III.Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/Bài cũ: KT 2 HS -mỗi em nhìn 2 tranh -2 HS lên bảng thực hiện theo y/c minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu, phát triển ý nêu dư[r]
(1)TUẦN: Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 Tập đọc: TRUNG THU ĐỘC LẬP I/Mục tiêu: Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung -Hiểu nghĩa các từ ngữ bài -Hiểu ND: Tình yêu thương các em nhỏ anh chiến sĩ, ước mơ anh tương lai đẹp đẽ các em và đất nước.Trả lời câu hỏi SGK II/Đồ dùng dạy và học: Tranh minh họa bài đọc SGK III/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: Chị em tôi -3 em đọc và trả lời câu hỏi 2/Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: Luyện đọc -1 HS khá đọc toàn bài -GV chia đoạn (3 đoạn) -3 HS đọc nối tiếp đoạn -GV chú ý sửa lỗi phát âm và hướng dẫn từ -HS luyện đọc tiếng, từ khó -HS luyện đọc theo cặp khó đọc, giải nghĩa từ (SGK) -Giải nghĩa thêm từ vằng vặc: Sáng -2 HS đọc bài không chút gợn -GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu b/HĐ2: Tìm hiểu bài -Anh chiến sĩ nghĩ đến trung thu và các em -Vào thời điểm anh đứng gác trại nhỏ vào thời điểm nào ? đêm trung thu độc lập đầu tiên -Câu 1/67 SGK -Trăng đẹp vẻ đẹp núi sông tự do, độc lập: Trăng ngàn và gió núi bao la; Trăng soi sáng xuống nước VN độc lập yêu quí; Trăng vằng vặc chiếu khắp các thành phố -Câu 2/67 SGK -Dưới ánh trăng , dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện; Giữa biển rộng cờ đỏ vàng phất phới bay trên tàu lớn; Ống khói nhà máy chi chít, cao thẳm ,rải trên đồng lúa bát ngát -Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm Trung -Đó là vẻ đẹp đất nước đã đại , thu độc lập ? giàu có nhiều so với ngày độc lập đầu tiên -Câu 3/67 SGK -Những ước mơ anh chiến sĩ năm xưa đã trở thành thực -Câu 4/67 SGK -HS tự phát biểu c/HĐ3: Đọc diễn cảm GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm -HS luyện đọc theo cặp đoạn -HS thi đọc diễn cảm 3.Củng cố-dặn dò:-Chuẩn bị bài sau: Ở vương quốc Tương Lai TUẦN: Tập đọc : I.Mục tiêu : Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009 Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI Lop4.com (2) Đọc rành mạch đoạn kịch , bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên - HiểuND: Ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em (Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc III Các hoạt động dạy -học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ : Trung thu độc lập -2 HS đọc và trả lời câu hỏi 2/Bài : Giới thiệu-Ghi đề *Màn 1: Trong công xưởng xanh a/HĐ1: Luyện đọc -GV đọc mẫu toàn bài -HS q/s tranh, nhận biết các nhân vật -GV chú ý sửa lỗi phát âm và kết hợp giải -3HS đọc nối tiếp đoạn -HS luyện đọc theo cặp nghĩa từ SGK -2 HS đọc màn kịch b/HĐ2: Tìm hiểu nội dung: -Câu 1/72 SGK - đến vương quốc Tương Lai, trò chuyện với bạn nhỏ đời -Vì nơi đó có tên là vương quốc Tương -Vì người sông vương quốc Lai ? này chưa đời -Câu 2/72 SGK -Các bạn sáng chế ra: Vật làm cho người hạnh phúc, ba mươi vị thuốc trường sinh, loại ánh sáng kì lạ, cái máy biết bay, cái máy biết dò tìm kho báu -Các phát minh thể ước mơ người : sống hạnh phúc, sống lâu, sống môi trường tràn ánh sáng, chinh phục vũ trụ c/HĐ3: Luyện đọc diễn cảm -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm màn kịch -8 HS đọc theo cách vai (Tin-tin, Mi-tin, theo cách phân vai em bé và người dẫn chuyện) -2 tốp HS thi đọc -GV nhận xét – tuyên dương *Màn 2: Trong khu vườn kỳ diệu a/HĐ1: Luyện đọc -GV đọc mẫu toàn màn kịch -HS q/s tranh, nhận biết các nhân vật -GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng các câu -3HS đọc nối tiếp đoạn -HS luyện đọc theo cặp hỏi, câu cảm -2 HS đọc màn kịch b/HĐ2: Tìm hiểu bài -Câu 3/72 SGK -Chùm nho, to đến nỗiTin-tin tưởng đó là chùm lê, phải lên ‘Chùm lê đẹp quá ‘ -Những táo đỏ to Mi-tin tưởng đoa là dưa dỏ Lop4.com (3) -Những dưa đỏ to Mi-tin tưởng đoa là bí dỏ -HS tự trả lời : VD : Em thích tất thứ vương quốc Tương Lai, Vì cái gì kì diệu khác với vương quốc chúng ta -Câu 3/72 SGK c/HĐ3:Luyện đọc diễn cảm: -GV tổ chức HS luyện đọc phân vai (màn 2) -GV nhận xét - động viên 3/Củng cố dặn dò: Vở kịch nói lên điều gì? -GV tổ chức HS trò chơi: Sắm vai -Dặn HS soạn câu hỏi, ý nghĩa bài: “Nếu chúng mình có phép lạ” Lop4.com -Mỗi lần HS đọc phân vai (Đọc lượt) -Lớp nhận xét tìm nhóm đọc hay -HS nêu nội dung nàm kịch (mục I) -Mỗi tổ chọn 5; bạn đóng vai các nhân vật màn kịch tổ tham gia chơi.(Mỗi tổ chọn màn kịch bài.) - Các tổ thực - Lớp nhận xét, bình chọn tổ nào đóng vai hay nhất; bạn nào đóng tốt các nhân vật (4) Tuần 7: Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 Chính tả (Nhớ-Viết) GÀ TRỐNG VÀ CÁO I.Mục tiêu : - HS nhớ, viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ lục bát Làm đúng bài tập 2b,3a II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2a/67 SGK -Những băng giấy nhỏ để học sinh làm bài tập3a/68/SGK III.Hoạt động dạy học : Hoạt động HS Hoạt động GV 1/Bài cũ : Bài 3a/57 2/Bài : Giới thiệu-Ghi đề a/HĐ1 : HS nhớ và viết đúng chính tả -GV đọc lại đoạn thơ - Cho học sinh tìm từ khó viết và viết vào b/c -GV hướng dẫn trình bày bài và viết hoa danh từ riêng - Giáo viên chấm bài, nhận xét b/HĐ2: Luyện tập -Bài 2b : Nêu yêu cầu bài tập 2b -Gọi HS lên bảng làm -2 HS lên bảng thực theo y/c -1 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ -HS đọc thầm đoạn thơ, ghi nhớ nội dung, chú ý từ ngữ dễ viết sai, cách trình bày - Học sinh tìm và viết : loan tin , hồn lạc phách bay , quắp đuôi , co cẳng , khoái chí , phường gian dối học sinh viết bài - Cả lớp viết bài theo trí nhớ mình - học sinh viết bảng - Viết xong tự đọc soát lại bài - Lớp đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ làm vào bài tập -Lớp nhận xét sửa sai :bay lượn, vườn tược, quê hương, đại dương, tương lai, thường xuyên, cường tráng -Bài 3a : HS nêu y/c bài -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Tìm từ HS tham gia trò chơi- Lớp nhận xét -Ý muốn bền bỉ theo đuổi đến cùng nhanh -Cách chơi : SGV/154 mục đích tốt đẹp: Ý chí -Khả suy nghĩ và hiểu biết: Trí tuệ -Gv nhận xét 3/Củng cố dặn dò : Bài sau: Trung thu độc lập Lop4.com (5) TUẦN :7 Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 Kể chuyện LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I Mục tiêu: Nghe kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa (SGK) kể nối tiếp toàn câu chuyện Lời ước trăng (GV kể ) Hiểu ý nghĩa câu chuyện : điều ước cao đẹp mang lại miền vui và niềm hạnh phúc cho người II Đồ dùng - dạy học : -GV: Tranh minh hoạ đoạn câu chuyện /69 SGK III Các hoạt động dạy -học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Gọi HS kể lại câu chuyện lòng tự trọng 2/Bài : Giới thiệu-Ghi đề a/HĐ1 : GV kể chuyện -GV gắn tranh minh hoạ lên bảng + Các em thử đoán xem câu chuyện kể ai? -1 HS lên bảng kể - HS quan sát tranh và đọc lời tranh - Câu chuyện kể cô gái tên là Ngàn, bị mù, cô cùng các bạn cầu ước điều gì đó thiêng liêng và cao đẹp - GV kể lần - HS lắng nghe - GV kể lần 2: vừa kể, vừa vào - HS lắng nghe và quan sát kỹ tranh minh hoạ kết hợp với phần lời tranh tranh 2/HĐ2: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện câu chuyện -HS thực kể nhóm em ( -GV cho HS kể chuyện theo nhóm em kể tranh), sau đó kể toàn câu chuyện Kể xong ,Hs trao đổi nội dung câu chuyện -HS thi kể các nhóm - GV cho HS thi kể toàn truyện và y/c HS -HS kể -lớp lắng nghe nhận xét, góp ý trả lời các câu hỏi a, b, c y/c bạn 3/Củng cố dặn dò: -Qua câu chuyện, em hiểu điều gì ? -HS phát biểu -GV chốt lại: Những điều ước cao đẹpmang lại niềm vui, niềm hạnh phíc cho - HS kể toàn truyện, lớp nhận xét người nói điều ước, cho tất người -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Lop4.com (6) TUẦN : Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 Luyện từ và câu : CÁCH VIẾT HOA TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I.Mục tiêu : - Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam - Biết vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa đúng tên riêng VN (BT1,BT2) Tìm và viết đúng vài tên riêng VN (BT3) II Đồ dùng dạy học : -Phiếu học tập in sẵn bảng sơ đồ họ, tên riêng, tên đệm người III Các hoạt động dạy -học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ : Bài tập 3, 4/63 2/Bài : Giới thiệu-Ghi đề a/HĐ1 : Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam Phần nhận xét -Mỗi tên riêng đã cho gồm tiếng ? -Chữ cái đầu tiếng đó viết nào ? -Nêu cách viết tên người, tên địa lí VN ? -2 HS lên bảng làm bài tập HS đọc nội dung yêu cầu -HS trả lời -Viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó vài HS đọc ghi nhớ SGK GV rút phần ghi nhớ -GV: Đó là quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN b/HĐ2: Luyện tập *Bài tập 1/65: HS đọc y/c bài -Lớp làm vào bài tập: Viết tên em và địa gia đình em -GV nhận xét *Bài tập 2/65: HS đọc y/c bài -Lớp làm vào bài tập : Viết tên xã, *Bài tập 3: huyện em Gọi HS đọc y/c bài HS làm việc theo nhóm -Đại diện các nhóm trình bày 3/Củng cố dặn dò: -Lớp nhận xét -Tên người và tên địa lí Việt Nam cần -Cần viết hoa chữ cái đầu tiếng viết nào? tạo thành tên đó -GV nhận xét tiết học - Bài sau : Luyện tập viết tên người , tên địa lí VN Lop4.com (7) TUẦN : Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009 Luyện từ và câu : LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I.Mục tiêu : - Biết vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng các tên riêng VN BT1 , viết đúng vài tên riêng theo yêu cầu bài tập II Đồ dùng dạy học : -Phiếu học tập in sẵn phiếu dòng bài ca dao -Bản đồ địa lí Việt Nam III Các hoạt động dạy -học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ: Nêu quy tắc viết tên người, tên địa lí VN ? Cho VD 2/Bài : Giới thiệu-Ghi đề a/HĐ1 : Biết vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng các tên riêng Bài tập 1/74 -GV phát phiếu cho HS- em sửa lỗi dòng bài ca dao -GV nhận xét, sửa bài tập HS trả lời Gọi HS đọc nội dung yêu cầu, đọc phần chú giải -Cả lớp đọc thầm bài ca dao, phát tên riêng viết không đúng, sửa lại trên bài tập -Lớp nhận xét phiếu các bạn.-1 HS đọc bài b/HĐ2: , viết đúng vài tên riêng ca dao theo yêu Bài tập Trò chơi du lịch trên đồ HS đọc yêu cầu -GV treo đồ địa lí VN lên bảng lớn -GV nêu cách chơi: Các em du lịch đến khắp miền trên đất nước ta Đi đến đâu các em nhớ viết lại tên tỉnh, thành phố, các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử mà mình đã đến thăm (tìm nhanh trên đồ) -Các nhóm làm bài và trình bày -Chia nhóm để chơi a/Tỉnh: Sơn La, Điện Biên, Hà Giang, Lào Cai, Quảng Nam, Quảng Ngãi, Bình Định b/Danh lam thắng cảnh: vịnh Hạ Long, hồ Ba Bể, Sông Hương, -Di tích lịch sử: Thành Cổ Loa, Hoàng Thành Huế, GV cho HS ghi vào -HS chọn địa danh viết vào 3/Củng cố-dặn dò: Bài sau : Cách viết tên người , tên địa lí nước ngoài Ôn Luyện từ và câu: Ôn Cách viết tên người, tên địa lí VN HS biết viết tên người , tên địa lí VN Cho HS viết tên thầy cô (3 thầy , cô) Lop4.com (8) Tìm và viết tên sông, ngon núi mà em biết Viết tên xã, tên huyện, tên tỉnh nơi em TUẦN:7 Thư tư ngày 14 tháng 10 năm 2009 Tập làm văn : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I.Mục tiêu : Dựa trên hiểu biết đoạn văn, HS tiếp tục luyện tập xây dựng hoàn chỉnh các đoạn văn câu chuyện gồm nhiều đoạn(đã cho sẵn cốt truyện) II.Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu -Bốn tờ phiếu khổ to-mỗi tờ viết nội dung chưa hoàn chỉnh đoạn văn, có chỗ trống đoạn chưa hoàn chỉnh để HS làm bài III.Các hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ: KT HS -mỗi em nhìn tranh -2 HS lên bảng thực theo y/c minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu, phát triển ý nêu tranh thành đoạn văn hoàn chỉnh 2/Bài mới: Giới thiệu- Ghi đề a/HĐ1: Dựa trên hiểu biết đoạn văn, HS tiếp tục luyện tập xây dựng hoàn chỉnh các đoạn văn câu chuyện gồm nhiều đoạn(đã cho sẵn cốt truyện) Bài 1/73 : 1HS nêu y/c bài -1 HS đọc cốt truyện Vào nghề Cả lớp theo -GV giới thiệu tranh minh hoạ dõi SGK -Nêu các việc chính cốt truyện trên 1/Va-li-a mơ ước trở thành diễn viên ? xiếcbiểu diễn tiết muci phi ngựa đánh đàn 2/Va-li-a xin học nghểơ rạp xiếcvà giao việc quét dọn chuồng ngựa 3/Va-li-a đã giữ chuồng ngựa và làm quen với chú ngựa diễn 4/Sau này, Va-li-a trở thành diễn viên giỏi em mơ ước -GV n/x, chốt lại: Trong cốt truyện trên, lần xuống dòng đánh dấu việc Bài 2/73 : HS đọc yêu cầu -Gọi HS nối tiếp -GV phát phiếu cho HS - em phiếu, đọc đoạn chưa hoàn chỉnh truyện Vào nghề ứng với đoạn -Lớp làm vào bài tập: tự lựa chọn để hoàn chỉnh đoạn (HS khá, giỏi có thể hoàn mình chỉnh đoạn) -Gv nhận xét -HS dán các phiếu lên bảng và nối tiếp trình bày-Lớp nhận xét Lop4.com (9) -Gọi vài HS đọc bài làm 3/Củng cố, dặn dò : Nhận xét học Bài sau: Luyện tập phát triển câu chuyện TUẦN :7 Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009 Tập làm văn : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I Mục tiêu : -HS bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng ; biết xếp các việc theo trình tự thời gian II Đồ dùng dạy học: -GV : Viết sẵn đề bài lên bảng lớn và phần gợi ý ( H)Sgk/ 75 III Các hoạt động dạy -học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ : KT HS em đọc đoạn văn -2 HS lên bảng thực theo y/c hoàn chỉnh truyện Vào nghề 2/Bài : Giới thiệu-Ghi đề a/HĐ1 : Tìm hiểu đề HS đọc đề bài và các gợi ý -Lớp đọc thầm -GV đọc lại đề bài, dùng phấn màu gạch *Đề bài: Trong giấc mơ, em bà tiên cho điều ước và em đã thực chân các từ ngữ quan trọng điều ước đó Hãy kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian -Trong giấc mơ, bà tiên cho em bao nhiêu -Cho điều ước điều ước? -Em kể lại chuyện nào? -Theo trình tự thời gian b/HĐ2: HS kể lại câu chuyện theo HS đọc gợi ý SGK trình tự thời gian -HS đọc thầm gợi ý , suy nghĩ và trả lời theo nhóm các câu hỏi: -Em mơ thấy mình gặp bà tiên hoàn cảnh nào? vì bà tiên cho em điều ước? -Em thực điều ước nào? -Em nghĩ gì thức giấc? -HS kể chuyện theo nhóm -GV tổ chức cho HS thi kể -HS thi kể các nhóm -GV cho HS viết bài vào -HS làm bài vào -Vài HS đọc bài viết mình -Lớp nhận xét 3/Củng cố - dặn dò: -GV y/c HS nhà sửa lại câu chuyện đã Lop4.com (10) viết, kể lại cho người thân nghe - Bài sau : Luyện tập phát triển câu chuyện - GV nhận xét tiết học Luyện viết Tập làm văn: Ôn luyện tập phát triển câu chuyện Mục tiêu: Giúp học kể lại câu chuyện theo trí tưởng tượng Lên lớp: Cho HS viết lại đoạn chuyện em mơ thấy bà tiên và bà tiên cho em ba điều ước vào Gọi số HS trình bày, GV nhận xét sửa sai Lop4.com (11)