nào làm nhanh, đúng là đội đó thắng -Giáo viên tuyên dương học sinh làm đúng, nhanh Bài 3 : Viết các số -Nêu yêu cầu của bài tập -Cho học sinh làm bài vào phiếu bài tập.. -Giáo viên nh[r]
(1)Trường TH Hùng Vương Năm học 2010 – 2011 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 27 MÔN THỨ NGÀY TÊN BÀI DẠY HAI 14/3/2011 Chào cờ Tập đọc Đạo đức Nói chuyện cờ Hoa ngọc lan Cảm ơn và xin lỗi (T2) Ba 15/3/2011 Toán Chính tả Tập viết Tự nhiên xã hội Luyện tập Nhà bà ngoại Tô chữ hoa ; E, Ê ,G Con mèo Tư 16/3/2011 Toán Tập đọc Thủ công Bảng các số từ đến 100 Ai dậy sớm Cắt dán hình vuông ( TT ) Năm 17/3/2011 Thể dục Toán Chính tả Kể chuyện Bài thể dục trò chơi Luyện tập Câu đố Trí khôn Sáu 18/3/2011 SHTT Toán Tập đọc Sinh hoạt lớp Luyện tập chung Mưu chú sẻ Hứa Thị Thanh Thủy Lớp Một/1 GiaoAnTieuHoc.com (2) GiaoAnTieuHoc.com (3) Trường TH Hùng Vương Năm học 2010 – 2011 Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC BÀI : HOA NGOC LAN I/MỤC TIÊU : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : hoa ngọc lan dày ,lấp ló ,ngan ngát , khắp vườn , …bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài : tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan bạn nhỏ - Trả lời câu hỏi 1, 2(SGK) II/CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa, đồ dùng tiếng Việt - SGK III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Bài cũ: Vẽ ngựa - Đọc bài SGK - Tại nhìn tranh bà không đoán bé vẽ gì? - Viết: tranh, trông nom, trông thấy - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu: Học bài: Hoa ngọc lan a) Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: luyện tập, trực quan - Giáo viên đọc mẫu - Giáo viên gạch chân các từ ngữ cần luyện đọc: hoa ngọc lan, lá dày, lấp ló, ngan ngát, khắp, sáng sáng, xòe Giáo viên giải nghĩa từ khó b) Hoạt động 2: Ôn vần ăm – ăp Phương pháp: trực quan, động não, đàm thoại - Tìm tiếng bài có vần ăp - Phân tích tiếng vừa nêu - Tìm tiếng ngoài bài có vần ăm – ăp Quan sát tranh SGK dựa vào câu mẫu nói câu theo yêu cầu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh đọc Hoạt động lớp - Học sinh dò theo - Học sinh nêu từ khó + Học sinh luyện đọc từ + Đọc câu: học sinh đọc + Mỗi bàn đồng câu + Luyện đọc bài - Hoạt động nhóm, lớp - … khắp Tiếng khắp có âm kh đứng đầu, vần ăp đứng sau - Học sinh thảo luận nêu - Học sinh đọc câu mẫu + Đội A: nói câu có vần ăm + Đội B: nói câu có vần ăp - Nhận xét, tuyên dương đội nói tốt Hát múa chuyển sang tiết Hứa Thị Thanh Thủy Lớp Một/1 GiaoAnTieuHoc.com (4) a) Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: trực quan, động não, luyện tập, đàm thoại - Giáo viên đọc mẫu - Đọc đoạn 1, đoạn - Hoa lan có màu gì? - Hương lan thơm nào? Giáo viên nhận xét, cho điểm b) Hoạt động 2: Luyện nói Phương pháp: trực quan, đàm thoại - Chúng ta kể lại cho nghe các loại hoa mà mình biết - Cho học sinh đem số hoa thật - Em có biết các loại hoa này không? Kể tên chúng -Giáo viên nhận xét Củng cố: - Đọc lại toàn bài - Em có yêu quí hoa không ? Vì sao? - Hoa dùng để làm gì? Dặn dò: - Về nhà đọc lại bài - Tiết sau học tập viết chữ hoa E, Ê - Hát Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh dò bài Học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc toàn bài Hoạt động lớp - Học sinh mang hoa để bàn và quan sát - Học sinh luyện nói + Hoa này là hoa gì? + Cánh hoa to hay nhỏ? + Lá nào? + Hoa nở vào mùa nào? ************************************** ĐẠO ĐỨC CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (T2) ( Đã soạn tuần 26 ) ************************************ Thứ ba ngày 15 tháng năm 2011 TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : - Biết đọc ,viết ,so sánh các số có chữ số ; biết tìm số liền sau số ; biết phân tích số có chữ số thành tổng số chục và số đơn vị - Làm bài : 1, 2(a,b), 3(cột (a,b),4 II/ CHUẨN BỊ: - SGK, bảng phụ - Vở bài tập III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: GiaoAnTieuHoc.com (5) Trường TH Hùng Vương Năm học 2010 – 2011 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng: Điền dấu >, <, = 27 … 38 54 … 59 12 … 21 37 … 37 45 … 54 64 … 71 Bài mới: a) Giới thiệu: Học bài luyện tập b) Hoạt động 1: Luyện tập Phương pháp: luyện tập, giảng giải Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Cho cách đọc số, viết số bên cạnh - Trong các số đó, số nào là số tròn chục? Bài 2: Nêu yêu cầu bài - Giáo viên gắn mẫu lên bảng - Số liền sau 80 là 81 - Muốn tìm số liền sau số ta đếm thêm Bài 3: Yêu cầu gì? - Khi so sánh số có cột chục giống ta làm sao? - Còn cách nào so sánh số nữa? Bài 4: Nêu yêu cầu bài - Phân tích số 87 Củng cố: - Đọc các số theo thứ tự từ 20 đến 40; 50 đến 60; 80 đến 90 - So sánh số 89 và 81; 76 và 66 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - học sinh lên bảng Học sinh lớp so sánh số mà giáo viên đưa Hoạt động lớp, cá nhân - Viết số - Học sinh làm bài - học sinh lên sửa bảng lớp - Viết theo mẫu - Học sinh quan sát - Học sinh làm bài Sửa bài miệng Điền dấu >, <, = … vào cột đơn vị - … số nào có hàng chục lớn thì số đó lớn Viết theo mẫu … chục và đơn vị Học sinh làm bài Sửa bài miệng - Học sinh đọc - Học sinh so sánh và nêu cách so sánh Dặn dò: - Về nhà tập so sánh lại các số có hai chữ số đã học - Chuẩbn bị: Bảng các số từ đến 100 ************************************** CHÍNH TẢ NHÀ BÀ NGOẠI I/ MỤC TIÊU : - nhìn sách bảng chép lại đúng bài Nhà bà ngoại : 27 chữ khoảng 10 – 15 phút - Điền đúng vần ăm ăp ; chữ c, k vào chỗ trống - Bài tập 2, (SGK) II/CHUẨN BỊ: Hứa Thị Thanh Thủy Lớp Một/1 GiaoAnTieuHoc.com (6) - Đoạn văn viết bảng phụ - Vở viết, bảng III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Bài cũ: Cái Bống - Nhận xét bài viết học sinh tiết trước Bài mới: - Giới thiệu: Viết chính tả bài: Nhà bà ngoại a) Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép Phương pháp: trực quan, luyện tập - Giáo viên treo bảng phụ - Nêu cho cô tiếng khó viết - Phân tích các tiếng đó - Cho học sinh chép bài vào b) Hoạt động 2: Làm bài tập Phương pháp: trực quan, luyện tập Bài 2: Điền vần ăm hay ăp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát Hoạt động lớp - Học sinh đoc đoạn cần chép - Học sinh nêu: ngoại, rộng rãi, lòa xòa, hiên, thoang thoảng, khắp vườn - Học sinh phân tích - Học sinh viết bảng - Học sinh viết - Học sinh đổi cho để sửa bài Hoạt động cá nhân - Học sinh đọc yêu cầu - học sinh lên bảng làm - Lớp làm vào Bài 3: Điền chữ c k - Khi nào viết k? - Giáo viên sửa sai cho học sinh 4.Củng cố: - Khen các em viết đẹp, có tiến Dặn dò: - Em nào có nhiều lỗi sai nhà chép lại bài - Học thuộc qui tắc viết chính tả - Học sinh nêu Học sinh làm bảng lớp Lớp làm vào ************************************ TẬP VIẾT TÔ CHỮ HOA E ,Ê ,G I/ MỤC TIÊU : - Tô các chữ hoa E, Ê, G - Viết đúng các vần ăm, ăp, ươn, ương, chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương kiểu chữ viết thường cỡ chữ theo tập viết 1, tập 2( Mỗi từ ngữ viết ít lần) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mẫu chữ viết hoa GiaoAnTieuHoc.com (7) Trường TH Hùng Vương Năm học 2010 – 2011 Bảng phụ viết sẵn các chữ viết hoa: e, ê, g, VTV,… - HS: Vở Tập viết tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng đọc cho hs viết các từ sau vào bảng con: C, D, Đ - GV nhận xét sữa chữa Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng: Tô chữ hoa: E, Ê, G b Hướng dẫn HS tô chữ hoa - GV gắn chữ E mẫu lên bảng và hỏi: + Chữ E hoa gồm nét nào? + Chữ E hoa cao đơn vị? - GV nhận xét và vừa viết vừa nêu quy trình viết - GV cho HS viết bảng - GV nhận xét sữa sai - GV gắn chữ Ê lên bảng và hỏi: + Chữ hoa E có gì giống và khác với chữ Ê hoa? - GV nhận xét và hướng dẫn cách tô giống chữ E sau đó viết thêm dấu mũ chữ Ê - GV cho HS viết vào bảng - GV nhận xét sữa sai HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -2 HS lên bảng đọc cho HS viết các từ sau vào bảng con: - C, D, Đ - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài - HS nêu: + Chữ hoa E gồm nét viết liền không nhấc bút + Chữ E cao 2,5 đơn vị ǯǯǯǯǯǯ E E E E - HS viết bảng con: E - Chữ Ê viết chữ E có thêm dấu mũ ǯǯǯǯǯǯ Ê Ê Ê Ê - GV gắn chữ G hoa lên bảng và hỏi: + Chữ G hoa gồm nét nào? - HS viết bảng con: Ê + Độ cao chữ G hoa nào? - GV nhận xét và nêu quy trình viết - GV cho HS viết vào bảng - Gồm có nét cong phải và nét khuyết trái - Gồm ô - HS theo dõi - HS viết bảng Hs viết bảng G - GV nhận xét và sữa sai c Hướng dẫn viết vần, từ - GV hướng dẫn HS viết vần ăm, ăp - GV nhận xét viết mẫu và nêu cách viết - GV cho HS viết vào bảng - GV nhận xét, sữa sai ǯǯǯǯǯǯ G G G G - HS viết bảng con: ăm,chăm học Hứa Thị Thanh Thủy Lớp Một/1 GiaoAnTieuHoc.com (8) - GV hướng dẫn HS viết các từ còn lại theo quy trình tương tự - GV nhận xét sữa chữa ǯǯǯǯǯǯ ăm chăm học - HS viết bảng con: ăp, khắp vườn ǯǯǯǯǯǯ ăp khắp vườn - HS viết bảng con: ươn, vườn hoa ǯǯǯǯǯǯ ươn vườn hoa - HS viết bảng con: ương, ngát hương ǯǯǯǯǯǯ ương ngát hương NGHỈ PHÚT d Hướng dẫn HS tập viết vào - GV cho HS mở tập viết và hướng dẫn HS viết vào - GV quan sát lớp – giúp đỡ em yếu kém - GV nhắc nhở khá giỏi giản khoảng cách và viết đủ số chữ, dòng quy định - GV thu số chấm và nhận xét Củng cố dặn dò - GV cho HS đọc lại các chữ vừa viết - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS luyện viết lại bài và chuẩn bị bài sau: H, L, K - HS mở tập viế theo dõi - HS viết bài vào vở:E, Ê, G chữ dòng - Mỗi vần viết lần, từ viết lần - HS đọc cá nhân, lớp - HS nghe Củng cố dặn dò: - Cho lớp bình chọn người viết đúng, đẹp tiết học - Giáo viên nhận xét, tuyên dương các em đó - Về nhà tự luyện viết thêm ***************************************** TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CON MÈO I/ MỤC TIÊU : - Nêu ích lợi việc nuôi mèo - Chỉ các phận bên ngoài mèo trên hình vẽ hay vật thật II/CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh mèo - Vở bài tập III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: GiaoAnTieuHoc.com (9) Trường TH Hùng Vương Năm học 2010 – 2011 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Bài cũ: Con gà - Nuôi gà có lợi gì? - Cơ thể gà có phận nào? - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu: Học bài mèo a) Hoạt động 1: Quan sát và làm bài tập Phương pháp: quan sát, thực hành Mục tiêu: Học sinh tự khám phá kiến thức và biết cấu tạo mèo, ích lợi mèo, vẽ mèo Cách tiến hành: - Cho học sinh quan sát tranh mèo - Cho học sinh tự làm bài trên bài tập - Giáo viên sửa bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh quan sát - Học sinh làm bài b) Hoạt động 2: Đi tìm kết luận Phương pháp: đàm thoại - Mục tiêu: Củng cố hiểu biết mèo cho học sinh Cách tiến hành: Con mèo có phận nào? Nuôi mèo để làm gì? Con mèo ăn gì? Con chăm sóc mèo nào? - Kết luận: Khi mèo có biểu khác lạ, nhốt mèo lại, nhờ bác sĩ thú y theo dõi Củng cố: Cho học sinh thi đua lên bảng và tả mèo Đội nào kể hay và đúng thắng Dặn dò: Chăm sóc mèo nuôi nhà Chuẩn bị: Con muỗi Hoạt động lớp - Đầu, mình, lông, ria … bắt chuột … ăn cá, cơm, chuột … cho mèo ăn, chơi đùa với mèo … - Học sinh chia đội lên thi đua tả và kể hoạt động mèo ************************************ Thứ tư ngày 16 tháng năm 2011 TOÁN BẢNG CÁC SỐ TỪ ĐẾN 100 I/MỤC TIÊU: Hứa Thị Thanh Thủy Lớp Một/1 GiaoAnTieuHoc.com (10) - Nhận biết 100 là số liền sau 99; đọc, viết, lập bảng các số từ đến 100 - Biết số đặc điểm các số bảng - Làm bài : 1, 2, I/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Bảng kẻ sẵn bài 2, phiếu BT,… - HS: SGK, BTT III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng làm bài tập, lớp làm vào bảng - GV nhận xét cho điểm Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng b Giảng bài * Giới thiệu số + Bài 1: Giới thiệu bước đầu số 100 - GV gọi HS nêu miệng các số liền sau số 97, 98, 99 - GV cùng HS nhận xét - HS lên bảng làm bài tập, lớp làm vào bảng 79 > 49 22 < 32 67 < 76 - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài: Bảng các số từ đến 100 + Bài 1: Giới thiệu bước đầu số 100 - HS nối tiếp nêu miệng kết Số liền sau 97 là 98 Số liền sau 99 là 100 Số liền sau 98 là 99 100 đọc là trăm 100 là số có chữ số - HS nối tiếp đọc cá nhân, lớp - Được 100 - Số 100 đọc nào? - Vậy chữ số 100 ghi chữ số? - GV cho HS nối tiếp đọc lại - Nếu 99 thêm thì bao nhiêu? - GV cùng HS nhận xét + Bài 2:Viết số còn thiếu vào ô trống bảng các số từ đến 100: + Bài 2: Giới thiệu bảng các số từ -> 100 - GV gắn bảng phụ lên bảng và gọi HS nêu yêu - HS lên bảng điền, lớp làm vào 10 cầu bài 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 - GV gọi hs lên bảng điền, lớp làm vào - GV bao quát giúp đỡ HS - GV cùng HS nhận xét sữa sai + Bài 3: - GV nêu yêu cầu bài - Trong bảng các số từ đến 100: + Các số nào có chữ số? 31 41 51 61 71 81 91 22 32 42 52 62 72 82 92 23 33 43 53 63 73 83 93 24 34 44 54 64 74 84 94 25 35 45 55 65 75 85 95 26 36 46 56 66 76 86 96 + Bài 3: - HS nối tiếp nêu miệng: a) Số có chữ số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10 GiaoAnTieuHoc.com 27 37 47 57 67 77 87 97 28 38 48 58 68 78 88 98 29 39 49 59 69 79 89 99 30 40 50 60 70 80 90 100 (11) Trường TH Hùng Vương Năm học 2010 – 2011 + Số nào là số tròn chục? b) Các chữ số tròn chục 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70 ,80, 90, c) Số bé có hai chữ số: 10 d) Số lớn có hai chữ số: 99 đ) Các số có hai chữ số giống 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99 + Số bé có chữ số là số nào? + Số lớn có chữ só là số nào? + Các số có chữ số giống là số nào? - GV gọi HS nêu miệng kết và kết hợp nhận xét ghi bảng Củng cố dặn dò - GV cho HS đọc lại bảng các số từ đến 100 - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS nhà xem lại bài và chẩn bị bài sau: Luyện tập - HS đọc đồng lớp - HS nghe ***************************************** TẬP ĐỌC BÀI : AI DẬY SỚM I/MỤC TIÊU : - Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các tiếng từ ngữ: dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Ai dậy sớm thấy cảnh đẹp đất trời Trả lời câu hỏi tìm hiểu bài (SGK) - Học thuộc lòng ít khổ thơ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa bài đọc SGK (hoặc phóng to tranh SGK) - HS: SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - Gv gọi HS đọc bài hoa ngọc lan và trả lời câu hỏi: + Nụ hoa lan đẹp nào? + Hương hoa lan thơm nào? - GV nhận xét cho điểm Bài mới: a GV giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi :Ai dậy sớm b.Luyện đọc - GV gắn bài tập đọc lên bảng, đọc mẫu toàn bài : Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng , tình cảm + Luyện đọc tiếng, từ khó HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc bài hoa ngọc lan và trả lời câu hỏi: - Nụ hoa xinh xinh trắng ngần - Hương lan ngan ngát tỏa khắp vườn, khắp nhà - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài -1 em đọc lại bài Hứa Thị Thanh Thủy Lớp Một/1 GiaoAnTieuHoc.com 11 (12) - GV dùng phấn màu gạch chân tiếng khó đọc:Dậy, vườn, trời, chờ, sớm + Tiếng dậy phân tích nào? - GV nhận xét và HD các tiếng còn lại tương tự - GV tiếp tục cho HS nối tiếp phân tích và đọc các tiếng còn lại - Lượt GV cho HS đứng lên đọc lại các từ khó đọc: Dậy sớm vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón, ngát hương - GV cho HS đọc trơn từ - GV giải nghĩa từ: + Vừng đông: Trời vừa hửng sáng + Đất trời: Cả đất và trời - GV cho HS luyện đọc từ * Luyện đọc câu, đoạn, bài: - GV hỏi: + Bài này có dòng thơ? - GV cho HS nối tiếp đọc dòng thơ ( lần) - G v nhận xét sửa chữa - GV chia bài thơ làm đoạn và gọi HS nối tiếp đọc đoạn 1( GV kết hợp hướng dẫn HS ngắt ) - GV gọi HS nối tiếp đọc đoạn - GV gọi HS nhận xét sữa sai - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn các dãy bàn - GV nhận xét tuyên dương - GV gọi HS nối tiếp đọc lại bài thơ - GV cho HS đọc đồng toàn bài NGHỈ PHÚT * Ôn các vần ươn – ương - GV gọi em đọc lại bài - GV nêu yêu cầu - Tìm tiếng bài có vần ươn - ương - GV cho HS phân tích đánh vần và đọc trơn tiếng - GV cho hs nêu yêu cầu - HS đọcnối tiếp các nhân, lớp: + Dậy, vườn, trời, chờ, sớm + D + ây + dấu nặng - HS nối tiếp đọc cá nhân, lớp - Cá nhân nối tiếp đọc: khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng, đường trơn, gánh đỡ - HS đọc nối tiếp cá nhân, lớp - HS nghe - HS đọc theo dãy bàn - Có dòng thơ - HS đọc cá nhân - HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn - Mỗi dãy bàn đọc lần - HS nối tiếp đọc lại bài thơ - HS đọc đồng toàn bài - HS tìm và nêu: Vườn, hương - HS phân tích đánh vần và đọc trơn theo cá nhân, lớp - vờ – ươn – vươn - huyền - vườn - Hờ – ương - hương + Nói câu có chứa tiếng có vần ươn, ương - HS quan sát và nêu: - GV cho HS quan sát tranh SGK và hỏi + Trong tranh vẽ gì? - Tranh vẽ cảnh có nhiều cánh diều bay lượn - GV nhận xét và rút câu mẫu và cho HS nói lại - Cánh diều bay lượn - HS đánh vần, đọc trơn cá nhân, lớp 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Trường TH Hùng Vương Năm học 2010 – 2011 - Em hãy tìm câu trên và phân tích tiếng có mang vần ươn - GV nhận xét sữa sai - GV hướng dẫn HS tìm tiếng có vần ương tương tự và đọc - GV nhận xét sữa sai - GV hướng dẫn HS nói tiếng có chứa vần ương - GV cho hs đọc to lại toàn bài - Lượn; L + ươn + dấu nặng - HS nêu: - HS đọc các nhân, lớp TIẾT - GV cho HS mở SGK và cầm sách nối tiếp luyện đọc câu, đoạn, bài nhiều lần - GV theo dõi và nhận xét sữa sai - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn - GV nhận xét tuyên dương - GV cho HS nhìn sách đọc trơn toàn bài * Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - GV gọi HS nối tiếp đọc dòng thơ đầu, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Khi dậy sớm điều gì chờ đón em: Ngoài vườn? Trên cánh đồng? Chạy lên đồi? - GV gọi HS nhận xét bổ sung - GV gọi HS đọc to dòng thơ cuối + Qua bài thơ trên ta thấy gì vào buổi sáng - GV nhận xét và rút nội dung bài NGHỈ PHÚT * Hướng dẫn hs luyện đọc thuộc lòng - GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng theo nhóm đôi và cho HS lớp đọc đồng thanh, GV kết hợp xóa dần từ, câu * Thi đọc thuộc lòng - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng đoạn, bài thơ - GV nhận xét tuyên dương chấm điểm động viên * Luyện nói - GV cho HS mở SGK giới thiệu tranh và chia lớp làm nhiều nhóm cho HS dựa vào câu hỏi SGK làm việc + Sáng sớm bạn làm việc gì? - GV bao quát giúp đỡ nhóm còn lúng túng - GV mời đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét bổ sung - GV nhận xét tuyên dương HS - Vườn hoa ngát hương - HS đọc đồøng lớp - HS nối tiếp đọc theo hướng dẫn GV: Cá nhân, dãy bàn, lớp - HS nối tiếp thi đọc - HS đọc đồng lớp - HS nối tiếp đọc dòng thơ đầu, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: + HS nêu: Hoa ngát hương chờ đón Có vừng đông chờ đón Cả đất trời chờ đón + Đó là cảnh buổi sáng đẹp trời + Bài thơ cho thấy cảnh đẹp vào buổi sáng - HS đọc theo nhóm - HS đọc đồng lớp, nhóm, cá nhân - HS thi đọc cá nhân, dãy bàn - HS quan sát tranh thảo luận nhóm 4: - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét bổ sung - Sáng sớm tôi tập thể dục HS nối tiếp đọc 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Trường TH Hùng Vương Năm học 2010 – 2011 Củng cố dặn dò - GV cho vài HS đọc thuộc lòng bài thơ - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài sau: Mưu chú Sẻ - HS nghe Củng cố - dặn dò: - Hôm ta học bài gì? Bài thơ đó nói điều gì? - Qua bài thơ hôm em thấy cần phải làm gì? - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: Mưu chú sẻ ******************************************* THỦ CÔNG CẮT DÁN HÌNH VUÔNG ( Đã soạn tuần 26 ) *********************************************** Thứ năm ngày 17 tháng năm 2011 THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI I MỤC TIÊU: - Thực đúng động tác bài thể dục phát triển chung theo nhịp hô ( có thể còn quên tên thứ tự động tác ) - Biết cách tập họp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ - biết cách tăng cầu bảng cá nhân vợt gỗ II/ ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN Địa điểm: Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập Phương tiện: GV chuẩn bị còi, giáo án, các dụng cụ cho trò chơi III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Phần mở đầu * Nhận lớp : Phổ biến nội dung yêu cầu học - Ôn bài thể dục phát triển chung - Học trò chơi“Tâng cầu” Cán tập hợp báo cáo sĩ số và chúc GV “ Khoẻ” * Khởi động: -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai - Trò chơi“ Đứng ngồi theo lệnh” Hứa Thị Thanh Thủy 14 ( Gv) HS chạy theo hàng dọc cán điều khiển sau đó tập hợp hàng ngang Lớp Một/1 GiaoAnTieuHoc.com (15) Trường TH Hùng Vương Năm học 2010 – 2011 Phần *Ôn bài thể dục phát triển chung - Gv chú ý phân tích sai lầm thường mắc quá trình tập HS - GV cùng cán hô nhịp để HS thực Trong quá trình thực GV quan sát uốn nắn, sửa sai ( GV) GV định học sinh hô nhịp GV sửa sai cho học sinh yếu kém - GV nêu yêu cầu sau đó gọi tổ lên thực GV cùng HS quan sát đánh giá * Thi bài thể dục (GV) GV nêu tên trò chơi , giới thiệu cầu, làm mẫu và hướng dẫn cách chơi, sau đó cho HS chơi thử GV nhận xét thêm sau đó cho HS tập theo hình thức nhẹ nhàng là tâng lần * Chơi trò chơi“ Tâng cầu” ( GV) - GV nêu yêu cầu sau đó cho tổ thực và chọn tỏ HS nam và nữ lên thi đấu lớp GVquan sát tuyên dương - C¸n sù ®iÒu khiÓn vµ cïng GV hÖ * Thi tâng cầu theo tổ Phần kết thúc 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Trường TH Hùng Vương Năm học 2010 – 2011 - Cói ng-êi th¶ láng - GV cïng HS hÖ thèng bµi häc - NhËn xÐt giê häc - BTVN: ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung thèng bµi häc (GV) ******************************************** TOÁN LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU : - Viết số có chữ số ,viết số liền trước ,số liền sau số , so sánh các số , thứ tự số - Làm bài : 1, 2, II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các bảng phụ ghi các bài tập III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : + Gọi học sinh lên bảng - Học sinh : Viết các số từ 85 100 ? - Học sinh : Viết các số có chữ số giống - Học sinh : Viết các số tròn chục ? - Học sinh : Viết các số có chữ số + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Củng cố viết số có chữ số Mt: Học sinh biết viết số, đọc số có chữ số, tìm số liền trước, số liền sau số -Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài -Học sinh đọc lại đầu bài -Cho học sinh mở SGK -Học sinh mở SGK -Học sinh nêu yêu cầu bài : viết số Bài : -1 em viết số -Gọi em lên bảng viết số 33 -Học sinh nhận xét nêu cách viết số -2 học sinh lên bảng sửa bài -Học sinh viết vào bảng -Học sinh nhận xét, sửa sai -3 học sinh đọc Đt lần -Gọi học sinh đọc lại các số đã viết -Học sinh nêu yêu cầu bài : viết số Bài : -Giáo viên hỏi : Muốn tìm số liền trước số em -Tìm số liền trước số em lấy số đã biết trừ đơn vị Hứa Thị Thanh Thủy Lớp Một/1 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Trường TH Hùng Vương Năm học 2010 – 2011 phải làm nào ? -Cho học sinh làm vào phiếu bài tập -Học sinh tự làm bài -2 học sinh lên bảng chữa bài -Thêm đơn vị vào số ta số đứng phần 2b) : Giáo viên hỏi : Muốn tìm số liền sau liền sau số đó ta phải làm nào ? -Học sinh làm bài vào phiếu bài tập -Cho học sinh làm bài vào phiếu bài tập -2 em lên bảng chữa bài -2 đại diện nhóm lên bảng thi đua làm Phần c) : Cho học sinh tham gia chơi điền số bài liền trước liền sau vào bảng số cho trước Đội -Học sinh nhận xét chữa bài nào làm nhanh, đúng là đội đó thắng -Giáo viên tuyên dương học sinh làm đúng, nhanh Bài : Viết các số -Nêu yêu cầu bài tập -Cho học sinh làm bài vào phiếu bài tập -Học sinh làm bài -2 học sinh đọc lại các từ 50 60 -Từ 85 100 -Học sinh nhận xét, sửa bài -Giáo viên nhận xét chung -Cho học sinh đếm lại các số học sinh vừa viết Bài : Vẽ hình -Học sinh nêu lại yêu cầu bài : dùng thước và bút nối các điểm để có hình vuông -Học sinh làm bài vào phiếu bài tập -2 học sinh lên bảng chữa bài -Giáo viên cho học sinh vẽ vào bài tập -Hướng dẫn học sinh dùng thước và bút nối các điểm để hình vuông ( hình vuông nhỏ có cạnh nằm trên cạnh hình vuông lớn ) 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh ôn lại bài Làm bài tập Bài tập - Chuẩn bị xem trước bài : Luyện tập chung ******************************************* CHÍNH TẢ CÂU ĐỐ I/ MỤC TIÊU ; - Nhìn sách bảng chép lại đúng bài Câu đố ong: 16 chữ khoảng - 10 phút - Điền đúng chữ tr hay ch v/ d /gi vào chỗ trống Bài tập 2(a) b II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ viết sẵn bài viết, nam châm, VBT,… - HS: Vở chính tả III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Trường TH Hùng Vương Năm học 2010 – 2011 HOẠT ĐỘNG CỦA GV ổn định: - Hát bài Kiểm tra:- Kiểm tra phần bài tập nhà - Nhận xét Bài mới: * Hướng dẫn học sinh tập chép: - Treo bảng phụ (có bài viết) - Cho vài học sinh nhìn bảng đọc - Cho học sinh tìm số tiếng dễ viết sai - Cho học sinh viết bảng Hướng dẫn và sửa sai cho HS - Cho học sinh viết bài vào - Hướng dẫn các em ngồi đúng tư thế, cách cầm bút, để và cách trình bày - Đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát lại GV dừng lại chỗ khó viết, đánh vần lại tiếng đó cho các em viết đúng Nhắc các em gạch chân chữ viết sai, ghi số lỗi lề Cho HS đổi chữa lỗi cho - Chấm 1số bài lớp * Hướng dẫn làm bài tập chính tả (lựa chọn) + Điền chữ: tr hay ch - Cho học sinh đọc yêu cầu - GV tổ chức cho học sinh làm bài tập đúng nhanh trên bảng (hoặc bài tập TV1/2) HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Phần luyện viết thêm nhà - Quan sát trên bảng phụ - Vài em nhìn bảng đọc toàn câu đố - Tìm số tiếng dễ viết sai: chăm chỉ, khắp, vườn cây, suốt ngày - Viết bảng - Tự nhận xét bài cho bạn - Chép bài vào (chú ý cách cầm bút và tư ngồi) - Cầm bút chì chữa lỗi - Ghi lỗi lề - Đổi chữa bài cho - Nêu yêu cầu - em làm bài trên bảng, lớp làm bài vào BTTV1/2 - Nêu kết quả: thi chạy, tranh bóng, vỏ trứng, giỏ cá, cặp da - Nhận xét - Cả lớp nhận xét, tính điểm thi đua - Chốt lại lời giải đúng Củng cố dặn dò: - Tóm tắt nội dung bài - Giáo viên nhận xét - Tuyên dương em có ý thức học tập tốt - Về nhà tự viết thêm cho đẹp ******************************************** KỂ CHUYỆN TRÍ KHÔN I/ MỤC TIÊU : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện: Trí khôn người giúp người làm chủ muôn loài - GD ý thức ham học Hứa Thị Thanh Thủy Lớp Một/1 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) Trường TH Hùng Vương Năm học 2010 – 2011 + MTR: Bước đầu nghe hiểu nội dung truyện II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa chuyện kể - HS: Đồ dùng sắm vai III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu chuyện: Cô bé trùm khăn đỏ - Nhận xét, đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: Giáo viên nêu yêu cầu b) Giáo viên kể chuyện: - Giáo viên kể với giọng diễn cảm - Kể lần để hoc sinh biết câu chuyện - Kể – lần kết hợp cùng với tranh minh họa giúp HS nhớ câu chuyện c) HD kể đoạn câu chuyện theo tranh * Tranh 1: GV nêu yêu cầu HS xem tranh SGK, đọc câu hỏi tranh, trả lời câu hỏi - Cho tổ cử đại diện em thi kể đoạn (chọn HS tương đương) * HD HS tiếp tục kể các tranh còn lại (tương tự tranh 1) * Hướng dẫn học sinh kể phân vai * GV tổ chức cho các nhóm HS (mỗi nhóm gồm các em đóng vai theo nội dung câu chuyện) thi kể lại câu chuyện - Lần 1: GV làm người dẫn chuyện - Lần sau, cho HS tự sắm vai - Tuyên dương các em kể tốt * Giúp các em hiểu ý nghĩa truyện - Câu chuyện khuyên em điều gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát bài - - em kể lại câu chuyện: Cô bé trùm khăn đỏ - Cả lớp nghe – nhận xét - Lắng nghe - Quan sát cô giáo kể có kết hợp tranh - Mỗi tổ cử đại diện em kể - Thi kể câu chuyện - Đóng vai kể lại câu chuyện * Trí khôn, thông minh người khiến người làm chủ muôn loài Củng cố dặn dò: - Tổng kết bài - Giáo viên nhận xét - Tuyên dương em có ý thức học tập tốt - Về nhà kể lại câu chuyện cho nhà nghe ********************************************* 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) Trường TH Hùng Vương Năm học 2010 – 2011 Thứ sáu ngày 18 tháng SINH HOẠT LỚP năm 2011 I.MỤC TIÊU: - HS nắm ưu, nhược điểm tuần - Rèn kĩ phê và tự phê - GD ý thức tổ chức kỉ luật II/ĐỒ DÙNG: - GV, HS chuẩn bị nội dung III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Đánh giá hoạt động tuần: - GVCN hướng dẫn HS đánh giá nhận xét - GV nhận xét chung +) Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép với thầy cô, đoàn kết với bạn +) Chuyên cần: Đi học tương đối +) Chuẩn bị đồ dùng học tập: Một số em còn hay quên bảng +) Hoạt động ngoài lên lớp nhanh, nhiệt tình +) Duy trì tốt nề nếp lớp 2) Sơ kết thi đua: - GV tổng kết thi đua tuần học tốt - Nhận xét thái độ học tập HS - Tuyên dương, khen ngợi 3) Đánh giá thi đua các tổ: - GV đánh giá tổ - HS nhận xét 4) Phát động thi đua: - Duy trì tốt sĩ số - Chăm học bài lớp và nhà - Thi đua lập thành tích chào mng ngày 26/ 5) Vui văn nghệ: - Múa, hát, đọc thơ - Bình chọn tiết mục hay, đặc sắc ***************************************** TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết, so sánh các số có chữ số - Biết giải toán có phép cộng - Giáo dục học sinh yêu thích môn học + MTR: Bước đầu biết so sánh số có chữ số - Làm bài : 1, 2, 3(b,c), 4, II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Nội dung bài - HS: Sách Toán, VBT,… III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hứa Thị Thanh Thủy 20 Lớp Một/1 GiaoAnTieuHoc.com (21)