Giáo án Môn Toán - Tiếng Việt & Khoa Học - Tuần 7

Bài mới : `Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Đọc đúng đọc, diễn cảm đoạn 2của bài Trung thu độc lập GV hướng dẫn cách đọc đúng Hoạt động cá nhân + 1 HS đọc cả bài + 3HS đọc nối tiếp 3 lư[r]

PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ PHONG Lớp :4 B TUẦN MÔN TOÁN - TIẾNG VIỆT& KHOA HỌC GV : Nguyễn Thị Hải Năm học : 2012-2013 Giáo án lớp 4B GV: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012- 2013 Thứ Buổi SÁNG Hai CHIỀU SÁNG Ba CHIỀU SÁNG Tư CHIỀU SÁNG Năm CHIỀU SÁNG Sáu CHIỀU Giáo án lớp 4B Tiết 4 3 4 4 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN Từ ngày 1/10 dến 5/10/ 2012 Cách ngôn: Có công mài sắt có ngày nên kim Môn Tên bài dạy Chào cờ Chào cờ đầu tuần Tập đọc Trung thu độc lập Toán Luyện tập Chính tả (Nhớ- viết ) Gà trống và cáo x x x x Toán Biểu thức có chứa hai chữ L Từ và câu Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam Anh văn Kể chuyện Lời ước trăng Tập đọc Ở Vương quốc tương lai Toán Tính chất giao hoán phép cộng Âm nhạc L T/Việt Tự học Khoa học Tập L Văn Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện HĐNG Hoạt động làm đẹp trường lớp x x x x x Toán Biểu thức có chứa ba chữ L từ và câu Luyện tập viết tên người, tên địa lí Việt Nam Luyện Toán Tự học x Toán Tính chất kết hợp phép cộng Tập L văn Luyện tập phát triển câu chuyện L T/ Việt Tự học SHL Sinh hoạt lớp SINH HOẠT CHUYÊN MÔN GV: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012- 2013 Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 Tập đọc: TRUNG THU ĐỘC LẬP I/Mục tiêu: -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung -Hiểu nội dung bài: Tình yêu thương các em nhỏ anh chiến sĩ, ước mơ anh tương lai các em đêm Trung thu Độc lập đầu tiên đất nước * KNS: Xác định giá trị, Đảm nhận trách nhiệm( xác định trách nhiệm thân ) II/Đồ dùng dạy và học: Tranh minh họa bài đọc SGK III/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: Chị em tôi -2 em đọc và trả lời câu hỏi 2/Bài : Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Luyện đọc MT: Giúp HS đọc trôi chảy, hiểu nghĩa từ -GV chia đoạn (3 đoạn), HD cách đọc bài văn -1 HS khá, giỏi, đọc toàn bài Từ khó: Man mác, vằng vặc, thân thiết, -3 HS đọc nối tiếp đoạn, luyện đọc từ khó, câu Câu: Anh mừng…đầu tiên/ mai - HS đọc chú giải- hiểu nghĩa từ - HS luyện đọc theo cặp đây,/…hơn nữa/ …các em// -Giải nghĩa thêm từ vằng vặc: Sáng -2 HS đọc bài không chút gợn -GV đọc mẫu HĐ2: Tìm hiểu bài MT: Trả lời câu hỏi 1,2,3,4SGK, hiểu nội -Anh chiến sĩ nghĩ đến trung thu và các dung bài -Vào thời điểm anh đứng gác trại đêm em nhỏ vào thời điểm nào ? trung thu độc lập đầu tiên -Câu 1/67 SGK -Trăng đẹp vẻ đẹp núi sông tự do, độc lập: Trăng ngàn … bao la; Trăng soi … yêu quí; Trăng vằng vặc chiếu khắp các thành phố -Câu 2/67 SGK -Dưới ánh trăng , dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện; Giữa biển rộng cờ đỏ vàng phất phới bay trên tàu lớn; cùng với nông trường lớn vui tươi -Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm -Đó là vẻ đẹp đất nước đã đại , giàu Trung thu độc lập ? có nhiều so ngày độc lập đầu tiên * Em đã làm gì ngày trung + HS nêu việc làm cụ thể thu đẹp này ? ngày trung thu - -Câu 3/67 SGK -Những ước mơ anh chiến sĩ năm xưa đã trở thành thực -Câu 4/67 SGK -HS tự phát biểu HĐ3: Đọc diễn cảm Đọc điễn cảm đoạn ( Từ ngày mai vui tươi ) GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm -HS luyện đọc theo nhóm, cặp đoạn -HS thi đọc diễn cảm 3.Củng cố-dặn dò: Nhận xét tiết học -Bài sau: Ở vương quốc Tương Lai Giáo án lớp 4B GV: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012- 2013 Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Có kĩ thực phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ -Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi cách thử phép cộng và cách thử phép trừ, III Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Bài 2/40 2/Bài : Giới thiệu-Ghi đề *Luyện tập HĐ1 : Bài 1,2/40 SGK -GV nêu phép cộng : 2416+5164 -GV hướng dẫn cách thử -2 HS lên bảng thực theo y/c *MT:Biết tính thử lại phép cộng, phép trừ -1 HS lên bảng đặt tính tính -1 HS lên bảng thử lại *Vậy muốn thử lại phép tính cộng đã -Lấy tổng trừ số hạng, kết đúng hay chưa, chúng ta làm gì ? là số hạng còn lại thì phép tính làm đúng -GV cho HS thực bài 1b, thử lại -HS thực 1b vào +Bài 2/40 SGK: Tương tự bài -1 HS lên bảng đặt tính tính - Gọi HS lên bảng đặt tính và thực -1 HS lên bảng thử lại -Học sinh thực 2b vào -Nêu cách thử lại: +Lấy hiệu cộng với số trừ, kết là số bị trừ thì phép tính làm đúng - HSG thực hện vào Bài 4/41 HS giỏi thực - Ta có: 3143>2428 Vậy: Núi Phan-xi-păng -GV theo dõi, nhận xét, sửa sai cao núi Tây Côn Lĩnh -Núi Phan-xi-păng cao núi Tây Côn Lĩnh là : 3143 – 2428 = 715(m) Đáp số: 715m *MT:Biết tìm thành phần chưa biết HĐ2.Bài 3/41 SGK ; phép cộng và trừ GV nêu y/c : Tìm x -HS nêu -GV kết hợp hỏi HS cách tìm số -HS làm vào bảng * HSG thực hiện, nêu miệng hạng, số bị trừ Bài 5/41 HSG thực + Số lớn có chữ số là : 99999 + số bé có chữ số là : 10000 *Hiệu húng là: 99999 -10000 = 89999 3/Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung tiết học -Bài sau: Biểu thức có chứa chữ Giáo án lớp 4B GV: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012- 2013 Chính tả (Nhớ-Viết) GÀ TRỐNG VÀ CÁO I.Mục tiêu : - HS nhớ, viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ lục bát -Làm đúng bài tập 2b,3a II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2b/67 SGK -Những băng giấy nhỏ để học sinh làm bài tập3a/68/SGK III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Bài 3a/57 2/Bài : Giới thiệu-Ghi đề HĐ1 : Hướng dẫn HS nghe- viết -2 HS lên bảng thực theo y/c -GV đọc lại đoạn thơ + Nội dung đoạn viết nêu lên điều gì ? - Cho học sinh tìm từ khó viết và viết vào b/c -GV hướng dẫn trình bày bài và viết hoa danh từ riêng - Cho học sinh viết bài *HS nhớ, viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ lục bát -1 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ -HS đọc thầm đoạn thơ, nêu nội dung, * Gà tìm cách lừa Cáo khiến Cáo cúp đuôi bỏ chạy -HS luyện viết từ khó :loan tin, hồn lạc phách bay, quắp đuôi, co cẳng, khoái chí, phường gian dối + HS nêu danh từ riêng, và cách viết danh từ riêng - Cả lớp viết bài theo trí nhớ mìnhvào - học sinh viết bảng - HS đổi soát bài - Giáo viên chấm bài, nhận xét HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập -Bài 2b : Nêu yêu cầu bài tập 2b -Gọi HS lên bảng làm GV chốt ý đúng -Bài 3a : Gọi HS nêu y/c bài *Làm đúng bài tập 2b,3a - Lớp đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ làm vào bài tập -Lớp nhận xét sửa sai :bay lượn, vườn tược, quê hương, đại dương, tương lai, thường xuyên, cường tráng -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Tìm - HS tham gia trò chơi- Lớp nhận xét -Ý muốn bền bỉ theo đuổi đến cùng mục từ nhanh đích tốt đẹp: Ý chí -GV hướng dẫn cách chơi -Khả suy nghĩ và hiểu biết: Trí tuệ -Gv nhận xét + Qua bài viết em có nhận xét gì + HS nêu nhân vật Cáo và Gà Trống ? 3/Củng cố dặn dò :- Nhận xét chung tiết học Bài sau: Trung thu độc lập Giáo án lớp 4B GV: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012- 2013 Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ Toán I.Mục tiêu : -Nhận biết biểu thức đơn giản chứa hai chữ -Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ có viết sẵn ví dụ và kẻ bảng theo mẫu SGK III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Luyện tập Baì 3/41 -2 HS lên bảng làm bài 2/Bài : Giới thiệu-Ghi đề HĐ1: Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ *MT: Nhận biết biểu thức đơn giản chứa hai chữ -GV nêu VD và giải thích cho HS biết , Số cá Số cá Số cá chỗ số cá anh (hoặc em, anh em hai anh em hai anh em) câu 3+2 -GV hướng dẫn dòng đầu Muốn biết anh em câu bao nhiêu cá ta làm nào? -GV giới thiệu: a+b là biểu thức có chứa chữ HĐ2 : Giới thiệu giá trị biểu thức có chứa chữ -GV nêu biểu thức có chứa chữ, VD a+b cho HS nêu SGK -Qua VD trên em có nhận xét gì ? 2-HS tự thực các dòng tiếp đó -3+2… - HS nhắc lại nối tiếp *MT : Biết tính giá trị biểu thức có chứa chữ - Nếu a=3 và b=2 thì a+b = 3+2 = 5 là giá trị số biểu thức a+b -Mỗi lần thay chữ số ta tính giá trị biểu thức a+b -Vài HS nhắc lại HĐ3: Thực hành *MT:Tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ *Bài 1/42 SGK Gọi HS đọc y/c bài 1/ Tính giá trị biểu thức + Muốn tính giá trị biểu thức c+d ta cần - HS nêu cách tính, 1HS lên bảng phải làm gì? -Gọi HS lên bảng tính - Lớp làm vào bảng *Bài 2a,b: ( HSG 2c) a.b/Lớp làm vào , 2c HSG -Gọi HS lên bảng làm -1 HS làm bảng, lớp làm *Bài 3/42:2 cột: GV gọi HS nêu y/c bài -Đọc và nêu y/c Thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày kết *Bài 4/42 SGK: HS giỏi thực + HSG thực vào vở, em nêu kết 3/Củng cố- dặn dò: -Nhận xét chung tiết học Tiết sau: Tính chất giao hoán phép cộng Giáo án lớp 4B GV: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012- 2013 Luyện từ và câu : CÁCH VIẾT HOA TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I.Mục tiêu : - Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam - Biết vận dụng hiểu biết quy tắc đã học để viết đúng số tên riêng VN II Đồ dùng dạy học : -Phiếu học tập in sẵn bảng sơ đồ họ, tên riêng, tên đệm người III Các hoạt động dạy -học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Bài tập 3, 4/63 2/Bài : Giới thiệu-Ghi đề HĐ1 : Phần nhận xét -2 HS lên bảng làm bài tập *MT : Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam -1 HS đọc to -HS trả lời -Gọi HS đọc nội dung yêu cầu -Mỗi tên riêng đã cho gồm tiếng ? -Chữ cái đầu tiếng đó viết nào ? -Nêu cách viết tên người, tên địa lí VN ? -Viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó * Phần ghi nhớ -Vài HS đọc ghi nhớ SGK -GV: Đó là quy tắc viết hoa tên người, tên -Lớp đọc thầm địa lí VN HĐ2: Luyện tập *Biết vận dụng hiểu biết quy tắc đã học để viết đúng số tên riêng *Bài tập 1: Gọi HS đọc y/c bài VN -Gọi HS lên bảng làm -Lớp làm vào bài tập: Viết tên em và -GV nhận xét địa gia đình em *Bài tập 2: Gọi HS đọc y/c bài -Lớp làm vào bài tập : Viết tên xã, huyện emVD: xã Đại Hồng huyện Đại Lộc -1HS làm bảng *Bài tập 3: Gọi HS đọc y/c bài *HS khá, giỏi làm đầy đủ bài tập -Lớp làm giấy nháp -Lớp nhận xét -Nhận xét 3/Củng cố dặn dò: -Tên người và tên địa lí Việt Nam cần -Cần viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo viết nào? thành tên đó -Học thuộc ghi nhớ - Bài sau : Luyện tập viết tên người , tên địa lí VN -GV nhận xét tiết học Giáo án lớp 4B GV: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012- 2013 Kể chuyện LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I.Mục đích - yêu cầu: -Nghe- kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa Kể nối tiếp toàn câu chuyện « Lời ước trăng » -Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người *GDBVMT : Biết ước mơ và vươn tới ước mơ cao đẹp , lạc quan sống II Đồ dùng - dạy học : -GV: Tranh minh hoạ đoạn câu chuyện /69 SGK -Bảng phụ viết sẵn các câu hỏi gợi ý cho đoạn III Các hoạt động dạy -học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Gọi HS kể lại câu -1 HS lên bảng kể chuyện lòng tự trọng 2/Bài : Giới thiệu-Ghi đề a/HĐ1 : GV kể chuyện *MT : Nghe- hiểu đoạn câu chuyện theo tranh minh họa - HS quan sát tranh và đọc lời tranh -GV gắn tranh minh hoạ lên bảng + Các em thử đoán xem câu chuyện kể - Câu chuyện kể cô gái tên là Ngàn, bị mù, cô cùng các bạn cầu ước điều gì đó ai? thiêng liêng và cao đẹp - HS lắng nghe - GV kể lần - GV kể lần 2: vừa kể, vừa vào - HS lắng nghe và quan sát kỹ tranh tranh minh hoạ kết hợp với phần lời tranh *MT: Kể nối tiếp toàn câu chuyện 2/HĐ2: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao « Lời ước trăng ».Hiểu ý nghĩa đổi ý nghĩa câu chuyện câu câu chuyện chuyện -HS thực kể nhóm em ( em kể tranh), sau đó kể toàn câu chuyện -GV cho HS kể chuyện theo nhóm ,HS trao đổi nội dung câu chuyện -HS thi kể các nhóm -HS kể -lớp lắng nghe nhận xét, góp ý bạn + HS trả lời các câu hỏi a, b, c y/c -HS phát biểu a/ Cầu nguyện cho Bác hàng xóm khỏi bệnh b/ Nhân hậu, biết sống cho người khác, lo… c/ Chị Ngàn sáng mắt và sống hạnh 3/Củng cố dặn dò: phúc -Qua câu chuyện, em hiểu điều gì ? - HS kể toàn truyện, lớp nhận xét -GV chốt lại: -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét chung tiết học Giáo án lớp 4B GV: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012- 2013 Thứ tư ngày tháng 10 năm 2012 Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI Tập đọc : I.Mục tiêu : - Đọc rành mạch đoạn kịch ; bước đầu biết đọc lời nhân vật với gioịng hồn nhiên - Hiểu : Ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ và hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc III Các hoạt động dạy -học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Trung thu độc lập 2/Bài : Giới thiệu-Ghi đề *Màn 1: Trong công xưởng xanh HĐ1: Luyện đọc +Tìm hiểu nội dung -GV đọc mẫu toàn bài -GV chú ý sửa lỗi phát âm và kết hợp giải nghĩa từ SGK -2 HS đọc và trả lời câu hỏi -HS q/s tranh, nhận biết các nhân vật -3HS đọc nối tiếp đoạn -HS luyện đọc theo cặp -2 HS đọc màn kịch + Tìm hiểu nội dung bài + HS đọc thầm SGK- Trả lời câu hỏi -Câu 1/72 SGK - đến vương quốc Tương Lai, trò chuyện với bạn nhỏ đời -Vì nơi đó có tên là vương quốc Tương -Vì người sông vương quốc Lai ? này chưa đời -Câu 2/72 SGK -Các bạn sáng chế ra: Vật làm cho người hạnh phúc, … -Các phát minh thể ước mơ … +-GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm màn -8 HS đọc theo cách vai (Tin-tin, Mi-tin, kịch theo cách phân vai em bé và người dẫn chuyện) -GV nhận xét – tuyên dương -2 tốp HS thi đọc *Màn 2: Trong khu vườn kỳ diệu HĐ2: Luyện đọc +Tìm hiểu bài -GV đọc mẫu toàn màn kịch -HS q/s tranh, nhận biết các nhân vật -GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng các -3HS đọc nối tiếp đoạn -HS luyện đọc theo cặp câu hỏi, câu cảm -2 HS đọc màn kịch *Tìm hiểu nội dung bài + HS đọc thầm SGK- Trả lời câu hỏi -Câu 3/72 SGK -Chùm nho, to -Câu4/72 SGK -HS tự trả lời : *Luyện đọc diễn cảm: -GV tổ chức HS luyện đọc phân vai (màn 2) -Mỗi lần HS đọc phân vai (Đọc lượt) -GV nhận xét - động viên -Lớp nhận xét tìm nhóm đọc hay 3/Củng cố dặn dò: Vở kịch nói lên điều gì? -HS nêu nội dung nàm kịch (mục I) - Nhận xét chung tiết học Giáo án lớp 4B GV: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012- 2013 Toán: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh: - Biết tính chất giao hoán phép cộng - Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán phép cộng thực hành tính II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ kẻ sẵn bảng số có nội dung SGK/42 - Băng giấy kẻ bài tập bài biểu thức có chứa chữ III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Bài 1/42 -2 HS lên bảng làm bài 2/Bài : Giới thiệu-Ghi đề HĐ1 : Nhận biết tính chất giao hoán *MT: Biết tính chất giao hoán phép cộng phép cộng - GV treo bảng phụ có kẻ sẵn bảng số - HS đọc bảng số SGK/42 - GV yêu cầu HS thực tính giá trị - HS lên bảng thực hiện, HS thực các biểu thức a+b và b+a để điền vào bảng tính cột để hoàn thành sau: + Hãy so sánh giá trị biểu thức a+b với giá trị biểu thức b+a a=20 và b=30 - Giá trị biểu thức a+b và b+a = 50 Y/c so sánh tương tự với các giá trị khác HS tự so sánh + Qua VD trên em có nhận xét gì ? -Giá trị biểu thức a+b luôn giá trị biểu thức b+a + Viết công thức - HS đọc a+b = b+a -Vài HS nhắc lại ghi nhớ SGK HĐ2 : Thực hành *MT: Bướcđầu biết sử dụng tính chất giao hoán phép cộng thực hành tính *Bài 1/43 : làm miệng 1/ HS biết vận dụng t/c giao hoán phép cộng để trả lời miệng a/ 468 + 379 = 847 Vậy : 379 + 468 = 847 -Nhận xét, tuyên dương *Bài 2/43 : tổ chức trò chơi tiếp sức -Điền số hạng thích hợp vào chỗ chấm 2/HS tham gia trò chơi gồm đội đội em -Nhận xét, tuyên dương -Lớp theo dõi nhận xét *Bài 3/43 : GV nêu y/c bài tập *HS giỏi thực -Nhận xét 3/Củng cố dặn dò: - Nêu lại tính chất giao hoán phép - Vài HS nêu cộng ? - Bài sau : Biểu thức có chứa ba chữ - Nhận xét chung tiết học Giáo án lớp 4B GV: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012- 2013 10 Luyện tiếng việt : TẬP ĐỌC - CHÍNH TẢ I/ Mục tiêu : 1/ Luyện đọc đúng bài “Trung thu độc lập ”- Đoc diễn cảm đoạn 2/HSG: Cảm nhận bài “ Trung thu độc lập Thép mới” 3/ Luyện viết :Nghe ,viết và trình bày bài CT “Viết Đoạn từ Ngày mai đến vui tươi” II/ Các hoạt động dạy dạy học : Hoạt động dạy trò Hoạt động trò Bài cũ: 1/ Đọc bài “Chị em tôi” nêu nội dung +2 HS đọc trả lời câu hỏi bài ? Bài : `Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Đọc đúng đọc, diễn cảm đoạn 2của bài Trung thu độc lập GV hướng dẫn cách đọc đúng Hoạt động cá nhân + HS đọc bài + 3HS đọc nối tiếp ( lượt ) + HS đọc theo cặp ( thi đọc ) GV đọc đọc diễn cảm GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm đoạn + HS đọc diễn cảm đoạn2 Thi đọc diễn cảm cá nhân( tổ em ) *Sự đời bài “ Trung thu độc lập” +HSG Nêu cảm nhận em + Cảm xúc anh chiến sĩ đứng gác doanh bài “ Trung thu độc lập” trại say sưa ngắm “ trăng ngàn và gió núi bao la +Ngắm trăng thu độc lập Thép mơ tưởng cảnh đất nước tương lai + Trung thu độc lập là bài văn dào dạt cảm xúc Hoạt động 2: Luyện viết chính tả Mục tiêu: Viết đúng đoạn “ Bài trung thu độc lập” Trình bày bài chính tả đẹp GV đọc bài viết *Hoạt động cá nhân GV hướng dẫn tìm từ khó viết + HS đọc bài viết GV đọc từ khó viết + HS nêu từ khó viết GV đọc bài viết - Viết bảng GV đọc bài HS soát lại bài + HS viết bài vào luyện tiếng việt GV hướng dẫn chấm bài + HS soát bài Hoạt động nối tiếp : + HS đổi chấm bài Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Giáo án lớp 4B GV: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012- 2013 11 Tập làm văn : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I.Mục tiêu : -Dựa vào hiểu biết đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện “Vào nghề” gồm nhiều đoạn( đã cho sẵn cốt truyện) KNS : Tư sáng tạo phân tích phán đoán ; thể sụ tự tin , hợp tác II.Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu -Bốn tờ phiếu khổ to-mỗi tờ viết nội dung chưa hoàn chỉnh đoạn văn III.Các hoạt động dạy và học : Tranh bài vào nghề Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: KT HS -mỗi em nhìn tranh -2 HS lên bảng thực theo y/c minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu, phát triển ý nêu tranh thành đoạn văn hoàn chỉnh 2/Bài mới: Giới thiệu- Ghi đề HĐ1: Bài 1: ( Thảo luận nhóm 4) *MT: Nắm cốt truyện :Vào nghề -GV gọi 1HS nêu y/c bài - HS đọc cốt truyện Vào nghề -GV giới thiệu tranh minh hoạ - HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh + Nêu các việc chính cốt truyện - HS thảo luận nhóm 4, trình bày 1/Va-li-a mơ ước trở thành diễn viên xiếc “Vào nghề” ? biểu diễn tiết muci phi ngựa đánh đàn 2/Va-li-a xin học nghể rạp xiếc và giao việc quét dọn chuồng ngựa 3/Va-li-a đã giữ chuồng ngựa và làm quen với chú ngựa diễn -GV nhận xét : Trong cốt truyện trên, 4/Sau này, Va-li-a trở thành diễn lần xuống dòng đánh dấu việc viên giỏi em mơ ước HĐ2: Bài Vở bài tập *MT: Bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện “Vào nghề” gồm nhiều đoạn( đã cho sẵn cốt - Gọi HS đọc yêu cầu truyện) -4 HS nối tiếp đọc đoạn chưa hoàn - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu cần hoàn chỉnh chỉnh truyện “Vào nghề “ + Để viết hoàn chỉnh bài văn kể chuyện em đoạn - Xem kĩ cốt truyện đoạn phải làm gì? -GV giao việc : Giao em phiếu BT, -Lớp làm vào bài tập: tự lựa chọn để ứng với đoạn, lớp làm VBT hoàn chỉnh đoạn + Qua đoạn văn vừa hoàn chỉnh, em có -HS nối tiếp trình bày-Lớp nhận xét nhận xét gì cách viết đoạn văn? + HS thảo luận Nhóm đôi trình bày - Mỗi đoạn văn có mở đầu, diễn biến, kết thúc Khi viết xong mộy đoạn phải chấm xuống dòng 3/Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học Bài sau: Luyện tập phát triển câu chuyện Giáo án lớp 4B GV: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012- 2013 12 Khoa học Phòng số bệnh lây qua đường tiêu hoá I/Mục tiêu: -Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hoá :tiêu chảy ,tả lị - Nêu nguyên nhân gây số bệnh lây qua đường tiêu hóa -Nêu cách phòng tránh số bệnh lây qua đường tiêu hóa:Giữ vệ sinh ăn uống,vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường Thực giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh II/Đồ dùng dạy học : Tranh phóng to SGK/30,31 III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : 3HS -Nêu nguyên nhân bệnh béo phì ? -Nêu cách phòng bệnh béo phì ? 2/Bài : Giới thiệu bài HĐ1:Một số bệnh lây qua đường tiêu hoá MT: Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hoá và nhận thức mối nguy hiểm các bệnh này -Trong lớp có bạn nào đã đau bụng hay Làm việc lớp lo lắng ,khó chịu,mệt đau tiêu chảy ?Khi đó em cảm thấy nào ? -Kể tên các bệnh lây truyền qua đường tiêu - tiêu chảy ,tả,lị hoá khác mà em biết ? Gv giảng giải các triệu chứng số bệnh :Tiêu chảy ,tả ,lị KL: SGV/70 HĐ2:Nguyên nhân gây số bệnh lây MT: Nêu nguyên nhân bệnh qua đường tiêu hoá lây qua đường tiêu hoá -Làm việc theo nhóm -Em hãy nêu nội dung tranh ? -QS hình SGK/30,31 thảo luận -Đại diện các nhóm trình bày -Việc làm nào bạn hình có thể dẫn - uống nước lã ,ăn uống không hợp vệ đến lây bệnh qua đường tiêu hoá ?tại sao? sinh,dùng thức ăn ôi thiu -Em nêu nguyên nhân bệnh lây qua đường Làm việc lớp tiêu hóa ? HĐ3:Cách phòng tránh bệnh lây qua MT: Nêu cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa đường tiêu hoá -Vậy việc làm nào bạn hình có thể - HS trả lời đề phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá ?Tại sao? -Em hãy nêu cách phòng bệnh lây qua - Giữ vệ sinh ăn uống,giữ vệ sinh cá đường tiêu hoá ? nhân,giữ vệ sinh môi trường, Muốn thể khoẻ mạnh ta cần phải làm gì? * Thực giữ VS ăn uống ,Vệ sinh cá Gv nhận xét bổ sung nhân VS môi trường để phòng bệnh 3/Củng cố dặn dò : -Làm BT 1/20 VBT - Chấm bài nhận xét -1 Hs lên bảng lớp làm vào VBT -Nhận xét tiết học -Bàì sau: :Bạn cảm thấy nào bị bệnh Giáo án lớp 4B GV: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012- 2013 13 Hoạt động ngoài giờ: HOẠT ĐỘNG LÀM SẠCH ĐẸP TRƯỜNG LỚP I/ Mục tiêu: 1/ Giúp HS hiểu hoạt động làm cho trường, lớp sạch, đẹp 2/ HS biết tự giác thực hoạt động làm đẹp trường lớp II/Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: Hội vui học tập: chủ đề trường em HS + Trường em đã tổ chức hội vui học tập nào ? + Em đã làm gì để tham gia vào hội vui học tập trường tổ chức ? Bài mới: 1/Giới thiệu bài 2/ Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài Hoạt động 1: Xem tranh Giáo viên hướng dẫn HS xem tranh + HS quan sát tranh trả lời câu hỏi + Nội dung tranh nói lên điều gì ? +Những hoạt động làm sạch, đẹp thầy và trò trường học + Em hãy nêu hoạt động tranh + Trồng cây, quét sân, nhặt rác ?  Hoạt động cá nhân Hoạt động 2: Liên hệ thực tế  HS trả lời câu hỏi + Em đã làm gì để làm cho trường lớp xanh, sạch, đẹp ? + Vì ta cần phải có môi trường xanh, sạch, đẹp trường học? + Nêu bạn ăn quà và vứt rác sân trường em làm gì? *Củng cố : Nhận xét tiết học Dăn dò bài sau Giáo án lớp 4B GV: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012- 2013 14 Thứ năm ngày4 tháng 10 năm 2012 Toán BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa chữ -Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản chứa chữ II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ đã kẻ sẵn phần ví dụ/43 /SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Bài 3/ 43 2/Bài : Giới thiệu-Ghi đề HĐ1:Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ -GV đọc VD và giải thích chỗ « » và nêu vấn đề cần giải -GV hướng dẫn mẫu dòng đầu - Giới thiệu : a+b+c gọi là biểu thức có chứa chữ HĐ2 : Giới thiệu giá trị biểu thức có chứa ba chữ + Nếu a= 2; b=3; c=4 thì a+b+c bao nhiêu ? Kết đó gọi là gì biểu thức GV kết luận : Khi đó ta nói là giá trị biểu thức a+b+c - GV làm tương tự với trường hợp còn lại -Qua VD trên em có nhận xét gì ? HĐ3 : Thực hành *Bài 1/44 : Gọi HS nêu y/c bài -Gọi HS lên bảng làm *Bài 3/44 HSG Tự làm * Bài 2/44 : -GV hướng dẫn mẫu( SGK) -Gọi HS lên bảng làm *Bài 4/44 : Gọi HS đọc đề bài -Nhận xét.3/ Củng cố dặn dò : Bàisau: Tính chất kết hợp phép cộng - Nhận xét chung tiết học Giáo án lớp 4B -2 HS lên bảng thực theo y/c *MT:Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa chữ -HS tự giải/thích chỗ gì ?( viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm đó) -HS tự nêu và viết các dòng - HS nhắc lại nối tiếp *MT: Biết giá trị biểu thức có chứa ba chữ -Nếu a=2, b=3 và c=4 thì a+b+c = 2+3+4 =9 ;* là giá trị biểu thức a+b+c -HS tìm giá trị biểu thức a+b+c trường hợp -Mỗi lần thay chữ số ta tính giá trị biểu thức a+b+c * MT : Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản chứa chữ * HS nêu Y/C Bài1( Biểu thức là phép cộng) - HS làm bảng lớp Lớp theo dõi nhận xét * HSG tự làm và nêu kết trước lớp *HS nêu Y/C Bài 2( Biểu thức là phép nhân) - Cả lớp làm vào - HS lên bảng -Nhận xét, sửa bài tập -HS giỏi thực *Tính giá trị biểu thức * viết công thức :P = a + b + c và thay chữ số để tính GV: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012- 2013 15 Luyện từ và câu : LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I.Mục tiêu : -Vận dụng hiểu biết qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng các tên riêng Việt Nam BT1,viết đúng vài tên riêng theo yêu cầu bài tập II Đồ dùng dạy học : -Phiếu học tập in sẵn phiếu dòng bài ca dao (bỏ dòng đầu) -Bản đồ địa lí Việt Nam III Các hoạt động dạy -học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ :Nêu quy tắc viết tên người, tên -1 HS lên bảng trả lời địa lí VN ? Cho VD 2/Bài : Giới thiệu-Ghi đề HĐ1 : Bài tập ( VBT) *MT: Vận dụng hiểu biết qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng các tên riêng Việt Nam Gọi HS đọc nội dung - HS đọc to - HS đọc phần chú giải * Em hãy nêu tên riêng địa - HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện trình bày lí có bài ? * Em có nhận xét gì cách viết tên * Chưa viết hoa, danh từ riêng cần phải viết riêng đó ? hoa * Bài tập yêu cầu ta làm gì ? * Viết lại cho đúng tên riêng bài -GV phát phiếu cho HS- em sửa -Cả lớp đọc thầm bài ca dao, phát lỗi dòng bài ca dao tên riêng viết không đúng, sửa lại trên bài tập -Lớp nhận xét phiếu các bạn -GV nhận xét, sửa bài tập HĐ2: Bài tập Trò chơi du lịch trên *MT: Viết đúng vài tên riêng địa đồ lí -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS nêu yêu cầu bài tập -GV treo đồ địa lí VN lên bảng lớn - HS du lịch đến khắp miền trên -GV nêu cách chơi: Các em du lịch đất nước ta Đi đến đâu các em nhớ viết lại đến khắp miền trên đất nước ta Đi tên tỉnh, thành phố, các danh lam thắng cảnh, đến đâu các em nhớ viết lại tên tỉnh, di tích lịch sử mà mình đã đến thăm thành phố, các danh lam thắng cảnh, di -Các nhóm làm bài và trình bày tích lịch sử mà mình đã đến thăm (tìm a/Tỉnh: Sơn La, Điện Biên, Hà Giang, b/Danh lam thắng cảnh: vịnh Hạ Long, nhanh trên đồt) -Chia nhóm để chơi -Di tích lịch sử: Thành Cổ Loa, Hoàng Thành Huế Vịnh Hạ Long 3/Củng cố-dặn dò: -Lớp nhận xét các nhóm Bài sau : Cách viết tên người , tên địa lí -HS chọn địa danh viết vào nước ngoài - Nhận xét chung tiết học Giáo án lớp 4B GV: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012- 2013 16 Luyện Toán: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG Mục tiêu: 1/Giúp học sinh bước đầu vận dụng tính chất giao hoán phép cộng thực hành tính 2/ Giải bài toán liên quan đến phép cộng Hoạt động thầy Bài cũ : 1/ Em hãy nêu tính chất giao hoán phép cộng ? 2/ Nêu kết phép tinh a/ 234 + 765 = 765 + b/ 1672 + 7894 = 1672 + Bài : Hoạt động 1: Ôn Tính chất giao hoán phép cộng GV : Nêu các kết các phép tính sau a / 34 + 56 = 56 + b/ 23+ 57 + 40 = 57 + +23 c/ 12+ 15 + 38 = 38 + + GV ? Em có nhận xét gì các phép tính trên Hoạt động 2: Hướng dẫn HS so sánh các biểu thức a/ 2876 + 3456 2876 + 3456 b/ 2876 + 3456 3876 + 3456 c 2876 + 3456 2876 + 3446 Muốn so sánh các số có nhiều chữ số ta phải làm gì? Hoạt động 3: HSG Bài 73/ 55Sách nâng cao + Tìm tất các số cho cộng số đó với 1994 thì tổng là số có chữ số giống +Em hãy nêu các số có chữ số giống ? +Muốn tìm tất các số cho cộng số đó với 1994 thì tổng là số có chữ số giống ta cần phải làm gì? Hoạt động trò HS nêu HS lên bảng MT: Giúp học sinh biết tính chất giao hoán phép cộng + Hoạt động cá nhân -3 HS lên bảng tính + Khi đổi các số hạng tổng thì tổng không thay đổi MT: Hs biết so sanh các biểu thức HS làm bảng; lớp làm bài vào a/ 2876 + 3456 = 2876 + 3456 b/ 2876 + 3456 < 3876 + 3456 c 2876 + 3456 > 2876 + 3446 * So sánh chữ số hàng hai số, Từ trái sang phải MT: HS nhận biết số có nhiều chữ số giống + HS nêu yêu cầu bài toán giải vào bài tập Vậy tổng đó có thể lấy các giá trị: 2222;3333; 4444; 5555; 9999 -Tổng số phải tìm với 1994 > 1994 -Lấy giá trị trên tổng trừ 1994 ta số phải tìm 228; 1339; 2450; 3561; 4672; 5783; 6894 ; 8005 Hoạt động nối tiếp : Nhận xét tiết học Dặn dò bài sau Giáo án lớp 4B GV: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012- 2013 17 Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2012 TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG Toán : I.Mục tiêu: -Biết tính chất kết hợp phép cộng -Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép cộng thực hành tính II.Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ đã kẻ sẵn bảng có nội dung SGK/45 - Băng giấy có ghi phần ghi nhớ SGK/45 III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Bài 1/44 -2 HS lên bảng làm bài 2/Bài : Giới thiệu-Ghi đề HĐ1: Nhận biết t/c kết hợp phép *MT: Biết tính chất kết hợp phép cộng - HS đọc bảng số cộng - GV treo bảng phụ đã ghi sẵn bảng số -HS lên bảng thực hiện, HS thực SGK/45 lên bảng lớn trường hợp để hoàn thành bảng SGK -Hãy so sánh giá trị biểu thức (a+b)+c - Giá trị biểu thức 15 với giá trị biểu thức a+(b+c) a=5, - HS nêu giá trị biểu thức b=4, c=6 - HS tự so sánh, lớp nhận xét -Y/c so sánh các giá trị còn lại + HS nêu giá trị bài còn lại Vậy ta có thể viết : - 2HS đọc (a+b)+c = a+(b+c) - GV ghi bảng (a+b)+c = a+(b+c) *Khi cộng …ta có thể cộng số thứ với -Khi cộng tổng hai số với số thứ ba ta tổng số thứ hai và số thứ ba -Vài HS nhắc lại làm nào ? HĐ2 : Thực hành *MT: Bước đầu sử dụng tính chất giao - Bài1/a :Dòng 2,3, b/ Dòng 1,3.( nhóm2) hoán và tính chất kết hợp phép cộng * Em hãy nêu cách tính cách thuận thực hành tính -HS trao đổi theo cặp để tìm cách tính thuận tiện phép cộng ? - Gọi HS nêu y/c bài tiện -Nhận xét -Trình bày ý kiến, lớp nhận xét *Bài 2/45 SGK - Gọi HS đọc đề bài và gợi ý tóm tắt -Cả lớp làm vở, em làm trên bảng -GV cho HS nêu cách giải khác - HS nhận xét-sửa bài *Bài 3/45SGK * Em hãy nêu tính chất giao hoán -HS giỏi thực làm - HS nêu tính chất giao hoán và vận phép cộng ? dụng tính chất kết hợp để tính giá trị biểu thức 3/Củng cố- dặn dò : + HS trình bày + Muốn cộng tổng số với số thứ ba ta + Viết công thức lên bảng thực nào ? -Bài sau : Luyện tập Giáo án lớp 4B GV: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012- 2013 18 Tập làm văn : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I Mục tiêu : -Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng ; biết xếp các việc theo trình tự thời gian *KNS : Tư sáng tạo, phân tích phán đoán - thể tự tin, - hợp tác II Đồ dùng dạy học: -GV : Viết sẵn đề bài lên bảng lớn và phần gợi ý ( H)Sgk/ 75 III Các hoạt động dạy -học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : KT HS em đọc đoạn văn hoàn chỉnh truyện Vào nghề 2/Bài : Giới thiệu-Ghi đề HĐ1 : Tìm hiểu đề -GV gọi HS đọc đề bài và các gợi ý -GV đọc lại đề bài, dùng phấn màu gạch chân các từ ngữ quan trọng -2 HS lên bảng thực theo y/c *MT: Nắm yêu cầu đề bài HS đọc-Lớp đọc thầm *Đề bài: Trong giấc mơ, em bà tiên cho điều ước và em đã thực điều ước đó Hãy kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian -Trong giấc mơ, bà tiên cho em bao nhiêu -Cho điều ước điều ước? -Em kể lại chuyện nào? -Theo trình tự thời gian .HĐ2: HS kể lại câu chuyện theo *MT: Bước đầu làm quen với thao tác trình tự thời gian phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng ; biết xếp các việc theo trình tự thời gian -Gọi HS đọc gợi ý SGK -HS đọc thầm gợi ý , suy nghĩ và trả lời theo nhóm các câu hỏi: -Em mơ thấy mình gặp bà tiên hoàn * HS thảo luận theo nhóm ;đại diện cảnh nào? vì bà tiên cho em điều ước? nhóm trình bày -Em thực điều ước nào? -Em nghĩ gì thức giấc? GV hướng dẫn các em kể chuyện theo nhóm phân vai (bà tiên , em bé ) -GV tổ chức cho HS thi kể -HS kể chuyện theo nhóm -GV cho HS viết bài vào -HS thi kể các nhóm -HS làm bài vào -Vài HS đọc bài viết mình 3/Củng cố - dặn dò: -Lớp nhận xét -GV y/c HS nhà sửa lại câu chuyện đã viết, kể lại cho người thân nghe - Bài sau : Luyện tập phát triển câu chuyện - GV nhận xét tiết học Giáo án lớp 4B GV: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012- 2013 19 Luyện tiếng việt : LUYỆN TỪ VÀ CÂU - TẬP LÀM VĂN I/ Mục tiêu : 1/ Giúp HS nhận biết danh từ tên người , tên địa lí câu văn, đoạn văn 2/ Đặt câu với danh từ tên người,tên địa lí 3/Luyện tập phát triển câu chuyện II/ Các hoạt động dạy dạy học : Hoạt động dạy trò Hoạt động trò Bài cũ: 1/ Em hãy nêu danh từ tên người, tên +2 HS đọc trả lời câu hỏi địa lí Đặt câu với từ tìm 2/ Thế nào là đoạn văn ? Khi viết hết đoạn + HS nêu văn ta cần phải làm gì? Bài : `Hoạt động 1:Củng cố Danh từ tên Mục tiêu: HS nhận biết danh từ tên người, tên địa lí người, tên địa lí , biết cách viết tên người, tên địa lí, đặt câu với danh từ tên GV hướng dẫn làm bài tập người, tên địa lí 1/Đọc đoạn văn, nêu danh từ địa Hoạt động nhóm đôi lí và tên người Cách viết tên người, địa lí + HS thảo luận nhóm đôi ; Đại diện nhóm a/Những gió sớm đẫm mùi hồi, đồi trình bày + Lộc Bình, Thất Khê, Văn Lãng, Cao Lộc, trọc Lộc Bình xôn xao xuống, tràn vào cánh đồng Thát Khê, lùa lên tản đá Chi Linh Văn Lãng trên biên giới, ào xuống Cao Lộc, Chi Lăng b/Hãy viết tên bạn nữ,2 bạn nam +VD: Nguyễn Văn A, Nguyễn Thị Thanh Loan + GV kết luận * Nêu cách viết tên người, tên địa lí Việt - HS trả lời cá nhân Nam ? Hoạt động 2: Luyện tập phát triển câu Mục tiêu: HS nhận biết xếp câu chuyện chuyện theo thứ tự thời gian Hoàn thành bài viết + GV cho HS đọc đề bài +1 HS đọc đề Trong giấc mơ, em bà tiên cho Thảo luận Nhóm đôi -Từng cặp HS thực hành kể vắn tắt câu điều ước và em đã thực ba điều chuyện theo đề tài ước đó, Hãy kể lại câu chuyện theo Học sinh thi kể chuyện trước lớp trình tự thời gian + HS làm bài vào luyện Hoạt động nối tiếp : Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Giáo án lớp 4B GV: Nguyễn Thị Hải Lop4.com Năm học: 2012- 2013 20