- GV nhắc HS cách quy đồng mẫu số các phân số - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở - GV gọi HS lên bảng tính kết quả ... + Nhận xét bài bạn.[r]
(1)GIÁO AN LỚP TUẦN 32 Ngày soạn: 10 / /2011 Ngày giảng: thứ ngày 18 tháng năm 2011 Đạo đức: Dành cho địa phương I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: - Biết các tệ nạn xã hội làm cho sống kém văn minh và lịch -Có thái độ và hành vi ứng xử đúng đắn có người dụ dỗ Nhắc nhớ bạn bè tránh xa các tệ nạn xã hội II.Đồ dùng dạy học:SGK Đạo đức 4.Tranh ảnh cố động phòng chống các tệ nạn xã hội -Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai III/Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1,KTBC: Gọi Hs trả lời câu hỏi - Hs trả lời - Tại phải bảo vệ mơi trường ? 2.Bài mới: - Giới thiệu giải thích cho học sinh hiểu - Lắng nghe để hiểu các tệ nạn xã nào là các tệ nạn xã hội hội - Nêu tác hại số tệ nạn xã hội mà em - Hút ma túy gây cho người ngiện biết ? tính người , kinh tế cạn kiệt +/Hoạt động Xử lí tình - Nêu các tình : - Trên đường học em gặp đám niên tụ tập uống rượu say xỉn chửi bới , đánh em xử lí nào ? - Có anh niên hút thuốc đến này em hút thử lần trước việc làm đó em - Lớp chia các nhóm thảo luận đưa xử lí ? - Trên đường chơi em bất ngờ phát ra cách xử lí tình nhóm người bàn bạc để trộm cắp giáo viên đưa tài sản người khác Trước hành vi đó em giải nào ? - Yêu cầu các đại diện lên nêu cách xử lí tình -Lần lượt các nhóm cử các đại diện trước lớp mình lên trình bày cách giải tình trước lớp - Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung -Các nhóm khác lắng nghe nhận xét * Giáo viên kết luận theo sách giáo viên và bình chọn nhóm có cách xử lí tốt +/Hoạt động -Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh cổ động phòng chống các tệ nạn xã hội Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (2) GIÁO AN LỚP - Nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm thắng Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học - Các nhóm tổ chức thi vẽ tranh cổ động có chủ đề nói phòng chống các tệ nạn xã hội -Cử đại diện lên trưng bày sản phẩm và thuyết trình tranh vẽ trước lớp -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Toán: Ôn tập các phép tính với số tự nhiên I/ Mục tiêu :Giúp HS ôn tập : -Thực phép nhân , phép chia các số tự nhiên ( bao gồm tính nhẩm ) , tính chất , quan hệ phép nhân và phép chia , - Giải các bài toán liên quan đến phép nhân và phép chia II/ Chuẩn bị : Bộ đồ dùng dạy học toán III/ Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : - Gọi HS nêu cách làm BT5 nhà - 1HS lên bảng thực - Nhận xét ghi điểm học sinh Đáp số : 2766 2.Bài + Nhận xét bài bạn a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề + Lắng nghe b) Thực hành : *Bài :Yêu cầu học sinh nêu đề bài - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực vào + HS nhắc lại cách đặt tính - Yêu cầu HS lên bảng thực - HS lớp làm vào - GV giúp đỡ HS gặp khó khăn - HS làm trên bảng : a) 2057 3167 x 13 x 125 6171 15835 2057 6334 26741 3167 405875 b) 7368 24 285120 216 168 307 691 1320 432 -Nhận xét bài làm học sinh 00 * Bài : Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Nhận xét bài bạn - GV hỏi HS : - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Cách tìm số thừa số chưa biết và tìm số + HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa bị chia chưa biết biết biểu thức - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực tính - HS lớp làm vào - 2HS lên bảng thực vào Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (3) GIÁO AN LỚP - GV gọi HS lên bảng thực a) 40 x X = 1400 b , x : 13=205 X = 1400 : 40 x = 205 x -Nhận xét bài làm học sinh 13 * Bài : Yêu cầu học sinh nêu đề bài X = 35 x = 2665 - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và viết chữ + Nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm số thích hợp vào - GV gọi HS lên bảng tính - HS thực vào + Hỏi HS các tính chất vừa tìm - 1HS lên bảng thực * Bài : Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực tính -Hs tiếp nối nêu - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm vào - GV gọi HS lên bảng tính kết - Lắng nghe - HS lên bảng tính 13 500 = 135 x 100 26 x 11 > 280 1600 : 10 < 1006 257 > 8762 x 320 : ( 16 x ) = 320 : 16 : + Nhận xét ghi điểm HS 15 x x 37 = 37 x 15 x * Bài : Yêu cầu học sinh nêu đề bài + Nhận xét bài bạn - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực tính - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm vào - GV gọi HS lên bảng giải bài - HS lớp làm vào - 1HS lên bảng thực Số lít xăng cần để ô tô hết quảng đường dài 180 km là : 180 : 12 = 15 ( lít) Số tiền cần để mua xăng là : 7500 x 15 = 112 500 ( đồng ) -Nhận xét ghi điểm học sinh Đáp số : 112 500 3) Củng cố - Dặn dò: đồng -Nhận xét đánh giá tiết học + Nhận xét bài bạn -Dặn nhà học bài và làm bài -Học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Tập đọc: Vương quốc vắng nụ cười I.Mục tiêu: -Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn kinh khủng , , ngựa hí , lạo xạo ,hồi hộp , thất vọng , , ỉu xìu sườn sượt , ảo não Đọc trôi chảy toàn bài , 2Đọc - hiểu: - Hiểu nội dung bài: Hiểu nội dung truyện ( phần đầu ) Cuộc sống thiếu tiếng cười vô cùng tẻ nhạt , buồn chán Hiểu nghĩa các từ ngữ : nguy , thân hành , du học II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc Tranh ảnh minh hoạ III Hoạt động trên lớp: Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (4) GIÁO AN LỚP Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc bài " Con chuồn chuồn nước " và trả lời câu hỏi nội dung bài -Gọi HS đọc toàn bài -Nhận xét và cho điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu chủ đề giới thiệu bài * Luyện đọc: Gv yêu cầu Hs đọc to -Gọi HS nối tiếp đọc 3đoạn bài (3 lượt HS đọc) -Lần 1: GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho - Lần 2: Giải nghĩa từ - Lần : đọc trơn - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc lại bài - Gv đọc mẫu * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn câu chuyện trao đổi và trả lời câu hỏi + Tìm chi tiết cho thấy sống vương quốc buồn ? -2 em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài + Quan sát tranh chủ điểm -Lớp lắng nghe - Hs đọc bài -3 HS nối tiếp đọc theo trình tự - Đoạn : Từ đầu đến chuyên cười cợt - Đoạn : Tiếp theo đến thần đã cố gắng không vào - Đoạn : Tiếp theo hết - Luyện đọc theo cặp - 1HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Tiếp nối phát biểu : - Mặt trời không muốn dậy , chim không muốn hót , hoa vườn + Vì sống vương quốc buồn chưa nở đã tàn , gương mặt người rầu rĩ chán ? - Nội dung đoạn nói lên điều gì ? - Vì cư dân đó không biết cười -Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi và trả lời - sống buồn rầu vương quốc câu hỏi thiếu nụ cười + Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình ? + HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Kết việc du học ? * Vua cử vị đại thần du học nước ngoài , chuyên môn cười cợt - Sau năm , viên đại thần trở , +Đoạn cho em biết điều gì? xin chịu tội vì đã gắng học không vào -Yêu cầu 1HS đọc đoạn , lớp trao đổi và - Sự thất vọng buồn chán nhà vua trả lời câu hỏi và các đại thần viên đại thần du + Điều gì bất ngờ xảy đoạn cuối này ? học thất bại - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (5) GIÁO AN LỚP - Thái độ nhà vua nào nghe tin đó? + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? * ĐỌC DIỄN CẢM: -Yêu cầu HS tiếp nối đọc em đọc đoạn bài -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc Vị đại thần vừa xuất đã vội rập đầu , tâu lạy : - Dẫn nó vào ! - Đức vua phấn khởi lệnh -Yêu cầu HS luyện đọc -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm câu truyện -Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: -Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị cho bài học sau - Bắt kẻ cười sằng sặc ngoài đường - Nhà vua phấn khởi lệnh dẫn người đó vào + Điều bất ngờ đã đến với vương quốc vắng nụ cười - HS tiếp nối đọc đoạn -3-4 Hs luyện đọc -3 đến HS thi đọc diễn cảm -2HS thi đọc bài - HS lớp Ngày soạn : 11 / /2011 Ngày giảng: thứ ba ngày 19 tháng năm 2011 Toán: Ôn tập các phép tính với số tự nhiên I/ Mục tiêu :Giúp HS ôn tập : + Tiếp tục ôn tập các phép tính số tự nhiên , - Hs làm đúng nhanh , thành thạo các bài tập - Gd Hs vận dụng tính toán vào thực tế II/ Chuẩn bị : Bộ đồ dùng dạy học toán III/ Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : - Gọi HS nêu cách làm BT5 nhà - 1HS lên bảng thực Đáp số : 112 500 đồng - Nhận xét ghi điểm học sinh + Nhận xét bài bạn 2.Bài a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề + Lắng nghe b) Thực hành : *Bài :Yêu cầu học sinh nêu đề bài - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính + HS nhắc lại cách thực biểu thức có chưùa hai chữ - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực vào - HS lớp làm vào - Yêu cầu HS lên bảng thực - HS làm trên bảng : Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (6) GIÁO AN LỚP - GV giúp đỡ HS gặp khó khăn a) Nếu m = 952 , n = 28 thì m + n = 952 + 28 = 980 m - n = 952 - 28 = 928 m x n = 952 x 28 = 26656 m : n = 952 : 28 = 34 -Nhận xét bài làm học sinh - Nhận xét bài bạn * Bài : Yêu cầu học sinh nêu đề bài - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - GV hỏi HS : Cách tìm thực các + HS nhắc lại cach thực các phép phép tính biểu thức tính biểu thức - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực tính - HS lớp làm vào - 2HS lên bảng thực vào - GV gọi HS lên bảng thực a) 12054 : ( 15 + 67 ) = 12054 : 82 = 147 b) ( 160 x - 25 x ) : = ( 800 -100 ) : = 700 : = 175 -Nhận xét bài làm học sinh + Nhận xét bài bạn * Bài : Yêu cầu học sinh nêu đề bài - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và tìm cách tính - HS thực vào - 1HS lên bảng thực nhanh để làm vào - GV gọi HS lên bảng tính a) 36 x 25 x = 36 x ( 25 x ) = 36 x 100 = 3600 -Nhận xét ghi điểm học sinh + Nhận xét bài bạn * Bài : Yêu cầu học sinh nêu đề bài - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - GV nhắc HS cách tính số trung bình - Lắng nghe - HS lên bảng tính cộng các số - Yêu cầu HS ø thực tính vào Đáp số : 51 ( m) - GV gọi HS lên bảng tính kết + Nhận xét ghi điểm HS + Nhận xét bài bạn * Bài : Yêu cầu học sinh nêu đề bài - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Yêu cầu HS thực tính vào - HS lớp làm vào - GV gọi HS lên bảng giải bài - 1HS lên bảng thực Mua hộp bánh hết số tiền là : 24000 x = 48 000 ( đồng ) Số tiền cần để mua lít sữa là : 9800 x = 58800 ( đồng ) Mua hộp bánh và chai sữ hết số tiền là 48 + 58800 = 106 800 ( đồng ) Số tiền mẹ lúc đầu là : -Nhận xét ghi điểm học sinh 93200 + 106800 = 200 000( đồng Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (7) GIÁO AN LỚP 3) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài ) Đáp số : 200 000 đồng + Nhận xét bài bạn -Học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Chính tả: Vương quốc vắng nụ cười I.Mục tiêu: -Nghe – viết lại chính xác, đẹp và trình bày đúng chính tả đoạn văn bài "Vương quốc vắng nụ cười " -Làm đúng BT chính tả phân biệt các âm đầu dễ lẫn s / x có âm chính là o /ô/ơ - Gd Hs có ý thức giữ viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: -3- tờ phiếu lớn viết nội dung bài tập 2a 2b -Phiếu lớn viết nội dung BT3a , 3b Bảng phụ viết sẵn đoạn văn bài "Vương quốc vắng nụ cười " để HS đối chiếu soát lỗi III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -GV gọi HS lên bảng - 2HS lên bảng viết - Mời 2HS lên bảng đọc mẩu tin " Băng trôi " - HS lớp viết vào giấy nháp ' sa mạc đen " nhớ và viết lại hai tin đó lên bảng đúng chính tả - GV nhận xét ghi điểm HS - Nhận xét các từ bạn viết trên bảng Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề + Lắng nghe b Hướng dẫn viết chính tả: -Gọi HS đọc đoạn văn viết bài : -2HS đọc đoạn bài viết , lớp " Vương quốc vắng nụ cười " đọc thầm - Đoạn này nói lên điều gì ? - Nỗi buồn chán , tẻ nhạt vương quốc vắng nụ cười -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn + HS viết vào giấy nháp các tiếng viết chính tả và luyện viết khó dễ lần bài : kinh khủng , rầu rỉ , héo hon , nhộn nhịp , lạo + GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa lắng xạo , nghe GV đọc để viết vào đoạn văn + Nghe và viết bài vào bài " Vương quốc vắng nụ cười " + Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để HS + Từng cặp soát lỗi cho và ghi soát lỗi tự bắt lỗi c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: số lỗi ngoài lề tập * Bài tập : GV dán tờ phiếu đã viết sẵn -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập lên bảng - Yêu cầu lớp đọc thầm câu chuyện vui , sau - Quan sát , lắng nghe GV giải thích Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (8) GIÁO AN LỚP đó thực làm bài vào - Phát tờ phiếu lớn và bút cho HS - Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu mình lên bảng - Đọc liền mạch câu chuyện vui " Chúc mừng năm sau kỉ " câu chuyện vui " Người không biết cười " - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn -Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền cột ghi vào phiếu -Bổ sung - HS đọc đề thành tiếng , lớp đọc thầm - HS lên bảng làm , HS lớp làm vào a) vì - năm sau - xứ sở - gắng sức - xin lỗi - chậm trễ b) nói chuyện - dí dỏm - hóm hỉnh - GV nhận xét , chốt ý đúng , tuyên dương công chúng - nói chuyện - tiếng - Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh HS làm đúng và ghi điểm HS Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà viết lại các từ vừa tìm - HS lớp và chuẩn bị bài sau Ngày soạn:12 / /2011 Ngày giảng: Thứ ngày 20 tháng năm 2011 Toán: Ôn tập biểu đồ I/ Mục tiêu :Giúp HS ôn tập : - Rèn kĩ đọc , phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ -Gd Hs vận dụng vào thực tế II/ Chuẩn bị : Bộ đồ dùng dạy học toán Bảng phụ vẽ biểu đồ BT1 III/ Hoat động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi HS nêu cách làm BT nhà - HS lên bảng tính - Nhận xét ghi điểm học sinh Đáp số : 51 ( m) 2.Bài + Nhận xét bài bạn a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề + Lắng nghe *Bài :Yêu cầu học sinh nêu đề bài - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - GV treo bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ SGK T1 T2 T3 + HS quan sát biểu đồ T4 + Tiếp nối phát biểu : Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (9) GIÁO AN LỚP - GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ trả lời các câu hỏi a) Cả tổ cắt bao nhiêu hình ? Trong đó có bao nhiêu hình tam giác , bao nhiêu hình vuông và bao nhiêu hình chữ nhật ? b) Tổ cắt nhiều tổ bao nhiêu hình vuông ít tổ bao nhiêu hình chữ nhật ? -Nhận xét bài làm học sinh * Bài : Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và trả lời các câu hỏi vào - GV gọi HS đọc biểu đồ và giải thích a) Diện tích Hà Nội là bao nhiêu ki - lô mét vuông -Diện tích Đà Nẵng là bao nhiêu ki - lô mét vuông? -Thành phố Hồ Chí Minh là bao nhiêu ki lô - mét vuông ? b) Diện tích Đà Nẵng lớn diện tích Hà nội là bao nhiêu ki - lô - mét vuông và bé diện tích Thành phố Hồ Chí Minh là bao nhiêu ki - lô - mét vuông ? -Nhận xét bài làm học sinh * Bài : Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và tìm cách tính để làm vào - GV gọi các nhóm HS lên bảng tính -Nhận xét ghi điểm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài - Cả tổ cắt 16 hình Trong đó có hình tam giác , hình vuông và hình chữ nhật + Tổ cắt nhiều tổ2 hình vuông ít tổ hình chữ nhật - Nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + HS trao đổi trả lời các câu hỏi - Tiếp nối phát biểu : - Diện tích Hà Nội là 921 ki - lô mét vuông - Diện tích Đà Nẵng là 1255 ki - lô mét vuông - Diện tích Thành phố Hồ Chí Minh là 2095 ki - lô mét vuông - Diện tích Đà Nẵng lớn diện tích Hà nội là 334 ki - lô - mét vuông và bé diện tích Thành phố Hồ Chí Minh là 840 ki - lô - mét vuông + Nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Chia theo nhóm HS thảo luận - Đại diện hai nhóm lên bảng thực a) Trong tháng 12 cửa háng bán 42 mét vải hoa b) Trong tháng 12 cửa háng bán tất 129 mét vải các loại + Nhận xét bài bạn -Học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Kể chuyện: Khát vọng sống I.Mục tiêu: Rèn kĩ nói : -Hs kể lời mình câu chuyện mình vừa nghe Lời kể tự nhiên, sáng tạo, sinh động giàu hình ảnh , kết hợp với cử nét mặt, điệu Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (10) GIÁO AN LỚP -Hiểu và trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu truyện ( ca ngợi người và khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói , khát chiến thắng thú , chiến thắng cái chết ) Rèn kĩ nghe : + Chăm chú lắng nghe thầy , cô kể chuyện và nhớ nội dung chuyện + Biết nhận xét đánh giá nội dung truyện, lời kể bạn , kể tiếp lời bạn II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh hoạ cho câu chuyện " Khát vọng sống " -Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện : III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS tiếp nối kể câu -3 HS lên bảng thực yêu cầu chuyện có nội dung nói du lịch hay cắm trại mà em đã tham gia -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: - Lắng nghe a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn kể chuyện -Gọi HS đọc đề bài - Quan sát , lắng nghe giáo viên hướng + Treo tranh minh hoạ , yêu cầu HS dẫn quan sát và đọc thầm yêu cầu tiết -Lắng nghe kể chuyện * GV kể câu chuyện " Khát vọng sống " - GV kể lần - GV kể lần , vừa kể vừa nhìn vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng đọc phần lời tranh , kết hợp giải nghĩa số từ - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Quan sát tranh và đọc phần chữ ghi khó HƯỚNG DẪN HS KỂ CHUYỆN truyện ,TRAO ĐỔI VỀ Ý NGHĨA CÂU CHUYỆN - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc yêu cầu bài kể chuyện SGK * Kể nhóm: - Yêu cầu HS kể theo nhóm người ( -Thực yêu cầu + Bạn thích chi tiết nào câu em kể đoạn ) theo tranh + Yêu cầu vài HS thi kể toàn chuyện ? Vì gấu không xông vào câu chuyện người , lại bỏ ? - Mỗi nhóm cá nhân kể xong + Tại gấu lại không xông vào nói ý nghĩa câu chuyện cùng công người mà lại bỏ ? Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (11) GIÁO AN LỚP các bạn đối thoại , trả lời các câu hỏi yêu cầu + Một HS hỏi HS trả lời -GV hướng dẫn HS gặp khó khăn Gợi ý: + Kể câu chuyện phải có đầu , có kết thúc , kết truyện theo lối mở rộng + Nói với các bạn tính cách nhân vật , ý nghĩa truyện * Kể trước lớp: -Tổ chức cho HS thi kể -GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa truyện -Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn -Cho điểm HS kể tốt Củng cố – dặn dò: -nhận sét tiết học -Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe Câu chuyện này nói lên điều gì ? + Lắng nghe - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu - HS lớp Tập đọc: Ngắm trăng - Không đề I.Mục tiêu: Đọc thành tiếng: -Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn - rượu , hững hờ , trăng khách , rừng sâu , xách bương , tưới - Đọc trôi chảy và lưu loát bài thơ , ngắt, nghỉ đúng nhịp thơ và sau các dấu câu, các cụm từ Đọc - hiểu: - Hiểu nội dung bài : Hai bài thơ ôní lên tinh thần lạc quan yêu đời , yêu sống , bất chấp hoàn cảnh khó khăn Bác - Hiểu nghĩa các từ ngữ : hững hờ ( Ngắm trăng ) ; Không đề , bương ( Không đề ) - Học thuộc lòng hai bài thơ II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc -HS lên bảng thực yêu cầu bài " Vương quốc vắng nụ cười " và trả lời câu hỏi nội dung bài Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (12) GIÁO AN LỚP -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề * LUYỆN ĐỌC: Bài " Ngắm Trăng " -Yêu cầu HS đọc -Lần1:GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS -Lần 2: Gv hướng dẫn Hs giải nghĩa từ -Lần 3; Đọc trơn + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc bài -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc : * TÌM HIỂU BÀI: -Yêu cầu HS đọc bài thơ đầu trao đổi và trả lời câu hỏi + Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh nào ? - GV : nói thêm nhà tù này là Tưởng Giới Thạch Trung Quốc - Hình ảnh nào cho biết tính cảm gắn bó Bác Hồ với trăng + Em hiểu "nhòm " có nghĩa là gì ? - Bài thơ nói lên điều gì Bác Hồ ? * GV : Bài thơ nói tình cảm với trăng Bác hoàn cảnh đặc biệt Bị giam cầm ngục tù mà Bác say mê ngắm trăng , xem trăng là người bạn tâm tình Bác lạc quan yêu đời , hoàn cảnh tưởng chừng không thể vượt qua -Ghi ý chính bài * Đọc diễn cảm - HTL bài thơ : + yêu cầu HS lớp theo dõi để tìm cách đọc + Lắng nghe -1 Hs đọc to , lớp đọc thầm -3 lượt Hs đọc + Luyện đọc theo cặp - HS đọc bài + Lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi + Bác ngắm trăng qua cửa sổ phòng giam nhà tù + Lắng nghe - " Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ Trăng nhòm khe ngắm nhà thơ " - Là ý nói nhân hoá trăng biết nhìn , biết ngó + HS phát biểu theo ý thích : - Em thấy Bác Hồ là người không sợ gian khổ , khó khăn - Bác Hồ là người coi thường gian khổ luôn sống lạc quan , yêu đời , yêu thiên nhiên - Em thấy Bác Hồ yêu thiên nhiên , yêu sống , lạc quan lúc gặp khó khăn gian khổ + Lắng nghe - HS nhắc lại -2 HS tiếp nối đọc -Cả lớp theo dõi tìm cách đọc Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (13) GIÁO AN LỚP -Giới thiệu các câu thơ , ngắt nhịp và các từ ngữ cần nhấn giọng và cần luyện đọc diễn cảm Trong tù không rượu / không hoa Cảnh đẹp đêm / khó hững hờ Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ Trang nhòm khe cửa / ngắm nhà thơ -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng câu thơ -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng lớp -Nhận xét và cho điểm HS * LUYỆN ĐỌC: Bài " Không đề " -Gv hướng dẫn tương tự bài trên * TÌM HIỂU BÀI: -Yêu cầu HS đọc bài thơ " Không đề " trao đổi và trả lời câu hỏi + Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh nào ? Từ ngữ nào cho biết điều đó ? + Lắng nghe -Thi đọc khổ theo hình thức tiếp nối -2 đến HS thi đọc đọc diễn cảm bài - Hs thực theo yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi + Bác Hồ sáng tác bài thơ này chiến khu Việt Bắc , thời kì kháng chiến chống Thực dân Pháp gian khổ - Những từ ngữ cho biết điều đó : đường sâu , rừng sâu quân đến , tung bay chim ngàn ) - " Khách đến thăm Bác cảnh đường non đầy hoa ; quân đến rừng sâu, chim rừng tung bay Bàn xong việc quân việc nước , Bác xách bương , dắt trẻ vườn tưới rau - Hình ảnh nào cho biết lòng yêu đời - Là loại cây thuộc họ với tre trúc , có và phong thái ung dung Bác Hồ ? nhiều đốt thẳng dùng để chứa nước + Lắng nghe + Em hiểu "bương " có nghĩa là gì ? GV * Qua lời tả Bác , cảnh rừng núi chiến khu đẹp , thơ mộng Giữa bộn bề việc quân , việc nước , Bác sống bình dị , yêu trẻ , yêu đời -Ghi ý chính bài * Đọc diễn cảm - HTL bài thơ : -yêu cầu HS lớp theo dõi để tìm cách đọc -Giới thiệu các câu thơ , ngắt nhịp và các từ ngữ cần nhấn giọng và cần luyện đọc diễn cảm Đường non / khách tới / hoa đầy Rừng sâu quân đến / tung bay chim - HS nhắc lại -2 HS tiếp nối đọc -Cả lớp theo dõi tìm cách đọc + Lắng nghe -Thi đọc khổ theo hình thức tiếp nối -2 đến HS thi đọc đọc diễn cảm bài Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (14) GIÁO AN LỚP ngàn Việc quân / việc nước đã bàn Xách bương , dắt trẻ vườn tưới rau + HS lớp -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng câu thơ -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng lớp -Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: - Hai bài thơ giúp em hiểu điều gì tính cách Bác Hồ ? -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học thuộc bài thơ Mĩ thuật: Vẽ trang trí:Tạo dáng và trang trí chậu cảnh I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: - Hiểu hình dáng, cách trang trí chậu cảnh Biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh Tạo dáng và trang trí chậu cảnh theo ý thích - HS khá, giỏi:Tạo dáng chậu, chọn và xếp họa tiết cân đối phù hợp với hình chậu, tô màu đều, rõ vời hình trang trí - Gd HS yêu thích hội hoạ II Đồ dùng dạy - học; GV: hình gợi ý cách vẽ, T/ả HS năm trước HS : đồ dùng học vẽ III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra chuẩn - HS đem đồ dùng đã chuẩn bị bị HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề - HS lắng nghe b) Giảng bài: *Hoạt động 1: Quan sát nhận xét GV đính tranh ảnh số chậu cảnh - HS quan sát nhận xét - Nêu đặc điểm, hình dáng số - HS tiếp nối nêu: cao, thấp, thân chậu cảnh ? hình cầu, hình trụ, hình chữ nhật, loại miệng rộng đáy nhỏ - Vẽ màu độ đậm nhạt * Hoạt động 2: Cách tạo dáng và trang trí - GV hướng dẫn: phác khung hình cho cân - HS lắng nghe quan sát mẫu đối, vẽ trục đối xứng, tìm tỉ lệ các phận, phác nét thẳng, vẽ nét chi tiết, vẽ hình mảng trang trí - Vẽ chi tiết có độ đậm nhạt vẽ màu *Hoạt động 3: Thực hành: Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (15) GIÁO AN LỚP GV yêu cầu HS thực hành vẽ - GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho Hs còn chậm, lúng túng *Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá GV gợi ý Hs đánh giá theo tiêu chí : - Bố cục; Cân đối hài hoà - Hình vẽ; Rõ đặc điểm - Vẽ màu độ đậm nhạt tuỳ ý GV chọn số bài tiêu biểu để nhận xét - GV tuyên dương ghi điểm bài số HS Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau - Quan sát hoạt động vui chơi hè - HS thực hành vẽ - HS trình bày sản phẩm - HS tự đánh giá xếp loại - HS lắng nghe Ngày soạn: 13 /4 /2011 Ngày giảng; Thứ ngày 21tháng năm 2011 Toán: Ôn tập phân số I/ Mục tiêu :Giúp HS ôn tập : Củng cố khái niệm phân số So sánh phân số Rút gọn phân số và qui đồng mẫu số các phân số - Hs làm đúng nhanh thành thạo các bài tập liên quan - Gd Hs vận dụng tính toán thực tế II/ Chuẩn bị : Các hình vẽ phân số BT1 Tia số biểu thị phân số BT2 III/ Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : - Gọi HS nêu cách làm BT3 nhà - 1HS lên bảng thực - Nhận xét ghi điểm học sinh + Nhận xét bài bạn 2.Bài a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề + Lắng nghe b) Thực hành : *Bài :Yêu cầu học sinh nêu đề bài - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + GV treo các hình vẽ biểu thị phân số + HS quan sát hình vẽ - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực vào - HS lớp làm vào - Yêu cầu HS lên bảng thực - HS làm trên bảng : - GV giúp đỡ HS gặp khó khăn * Bài : Yêu cầu học sinh nêu đề bài Hình Hình Hình - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (16) GIÁO AN LỚP - GV treo tia số đã vẽ sẵn lên bảng - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực tính vào - GV gọi HS lên bảng thực -Nhận xét bài làm học sinh * Bài : Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu HS nhắc lại cách rút gọn phân số - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và tìm cách tính vào - GV gọi HS lên bảng tính -Nhận xét ghi điểm học sinh * Bài : Yêu cầu học sinh nêu đề bài - GV nhắc HS cách quy đồng mẫu số các phân số - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực tính vào - GV gọi HS lên bảng tính kết - HS lên bảng thực + Nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS thực vào -2HS lên bảng thực + Nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Lắng nghe - HS lên bảng tính a) Quy đồng mẫu số các phân số : 2 X 14 và = 5 X 35 3 X 15 = X 35 b ) Quy đồng mẫu số các phân số : 1 , và 1X X 15 = X X 30 1X X = 5 X X 30 1X X 10 = 3 X X 30 - Nhận xét bài bạn + Nhận xét ghi điểm HS - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm * Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Suy nghĩ và thực vào - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực tính - HS lên bảng tính vào 1 * Ta có : < ; ; ; - GV gọi HS lên bảng giải bài 2 1 - So sánh : và ta thấy hai phân số này cùng tử số mẫu số lớn mẫu số nên 1 > và so sánh : và 2 hai phân số có cùng mẫu số là tử số lớn tử số nên phân số > 2 Vậy các phân số xếp theo thữ tự từ bé đến lớn là : 3) Củng cố - Dặn dò: Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com ; ; ; 2 (17) GIÁO AN LỚP -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài -Học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Tập làm văn: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật I Mục tiêu: HS nắm hiểu biết đoạn văn bài văn miêu tả vật -Biết viết đoạn văn hoàn chỉnh miêu tả vật mà HS thích theo cách đã học -Tiếp tục rèn kĩ quan sát và trình bày đặc điểm các phận vật -Có ý thức yêu thương , chăm sóc và bảo vệ vật nuôi II Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ số loại vật Tranh ảnh vẽ tê tê Bảng phụ tờ giấy lớn ghi , tờ ghi đoạn chưa hoàn chỉnh bài văn miêu tả vật ( BT2 , ) III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn -2 HS trả lời câu hỏi miêu tả phận gà + HS đọc trống BT3 đã học -Nhận xét chung +Ghi điểm học sinh 2/ Bài : a Giới thiệu bài : Gv giới thiệu ghi -Lắng nghe đề b Hướng dẫn làm bài tập : Bài : GV treo ảnh vẽ minh hoạ - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài tê - Yêu cầu HS đọc dàn ý bài văn + Lắng nghe GV để nắm cách làm bài miêu tả ngoại hình , hoạt động tê tê - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu + HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho - Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn văn suy nghĩ và trao đổi bàn để thực -Tiếp nối phát biểu a/ Đoạn : Giới thiệu chung tê tê yêu cầu bài + GV hỏi HS : (Thuộc phần Mở bài) - Từng ý dàn ý trên thuộc phần b/ Đoạn : Tả vẩy tê tê nào cấu tạo bài văn tả vật c/ Đoạn : Miêu tả miệng , hàm , lưỡi , ? tê tê và cách tê tê săn mồi - GV giúp HS HS gặp khó khăn d/ Đoạn Miêu tả chân , móng tê tê và cách nó đào đất + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến e/ Đoạn :Miêu tả nhược điểm tê tê Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (18) GIÁO AN LỚP ( từ đoạn - đoạn thuộc phần Thân bài ) g/ Đoạn : Tê là vật có ích người cần bảo vệ tê tê ( Thuộc phần kết bài ) -Hs tiếp nối nêu - Nhận xét bổ sung ý bạn ( có ) - Gọi phát biểu ý miêu tả tác giả đã sử dụng câu hỏi b và c - Yêu cầu lớp và GV nhận xét , sửa lỗi và cho điểm học sinh có ý kiến đúng Bài : Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài - GV treo bảng tranh ảnh các vật để học sinh quan sát + GV lưu ý HS : - Không viết lặp lại đoạn văn tả gà trống tiết TLV tuần 31 + Mỗi em cố gắng hoàn chỉnh đoạn văn - GV giúp HS HS gặp khó khăn + Gọi HS đọc kết bài làm - Mời em lên làm bài trên phiếu + GV nhận xét , ghi điểm số HS có ý văn hay sát với ý đoạn Bài : Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài - GV treo bảng tranh ảnh các vật để học sinh quan sát + GV lưu ý HS : - Nên viết vầ các hoạt động vật mà em vừa chọn để tả ngoại hình BT2 - GV giúp HS HS gặp khó khăn + Gọi HS đọc kết bài làm - Mời em lên làm bài trên phiếu + Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung có - HS đọc thành tiếng - Quan sát tranh ảnh các vật - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài + Lắng nghe + HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho - HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu vào vào giấy nháp + Tiếp nối đọc kết bài làm - HS lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung có - HS đọc thành tiếng - Quan sát tranh ảnh các vật - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài + Lắng nghe + HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho - HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu vào vào giấy nháp + Tiếp nối đọc kết bài làm - HS lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung có - Về nhà thực theo lời dặn giáo viên Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (19) GIÁO AN LỚP + GV nhận xét , ghi điểm số HS có ý văn hay sát với ý đoạn 3, Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà viết lại cho hoàn chỉnh đoạn bài văn miêu tả vật -Dặn HS chuẩn bị bài sau Luyện từ và câu: Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu I.Mục tiêu: Giúp HS : Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân câu Trạng ngữ làm nhiệm vụ trả lời câu hỏi Vì ? Nhờ đâu ? Tại ? cho câu ) -Biết nhận diện phận trạng ngữ nguyên nhân có câu văn Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu - Gd Hs vận dụng vào viết văn giao tiếp II.Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết : Ba câu văn BT1 ( phần nhận xét ) III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS đọc đoạn văn tả : cây -2 HS lên bảng thực yêu cầu gạo và đoạn miêu tả cảnh vật - Nhận xét câu trả lời bạn Trường Sơn các trạng ngữ thời gian có đoạn - Lớp đặt câu vào nháp -Nhận xét đánh giá ghi điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi -Lắng nghe đề b Hướng dẫn nhận xét : -3 HS tiếp nối đọc thành tiếng Bài 1,2:Gọi HS đọc yêu cầu và nội - Quan sát lắng nghe GV hướng dẫn -Hoạt động cá nhân dung - GV treo tờ phiếu lớn đã viết sẵn bài - HS lên bảng xác định phận trạng tập lên bảng ngữ và gạch chân các phận đó - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào -Vì vắng tiếng cười , mà vương quốc buồn - Mời HS lên bảng xác định thành TN phần trạng ngữ và gạch chân các chán kinh khủng thành phần này và nói rõ TN nêu ý gì - BT2 : - TN Vì vắng tiếng cười trả lời cho câu hỏi : cho câu - Gọi HS phát biểu - Vì vương quốc buồn chán kinh Bài : Gọi HS đọc đề bài khủng Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (20) GIÁO AN LỚP - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Thi đua đọc thuộc lòng phần ghi nhớ nháp - Gọi HS tiếp nối phát biểu SGK c) Ghi nhớ : Gọi -3 HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - Yêu cầu HS học thuộc lòng phần ghi nhớ d Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài vào - GV dán tờ phiếu lớn lên bảng - Mời HS đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Gọi HS phát biểu ý kiến -Gọi HS khác nhận xét bổ sung Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu - GV gợi ý HS các em cần phải thêm đúng phận trạng ngữ phải là trạng ngữ nguyên nhân cho câu + Nhận xét tuyên dương ghi điểm HS có câu trả lời đúng Bài :Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - GV dán tờ phiếu lên bảng - Gọi HS lên bảng làm bài -1 HS đọc thành tiếng -Hoạt động cá nhân + HS lên bảng dùng viết gạch chân phận trạng ngữ có câu + Tiếp nối phát biểu trước lớp : - Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng năng, cần cù cậu vượt lên đầu lớp - Vì rét , cây lan chậu sắt lại - Tại Hoa , mà tổ không khen -Nhận xét câu trả lời bạn - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn - Thảo luận bàn , suy nghĩ để điền trạng ngữ nguyên nhân - Tiếp nối đọc các câu văn có trạng ngữ nguyên nhân trước lớp : - Nhận xét câu trả lời bạn - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS suy nghĩ và làm bài cá nhân - HS đại diện lên bảng làm trên phiếu + Tiếp nối phát biểu : + Vì trời mưa , nên đường lầy lội + Nhờ siêng tập thể dục , nên Nam khoẻ mạnh + Vì không làm bài tập , Hùng bị thầy giáo trách phạt - Nhận xét bổ sung bình chọn bạn có đoạn văn viết đúng chủ đề và viết hay + Nhận xét tuyên dương ghi điểm HS có đoạn văn viết tốt Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà viết cho hoàn chỉnh -HS lớp lắng nghe thực câu văn có sử dụng phận trạng ngữ nguyên nhân , chuẩn bị bài sau Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan Lop4.com (21)