Đang tải... (xem toàn văn)
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Kieåm tra baøi cuõ: - GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm - 2 học sinh lên bảng thực hiện các bài tập hướng dẫn luyện[r]
(1)Tuần 22 Thứ hai ngày 18 tháng 01 năm 2010 TẬP ĐỌC: SAÀU RIÊNG I- MUÏC TIEÂU: -Đọc Lưu lĩat ,trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, chậm dãi - Hiểu các từ ngữ bài : Mật ong già hạn , hoa đậu chùm , hao hao giống ,mùa trái rộ , đam mê - Hieåu giaù trị và đặc điểm đặc sắc cây sầu riêng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ cây trái sầu riêng - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ HOẠT ĐỘNG CỦA GV KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi học sinh đọc thuộc lòng bài thơ : “Bè xuơi sơng La” và trả lời câu hỏi noäi dung baøi - Goïi hoïc sinh neâu noäi dung chính cuûa baøi - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh DẠY BAØI MỚI Giới thiệu chủ điểm và bài đọc: Dùng tranh ảnh để giới thiệu chủ điểm , bài đọc Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a Luyện đọc : - Gọi học sinh tiếp nối đọc đoạn bài (3 lượt học sinh đọc) - Giáo viên sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Nêu nghĩa các từ ngữ chú giải - Luyện đọc theo nhóm - Cho HS đọc tòan bài Nhận xét cách đọc - GV đọc mẫu, giọng đọc nhẹ nhàng , chậm rãi , nhấn giọng từ ngữ : ngào ngạt , quyện , tỏa khắp , lác đác , lủng lẳng cao, vút , thẳng đuột … Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Học sinh thực yêu caàu - Laéng nghe - Hoïc sinh tieáp noái đọc theo trình tự : Đoạn 1: Từ đầu quyến rũ đến kì lạ Đoạn :Tiếp đến tháng năm ta Đoạn : Cịn lại - Thực theo yêu cầu (2) b Tìm hieåu baøi : - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời caâu hoûi + Sầu riêng là đặc sản vùng nào ? - Yêu cầu HS đọc tòan bài , trả lời câu hỏi : Nêu nét đặc sắc hoa sầu riêng , và dáng cây sầu riêng ? - Nêu ý chính tòan bài ? - GV tóm tắt nội dung chính , cho HS nhắc lại -Yêu cầu Hs đọc thầm tòan bài , tìm câu văn thể tình cảm tác giả cây sầu riêng -1 học sinh đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi - Cả lớp đọc thầm , trả lời câu hỏi và nhận xét - Cá nhân nêu ý kiến , nhận xét , bổ sung -Thực theo yêu cầu ,từng cá nhân nêu ý kiến , lớp nhận xét c Hướng dẫn đọc diễn cảm : - Cho HS tiếp nối đọc đọan, tìm đúng giọng - Hs thực theo YC , đọc bài văn và đọc diễn cảm lớp theo dõi , nhận xét cách đọc các bạn - Hướng dẫn đọc diễn cảm đọan : Nhấn - HS tiếp nối đọc diễn giọng các từ ngữ “… trái quý … …hết sức cảm … ,…thơm đậm, xa , lâu tan … …., ngào đọan văn ngạt …….thơm mùi thơm …, béo cái béo …, - lớp theo dõi nhận xét …….quyến rũ …” - Nhận xét tiết học chốt ý toàn bài - Yêu cầu học sinh nhà tiếp tục luỵên đọc diễn cảm bài văn , học tập nghệ thuật miêu tả tác giả , tìm hiểu các câu truyện kể , thơ nói cây sầu riêng TOÁN: LUYỆN TAÄP CHUNG I- MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh - Cuûng coá veà khaùi nieäm phaân soá - Rèn kĩ rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kieåm tra baøi cuõ: - GV goïi hoïc sinh leân baûng, yeâu caàu caùc em - học sinh lên bảng thực làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm yêu cầu, học sinh tieát 105 lớp theo dõi để nhận xét bài - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh laøm cuûa baïn Dạy bài mới: Giới thiệu bài : - Trong học này, các em tiếp tục luyện tập - Nghe GV giới thiệu bài Lop4.com (3) phân số, rút gọn phân số quy đồng mẫu số caùc phaân soá Hướng dẫn luyện tập Baøi : - GV yêu cầu học sinh tự làm bài - GV chữa bài , học sinh có thể rút gọn dần qua nhiều bước trung gian Baøi - Hoûi : Muoán bieát phaân soá naøo baèng phaân soá 2/9, chuùng ta laøm nhö theá naøo ? - GV yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi - hoïc sinh leân baûng laøm baøi, moãi hoïc sinh ruùt goïn phaân soá, học sinh lớp làm bài vào baøi taäp - Chuùng ta caàn ruùt goïn caùc phaân soá Phaân soá 5/18 laø phaân soá toái giaûn Phaân soá 6/27 = :3/27 :3 = 2/9 Phaân soá 14/63 = 14 :7/63 :7 = 2/9 Phaân soá 10/36 = 10 :2/36 :2 = 5/18 - hoïc sinh leân baûng laøm baøi, học sinh lớp làm bài vào baøi taäph Keát quaû : a/ 32/24 ; 15/24 b/ 36 ; 25 c/ 16/36 ; 21/36 d/ 6/12; 8/12 ; 7/12 Baøi - GV yêu cầu học sinh tự quy đồng mẫu số các phân số, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài laãn - GV chữa bài và tổ chức cho học sinh trao đổi để tìm MSC bé (c – MSC là 36 ; d – MSC laø 12) Baøi a)1/3 ; b)2/3 ; c)2/5 ; d)3/5 - GV yêu cầu học sinh quan sát hình và đọc các - Hình b đã tô màu vào 2/3 số phân số số ngôi đã tô màu - Hoïc sinh neâu Ví duï phaàn a ; nhoùm - GV yêu cầu học sinh giải thích cách đọc phân có tất ngôi sao, ngôi soá cuûa mình đã tô màu Vậy đã tô màu 1/3 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh - GV tổng kết tiết học, dặn dò học sinh nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau CHÍNH TAÛ: SẦU RIÊNG I- MUÏC TIEÂU: - Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn bài Sầu riêng , từ “…Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm thàng năm ta ” - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn lộn : ut / uc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết sẵn các dòng thơ BT 2b Lop4.com (4) Giaáy khoå to vaø buùt daï III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ HOẠT ĐỘNG CỦA GV KIEÅM TRA BAØI CUÕ : - Gọi học sinh đọc cho học sinh viết bảng lớp các từ cĩ hỏi / ngã ( đã viết BT , Tiết 21): - Nhận xét chữ viết học sinh DẠY BAØI MỚI: 1/ Giới thiệu bài : Nghe viết đoạn vaø laøm baøi taäp chính taû Sầu riêng 2/ Hướng dẫn nghe – viết chính tả - Gọi học sinh đọc đoạn văn sgk Hoûi: Đọan văn nói điều gì cây sầu riêng ? - Hướng dẫn viết từ khó : - Yêu cầu học sinh tìm từ khó, dễ lẫn viết chính taû vaø luyeän vieát :tỏa khăp khu vườn, hao hao giống, lác đác , nhụy li ti … - Vieát chính taû - Soát lỗi và chấm bài : - Chấm số , nhận xét Hướng dẫn làm bài tập chính tả Baøi b : a Gọi học sinh đọc yêu cầu - Phát giấy và bút Yêu cầu học sinh tự tìm từ - Gọi đọc các từ tìm được, học sinh khác bổ sung, sửa , đọc lại bài thơ đã điền xong - Nhận xét chung, kết luận lời giải đúng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Phát giấy khổ lớn, bút cho các nhóm yêu cầu làm bài - Sửa bài , nhận xét , đọc bài văn đã hòan thành HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Học sinh thực yêu caàu , lớp viết bảng - Laéng nghe -1 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK - Dựa vào đọan văn trả lời câu hỏi - Cá nhân tự tìm , nêu trước lớp và luyện viết - Nghe ,nhớ , viết -Nghe – đọc , dò lỗi ; dựa SGK dò lỗi -1 học sinh đọc thành tieáng - học sinh lên bảng làm - hoïc sinh ngoài cuøng baøn tìm từ ghi vào sách giáo khoa - Nhaän xeùt, boå sung - học sing đọc to , lớp theo dõi - các nhóm nhận giấy làm bài - dán phiếu, cử người trình bày, nhận xét -Nhận xét tiết học , chốt ý toàn bài -Dặn học sinh nhà viết lại các các từ vừa tìm BT2 Lop4.com (5) ĐẠO ĐỨC: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI ( Tiết 2) I- MUÏC TIEÂU: - Củng cố nào là lịch với người ? Vì phải lịch với người ? - Cách cư xử lịch với người - Có ý thức tự trọng và tôn trọng người khác , tôn trọng nếp sống văn minh - Có ý thức tự trọng và tôn trọng người khác,tôn trọng cách ứng xử văn minh l/sự II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Đạo đức , phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Báo cáo kết qủa điều tra: - Tổ chức cho HS báo cáo kết điều tra tiết trước công trình công cộng địa phương ( tiết trước) + Nội dung báo cáo gồm : Thực trạng công trình , nguyên nhân Đề xuất ý kiến để bảo vệ , gìn giữ các công trình công cộng - Nhận xét , kết luận việc thực giữ gìn các công trinh công cộng địa phương Bày tỏ ý kiến ( bài tập - SGK) - Cho HS nêu yêu cầu rổi thảo luận , xử lý tình - GV kết luận : (a ) đúng (b) sai Keát luaän : Gọi vài HS đọc to phần ghi nhớ SGK - Thực nội dung mục thực hành SGK HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Các nhóm tổng kết kết điều tra và báo cáo - Nhận xét , bổ sung nội dung báo cáo - Lắng nghe - Các nhóm thực theo yêu cầu , trình bày - Các nhóm nhận xét bổ sung HS đọc,cả lớp lắng nghe - Thực ngày Thứ ba ngày 19 tháng 01 năm 2010 LUYỆN TỪ VAØ CÂU: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ? I- MUÏC TIEÂU: - Nắm ý nghĩa và cấu tạo CN câu kể Ai nào ? - Xác định đúng CN câu kể Ai nào ? Viết đọan văn tả cái cây có dùng số câu kể Ai nào ? II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -2 phiếu khổ to viết câu kể Ai nào? (1, 2, 4, 5) phần Nhận xét (viết câu dòng) -1 tờ phiếu khổ to viết câu kể Ai nào? (3, 4, 5, 6, 8) đoạn văn BT1, phần Luyện tập (mỗi câu dòng) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ HOẠT ĐỘNG CỦA GV KIEÅM TRA BAØI CUÕ: Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS (6) Goïi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết LTVC trước (VN câu kể Ai nào?) Nêu VD DẠY BAØI MỚI: 1/ Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu bài học 2/ Phần Nhận xét: Baøi - Gọi HS đọc nội dung BT1, trao đổi cùng bạn ngồi bên, tìm các câu kể Ai nào? Trong đoạn văn - Kết luận: Các câu 1-2-4-5 là các câu kể Ai nào? Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài, xác định CN câu vừa tìm - GV dán bảng tờ phiếu đã viết câu văn, gọi HS có ý kiến đúng lên bảng gạch phận CN câu Bài - GV nêu yêu cầu bài - Gợi ý: + CN các câu trên cho ta biết điều gì (thông báo đặc điểm, tính chất VN) + CN nào là từ, CN nào là ngữ? Kết luận: + CN các câu vật có đặc điểm, tính chất nêu VN + CN câu DT riêng Hà Nội tạo thành CNcủa các câu còn lại đo cụm DT tạo thành *Chú ý: Câu đoạn văn thuộc kiểu câu Ai làm gì? 3/ Phần Ghi nhớ: -Gọi 2-3 HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK - Gọi HS nêu VD minh họa nội dung cần ghi nhớ Luỵên tập – thực hành: Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Nhắc HS thực việc: tìm các câu kể Ai nào? đọan văn ; xác định CN câu Trình bày kết bài làm - Kết luận: Các câu 3-4-5-6-8 là các câu Ai nào? - GVdán bảng tờ giấy đã viết câu sẵn GV dùng phấn màu gạnh phận CN, ghi lại kết đúng Lop4.com - HS làm BT2 (phần Luyện tập) - HS Laéng nghe - HS đọc , lớp thảo luận - HS phát biểu ý kiến - HS đọc ND yêu cầu - HS phát biểu ý kiến - Sự vật thông báo đđ, t chất vị ngữ - N xeùt, boå sung phieáu treân baûng - Chữa bài - thực theo yêu cầu - HS đọc thầm đọan văn, trao đổi cùng bạn,làm bài vào VBT - HS phát biểu, xác định phận CN câu (7) Chú ý: -Các câu 1,2 không phải là câu kể mà là câu cảm học sau -Câu là câu kể Ai nào? Về cấu tạo, nó là câu ghép đẳng lập có vế câu ( cụm CV) đặt song song với -Câu là câu kể Ai làm gì? Baøi - HS viết đọan văn HS tiếp nối đọc đọan văn, nêu - Cho HS nêu yêu cầu bài, nhấn mạnh: viết rõ các câu kể Ai nào? đọan văn khỏang câu lọai trái cây, có đọan dùng số câu kể Ai nào?.Không bắt buộc tất các câu văn đọan là câu kể Ai nào? - - GV chấm điểm số đọan viết tốt - Cả lớp nhận xét - Nhaän xeùt tieát hoïc - Gọi HS nhắc lại nội dung ghi nhớ bài học - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh đọan văn tả trái cây, viết lại vào TOÁN: SO SÁNH PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ I- MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh - Bieát so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá - Củng cố nhận biết phân số bé lớn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kieåm tra baøi cuõ: - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm - học sinh lên bảng thực các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm yêu cầu, học sinh lớp theo tieát 106 dõi để nhận xét bài làm bạn - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Dạy bài mới: Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài : Các phân số có - HS lắng nghe phân số nhau, phân số lớn hơn, phân số bé Nhưng làm nào để so saùnh chuùng ? Baøi hoïc hoâm seõ giuùp caùc em biết điều đó Hướng dẫn so sánh hai phân số cùng mẫu soá a) Ví duï : - Hoïc sinh quan saùt hình veõ - GV vẽ đoạn AB phần bài học sgk lên bảng Lấy đoạn thẳng AC = 2/5 và AD = Lop4.com (8) 3/5AB - - Hỏi : Độ dài đoạn thẳng AC phần - Đoạn thẳng AC 2/5 độ dài đoạn thẳng AB đoạn thẳng AB ? - Độ dài đoạn thẳng AD phần đoạn - Đoạn thẳng AD 3/5 độ dài đoạn thẳng AB thaúng AB ? - Độ dài đoạn thẳng AC bé - Hãy so sánh độ dài 2/5AB và 3/5AB độ dài đoạn thẳng AD - Haõy so saùnh 2/5 vaø 3/5 - 2/5AB < 3/5AB ; 2/5 < 3/5 b) Nhaän xeùt - Hai phaân soá coù maãu soá baèng - Em có nhận xét gì mẫu số và từ số nhau, phân số 2/5 có tử số bé hai phaân soá 2/5 vaø 3/5 ? hơn, phân số 3/5 có tử số lớn - Vậy muốn so sánh phân số cùng mẫu số - Ta việc so sánh tử số ta chæ vieäc laøm nhö theá naøo ? chúng với Phân số có tử - Gv yêu cầu học sinh nêu lại cách so sánh số lớn thì lớn Phân số hai phaân soá cuøng maãu soá có tử số bé thì bé - Một vài học sinh nêu trước lớp Luyện tập - thực hành Baøi Hoïc sinh laøm baøi : - GV yêu cầu học sinh tự so sánh các cặp 3/7 < 5/7 ; 4/3 > 2/3 ; phân số, sau đó bào cáo kết trước lớp 7/8 > 5/8 ; 2/11 < 9/11 - GV chữa bài, có thể yêu cầu học sinh giaûi thích caùch so saùnh cuûa mình Ví duï: Vì 3/7 < 5/7 ? - Baøi - GV : Haõy so saùnh hai phaân soá 2/5 vaø 5/5 - Hoûi : 5/5 baèng maáy ? - GV neâu : 2/5 < 5/5 maø 5/5 = neân 2/5 < - Em hãy so sánh tử số và mẫu số phaân soá 2/5 - Những phân số có tử số nhỏ mẫu số thì nào so với ? - GV tiến hành tương tự với cặp phân số 8/5 vaø 5/5 - GV yeâu caàu hoïc sinh laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi - GV cho học sinh đọc bài làm trước lớp - - Baøi - GV yêu cầu học sinh đọc đề bài và tự laøm baøi Lop4.com - Vì hai phaân soá cuøng coù maãu soá laø 7, so sánh hai tử số ta có < nên 3/7 < 5/7 - HS so saùnh 2/5 < 5/5 5/5 = - HS nhaéc laïi - Phân số 2/5 có tử số nhỏ mẫu soá - Thì nhoû hôn - Lớp làm vào BT đọc kết - HS tự làm (9) KHOA HOÏC: ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG I- MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh : - Nêu vai trò âm sống ( giao tiếp : nói chuyện , hát , nghe; dùng làm tín hiệu : tiếng còi xe, tiếng trống , tiếng kẻng , …) - Nêu lợi ích việc ghi lại âm - Biết đánh giá nhận xét sở thích âm mình II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV KIEÅM TRA BAØI CUÕ: - Gọi học sinh trả lời câu hỏi : + Mô tả thí nghiệm chứng tỏ lan truyền âm không khí ? + Âm lan truyền qua môi trường nào? cho ví dụ? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm DẠY BAØI MỚI : Vai troø âm sống - Yêu cầu; quan sát các hình minh họa trang 86 / SGK , ghi lại vai trò âm các hình và sông mà em biết -Tổ chức trình bày , nhận xét , bổ sung -Kết luận : Âm quan tgọng và cần thiết sống Nhờ có âm ta có thể học tập , nói chuyện , thưởng thức âm nhạc… - Đọc mục Bạn cần biết SGK Em thích và không thích âm nào ? - Giới thiệu : Mỗi người có thể thích không thích âm này âm khác Vậy các em thích và không thích âm nào? - Tổ chức cho HS trình bày : Dán tờ giấy to có chia cột cho HS lên ghi Gọi số HS giải thích Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS - học sinh trả lời, lớp nhaän xeùt - Hoïc sinh laøm theo nhóm 2, trình bày trứơc lớp, lớp nhận xét, bổ sung - Laéng nghe Nhắc lại - HS đọc to - Lắng nghe , suy nghĩ - Lần lượt lên bảng viết vào cột thích hợp theo yêu cầu , giải thích (10) - Nhaän xeùt vaø keát luaän : Mỗi người có sở thích âm khác Ích lợi âm - Hỏi : Em thích nghe bài hát nào ? Để nghe bài hát đó em phải làm nào ? - Bật máy cho HS nghe băng bài hát thiếu nhi - Hỏi : Việc ghi lại âm có lợi ích gì ? - Hiện có cách nào ghi lại âm thanh? - Cho HS hát, dùng băng trắng ghi lại mở cho lớp nghe - Cho HS nêu các phươnh tiện dùng để ghi lại âm - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết SGK /87 Troø chôi : “Người nhạc công tài ba ” - Cho HS đổ nước vào các chai đầy , vơi khác , dùng bút chì thước gõ vào chai tạo các nhóm âm khác nhạc - Nhaän xeùt, tuyeân döông Kết luận : Khi gõ chai , chai nào ít nước phát âm vang to ,cao - Nhận xét chung tiết học , dặn chuẩn bị bài sau - Laéng nghe - Lần lượt em trả lời câu hỏi -Lắng nghe -Trả lời -Vài HS hát để thu vào băng - Từng HS nêu - Các nhóm thi chơi ,nhóm nào gõ tạo nhiều âm hay thì thắng - Nêu nhận xét âm gõ chai - Lắng nghe KEÅ CHUYEÄN: CON VỊT XẤU XÍ I- MUÏC TIEÂU: Reøn kó naêng noùi : Nghe thấy cô nói chuyện, nhớ chuyện, xếp đúng thứ tự các tranh minh họa SGK, kể lại đoạn và toàn câu chuyện, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên - Hiểu lời khuyên câu chuyện: Phải nhận cái đẹp người khác, biết yêu thương người khác Không lấy mình làm mẫu để đánh giá người khác Reøn kó naêng nghe :Chăm chú nghe thầy (cô) kể chuyện, nhớ chuyện - Lắng nghe bạn KC Nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV KIEÅM TRA BAØI CUÕ - GV kiểm tra -2 HS kể chuyện người có khả sức khỏe đặc biệt mà em biết - học sinh thực yêu caàu DẠY BAØI MỚI Giới thiệu bài - G/t câu chuyện, tác giả, nhân vật chuyện - Giới thiệu tranh thiên nga - HS lắng nghe, quan sát tranh, đọc thầm nội dung bài Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS (11) GV kể chuyện - GV thong thả, chậm rãi; nhấn mạnh từ - HS laéng nghe gợi cảm, miêu tả hình dáng, tâm trạng thiên nga - GV kể lần - HS lắng nghe Hướng dẫn HS thực yêu cầu bài tập a, Sắp xếp thứ tự tranh minh họa theo trình tự - HS phát biểu ý kiến đúng - HS lên bảng xếp lại - – HS đọc yêu cầu BT1 tranh theo thứ tự đúng - GV treo tranh minh họa truyện lên bảng theo thứ tự sai, gọi HS xếp lại các tranh theo đúng thứ tự truyện (Nếu không có tranh to, HS có thể nhìn SGK, nẹu cách xếp lại mình kết hợp nội dung tranh) - GV nhận xét b, Kể đoạn và toàn câu chuyện, thảo luận ý nghĩa câu chuyện - KC theo nhóm 2-4 HS, sau - Gọi HS đọc yêu cầu cảu BT2, 3, đó kể toàn câu chuyện, trả lời câu hỏi - Tổ chức thi KC trước lớp - Kể tốp 2-4 HS trước lớp - Cả lớp & GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hấp dẫn - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS xem trước gợi ý và bài tập KC tuần 23 THEÅ DUÏC: NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN TRÒ CHƠI “ Đi qua cầu ” I- MUÏC TIEÂU: - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu nhảy đúng động tác - Học trò chơi “ Đi qua cầu ”, biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II ÑÒA ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN : - Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phöông tieän : Chuaån bò – coøi, dây nhảy và dụng cụ , sân chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Noäi Dung I PHẦN MỞ ĐẦU - Giáo viên nhận lớp, phổ biên nội dung, yêu caàu - Khởi động các khớp giáo viên điều khiển - Tập bài TD phát triển chung - Chạy chậm theo hàng hàng dọc quanh sân tập - Trò chơi “ Kéo cưa , lừa xẻ ” Lop4.com Định lượng – 10 phuùt Phöông Phaùp x x x x x x x x x x x x x x x x (12) 18-22 phuùt II PHAÀN CÔ BAÛN 1.Baøi RTTCB : - Cho HS khởi động lại các khớp , ôn lại cách so dây , chao dây , quay dây và chụm chân bật nhảy qua dây cách nhẹ nhàng - Tập theo tổ sau đó cho các tổ thi nhảy ,kết hợp sửa sai cho HS 2.Trò chơi vận động : Học trò chơi “ Đi qua cầu ” - GV nêu tên trò chơi , phổ biến cách chơi , cho HS chơi thử chơi thật - Nếu HS chơi có lúng túng thì cho HS tập thử vài lần trên mặt đất chơi trên cầu - Tổ nào thực đúng thì thắng x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x – phuùt III PHAÀN KEÁT THUÙC - Chạy nhẹ nhàng , đứng chỗ tập các động tác hồi tĩnh kết hợp hít thở sâu - Giáo viên giao bài tập nhà: luyện tập để sau kiểm tra tốt x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Thứ Tư ngày 20 tháng 01 năm 2010 TẬP ĐỌC: CHỢ TẾT I- MUÏC TIEÂU: - Đọc trôi chảy, rõ ràng Đọc lưu loát, Đọc diễn cảm bài thơ giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, phù hợp với diễn tả tranh nhiều màu sắc ,vui vẻ chợ Tết trung du miền Bắc - Hiểu các từ ngữ bài - Cảm và hieåu yù nghĩa bài thơ : Bức tranh chợ tết miền trung du nhiều màu sắc và vô cùng sinh động nói nên sống vui vẻ , hạnh phúc người dân quê II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK và tranh , ảnh chợ tết ( cĩ) - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIEÅM TRA BAØI CUÕ: - Gọi học sinh tiếp nối đọc bài Sầu riêngvà trả lời - Học sinh thực yêu cầu caâu hoûi veà noäi dung baøi - Giaùo vieân nhaän xeùt Lop4.com (13) DẠY BAØI MỚI 1/ Giới thiệu bài : Dùng tranh ảnh giới thiệu nội dung bài 2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - Gọi học sinh tiếp nối đọc bài thơ (3 lượt HS đọc) - Giáo viên chú ý sửa lỗi phát âm giọng cho từngHS - Gọi học sinh đọc phần chú giải - Cho HS luyện đọc nhóm - Gọi học sinh đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý đọc diễn cảm ( mục I) b Tìm hieåu baøi - Yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi, trả lời các câu hỏi bài - Laéng nghe - Học sinh thực theo yêu cầu - Nhóm - Học sinh đọc - Cả lớp lắng nghe nhận xét -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi - Người các ấp chợ tết khung cảnh đẹp - Tieáp noái phaùt bieåu , nào ? - Mỗi người chợ tết có dáng vẻ riêng ? -Cả lớp nhận xét , bổ sung - Bên cạnh dáng vẻ riêng, người chợ tết cĩ dáng vẻ gì chung? - Hãy tìm từ ngữ đã tạo nên tranh chợ tết - Học sinh ph1at biểu giàu màu sắc ? - Nội dung chính bài thơ nói gì ? - GV chốt ý ghi noäi dung chính cuûa baøi - hoïc sinh nhaéc laïi c Đọc diễn cảm - Cho HS nối tiếp đọc diễn cảm bài thơ - HS đọc thành tiếng, - Cho HS nhận xét tìm giọng đọc diễn cảm phù hợp lớp - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng và đọc diễn thực theo yêu cầu - Từng cá nhân thi đọc diễn cảm bài thơ cảm - Nhận xét giọng đọc và cho điểm học sinh - Bình chọn người đọc hay - Nhaän xeùt tieát hoïc , dặn HS nhà tiếp tục đọc thuộc lòng bài thơ TOÁN: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I- MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh - Củng cố so sánh hai phân số có cùng mẫu số, so sánh phân số với - Thực hành xếp ba phân số có cùng mẫu số theo thứ tự bé đến lớn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kieåm tra baøi cuõ: Lop4.com (14) - GV goïi hoïc sinh leân baûng, yeâu caàu caùc em làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tieát 107 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Dạy bài mới: Giới thiệu bài - Trong học này, các em luyện tập veà so saùnh caùc phaân soá cuøng maãu soá Hướng dẫn luyện tập Baøi : - GV yêu cầu học sinh tự làm bài - hoïc sinh leân baûng thực yêu cầu, học sinh lớp theo dõi để nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn – Nghe GV giới thiệu - hoïc sinh leân baûng laøm baøi, moãi hoïc sinh so saùnh caëp phaân soá, hoïc sinh lớp làm bài vào bài tập Kết đúng a) 3/5 > 1/5 13 15 ; 17 17 25 22 19 19 Baøi - GV yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó gọi - Kết bài làm đúng : ; học sinh đọc bài làm mình trước lớp Yêu 1/4 < ; 3/7 < cầu các học sinh khác đổi chéo để kiểm tra 9/5 > 14/15 < ; 16/16 = ; baøi cuûa - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa hoïc sinh 14/11 > Baøi : - Vieát caùc phaân soá theo - GV yêu cầu học sinh đọc đề bài thứ tự bé đến lớn - Hỏi : Muốn viết các phân số theo thứ - Chuùng ta phaûi so saùnh tự từ bé đến lớn chúng ta phải làm gì ? các phân số với - GV yêu cầu học sinh làm bài lớp a) vì < < neân - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa hoïc sinh 1/4 - GV tổng kết tiết học, dặn dò học sinh nhà làm các bài tập hướng daãn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau LỊCH SỬ: TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ I- MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy hoïc sinh bieát - Nhaø Hậu Lê quan tâm đến việc giáo dụ; tổ chức dạy học, thi cử, nội dung dạy học thời Hậu Lê - Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê có quy củ , nề nếp - Coi trọng việc tự học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh Vinh quy bái tổ và Lễ xướng danh - Phiếu học tập HS Lop4.com (15) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS trả lời câu hỏi cuối bài 17 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 HS thực yêu caàu , lớp nhận xét - HS lắng nghe - Giáo viên nhận xét việc học bài nhà học sinh Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: GV nêu vấn đề giáo dục thời Hậu Lê nào ? chúng ta cùmg tìm hiểu 2/ Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê - Gọi HS đọc SGK / 49 - HS đọc trước lớp , lớp theo dõi SGK - Neâu caâu hoûi , yêu cầu HS thảo luận : - HS thảo luận nhóm + Việc học thời Hậu Lê tổ chức trình bày, các nào ? nhóm khác nhận xét + Trường học thời Hậu Lê dạy điều gì ? bổ sung - Tổ chức trinh bày kết thảo luận , nhận xét , kết luận Keát luaän : Giáo dục thời Hậu Lê có tổ chức quy củ , nội dung học tập là Nho giáo 3/ Tổ chức thi cử, khuyến khích học tập thời Hậu Leâ - Cho HS đọc tiếp phần SGK / 50 -1 HS đọc SGK , lớp theo dõi -Yeâu caàu HS thaûo luaän câu hỏi : - Thaûo luaän nhóm + Chế dộ thi cử thời Hậu Lê nào ? + Thời Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc học theo yêu cầu - Các nhóm trình bày tập ? và nhận xét kết - GV nhận xét , kết luận thảo luận - HS nhắc lại Kết luận: Chế độ thi cử thời Hậu Lê tổ chức chặt chẽ năm lần , có định kì kiểm tra trình độ quan lại ; ñặt lễ xướng danh , lễ vinh quy , khắc tên tuổi người đỗ cao vào bia đá …để khuyến khích việc học tập - Cho HS quan sát tranh đã chuẩn bị và tranh ảnh - Quan sát tranh , đối SGK để HS hiểu sâu thêm nội dung bài chiếu với nội dung bải học - Lần lượt nêu câu hỏi ( SGK / 50 ) yêu cầu HS trả - Cá nhân trả lời , lớp nhận xét lời theo hiểu biết mình - Vài HS đọc trước - Cho HS đọc nội dung bài học ( SGK/50) lớp Cả lớp theo dõi SGK Lop4.com (16) - Khuyến khích HS tiếp tục trì và phát huy truyền thống hiếu học từ thởi Hậu Lê - Nhận xét tiết học ÑÒA LYÙ: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (tt) I- MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc , hoïc sinh coù khaû naêng : - Biết đồng Nam Bộ là vùng công nghiệp phát triển mạnh nước ta - Trình bày mối quan hệ đặc điểm tự nhiên đồng với đặc điểm hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ - Trình bày hoạt động đặc trưng chợ – nét độc đáo ĐB sông Cữu Long - Tôn trọng nét văn hóa đặc trưng người dân đồng Nam Bộ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số tranh ảnh , băng hình( có ) hoạt động sản xuất công nhiệp và chợ người dân đồng Nam Bộ - Nội dung các sơ đồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kieåm tra baøi cuõ: Đồng Nam Hoạt động ngư nghiệp - Hoạt động nông nghiệp - - GV nhận xét, đánh giá - Lớp theo dõi, nhaän xeùt Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Vùng công nghiệp phát triển mạnh nước ta: - Yeâu caàu thaûo luaän nhoùm, tìm hieåu SGK, - Tieán haønh thaûo luaän để điền vào bảng sau: nhoùm - Đại diện nhóm lên trình baøy treân baûng T Ngaønh coâng Saûn phaåm chính Thuận lợi T nghieäp Khai thaùc daàu khí Dầu thô khí đốt Vuøng bieån coù daàu khí Saûn xuaát Ñieän Soâng ngoøi Cheá bieán LTTP Gaïo traùi, caây Có đất phù sa màu Lop4.com (17) mỡ Nhieàu nhaø maùy … - Caùc nhoùm HS nhaän xeùt , boå sung … … - Nhaän xeùt Kết luận: nhờ có nguồn nguyên liệu và lao động, lại đầu tư xây dựng nhiều nhà - Laéng nghe máy nên đồng Nam Bộ đã trở thành vuøng coù ngaønh coâng nghieäp phaùt trieån maïnh - 3-4 HS trình baøy laïi caùc nội dung kiến thức nước ta với số nghành nghề chính : khai thác dầu khí, chế biến lương thực , học HS lớp lắng nghe thực phẩm ,nhaän xeùt boå sung 3/ Chợ tiếng trên sông: - Yeâu caàu HS nhaéc laïi phöông tieän giao thoâng ñi - Làm việc cá nhân , trả lời câu hỏi lại chủ yếu người dân Nam Bộ - Hỏi: Vậy các hoạt động sinh hoạt mua bán , trao đổi … người dân thường diển ñaâu? - Laéng nghe quan saùt - GV giới thiệu chợ nổi- nét văn hóa đặc - 3-4 HS trình baøy trưng người dân đồng Nam Bộ trước lớp - Yêu cầu thảo luận cặp đôi, mô tả - HS lớp lắng hoạt động mua bán, trao đổi chợ trên nghe boå sung sông người dân Lắng nghe , ghi nhớ - Nhận xét câu trả lời HS Kết luận: Chợ trên sông là nét văn hóa độc đáo đồng Nam Bộ, cần tôn trọng và giữ gìn - Trò chơi : “Giải ô chữ “ - GV phổ biến luật chơi, nội dung các ô chữ Đồng Nam Bộ mệnh danh là …….phát triển nước ta Nét văn hoá độc đáo người dân Nam thường diễn đây - G vieân toång keát – nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø hoïc baøi- chuaån bò baøi sau / 127 KÓ THUAÄT: TROÀNG CAÂY RAU, HOA ( tieát ) I/ Muïc tieâu: -HS biết cách chọn cây rau hoa đem trồng -Trồng cây rau, hoa trên luống bầu đất -Ham thích trồng cây, quí trọng thành lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kỹ thuật II/ Đồ dùng dạy- học: Lop4.com (18) - Cây rau, hoa để trồng -Túi bầu có chứa đầy đất -Dầm xới, cuốc, bình tưới nước có vòi hoa sen( loại nho)û III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp -Chuẩn bị đồ dùng học 3.Dạy bài mới: taäp a)Giới thiệu bài: Trồng cây rau và hoa, nêu mục tieâu baøi hoïc b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu quy trình kyõ thuaät troàng caây -GV hướng dẫn HS đọc nội dung SGK và hỏi : -HS đọc nội dung bài +Taïi phaûi choïn caây khoûe, khoâng cong queo, SGK.đđđđ y yeá u,i saâ -gaà HS đ baø cũu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn? +Cần chuẩn bị đất trồng cây nào? -HS trả lời -GV nhaän xeùt, giaûi thích: Cuõng nhö gieo haït, muoán trồng rau, hoa đạt kết cần phải tiến hành chọn cây giống và chuẩn bị đất Cây đem trồng mập, khoûe khoâng bò saâu,beänh thì sau troàng caây mau -HS laéng nghe beùn reã vaø phaùt trieån toát -GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK để nêu các bước trồng cây và trả lời câu hỏi : +Taïi phaûi xaùc ñònh vò trí caây troàng ? +Tại phải đào hốc để trồng ? +Tại phải ấn chặt đất và tưới nhẹ nước quanh -HS quan sát và trả lời goác caây sau troàng ? -Cho HS nhaéc laïi caùch troàng caây * Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật -GV kết hợp tổ chức thực hoạt động và hoạt động vườn trường không có vườn trường GV hướng dẫn HS chọn đất, cho vào bầu và trồng cây trên bầu đất (Lấy đất ruộng đất -2 HS nhắc lại vườn đã phơi khô cho vào túi bầu Sau đó tiến hành troàng caây con) 3.Nhaän xeùt- daën doø: -HS thực trồng cây -Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS theo các bước -HS chuaån bò caùc vaät lieäu, duïng cuï hoïc tieát sau SGK -HS lớp Lop4.com (19) Thứ năm ngày 21 tháng 01 năm 2010 TAÄP LAØM VAÊN: LUYEÄN TAÄP QUAN SÁT CÂY CỐI I- MUÏC TIEÂU: - Biết quan sát cây cối , trình tự quan sát , kết hợp các giác quan quan sát Nhận giống và khác miêu tả lòai cây với miêu tả cái cây - Tập quan sát , ghi lại kết quan sát cái cây cụ thể - Biết yêu quý và thích quan sát thiên nhiên xung quanh mình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ kẻ và ghi sẵn nội dung bài tập 1a,b - Bảng viết sẵn lời giải BT 1d ,e tranh ảnh số lòai cây III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ HOẠT ĐỘNG CỦA GV KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS đọc lại dàn ý tả cây ăn - Thực bài tập tiết trước DẠY BAØI MỚI Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu bài học Hướng dẫn làm bài tập Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Lưu ý HS cách làm bài : + Câu hỏi a, b trả lời viết trên phiếu + Câu hỏi c: cần 1-2 hình ảnh so sánh mà em thích - Chốt lời giải đúng phần Bài : -Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Hỏi HS đã quan sát trước cái cây cụ thể nào chưa ? - Lưu ý HS : quan sát cái cây quen thuộc ( mà em thường thấy ), có thể kết hợp quan sát tranh , ghi lại kết quan sát trên giấy nháp - Tổ chức trình bày kết bài tập : HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Học sinh thực yêu caàu - Laéng nghe -1 học sinh đọc thành tieáng - Làm bài theo nhóm nhỏ - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm, lớp nhận xét Vài HS nhắc lại - hoïc sinh đọc - Lần lượt trả lời - Làm bài cá nhân - Từng HS trình bày + Tiêu chuẩn nhận xét : Quan sát phải phù - Dựa theo tiêu chuẩn để nhận hợp với thực tế Trình tự quan sát hợp lý Sử dụng nhiều giác - Nhaän xét phần trình bày quan quan sát Phát đặc bạn điểm khác so với các cây cùng lọai GV nhận xét ghi điển tốt cho HS có bài - Lắng nghe , ghi nhớ làm tốt Lop4.com (20) - Nhaéc lại trình tự quan sát, miêu tả cái cây, khác tả cái cây với tả lọai cây Nhaän xeùt tieát hoïc Dặn học sinh nhà tiếp tục quan sát cái cây - Lắng nghe, nhà thực đã chọn , hòan chỉnh và viết lại vào hieän TOÁN: SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ KHAÙC MAÃU SOÁ I- MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh - Biết cách so sánh hai phân số khác mẫu số cách quy đồng mẫu số so saùnh - Cuûng coá veà so saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hai baêng giaáy keû veõ nhö phaàn baøi hoïc sgk OÂ1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kieåm tra baøi cuõ: - GV goïi hoïc sinh leân baûng, yeâu caàu caùc em làm các bài tập hướng dẫn luyện tập theâm cuûa tieát 108 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Dạy bài mới: Giới thiệu bài - GV giới thiệu : Các em đã biết cách so sánh các phân số cùng mẫu số, với các phaân soá khaùc maãu soá thì chuùng ta so saùnh nhö theá naøo ? Baøi hoïc hoâm seõ giuùp caùc em biết điều đó Hướng dẫn so sánh hai phân số khác maãu soá - GV ñöa hai phaân soá 2/3 vaø ¾ vaø hoûi : Em coù nhaän xeùt gì veà maãu soá cua rhai phaân soá naøy ? - GV : Hãy suy nghĩ để tìm cách so sánh hai phân số này với - GV tổ chức cho các nhóm học sinh nêu caùch giaûi quyeát cuûa nhoùm mình - GV nhaän xeùt caùc yù kieán cuûa hoïc sinh, choïn cách phần bài học đưa sau đó tổ chức cho học sinh lớp so sánh Caùch : - GV ñöa hai baêng giaáy nhö - GV nêu: Chia băng giấy thứ thành Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS - học sinh lên bảng thực yêu cầu, học sinh lớp theo dõi để nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Nghe GV giới thiệu - Maãu soá cuûa phaân soá khaùc - HS thaûo luaän theo nhoùm, moãi nhóm học sinh để tìm cách giải quyeát - Moät soá nhoùm neâu yù kieán - Đã tô màu 2/3 băng giấy (21)