Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định : 2/ Bài cũ : Luyện tập 3/ Dạy và học bài mới: 1.Dạy biểu tượng “dài hơn, ngắn hơn” và so sánh tr[r]
(1)Giáo án lớp 14 THỨ NGÀY Hai Ba Tư Năm Sáu Nguyeãn Thò Caåm Nhung TÊN BÀI DẠY THỜI LƯỢNG TIẾT MÔN ĐẠO ĐỨC ÂM NHẠC HỌC VẦN HỌC VẦN Ôn tập học kì Tập biểu diễn bài hát Bài 73: it, iêt Bài 73: it, iêt HỌC VẦN HỌC VẦN MĨ THUẬT TOÁN Bài 74: uôt, ươt Bài 74: uôt, ươt Vẽ tiếp hình và vẽ màu vào hv Điểm Đoạn thẳng 40’ 40’ 35’ 40’ TOÁN THỂ DỤC HỌC VẦN HỌC VẦN Độ dài đoạn thẳng Trò chơi: nhảy ô tiếp sức Bài 75: Ôn tập Bài 75: Ôn tập 40’ 40’ 40’ 40’ TOÁN HỌC VẦN HỌC VẦN THỦ CÔNG Thực hành đo độ dài Bài 76: oc, ac Bài 76: oc, ac Gấp cái ví (t2) 40’ 40’ 40’ 35’ TOÁN HỌC VẦN HỌC VẦN TN & XH SINH HOẠT Một chục Tia số Bài : Ôn tập Bài : Ôn tập Cuộc sống xung quanh Sinh hoạt lớp 40’ 40’ 40’ 35’ 35’ Lop4.com 35’ 35’ 40’ 40’ GHI CHÚ BVMT BVMT, KNS Page-1 (2) Giáo án lớp 14 Ngày soạn:16/12/2011 Tiết 1: Nguyeãn Thò Caåm Nhung Thứ hai 19/12/2011 Đạo đức Bài: Ôn tập học kì I I Mục tiêu - Ôn kiến thức đã học từ tuần 1- 16 - Hs nhận xét đánh giá hành vi thân và người xung quanh theo chuẩn mực đã học - Giáo dục HS thái độ biết tự trọng II Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Khởi động :(1’) Hát Bài cũ : (5’) Lớp trưởng điều khiển các bạn vào lớp Giữ gìn trật tự lớp học giúp ta điều gì? Nhận xét bài cũ Bài mới:(1’) Tiết này các em ôn lại kiến thức đã học từ tuần 1- 16 Hoạt động 1: Ôn bài 2- Bước Gv treo tranh: - Bạn nào gọn gàng sẽ? - Em phải làm gì để giống bạn? Nhận xét - Em hãy đọc câu thơ đã học nói gọn gàng, sacïh Bước Gv kiểm tra ĐDHT, Sách Em hãy nêu tên các loại dồ dùng học tập mình Làm nào để giữ gìn đồ dùng bền lâu? Bước Em hãy kể gia đình mình? Em cảm thấy nào luôn có mái ấm? Nhận xét NGHỈ GIẢI LAO(3’) Hoạt động : Oân từ bài 5- Gv cho HS giơ B : Đ, S - Bạn Lâm cô cho quà, bạn giữ lại cả, không cho em - Bạn Hải có ô tô, bạn cho em mượn *Gv yêu cầu Hs nói nên hay không nên Khi chào cờ, phải đứng nghiêm, không nói chuyện Nói chuyện chào cờ Đi học vàđúng Ra vào lớp xô đẩy Nhận xét 4.Củng cố, dặn dò: Về nhà ôn lại các bài đã học Chuẩn bị bài Nhận xét tiết học Lop4.com Hoạt động trò Hs thảo luận Đại diện nhóm trình bày CN Hs đọc Hs nêu Hs thảo luận HS trình bày S Đ Nên Không nên Nên Không nên Page-2 (3) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Tiết 2: Âm nhạc Tiết 3+4: Tiếng Việt Bài: Vần it - iêt I Mục tiêu: Đọc : it, iêt, trái mít, chữ viết ; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết được: it, iêt, trái mít, chữ viết Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết * GDBVMT: Giáo dục lòng yêu thương loài vật II.Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh minhh hoạ, chữ mẫu Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III Hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:(2’) Bài cũ: (7’) Gv treo bảng phụ nd bài học cũ Gọi hs đọc phần Đọc vần , từ cho hs viết bảng con, bảng lớp Nhận xét, ghi điểm Bài mới:(30’) Giới thiệu :Gv giới thiệu vần a) Nhận diện vần: Giới thiệu vần : it Tìm ghép vần it đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên giới thiệu từ Có vần it để có tiếng mít thêm âm gì, dấu gì, đâu ? Cho hs quan sát tranh Ghi từ: trái mít Gọi hs đọc bài Gv bảng xuôi ngược Vừa học xong vần gì? Vần iêt (quy trình tương tự ) So sánh it, iêt Nghỉ tiết * Đọc tiếng từ ứng dụng Giáo viên ghi từ luyện đọc : vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết Gv hd đọc toàn bài Gv đọc mẫu, giải nghĩa từ Hát Hs đọc bài Hs viết bảng con, bảng lớp Học sinh đọc Hs ghép âm HS đọc cá nhân , lớp Hs nêu Hs ghép từ HS đánh vần cá nhân, nhóm, cảlớp Hs đọc cá nhân, nhóm Hs quan sát, nêu nội dung tranh Hs đọc trơn từ Hs đv, đọc trơn cn, đt Hs đọc cá nhân, nhóm Vần it Hs đọc thầm tìm tiếng Hs pt, đv, đọc trơn cn, đt Học sinh luyện đọc cá nhân Lop4.com Page-3 (4) Giáo án lớp 14 - Nguyeãn Thò Caåm Nhung Đọc câu ứng dụng Gv treo tranh cho hs quan sát Giáo viên ghi câu ứng dụng: Con gì có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm đẻ trứng Gv gạch chân tiếng Gọi hs đọc bài Gv đọc mẫu Gọi hs đọc bài Hs quan sát tranh Hs đọc thầm tìm tiếng Hs pt, đv, đọc trơn cn, đt GDBVMT: Con vịt đã đem lại lợi ích gì:? Gv liên hệ giáo dục Củng cố:(6’) Cho hs thi tìm tiếng HS đọc cá nhân, nhóm, lớp Đọc toàn bài (cá nhân – đồng thanh) Hs trả lời Giáo viên nhận xét tiết học Hát chuyển tiết a)Luyện đọc(15’) GV hd hs đọc lại bài cũ * Đọc SGK GV hd hs đọc sgk Giáo viên sửa sai cho học sinh -HS đọc cá nhân – đồng Hs đọc cá nhân, nhóm Lớp đọc đt b )Luyện viết(12’) * Gvhd hs viết bảng con: Gv viết mẫu, hd viết: it, iêt, trái mít, chữ viết Nhận xét, sửa lỗi * Viết tập viết: GVHDHS viết vần, từ vào tập viết hd hs tư ngồi, cách để tập, cầm bút -Gv chấm số tập – nx c) Luyện nói(10’) Gọi hs nêu chủ đề luyện nói -GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý GV Tranh vẽ gì? Các bạn nhỏ làm gì? Em có thích tô màu không? Có thích vẽ không? Em có học vẽ không? 4.Củng cố:(6’) -Thi đua: tìm từ mới, tiếng có vần đã học 5.Dặn dò:(2’) Đọc các tiếng, từ có vần đã học Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 17/12/2011 Tiết 1+2: Hs theo dõi Hs viết bảng Lớp đọc đt -HS nx -HS viết bài vào tập Hs nêu: Em tô, vẽ, viết Hs nêu -HS thi đua Thứ ba 20/12/2011 Tiếng Việt Bài: uôt - ươt Lop4.com Page-4 (5) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung I Mục tiêu: Đọc : uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván ; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Chơi cầu trượt II Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh minhh hoạ, chữ mẫu Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:(2’) Bài cũ: (7’) Gv treo bảng phụ nd bài học cũ Gọi hs đọc phần Đọc vần , từ cho hs viết bảng con, bảng lớp Nhận xét, ghi điểm Bài mới:(30’) Giới thiệu :Gv giới thiệu vần a) Nhận diện vần: Giới thiệu vần : uôt Tìm ghép vần uôt đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên giới thiệu từ Có vần uôt để có tiếng chuột thêm âm gì, dấu gì, đâu ? Hát Hs đọc bài Hs viết bảng con, bảng lớp Học sinh đọc Hs ghép âm HS đọc cá nhân , lớp Hs nêu Hs ghép từ HS đánh vần cá nhân, nhóm, cảlớp Hs đọc cá nhân, nhóm Hs quan sát, nêu nội dung tranh Hs đọc trơn từ Hs đv, đọc trơn cn, đt Hs đọc cá nhân, nhóm Vần uôt Cho hs quan sát tranh Ghi từ: chuột nhắt Gọi hs đọc bài Gv bảng xuôi ngược Vừa học xong vần gì? Vần ươt (quy trình tương tự ) So sánh uôt, ươt Nghỉ tiết * Đọc tiếng từ ứng dụng Giáo viên ghi từ luyện đọc : trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt Gv hd đọc toàn bài Gv đọc mẫu, giải nghĩa từ Hs đọc thầm tìm tiếng Hs pt, đv, đọc trơn cn, đt Học sinh luyện đọc cá nhân Đọc câu ứng dụng Gv treo tranh cho hs quan sát Giáo viên ghi câu ứng dụng: Con Mèo mà trèo cây cau Hỏi thăm chú Chuột đâu vắng nhà Lop4.com Hs quan sát tranh Page-5 (6) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Chú Chuột chợ đường xa Mua mắm mua muối dỗ cha Mèo Gv gạch chân tiếng Gọi hs đọc bài Gv đọc mẫu Gọi hs đọc bài Củng cố:(6’) Cho hs thi tìm tiếng Hs đọc thầm tìm tiếng Hs pt, đv, đọc trơn cn, đt HS đọc cá nhân, nhóm, lớp Đọc toàn bài (cá nhân – đồng thanh) Giáo viên nhận xét tiết học Hát chuyển tiết a)Luyện đọc(15’) GV hd hs đọc lại bài cũ * Đọc SGK GV hd hs đọc sgk Giáo viên sửa sai cho học sinh -HS đọc cá nhân – đồng Hs đọc cá nhân, nhóm Lớp đọc đt b )Luyện viết(12’) * Gvhd hs viết bảng con: Gv viết mẫu, hd viết: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật Nhận xét, sửa lỗi * Viết tập viết: GVHDHS viết vần, từ vào tập viết hd hs tư ngồi, cách để tập, cầm bút -Gv chấm số tập – nx c) Luyện nói(10’) Gọi hs nêu chủ đề luyện nói -GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý GV Tranh vẽ gì? Các bạn nhỏ chơi gì? Em có thích ba mẹ dẫn chơi cầu trượt không, chơi công viên không? Vào ngày nghỉ em thường đâu chơi? 4.Củng cố:(6’) -Thi đua: tìm từ mới, tiếng có vần đã học 5.Dặn dò:(2’) Đọc các tiếng, từ có vần đã học Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 3: Mĩ thuật Tiết 4: Toán Hs theo dõi Hs viết bảng Lớp đọc đt -HS nx -HS viết bài vào tập Hs nêu: Chơi cầu trượt Hs nêu -HS thi đua Bài: Điểm, đoạn thẳng I Mục tiêu: Nhận biết điểm, đoạn thẳng; Đọc tên các điểm, đoạn thẳng, kẻ đoạn thẳng Ghi chú: Bài 1, bài 2, bài II Đồ dùng dạy –học: Thước và bút chì Lop4.com Page-6 (7) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Ổn định :(1’) Bài cũ : (5’) Luyện tập Dạy và học bài mới:(30’) 1.Giới thiệu “điểm” “đoạn thẳng” _GV vẽ hình và cho HS nói: A B Hoạt động học sinh _Điểm A, điểm B điểm A điểm B _Lưu ý cách đọc: a) B đọc là bê b) C đọc là xê c) D đọc là đê M đọc là mờ N đọc là nờ _GV lấy thước nối hai điểm lại và nói: +Nối điểm A với điểm B, ta có đoạn thẳng AB _GV vào đoạng thẳng AB và cho HS đọc: 2.Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng: a) Giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng: _GV giơ thước vào nói: Để vẽ đoạn thẳng ta thường dùng thước thẳng _GV hướng dẫn HS quan sát mép thước, dùng ngón tay di chuyển theo mép thước để biết mép thước “thẳng” b) Hướng dẫn HS vẽ đoạn thẳng theo các bước: _Bước 1: Dùng bút chấm điểm điểm vào tờ giấy Đặt tên cho điểm _Bước 2: Đặt mép thước qua điểm A và điểm B và dùng tay trái giữ cố định thước Tay phải cầm bút, đặt đầu bút tựa vào mép thước và tì lên mặt giấy điểm A, cho đầu bút trượt nhẹ mặt giấy từ điểm A đến điểm B _Bước 3: Nhấc thước và bút Trên mặt giấy có đoạn thẳng AB c) GV cho HS vẽ đoạn thẳng Thực hành: Bài 1: Gọi HS đọc tên các điểm và các đoạn thẳng SGK Bài 2: _Dùng thước và bút nối cặp điểm để có các đoạn thẳng Bài 3: Có yêu cầu: _Cho HS nêu số đoạn thẳng _Đọc tên đoạn thẳng hình vẽ 4.Nhận xét –dặn dò:(4’) _Đoạn thẳng AB _HS lấy thước A B _Thực hành vẽ đoạn thẳng _Điểm M, điểm N, đoạn thẳng NM … _Thực hành nối _Đọc tên đoạn thẳng _ Nhận xét tiết học _ Dặn dò: Chuẩn bị bài 67: Độ dài đoạn thẳng Lop4.com Page-7 (8) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Ngày soạn : 18/12/2011 Tiết 1: Thứ tư 21/12/2011 Toán Bài: Độ dài đoạn thẳng I Mục tiêu: Có biểu tượng “dài hơn- ngắn hơn”; có biểu tượng độ dài đoạn thẳng; Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng trực tiếp gián tiếp Ghi chú: Bài 1, bài 2, bài II Đồ dùng dạy –học: _Một vài cái bút (thước que tính) dài ngắn, màu sắc khác III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định : 2/ Bài cũ : Luyện tập 3/ Dạy và học bài mới: 1.Dạy biểu tượng “dài hơn, ngắn hơn” và so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng a) GV giơ cây thước (bút chì) dài ngắn khác và hỏi: - Làm nào để biết cái nào dài hơn, cái nào ngắn _Chập hai lại cho chúng có đầu hơn? nhau, nhìn vào đầu thì biết nào dài _So sánh bút chì, thước, … _HS nhận xét độ dài thước, đoạn thẳng _Thực hành so sánh cặp đoạn thẳng bài tập _Cho HS thực hành so sánh _Cho HS nhận xét hình vẽ SGK b) Giúp HS có nhận xét: Mỗi đoạn thẳng có độ dài định So sánh gián tiếp độ dài hai đoạn thẳng qua độ dài trung gian: _GV giới thiệu: Có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay +GV thực hành đo độ dài đoạn thẳng vẽ sẵn trên bảng gang tay _Cho HS xem SGK, nhận xét xem đoạn thẳng nào dài _GV nhận xét: Có thể so sánh độ dài hai đoạn thẳng cách so sánh số ô vuông đặt vào đoạn thẳng đó +Quan sát Thực hành: _Đoạn thẳng dài Bài 1: Cho hs nêu yêu cầu _Đếm số ô vuông đặt vào đoạn thẳng ghi số thích hợp vào đoạn thẳng tương ứng _So sánh độ dài cặp hai đoạn thẳng Bài 2: Ghi số thích hợp vào đoạn thẳng Bài 3: Tô màu vào băng giấy ngắn _GV hướng dẫn HS: _HS làm bài tập +Đếm số ô vuông có băng giấy ghi số Lop4.com Page-8 (9) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung đếm vào băng giấy tương ứng +So sánh các số vừa ghi để xác định băng giấy ngắn +Tô màu vào băng giấy ngắn 4.Nhận xét –dặn dò: _ Nhận xét tiết học _ Dặn dò: Chuẩn bị bài 68: Thực hành đo độ dài Tiết 2: Thể dục Tiết 3+4: Học vần Bài: Ôn tập I Mục tiêu: - Đọc các vần , từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 68 đến bài 75 - Viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 68 đến bài 75 - Nghe, hiểu và kể lại đoạn truỵên theo tranh truyện kể : Chuột nhà và chuột đồng Ghi chú: Hs khá giỏi kể lại 2-3 đoạn truyện theo tranh II) Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh sách giáo khoa , đồ dùng tiếng việt Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III) Hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định :(1’) Hát Bài cũ: (7’) Bài mới:(30’) a Giới thiệu : b Ôn các vần vừa học GV yêu cầu hs các vần vừa học tuần GV đọc âm Học sinh vần c Ghép âm thành vần Học sinh âm và đọc vần GV hs hs đọc các vần ghép từ âm cột dọc với âm các dòng ngang Học sinh ghép vần d) Đọc và viết từ ngữ ứng dụng Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút các từ ngữ ứng dụng cần luyện đọc: chót vót bát ngát Việt Nam Học sinh luyện đọc Giáo viên sửa sai cho học sinh Học sinh đọc lại toàn bài c) Luyện viết: Tập viết từ ngữ ứng dụng Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng Học sinh viết bảng GV hd hs: chót vót, bát ngát Nhận xét, sửa lỗi Lop4.com Page-9 (10) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung a) Luyện đọc(15’) Giáo viên cho học sinh đọc bài t1 * Đọc câu ứng dụng: Cho học sinh xem tranh Tranh vẽ gì ? Giáo viên ghi câu ứng dụng: Một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nằm Là cái gì? Giáo viên cho luyện đọc b) Luyện viết (12’) Nhắc lại tư ngồi viết Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết chót vót bát ngát -Thu bài chấm, nhận xét c) Kể chuyện(10’) Giáo viên treo tranh sách giáo khoa Tranh vẽ gì? GV kể chuyện theo tranh GV nhận xét 4.Củng cố :(6’) Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên đính tiếng có vần vừa học, kết thúc bài hát nhóm nào đính nhiều thắng 5.Dặn dò:(2’) Đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học Học sinh đọc cn Hs đọc đồng Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh đọc câu ứng dụng Hs đọc cn, đt Học sinh nêu Học sinh viết tập viết Học sinh nêu HS theo dõi HS kể lại câu chuyện Học sinh thi đua Học sinh nhận xét Học sinh tuyên dương Ngày soạn: 19/12/2011 Tiết 1: Thứ năm 22/12/2011 Toán Bài: Thực hành đo độ dài I Mục tiêu: Biết đo độ dài gang tay, sải tay, bước chân; thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học Ghi chú: Thực hành đo que tính, gang tay, bước chân II Đồ dùng dạy –học: _Thước kẻ HS, que tính … III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1/Ổn định : 2/Bài cũ : Luyện tập 3/Dạy và học bài mới: 1.Giới thiệu độ dài “gang tay” _GV nói: Gang tay là độ dài (khoảng cách) tính từ đầu ngón tay cái tới đầu ngón tay Hoạt động học sinh _Yêu cầu HS xác định độ dài gang tay thân mình: Chấm điểm nơi đặt đầu ngón tay cái và điểm nơi đặt đầu ngón tay nối hai điểm đó Lop4.com Page-10 (11) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung để đoạn thẳng AB và nói: Độ dài gang tay em độ dài đoạn thẳng Hướng dẫn cách đo độ dài “gang tay” - GV nói: Hãy đo cạnh bảng gang tay - GV làm mẫu: Đặt ngón tay cái sát mép bên trái cạnh bảng; kéo căng ngón và đặt dấu ngón _HS quan sát điểm nào đó trên mép bảng; co ngón tay cái trùng với ngón đặt ngón đến điểm khác trên mép bảng và đến mép phải bảng Mỗi lần co ngón tay cái trùng với ngón thì đếm lần lượt: một, hai, … cuối cùng đọc to kết quả, chẳng hạn: cạnh bảng dài _Thực hành đo cạnh bàn gang tay 3.Hướng dẫn cách đo độ dài “bước chân” GV nói: Hãy đo chiều dài bục giảng bước chân GV làm mẫu: Đứng chụm hai chân cho các gót chân mép bên trái bảng; giữ nguyên chân trái và bước chân phải lên phía trướcvà đếm: bước; tiếp tục mép bên phải bục giảng thì thôi Mỗi lần bước là lần đếm số bước Cuối cùng đọc to kết quả, chẳng hạn: bục giảng dài bước chân Thực hành: a) Giúp HS nhận biết: _Đơn vị đo là “gang tay” _Đo độ dài đoạn thẳng gang tay, điền số tương ứng vào đoạn thẳng đó nêu kết b) Giúp HS nhận biết: _Đơn vị đo là “bước chân” _Đo độ dài đoạn thẳng bước chân, nêu kết đo Hs lên thực hành đo c) Giúp HS nhận biết: _Đơn vị đo là “que tính” _Thực hành đo độ dài bàn, bảng, sợi dây que tính nêu kết đo d) Nếu còn thời gian có thể giới thiệu đơn vị đo là “sải tay” cho HS thực hành đo độ dài sải tay Các hoạt động hỗ trợ: GV có thể hỏi thêm: _Hãy so sánh độ dài bước chân em với bước chân cô giáo phấn vạch trên nhà Bước chân dài hơn? _Vì ngày người ta không sử dụng “gang tay” hay “bước chân” để đo độ dài các hoạt động ngày? 6.Nhận xét –dặn dò: _ Nhận xét tiết học _ Dặn dò: Chuẩn bị bài 69: Một chục- tia số Lop4.com Page-11 (12) Giáo án lớp 14 Tiết 2+3: Nguyeãn Thò Caåm Nhung Tiếng Việt Bài: Vần oc - ac I Mục tiêu: - Đọc : oc, ac, sóc, bác sĩ ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: oc, ac, sóc, bác sĩ - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Vừa vui vừa học II Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh minhh hoạ, chữ mẫu Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:(2’) Bài cũ: (7’) Gv treo bảng phụ nd bài học cũ Gọi hs đọc phần Đọc vần , từ cho hs viết bảng con, bảng lớp Nhận xét, ghi điểm Bài mới:(30’) Giới thiệu :Gv giới thiệu vần a) Nhận diện vần: Giới thiệu vần : oc Tìm ghép vần oc đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên giới thiệu từ Có vần oc để có tiếng sóc thêm âm gì, dấu gì, đâu ? Hát Hs đọc bài Hs viết bảng con, bảng lớp Học sinh đọc Hs ghép âm HS đọc cá nhân , lớp Hs nêu Hs ghép từ HS đánh vần cá nhân, nhóm, cảlớp Hs đọc cá nhân, nhóm Hs quan sát, nêu nội dung tranh Hs đọc trơn từ Hs đv, đọc trơn cn, đt Hs đọc cá nhân, nhóm Vần oc Cho hs quan sát tranh Ghi từ: rửa mặt Gọi hs đọc bài Gv bảng xuôi ngược Vừa học xong vần gì? Vần ac (quy trình tương tự ) So sánh :oc, ac Nghỉ tiết * Đọc tiếng từ ứng dụng Giáo viên ghi từ luyện đọc : hạt thóc, cóc, nhạc, vạc Hs đọc thầm tìm tiếng Gv hd đọc toàn bài Hs pt, đv, đọc trơn cn, đt Gv đọc mẫu, giải nghĩa từ Học sinh luyện đọc cá nhân Đọc câu ứng dụng Hs quan sát tranh Gv treo tranh cho hs quan sát Giáo viên ghi câu ứng dụng: Da cóc màbọc bột lọc Lop4.com Page-12 (13) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Bột lọc mà bọc hòn than (Là gì?) Gv gạch chân tiếng Gọi hs đọc bài Gv đọc mẫu Gọi hs đọc bài Củng cố:(6’) Cho hs thi tìm tiếng Hs đọc thầm tìm tiếng Hs pt, đv, đọc trơn cn, đt HS đọc cá nhân, nhóm, lớp Đọc toàn bài (cá nhân – đồng thanh) Giáo viên nhận xét tiết học Hát chuyển tiết a)Luyện đọc(15’) GV hd hs đọc lại bài cũ * Đọc SGK GV hd hs đọc sgk Giáo viên sửa sai cho học sinh -HS đọc cá nhân – đồng Hs đọc cá nhân, nhóm Lớp đọc đt b )Luyện viết(12’) * Gvhd hs viết bảng con: Gv viết mẫu, hd viết: oc, ac, sóc, bác sĩ Nhận xét, sửa lỗi * Viết tập viết: GVHDHS viết vần, từ vào tập viết hd hs tư ngồi, cách để tập, cầm bút -Gv chấm số tập – nx c) Luyện nói(10’) Gọi hs nêu chủ đề luyện nói -GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý GV Tranh vẽ gì? Các bạn làm gì? bạn gái làm gì? Học có vui không? Em có thích học không? Gv nhận xét, giải thích thêm 4.Củng cố:(6’) -Thi đua: tìm từ mới, tiếng có vần đã học 5.Dặn dò:(2’) Đọc các tiếng, từ có vần đã học Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học Tiết 4: Hs theo dõi Hs viết bảng Lớp đọc đt -HS nx -HS viết bài vào tập Hs nêu: Vừa vui vừa học Hs nêu Các bạn vừa tranh vừa đọc chữ -HS thi đua Thủ công Bài : Gấp cái ví (T2) I Mục tiêu: Củng cố nội dung kiến thức tiết II Chuẩn bị : GV: cái ví gấp mẫu HS : giấy màu, bút chì, hồ dán III Các hoạt động : Lop4.com Page-13 (14) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định :(1’) Hát Bài cũ : (3) GV kiểm tra ĐDHT Bài :(1’) Gấp cái ví Hoạt động : quy trình gấp cái ví (8’) MT: Giúp hs nắm quy trình gấp cái ví GV gắn quy trình -Sử dụng nếp gấp gì? -GV hd hs các bước gấp B1: Lấy đường dấu giữa, gấp đôi tờ giấy, gấp đầu giấy vào đường dấu B2: Gấp mép ví: gấp mép vào phần sau B3: Gấp túi ví - Cần lưu ý gì gấp ? Gấp nếp thẳng * Gợi ý cho HS trang trí theo cái ví mẫu, theo ý thích, cái ví em đã thấy Gv nhận xét Hoạt động : thực hành (15’) MT: Giúp hs gấp cái ví Hướng dẫn Hs gấp và dán vào thủ công Quan sát – chỉnh sửa cho HS HS trả lời theo hướng dẫn giáo viên HS nêu bước gấp Hs thực hành gấp Hs dán vào vở, trang trí Hoạt động : Củng cố (5’) Nhận xét bài HS thực hiệnẫp 4.Dặn dò(2’) - Chuẩn bị : Gấp mũ ca lô - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 20/12/2011 Tiết 1: Thứ sáu 23/12/2011 Toán Bài: Một chục- tia số I Mục tiêu: Nhận biết ban đầu chục; biết quan hệ chục và đơn vị: chục = 10 đơn vị ;Biết đọc và viết số trên tia số Ghi chú: Bài 1, bài 2, bài II Đồ dùng dạy –học: _Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định : 2/ Bài cũ : Luyện tập Lop4.com Page-14 (15) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung 3/ Dạy và học bài mới: 1.Giới thiệu “Một chục” _Cho HS xem tranh _GV nêu: 10 còn gọi là chục _Cho HS đếm que _Đếm số trên cây và nói số lượng _Đếm số que tính bó que tính và nói số lượng que tính _GV hỏi: +10 que tính còn gọi là chục que tính? +10 đơn vị còn gọi là chục? GV ghi: 10 đơn vị=1 chục +1 chục bao nhiêu đơn vị? +HS nhắc lại kết luận đúng Giới thiệu tia số: _HS quan sát _GV vẽ tia số giới thiệu: Đây là tia số Trên tia số có điểm gốc là (được ghi số 0) Các điểm (vạch) cách ghi số: điểm (mỗi vạch) ghi số, theo thứ tự tăng dần (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10) _Có thể dùng tia số để minh họa việc so sánh các số: Số bên trái thì bé các số bên phải nó; số bên phải lớn các số bên trái nó 3.Thực hành: Bài 1: Đếm số chấm tròn hình vẽ thêm vào đó cho đủ chục chấm tròn Gv nhận xét sửa bài _Thực hành Hs làm bài Nhận xét Bài 2: Đếm lấy chục vật vẽ khoanh vào chục đó (Có thể lấy 10 vật nào dễ vẽ bao quanh được) Hs nêu yêu cầu Hs làm bài sgk Nhận xét, sửa bài Bài 3: Viết các số vào vạch theo thứ tự tăng dần Gọi hs lên bảng làm Nhận xét Hs nêu yêu cầu bài Hs lên bảng làm Lớp làm sgk 4.Nhận xét –dặn dò: _ Nhận xét tiết học _ Dặn dò: Chuẩn bị bài 70: Mười một, mười hai Tiết 2+3: Tiếng việt Bài: Ôn tập, Kiểm tra cuối học kỳ I I Mục tiêu: Đọc các vần , từ ngữ, câu ứng dụng từ bài đến bài 76 Viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài đến bài 76 - Nói 2- câu theo chủ đề đã học II Chuẩn bị : Lop4.com Page-15 (16) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung GV: bài viết bảng phụ HS : sgk III Các hoạt động : Hoạt động GV Hoạt động HS Ôn tập :(1’) Hát Bài cũ : (5’) Vài hs đọc SGK Tìm tiếng có vần có nguyên âm iê, ua , ươ Nhận xét Giới thiệu:(1’) Tiết này các em ôn lại kiến thức đã học học kì I Bài :Hoạt động : Đọc bảng ôn và SGK 12’ GV treo bảng ôn bài 43, 51, 59, 67, 75, 83 GV thứ tự và không thứ tự Hs thứ tự và không thứ tự GV yêu cầu hs đọc vài bài SGk NGHỈ GIẢI LAO 3’ Hoạt động : Luyện viết bảng 12’ GV cho hs viết bảng số từ sau Tổ : mưu trí, kì diệu , hòn đá , gần gũi , khôn lớn khen ngợi , xin lỗi Tổ 2: viên phấn , cuộn dây , vượn , vòng tròn , phẳng lặng , vui mừng Tổ : xà beng , rau muống , hiền lành , thông minh , nắng chang chang Tổ 4: đom đóm , đỏ thắm , chôm chôm , que kem , trốn tìm Hoạt động : luyện viết 12’ GV nêu nội dung bài viết GV đọc mẫu – yêu cầu hs đọc lại và nêu từ khó Quê hương là diều biếc Tuổi thơ thả trên đồng Quê hương là đò nhỏ Eâm đềm khuya nước ven sông GV yêu cầu hs nhìn bảng viết vào GV đọc lại bài – NGHỈ GIẢI LAO 3’ Hoạt động : Tìm tiếng từ 13’ GV cho hs chơi : GV phát cho tổ cái rổ , rổ có nhiều GV yêu cầu hs viết các tiếng có vần mang âm cuối theo yêu cầu GV vào các quả, sau đó các em gắn vào cây Đội nào tìm nhiều đội đó thắng Tổ 1: cây táo Tổ : cây hoa Tổ : cây dừa Tổ : cây hoa Nhận xét GV treo tranh – hs tìm từ có nghĩa tương ứng với tranh 4.Củng cố – dặn dò : (1’) Lop4.com Hs đọc cá nhân Đồng : tổ nhóm cá nhân Hs viết bảng Ôn lại các luật chính tả đã học Hs đọc cá nhân Hs viết vào Hs dò bài – sửa lỗi Hs tham gia chơi Nhận xét Page-16 (17) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung HS nhắc lại nội dung bài học Chuẩn bị : thi kọc kì I Nhận xét tiết học Tiết 4: TNXH Bài: Cuộc sống xung quanh I Mục tiêu: Mục tiêu chính: Nêu số nét cảnh quan thiên nhiên và công việc người dân nơi học sinh Ghi chú: Nêu số điểm giống và khác sống nông thôn và thành thị Mục tiêu tích hợp: GDBVMT: (Liên hệ) Hiểu biết cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh * KNS: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát cảnh vật và hoạt động sinh sống người dân địa phương - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh sống thành thị và nông thôn - Phát triển kĩ hợp tác công việc II.Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Quan sát trường/ tranh ảnh - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp trước lớp III Phương tiện dạy học: 1/ GV: Tranh minh hoạ 2/ HS : sgk III Các hoạt động : Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động :(1’) Hát Bài cũ: ( 1’ ) nhận xét bài KT HK Bài :(1’) - Tiết này các em học bài : Cuộc sống xung quanh a/ Hoạt động : Tham quan xung quanh khu vực sân trường MT: HS nhận biết đợc môi trường xung quanh trường học em - GV cho HS tham quan khu vực quanh trường và nhận xét quang cảnh trên đường ( người, phương tiện giao thông ) - Nhận xét bên đường : nhà cửa, cây cối, người dân sống nghề gì ? - GV phổ biến nội quy : thẳng hàng, trật tự, nghe hướng dẫn GV - GV nhận xét * Nghỉ tiết ( 3’) b/ Hoạt động : Làm việc với SGK MT: Giúp hs hiểu sống xung quanh em - GV treo tranh – Tranh vẽ gì ? Ở đâu ? em biết ? - Con thích cảnh nào ? Vì ? Lop4.com HS tham quan HS thảo luận câu hỏi HS quan sát – Thảo luận câu hỏi Page-17 (18) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung - GV nhận xét Nhiều em trả lời c/ Hoạt động : Củng cố ( 5’) - Người dân nơi em họ sống nghề gì ? - GV nhận xét liên hệ Củng cố – dặn dò : (1’) - HS nhắc lại nội dung bài học - Chuẩn bị : Tiết - Nhận xét tiết học SINH HOẠT LỚP I/ Nội dung: Tiếp tục củng cố nề nếp học tập lớp Kiểm tra đồng phục học sinh Vệ sinh cá nhân Đánh giá các hoạt động tuần II/ Đánh giá cụ thể lớp tuần: Nhìn chung, lớp có thực tương đối tố các nội quy trường, lớp đưa Thực mặc đồng phục tương đối đầy đủ Vệ sinh cá nhân tốt Hs yếu có tiến bộ: Lan, Ni Hs còn hay nghỉ học: Đức Lop4.com Page-18 (19)