Trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc một đoạn thơ trong bài II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa - 2 hs lên bảng đọc và[r]
(1)TUAÀN 21 Thứ hai, ngaøy 10 thaùng 01 naêm 2011 SINH HOẠT ĐẦU TUẦN Đạo đức Lịch với người (tiết 1) Tieát 21 IYÊU CẦU CẦN ĐẠT : _ Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người _ Nêu ví dụ cư xử lịch với người _ Biết cư xử lịch với người xung quanh * KYÕ NAÊNG SOÁNG : - Kỹ thể tự trọng và tôn trọng người khác - kỹ ứng xử lịch với người II/ Taøi lieäu vaø phöông tieän: - Mỗi hs có bìa màu xanh, đỏ, vàng - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs trả lời A/ KTBC: Kính trọng, biết ơn người lao động - Em đã làm gì để thể kính trọng, biết + Chào hỏi lễ phép với người lao động + quý trọng sản phẩm, thành lao động ơn người lao động? + Giúp đỡ người lao động việc phù hợp với khả - Nhận xét, đánh giá B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Khi quan hệ với cộng đồng - lắng nghe và xã hội, chúng ta cần phải cư xử lịch với người xung quanh Hôm cô và các em tìm hiểu nào là lịch qua bài "Lịch với người" 2) Vaøo baøi * Hoạt động 1: Phân tích truyện "Chuyện tieäm may" Chuùng ta seõ xem hai baïn caâu chuyeän có lời nói, cử chỉ, hành động nào thể tôn trọng lịch với người - laéng nghe - GV keå chuyeän SGK/31 - hs đọc truyện - Gọi hs đọc truyện - Hà, Trang và cô thợ may - Trong truyện có nhân vật nào? -1- GiaoAnTieuHoc.com (2) - Treo tranh: Y/c hs xem tranh vaø cho bieát noäi dung tranh? - Các em hãy thảo luận nhóm để trả lời các caâu hoûi sau: + Nhóm 1,2: Em có nhận xét gì cách cư xử cuûa baïn Trang? + Nhóm 3, 4: Em có nhận xét gì cách cư xử cuûa baïn Haø? + Nhoùm 5,6 : Neáu laø baïn cuûa Haø em seõ khuyeân baïn ñieàu gì? Vì sao? + Nhóm 7,8 : Nếu là cô thợ may, em cảm thaáy theá naøo baïn Haø khoâng xin loãi sau đã nói vậy? Vì sao? Kết luận: Trang là người lịch vì đã biết chào hỏi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô thợ may Hà nên biết tôn trọng người khác và cư xử cho lịch sự, biết cư xử lịch người tôn trọng và quý meán * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (BT1 SGK) - Gọi hs đọc y/c - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để trả lời y/c cuûa baøi taäp - Goïi hs trình baøy, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt Trung nhường ghế trên ô tô buýt cho phụ nữ mang bầu Trong rạp chiếu bóng, bạn nhỏ vừa xem phim, vừa bình phẩm và cười đùa Do sô yù, Laâm laøm moät em beù ngaõ Laâm lieàn xin lỗi và đỡ em bé dậy Nam đã bỏ sâu vào cặp sách baïn Nga Kết luận: Chúng ta phải biết cư xử lịch với người dù người đó nhỏ tuổi hay là người nghèo khổ * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (BT 2, SGK) - Sau moãi tình huoáng coâ neâu ra, neáu taùn thaønh các em giơ thẻ đỏ, không tán thành giơ thẻ xanh, phaân vaân giô theû traéng Chỉ cần lịch với người lớn tuổi? - Quan sát và trả lời: Bạn Hà đến xin lỗi cô thợ may - Chia nhóm thảo luận Đại diện trả lời + Em tán thành cách cư xử bạn Trang vì bạn cư xử lễ phép với người lớn qua lời nói, cử chỉ, hành động + Bạn Hà cư xử đúng vì cô thợ may đã không giữ đúng lời hứa Hà cư xử là không đúng bạn đã nhận lỗi mình và xin lỗi cô thợ may + Khuyeân baïn neân bình tónh tìm hieåu nguyeân nhân và thông cảm với cô thợ may + Em caûm thaáy khoâng vui nhöng em cuõng xin lỗi và hứa cố gắng lần sau giữ đúng lời hứa Em cảm thấy không vui vì Hà là người nhỏ tuổi lại có thái độ không lịch với người lớn tuổi - laéng nghe - hs đọc y/c - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Trình baøy, nhaän xeùt 1) Đúng, vì người mang bầu không thể đứng lâu 2) Sai, không tôn trọng và làm ảnh hưởng đến người xung quanh xem phim 3) Đúng, vì Lâm đã có cử lịch với người nhỏ tuổi 4) Sai, vì trò đùa không lịch sự, không tôn trọng người khác, làm bạn Nga khó chịu - laéng nghe - Lắng nghe, thực 1) Không tán thành (chẳng lịch với người lớn tuổi mà còn phải lịch với lứa tuoåi) -2- GiaoAnTieuHoc.com (3) 2) Không tán thành (vì nơi nào cần phải có lịch sự) 3) Tán thành (Vì người có mối quan heä khaêng khít hôn) 4) Tán thành (Vì lịch không phân biệt tuổi hay tầng lớp xã hội nào cả) 5) Không tán thành (vì cần phải lịch với người dù lạ hay quen) - laéng nghe Phép lịch phù hợp thành phố, thị xaõ? Phép lịch giúp cho người gần gũi với hôn? Mọi người phải cư xử lịch sự, không phân biệt già, trẻ, nam nữ, giàu nghèo? Lịch với bạn bè, người thân là không cần thieát? Kết luận: Cần phải lịch với người khoâng phaân bieät giaø treû, giaøu ngheøo vaø caàn phải lịch nơi, lúc - Vài hs đọc to trước lớp C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/32 - Chuẩn bị đồ chơi như: xe, búp bê, bóng để tiết sau đóng vai - Nhaän xeùt tieát hoïc **************** Toán Tieát 101 Ruùt goïn phaân soá I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: _ Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết phân số tối giản ( trường hợp đơn giản ) II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Phaân soá baèng - Y/c hs neâu keát luaän veà tính chaát cô baûn cuûa phaân soá vaø laøm caâu b baøi - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết tính chất phân số, dựa vào tính chất đó ta có thể rút gọn các phân số Tiết toán hôm nay, cô hướng dẫn các em biết cách thực rút goïn phaân soá 2) Tổ chức cho hs hoạt động để nhận biết naøo laø ruùt goïn phaân soá - Nêu vấn đề: Cho phân số 10/15 Tìm phân số phân số 10/15 có tử số và mẫu số beù hôn - Các em hãy tự tìm phân số theo y/c và giải thích em dựa vào đâu để tìm phân số đó Hoạt động học - hs thực theo y/c - Laéng nghe - Laéng nghe, theo doõi - tự tìm cách giải vấn đề 10/15 = 10/15 : 5/5 = 2/3 Vaäy: 10/15 = 2/3 (dựa vào tính chất phân số) - Hãy so sánh tử số và mẫu số hai phân số - Tử số và mẫu số phân số 2/3 nhỏ tử soá vaø maãu soá cuûa phaân soá 10/15 trên với nhau? - Tử số và mẫu số phân số 2/3 nhỏ - Lắng nghe tử số và mẫu số phân số 10/15, phân số 2/3 -3GiaoAnTieuHoc.com (4) = 10/15 Khi đó ta nói phân số 10/15 đã ruùt goïn thaønh phaân soá 2/3, hay phaân soá 2/3 laø phaân soá ruùt goïn cuûa 10/15 Kết luận: Ta có thể rút gọn phân số để phân số có tử số và mẫu số bé mà phân số phân số đã cho * Caùch ruùt goïn phaân soá, phaân soá toåi giaûn - Ghi baûng vaø noùi: Caùc em haõy tìm phaân soá baèng phaân soá 6/8 - Rút gọn phân số 6/8 ta phân số nào? - Em làm nào để rút gọn phân số 6/8 thành phaân soá 3/4? - Nhaéc laïi keát luaän - HS thực hiện: 6/8 = 6/8 : 2/2 = 2/3 - Ta phân số 3/4 - Ta thấy và chia hết cho nên ta thực chia tử số và mẫu số phân số 6/8 cho - Các em hãy xem phân số 3/4 còn có thể rút - Không thể rút gọn vì và không cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn gọn không? Vì sao? Kết luận: Phân số 3/4 không thể rút gọn - Lắng nghe Ta gọi phân số 3/4 là phân số tối giản và phân số 6/8 đã rút gọn thành phân số tối giaûn 3/4 * Haõy ruùt goïn phaân soá 18/54 - Trước tiên em hãy tìm STN mà 18 và 54 - HS có tìm các số: 2, 9, 18 chia hết cho số đó? - Sau đó em thực chia tử số và mẫu số - HS thực : 18/54 : 18/18 = 1/3 phân số 18/54 cho STN em vừa tìm - Cuối cùng em kiểm tra phân số vừa rút gọn - Những hs đã rút gọn thành phân số 1/3 được, là phân số tối giản thì em dừng lại, thì dừng lại neáu chöa laø phaân soá toái giaûn thì caùc em ruùt goïn tieáp - Vì và không cùng chia hết cho STN lớn - Vì ta goïi 1/3 laø phaân soá toái giaûn? hôn - Em làm nào để rút gọn phân số 18/54 Trước tiên em tìm STN lớn cho 18 và 54 chia hết cho số đó thaønh 1/3? Sau đó em chia tử số và mẫu số phân số 18/54 cho số đó - Vậy rút gọn phân số ta thực + Xét xem tử số và mẫu số cùng chia hết cho STN nào lớn bước nào? + Chia tử số và mẫu số cho số đó Cứ làm nhận phân soá toái giaûn - Vaøi hs nhaéc laïi Keát luaän: Phaàn baøi hoïc 3) Thực hành: Bài a: Y/c hs thực vào B tự rút gọn _ HS làm bảng 2/3, 3/2, 3/5 phaân soá cuûa caâu a,b Baøi a: Caùc em haõy kieåm tra caùc phaân soá _ thực hành trên nháp nêu kết bài, sau đó trả lời câu hỏi a) Phaân soá 1/3 toái giaûn vì vaø khoângc uøng chia hết cho số nào lớn -4- GiaoAnTieuHoc.com (5) C/ Cuûng coá, daën doø: - hs nhaéc laïi - Muoán ruùt goïn phaân soá ta laøm sao? - Lắng nghe, thực - Veà nhaø laøm baøi coøn laïi cuûa caâu a,b baøi - Baøi sau: Luyeän taäp Tập đọc Tieát 41 Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT : _ Đọc rõ ràng, rành mạch, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi _ Hiểu nội dung : Ca ngợi AHLĐ Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước ( Trả lời các CH SGK ) * KYÕ NAÊNG SOÁNG : - Tự nhận thức : Xác định giá trị cá nhân - Tö saùng taïo II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs lên bảng đọc và trả lời A/ KTBC: Trống đồng Đông Sơn 1) Vì có thể nói hình ảnh người chiếm 1) Vì hình ảnh hoạt động người là hình ảnh rõ trên hoa vị trí bật trên hoa văn trống đồng? văn Những hình ảnh khác góp phần thể người-con người lao động làm chủ, hòa mình với thiên nhiên; người nhân hậu; người khao khát sống hạnh phúc, ấm no 2) Vì trống đồng là niềm tự hào chính đáng 2) Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn người Việt Nam ta? trang trí đẹp, là cổ vật quy giá phản ánh trình độ văn minh người Việt cổ xưa, là chứng nói lên dân tộc VN là - Nhaän xeùt, cho ñieåm dân tộc có văn hóa lâu đời, bền vững B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Đất nước VN đã sinh nhiều anh hùng có đóng góp to lớn cho - Lắng nghe nghiệp xây dựng và bảo vệ TQ Tên tuổi họ nhớ mãi Một anh hùng là Giáo sư Trần Đại Nghĩa Bài học hôm giúp các em hiểu nghiệp người taøi naêng naøy - Y/c hs xem aûnh chaân dung nhaø khoa hoïc, naêm - Xem aûnh chaân dung sinh, naêm maát SGK 2) HD hs luyện đọc và tìm hiểu bài: - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài (mỗi - hs đọc lần xuống dòng là đoạn) (2 lượt) + Lượt 1: Rèn phát âm: Cục Quân giới, súng - Reøn caù nhaân ba-doâ-ca, loâ coát, huaân chöông + Lượt 2: Giải nghĩa từ: Anh hùng lao động, -5GiaoAnTieuHoc.com (6) tiện nghi, cương vị, Cục Quân giới, cống hiến, - hs đọc , số hs giải nghĩa từ nghiệp, Quốc phòng, huân chương - HD hs chú ý chỗ ngầm nghỉ - Chú ý nghỉ đúng câu dài: Ông Bác các cụm từ câu văn khá dài Hồ đặt tên là Trần Đại Nghĩa / và giao nhiệm vụ nghiên cứu chế tạo vũ khí / phục vụ kháng chiến chống thực dân Pháp - Bài đọc với giọng nào ? - Y/c hs luyện đọc theo cặp - Đọc với giọng kể rõ ràng, chậm rãi - Gọi hs đọc bài - Luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn bài - hs đọc bài - Laéng nghe b) Tìm hieåu baøi: - Y/c hs đọc thầm đoạn và TLCH: Nói lại tiểu sử Trần Đại Nghĩa trước theo Bác Hồ - Trần Đại Nghĩa tên thật là Phạm Quang Lễ; nước quê Vĩnh Long; học trung học Sài Gòn, năm 1935 sang Pháp học đại học, theo học đồng thời ba ngành: kĩ sư cầu cống-điệnhàng không; ngoài còn miệt mài nghiên cứu - Ngay từ thời học, ông đã bộc lộ tài chế tạo vũ khí xuaát saéc - Y/c hs đọc thầm đoạn để trả lời các câu hỏi: + Em hieåu "nghe theo tieáng goïi thieâng lieâng cuûa TQ" nghóa laø gì? - Đọc thầm đoạn + Đất nước bị giặc xâm lăng, nghe theo tieáng goïi thieâng lieâng cuûa TQ laø nghe theo tình + Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì cảm yêu nước, trở xây dựng và bảo vệ đất lớn kháng chiến? nước + Trên cương vị Cục trưởng Cục Quân giới, ông đã cùng anh em nghiên cứu, chế loại vũ khí có sức công phá lớn: súng ba-dô-ca, + Nêu đóng góp ông Trần Đại Nghĩa cho súng không giật, bom bay tiêu diệt xe tăng và nghiệp xây dựng Tổ quốc loâ coát giaëc + Ông có công lớn việc xây dựng khoa học trẻ tuổi nước nhà Nhiều năm liền, giữ cương vị Chủ nhiệm Uỷ ban Khoa học - Y/c hs đọc thầm đoạn còn lại, TLCH: và kĩ thuật Nhà nước + Nhà nước đánh giá cao cống hiến ông Trần Đại Nghĩa nào? - Đọc thầm đoạn còn lại + Năm 1948, ông phong thiếu tướng Năm 1952, ông tuyên dương Anh hùng Lao động Ông còn Nhà nước tặng Giải thưởng + Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có Hồ Chí Minh và nhiều huân chương cao quí cống hiến lớn vậy? + Nhờ ông yên nước, tận tuỵ hết lòng vì nước; oâng laïi laø nhaø khoa hoïc xuaát saéc, ham nghieân c) HD đọc diễn cảm - Gọi hs nối tiếp đọc lại đoạn bài cứu, học hỏi - Y/c hs lắng nghe, tìm từ ngữ cần nhấn gioïng baøi - hs đọc -6- GiaoAnTieuHoc.com (7) - HD hs luyện đọc đoạn: Gv đọc mẫu - thiêng liêng, rời bỏ, miệt mài, công phá lớn - Y/c hs luyện đọc theo cặp - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Laéng nghe - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay - Luyện đọc theo cặp - Vài hs thi đọc trước lớp C/ Cuûng coá, daën doø: - Keát luaän noäi dung (muïc I) - Về nhà tiếp tục luyện đọc, chuẩn bị bài sau: -HS trả lời theo hiểu Beø xuoâi soâng La - Nhaän xeùt tieát hoïc - Lịch sử Tieát 21 Nhà Hậu Lê và và việc tổ chức quản lí đất nước I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: _ Biết nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lý đất nước tương đối chặt chẽ : Soạn luật Hồng Đức ( nắm nội dung ), vẽ đồ đất nước II/ Đồ dùng dạy-học: - Sơ đồ tổ chức máy nhà nước thời Hậu Lê - Phieáu hoïc taäp cuûa hs III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs trả lời A/ KTBC: Chieán thaéng Chi Laêng 1) Taïi ta choïn aûi Chi Laêng laøm traän ñòa 1) Vì ñòa theá Chi Laêng tieän cho quaân ta mai phục đánh giặc, còn giặc đã lọt vào Chi Lăng đánh địch? khó mà có đường 2) Chiến thắng Chi Lăng có ý nghĩa 2) Trận Chi Lăng chiến thắng vẻ vang, mưu đồ nào kháng chiến chống quân Minh cứu viện cho Đông Quan nhà Minh tan vỡ Quân Minh xâm lược phải đầu hàng, rút xâm lược nghĩa quân Lam Sơn? nước Nước ta hoàn toàn độc lập, Lê Lợi lên ngôi Hoàng Đế, mở đầu thời Hậu Lê - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết sau trận đại - lắng nghe bại Chi Lăng, quân Minh phải rút nước, nước ta hoàn toàn độc lập Lê Lợi lên ngôi vua, lập triều Hậu Lê Triều đại này đã tổ chức, cai quản đất nước nào? Các em cùng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) Vaøo baøi: * Hoạt động 1: Sơ đồ nhà nước thời Hậu lê và quyền lực nhà vua - Đọc SGK -Yêu cầu HS đọc SGK và TLCH: 1) Nhà Hậu Lê Lê Lợi thành lập vào năm 1) Nhà Hậu Lê đời vào thời gian nào? Ai là người thành lập? Đặt tên nước là gì? Đóng đô 1428, lấy tên nước là Đại Việt và đóng đô Thaêng Long ñaâu? 2) Gọi là Hậu Lê để phân biệt với thời Lê 2) Vì triều đại này gọi là triều Hậu Lê? Lê Hoàn lập từ kỉ X 3) Việc quản lí đất nước thời Hậu Lê 3) Dưới triều Hậu Lê, việc quản lí đất nước -7- GiaoAnTieuHoc.com (8) theá naøo? ngày càng củng cố và đạt tới đỉnh cao vào đời vua Lê Thánh Tông - Việc quản lí đất nước thời Hậu Lê nào? Các em cùng tìm hiểu qua sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê + Bước 1: Y/c hs đọc đoạn đầu SGK, kết hợp với quan sát hình để hình dung xem tổ chức máy nhà nước thời Hậu Lê naøo + Bước 2: GV đưa khung sơ đồ tổ chức máy nhà nước (chưa điền nội dung) y/c hs lên bảng điền nội dung vào, lớp điền vào nhaùp + Bước 3: Treo sơ đồ tổ chức máy nhà nước đã chuẩn bị lên bảng để hs so sánh với kết laøm vieäc cuûa mình - Dựa vào sơ đồ, các em hãy cho biết là người đứng đầu triều đình? có quyền lực theá naøo? - Giuùp vieäc cho vua coù caùc boä phaän naøo? Kết luận: Vua đứng đầu triều đình, Vua là trời có uy quyền tuyệt đối Giúp việc vua có caùc boä, caùc vieän (caùc boä: Boä Coâng, Boä Hoä, Boä Hình, Boä Leã, Boä Binh; caùc vieän: Haøn laâm vieän (soạn thảo công văn), Ngự sử đài (can gián vua), ) - Y/c hs moâ taû hình SGK/ 47 - Đọc SGK và quan sát hình - Hoàn thành sơ đồ - Theo dõi, đối chiếu - Vua là người đứng đầu triều đình, có uy quyền tuyệt đối Vua còn trực tiếp là tổng huy quân đội - Coù caùc boä vaø caùc vieän - Lắng nghe, ghi nhớ - Quan saùt tranh vaø moâ taû: Nhìn vào tranh ta thấy vua ngự trên ngai vaøng cao bên thềm, hai bên là các quan hai ban Vaên-Voõ Giữa sân triều là các quan quỳ rạp đầu xuống đất hướng phía nhà vua, - laéng nghe - Như vậy, toàn cảnh tranh cho thấy: Cơ cấu tổ chức máy nhà nước khá chặt chẽ, quy củ; cách biệt vua-quan rõ ràng, nghiêm - Làm việc nhóm đôi, trả lời: vẽ đồ đất nước, ban hành Bộ luật Hồng Đức ngaët * Hoạt động 2: Vua Lê Thánh Tông đã làm gì để quản lí đất nước - Y/c hs làm việc nhóm đôi tìm việc làm cụ thể nhà vua để quản lí đất nước ? - Gọi là đồ Hồng Đức, Bộ luật Hồng Đức vì - lắng nghe chung đời thời vua Lê Thánh Tông, lúc ngôi, nhà vua đặt niên hiệu là Hồng đức (1470-1497) Kết luận: Luật Hồng Đức là luật đầu tiên -8- GiaoAnTieuHoc.com (9) nước ta, là công cụ giúp nhà vua cai quản đất nước Nhờ có Bộ luật này và chính saùch phaùt trieån kinh teá saùng suoát maø trieàu Haäu Lê đã đưa nước ta phát triển lên tầm cao Nhớ ơn vua, nhân dân ta có câu: - Vài hs đọc Đời vua Thái Tổ, Thái Tông Thóc lúa đầy đồng trâu chẳng buồn ăn C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc phần tóm tắt cuối bài - Giáo dục hs thấy tầm quan trọng luật phát và ý thức tôn trọng pháp luật - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Trường học thời Hậu Lê *******************************************************************************Thứ ba, ngaøy 11 thaùng naêm 2011 Chính tả (nhớ-viết) Tieát 21 Chuyện cổ tích loài người I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT : _ Nhớ – viết đúng bài CT ; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ Bài viết mắc không quá loãi _ Làm đúng bài tập ( kết hợp đọc bài văn sau hoàn chỉnh ) II/ Đồ dùng dạy-học: tờ phiếu khổ to viết nội dung BT3 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Đọc cho hs viết vào B: chuyền boùng, trung phong, tuoát luùa, cuoäc chôi - Nhaän xeùt B/ Dạy bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết dạy 2) HD nhớ-viết: - Gọi hs đọc thuộc lòng khổ thơ cần viết - Y/c lớp nhìn vào SGK, đọc thầm để ghi nhớ khổ th và từ khó bài - Hd hs phân tích các từ khó và viết vaøo baûng - Gọi hs đọc lại các từ khó - Y/c hs neâu caùch trình baøy baøi thô Hoạt động học - Hs vieát vaøo B - hs đọc thuộc lòng - Đọc thầm, ghi nhớ, phát : chăm sóc, nghĩ, bế bồng, lời ru, rõ - Phaân tích, vieát B - Vài hs đọc - Vieát thaúng coät caùc doøng thô, heát khoå caùch dòng, tất chữ đầu dòng phải viết hoa /c hs gấp SGK, tự viết bài - Các em đổi cho để soát lỗi - Chấm chữa bài, nêu nhận xét 3) HD hs laøm baøi taäp: Bài 2a) Gọi hs đọc y/c - Các em đọc thầm đoạn văn để điển vào chỗ trống r, d, gi cho đúng nghĩa - Tự viết bài - Đổi kiểm tra - hs đọc y/c - Đọc thầm, tự làm bài -9- GiaoAnTieuHoc.com (10) - Dán tờ phiếu lên bảng, y/c hs lên lên bảng - hs lên bảng thực làm bài, sau đó đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng - Nhaän xeùt (Möa giaêng, theo gioù, Raûi tím) Bài 3: Các em đọc thầm đoạn văn, chọn - Tự làm bài tiếng thích hợp ngoặc đơn để hoàn chỉnh baøi vaên - Dán tờ phiếu , y/c dãy cử bạn lên thi - hs lên thực tiếp sức (gạch bỏ tiếng không thích hợp, viết lại tiếng thích hợp - Y/c dãy đọc lại bài đã hoàn chỉnh - Đại diện dãy đọc đoạn văn -Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông daõy thaéng - Nhaän xeùt cuoäc C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà xem lại các BT2,3 để ghi nhớ các từ ngữ đã luyện tập, không viết sai chính tả - Baøi sau: Saàu rieâng - Nhaän xeùt tieát hoïc ********************* Toán Tieát 102 Luyeän I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT : _ Rút gọn phân số _ Nhận biết tính chất phân số II/Hoạt động dạy học Hoạt động dạy A/ KTBC: Ruùt goïn phaân soá Gọi hs lên bảng thực bài cuối hai caâu a, b baøi - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em rèn kĩ rút gọn phân số và nhận bieát phaân soá baèng 2) Luyeän taäp Baøi 1: Ruùt goïn phaân soá _ Y/c hs thực B taäp Hoạt động học - HS thực vào B, vài hs lên bảng thực a) 1/2, 18/5, 25/12 b) 1/4, 3/7, 1/25 - Laéng nghe - HS thực Bảng : 1/2, 1/2, 24/15, 3/2 _ HSY leân baûng laøm baøi Baøi 2: Phaân soá naøo baèng 2/3 ? + Để biết phân số nào 2/3 chúng ta làm - Chúng ta rút gọn các phân số, phân số nào rút gọn thành 2/3 thì phân số đó theá naøo? baèng 2/3 - HS ruùt goïn caùc phaân soá vaø baùo caùo keát quaû - Y/c hs tự làm bài trên nháp ( nhóm ) 20/30; 8/12 laø phaân soá baèng 2/3 Baøi a, b: tính theo maãu _ GV viết lên bảng giới thiệu dạng bài tập _ Theo dõi Gv hướng dẫn - 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) vaø caùch laøm baøi - Tích trên và tích có thừa số - Đều có thừa số và thừa số naøo gioáng - Thực mẫu vừa thực vừa giải thích caùch laøm: + Tích trên gạch ngang và tích gạch ngang chia hết cho nên ta chia nhẩm hai tích cho - hs lên bảng lớp thực và giải thích, + Ta thấy tích cùng chia hết cho lớp làm vào nháp neân ta tieáp tuïc chia nhaåm cho Cuoái cuøng ta 2/7 C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Quy đồng mẫu số các phân số - Nhaän xeùt tieát hoïc ********************** ANH VAÊN ********************* MYÕ THUAÄT TRANG TRÍ HÌNH TROØN *********************** Luyện từ và câu Tieát 21 Caâu keå Ai theá naøo? I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT : _ Nhận biết câu kể Ai nào ? ( ND ghi nhớ ) _ Xác định phận CN , VN câu kể tìm ( BT1 , mục III ); bước đầu viết đoạn văn có dùng câu kể Ai nào ? ( BT2 ) II/ Đồ dùng dạy-học: - Ba tờ phiếu khổ to viết đoạn văn BT (phần nhận xét) - viết riêng câu dòng - tờ phiếu viết các câu văn BT1 (phần luyện tập) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: MRVT : Sức khỏe - Goïi hs leân baûng laøm laïi BT2, - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC cần đạt tiết hoïc 2) Tìm hieåu baøi: Bài 1,2: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy đọc kĩ đoạn văn, dùng bút gạch từ ngữ đặc điểm, tính chất trạng thái vật các câu đoạn văn - Goïi hs phaùt bieåu - Dán tờ phiếu đã viết các câu BT1 lên bảng Gọi hs lên bảng gạch từ ngữ Hoạt động học - HS 1: Thực BT2 - HS : Thực BT3 - Laéng nghe - hs đọc, lớp theo dõi SGK - Lắng nghe, thực - Lần lượt phát biểu - HS lên thực 1) Bên đường, cây cối xanh um - 11 - GiaoAnTieuHoc.com (12) đặc điểm, tính chất trạng thái 2) Nhà cửa thưa thớt dần 4) Chuùng thaät hieàn laønh vaät moãi caâu 6) Anh treû vaø thaät khoûe maïnh - hs đọc y/c Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy suy nghĩ, đặt câu hỏi cho các từ - Tự làm bài vào VBT ngữ vừa tìm - Chỉ bảng câu văn đã viết trên phiếu, mời - Lần lượt đọc câu hỏi hs ñaët caâu hoûi 1) Bên đường, cây cối nào? 2) Nhà cửa nào? 4) Chúng (đàn voi) nào? 6) Anh (người quản tượng) nào? Bài tập 4,5: Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c - Chỉ bảng câu trên phiếu, mời hs nói - Lần lượt hs phát biểu từ ngữ các vật miêu tả câu Sau đó, đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm - Cuøng hs nhaän xeùt BT4: TN vật miêu tả BT5: Đặt câu hỏi cho các TN đó Bên đường, cây cối xanh um Bên đường, cái gì xanh um? Nhà cửa thưa thớt dần Cái gì thưa thớt dần? Chuùng thaät hieàn laønh Những gì thật hiền lành? Anh treû vaø thaät khoûe maïnh Ai treû vaø thaät khoûe maïnh? - Gọi hs đọc ghi nhớ - Vài hs đọc - Gọi hs phân tích câu kể Ai nào? để minh - hs thực họa nội dung ghi nhớ 3) Luyeän taäp: Bài 1: Gọi hs đọc nội dung BT1 - hs đọc, lớp theo dõi SGK - Các em hãy trao đổi với bạn ngồi cùng bàn, - Làm việc theo nhóm đôi tìm các câu kể Ai nào đoạn văn, gạch gạch phận CN, gạch gạch phaän VN caâu - Goïi hs phaùt bieåu - Phaùt bieåu - Dán tờ phiếu đã viết các câu, mời hs lên - hs lên bảng làm bài baûng laøm baøi Rồi người lớn lên và lần - Chốt lại lời giải đúng lượt lên đường Caên nhaø troáng vaéng Anh Khoa hồn nhiên, xởi lởi Anh Đức lầm lì, ít nói Còn anh Tịnh thì đĩnh đạc, chu đáo Bài 2: Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c - Các em suy nghĩ, viết nhanh nháp các câu - Suy nghĩ, tự làm bài văn, nhớ chú ý sử dụng câu Ai nào? bài kể để nói đúng tính nết, đặc điểm baïn toå - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn kể - Nhận xét đúng yêu cầu, kể chân thực, hấp dẫn C/ Cuûng coá, daën doø: - 12 - GiaoAnTieuHoc.com (13) - Gọi hs đọc lại ghi nhớ - Về nhà viết lại vào bài em vừa kể các - hs đọc lại - Lắng nghe, thực baïn toå - Baøi sau: VN caâu keå Ai theá naøo? Khoa hoïc Tieát 41 AÂm I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT : _ Nhận biết âm vật rung động phát II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Baûo veä baàu khoâng khí saïch - Con người cần có biện pháp tích cực nào để 1) Thu gom và xử lí phân, rác hợp lí, bảo vệ rừng và trồng nhiều cây xanh hai bên đường, baûo veä baàu khoâng khí laønh? giảm lượng khí thải độc hại xe có động chaïy baèng xaêng, daàu vaø cuûa nhaø maùy, giaûm khoùi ñun beáp - Bạn cần làm gì để góp phần bảo vệ bầu 2) Đi tiểu, tiêu đúng nơi qui định, bỏ rác đúng nơi qui định, khoâng khí laønh? Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài : Không khí có quan hệ mật - lắng nghe thiết đời sống người Nhưng để goùp phaàn laøm cho cuoäc soáng theâm vui töôi, sinh động thì âm lại có vai trò vô cùng quan trọng Hôm chúng ta tìm hiểu điều đó qua baøi "AÂm thanh" 2) Vaøo baøi: * Hoạt động 1: Tìm hiểu các âm xung quanh - Haõy neâu caùc aâm maø em bieát? - Tiếng còi xe, tiếng hát, tiếng nước chảy, tiếng gaø gaùy - Những âm nào người gây ra? - Tiếng cười, tiếng hát, tiếng học bài, - Những âm nào nghe vào sáng + Sáng sớm: gà gáy, đồng hồ báo thức, chím sớm, buổi trưa, buổi tối ? hoùt, + Buổi trưa: còi xe, nước chảy, tiếng ru , + Buổi tối: động xe, ểnh ương, tiếng học baøi - Treo hình SGK/82, caùc em cho bieát chuùng ta có thể nghe âm phát từ đâu? - Từ xe ô tô, còi xe, tiếng nói người trên Kết luận: Trong sống có nhiều âm đường, tiếng khí hú thanh, có âm làm cho sống - lắng nghe người thêm tươi vui * Hoạt động 2: Thực hành các cách phát aâm - Kieåm tra duïng cuï cuûa caùc nhoùm - 13 - GiaoAnTieuHoc.com (14) Giao nhiệm vụ: Các em hãy làm việc nhóm 4, - Nhóm trưởng báo cáo tìm cách để các vật dụng mà các em chuẩn bị: - Chia nhóm thực lon sữa bò, sỏi, thước phát âm - Với các vật mà các em đã có, các em làm cách nào để tạo âm thanh? - Lên thực duøng hoøn soûi coï vaøo Để sỏi vào lon sữa bò dùng tay lắc mạnh Dùng thước gõ lên lon sữa bò - Nhaän xeùt Dùng hòn sỏi gõ vào lon sữa bò * Hoạt động 3: Tìm hiểu nào vật phát aâm - Kieåm tra duïng cuï cuûa caùc nhoùm - Nêu y/c: Các em hãy làm việc nhóm - Nhóm trưởng báo cáo thực gõ trống và quan sát xem tượng - Chia nhóm làm thí nghiệm gì xaûy ra: - Đại diện nhóm lên thực và nêu kết Laàn 1: raéc moät ít giaáy vuïn leân maët troáng vaø goõ Laàn 2: Vaãn raéc ít giaáy vuïn leân maët troáng vaø goõ + Ta thaáy maët troáng rung leân, caùc maûnh giaáy maïnh hôn vuïn vaêng leân vaø aâm phaùt Laàn 3: Khi goõ, caùc em ñaët tay leân maët troáng + Ta thaáy caùc maûnh giaáy vaêng leân cao hôn vaø - Gọi các nhóm lên thực trước lớp và nêu tiếng trống phát lớn keát quaû + Ta thaáy maët troáng khoâng rung vaø tieáng troáng - Khi naøo tieáng troáng phaùt ra? khoâng phaùt - Khi mặt trống rung động Làm việc lớp - Các em chú ý, cô đàn thì sợi dây đàn naøo vaø ta nghe gì? - Quan sát và trả lời: sợi dây đàn rung lên, ta - Cô gẩy đàn lần 2, dây đàn rung, cô nghe tiếng đàn phát đặt tay vào thì dây đàn nào và âm - Khi dây đàn rung, đặt tay vào dây sao? đàn thì dây đàn không rung và âm - Khi nào tiếng đàn phát ra? cuõng maát Laøm vieäc nhoùm ñoâi - Khi dây đàn rung động - Y/c hs quan saùt hình SGK/83 - Các em hãy trao đổi với vấn đề - Quan sát nào đó và em đặt tay lên cổ bạn và ngược lại - Thực nhóm đôi thì em xem tay em coù caûm giaùc gì? + Tay có cảm giác là có rung động cổ - Giải thích: Khi nói, không khí từ phổi lên nói khí quaûn, qua daây quaûn laøm cho caùc daây quản làm cho các dây rung động Rung động này tạo âm - Khi naøo tieáng noùi phaùt ra? - Khi naøo aâm phaùt ra? - Khi dây rung động Kết luận: Âm các vật rung động phát - Khi có rung động các vật Khi mặt trống rung động thì trống kêu Khi - lắng nghe dây đàn rung động thì phát tiếng đàn Tất âm phát rung động caùc vaät * Hoạt động 4: Trò chơi "Tiếng gì, phía nào theá? - 14 - GiaoAnTieuHoc.com (15) - Chia lớp thành đội, đội cử bạn Bạn thứ đội lên bảng, mắt nhìn lên - Lắng nghe, cử thành viên lên thực bảng lớp Hai bạn đội B làm gây âm thanh, bạn đội A phải trả lời nhanh vật gì gây âm thanh? Âm đó phát từ hướng nào? (mỗi bạn đố hai lần) Tiếp theo là bạn thứ hai đội A Đội nào nói nhanh và đúng thì đội đó thắng - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Sự lan truyền âm (chuẩn bị đồng hồ reo, trống, túi ni lông ) Nhaän xeùt tieát hoïc ******************************************************************************* Thứ tö, ngaøy 12 thaùng 01 naêm 2011 Keå chuyeän Tieát 21 Kể chuyện chứng kiến tham gia I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT : _ Dựa vào gợi ý SGK, chọn câu chuyện ( chứng kiến tham, gia ) nói người có khả có sức khoẻ đặc biệt _ Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyeän * KYÕ NAÊNG SOÁNG: - kyõ naêng giao tieáp - Thể tự tin II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng lớp viết sẵn đề bài - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC - tờ giấy khổ rộng viết vắn tắt gợi ý (dàn ý cho cách kể) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs lên kể lại câu chuyện đã - hs thực nghe, đã đọc người có tài - Nhaän xeùt B/ Dạy bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết KC hôm nay, các em - Lắng nghe kể chuyện người có tài mà chính các em biết đời sống YC kể chuyện này khó hơn, đòi hỏi các em phải chịu nghe, chịu nhìn biết người xung quanh để kể hoï Cô đã y/c các em đọc trước nội dung bài KC, suy nghĩ câu chuyện kể, các em đã chuẩn - 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) bị để học tốt KC hôm nào? 2) HD hs hiểu y/c đề bài - Gọi hs đọc đề bài - Gạch : khả năng, sức khỏe đặc biệt, em bieát - Gọi hs nối tiếp đọc gợi ý SGK - Caùc em haõy noùi veà nhaân vaät maø em seõ keå: Người là ai? Ở đâu? có tài gì? - Dán bảng phương án KC theo gợi ý - Các em hãy suy nghĩ, lựa chọn KC theo phương án đã nêu - Khi keå caùc em phaûi xöng hoâ nhö theá naøo? - Các em nhớ kể chuyện em trực tiếp tham gia, chính em phaûi laø nhaân vaät caâu chuyeän aáy 3) Thực hành KC - Hai em ngoài cuøng baøn haõy keå cho nghe caâu chuyeän cuûa mình - Theo dõi, hướng dẫn, góp ý - Tổ chức cho hs thi kể trước lớp Dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài KC - hs đọc đề bài - Theo doõi - hs đọc - HS noái tieáp noùi veà nhaân vaät mình keå: Em muốn KC chị chơi đàn Pi-a-nô giỏi Chị là bạn chị gái em, thường đến nhà em vaøo saùng chuû nhaät./Em muoán keå chuyeän veà chuù hàng xóm nhà em Chú có thể dùng tay chặt vỡ vieân gaïch ñaët choàng leân - hs đọc: Kể câu chuyện cụ thể, có đầu có cuối Kể việc chứng minh khả đặc biệt nhaân vaät (khoâng keå thaønh chuyeän) - HS laäp nhanh daøn yù cho baøi keå - Xöng toâi, em - Ghi nhớ - Keå chuyeän nhoùm ñoâi - hs đọc: Nội dung kể có phù hợp với đề bài ? Caùch keå coù maïch laïc, roõ raøng khoâng? Cách dùng từ, đặt câu, giọng kể - Một vài hs nối tiếp thi KC trước lớp - Chaát vaán veà caâu chuyeän - Nhaän xeùt - Khi lên bảng tên hs, tên câu chuyện - Y/c hs chaát vaán veà caâu chuyeän cuûa baïn - Cuøng hs nhaän xeùt, bình choïn baïn coù caâu chuyeän hay nhaát, baïn KC hay nhaát - Lắng nghe, thực C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Bài sau: Con vịt xấu xí (xem trước tranh minh họa truyện SGK, phán đoán nội dung câu chuyeän - Nhaän xeùt tieát hoïc -Tieát 42 I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Tập đọc Beø xuoâi soâng La - 16 - GiaoAnTieuHoc.com (17) _ Đọc rõ ràng, rành mạch, biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm _ Hiểu ND : Ca ngợi vẻ đạep dòng sông La và sức sống mạnh mẻ người Việt Nam ( Trả lời các câu hỏi SGK ; thuộc đoạn thơ bài ) II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa - hs lên bảng đọc và TLCH 1) Nêu đóng góp ông Trần Đại Nghĩa cho 1) Ông có công lớn việc xây dựng khoa học trẻ tuổi nhà nước Nhiều năm nghiệp xây dựng Tổ quốc? liền, giữ cương vị Chủ nhiệm Uỷ ban Khoa học và Kĩ thuật Nhà nước 2) Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có 2) Trần Đại Nghĩa có đóng góp to lớn nhờ ông yêu nước, tận tuỵ hết lòng vì nước; ông cống hiến lớn vậy? lại là nhà khoa học xuất sắc, ham nghiên cứu, hoïc hoûi - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Bài thơ Bè xuôi sông La - Lắng nghe cho các em biết vẻ đẹp dòng sông La (một soâng thuoäc tænh Haø Tónh) vaø caûm nghó cuûa tác giả đất nước, nhân dân 2) Luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Bài thơ viết thời kì đất nước có chiến - Lắng nghe tranh chống đế quốc Mĩ - quan saùt tranh - Y/c hs quan saùt tranh minh hoïa - HS nối tiếp đọc khổ thơ - Gọi hs nối tiếp đọc khổ thơ bài + Lượt 1: HD hs luyện phát âm từ khó : Muồng - Luyện cá nhân đen, Lát chun, nở xòa, say + Lượt 2: Giải nghĩa từ: sông La; dẻ cau, táu - Giải nghĩa từ mật, muồng đen, trai đất, lát chun, lát hoa - Nheï nhaøng, trìu meán - Bài thơ đọc với giọng nào? - Luyện đọc theo cặp - Y/c hs luyện đọc theo cặp - hs đọc bài, lớp theo dõi SGK - Gọi hs đọc bài - Laéng nghe - Đọc diễn cảm b) Tìm hieåu baøi: - Đọc thầm - Y/c hs đọc khổ thơ 2, trả lời câu hỏi: + Nước sông La ánh mắt Hai + Sông La đẹp nào? bên bờ, hàng tre xanh mướt đôi hàng mi Những gợn sóng nắng chiếu long lanh vẩy cá Người bè nghe thấy tiếng chim hót trên bờ đê + Chiếc bè gỗ ví với các gì? Cách nói + Chiếc bè gỗ ví đàn trâu đằm mình thong thaû troâi theo doøng soâng: Beø ñi chieàu thaàm coù gì hay? thì, Gỗ lượn đàn thong thả, Như bầy trâu lim dim, Ñaèm mình eâm aû Caùch so saùnh nhö theá laøm cho caûnh beø goã troâi treân soâng hieän leân cụ thể, sống động - 17 - GiaoAnTieuHoc.com (18) - Y/c hs đọc thầm đoạn còn lại, trả lời các câu - Đọc thầm hoûi: + Vì trên bờ, tác giả lại nghĩ đến mùi vôi - Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai: xây, mùi lán cưa và mái ngói hồng? bè gỗ được chở xuôi góp phần vào công xây dựng lại quê hương bị chieán tranh taøn phaù + Hình ảnh "Trong đạn bom đổ nát, Bừng tươi + Nói lên tài trí, sức mạnh nhân dân ta nuï ngoùi hoàng" noùi leân ñieàu gì? công dựng xây đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù c) HD đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Gọi hs nối tiếp đọc lại khổ thơ - hs đọc to trước lớp - Y/c hs theo dõi, lắng nghe tìm từ cần - HS trả lời theo hiểu nhaán gioïng baøi - HD hs luyện đọc diễn cảm khổ thơ Trong veo,mươn mướt,thầm thì,lượn đàn Sông La sông La …….Chim hót trên bờ thông thả,lim dim,name mình,êm ả,long ñeâ lanh,hoùt - Gv đọc mẫu - laêéng nghe - Y/c hs luyện đọc theo cặp - HS luyeän theo caëp - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Vài hs thi đọc diễn cảm - Y/c hs đọc nhẩm khổ thơ - Nhaåm khoå thô - Tổ chức cho hs thi HTL khổ thơ - Vaøi hs thi HTL khoå thô - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông baïn thuoäc toát, đọc hay C/ Cuûng coá, daën doø: - Choát laïi noäi dung (muïc I) - Vài hs đọc lại nội dung - Veà nhaø tieáp tuïc HTL caû baøi thô - Lắng nghe, thực - Baøi sau: Saàu rieâng Toán Tieát 103 Quy đồng mẫu số các phân số I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: _ Bước đầu biết quy đồng mẫu số hai phân số trường hợp đơn giản II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ Giới thiệu: Giống với STN, với các - Lắng nghe phaân soá chuùng ta cuõng coù theå so saùnh, coù theå thực các phép tính cộng, trừ, nhân, chia Tuy nhiên để thực điều đó với các phân số, chúng ta phải biết cách qui đồng mẫu số Tiết toán hôm nay, cô giúp các em cách qui đồng mẫu số các phân số B/ Vaøo baøi: 1) HD hs tìm cách qui đồng mẫu số hai phân soá 1/3 vaø 2/5 - Giới thiệu vấn đề: Có hai phân số 1/3 và 2/5, - Lắng nghe làm nào để tìm hai phân số có cùng - 18 GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học (19) mẫu số, đó phân số 1/3 và phaân soá baèng 2/5 - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để giải - Thảo thuận nhóm đôi để tìm cách giải quyết vấn đề trên vấn đề 1x5 2x3 3x5 5x3 - Hai phaân soá 5/15 vaø 6/15 coù ñaëc ñieåm gì - Coù cuøng maãu soá laø 15 chung? - Hai phaân soá naøy baèng hai phaân soá naøo? - 1/3 = 5/15; 2/5 = 6/15 - Nêu: Từ hai phân số 1/3 và 2/5 chuyển thành - Lắng nghe, ghi nhớ hai phaân soá coù cuøng maãu soá laø 5/15 vaø 6/15, đó 1/3 = 5/15 và 2/5 = 6/15 gọi là qui đồng mẫu số hai phân số 15 gọi là maãu soá chung cuûa hai phaân soá 5/15 vaø 6/15 - MSC 15 có chia hết cho các mẫu số và - MSC 15 chia hết cho 3, khoâng? - Thế nào là qui đồng mẫu số hai phân số? - Là làm cho mẫu số các phân số đó mà phân số phân số cũ tương ứng * Cách qui đồng mẫu số các phân số - Em làm nào để từ phân số 1/3 có - Em nhân tử số và mẫu số phân số 1/3 với phaân soá 5/15 - Em làm nào để từ phân số 2/5 có - Thực nhân tử số và mẫu số phân số 2/5 với phaân soá 6/15? - Từ cách qui đồng mẫu số hai phân số 1/3 và - HS nêu phần bài học SGK 2/5, em hãy nêu cách qui đồng mẫu số hai - Vaøi hs nhaéc laïi baøi hoïc phaân soá? - Goïi vaøi hs nhaéc laïi 2) Thực hành: Bài 1: Quy đồng mẫu số Gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm - Lần lượt hs lên thực hiện, lớp làm vàovở nhaùp vào nháp 5/6 vaø 1/4 Ta coù: 5/6 = 5/ x 4/4 = 20/24 1/4 = 1/4 x 6/6 = 6/14 - Qui đồng mẫu số hai phân số 5/6 và 1/4 ta Qui đồng mẫu số hai phân số 5/6 và 1/4 ta nhận hai phân số 20/24 và 6/24 nhận các phân số nào? - Hai phân số nhận có mẫu số chung - Là 24 laø bao nhieâu? - Giới thiệu cách viết tắt mẫu số chung: MSC C/ Cuûng coá, daën doø: - Khi qui đồng mẫu số hai phân số ta làm sao? - hs nhắc lại cách thực - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Qui đồng mẫu số các phân số (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc Ñòa lí - 19 - GiaoAnTieuHoc.com (20) Tieát 21 Người dân đồng Nam I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT : _ Nhớ tên số dân tộc sống đồng Nam Bộ : Kinh, Khơ – me, Chăm , Hoa _ Trình bày số đặc điểm tiêu biểu nhà ở, trang phục người dân đồng Nam Bộ : + Người dân Tây Nam Bộ thường làm nhà dọc theo các sông ngòi, kênh rạch, nhà cửa đơn sơ + Trang phục phổ biến người dân đồng Nam Bộ trước đây là quần áo bà ba và khaên raèn _ HS K – G : Biết thích ứng người dân với điều kiện tự nhiên đồng Nam Bộ : vùng nhiều sông , kênh rạch – nhà dọc sông; xuồng , ghe là phương tiện lại phổ biến II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh, ảnh nhà ở, làng quê, trang phục, lễ hội người dân ĐBNB III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Đồng Nam Bộ 1) Đồng Nam Bộ nằm phía nào nước ta? Do phù sa các sông nào bồi đắp neân? Hoạt động học - hs trả lời 1) ĐBNB nằm phía nam nước ta, phù sa hệ thống sông Mê Công và sông Đồng Nai boài ñaép 2) Đồng có mạng lưới sông ngòi, kênh 2) Nêu số đặc điểm tự nhiên đồng rạch chằng chịt Ngoài đất phù sa màu mỡ, đồng còn nhiều đất phèn, đất mặn cần baèng Nam Boä? phaûi caûi taïo - Nhaän xeùt, cho ñieåm - Laéng nghe B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết đặc điểm tự nhiên ĐBNB, tiết học hôm nay, chúng ta tìm hiểu xem đặc điểm đó ảnh hưởng nào đến đời sống người dân qua bài "Người dân ĐBNB" 2) Vaøo baøi - Đọc SGK, trả lời * Hoạt động 1: Nhà người dân - Các em hãy đọc SGK và dựa vào vốn hiểu 1) Kinh, Khô-me, Chaêm, Hoa bieát cuûa baûn thaân cho bieát: 1) Người dân sống ĐBNB thuộc dân 2) Xây dựng nhà dọc theo các sông ngòi, toäc naøo? kênh rạch Vì ĐBNB có hệ thống kênh rạch 2) Người dân thường làm nhà đâu? Vì sao? chaèng chòt 3) Phöông tieän ñi laïi chuû yeáu laø xuoàng, ghe 3) Phương tiện lại phổ biến người dân - Laéng nghe nôi ñaây laø gì? - Giaûng: Vì khí haäu naéng noùng quanh naêm, ít coù gió bão lớn nên người dân đây thường làm nhà đơn sơ Nhà truyền thống người dân Nam Bộ thường có vách và mái nhà làm lá cây dừa Trước đây, đường giao thông treân boä chöa phaùt trieån, xuoàng ghe laø phöông tiện lại chủ yếu Do đó người dân thường - 20 - GiaoAnTieuHoc.com (21)