+Mục tiêu:HS đọc đúng, thành thạo các tiếng bè, bẽ +Tiến hành: Viết tiếng be, bé, bẻ, bẹ trên bảng lớp Quan sát Đọc mẫu , hướng dẫn cách đọc Đọc cá nhân, tổ , lớp Thi đua giữa cá nhân, g[r]
(1)Giáo án lớp TUẦN Chào cờ: Ngày soạn: 8/ / 2012 Ngày giảng: Thứ hai 10/ 9/ 2012 Toàn trường Tiếng việt: BÀI 4: DẤU HỎI, DẤU NẶNG I Yêu cầu - Nhận biết dấu hỏi và hỏi, dấu nặng và nặng - Đọc được: bẻ, bẹ Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK - Ý thức tập trung học * Từ tuần 2-3 trở đi, GV cần lưu ý rèn tư đọc đúng cho HS II.Chuẩn bị: Các vật tựa hình dấu hỏi, nặng Tranh minh họa các vật thật các tiếng: giỏ, khỉ, thỏ, mỏ, vẹt, cọ, cụ, nụ Tranh minh họa cho phần luyện nói: bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ ngô III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết 1.Bài cũ: Gọi em lên dấu sắc các tiếng: ù, - HS đọc bài, viết bài - Viết bảng dấu sắc lá tre, vé, bói cá, cá trê - GV nhận xét chung 2.Bài mới: Giới thiệu bài a Dấu hỏi - Treo tranh để HS quan sát và thảo luận - Các tranh này vẽ và vẽ gì? - HS trả lời: Khỉ trèo cây, cái - Viết các tiếng có hỏi và nói, các tiếng này giỏ, hổ, mỏ chim giống chổ có dấu hỏi - Viết dấu hỏi và nói.dấu này là dấu hỏi - Dấu hỏi b Dấu nặng - Treo tranh để HS quan sát và thảo luận - Các tranh này vẽ và vẽ gì? - Con vẹt, nụ hồng, cụ già, ngựa - Viết các tiếng có nặng nói, các tiếng này gặm cỏ, cây cọ giống có dấu nặng.Viết dấu nặng và nói dấu này là dấu nặng - Dấu nặng c Dạy dấu - GV đính dấu hỏi lên bảng * Nhận diện dấu - Hỏi: Dấu hỏi giống nét gì? - Giống nét móc, móc câu để - Yêu cầu HS lấy dấu hỏi chữ ngược - Đính dấu nặng cho HS nhận diện dấu nặng - Thực trên đồ dùng - Yêu cầu HS lấy dấu nặng chữ - Nhận xét kết thực hành * Ghép chữ và đọc tiếng - Thực trên đồ dùng học - Yêu cầu HS ghép tiếng be đã học tập - Tiếng be thêm dấu hỏi ta tiếng bẻ - Viết tiếng bẻ lên bảng - Yêu cầu HS ghép tiếng bẻ trên bảng cài - Thực trên bảng cài - Gọi HS phân tích tiếng bẻ - em GV: Hồ Thị Hồng GiaoAnTieuHoc.com (2) Giáo án lớp - Hỏi : Dấu hỏi tiếng bẻ đặt đâu ? - GV phát âm mẫu : bẻ - Yêu cầu HS phát âm tiếng bẻ - HS thảo luận và nói: tìm các hoạt động đó có tiếng bẻ - Ghép tiếng bẹ tương tự tiếng bẻ - So sánh tiếng bẹ và bẻ - Gọi HS đọc bẻ – bẹ - Hướng dẫn viết dấu trên bảng * Viết dấu hỏi - Gọi HSnhắc lại dấu hỏi giống nét gì? - Vừa nói vừa viết dấu hỏi lên bảng - Yêu cầu HS viết bảng dấu hỏi - Đặt trên đầu âm e - Đọc lại - Bẻ cây, bẻ củi, bẻ cổ áo, bẻ ngón tay, - Giống nhau: Đều có tiếng be - Khác nhau: Tiếng bẹ có dấu nặng , còn tiếng bẻ có dấu hỏi - Đọc Nghỉ phút - Giống nét móc - Quan sát - HS theo dõi viết bảng * Hướng dẫn viết tiếng có dấu hỏi - Viết mẫu bẻ - Yêu cầu HS viết tiếng bẻ vào bảng - Sửa lỗi cho HS * Viết dấu nặng - Gọi HS nhắc lại dấu nặng giống vật gì? - Vừa nói vừa viết dấu nặng lên - Yêu cầu HS viết bảng dấu nặng * Hướng dẫn viết tiếng có dấu nặng - Yêu cầu HS viết tiếng bẹ vào bảng - Viết mẫu: bẹ - Sửa lỗi, nhận xét, tuyên dương HS viết đúng, đẹp Tiết a Luyện tập * Luyện đọc - Gọi HS phát âm tiếng bẻ, bẹ - Sửa lỗi phát âm * Luyện viết - Yêu cầu HS tập tô bẻ, bẹ tập viết - Theo dõi và uốn nắn sửa sai * Luyện nói : Treo tranh - Nội dung bài luyện nói hôm là bẻ - Trong tranh vẽ gì? - Viết bảng con: bẻ - Giống hòn bi, giống dấu chấm,… - Quan sát - Viết bảng dấu nặng - Viết bảng con: bẹ - HS đọc bài trên bảng Viết trên tập viết Nghỉ phút - Quan sát và thảo luận + Tranh 1: Mẹ bẻ cổ áo cho GV: Hồ Thị Hồng GiaoAnTieuHoc.com (3) Giáo án lớp bé trước học + Tranh 2: Bác nông dân bẻ ngô - Các tranh này có gì khác nhau? + Tranh 3: Bạn gái bẻ bánh đa - Các tranh có gì giống nhau? chia cho các bạn + Em thích tranh nào nhất? Vì sao? - Các người tranh khác + Trước đến trường em có sửa lại quần áo nhau: me, bác nông dân, bạn gái - Hoạt động bẻ không? + Tiếng bẻ còn dùng đâu? - HS tự trả lời theo ý thích - Nhận xét phần luyện nói - Có Củng cố- Dặn dò: Gọi đọc bài trên bảng - Bẻ gãy, bẻ ngón tay,… - Thi tìm tiếng có dấu hỏi, nặng sách báo Ví dụ: bọ, lọ, cỏ, nỏ, lạ - Học và chuẩn bị bài nhà - Đại diện nhóm em thi tìm tiếng nhóm với - Lắng nghe Luyện tiếng việt: LUYỆN TẬP BÀI 4: DẤU HỎI, DẤU NẶNG I.Mục tiêu: - Củng cố cho HS nắm cấu tạo dấu hỏi , dấu nặng để đọc đúng , viết đúng chính tả - HS viết đúng các tiếng bẻ, bẹ Yêu cầu em HS nhận biết dấu hỏi , dấu nặng - Rèn cho HS tập viết đúng vị trí các dấu các tiếng II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bài tập III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Viết bảng con:bé Cả lớp viết bảng Phân tích tiếng bé Nhận xét , sửa sai HS , lớp đọc đánh vần, đọc trơn 2.Bài mới: tiếng trên *Hoạt động 1:Luyện đọc +Mục tiêu:HS đọc đúng, thành thạo các tiếng bè, bẽ +Tiến hành: Viết tiếng be, bé, bẻ, bẹ trên bảng lớp Quan sát Đọc mẫu , hướng dẫn cách đọc Đọc cá nhân, tổ , lớp Thi đua cá nhân, các tổ HS (Hùng, Tân, Thành )đọc dấu Theo dõi , nhận xét sửa sai, khen em đọc hỏi , dấu nặng đúng to rõ ràng *Hoạt động 2: Luyện viết +Mục tiêu: H viết đúng các tiếng có dấu hỏi , dấu nặng biết đặt dấu huyền hỏi, nặng đúng vị trí Quan sát , nhắc lại cách viết +Tiến hành: Luyện viết bảng dấu hỏi , dấu Hướng dẫn HS ôn lại cách viết dấu hỏi , dấu nặng nặng Theo dõi giúp đỡ hs viết còn chậm, Viết vào ô li dòng bẻ Hướng dẫn HS viết tiếng bẻ, bẹ vào ô li , dòng bẹ *Lưu ý nét nối b và e, dấu hỏi , dấu nặng đặt GV: Hồ Thị Hồng GiaoAnTieuHoc.com (4) Giáo án lớp đúng trên và chữ e bẻ, bẹ Chấm 1/3 lớp , nhận xét, sửa sai *Hoạt động 3: Làm bài tập Đính tranh lên bảng , hướng dẫn HS thảo luận nhóm Hướng dẫn HS nối dấu hỏi với và dấu nặng đúng với yêu cầu Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm Hướng dẫn HS tô chữ bẻ, bẹ BT IV.Củng cố dặn dò: Nhận xét học Quan sát tranh,thảo luận nhóm trả lời hs lên bảng nối, lớp nối VBT Tô chữ bài tập Đọc lại dấu dấu hỏi , dấu nặng và các tiếng đó - - Ngày soạn: 10/9/2012 Ngày giảng: Thứ tư: 12/9/2012 BÀI 6: BE, BÈ, BÉ, BẺ, BẸ, BẼ Tiếng Việt: I Yêu cầu - Nhận biết các âm, chữ e, b và dấu thanh: dấu sắc/ dấu hỏi/ dấu nặng/ dấu huyền/ dấu ngã - Đọc tiếng be kết hợp với các dấu thanh: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Tô âm e, b bé và các dấu - Ý thức tốt hoạt động học II Chuẩn bị: - Bảng phụ kẻ bảng ôn: b, e, be, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng - Tranh minh hoạ các mẫu vật các tiếng bè, bé, bẻ, - Mẫu vật minh hoạ cho từ be, bé (quyển sổ nhỏ, quần áo trẻ nhỏ) - Các tranh phần luyện nói Chú ý các cặp thanh: dê/ dế, dưa/ dừa, cỏ/ cọ, vó/võ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết 1 Bài cũ : Cho HS viết dấu huyền, ngã - Thực bảng - Giơ bảng viết “bè” “bẽ” gọi đọc - HS đọc, trên bảng lớp Bài mới: Giới thiệu bài - Gọi HS nhắc lại các âm, các dấu đã - e, b, be, huyền, sắc, hỏi, ngã ,nặng học - Nhắc các tiếng có các âm,ø dấu đã học - Ghi các âm, dấu thanh, tiếng HS đưa bên bảng - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ, trả lời câu hỏi - em bé, người bẻ ngô + Tranh vẽ ai? - Bẹ cau, dừa, bè trên sông + Tranh vẽ cái gì? - HS đọc - Gọi HS đọc từ cạnh hình vẽ * Ôn tập + Chữ, âm e, b và ghép e, b thành tiếng be - Thực hành tìm và ghép - Yêu cầu HS tìm chữ b, e và ghép - Nhận xét bổ sung cho các bạn đã thành tiếng be ghép chữ GV: Hồ Thị Hồng GiaoAnTieuHoc.com (5) Giáo án lớp - Gắn bảng mẫu lên bảng - Yêu cầu HS đọc, sửa sai * Dấu và ghép be với các dấu thành tiếng: - Treo bảng lớp đọc tiếng be và các dấu “be”, thêm dấu huyền thì tiếng gì ? - Viết lên bảng - Hỏi: tiếng “be” thêm dấu gì để tiếng bé? - Yêu cầu dùng chữ, ghép be và dấu để các tiếng bẻ, bẽ, be, - Chỉ cần thay đổi các dấu khác chúng ta các tiếng khác để các vật khác - Gọi HS lên bảng đọc - GV chỉnh sửa phát âm cho HS * Các từ tạo nên từ e, b và các dấu - Từ âm e, b và các dấu chúng có thể tạo các từ khác nhau: “be be” – là tiếng bê dê “bè bè” – to, bành hai bên “be bé” – người hay vật nhỏ, xinh xinh - Gọi HS đọc - GV chỉnh sửa phát âm * Hướng dẫn viết tiếng trên bảng - Viết mẫu lên bảng: be,bè,bé,bẻ,bẽ,bẹ - Thu số bảng viết tốt và chưa tốt học sinh - - Gọi số em nhận xét Tiết Luyện tập a Luyện đọc - Gọi HS phát âm các tiếng vừa ôn tiết theo nhóm, bàn, cá nhân - GV sửa âm cho HS - GV giới thiệu tranh minh hoạ “be bé” - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi Tranh vẽ gì? Em bé và các đồ vật vẽ nào? - Thế giới đồ chơi các em là thu lại giới có thực mà chúng ta sống Vì tranh minh hoạ có tên: be bé Chủ nhân bé, đồ vật bé bé và xinh xinh - Gọi HS đọc - GV chỉnh sửa phát âm b Luyện viết - HS tô các tiếng còn lại Tập viết - HS đọc - Bè - Dấu sắc - Thực trên bảng cài - HS đọc bảng - Nhiều HS đọc lại Nghỉ phút Quan sát, viết lên không trung Viết bảng con: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - HS đọc - Em bé chơi đồ chơi - Đẹp, nhỏ, xinh xinh, be bé - HS đọc: be bé GV: Hồ Thị Hồng GiaoAnTieuHoc.com Nghỉ phút (6) Giáo án lớp c Luyện nói: các dấu và phân biệt các từ theo dấu - Hướng dẫn HS quan sát các cặp tranh theo chiều dọc Tranh thứ vẽ gì? Tranh thứ hai theo chiều dọc vẽ gì? “dê” thêm dấu gì dể tiếng “dế” - Tương tự GV hướng dẫn học sinh quan sát và rút nhận xét Mỗi cặp tranh thể các từ khác dấu (dưa/ dừa, cỏ/ cọ, vó, võ) - Treo tranh minh hoạ phần luyện nói - Gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp HSnói tốt theo chủ đề - Gọi HS nhắc lại vật có tranh Các em đã thấy các vật, cây cỏ, đồ vật, người tập võ, … này chưa? Ở đâu? Cho học sinh nêu số đặc điểm vật, các : Quả dừa dùng để làm gì? Khi ăn dưa có vị nào? Màu sắc dưa bổ sao? Trong số các tranh này thích tranh nào? Tại thích? - Nhận xét phần luyện nói Củng cố, dặn dò - Hôm chúng ta học bài gì? - Yêu cầu lớp đồng toàn bài trên bảng lần -Nhận xét tiết học, học bài, CB bài sau ê, v Thể dục: - Thực VTV - Con dê - Con dế - Dấu sắc - Công viên, vườn bách thú, … - Ăn, nước để uống - Ngọt, đỏ, … - Trả lời theo ý thích - Đọc bài trên bảng - HS lắng nghe, thực hành nhà TỔ CHỨC TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG Đ/C Giao soạn và giảng Toán: CÁC SỐ 1, 2, I Yêu cầu - Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật có 1, 2, đồ vật - Đọc, viết các chữ số 1, 2, 3; biết đếm 1, 2, v à đọc theo thứ tự ngược lại 3, 2, 1; biết thứ tự các số 1, 2, - Tích cực, tự giác học * Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài II Chuẩn bị: - Các nhóm đồ vật có số lượng 1, 2, - Các chữ số 1, , III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - Nhận dạng các hình: hình vuông, hình - Nối tiếp nhận dạng GV: Hồ Thị Hồng GiaoAnTieuHoc.com (7) Giáo án lớp tròn , hình tam giác - Nhận xét chung Bài mới: Giới thiệu bài a Giới thiệu các số 1, 2, * Số 1: B1:Thao tác với đồ dùng trực quan - Đưa các nhóm đồ vật chấm tròn, ô tô - Hỏi: Có chấm tròn? Có ô tô? B2.Kết luận: chấm tròn, ô tô có số lượng là mấy? - Để số lượng là ta dùng số *Giới thiệu chữ số B3 Hướng dẫn viết : Viết mẫu và hướng dẫn cách viết 1, 2, - Nhận xét sữa chữa * Số 2,3 giới thiệu tương tự số - Đọc các số 1, 2, b Luyện tập Bài 1: Thực hành viết số - Nhận xét sau HS hoàn thành bài Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống dựa vào tranh - Nhận xét bài làm Bài 3: Nêu yêu cầu bài tập theo cụm hình vẽ - Theo dõi HS làm , giúp đỡ em còn lúng túng *Trò chơi: Nhận biết số lượng - Giơ bìa có số chấm tròn - Theo dõi tuyên dương em làm nhanh, đúng Củng cố, dặn dò - Đọc, viết các số vừa học nhiều lần - Chuẩn bị chu đáo bài sau - Quan sát trả lời - Có chấm tròn, ô tô - có số lượng là - Theo dõi, luyện viết bảng - Cá nhân Nhóm , lớp - Luyện viết bảng - Viết ô li , số dòng - Làm bài , nêu kết nhóm đối tượng - Nêu yêu cầu, làm bài tập Cụm 1:Viết số thích hợp vào ô trống Cụm 2:Vẽ chấm tròn tương ứng Cụm Viết số vẽ chấm tròn - Giơ bìa có số tương ứng - Đọc các số 1, 2, , đếm từ đến 3, từ đến - Lắng nghe Luyện toán: LUYỆN TẬP CÁC SỐ 1, , I.Mục tiêu: - Củng cố cho HS cách đọc , viết , nhận biét các số ,2, - Rèn cho HS có kĩ phân biệt thứ tự các số từ - và từ - - Giáo dục HS tính cẩn thận II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi BT III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Viết các số 1, 2, 3, vào bảng Lớp viết bảng Nhận xét , sửa sai Nối tiếp đọc các số 1, 2, GV: Hồ Thị Hồng GiaoAnTieuHoc.com (8) Giáo án lớp 2.Bài mới: *Bài 1: Điền số: em nêu yêu cầu Hướng dẫn cách làm, làm mẫu bài Theo dõi HS làm , giúp đỡ em Hùng Nhận xét , sửa sai *Bài 2:Điền số: Hướng dẫn cách làm, làm mẫu bài Đếm số lượng các nhóm đồ vật , nhóm đồ vật có số lượng bao nhiêu thì điền số tương ứng Nhận xét , sửa sai *Bài 3: Nối * * * * Quan sát bài bài tập Làm bài VBT em nêu yêu cầu * * Quan sát Làm vào bài tập HS lên bảng làm * * * Quan sát nối vào bài tập HS lên bảng nối Nhận xét , khen bạn làm đúng Hướng dẫn HS cách nối Nhận xét , sửa sai *Bài 4:Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại: Nhắc lại yêu cầu ,3,1 Làm vào Chấm , nhận xét , sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Nhận xét học Đọc các số từ - và từ -1 Viết các số 1, 2, 3, ba hàng nhà - Ngày soạn: 11/9/2012 Ngày giảng: Thứ năm: 13/9/2012 LUYỆN TẬP Toán: I.Mục tiêu : -Nhận biết số lượng 1,2,3 ; biết đọc , viết , đếm các số 1, 2, -Rèn kĩ nhận biết nhanh , đọc, viết , đếm các số 1, 2, thành thạo -Giáo dục các em tính cẩn thận , chính xác Ghi chú : Làm bài 1,2 II.Chuẩn bị: -Bảng phụ chuẩn bị sẵn bài tập số -Các mô hình tập hợp SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC : Gọi học sinh đọc và viết các số 1, 2, Học sinh đọc và viết các số 1, 2, Nhận xét KTBC GV: Hồ Thị Hồng GiaoAnTieuHoc.com (9) Giáo án lớp 2.Bài : GT bài ghi tựa bài học Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Cho học sinh quan sát hình bài tập 1, yêu cầu học sinh ghi số thích hợp vào ô trống Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu đề Yêu cầu học sinh làm Khi làm xong gọi học sinh đọc dãy số Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu đề GV hỏi: Một nhóm có hình vuông, viết số mấy? Một nhóm có hình vuông viết số mấy? Cả nhóm có hình vuông ta viết số mấy? Bài 4: Yêu cầu học sinh viết vào Viết mẫu 3.Củng cố : Hỏi tên bài Tìm thực tế các đồ dùng gồm 2,3 phần tử 4.Dặn dò: Về nhà làm bài tập VBT, họcbài, xem bài mới.1,2,3,4,5 Nhắc lại Làm và nêu kết quả.2 hình vuông viết số 2 em nêu yêu cầu bài Làm bảng Đọc: 1, 2, ; 3, 2, Có hai hình vuông, viết số Có hình vuông, viết số Cả hai nhóm có hình vuông, viết số Chỉ vào hình và nói: hai và là ba; ba gồm hai và một; và hai là ba Quan sát ,viết vào Nhắc lại tên bài học Liên hệ thực tế và kể số đồ dùng gồm 2, phần tử Ví dụ : đôi guốc gồm chiếc, … Thực nhà Tiếng việt: BÀI 7: Ê, V I Yêu cầu - Đọc ê, v, bê, ve; từ và câu ứng dụng Viết được: ê, v, bê, ve ( viết ½ số dòng quy định Tập viết 1, tập một) Luyện nói từ 2- câu chủ đề: bế bé - Rèn đọc, viết ê, v, bê, ve; luyện nói thuộc chủ đề: bế bé - Yêu thích môn học * HS khá, giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa SGK; viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập II Chuẩn bị: Sách TV1 tập I, tập viết tập I Tranh minh hoạ từ khoá: bê, ve Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết - HS đọc bài Bài cũ: Đọc sách kết hợp bảng N1: bè bè, N2: be bé - Viết bảng - GV nhận xét chung Bài mới: Giới thiệu bài - Giới thiệu tranh rút âm ê, v ghi bảng a Nhận diện chữ - Giống : viết nét thắt - Hỏi: Chữ ê có gì khác (giống) với chữ e - Khác: chữ ê có thêm mũ trên chữ e GV: Hồ Thị Hồng GiaoAnTieuHoc.com (10) Giáo án lớp chúng ta đã học - Nhận xét, bổ sung b Phát âm và đánh vần tiếng - GV phát âm mẫu: âm ê * Lưu ý: HS phát âm mở miệng rộng đọc âm e - Giới thiệu tiếng - Gọi HS đọc âm ê - Theo dõi, chỉnh sửa - Có âm ê muốn có tiếng bê ta là nào? - Yêu cầu HS cài tiếng bê - Nhận xét và ghi tiếng bê lên bảng - Gọi HS phân tích c Hướng dẫn đánh vần - Hướng dẫn đánh vần lân - GV chỉnh sữa * Âm v (dạy tương tự âm ê) - Chữ “v” gồm nét móc đầu và nét thắt nhỏ, viết liền nét bút - So sánh chữ “v và chữ “b” - Đọc lại cột âm - Viết bảng con: ê, bê v, ve - GV nhận xét bổ sung * Dạy tiếng ứng dụng - Ghi lên bảng: bê, bề, bế, ve, vè, vẽ - Yêu cầu HS đánh vần và đọc trơn tiếng - Gọi HS đọc trơn tiếng ứng dụng - Gọi HS đọc toàn bảng 3.Củng cố nội dung tiết 1: - Tìm tiếng mang âm học Đọc lại toàn bài Tiết - Luyện đọc trên bảng lớp - Đọc âm, tiếng, từ bất kì - GV nhận xét chung * Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bé vẽ bê - Gọi đánh vần tiếng vè, đọc trơn tiếng - Gọi đọc trơn toàn câu * Luyện viết: GV hướng dẫn viết trên bảng - Cho HS luyện viết TV phút - Theo dõi và sữa sai Nhận xét cách viết * Luyện nói:Chủ đề luyện nóihôm naylà gì? GV nêu câu hỏi SGK - Tranh vẽ gì? Em bé vui hay buồn ? Tại sao? - Lắng nghe - Cá nhân đọc vài em, nhóm 1, nhóm - Cài âm b trước âm ê - Cả lớp thực hành - em - Vài em đánh vần, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2, lớp - em đọc - Lớp theo dõi - Giống:đều có nétthắt điểm kết thúc - Khác:Âm v khôngcó nét khuyết trên - em nêu - Cả lớp viết bảng con: ê, bê; v, ve - Nghỉ phút - Đọc vài em 6, nhóm 1, nhóm 2,cả lớp - Phân tích các tiếng trên - em - Đại diện nhóm em - 5- em, nhóm , nhóm - HS tìm âm học câu (tiếng vẽ, bê) - 10- 12 em, tổ, lớp - 8- 10 em, tổ, lớp Nghỉ phút - Toàn lớp thực - Lắng nghe: “bế bé” - Mẹ bế bé, em bé vui vì mẹ GV: Hồ Thị Hồng GiaoAnTieuHoc.com 10 (11) Giáo án lớp - Mẹ vất vả chúng ta làm gì cho mẹ vui - HS nêu lòng? - Giáo dục tư tưởng tình cảm cho HS 4.Củng cố, dặn dò: - Cả lớp đọc - Đồng toàn bài lớp lần - Đọc bài, tìm tiếng mang âm - Nhận xét học, xem bài L, H học Hoạt động tập thể: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I.Mục tiêu: - HS hiểu và biết truyền thống tốt đẹp nhà trường nhiều năm qua - Biết ý nghĩa tên trường - Giáo dục HS biết giữ gìn , bảo vệ ngơi trường đẹp II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học *Bài mới: +Hoạt động 1: Truyền thống nhà trường -Mục tiêu: HS biết truyền thống tốt đẹp năm qua trường -Tiến hành: Trường mình ngồi học có tên gì? Trường Tiểu học Trần Thị Tâm Trong năm qua trường có truyền Trường đạt tiên tiến cấp huyện thống tốt đẹp gì? Nĩi: Trường tiểu học Trần Thị Tâm năm qua trường đạt nhiều HS giỏi , giáo viên đạt Lắng nghe và nhắc lại Cấp Huyện Các phong trào văn nghệ , đố vui để học đạt +Hoạt động 2:Ý nghĩa tên trường -Mục tiêu: HS nắm ý nghĩa tên trường -Tiến hành: Em hiểu gì tên trường mình? Chốt: Tên trường mang ý nghĩa sâu sắc Chị Trần Thị Tâm Sau này trường chúng ta Nêu hiểu biết mình mang tên chị trường *Hoạt động 3:HS Làm gì để xứng đáng là HS trường -Mục tiêu: Biết và hành động để xứng đáng là hs Lắng nghe và nhắc lại trường Trần Thị Tâm -Tiến hành: Em đã làm gì để xứng đáng là HS trường? Chốt: các em phải cố gắng học tập , ngoan ngỗn rèn luyện tốt để trở thành ngoan trò giỏi IV.Củng cố dặn dò: Tự nêu ý kiến Sưu tầm tranh ảnh Chị Trần Thị Tâm Hát bài: Em yêu trường em Nhận xét học Lớp chúng mình - Sáng: Ngày soạn: 12/9/2012 Ngày giảng: Thứ sáu: 14/9/2012 GV: Hồ Thị Hồng GiaoAnTieuHoc.com 11 (12) Giáo án lớp Toán : CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, I Yêu cầu - Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật từ đến - Biết đọc, viết các số 4, số 5; đếm các số từ đến và đọc theo thứ tự ngược lại từ đến 1; biết thứ tự số dãy 1, 2, 3, 4, - Yêu thích môn học * Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài II Chuẩn bị: Các nhóm có đến đồ vật cùng loại Mẫu số đến theo chữ viết và chữ in III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Đưa số hình vẽ, gồm các - Đọc và viết số thích hợp và bảng nhóm từ đến đồ vật - Gọi em đếm từ đến và từ đến - 2em - Nhận xét chung Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động : Giới thiệu số và chữ số - Cho HS điền số thích hợp vào ô trống dòng - HS thực đầu tiên bài SK Treo tranh vẽ bạn nữ và hỏi: Hình vẽ trên - HS có bao nhiêu bạn học sinh? - Treo tranh chấm tròn, kèn,…Mỗi - kèn, chấm tròn,… lần treo lại hỏi có kèn,… - Yêu cầu lấy que tính, hình tròn, hình Thực theo hướng dẫn GV tam giác,…trong đồ dùng học toán - Nêu: học sinh, chấm tròn, que tính có số lượng là 4, ta dùng số để số lượng các nhóm đồ vật đó - Lắng nghe - Giới thiệu chữ số in, chữ số viết thường - HS số và đọc “bốn” và nói đây là các cách viết chữ số Hoạt động 2: Giới thiệu số và chữ số (Tương tự với số 4) Hoạt động 3: Tập đếm và xác định thứ tự các - HS số và đọc “năm” số dãy 1, 2, 3, 4, - Yêu cầu HS quan sát các hình SGK - Mở SGK quan sát hình và đọc: bốn, và đọc các số 4, năm - Cho quan sát các cột hình vuông và nói: Một hình vuông – Hai hình vuông – (một), (hai), (ba), (bốn), (năm) hai,… - Yêu cầu đọc liền mạch các số cột (năm), (bốn), (ba), (hai), (một) - YC đếm và điền số thích hợp vào ô trống Luyện tập Bài 1: - Yêu cầu viết vào VBT số và số - Viết số và số số dòng Bài 2: Nêu yêu cầu đề - Hướng dẫn quan sát các mô hình viết số - 1, 2, 3, 4, thích hợp vào ô trống GV: Hồ Thị Hồng GiaoAnTieuHoc.com 12 (13) Giáo án lớp Bài 3: Nêu yêu cầu đề - Yêu làm VBT - Nhận xét sau HS hoàn thành bài tập Bài 4: GV chuẩn bị hai mô hình bài SGK, tổ chức cho nhóm chơi trò chơi tiếp sức, nhóm em nối số đồ vật mô hình với số thích hợp - Nhận xét, tuyên dương nhóm chơi tốt 3.Củng cố- Dặn dò - Cho HS xung phong đọc các số từ đến và từ đến - Luyện đọc và viết các số đã học Chuẩn bị bài thật chu đáo - Nhận xét chung học - Thực VBT - Điền số thích hợp vào ô trống - HS quan sát và điền - Viết số còn thiếu theo thứ tự vào ô trống - Thực VBT và nêu kết - Đại diện nhóm thực - HS đọc - Thực nhà Tiếng Việt: TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN I Yêu cầu - Tô các nét theo Tập viết 1, tập - Viết đúng độ cao các nét - Biết cầm bút, tư ngồi viết đúng * HS khá, giỏi có thể viết các nét II Chuẩn bị: Mẫu viết bài 1, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng môn - Vở tập viết, bút chì, tẩy, … học HS Bài : Giới thiệu bài - Hướng dẫn HS quan sát bài viết các nét - HS theo dõi bảng lớp và gợi ý để HS nhận xét các nét trên giống nét gì các em đã học - Nêu nhận xét - Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết - Các nét bản: nét ngang, nét - Gọi HS đọc nêu lại nội dung bài viết đứng, nét xiên phải, nét xiên trái, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu, nét cong hở phải, nét - Phân tích độ cao, khoảng cách các nét cong hở trái, nét cong khép kín, nét - Khoảng cách các chữ chữ O khuyết trên , nét khuyết - Yêu cầu viết bảng - HS viết bảng - GV nhận xét sửa sai - Nêu yêu cầu số lượng viết tập viết Thực hành : - Yêu cầu HS viết bài vào tập viết - GV theo dõi nhắc nhở số em viết chậm, - Thực hành bài viết giúp các em hoàn thành bài viết 4.Củng cố, dặn dị- Nêu lại nội dung bài viết HS nêu: các nét - Thu chấm số em - Vi em GV: Hồ Thị Hồng GiaoAnTieuHoc.com 13 (14) Giáo án lớp Tiếng Việt: TẬP TÔ: E, B, BÉ I Yêu cầu - Tô và viết các chữ: e, b, bé theo Tập viết 1, tập - Viết đúng độ cao các chữ - Ý thức tự giác việc cầm bút, tư ngồi viết đúng II Chuẩn bị: Mẫu viết bài 2, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Gọi HS lên bảng viết - em lên bảng viết: các nét - Nhận xét bài cũ - Lớp viết bảng các nét trên Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa - Hướng dẫn HS quan sát bài viết - Viết mẫu,vừa viết vừa nêu cách viết - HS theo dõi bảng lớp e, b, bé - Gọi HS đọc nội dung bài viết - e, b, bé - Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ - Con chữ viết cao dòng kẽ là chữ b bài viết Con chữ viết cao dòng kẽ chữ e - Yêu cầu HS viết bảng - Khoảng cách các chữ 1con chữ o - GV nhận xét sửa sai, bổ sung - HS viết số từ khó Thực hành - Yêu cầu HS viết bài vào tập viết - Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng Củng cố- Dặn dò - HS thực hành bài viết - Hỏi lại tên bài viết - Chấm bài số em - Nhận xét, tuyên dương - HS nêu: e, b, bé - Luyện viết bài nhà, xem bài - Lắng nghe Luyện thể dục: Đ/C Giao soạn và giảng - Chiều: Âm nhạc: Ngày soạn: 12/9/2012 Ngày giảng: Thứ sáu: 14/9/2012 ÔN TẬP BÀI HÁT: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP (Đồng chí Liên dạy) Luyện toán: LUYỆN TẬP CÁC SỐ 1, , , , I.Mục tiêu: - Củng cố cho HS cách đọc , viết , nhận biét các số ,2, , , - Rèn cho HS có kĩ phân biệt thứ tự các số từ - và từ - - Giáo dục HS tính cẩn thận II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi BT III.Các hoạt động dạy học: GV: Hồ Thị Hồng GiaoAnTieuHoc.com 14 (15) Giáo án lớp Hoạt động dạy 1.Bài cũ: Viết các số 1, 2, 3, vào bảng Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: *Bài 1: Điền số: Hoạt động học Lớp viết bảng Nối tiếp đọc các số 1, 2, em nêu yêu cầu Hướng dẫn cách làm, làm mẫu bài Theo dõi HS làm , giúp đỡ em Nha, Định , Hiền , Thanh Nhận xét , sửa sai *Bài 2:Điền số: Hướng dẫn cách làm, làm mẫu bài Đếm số lượng các nhĩm đồ vật , nhĩm đồ vật cĩ số lượng bao nhiêu thì điền số tương ứng Nhận xét , sửa sai *Bài 3: Nối * * * * * * * * * * * * * * * Quan sát Làm vào bài tập HS lên bảng làm Quan sát bài bài tập Làm bài VBT em nêu yêu cầu Quan sát nối vào bài tập HS lên bảng nối Nhận xét , khen bạn làm đúng Hướng dẫn HS cách nối Nhận xét , sửa sai *Bài 4:Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại: Nhắc lại yêu cầu 4,2,5,3,1 Làm vào ô li Chấm , nhận xét , sửa sai IV.Củng cố dặn dị: Nhận xét học Đọc các số từ - và từ -1 Viết các số 1, 2, 3, , ba hàng nhà Sinh hoạt: SAO I Yêu cầu - Bước đầu nắm các bước sinh hoạt - Biết tên mình và bạn - Ý thức tự giác sinh hoạt tập thể II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt III Tiến hành: 1.Phân các sao, trưởng, phó * Sao Chăm học: Kiên, Phước, Nguyên, Luyến, Văn Thành, Nhi, Tân + Sao trưởng : Nguyên + Sao phó : Luyến * Sao Đoàn kết: Công Thành, Yến Vy, Hoàng, Quân, Giang,Hùng, Định, Tuyết GV: Hồ Thị Hồng GiaoAnTieuHoc.com 15 (16) Giáo án lớp + Sao trưởng : Định + Sao phó : Giang * Sao Ngoan ngoãn: Thảo, Trung Thành, Trọng, Trang, Bảo, Kiều Vy, Giáp + Sao trưởng : Trung Thành, + Sao phó : Bảo 2.Tiến hành các bước sinh hoạt Bước 1: Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng ngang Điểm danh tên Bước 2: Kiểm tra vệ sinh cá nhân: Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tóc , nhận xét Bước 3: Kể việc làm tốt tuần( Kể việc làm tốt tuần lớp, nhà) - Sao trưởng nhận xét Toàn hoan hô: " Hoan hô Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt" Bước 4: Đọc lời hứa sao: Sao trưởng điều khiển, chúng ta luôn thực tốt nhiệm vụ sao, toàn đọc lời hứa: "Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẳn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu" Bước 5: Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát, đọc thơ, kể chuyện theo chủ điểm Bước 6: Nêu kế hoạch tuần tới - Chuyên cần đảm bảo - Đi học đúng giờ, trang phục đúng quy đ ịnh - Đồ dùng học tập đầy đủ - Chuẩn bị bài thật chu đáo trước đến lớp - Vệ sinh cá nhân, trường, lớp đẹp - - GV: Hồ Thị Hồng GiaoAnTieuHoc.com 16 (17)