HS lÊy VD vÒ c©u kÓ Ai thÕ nµo? - HS xác định CN,VN - C©u kÓ thÕ nµo? gåm hai bé phËn CN,VN CN tr¶ lêi cho c©u hái: Ai (c¸i g×, g×)? VN tr¶ lêi cho c©u hái: ThÕ nµo? - HS đọc nghi nhớ +Con qu¹// kh«n ngoan - Hs lÊy vd minh ho¹ 13 Lop4.com Hoạt động giáo viên c.LuyÖn tËp Bµi - Gọi hs đọc yêu cầu - Y/c HS tù lµm - Gäi HS nhËn xÐt - GV nhận xét Kết luận lời giải đúng Hoạt động học sinh - HS đọc thành tiếng Lớp đọc thầm - HS lên bảng làm, lớp làm vào - NhËn xÐt +Rồi người con//cũng lớn lên và lên đường +C¨n nhµ//trèng v¾ng +Anh Khoa//hån nhiªn, xëi lëi +Anh §øc//lÇm l× Ýt nãi +Còn anh Tinh//thì đĩnh đạc, chu đáo - Hs l¾ng nghe *GV gi¶ng bµi Bµi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yªu cÇu HS lµm bµi theo nhãm, mçi nhãm - HS đọc thành tiếng trước trước lớp HS cïng tæ - GV nhắc nhở HS tìm đặc điểm, - Hoạt động theo nhóm nét tính cách, đức tính bạn và sử - Đại diện HS trình bày trước lớp - NhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n theo nh÷ng tiªu chÝ dông c©u kÓ Ai thÕ nµo? - Gäi HS nhËn xÐt bµi cña nhãm b¹n theo các tiêu chí: Doạn kể đã sử dụng câu Ai nµo? Ch­a? dã lµ nh÷ng c©u nµo? B¹n kÓ cã hay kh«ng? Cñng cè-dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc *************************************************** Khoa häc TiÕt 41: ©m I môc tiªu - Biết và thực các cách khác để làm cho vật phát âm II §å dïng d¹y - häc - ống bơ, đồ dùng thí nghiệm, đàn ghita iii Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ổn định tổ chức: - Líp h¸t ®Çu giê KiÓm tra bµi cò: (?) Nªu nh÷ng viÖc nªn lµm vµ kh«ng nên làm để bảo vệ bầu không khí - Nêu theo yêu cầu giáo viên s¹ch ? Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi - ViÕt ®Çu bµi - Nh¾c l¹i ®Çu bµi *T×m hiÓu c¸c ©m xung quanh Hoạt động 1: - Lµm viÖc c¶ líp 14 Lop4.com Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (?) Nªu c¸c ©m mµ c¸c em biÕt? (?) Trong c¸c ©m trªn nh÷ng ©m - HS nªu nào người gây ra? Những âm nào thường nge vào sáng sím? Ban ngµy? Buæi tèi ? *Thùc hµnh c¸c c¸ch ph¸t ©m Hoạt động 2: - Th¶o luËn nhãm - Gõ trống theo hướng dẫn trang 83 để thấy - Y/c các nhóm thảo luận và báo cáo kết mối quan hệ sung động trống và qu¶ ©m tiÕng trèng ph¸t - Lµm viÖc theo cÆp - Khi trống rung và kêu, ta đặt tay lªn mÆt trèng, trèng sÏ kh«ng rung vµ kh«ng kªu - Giải thích tượng n÷a - Để tay vào yết hầu để phát rung động cña d©y qu¶n nãi - Khi nãi, kh«ng khÝ tõ phæi ®i lªn khÝ qu¶n qua *KÕt luËn: dây quản làm cho dây rung động - Âm các vật xung quang phát Rung động này tạo âm Hoạt động 3: - Tæ chøc cho HS ch¬i *Trß ch¬i: TiÕng g×, ë phÝa nµo ? - Chia nhãm: + Nhóm gây tiếng động Cñng cè - DÆn dß: + Nhóm phát tiếng động - VÒ häc kü bµi vµ CB bµi sau - VÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau *********************************************************************** Thø t­ ngµy 20 th¸ng n¨m 2010 Tập đọc TiÕt 42: bÌ xu«i S«ng La I Môc tiªu - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và sức sống mạnh mẽ người Việt Nam II §å dïng d¹y - häc - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK tranh (ảnh) dòng sông La - Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần hướng dẫn luyện đọc iii Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ôn định tổ chức - HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu KiÓm tra bµi cò: - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn bài Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa, HS đọc - NhËn xÐt toµn bµi vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi 15 Lop4.com Hoạt động giáo viên - Nhận xét cách đọc bài và trả lời câu hỏi D¹y - häc bµi míi: a Giíi thiÖu bµi Cho HS quan s¸t tranh (¶nh) minh ho¹ vÒ dßng s«ng La vµ giíi thiÖu: b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a/ Luyện đọc - HS đọc toàn bài (?) Bµi th¬ cã mÊy khæ? Hoạt động học sinh - Quan s¸t, l¾ng nghe - §äc bµi - Bµi th¬ cã khæ - HS đọc bài theo trình tự: + HS1: khæ th¬ + HS2: khæ th¬ + HS3: khæ th¬ - HS ngồi cùng bàn nối tiếp đọc bài - Theo dõi GV đọc mẫu +LÇn 1: §äc, kÕt hîp tõ khã +LÇn 2: §äc kÕt hîp chó gi¶i +LÇn 3: §äc theo cÆp - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - GV đọc mẫu b/ T×m hiÓu bµi - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ và - Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi: cho biÕt: - (?) Nh÷ng lo¹i gç quý nµo ®ang xu«i + BÌ xu«i s«ng La chë nhiÒu lo¹i gç quý nh­ dßng s«ng La ? dẻ cau, táu mật, muồng đen, trai đất, lát chum, l¸t hoa (?) Khæ th¬ ®Çu nãi lªn ®iÒu g×? *Giới thiệu vẻ đẹp dòng Sông La là s«ng ë Hµ TÜnh - Nh¾c l¹i - HS đọc khổ thơ và trả lời câu hỏi: - §äc thÇm vµ tiÕp nèi tr¶ lêi c©u hái: (?) Sông La đẹp nào ? + Dòng sông La ví với người: nh­ ¸nh m¾t, bê tre xanh nh­ hµng mi (?) Dßng s«ng La ®­îc vÝ víi g× ? + Chiếc bè gỗ ví với đàn trâu đằm mình thong th¶ tr«i theo dßng s«ng (?) ChiÕc bÌ gç ®­îc vÝ víi cµi g× ? C¸ch nãi Êy cã g× hay ? *GV gi¶ng: - L¾ng nghe *Khổ thơ cho ta thấy vẻ đẹp bình yên trên dßng s«ng La - GV ghi ý chÝnh khæ th¬ lªn b¶ng - HS nh¾c l¹i ý chÝnh cña khæ th¬ - §äc thÇm, tiÕp nèi tr¶ lêi c©u hái (?) Vì trên bè, tác giả lại nghĩ đến + Đi trên bè, tác giả nghĩ đến mùi vôi xây, mïi v«i x©y, mïi l¸n cöa vÇ nhøng m¸i ngãi mïi l¸n cöa vµ nh÷ng m¸i ngãi hång v× t¸c hång? giả mơ tưởng đến ngày mai, bè gç ®­îc trë vÒ xu«i sÏ gãp phÇn x©y dùng nh÷ng ng«i nhµ míi (?) Hình ảnh “trong bom đạn đổ nát, bừng + Hình ảnh đó nói lên tài trí,sức mạnh tươi nụ ngói hồng” nói lên điều gì? 16 (?) Khæ th¬ cho ta thÊy ®iÒu g× ? Lop4.com Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh nhân dân ta công việc xây dựng đất (?) Khæ th¬ nãi lªn ®iÒu g× ? nước, bất chấp bom đạn kẻ thù *Khæ th¬ nãi lªn søc m¹nh, tµi n¨ng cña người Việt Nam công xây dựng quê hương, bất chấp bom đạn kê - GV ghi ý chÝnh khæ th¬ lªn b¶ng thï - Gọi HS đọc toàn bài yêu cầu lớp theo - HS nhắc lại ý chính khổ thơ - HS đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi: dâi vµ t×m ý chÝnh cña bµi th¬ *ý nghÜa chÝnh cña bµi th¬: c, Häc thuéc lßng bµi th¬ - Gọi HS tiếp nối đọc bài thơ, yêu cầu lớp theo dõi để phát giọng - HS tiếp nối đọc bài đọc hay GV hỏi: - Cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi GV để tìm giọng đọc hay: - Hãy chọn giọng đọc cho bài thơ: +Giäng nhanh, vui vÎ - §äc bµi víi giäng nhÑ nhµng, tr×u mÕn, tù hµo +Giäng trÇm, buån +Giäng nhÑ nhµng, tr×u mÕn, tù hµo +T×m vµ g¹ch ch©n c¸c tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m bµi th¬ - HS nối tiếp nêu các từ đã gợi ý - Hướng dẫn đọc diễn cảm khổ thơ - HS ngồi cạnh đọc cho nghe và - GV đọc mẫu và yêu cầu HS luyện đọc sửa lỗi cho theo hướng dẫn - HS đọc - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - Lớp bình chọn bạn đọc hay, thuộc Cñng cè - dÆn dß: (?) Trong bµi th¬ em thÝch nhÊt h×nh ¶nh - Tr¶ lêi c©u hái th¬ nµo? V× ? - NhËn xÐt tiÕt häc ********************************************** To¸n Tiết 103: Quy đồng mẫu số các phân số I Môc tiªu - Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số trường hợp đơn giản iii Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KiÓm tra bµi cò: - GV gäi HS lªn b¶ng, yªu cÇu c¸c ªm lµm - HS b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu, bài tập hướng dẫn luyện thêm tiết 102 - HS lớp theo dõi để n/xét bài làm - Gv nhËn xÐt cho ®iÓm HS b¹n D¹y - häc bµi míi: - Nghe GV giíi thiÖu bµi Giíi thiÖu bµi míi 17 Lop4.com Hoạt động giáo viên HD c¸ch Q§MS sè hai ph©n sè a) VÝ dô: - GV nªu vÝ dô: Hoạt động học sinh - HS trao đổi với để tìm cách giải vấn đề 1 5 2    ;   3  15 5  15 b) NhËn xÐt (?) Hai ph©n sè vµ cã ®iÓm g× chung ? 15 15 (?) Hai ph©n sè nµy b»ng hai ph©n nµo? vµ chuyÓn 5 thµnh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè lµ vµ 15 6 , đó = vµ = ®­îc gäi lµ 15 15 15 - Cïng mÉu sè lµ 15 - Ta cã *GV nªu: Tõ hai ph©n sè  ;  15 15 Q§MS hai ph©n sè, 15 gäi lµ mÉu sè chung (MSC) cña hai ph©n sè vµ 15 15 (?) Thế nào là quy đồng mẫu số hai phân số? + QĐMS là làm cho mẫu số các phân số đó mà phân số phân số cũ tương ứng c) Cách quy đồng mẫu số các phân số (?) Em cã nhËn xÐt g× vÒ mÉu sè chung cña + MSC 15 chia hÕt cho mÉu sè cña hia ph©n hai ph©n sè vµ vµ mÉu sè hai ph©n sè 15 15 sè vµ vµ ? (?) Em làm nào để từ phân số ph©n sè cã ®­îc ? 15 (?) lµ g× cña ph©n sè + Em thùc hiÖn nh©n c¶ tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè ? - Nh­ vËy ta lÊy tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè víi - lµ mÉu sè cña ph©n sè nh©n víi mÉu sè cña ph©n sè để 5 ph©n sè 15 (?) Em làm nào để từ phân số có 18 Lop4.com Hoạt động giáo viên ph©n sè Hoạt động học sinh + Em thùc hiÖn nh©n c¶ tö sè vµ mÉu sè cña ? 15 (?) lµ g× cña ph©n sè ph©n sè ? *GV: Như ta đã lấy tử số và mẫu số víi + lµ m·u sè cña ph©n sè nh©n víi mÉu sè cña ph©n sè để phân số 15 (?) Từ cách quy đồng mẫu số hai phân số vµ , em h·y nªu c¸ch Q§MS hai ph©n sè ? - HS nªu nh­ phÇn bµi häc SGK cña ph©n sè LuyÖn tËp - thùc hµnh Bµi - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi - HS lªn b¶ng lµm bµi - HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp *VÝ dô: vµ MSC : 24 5  20 1  6  ;   Ta cã  6  24 4  24 a) - GV nhËn xÐt ch÷a bµi (?) Khi quy đồng mẫu số hai phân số vµ + Khi quy đồng mẫu số hai phân số vµ 20 ta nhËn ®­îc hai ph©n sè nµo ? ta ®­îc hai ph©n sè vµ 24 24 (?) Hai ph©n sè míi nhËn ®­îc cã mÉu sè chung lµ bao nhiªu ? *GV quy ­íc: Tõ mÉu sè chung cña chóng ta viÕt t¾t lµ MSC -MÉu sè chung cña hai ph©n sè míi lµ 24 Bµi - Gv tiến hành tương tự bài tập Cñng cè dÆn dß: - Yªu cÇu HS nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn quy - HS ph¸t biÓu ý kiÕn đồng mẫu số các phân số *********************************************************************** Thø n¨m ngµy 21 th¸ng n¨m 2010 To¸n Tiết 104: Quy đồng mẫu số các phân số (TiÕp theo) I Môc tiªu - Biết đợc cách quy đồng mẫu số hai phân số, đó mẫu số phân số đợc chọn là mÉu sè chung (MSC) 19 Lop4.com iii Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên KiÓm tra bµi cò - Gv nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS Hoạt động học sinh - HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu ,HS díi líp theo dõi để nhận xét bài làm bạn D¹y - häc bµi míi Giíi thiÖu bµi - Trong giê häc nµy, c¸c em sÏ tiÕp tôc häc - Nghe giíi thiÖu bµi cách quy đồng mẫu số các phân số Quy đồng mẫu số hai phân số vµ 12 *GV nêu vấn đề: Thực QĐMS hai phân sè vµ 12 - HS theo dâi - GV yêu cầu: Hãy tìm MSC để quy đồng hai ph©n sè trªn (NÕu häc sinh nªu ®­îc lµ - HS nªu ý kiÕn Cã thÓ lµ x 12 = 72, hoÆc 12 th× gi¸o viªn cho häc sinh gi¶i thÝch v× nªu ®­îc lµ 12 l¹i t×m ®­îc MSC lµ 12) (?) Em cã nhËn xÐt g× vÒ mÉu sè hai ph©n sè - Ta thÊy x = 12 vµ 12 : = vµ ? 12 - 12 Chia hÕt cho c¶ vµ 12 ,vËy cã thÓ chän 12 lµ MSC cña hai ph©n sè vµ kh«ng ? 12 - Có thể chọn 12 là MSC để QĐMS hai phân sè vµ - GV yªu cÇu HS thùc hiÖn Q§MS hai ph©n sè vµ víi mÉu sè chung lµ 12 12 - HS thùc hiÖn : (?) Khi thùc hiÖn Q§MS hai ph©n sè 72 14 = = 62 12 vµ - Khi thùc hiÖn Q§MS hai ph©n sè ta ®­îc c¸c ph©n sè nµo ? 12 ta ®­îc c¸c ph©n sè vµ 12 14 vµ 12 12 - HS: Khi thùc hiÖn Q§MS hai ph©n sè cã mÉu sè cña mét hai ph©n sè lµ MSC em h·y nªu c¸ch Q§MS hai ph©n sè cã ta lµm nh­ sau: + Xác định MSC mÉu sè cña mét hai ph©n sè lµ MSC + Tìm thương MSC và mẫu số ph©n sè + Lấy thương tìm đợc nhân vớ tử số và mÉu sè cña ph©n sè Gi÷ nguyªn ph©n sè cã mÉu sè lµ MSC - HS nh¾c l¹i - GV yªu cÇu HS nªu l¹i - Gv nªu thªm mét sè chó ý: +Trước thực QĐMS hai phân số, nªn rót gän ph©n sè thµnh tèi gi¶n (nÕu cã - Dùa vµo c¸ch Q§MS hai ph©n sè vµ 12 20 Lop4.com Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh thÓ) +Khi Q§MS c¸c ph©n sè nªn chän MSC bÐ nhÊt cã thÓ LuyÖn tËp thùc hµnh Bµi 1, - HS lªn b¶ng lµm bµi mçi HS thùc hiÖn quy - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi đồng cặp phân số, HS lớp làm BT vào vë bµi tËp - GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS trao đổi chéo để kiểm tra bài Bµi - Viết các phân số bằng, và có MSC - GV yêu cầu HS đọc đề bài lµ 24 - HS cã thÓ nãi: + ViÕt ph©n sè míi b»ng ph©n sè vµ mét (?) Em hiểu yêu cầu đề bài nào? ph©n sè kh¸c b»ng ph©n sè Hai ph©n sè cã MSC lµ 24 + Thùc hiÖn Q§MS hai ph©n sè vµ víi MSC lµ 24 - HS lµm bµi *NhÈm 24 : = - GV nh¾c l¹i y/cÇu vµ cho HS tù lµm bµi 5  20 Với HS không tự làm bài GV đặt câu *ViÕt = =  24 hỏi để HS nhận bước làm *NhÈm 24 : = *ViÕt 93 27 = = 83 24 - GV yêu cầu báo cáo kết quả, sau đó yêu - HS nêu các bớc làm GV hướng dẫn riêng cho các HS gặp khó khăn đã nêu trên cÇu nªu râ c¸ch lµm - GV nªu: Khi thùc hiÖn Q§MS hai ph©n sè – Hs l¾ng nghe vµ ta nhËn thÊy 24 chia hÕt cho c¶ vµ8 nªn ta lÊy 24 lµm MSC kh«ng cÇn t×m MSC lµ 6x8 = 48 C¸c em cÇn nhí thùc hiÖn Q§MS c¸c ph©n sè nªn chän MSC bÐ nhÊt cã thÓ Cñng cè dÆn dß: - GV tæng kÕt giê häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm c¸c BT ******************************************************** TËp lµm v¨n Tiết 41: miêu tả đồ vật (Tr¶ bµi v¨n viÕt) 21 Lop4.com