Giáo án Lớp 4 Tuần 5 - Trường Tiểu Học Cái Keo

+ GV mời 3 HS lên bảng, làm bài trên - HS đọc yêu cầu bài tập phiếu: gạch dưới bằng bút đỏ trước các - Từng Nhóm HS trao đổi, trả lời câu thành ngữ, tục ngữ nào nói về tính trung hỏi thự[r]

GV: Tô Cường Phến  Trường Tiểu Học Cái Keo TUẦN Thứ hai ngày 17 tháng 09 năm 2012 Tiết: Tiết 21: Môn: Toán LUYỆN TẬP TCT 21 I MỤC TIÊU - Biết số ngày tháng năm, năm nhuận và năm không nhuận - Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây - Xác định năm cho trước thuộc kỉ nào - Bài HS khá giỏi làm II CHUẨN BỊ - SGK, giáo án, Bài tập giảm tải theo công văn 896 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp: (2phút) 2.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) - HS nêu lại - HS trả lời Giây – kỉ -1 phút bao nhiêu giây? - phút 60 giây -1 bao nhiêu phút? - 60 phút Giáo viên nhận xét cho điểm Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu: b Luyện tập, thực hành Bài tập 1: Học sinh đọc đề bài -1 Học sinh đọc đề bài - Giáo viên mời học sinh đứng chỗ nêu - HS trả lời đề bài - GV giới thiệu cho HS: năm thường a HS điền số ngày tháng vào (tháng có 28 ngày), năm nhuận (tháng chỗ chấm ( 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 ) có 29 ngày) - Tháng có 29 ngày, 28 ngày 30 ngày ( 2, 4, 6, 9, 11 ) b HS dựa vào phần a để tính số ngày năm (thường, nhuận) viết kết vào chỗ chấm - Năm nhuận có 365 ngày - Năm không nhuận có 366 ngày Lop4.com GV: Tô Cường Phến  Trường Tiểu Học Cái Keo Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống - Giáo viên hướng dẫn học sinh lên bảng làm - Ở lớp làm Bài tập 3: Thảo luận nhóm đôi - Từng nhóm thảo luận trình bày kết - Giáo viên nhận xét cho điểm - 2Học sinh sửa bài ngày = 72 ; 4giờ = 240 phút 1/3 ngày = giờ; 3giờ 10 phút = 190 phút phút 180 giây; ¼ = 15 phút ½ = 30 giây; phút 20 giây = 260 giây -1 Học sinh lên đọc đề - Thảo luận nhóm đôi, đại diện nhóm trình bày kết a.Thế kỉ XVIII b 1380 năm đó thuộc kỉ XIV Bài tập ( Giảm tải) Bài tập 5:Nếu còn thời gian cho HS khá Học sinh đọc yêu cầu đề bài a Khoanh vào câu B 8giờ 40 phút giỏi làm.Củng cố xem đồng hồ - Giáo viên mời học sinh đọc yêu cầu b Khoanh vào câu C 5008 g đề bài - GV nhận xét, cho điểm Củng cố – Dặn dò: (3 phút) - Tiết học này giúp em điều gì cho việc sinh hoạt, học tập hàng ngày? - Chuẩn bị bài: Tìm số trung bình cộng - Nhận xét tiết học Tiết 3: Môn: TIẾT : Lịch sử NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC TCT I MỤC TIÊU - Biết thời gian đô hộ phong kiến phương Bắc nước ta: Từ năm 179 TCN đến năm 938 - Nêu đôi nét đời sống cực nhọc nhân dân ta ách đô hộ triều đại phong kieán phöông Baéc ( moät vaøi ñieåm chính, sô giaûn veà vieäc nhaân daân ta phaûi cống nạp sản vật quý, lao dịch, bị cưỡng theo phong tục người Haùn) Lop4.com GV: Tô Cường Phến  Trường Tiểu Học Cái Keo II.CHUẨN BỊ - SGK, phieáu hoïc taäp, Boû caâu SGK theo công văn 896 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động GV 1.Ổn định lớp: ( phút ) 2.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) Nước Âu Lạc -Người Âu Lạc đã đạt thành tựu gì sống? (Về xây dựng, sản xuất, làm vũ khí? ) -Người Lạc Việt và người Âu Việt có điểm gì giống nhau? - GV nhận xét cho điểm Bài mới: ( 30 phút ) a.Giới thiệu: Cuối bài trước ta đã biết nawm179 TCN quân Triệu Đà chiếm Âu Lạc Tình hình nước Âu Lạc sau năm 179 TCN nào? Hôm các em cùng tìm hiểu b Hoạt động1: Chính sách áp bốc lột các triều đại phong kiến phương Bắc nhân dân ta: - HS xem SGK đọc thầm - Sau thôn tính nước ta triều đại phong kiến phương Bắc thi hành chính sách áp bức, bốc lột nào nhân dân ta? Hoạt động HS -Xây thành cổ Loa, sử dụng rộng rãi lưỡi cày đồng, biết rèn sắt, chế tạo nỏ thần - Tục lệ có nhiều điểm giống HS có nhiệm vụ điền nội dung vào các ô trống, sau đó các nhóm cử đại diện lên báo cáo kết làm việc - “ Sau khi…… Người Hán” - Các triều đại phong kiến nối tiếp đô hộ nước ta và nước Âu Lạc chia thành thành quận huyện người Hán cai quản + Nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý + Bọn đô hộ đưa người Hán sang lẫn với dân ta, bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục người Hán Làm việc theo nhóm - HS thảo luận nhóm - GV đưa nhóm bảng thống kê, - Đại diện nhóm trình bày kết yêu cầu các nhóm so sánh tình hình nước - Nhóm khác nhận xét ta trước và sau bị phong kiến phương Bắc đô hộ - GV giải thích thêm các khái niệm chủ * Trước năm 179 TCN: quyền, văn hoá Lop4.com GV: Tô Cường Phến  - GV nhận xét kết luận Trường Tiểu Học Cái Keo + Chủ quyền: là nước độc lập + Kinh tế: độc lập và tự chủ + Văn hóa: có phong tục tạp quán riêng * Từ năm 179 TCN – 938: + Chủ quyền: Trở thành quận, huyện, phong kiến phương Bắc + Kinh tế: Bị phụ thuộc + Văn hóa: Bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục người Hán c.Hoạt động 2: Cuộc khởi nghĩa chống ách đô hộ phong kiến phương Bắc: Làm việc cá nhân - GV đưa phiếu học tập (có ghi thời gian diễn các khởi nghĩa, cột các khởi nghĩa để trống) - Em hãy điền vào vào bảng thống kê các khởi nghĩa - Giáo viên kết luận -HS điền tên các khởi nghĩa cho phù hợp với thời gian diễn các khởi nghĩa - Nhân dân không chịu khất phục giữ gìn phong tục và liên tục dậy + Bảng thống kê - Khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( 40 ) - Khởi nghĩa Bà Triệu ( 248 ) - Khởi nghĩa Lí Bí ( 542 ) - Khởi nghĩa Triệu Quang Phục ( 550) - Khởi nghĩa Mai Thúc Loan ( 722 ) - Khởi nghĩa Phùng Hưng ( 766 ) - Khởi nghĩa Khúc Thừa Dụ ( 905 ) - Khởi nghĩa Dương Đình Nghệ ( 931) - Chiến Thắng Bạch Đằng ( 938 ) * Bài học: giáo viên mời học sinh đọc lại - Bài học: Nước ta bị các triều đại phong kiến phương bắc đô hộ Trong thời gian đó, nặng nề khuất phục đấu tranh Bằng chiến thắng vang dội Củng cố - Dặn dò: ( phút) - Chính sách áp bốc lột các triều đại phong kiến phương Bắc nhân - HS nêu lại dân ta nào? - Chuẩn bị bài: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( năm 40) - Nhận xét tiết học Lop4.com GV: Tô Cường Phến Tiết: Tiết 9:  Trường Tiểu Học Cái Keo Môn: Khoa học SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN TCT I MỤC TIÊU - Biết cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật - Nêu lợi ích muối i-ốt ( Giúp thể phát triển thể lực và trí tuệ ), tác hại thói quen ăn mặn ( dễ gây bệnh huyết áp cao ) II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Hình trang 20, 21 SGK có điều kiện phóng to - Sưu tầm các tranh ảnh, thông tin, nhãn mác quảng cáo các thực phẩm có chứa Iốt và vai trò I-ốt sức khoẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Tại không nên ăn đạm động vật - Vì đạm động vật nhiều chất khó ăn đạm thực vật? tiêu, thực vật dễ tiêu thiếu chất bổ - Tại chúng ta nên ăn cá các - Đạm các loại cá cung cấp dễ tiêu bữa ăn? - GV nhận xét cho điểm Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: Tại chúng ta - HS lắng nghe nên sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn? Bài học hôm giúp các em trả lời câu hỏi đó b Giảng bài * Hoạt động 1: Trò chơi kể tên các - HS trả lời; - Các món ăn dán mỡ dầu món ăn: - GV chia lớp thành đội - Các món luộc hay nấu thịt mỡ - Hai đội thi kể tên các món ăn nhiều - Các món muối, vừng, lạc chất béo - Hai đội bắt đầu chơi - Thời gian chơi 10 phút - Diễn biến và kết thúc chơi - HS nhận xét, GV kết luận * Cá chiên, thịt chiên, tôm chiên, khoai tây chiên, rau xào, thịt xào, chiên cơm, lươn xào * Hoạt động 2: vì sau cần ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật: - Thảo luận nhóm - HS Thảo luận nhóm - Quan sát tranh SGK - Đại diện nhóm trình bày kết Lop4.com GV: Tô Cường Phến  - GV yêu cầu HS lớp đọc lại danh sách các món ăn chứa nhiều chất béo - GV hỏi: Tại chúng ta nên ăn phối hợp chất béo thực vật và động vật - GV kết luận: Nên ăn ít thức ăn chứa nhiều chất béo động vật để phòng các bệnh * Hoạt động 3: Tại nên sử dụng muối i-ốt và không nên ăn mặn? Thảo luận nhóm đôi: - GV giới thiệu tư liệu tranh ảnh sưu tầm vai trò muối i-ốt -HS thảo luận nhóm đôi + Tại chúng ta nên sử dụng muối i-ốt + Tại chúng ta không nên ăn mặn? Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Tại chúng ta cần sử dụng muối i-ốt? - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị tiết sau: Ăn nhiều rau và chín sử dụng thực phẩm và an toàn Tiết: TIẾT 5: Trường Tiểu Học Cái Keo - Nhóm khác nhận xét - Để cung cấp đủ các loại chất cho thể -Tránh bệnh huyết áp cao, tim mạch -HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét - Khi thiếu i-ốt, tuyến giáp phải tăng cường hoạt động vì dễ gây u tuyến giáp Do tuyến giáp nằm mặt trước cổ, nên hình thành bướu cổ Thiếu i-ốt gây nhiều rối loạn chức thể làm ảnh hưởng tới sức khỏe, trẻ em bị kém phát triển thể chất và trí tuệ - Để tránh bị huyết áp cao - Nếu thiếu i-ốt, thể kém phát triển thể lực và trí tuệ Môn: Đạo đức BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (T.1 ) TCT I MỤC TIÊU - Biết được: Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác Lop4.com GV: Tô Cường Phến  Trường Tiểu Học Cái Keo * - Kĩ trình bày ý kiến gia đình và lớp học - Kĩ lắng nghe người khác trình bày ý kiến - Kĩ kiềm chế cảm xúc - Kĩ biết tôn trọng và thể tự tin * GDBVMT: Giáo dục cho HS biết bày tỏ ý kiến môi trường sống em gia đình và nơi em II CHUẨN BỊ - Mỗi HS chuẩn bị bìa nhỏ màu đỏ, xanh và trắng - Bài tập ý a điều chỉnh theo công văn 896 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp:( phút ) 2.Kiểm tra bài cũ:( phút ) - Để học tập tốt các em cần phải làm nào? - Nêu lại ghi nhớ - GV nhận xét cho điểm Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (câu 1, 2) - GV yêu cầu HS đọc câu SGK - Mỗi nhóm thảo luận tình SGK - Thảo luận chung lớp: Điều gì xảy em không bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em, lớp em? GV kết luận: - Trong tình huống, em nên nói rõ để người xung quanh hiểu khả năng, nhu cầu, mong muốn, ý kiến em Điều đó có lợi cho em và cho tất người Nếu em không bày tỏ ý kiến mình, người có thể không hiểu và đưa định không phù hợp với nhu cầu, mong muốn em nói riêng và trẻ em nói chung - Mỗi người, trẻ em có quyền có ý kiến riêng và cần bày tỏ ý kiến mình * Hoạt động 2:Thảo luận nhóm đôi (bài - 2HS: Phải cố gắng kiên trì vượt qua khó khăn - 2HS đọc - HS chia nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Lớp thảo luận và nêu ý kiến -1HS đọc, HS khác theo dõi Lop4.com GV: Tô Cường Phến  tập 1) * Biết vận động người xung quanh cùng thực sử dụng tiết kiệm và hiệu lượng - GV nêu yêu cầu bài tập GV kết luận: Việc làm bạn Dung là đúng, vì bạn đã biết bày tỏ mong muốn, nguyện vọng mình Còn việc làm bạn Hồng và Khánh là không đúng *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (bài tập 2)(ý a bỏ) - GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua các bìa GV nêu ý kiến bài tập - GV yêu cầu HS giải thích lí GV kết luận: - Các ý kiến (b), (c), (d) là đúng Ý kiến (đ) là sai vì có mong muốn thực có lợi cho phát triển chính các em và phù hợp với hoàn cảnh thực tế gia đình, đất nước cần thực - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK Trường Tiểu Học Cái Keo -HS thảo luận nhóm đôi -Một số nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác bổ sung, nhận xét + Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành + Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối + Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự - HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước - HS giải thích lí và thảo luận chung lớp - 4HS đọc ghi nhớ: Mọi trẻ em có quyền mong muốn có ý kiến riêng việc liên quan đến trẻ em Em cần bàytỏ ý kiến mình rõ ràng, lễ độ Củng cố – Dặn dò: ( phút ) * Biết trình bày ý kiến mình gia đình và lớp học vấn đề có liên quan đến thân - Trẻ em có quyền gì? - HS nêu lại - Em có thể làm gì để thực quyền đó? - 1HS trả lời * GDMT: Các em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến các em, đó có vấn đề môi trường - Thực yêu cầu bài tập và trình bày sẵn theo nhóm - Tự lập nhóm tập tiểu phẩm Một buổi tối gia đình bạn Hoa (tiểu phẩm GV cung cấp) Lop4.com GV: Tô Cường Phến  Trường Tiểu Học Cái Keo - Nhận xét tiết học Tiết 1: Tiết 9: Thứ ba ngày 18 tháng 09 năm 2012 Môn: Tập đọc NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG TCT I MỤC TIÊU - Đọc rành mạch, trôi chảy - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời kể chuyện - Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật ( Trả lời các câu hỏi 1, 2,3 ) *- Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Tư phê phán II CHUẨN BỊ -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp: ( phút ) 2.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) Tre Việt Nam - GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài - Bài thơ ca ngợi phẩm chất gì? Của ai? - GV nhận xét cho điểm Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: - HS quan sát tranh SGK - Bức tranh vẽ cảnh gì? Ở đâu? - Qua câu chuyện muốn răn dạy cháu nào? Hôm nay, tìm hiểu câu chuyện b Hướng dẫn luyện đọc: - HS khá đọc lại bài - GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc - HS nối tiếp đọc bài - Ca ngợi phẩm chất đoàn kết, hiên ngang, anh dũng người Việt Nam -HS nêu: - Cảnh ông vua già dắt cậu bé trước đám dân chúng nô nức chở hàng hóa em thường thấy câu chuyện cổ - HS đọc + Đoạn 1: dòng đầu + Đoạn 2: dòng + Đoạn 3: dòng - GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự + Đoạn 4: phần còn lại 10 Lop4.com GV: Tô Cường Phến  các đoạn bài (đọc 2, lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc không phù hợp - Kết hợp 4-5 HS tìm các từ cần đọc đúng - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc - GV đọc diễn cảm bài c Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV yêu cầu HS đọc toàn truyện, trả lời câu hỏi: Câu 1: Nhà vua chọn người nào để truyền ngôi? - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn Câu 2: Nhà vua làm cách nào để tìm người trung thực? Trường Tiểu Học Cái Keo -Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc bạn - gieo trồng, chăm sóc, sững sờ, luộc kĩ, dõng dạc - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải -HS nghe - Vua muốn chọn người trung thực để truyền ngôi HS đọc thầm đoạn -Phát cho người dân thúng thóc giống đã luộc kĩ gieo trồng và hẹn: thu nhiều thóc truyền ngôi, không có thóc nộp bị trừng phạt - Thóc đã luộc chín có còn nảy mầm - Không không? - GV kết luận: Đây chính là mưu kế nhà vua – bắt dân phải gieo trồng thóc đã luộc chín (thứ thóc không thể nảy mầm được), lại gieo hẹn không có thóc nộp bị trị tội để biết là người trung thực, dũng cảm nói lên thật * Đoạn ý nói gì? * Nhà vua chọn người trung thực để nối ngôi - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Theo lệnh vua, chú bé đã làm gì? Kết -Chôm đã gieo trồng, dốc công chăm sao? sóc thóc không nảy mầm - Đến kì phải nộp thóc cho vua, - Mọi người nô nức chở thóc kinh người làm gì? Chôm làm gì? thành nộp cho nhà vua Chôm khác người Chôm không có thóc, lo lắng đến trước vua, thành thật quỳ tâu: Tâu bệ hạ ! Con không làm cho thóc người nảy mầm ! 12 Lop4.com GV: Tô Cường Phến  Câu 3: Hành động chú bé Chôm có gì khác người? - GV nhận xét và chốt ý - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Thái độ người nào nghe lời nói thật Chôm? - GV nhận xét và chốt ý - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn cuối bài Câu 4: Theo em, vì người trung thực là người đáng quý? - Đoạn 2,3,4 nói lên điều gì ? Trường Tiểu Học Cái Keo - Chôm dũng cảm, dám nói lên thật, không sợ bị trừng phạt -HS đọc thầm đoạn - Mọi người sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãi thay cho Chôm vì Chôm dám nói lên thật, bị trừng phạt  HS đọc thầm đoạn - Dự kiến: + Vì người trung thực nói thật, không vì lợi ích mình mà nói dối, làm hỏng việc chung + Vì người trung thực thích nghe nói thật, nhờ đó làm nhiều việc có ích cho dân cho nước + Vì người trung thực dám bảo vệ thật, bảo vệ người tốt * Cậu bé Chôm là người trung thực dám nói lên thật * HS hiểu trung thực dũng cảm cậu bé câu chuyện dám nói lên thật -Câu chuyện có ý nghĩa nào? Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật d Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS đọc nối dãy - HS đọc nối tiếp lượt - Hướng dẫn HS đọc đoạn văn -Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các - GV mời HS đọc tiếp nối đoạn bài đoạn bài - GV nhắc nhở, hướng dẫn cách đọc cho các em sau đoạn để HS tìm đúng giọng đọc bài văn & thể tình cảm - Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn - “ Chôm lo lắng… Của ta” - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc diễn cảm GV cùng trao đổi, thảo luận đọc cho phù hợp - Học sinh luyện đọc phân vai với HS cách đọc diễn cảm Củng cố – Dặn dò:( phút ) - Câu chuyện này muốn nói với em điều gì? 13 Lop4.com GV: Tô Cường Phến  Trường Tiểu Học Cái Keo - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Gà Trống và Cáo Nhận xét tiết học Tiết: Tiết 22 : Môn: Toán TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG TCT 22 I MỤC TIÊU - Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số - Biết tìm số trung bình cộng 2, 3, 4, số - BT3 HS khá giỏi làm II CHUẨN BỊ - Bìa cứng minh hoạ tóm tắt bài toán b trang 29 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) - 2HS làm bài - Năm nhuận có bao nhiêu ngày? - Năm không nhuận có bao nhiêu ngày? - GV nhận xét Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu: b Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng * Bài 1: GV cho HS đọc đề toán, quan sát hình vẽ tóm tắt nội dung đề toán - Đề toán cho biết có can dầu? - Nêu cách tìm cách thảo luận nhóm - GV theo dõi, nhận xét và tổng hợp - GV nêu nhận xét: Can thứ có lít dầu, can thứ hai có lít dầu Ta nói rằng: trung bình can có lít dầu Số gọi là số trung bình cộng hai số trung bình cộng hai số nào? và HS trả lời: - Năm nhuận có 366 ngày - Năm không nhuận có 365 ngày -1HS đọc đề toán, quan sát tóm tắt - Hai can dầu -HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Vài HS nhắc lại - Số là số trung bình cộng hai số và Vài HS nhắc lại 14 Lop4.com GV: Tô Cường Phến  - GV cho HS nêu cách tính số trung bình cộng hai số và GV viết (6 + 4) : = - GV cho HS thay lời giải thứ lời giải khác: Số lít dầu rót vào can là - Để tìm số trung bình cộng hai số, ta làm nào? -GV lưu ý: … chia tổng đó cho 2 đây là số các số hạng - GV chốt: Để tìm số trung bình cộng hai số, ta tính tổng số đó, chia tổng đó cho số các số hạng - GV hướng dẫn tương tự để HS tự nêu * Bài 2: Muốn tìm số trung bình cộng ba số, ta làm nào? -GV lưu ý: … chia tổng đó cho 3 đây là số các số hạng GV chốt: Để tìm số trung bình cộng hai số, ta tính tổng số đó, chia tổng đó cho số các số hạng - GV nêu thêm ví dụ: Tìm số trung bình cộng bốn số: 15, 10, 16, 14; hướng dẫn HS làm tương tự trên - Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số, ta làm nào? - Vài HS nhắc lại Thực hành Bài tập 1: Tìm số trung bình cộng: - GV mời HS đọc đề bài HS tự làm, chữa bài Trường Tiểu Học Cái Keo - Muốn tìm trung bình cộng hai số và 4, ta tính tổng hai số đó chia cho - HS thay lời giải Tổng số lít dầu can là: + = 10 ( l ) Số lít dầu rót vào can là: 10 : = ( l ) Đáp số: 5l -Để tìm số trung bình cộng hai số, ta tính tổng số đó, chia tổng đó cho - Vài HS nhắc lại - Vài HS nhắc lại -1HS đọc đề -1 HS nêu lại cách giải Giải Tổng số HS ba lớp là: 25 + 27 + 32 = 84 (học sinh ) Trung bình lớp có: 84 : = 28 ( học sinh ) Đáp số: 28 học sinh - Để tìm số trung bình cộng ba số, ta tính tổng số đó, chia tổng đó cho - Vài HS nhắc lại - Vài HS nhắc lại - HS tính và nêu kết - Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số, ta tính tổng các số đó, lấy tổng đó chia cho số các số hạng - Vài HS nhắc lại - HS đọc và em làm bài a/ ( 42 + 52 ) : = 47 b/ ( 36 + 42 + 57 ) : = 45 c/ ( 34 + 43 +52 +39 ) : = 42 d ( 20 +35 +37 +65 +73 ) : = 46 Bài tập 2: 15 Lop4.com GV: Tô Cường Phến  Trường Tiểu Học Cái Keo - GV mời HS đọc đề bài GV hướng dẫn HS làm bài - GV nhận xét sửa chữa - HS đọc đề bài - 1HS làm bài - HS sửa Bốn em cân nặng là: 36 + 38 +40 +34 = 148 ( kg ) Trung bình em cân nặng là: 148 : = 37 ( kg ) Đáp số: 37 kg Bài tập 3: Nếu còn thời gian cho HS - 1HS đọc đề - Đại diện nhóm trình bày khá, giỏi làm: Tìm số trung bình cộng các số tự - Nhóm khác nhận xét - ( + + +4 +5 +6 +7 +8+ ) : = 45 nhiên liên tiếp từ đến - GV cho HS thảo luận nhóm đôi - HS các nhóm trình bày Củng cố – Dặn dò: ( phút ) - GV hỏi: Muốn tìm số trung bình cộng - Vài HS nhắc lại nhiều số, ta làm nào? - Vài HS nhắc lại - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Tiết: Tiết 9: Môn:Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG TCT I MỤC TIÊU - Biết số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng ) chủ điểm Trung thực- Tự trọng (BT 4); tìm 1, từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với từ tìm (BT1, BT2); nắm nghĩa từ “Tự trọng” ( BT3) II CHUẨN BỊ - Phiếu khổ to để HS kẻ bảng làm BT1 Từ điển - Buùt da ïvaø phieáu khoå to, vieát noäi dung BT3, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Kieåm tra baøi cuõ: ( phuùt ) Luyện tập từ ghép, từ láy HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS neâu 16 Lop4.com GV: Tô Cường Phến  - Tìm từ ghép phân loại, từ ghép tổng hợp? - Nêu lại nào là từ ghép phân loại, từ ghép tổng hợp? - GV nhaän xeùt vaø chaám ñieåm Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1:Nhoùm ñoâi phút + GV cho cặp HS trao đổi, làm bài Trường Tiểu Học Cái Keo -Từ ghép tổng hợp: anh em, ruột thịt, vui buồn; phân loại: làng xóm, xe đạp - Cả lớp nhận xét - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS laøm vieäc theo caëp - Mỗi bàn cử đại diện lên trình bày - Nhoùm khaùc nhaän xeùt nhaän xeùt - HS đọc to lời giải đúng - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng + GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Từ cùng nghĩa với từ trung thực: thẳng thaén, thaúng tính, thaúng, thaät thaø, thaønh thaät …… Từ trái nghĩa với từ trung thực: dối trá, gian doái, gian laän, gian manh, gian xaûo, gian ngoan ……… -1HS đọc yêu cầu bài tập Baøi taäp 2: Caù nhaân - HS suy nghĩ, em đặt câu với từ + GV neâu yeâu caàu cuûa baøi cùng nghĩa với trung thực, câu với + GV mời HS đọc câu từ trái nghĩa với trung thực + GV nhaän xeùt - HS tiếp nối đọc câu văn đã đặt - Baïn Lan raát thaät thaø - Hoâm ñi hoïc Nam bò ñieåm keùm veà nhà lừa dối bố mẹ - Chuùng ta khoâng neân gian doái - Ông Tô Hiến Thành là người chính trực - Chúng ta nên sống thật lòng với Baøi taäp 3: Nhóm đôi + GV mời đại diện nhĩm lên bảng làm -HS đọc yêu cầu đề bài bài thi – khoanh tròn chữ cái trước câu - Từng cặp HS trao đổi 17 Lop4.com GV: Tô Cường Phến  Trường Tiểu Học Cái Keo trả lời đúng - HS leân baûng laøm baøi thi + GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng (ý - Cả lớp nhận xét và sửa bài theo lời c) giải đúng - HS khoanh vào ý C ( Tự trọng coi trọng và giữ gìn phẩm giá mình ) Baøi taäp 4: Nhoùm + GV mời HS lên bảng, làm bài trên - HS đọc yêu cầu bài tập phiếu: gạch bút đỏ trước các - Từng Nhóm HS trao đổi, trả lời câu thành ngữ, tục ngữ nào nói tính trung hỏi thực; gạch bút xanh thành - HS lên bảng làm bài thi, sau đó ngữ, tục ngữ nói tính tự trọng đọc lại kết + GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Các thành ngữ, tục ngữ a, c, d: nói tính trung thực Các thành ngữ b, e: nói lòng tự troïng - GV giải thích các thành ngữ, tục ngữ: Thẳng ruột ngựa: có lòng thaúng GV giải thích các thành ngữ còn lại - HS đọc thuộc ghi nhớ - Vài HS đọc thuộc ghi nhớ 3.Cuûng coá - Daën doø: ( phuùt ) - Em thích câu thành ngữ, tục ngữ - HS nêu lại naøo? Vì sao? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học taäp cuûa HS - Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ baøi - Chuẩn bị bài: Danh từ - Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết Tiết : Môn: Địa lí TRUNG DU BẮC BỘ TCT 18 Lop4.com GV: Tô Cường Phến  Trường Tiểu Học Cái Keo I MỤC TIÊU - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình Trung Du Bắc Bộ: Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ - Nêu tác dụng việc trồng rừng trung du Bắc Bộ: chè phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất bị xấu * GDMT : GV liên hệ thực tế để giáo dục HS ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng rừng II CHUẨN BỊ - Bản đồ hành chính Việt Nam Tranh ảnh vùng trung du Bắc Bộ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp: ( phút ) 2.Kiểm tra bài cũ : ( phút ) - GV gọi HS trả lời: - HS trả lời - Người dân vùng núi Hoàng Liên - Trồng lúa, ngô, chè…nghề nông là nghề Sơn làm nghề gì? Nghề nào là chính nghề chính? - Ruộng bậc thang thường làm - Ruộng bậc thang làm các sườn đâu? Tác dụng ruộng bậc thang? đồi Chống sói mòn - Kể tên số sản phẩm thủ công - Hàng thổ cẩm tiếng vùng núi Hoàng Liên Sơn - GV nhận xét cho điểm Bài mới:( 30 phút ) a Giới thiệu: Hôm các em tìm - HS lắng nghe hiểu thiên nhiên và hoạt động sản xuất người trung du Bắc Bộ b Vùng đồi với đỉnh tròn sườn thoải Hoạt động cá nhân ( Hoạt động ) - Nêu số đặc điểm tiêu biểu -Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp địa hình Trung Du Bắc Bộ? cạnh bát úp - Mô tả lời vẽ sơ lược vùng - Nằm miền núi và đồng trung du - Nêu nét riêng biệt vùng - Đồi tròn thoải bát úp trung du Bắc Bộ? - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện HS đọc mục 1, quan sát tranh ảnh vùng câu trả lời trung du Bắc Bộ và trả lời các câu hỏi - GV bổ sung: ngoài tỉnh trên, vùng - Thái Nguyên, Phú Thọ, Vĩnh Phúc, Bắc trung du Bắc Bộ còn bao gồm số Giang, Những tỉnh có vùng đồi trung du huyện khác các tỉnh Thái Nguyên 19 Lop4.com GV: Tô Cường Phến  Hoạt động Chè và cây ăn vùng Trung du Thảo luận nhóm - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ? - GV kết luận: - Kể tên cây trồng trung du Bắc Bộ - GV kết luận: - Tại vùng trung du Bắc Bộ lại thích hợp cho việc trồng chè và cây ăn quả? - Quan sát hình và vị trí Thái Nguyên trên đồ hành chính Việt Nam - Em có nhận xét gì chè Thái Nguyên? - Dựa vào bảng số liệu, nhận xét sản lượng chè Thái Nguyên năm qua - HS khá,giỏi nêu lại quy trình: - Quan sát hình và cho biết từ chè hái đồi đến sản phẩm chè phải trải qua khâu nào? - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời Họat động trồng rừng và cây công nghiệp: Làm việc lớp - GV cho HS quan sát ảnh đồi trọc - Vì vùng trung du Bắc Bộ nhiều nơi đồi bị trọc hoàn toàn? Trường Tiểu Học Cái Keo - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét + Trồng chè và cây ăn là mạnh vùng trung du + Trồng rừng đẩy mạnh - Cam, chanh, dứa, vải … - Trồng chè là mạnh và vải - HS thảo luận nhóm theo các câu hỏi gợi ý - Đại diện nhóm HS trình bày - Học sinh tự nhận xét - Hái chè – Phân loại chè – vò sấy khôcác sản phẩm chè -HS quan sát -Vì cây cối đã bị hủy hoại quá trình đốt phá rừng làm nương rẫy để trồng trọt và khai thác gỗ bừa bãi - Để khắc phục tình trạng này, người - Tích cực trồng rừng và cây công nghiệp dân nơi đây đã làm gì? lâu năm( keo, trẩu, sở…) và cây ăn - Dựa vào bảng số liệu, nhận xét diện tích trồng rừng Bắc Giang năm gần đây - Nêu tác dụng việc trồng rừng - Chè phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất vùng trung du Bắc Bộ? bị xấu 20 Lop4.com GV: Tô Cường Phến  Trường Tiểu Học Cái Keo * GDMT: GV liên hệ thực tế để giáo dục HS ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng rừng - GV gọi HS đọc bài học - HS nêu lại bài học SGK Củng cố – Dặn dò: ( phút ) - GV trình bày tổng hợp đặc - 2HS đọc lại điểm tiêu biểu vùng trung du Bắc Bộ - Chuẩn bị bài: Tây Nguyên - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 19 tháng năm 2012 Môn: Tập đọc Tiết: Bài 10: GÀ TRỐNG VÀ CÁO TCT 10 I MỤC TIÊU - Đọc rành mạch, trôi chảy - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm - Hiểu ý nghĩa: Khuyên người hãy cảnh giác, thông minh Gà Trống, tinh lời lẽ ngào kẻ xấu Cáo ( Trả lời các câu hỏi, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng) II CHUẨN BỊ - Tranh minh họa - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp: ( phút ) 2.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) Những hạt thóc giống - GV yêu cầu – HS nối tiếp - HS nối tiếp đọc bài đọc bài và trả lời câu hỏi SGK - HS trả lời câu hỏi: - Nhà vua đã chọn nào để - Chọn người trung thực để truyền truyền ngôi ? ngôi - Theo em vì người trung thực là - Người trung thực dám nói thật người đáng quý ? Giáo viên nhận xét cho điểm Bài mới:( 30 phút ) 21 Lop4.com GV: Tô Cường Phến  Trường Tiểu Học Cái Keo a Giới thiệu bài: - HS xem tranh - Tranh vẽ vật nào? Em biết gì tính cách vật này thông qua các câu chuyện dân gian -HS quan sát tranh minh hoạ - Tranh vẽ gà Trống đứng trên cành cây cao và Cáo nhìn lên vẽ thèm Gà Trống có tính cách mạnh mẽ, khôn ngoan hay giúp đỡ người khác - Bài thơ khuyên em điều gì? Các em - nhắc lại tên bài biết câu trả lời qua bài thơ ngụ ngôn hôm b Hướng dẫn luyện đọc: - HS khá đọc bài - HS đọc, HS còn lại đọc thầm - GV giúp HS chia đoạn bài thơ HS nêu: + Đoạn 1: 10 dòng thơ đầu + Đoạn 2: dòng thơ + Đoạn 3: phần còn lại - HS luyện đọc theo trình tự các đoạn - Lượt đọc thứ 1: - GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt + Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các nghỉ chưa đúng giọngkhông phù đoạn bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc bạn hợp - HS đọc đúng các từ khó: vắt vẻo, rày, - HS đọc sung sướng, sống chung, gian dối - HS luyện đọc theo dãy nối tiếp Lượt đọc thứ 2: - GV giải nghĩa thêm số từ: + HS đọc thầm phần chú giải + từ rày, + thiệt HS đọc lại toàn bài -1, HS đọc lại toàn bài - GV đọc diễn cảm bài - HS nghe c Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS đọc thầm đoạn - HS đọc thầm đoạn - Gà Trống đứng đâu? Cáo đứng - Gà trống trên cành cao, cáo đứng đâu? đất Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống - Cáo đã đon đả mời gà trống xuống xuống ? đất Từ muôn loài đã kết thân -Tin tức Cáo báo là thật hay bịa -HS đọc thầm đoạn - HS trả lời đặt? - Là bịa đặt - Đoạn cho em biết điều gì? - Âm mưu Cáo GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Cả lớp đọc thầm, trả lơi: Vì Gà không nghe lời Cáo? - Vì gà biết ý định xấu xa cáo là muốn ăn thịt gà Gà tung tin có cặp chó săn - Để cáo khiếp sợ và bỏ chạy chạy đến để làm gì? 22 Lop4.com