Giáo án Lớp 1 - Tuần 5 - Giao Thị Lệ Trang - Trường tiểu học Lê Văn Tám

đ Hướng dẫn viết bảng con : - Viết chữ x : Đặt bút dưới đường kẻ thứ ba một tí viết nét cong hở trái, dừng bút dưới đường kẻ thứ hai; đưa bút viết tiếp nét cong hở phải, lưng hai nét con[r]

TUẦN 5 LỊCH BÁO GIẢNG( ngày 19/9 đến 23/9/2011)

2/19/9 Chào cờ

Học vần

Học vần

Mĩ thuật

5 Bài 17 5

Nói chuyện dưới cờ

Âm u - ư

Âm u - ư

Vẽ hình tam giác

3/20/9 Thể dục

Toán

Học vần

Học vần

TNXH

5 17 Bài 18 Bài 5

ĐHĐN – Trò chơi

Số 7 ( Trang 28)

Âm x - ch

Âm x - ch

Vệ sinh thân thể 4/21/9 Â Nhạc

Toán

Học vần

Học vần

5

18 Bài 19

Ôn bài: 2 bài hát Quê hương tươi đẹp, Mời bạn vui múa ca

Số 8 ( Trang 30)

Âm s - r

Âm s - r

5/22/9 Toán

Học vần

Học vần

Đạo đức

T công

19 Bài 20

Bài 3 5

Số 9 ( Trang 32)

Âm k - kh

Âm k - kh Giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập(T1

Xé, dán hình tròn

6/23/9 Toán

Học vần

Học vần

HĐTT+

ATGT

20 Bài 21

5 Bài 2

Số 0 ( Trang 34)

Ôn tập

Ôn tập Sinh hoạt sao nhi đồng Tìm hiểu đường phố( Tiết 1)

Thứ 2 ngày 19 tháng 9 năm 2011

CHÀO CỜ: Nói chuyện dưới cờ

-

HỌC VẦN : Bài 17 Âm U, Ư

I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Đọc được : u, ư, nụ, thư.và câu ứng dụng: Thứ tư bé Hà thi vẽ

- Viết được u , ư , nụ , thư

- Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề : Thủ đô

II Đồ dùng dạy học:

- 1 lá thư, 1 nụ hồng.

- Tranh minh họa bài học

- Sách Tiếng Việt 1 Tập 1, Vở Tập viết, bảng con, hộp đồ dùng học Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ : Ôn tập

- Gọi 3 HS đọc bài

- Yêu cầu HS viết bảng : tổ cò, lá mạ

- Nhận xét, ghi điểm

II Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

- Hôm nay, chúng ta học âm mới : u, ư.

2 Dạy chữ ghi âm :

a Nhận diện chữ, phát âm:

* Âm u :

- GV viết chữ u in lên bảng

- Hãy nêu nét cấu tạo ?

- GV viết chữ u thường lên bảng phụ.

- Hãy nêu nét cấu tạo ?

- GV HD phát âm:Miệng mở hẹp như i

nhưng tròn môi: u

- Chọn âm u.

b Đánh vần:

- GV hỏi: Có âm u, muốn có tiếng nụ

làm thế nào?

-Phân tích tiếng nụ GV viết bảng : nụ

- GV yêu cầu HS đánh vần tiếng nụ

- Ghép tiếng nụ

- Đọc trơn tiếng

- 3 HS đọc bài

- 1 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

Bài mới: Âm u - ư

- HS nêu:Gồm 2 nét : nét móc ngược, nét sổ

- Gồm nét xiên phải và 2 nét móc ngược

- HS phát âm ( Cá nhân, ĐT)

- HS chọn đính âm u

- HS nêu: có âm u thêm âm n và dấu nặng được tiếng nụ

- HS nêu: Tiếng nụ có âm n đứng trước, u đứng sau., dấu nặng dưới âm u

-HS đánh vần: nờ - u- nu- nặng- nụ ( CN + ĐT)

- HS đọc trơn tiếng nụ

- GV treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

- GV viết từ nụ lên bảng

* Âm ư

- Quy trình dạy tương tự như dạy chữ u

c So sánh hai âm vừa học : u với ư :-

Yêu cầu đọc trơn cả 2 âm

d Đọc từ ứng dụng :

cá thu thứ tự

đu đủ cử tạ

- Yêu cầu HS tự đọc thầm, đọc trơn từ

- HS tìm tiếng có âm vừa học trong các

từ ứng dụng

- Yêu cầu HS phân tích các tiếng đó

- Yêu cầu HS đọc toàn bài

đ Hướng dẫn viết bảng con :

- Viết chữ u : Đặt bút trên đường kẻ thứ

hai viết nét xiên phải, đưa bút lên đường

kẻ thứ ba để viết nét móc ngược, rồi lại

đưa bút lên đường kẻ thứ ba để viết nét

móc ngược thứ hai Dừng bút ở đường

kẻ thứ hai

- Viết chữ nụ : Đặt bút ở trên đường kẻ

thứ hai viết chữ n, nối nét sang chữ u,

viết dấu nặng dưới chữ u

- Cho HS viết bóng

- Cho HS viết bảng con n, nụ, GV viết

bảng con

- Hướng dẫn viết chữ ư, thư theo quy

trình trên

Tiết 2

3 Luyện tập :

a Luyện đọc :

- GV yêu cầu HS đọc lại trên bảng lớp

- Yêu cầu HS đọc phần 1, phần 2 SGK

-GV treo tranh, giới thiệu câu :

thứ tư, bé hà thi vẽ

- Tìm tiếng có âm vừa học ?

- Cho HS luyện đọc : tiếng, từ, cụm từ,

vế câu, câu

- Đọc cả bài

- HS quan sát và trả lời : Tranh vẽ nụ

- HS đọc trơn: nụ ( Nối tiếp cá nhân,ĐT)

- Giống : chữ u Khác : ư có thêm dấu râu bên phải

- HS đọc trơn cả 2 âm

- HS đọc thầm

- Đọc trơn từ ( CN + ĐT)

- HS nêu tiếng có âm vừa học: thu, đu, đủ, thứ , tự , cử

- HS nghe GV hướng dẫn cách viết

- HS viết bảng con

- Hs đọc bài tiết 1

- HS quan sát

- Tiếng : thứ, tư,

- HS đọc( CN + ĐT)

b Luyện viết :

- GV hướng dẫn cho HS viết vào vở tập

viết - GV theo dõi, hướng dẫn các em

học yếu

c Luyện nói :

- GV treo tranh và gọi HS đọc tên bài

luyện nói

- Trong tranh, cô giáo đưa học sinh đi

thăm cảnh gì ?

- Chùa Một Cột ở đâu ?

- Em biết gì về Thủ đô Hà Nội ?

4 Củng cố - Dặn dò :

- Trò chơi : Tìm tiếng có âm vừa học

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : x, ch.

- HS viết vào vở Tập viết

- HS đọc : thủ đô.

- Cảnh chùa Một Cột

- Chùa Một Cột Ở Hà Nội

- Thủ đô Hà Nội có rất nhiều cảnh đẹp

- 2 đội tham gia chơi

ĐẠO ĐỨC : GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (TIẾT 1)

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS biết được :

- Tác dụng của sách, vở đồ dùng học tập

- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

- Thực hiện giữ sách vở đồ dùng học tập sạch đẹp

II Đồ dùng dạy học :

- Vở Bài tập Đạo đức 1.

- Các đồ dùng học tập

- Điều 28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em

- Bài hát : Sách bút thân yêu ơi

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra 2 HS

+ Vì sao phải ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

?

+ Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ có lợi gì

B Dạy bài mới :

1 Hoạt động 1 : Bài tập 1

- GV nêu yêu cầu của bài tập : Tô màu

và gọi tên các đồ dùng học tập trong

tranh

- GV theo dõi, hướng dẫn HS

2 Hoạt động 2 : Bài tập 2

- GV nêu yêu cầu của bài tập

- HS giới thiệu theo gợi ý :

+ Tên đồ dùng học tập ?

+ Đồ dùng đó để làm gì ?

+ Cách giữ gìn đồ dùng học tập ?

- GV nhận xét

* Kết luận : Được đi học là một quyền

lợi của trẻ em Giữ gìn đồ dùng học

tập chính là giúp các em thực hiện tốt

quyền được học tập của mình.

3 Hoạt động 3 : Bài tập 3

- GV chia lớp làm 8 nhóm

- Giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm:

+ Nhóm 1, 2 : Nêu cách giữ gìn cặp

sạch sẽ

+ Nhóm 3, 4 : Nêu cách giữ gìn sách

- HS trả lời

- HS trao đổi theo cặp

- HS thực hành tô màu và gọi tên các đồ dùng học tập trong tranh ( cặp, bút chì,

vở, sách, hộp bút, màu tô, )

- HS làm việc theo cặp

- Một số học sinh trình bày đồ dùng học tập của mình trước lớp

- HS làm việc theo nhóm

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp Cả lớp theo dõi, nhận xét

sạch sẽ.

+ Nhóm 5, 6 : Nêu cách giữ gìn bút,

thước, màu, sạch sẽ

+ Nhóm 7, 8 : Cần sắp xếp sách vở như

thế nào khi học xong

- GV yêu cầu đại diện nhóm lên trình

bày

* Kết luận : Cần phải giữ gìn đồ dùng

học tập :

+ Không làm dây bẩn, viết vẽ bậy lên

sách, vở

+ Không gập gáy sách, vở; không xé

sách, vở

+ Không dùng thước, bút, cặp để nghịch

+ Học xong phải cất gọn đồ dùng vào

nơi quy định

+ Giữ gìn đồ dùng học tập giúp các em

thực hiện tôt quyền học tập của mình

4/ Củng cố, dặn dò

- Dặn dò : Các em sửa sang lại sách vở,

đồ dùng học tập để tiết sau thi “ Sách vở

ai đẹp nhất”

- HS quan sát tranh và đánh dấu + vào tranh vẽ hành động đúng

- Cả lớp lắng nghe

- Hs nêu lại việc nên làm để giữ gìn sách

vở và đồ dùng

Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2011 TOÁN (T17) :

SỐ 7 ( Trang 28)

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :

- Có khái niệm ban đầu về số 7

- Biết 6 thêm 1 được 7, viết số 7, đọc đếm được từ 1 đến 7, biết so sánh các số trong phạm vi 7, biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7

- HS làm bài tập 1,2,3 SGK

II Đồ dùng dạy học :

- Các nhóm có 7 mẫu vật cùng loại

- Các hình ở hộp đồ dùng học Toán

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ : 3 HS lên bảng làm

các bài tập điền dấu >, <, =:

2 4 3 3 5 6

5 3 1 3 6 1

- 1 HS đếm từ 1 đến 6 và đếm ngược lại

- Nhận xét, ghi điểm.

II Bài mới :

1 Giới thiệu số 7 :

- GV yêu cầu HS quan sát tranh.

- Có 6 em đang chơi, 1 em khác đang đi

tới Tất cả có mấy em ?

- Gọi HS nhắc lại : Có 7 em

- Yêu cầu HS lấy 6 hình tròn, lấy thêm 1

hình tròn Tất cả có mấy hình tròn ?

- GV : Có bảy em, bảy hình tròn Các

nhóm này đều có số lượng là bảy

- GV giới thiệu chữ số 7 in và chữ số 7

viết

- GV hướng dẫn HS đếm từ 1 đến 7 rồi

đếm ngược lại

- Giúp HS biết số 7 liền sau số 6 trong

dãy 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

2 Thực hành :

* Bài 1 : GV hướng dẫn HS viết 1 dòng

số 7

* Bài 2 : Yêu cầu HS đếm xem trong

mỗi hình có bao nhiêu vật rồi điền số

- 3 HS lên bảng (mỗi em làm 2 bài theo cột dọc), cả lớp làm bảng con (cột 1)

- 1 HS đếm

- HS quan sát tranh trang 28

- Tất cả có 7 em

- 3 HS nhắc lại

- Tất cả có 7 hình tròn

- HS viết số 7 ở bảng con

- HS đếm : cá nhân, ĐT

* Bài 1: HS viết số 7 vào vở

*bài 2:

- HS đếm và điền số vào SGK

tương ứng vào ô trống.

- Gọi HS nêu kết quả

* Bài 3 : Gọi HS nêu yêu cầu bài toán

- GV hướng dẫn HS làm bài vào SGK

- GV nhận xét

* Bài 4 :Gọi HS nêu cách làm

- Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò :

- Trò chơi : "Kết bạn”

GV hướng dẫn cách chơi và tổ chức HS

chơi

- Bài sau : Số 8.

* bài 3:

- 7 bàn ủi, 7 con bướm, 7 bút mực

- Viết số thích hợp vào ô trống

- HS làm bài vào vở

* Bài 4:

- Điền dấu : >, <, =

- 4 HS lên bảng, cả lớp làm vào bảng con

* Trò chơi:

- Cả lớp tham gia trò chơi Kết bạn theo nhóm với số lượng theo yêu cầu của GV

HỌC VẦN : Bài 18 Âm x – ch

I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Đọc được : x, ch, xe, chó và câu ứng dụng: Xe ô tô chở cá về thị xã

- Viết được: x,ch,xe, chó

- Luyện nói 2- 3 câu theo chủ đề : xe bò, xe lu, xe ô tô

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa bài học

- Sách Tiếng Việt 1 Tập 1, Vở Tập viết, bảng con, hộp đồ dùng học Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 HS đọc bài

- Yêu cầu HS viết bảng : u, ư, nụ, thư

- Nhận xét, ghi điểm

II Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

- Hôm nay, chúng ta học các chữ và âm

mới : x, ch

2 Dạy chữ ghi âm :

a Nhận diện chữ, phát âm, đánh vần:

* Âm x :

- GV viết chữ x in lên bảng

- Hãy nêu nét cấu tạo ?

- GV viết chữ x theo kiểu chữ viết thường

lên bảng phụ

- 3 HS đọc bài

- 1 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

Bài mới: Âm x - ch

- Gồm 2 nét : nét xiên phải và nét xiên trái

- Gồm nét cong hở trái và nét cong hở phải

- Hãy nêu nét cấu tạo ?

- GV HD phát âm: Khe hẹp giữa đầu lưỡi

và răng, lợi, hơi thoát ra xát nhẹ không có

tiếng thanh:xờ

- Yêu cầu chọn âm x.

b.Đánh vần:

- GV hỏi: Có âm x muốn được xe làm thế

nào?

- Phân tích tiếng xe.

- Yêu cầu HS đánh vần

- Yêu cầu ghép tiếng xe

- GV treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

- GV viết từ xe lên bảng.

* Âm ch :

- Quy trình dạy tương tự như dạy chữ x.

c So sánh hai âm vừa học : x với c :

d Đọc từ ứng dụng :

thợ xẻ chì đỏ

xa xa chả cá

- GV yêu cầu Hs đọc thầm

- HS tìm tiếng có âm vừa học trong các từ

ứng dụng

- Yêu cầu HS phân tích các tiếng đó

- Yêu cầu HS đọc toàn bài

đ Hướng dẫn viết bảng con :

- Viết chữ x : Đặt bút dưới đường kẻ thứ

ba một tí viết nét cong hở trái, dừng bút

dưới đường kẻ thứ hai; đưa bút viết tiếp

nét cong hở phải, lưng hai nét cong sát

vào nhau

- Viết chữ xe : Đặt bút ở dưới đường kẻ

thứ ba một tí viết chữ x, nối nét sang chữ

e Điểm dừng bút nằm ở dưới đường kẻ

thứ hai một tí

- Cho HS viết bảng con x, xe, GV viết

bảng con

- Hướng dẫn viết chữ ch, chó theo quy

trình trên

Tiết 2

3 Luyện tập :

- Hs phát âm ( Cá nhân, ĐT)

- HS chọn đính âm x

- Hs nêu: Có âm x thêm âm e được tiếng xe

- Hs nêu: tiếng xe có âm x trước âm e sau

- Đánh vần: Cá nhân : xờ- e- xe ,ĐT : xe

- Hs ghép tiếng xe

- HS quan sát và trả lời : Tranh vẽ xe

- HS đọc trơn tiếng: xe

- Giống : đều có nét cong hở phải

Khác : x có thêm nét cong hở trái

- HS đọc thầm

- Đọc trơn( CN + ĐT)

- Tìm tiếng có âm mới học: xẻ, xa, chì, chả

- Hs đọc toàn bài ( nối tiếp CN + ĐT)

- HS nghe GV hướng dẫn cách viết

- Hs viết bảng con

a Luyện đọc :

- GV yêu cầu HS đọc lại trên bảng lớp

- Yêu cầu đọc phần 1, phần 2 SGK

- Đọc câu ứng dụng: GV treo tranh, giới

thiệu câu : xe ô tô chở cá về thị xã.

- Tìm tiếng có âm vừa học ?

- Cho HS luyện đọc : tiếng, từ, cụm từ, vế

câu, câu

- Đọc cả bài

b Luyện viết :

- GV hướng dẫn cho HS viết vào vở tập

viết - GV theo dõi, hướng dẫn các em

học yếu

c Luyện nói :

- GV treo tranh và gọi HS đọc tên bài

luyện nói

- Em hãy chỉ và nói tên từng loại xe trong

tranh ?

- Xe bò thường dùng làm gì ? Vì sao gọi

là xe bò?

- Xe lu dùng làm gì ?

- Xe ô tô còn được gọi là gì ?

- Nó dùng để làm gì ?

- Em còn biết những loại xe ô tô nào ?

- Em thích loại xe nào nhất ? Tại sao ?

4 Củng cố - Dặn dò :

- Trò chơi : Tìm tiếng có âm vừa học

- GV nhận xét chung tiết học

- Bài sau : s, r

- Cá nhân, ĐT

- HS đọc

- HS quan sát

- HS đọc thầm câu tìm tiếng

- Tiếng : xe, chở, xã

- Cá nhân, ĐT

- HS viết vào vở Tập viết

- HS đọc : xe bò, xe lu, xe ô tô

- Dùng để chở lúa, chở hàng Gọi nó là xe

bò vì xe này dùng bò kéo

- Dùng để san đường

- Xe con

- Dùng để chở người

- ô tô tải, ô tô khách

- HS trả lời

- 2 đội tham gia chơi

TỰ NHIÊN XÃ HỘI :

Tiết 5 VỆ SINH THÂN THỂ

I Mục tiêu : Giúp HS biết :

- Nêu được các việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể

- Biết cách rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ

+ HS khá, giỏi nêu được cảm giác khi bị mẩn ngứa, ghẻ, cháy rận, đau mắt, mụn nhọt, Biết cách đề phòng

II Đồ dùng dạy học :

- Các tranh minh họa bài học trong SGK

- Xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- Mắt để làm gì ? Nêu những việc

cần làm để bảo vệ mắt ?

- Nêu những việc nên làm và không

nên làm để bảo vệ tai ?

- GV nhận xét

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

- Từng cặp HS xem và nhận xét tay

ai sạch, tay ai chưa sạch

- GV : ngoài đôi bàn tay ra thì tất cả

các bộ phận khác trong cơ thể đều

cần phải giữ gìn sạch sẽ Hôm nay

chúng ta học bài : Giữ vệ sinh thân

thể Ghi đầu bài lên bảng

2 Các hoạt động :

a Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm

đôi

- GV : Hằng ngày em làm gì để giữ

sạch thân thể, quần áo,

- Gọi đại diện một số nhóm trình bày

trước lớp

- GV nhận xét, bổ sung

b Hoạt động 2 : Làm việc với

SGK

- GV nêu nhiệm vụ : Quan sát các

hình vẽ ở trang 12, 13 SGK và nêu

rõ việc làm nào đúng, việc làm nào

- 2 HS trả lời

- 2 HS trả lời

- HS xem và nhận xét tay bạn sạch hay chưa

- HS thảo luận theo cặp

- 5 HS trình bày

- HS quan sát tranh và thảo luận theo cặp

- Mỗi em nói về một hình

sai, tại sao ?

- GV gọi đại diện mỗi nhóm lên

trình bày

* Kết luận : Những việc em nên

làm là : Tắm, gội đầu bằng nước

sạch và xà phòng; thay quần áo,

nhất là quần lót; rửa, cắt móng

tay, chân Không nên tắm ở ao

hoặc bơi ở chỗ nước không sạch.

3 Hoạt động 3 : Thảo luận cả lớp

- GV hỏi : Hãy nêu các việc cần làm

khi tắm ?

- GV viết bảng

* Kết luận : Khi tắm cần :

+ Chuẩn bị nước tắm, xà phòng,

khăn tắm, sạch sẽ

+ Khi tắm : dội nước, xát xà phòng,

kì cọ,

+ Mặc quần áo sạch sẽ

Chú ý : Tắm nơi kín gió

- Nên rửa tay khi nào ?

- Nên rửa chân khi nào ?

- GV yêu cầu HS kể những việc làm

không vệ sinh mà nhiều người mắc

phải

4 Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò

- Hằng ngày em làm gì để giữ vệ

sinh thân thể ?

- Em nên làm gì trước khi tắm ?

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : Chăm sóc và bảo vệ

răng.

- HS suy nghĩ và trả lời

- Rửa tay trước khi ăn và sau khi đi đại tiện

- Rửa chân trước khi đi ngủ

- HS kể : dùng tay bẩn bốc thức ăn, cắn móng tay, đi chân đất,

- HS lắng nghe

- HS trả lời