-Quan sát, th.dõi -Nêu cách đokhoảng cách giữa hai điểm A và B -Th.dõi -Thực hành đo +nêu kết quả - Lớp th.dõi, nh.xét -Quan sát hình minh họa trong SGK và nêu vấn đề -Th.dõi -Đọc y.cầu [r]
(1)Tuần Tuần 30 Thứ Thứ hai hai ngày ngày 99 tháng tháng 44 năm năm 2012 2012 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU - KT: Luyện tập các phép tính phân số, tìm phân số số - KN : Thực các phép tính phân số Biết tìm phân số số và tính diện tích hình bình hành.Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng(hiệu) hai số đó - TĐ : Cẩn thận ,tích cực, tự giác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1.Giới thiệu bài, ghi đề - Th.dõi 2.Hướng dẫn hs làm luyện tập : 9- Bài : Y/ cầu hs -Đọc đề+nêu lại cách cộng, trừ, nhân chia 10’ -Hỏi +Nhắc lại cách cộng, trừ, nhân - Vài hs làm bảng -Lớp +nh.xét chia hai phân số 11 12 11 23 45 32 13 a, b, -H.dẫn nh.xét, bổ sung 20 20 20 20 72 72 72 -Nh.xét, điểm 36 11 44 11 c, d, : 8-9’ Bài :Y/ cầu hs + H.dẫn ph tích đề -Hỏi +Nhắc lại cách tìm ph số số -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm 16 48 11 56 4 20 10 13 e, : 5 5 5 10 5 Đọc đề, ph tích +nêu cách tìm ph số số - hs làm bảng -Lớp + nh.xét Chiều cao HBH là : 18 x = 10 (cm) Diện tích HBH là : 18 x 10 = 180 (cm2) Đáp số : 180 cm2 7-8’ Bài :Y/ cầu hs + H.dẫn ph tích đề Đọc đề, ph tích -vẽ sơ đồ +nêu lại các bước giải -Hỏi +Nhắc lại cách tìm2 số biết - hs làm bảng -Lớp + nh.xét tổng và tỉ số số đó ? -H.dẫn nh.xét, bổ sung Búp bê : -Nh.xét, điểm 63 đồ chơi Ô tô: 910’ 2’ ? Tổng số phần là :2+5 =7(phần) Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm Số ôtô có gian hàng là : 63 :7 x = 45( ôtô) BT4,5 - Y/ cầu hs + H.dẫn phân tích Đáp số : 45 ôtô đề *HS khá, giỏi làm thêm BT 4,5 -H.dẫn nh.xét, bổ sung - hs làm bảng -Lớp + nh.xét -Nh.xét, điểm 1 Hình A : ; Hình B : 8 Dặn dò: Xem lại bài.Chbị bài : Tỉ lệ đồ -sgk,trang 154 Hình C : ; Hình C : 6 -Nh.xét tiết học, biểu dương Bài : Hình H : -Th.dõi, thực GiaoAnTieuHoc.com (2) Tập đọc HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I Mục tiêu : - KT : Hiểu ND , ý nghĩa: Ca ngợi Ma – Gien – Lăng và đoàn thám hiểm đó dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: Khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vũng đất mới.(Trả lời CH 1,2,3,4 SGK).* HS KG trả lời câu hỏi số - KN : Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng tự hào, ca ngợi - TĐ : Khâm phục tinh thần dũng cảm vượt bao khó khăn; thích khám phá giới II ĐỒ DÙNG : Ảnh chân dung Ma-gien-lăng - Bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs luyện đọc ngắt nghỉ, luyện đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3- A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -2 em đọc thuộc lòng bài : Trăng từ đâu - Nhận xét, điểm 5’ đến” và trả lời câu hỏi B.Bài - Lớp th.dõi, nh.xét 1’ 1.Giới thiệu bài + ghi đề -Quan sát tranh+Lắng nghe H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : 9- a) Luyện đọc: -1HS đọc bài- lớp thầm 10’ - Gọi hs -H.dẫn L.đọc từ khó: Xê-vi-la,Ma- gien- -Luyện đọc từ khó : Xê-vi-la,Ma- gienlăng,Ma-tan, … lăng,Ma-tan, … -Nh.xét, nêu cách đọc bài, phân đoạn -6 HS đọc lượt 1- lớp thầm -Gọi HS đọc nối tiếp lượt -6 HS đọc nối tiếp lượt -Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải sgk - Vài hs đọc chú giải sgk - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc theo cặp(1’) -Gọi vài cặp thi đọc -Vài cặp thi đọc -H.dẫn nh.xét -Lớp th.dõi,nh.xét -Nh.xét,biểu dương -Th.dõi, biểu dương -GV đọc diễn cảm toàn bài -Th.dõi, thầm sgk 9- b) Tìm hiểu bài: Y/cầu hs -Đọc thầm đoạn,bài ,th.luận cặp + trả lời -Lớp th.dõi,nh.xét, bổ sung +biểu dương 10’ -Nh.xét,chốt + ghi bảng số từ NDbài - Ma- gien- lăng thực thám - Cuộc thám hiểm Ma- gien- lăng có hiểm với mục đích gì? nhiệm vụ khám phá đường trên biển dẫn đến vùng đất - Vì Ma- Gien- lăng lại đặt tên cho - Vì ông thấy nơi đây sóng yên biển lặng nên Đại dương tìm là Thái Bình đã đặt tên cho nó là Thái Bình Dương * Mục đích thám hiểm và đại Dương? - Ý chính.đoạn 1,2 ? dương tìm - Đoàn thám hiểm gặp khó khăn - Đoàn thám hiểm đã gặp khó khăn: gì trên đường đi? hết thức ăn, nước ngọt, thuỷ thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ dày và thắt lưng da để ăn Mỗi ngày có vài ba người chết, phải giao tranh với dân đảo Ma- tan và Ma- gien- lăng GiaoAnTieuHoc.com (3) đã chết - Đoàn thám hiểm đã thiệt hại - Đoàn thám hiểm còn thuyền thì bị nào? 4chiếc lớn Gần 200 người thiệt mạng dọc đường huy Ma- gien- lăng bỏ mình giao chiến với dân đảo Ma- tan, còn thuyền và 13 thuỷ thủ sống sót - Ý chính.đoạn 3,4 ? * Những khó khăn và thiệt hại trên đường đoàn thám hiểm - Đoàn thám hiểm dã đạt - Đoàn thám hiểm đã khảng định trái đất kết gì? hình cầu, phát Thái Bình Dương và nhiều vùng đất - Ý chính.đoạn 3,4 ? * Kết đoàn thám hiểm - ND và ý nghĩa bài? - Ca ngợi Ma-gien-lăngvà đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mệnh lịch sử : Khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vũng đất 10- c) H.dẫn đọc diễn cảm : - HS tiếp nối đọc lại đoạn 11’ -Y/cầu hs - GV h.dẫn HS tìm đúng giọng đọc : - Lớp th.dõi +xác định giọng đọc đoạn Toàn bài đọc giọng rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi,nhấn giọng từ ngữ nói khó khăn, gian khổ , mát ,hi sinh…: khám phá, mênh mông, bát ngát, -Đính bảng phụ đoạn : “ Vượt Đai Tây - Quan sát ,thầm-Theo dõi –L.đọc cặp (2’) đoạn : Vượt Đai Tây Dương…ổn định tinh thần.” - H.dẫn cách đọc diễn cảm + đọc mẫu Dương…một đại dương mênh mông.Thấy -H.dẫn HS đọc diễn cảm theo cặp …tìm là Thái Bình Dương Thái Bình Dương bát ngát, mãi chẳng thấy bờ.Thức ăn cạn, nước hết sạch.Thuỷ thủ phải uống nước tiểu,ninh nhừ giày và thắt lưng da để ăn.Mỗi ngày có vài ba người chết phải ném xác xuống biển May sao… ổn định tinh thần.” - Vài cặp thi đọc diễn cảm - Gọi vài cặp thi đọc diễn cảm -Lớp th.dõi+Nh.xét,bình chọn -H.dẫn nh.xét, bình chọn -Th.dõi,biểu dương -Nh.xét, điểm -Th.dõi, trả lời 2- Củng cố : Hỏi + chốt lại bài - Liên hệ ,trả lời ; Ham học hỏi, ham hiểu 3’ -Liên hệ + giáo dục: Muốn tìm hiểu, biết, dũng cảm, biết vượt khó khăn, khám phá giới từ bây , HS -Th.dõi, thực cần rèn luyệ đức tính gì? -Dặn dò: Về nhà xem học bài, chuẩn bị -Th.dõi, biểu dương bài “ Dòng sông mặc áo”.sgk- trang 118 - Nhận xét tiết học, biểu dương GiaoAnTieuHoc.com (4) Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu : - KT: Hiểu nội dung chính câu chuyện( đoạn truyện)đó kể và biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện(đoạn truyện) - KN: Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện(đoạn truyện) đó nghe, đó đọc nói du lịch hay thám hiểm - TĐ : Yêu môn học, thích du lịch, thám hiểm II ĐỒ DÙNG: Bảng lớp viết đề bài Dàn ý bài kể chuyện Một số chuyện viết du lịch hay thám hiểm III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-5’ A Bài cũ: Nêu y/cầu, gọi hs - hs kể lại câu chuyện Đôi cánh - Nh.xét, điểm Ngựa Trắng - Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài mới: 1’ Giới thiệu bài +Ghi đề lên bảng -Th.dõi, l 4-5’ H.dẫn hs hiểu y/c đề bài - Viết đề bài lên bảng, gach từ quan trọng.*Đề bài: Kể lại câu chuyện - Một học sinh đọc đề bài em đã nghe, đọc Du lịch Thám hiểm - Gợi ý các cốt chuyện đã biết qua các bài tập đọc đã học - Dán phiếu ghi dàn ý bài kể chuyện lên bảng -Y/c hs đọc gợi ý - hs tiếp nối đọc gợi ý SGKLưu ý : HS có thể kể các câu chuyện Lớp theo dõi đã xem qua truyền hình và trên phim ảnh,không tìm truyện có thể kể câu chuyện đã nghe, đã đọc - Y/cầu hs giới thiệu câu chuyện mình - Tiếp nối nêu tên câu chuyện mình 24- chọn kể kể 25’ 3.H dẫn hs tập kể: -Y.cầu hs kể theo cặp - Một hs đọc dàn ý -GV đến nhóm nghe, hướng dẫn, góp - Từng cặp kể cho nghe câu chuyện ý, giúp đỡ- Dán tiêu chuẩn đánh giá bài kể mình, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể trước lớp chuyện - Gọi vài hs kể trước lớp -Mỗi hs kể xong, cho hs thảo luận ý - Tiếp nối thi kể – Lớp bình chọn nghĩa câu chuyện bạn kể hay nhất, bạn kể hấp đẫn nhất, - Liên hệ + giáo dục yêu thích du lịch, bạn đặt câu hỏi hay -Liên hệ + trả lời thám hiểm 3-4’ -Dặn hs nhà kể lại câu chuyện cho -Th.dõi, thực người thân nghe Ch.bị bài : Kể chuyện chứng kiến tham gia- Tuần 31 -Nhận xét học, biểu dương -Th.dõi, biểu dương GiaoAnTieuHoc.com (5) Thứ Thứ ba ba ngày ngày 10 10 tháng tháng 44 năm năm 2012 2012 TOÁN TỈ LỆ BẢN ĐỒ I.Mục tiêu : -KT : Hiểu tỉ lệ đồ là gì -KN : Bước đầu nhận biết ý nghĩa tỉ lệ đồ -TĐ : Cẩn thận ,tích cực, tự giác II ĐỒ DÙNG : Bản đồ Thế giới, đồ Việt Nam, đồ số tỉnh, thành phố III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1.Giới thiệu bài, ghi đề -Th.dõi,lắng nghe 10- 2.Giới thiệu tỉ lệ đồ : 11’ -Để vẽ đựơc đồ người ta phải dựa vào -Th.dõi+nhắc lại tỉ lệ đồ -GV treo đồ Việt Nam, đồ -Quan sát, th.dõi giới, đồ số tỉnh thành phố và yêu - HS tìm và đọc tỉ lệ đồ cầu HS tìm, đọc các tỉ lệ đồ - GV kết luận các tỉ lệ :1:500 000 ,… -Th.dõi+nhắc lại 1:10 000 000 có thể viết dạng phân số 910’ 910’ 10000000 -Tỉ lệ đồ 1:10 000 000 - Độ dài 1cm trên đồ ứng với độ dài 10 000 000cm hay 100km trên thực tế Thực hành : Bài : Yêu cầu hs + Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài 1mm ứng với độ dài bao nhiêu ? + Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài 1cm ứng với độ dài thật là bao nhiêu ? + Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài 1m ứng với độ dài thật là bao nhiêu ? -H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, điểm Bài 2: Yêu cầu hs -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm - HS đọc - Lớp thầm +phát biểu ý kiến : + Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài 1mm ứng với độ dài thật là 1000mm + Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài 1cm ứng với độ dài thật là 1000cm + Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài 1m ứng với độ dài thật là 1000n -Vài hs làm bảng -Lớp +nh.xét *Tỉ lệ đồ :1 : 1000 -Độ dài thu nhỏ :1cm Độ dài thật là:1000cm *Tỉ lệ đồ :1 : 300 -Độ dài thu nhỏ :1dm 5-6’ Độ dài thật là: 300dm Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm BT3 *Tỉ lệ đồ 1: 10 000 -Độ dài thu nhỏ - Y/ cầu hs + H.dẫn phân tích đề :1mm -H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, điểm 2’ Độ dài thật là:10 000 mm Dặn dò: Xem lại bài.Chbị bài : Tỉ lệ a) 10 000m S vì khác tên đơn vị, độ dài đồ -sgk,trang 154 GiaoAnTieuHoc.com (6) -Nh.xét tiết học, biểu dương thu nhỏ bài toán có đơn vị đo là đềxi-mét b) 10 000dm Đ vì 1dm trên đồ ứng với 10000dm thực tế c) 10 000cmS vì khác tên đơn vị d)1km Đ vì 10000 dm = 1000m = 1km -Tập đọc DÒNG SÔNG MẶC ÁO ( Nguyễn Trọng Tạo ) I.Mục tiêu : - KT: Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương.( trả lời các CH SGK; thuộc đoạn thơ khoảng dòng) - KN :Đọc rành mạch, trôi chảy.Bước đầu biết đọc diễm cảm đoạn thơ bài với giọng vui, tình cảm - TĐ : Yêu quý ,tự hào cảnh đẹp quê hương ; thích khám phá giới II ĐỒ DÙNG : Tranh minh hoạ bài đọc - Bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs luyện đọc ngắt nghỉ, luyện đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3- A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -Vài em đọc bài : Hơn nghìn ngày - Nhận xét, điểm 5’ vòng quanh trái đất ” và trả lời câu hỏi B.Bài - Lớp th.dõi, nh.xét 1’ 1.Giới thiệu bài + ghi đề -Quan sát tranh+Lắng nghe 9- H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : 10’ a) Luyện đọc: - Gọi hs -1HS đọc bài- lớp thầm -Nh.xét, nêu cách đọc , phân khổ thơ -2 HS đọc lượt 1- lớp thầm -H.dẫn L.đọc từ khó: thướt ,thêu, bưởi, -Luyện đọc từ khó: thướt ,thêu, bưởi, -Gọi HS đọc nối tiếp lượt -2 HS đọc nối tiếp lượt -Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải sgk - Vài hs đọc chú giải sgk - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc theo cặp(1’) -Gọi vài cặp thi đọc -Vài cặp thi đọc -H.dẫn nh.xét -Lớp th.dõi,nh.xét -Nh.xét,biểu dương -Th.dõi, biểu dương -GV đọc diễn cảm toàn bài -Th.dõi, thầm sgk 9- b) Tìm hiểu bài: Y/cầu hs -Đọc thầm đoạn,bài ,th.luận cặp + trả lời -Lớp th.dõi,nh.xét, bổ sung +biểu dương 10’ -Nh.xét,chốt + ghi bảng số từ NDbài - Vì tác giả nói dòng sông “điệu”? - Tác giả nói sông “điệu” vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc giống người đổi màu áo - Tác giả dùng từ ngữ nào để tả cái - Những từ ngữ: thướt tha, may, ngẩn “điệu” dòng sông? ngơ, nẹp áo, mặc áo hồng, áo xanh, áo vàng, áo đen, áo hoa - Ngẩn ngơ nghĩa là gì? - Ngẩn ngơ có nghĩa ngây người ra, không GiaoAnTieuHoc.com (7) - Màu sắc thay đổi nào ngày? Hãy tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên thay đổi ấy? - Vì tác giả lại nói sông mặc áo lụa đào nắng lên, mặc áo xanh trưa đến? - Cách nói “ dòng sông mặc áo” có gì hay? -ND bài thơ ? 10- c) H dẫn đọc diễn cảm +HTL: 11’ -Y/cầu hs -GV h.dẫn HS tìm đúng giọng đọc:Toàn bài đọc giọng nhẹ nhàng , ngạc nhiên,nhấn giọng từ ngữ gợi cảm,gợi tả vẻ đẹp dòng sông, thay đổi màu sắc đến bất ngờ cảu dòng sông : điệu làm sao, thướt tha,bao la, thơ thẩn, hây hây ráng vàng,… - Đính bảng phụ khổ 2: Khuya rồi,sông mặc áo đen ……………………… Ngàn hoa bưởi đã nở nhoà áo ai… - H.dẫn cách đọc diễn cảm + đọc mẫu -H.dẫn HS đọc diễn cảm theo cặp đoạn bảng phụ - Gọi vài hs thi đoc diễn cảm -H.dẫn nh.xét, bình chọn -Nh.xét, điểm -H.dẫn HS nhẩm HTL -Gọi hs thi đọc thuộc lòng -H.dẫn nh.xét, bình chọn -Nh.xét, điểm 2- Củng cố : Hỏi + chốt lại bài 3’ -Liên hệ : Dòng sông Hương Huế -Giáo dục học sinh yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên đất nước,thích khám phá còn chú ý đến xung quanh,tâm tư để đẩu đâu - Màu sắc dòng sông thay đổi từ lụa đào - áo xanh, hây hây sáng vàng, nhung tím, áo đen, áo hoa thay đổi theo thời gian: nắng lên- trưa về- chiều tối- đêm khuya- sáng sớm - Vì buổi sáng ánh nắng chiếu xuống dòng sông ánh ángbuổi sáng làm cho dòng sông có màu hồng Trưa đến trời cao xanh im hình xuống dòng sông ó màu xanh ngắt - Cách nói đó làm cho dòng sông trở nên ngần gũi, giống người, làm bấtự thay đổi màu sắc dòng sông theo thời gian, màu nắng, màu cỏ cây - Rút, đọc ND chính bài: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương - Bài thơ là phát tác giả vẻ đẹp dòng sông quê hương Qua bài thơ, người thấy thêm yêu dòng sông quê hương mình -2 HS tiếp nối đọc lại khổ thơ -Lớp th.dõi+xác định giọng đọc bài - Quan sát ,thầm -Theo dõi –L.đọc cặp (2’) khổ : Khuya rồi,sông mặc áo đen Nép rừng bưởi / lặng yên đôi bờ Sáng / thơm đến ngẩn ngơ Dòng sông đã mặc / áo hoa Ngước lên / thấy la đà Ngàn hoa bưởi đã nở nhoà áo ai…// - Vài HS thi đọc diễn cảm -Lớp th.dõi+Nh.xét,bình chọn -Th.dõi,biểu dương -HS nhẩm HTL - Thi đọc thuộc lòng đoạn, bài thơ - Lớp th.dõi + Nh xét, bìnhchọn -Th.dõi,biểudương -Th.dõi, trả lời - Liên hệ ,trả lời -Lắng nghe, thực GiaoAnTieuHoc.com (8) giới -Dặn dò: Về nhà HTL bài thơ +xem bài chuẩn bị: Ăng- co- vát -sgk,trang123 - Nhận xét tiết học, biểu dương -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương -Tập làm văn LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT I Mục tiêu : -KT: Luyện tập quan sát vật -KN: Nêu nhận xét cách quan sát và miêu tả vật qua bài văn Đàn ngan nở (BT1,BT2); biết đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc các chi tiết bật ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả vật đó (BT3,BT4) -TĐ : Yêu quý, chăm sóc bảo vật nuôi II ĐỒ DÙNG:Tranh minh họa SGK Một số tranh, ảnh chó, mèo - HS: quan sát trước số vật III Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3- A Bài cũ: Nêu yêu cầu +gọi hs - Vài HS đọc ND cần ghi nhớ tiết 5’ - Nh.xét,điểm TLV trước-Lớp th.dõi, nh.xét B Bài mới: 1’ Giới thiệu bài+ Nêu mục tiêu tiết học Hướng dẫnhọc sinh quan sát: 9- Bài 1,2: Yêu cầu hs - Đọc ND bài tập 1,2+th.luận cặp(4’) - Trả lời câu hỏi /sgk 10’ -Đính bài :Đàn ngan nở - HD hs xác định các phận đàn ngan - Ghi vắn tắt vào nháp kết th.luận miêu tả -Đại diện trả lời-Lớp nh.xét, bổ sung -Dùng bút đỏ gạch chân: tohơn cái trứng -Lần lượt nêu câu miêu tả em cho tí (hình dáng),bộ lông, đôi mắt, cái mỏ, là hay- Lớp nh.xét, bổ sung cái đầu, hai cái chân - Nhận xét bổ sung+Chốt lại 10- Bài : Yêu cầu hs -Đọc yêu cầu-thầm 11’ - Kiểm tra kết quan sát ngoại hình, hành -Ghi vắn tắt vào kết quan sát đặc động mèo, chó đã dặn tiết điểm ngoại hình mèo trước chó - Treo tranh ảnh chó, mèo lên bảng Nhắc hs -Vài hs đọc bài làm Lớp nhận xét ,bổ chú ý trình tự thực bài tập sung -Yêu cầu vài hs đọc bài làm Ví dụ : Tả mèo -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Bộ lông :hung có sắc vằn đo đỏ -Nh.xét, biểu dương hs có quan sát tốt -Cái đầu : tròn tròn; - Hai tai : dong dỏng,dựng đứng, thính nhạy; -Đôi mắt : hiền lành, ban đêm sáng long lanh; -Bộ ria : vểnh lên oai vệ lắm; -Bốn 10- Bài : Yêu cầu hs- nhắc hs chú ý y/c chân : thon nhỏ,bước êm, nhẹ lướt 11’ đề.-Nhận xét khen ngợi hs biết miêu trên mặt đất; -Cái đuôi : dài, thướt tha ,… GiaoAnTieuHoc.com (9) 2’ tả sinh động các hoạt động vật Củng cố : Hỏi+ chốt lại ND bài Dặn dò:Hoànchỉnh+viết vào 2đoạn văn miêu tả.Q.sát các b.phậncủacon vậtyêu thích, ch bị tranh, ảnh các vật cho tiết sau -Nh.xét tiết học, biểu dương -Đọc yêu cầu-thầm -Ghi vắn tắt vào kết quan sát các hoạt độngthương xuyên mèo chó-Vài hs đọc bài làm-Lớp nh xét ,bổ sung -Th.dõi, trả lời -Th.dõi,thực -Th.dõi,biểu dương Địa lí THAØNH PHỐ ĐAØ NẴNG I MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: Dựa vào đồ Việt Nam xác định và nêu vị trí Đà Nẵng Giải thích vì Đà Nẵng vừa là thành phố cảng vưùa là thành phố du lịch II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bản đồ hành chính Việt Nam Một số ảnh thành phố Đà Nẵng Lược đồ hình bài 24 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Kieåm tra baøi cuõ GV goïi HS laøm baøi taäp 2, / 40 VBT Ñòa lí GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài TG 9-10’ Hoạt động dạy Hoạt động học Đà Nẵng – thành phố cảng Hoạt động : Làm việc theo cặp Muïc tieâu : Dựa vào đồ Việt Nam xác định và nêu vị trí Đà Nẵng Caùch tieán haønh : - GV yêu cầu HS quan sát đò hành - Làm việc theo nhóm chính giao thông Việt Nam treo tường kết hợp lược đồ hình SGK và trả lời caâu hoûi cuûa muïc SGK - Goïi caùc nhoùm trình baøy - Đại diện các nhóm trình bày kết - GV sửa chữa và giúp các nhóm hoàn thiện câu trả lời Kết luận: Đà Nẵng là thành phố Cảng, đâu mối giao thông quan trọng miền Trung, là thành phố lớn nước ta GiaoAnTieuHoc.com (10) 9-10’ 9-10’ 1-2’ Đà Nẵng laø trung tâm coâng nghieäp Hoạt động : Làm việc lớp Muïc tieâu: Trình bày đặc điểm tiêu biểu cuûa thaønh phoá Haûi Phoøng Caùch tieán haønh : - Yeâu caàu HS döaï vaøo voán hieåu bieát, vaøo - Laøm vieäc caù nhaân tranh ảnh và mục SGK, trả lời câu hoûi SGV trang 92 - HS trình bày kết làm việc trước lớp - Một số HS trình bày kết làm việc trước lớp - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời Đà Nẵng- địa điểm du lịch Hoạt động : Làm việc theo nhóm Muïc tieâu: Trình bày đặc điểm tiêu biểu cuûa thaønh phoá Haûi Phoøng Caùch tieán haønh : - Yeâu caàu HS döaï vaøo SGK tranh, aûnh - Laøm vieäc theo nhoùm vốn hiểu biết HS để thảo luận các caâu hoûi SGV trang 93 - Goïi caùc nhoùm trình baøy - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luaän cuûa nhoùm mình - GV sửa chữa và giúp các nhóm hoàn thiện câu trả lời Kết luận: Đà Nẵng là điểm du lịch hấp dẫn bới có hệ thống bãi tắm đẹp và các danh lam thắng cảnh đẹp Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS lên TPĐà Nẵng trên - 1, HS thực đồ - GV nhaän xeùt tieát hoïc Daën HS veà nhaø làm bài tập VBT địa lí và chuẩn bị bài sau ===================================================== Thứ Thứ tư tư ngày ngày 11 11 tháng tháng 44 năm năm 2012 2012 Toán ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I Mục tiêu : -KT : Hiểu ứng dụng tỉ lệ đồ - KN: Bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ GiaoAnTieuHoc.com (11) - TĐ :Cẩn thận ,tích cực, tự giác II ĐỒ DÙNG : Bảng phụ BT1 III.CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động GV 3- A.Kiểmtra : Nêu yêu cầu BT2, gọi hs -Nh.xét, điểm 5’ B.Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài+ ghi đề 10- 2.H.dẫn tìm hiểu: Bài toán 12’ -GV treo đồ Trường Mầm non xã Thắng Lợi và nêu bài toán - GV hướng dẫn giải : +Trên đồ độ rộng cổng trường thu nhỏ là + Bản đồ … vẽ theo tỷ lệ nào ? + 1cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu xăng-ti-mét ? + 2cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu xăng-ti-mét ? - H.dẫn hs trình bày bài giải Bài toán 2- GV gọi HS đọc đề bài toán - GV hướng dẫn tương tự 18- 3.Thực hành: 20’ Bài 1:Yêu cầu hs -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm 2’ Hoạt động HS -Vài hs làm bảng- Lớp nháp -Th.dõi, nh.xét - Nghe GV giới thiệu bài - Nghe GV nêu bài toán + nêu lại bài toán + … độ rộng cổng trường thu nhỏ là 2cm + Tỉ lệ : 300 + 1cm trên đồ ứng với độ dài thật trên đồ là 300cm + 2cm trên đồ ứng với độ dài thật là x 300 = 600 (cm) - HS trình bày SGK- Lớp th.dõi, nh.xét - HS đọc đề ,th.dõi, trả lời+trình bày bài giải - HS đọc đề - Lớp thầm -Vài hs làm bảng -Lớp +nh.xét Bài 2:Yêu cầu hs *Tỉ lệ đồ : 500 000 -Độ dài thu nhỏ -H.dẫn nh.xét, bổ sung :2cm -Nh.xét, điểm Độ dài thật là: 2cmx 500 000 =1 000 000 (cm) Điền 1000000cm vào ô trống thứ - HS đọc đề - Lớp thầm +nêu cách làm Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm BT3 - HS làm bảng - Lớp vở+ nh.xét - Y/ cầu hs + H.dẫn phân tích đề Bài giải: Chiều dài thật phòng học đó là : -H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, điểm x 200 = 800 (cm) = 8(m) Đáp số : 8m Dặn dò: Xem lại bài.Chbị bài : Ứng dụng HS khá, giỏi làm thêm BT3 - HS làm bảng - Lớp vở+ nh.xét tỉ lệ đồ (tt) -sgk,trang 157 -Nh.xét tiết học, biểu dương Quãng đường thành phố Hồ Chí Minh Quy Nhơn dài là : 27 x 500 000 = 67 500 000(cm) = 675 km Đáp số : 675 km -Th.dõi, biểu dương - GiaoAnTieuHoc.com (12) Luyện từ vàcâu Mở rộng vốn từ: DU LỊCH - THÁM HIỂM I Mục tiêu: -KT: Mở rộng thêm số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch, thám hiểm -KN : Biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch, thám hiểm(BT1,BT2); bước đầu vận dụng vốn từ đó học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm(BT3) -TĐ : Yêu môn học, thích du lịch,khám phá thiên nhiên II ĐỒ DÙNG : Bảng phụviết nội dung bài tập 2;bảng nhóm III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3- A.Kiểm tra: Khi nêu y/c hay đề nghị - 1,2 hs nhắc lại ND cần ghi nhớ - 1hs làm lại BT4- Lớp th.dõi, nh.xét 5’ các em cần phải lưu ý điều gì ? - Nh.xét, ghi điểm B Bài mới: 1’ Giới thiệu ,ghi đề + nêu mục tiêu 2.H.dẫn hs làm bài tập : 9- Bài tập 1: Yêu cầu hs -1 HS đọc y cầu bài- Lớp thầm 10’ - Yêu cầu 2nhóm làm b.phụ + trình bày -Th.luận nhóm2 (4’)- 2nhóm làm b.phụ -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Đại diện trình bày - Lớp nh.xét, bổsung - GV nhận xét, chốt lại a) Đồ dùng cần cho chuyển du lịch : vali, cần câu, lều trại, mũ, quần áo bơi, quần áo thể thao điện thoại, đồ ăn, nước uống b)Phương tiện giao thông : tàu thuỷ, bến tàu, tàu hoả, ô tô con, máy bay, tàu điện, xe buýt, xe máy, xe đạp, xích lô c)Tổ chức, nhân viên phục vụ du lịch :Khách sạn, hướng dẫn viên, nhà nghỉ, tua du lịch d)Địa điểm tham quan du lịch: Phố cổ, bãi biển, công viên, hồ, nhà lưu niệm,… 9- Bài tập 2: Yêu cầu hs -1 HS đọc y cầu bài- Lớp thầm 10’ - Yêu cầu 2nhóm làm b.phụ + trình bày -Th.luận nhóm2 (4’) - 2nhóm làm b.phụ -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Đại diện trình bày - Lớp nh.xét, bổsung - GV nhận xét, chốt lại a.Đồ dùng cần cho việc thám hiểm :Labàn,lều trại,đèn pin, dao, bật lửa, diêm, vũ khí b.Những khó khăn nguy, hiểm cần vượt qua: Bão, thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng rậm, sa mạc, mưa gió, tuyến, cái khát, cô đơn,… 10- Bài tập 3: Yêu cầu hs c.Những đức tínhcầnthiếtcủangườit/gia:Kiên 11’ - Yêu cầu 2nhóm làm b.phụ + trình bày trì,dũng cảm,ưamạohiểm,tòmò,hamhiểubiết,… -H.dẫn nh.xét, bổ sung -1 HS đọc y cầu bài- Lớp thầm+Chọn nội dung - GV nhận xét, chốt lại viết du lịch hay thám hiểm -Vài hs đọc bài làm - Lớp nh.xét, bổ sung 2’ -Hỏi + chốt lại ND bài -Th.dõi, trả lời -Nh.xét tiết học, biểu dương -Th.dõi, biểu dương GiaoAnTieuHoc.com (13) Chính tả ( Nhớ - viết) ĐƯỜNG ĐI SA PA I.Mục tiêu: - KT: Hiểu ND bài chính tả, bài tập - KN: Nhớ - viết đúng bài chính tả; biết trình bày đúng đoạn văn trích; không mắc quá lỗi bài Làm đúng BTchính tả phương ngữ (2)a/b, (3) a/b -TĐ: Có tính thẩm mĩ, có tinh thần trách nhiệm với bài viết mình II Chuẩn bị : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3- A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -1hs lên bảng làm lại BT3 -Lớp th.dõi, nh.xét 5’ - Nhận xét, điểm B.Bài : 1’ 1.Giới thiệu bài + ghi đề -Th.dõi, lắng nghe 21- 2.H.dẫn học sinh nghe - viết : -Vài hs đọc th.lòng đoạn viết - Lớp thầm 22’ -Nêu yêu cầu bài +Ycầu hs -H.dẫn tìm hiểu đoạn viết, cách trình bày sgk - HD luyện viết từ khó -Th.dõi, trả lời - Nhắc hs cách trình bày, tư ngồi, - Tìm + viết từ khó : thoắt, khoảnh khắc, - Yêu cầu hs nhớ + viết bài + quán xuyến nồng nàn,A-rập, Bát –đa, Ấn Độ -Th.dõi- Nhớ lại + tự viết bài lớp nhắc nhở HS :Tư ngồi, cầm bút, -Ycầu hs - GV chấm số bài - Soát bài 9- - GV nhận xét chung -Đổi + tự soát lỗi -Th.dõi ,biểu dương 10’ 3.H dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài tập 2a,3a : Gọi hs -Yêu cầu +h.dẫn nh.xét, bổ sung -HS đọc ND yêu cầu BT+nêu cách làm -Nh.xét +chốt lời giải đúng -Vài hs làm bảng- Lớp + nh xét,bổ sung - Các N t/luận, đại diện N t/bày Bài2a: *r: - ra: lệnh, vào, mắt, rà mìn, rà soát, rà lại, cây rạ, đói rã,… - rong: rong chơi, rong biển, bán hàng rong, rong,….- rông:nhà rông, trống rỗng, rộng, rống lên,…- rưa: rửa, rữa, rựa,… *d:- da: da thịt, da trời, giả da,… - dong: cây dong, dòng nước, dong dỏng,… - dông: dông, …- dưa: dừa, dứa,… *gi:- gia: gia đình, tham gia, già, giá bát, giá đỡ, giả dối,…- giong: giong buồm, gióng hàng, giọng nói, giỏng tai, giong trâu, … -Yêu cầu + chốt lại - giưa: giữa, chừng,… 2’ Dặn dò nhà chữa lại lỗi sai Bài 3a: Thế giới - rộng - biên giới – dài bài+ xem BCB : Nghe lời cghim non/sgk- -Vài hs đọc lại bài làm -Nh.xét tiết học, biểu dương -Th.dõi,thực -Th.dõi,biểu dương GiaoAnTieuHoc.com (14) Thứ Thứ năm năm ngày ngày 12 12 tháng tháng 44 năm năm 2012 2012 Toán ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (T.T ) I Mục tiêu : -KT : Hiểu ứng dụng tỉ lệ đồ -KN : Bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ - TĐ :Cẩn thận ,tích cực, tự giác II ĐỒ DÙNG:Bảng phụ BT1 III.CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3- A.Kiểmtra : Nêu yêu cầu BT1, gọi hs -Vài hs làm bảng- Lớp nháp -Nh.xét, điểm -Th.dõi, nh.xét 5’ B.Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài+ ghi đề - Nghe GV giới thiệu bài 10- 2.H.dẫn tìm hiểu: Bài toán - Nghe GV nêu bài toán + nêu lại bài toán 11’ - Nêu bài toán 1+treo hình vẽ - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề toán : -Th.dõi, trả lời + Khoảng cách hai điểm A và B trên + Khoảng cách hai điểm A và B trên sân trường dài bao nhiêu mét ? sân trường là 20m + Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào ? + Tỉ lệ : 500 - H.dẫn hs trình bày bài giải - HS trình bày SGK- Lớp th.dõi, nh.xét Bài toán 2- GV gọi HS đọc đề bài toán - HS đọc đề ,th.dõi, trả lời+trình bày bài giải - GV hướng dẫn tương tự 3.Thực hành: 8- Bài 1:Yêu cầu hs - HS đọc đề - Lớp thầm -Vài hs làm bảng -Lớp +nh.xét 9’ -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm *Tỉ lệ đồ : 10 000 Độ dài thật là:5km Đổi:5km=500000cm;500000 :10000 = 50 (cm) 6- Bài 2:Yêu cầu hs -Độ dài trên đồ :50cm Điền50cm vào ô trống thứ 7’ -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm - HS đọc đề - Lớp thầm -Vài hs làm bảng -Lớp +nh.xét Bài giải : 12 km = 1200 000cm Quãng đường từ A đến B trên đồ là : 1200000 : 100000 = 12 (cm) 5- Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm BT3 Đáp số : 12cm HS khá, giỏi làm thêm BT3 6’ - Y/ cầu hs + H.dẫn phân tích đề -H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, điểm - HS làm bảng - Lớp vở+ nh.xét Bài giải 15m = 1500 cm ; 10m = 1000 cm Ch.dài HCN trên đồ là :1500 :500 = 3(cm) 1’ Dặn dò: Xem lại bài.Chbị bài: Thực Ch.rộng HCN trên đồ là:1000 :500 hành -sgk,trang 158-159 =2(cm) GiaoAnTieuHoc.com (15) -Nh.xét tiết học, biểu dương Đáp số : Chiều dài : 3cm; Chiều rộng 2cm -Th.dõi,thực -Th.dõi, biểu dương -Tập làm văn ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu: -KT: Hiểu cách điền đúng ND vào chỗ trống vào giấy tờ in sẵn -KN: Biết điền đúng nội dung vào chỗ trống vào giấy tờ in sẵn: phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng(BT1); hiểu tác dụng việc khai báo tạm trú, tạm vắng(BT2) -TĐ: Thành thật, chính xác II ĐỒ DÙNG: - Bản phô tô Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng III Các hoạt động dạy - học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-5’ A.Bài cũ: Nêu yêu cầu, gọi hs - hs đọc đoạn văn miêu tả ngoại hình -Nh.xét, điểm mèo( chó); hs đọc đoạn văn miêu tả hoạt động mèo ( chó) B Bài mới: 1’ Giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học 2.H.dẫn HS làm bài tập: 24- Bài 1: Yêu cầu hs 25’ -H.dẫn hs làm bài tập, treo tờ phiếu phóng to lên bảng, giải thích từ ngữ viết tắt bảng, HD hs điền đúng ND vào ô trống mục: +Ở mục địa chỉ: ghi địa người họ hàng + Mục Họ và tên chủ hộ : ghi tên chủ nhà nơi mẹ mẹ em đến chơi +Ở mục1.Họ và tên :ghi họ, tên mẹ +Ở mục6 (không khai đâu)chỉ khai nơi mẹ em đâu đến +Mục dành cho chủ hộ :người họ hàng em kí và viết họ, tên - Nhận xét, sửa sai cho hs - Nhận xét, biểu dương 5-6’ Bài 2: Yêu cầu hs -H.dẫn hs làm bài tập -Gọi hs trả lời -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét+Kết luận 3’ Củng cố : Hỏi +chốt tác dụng việc -Th.dõi, lắng nghe - hs đọc y/c bài tập và ND phiếu - HS làm việc cá nhân, điền ND vào phiếu - Tiếp nối đọc tờ khai rõ ràng, rành mạch - Lớp nhận xét bổ sung -Đọc y/ cầu bài tập – Suy nghĩ, trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét bổ sung Phải khai báo tạm trú, tạm vắng để chính quyền địa phương quản lí người có mặt vắng mặt nơi người nơi khác đến Khi có việc xảy ra, các quan Nhà nước có để điều tra, xem xét - Vài hs nhắc lại tác dụng việc khai báo GiaoAnTieuHoc.com (16) khai báo tạm trú, tạm vắng tạm trú, tạm vắng Dặn dò: Xem lại bài,Cần nhớ cách viết -Th.dõi, thực vào Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng - Ch bị bài tiết sau:Luyện tập miêu tả các phận vật-sgk,trang 128 - Nhận xét tiết học,biểu dương -Th.dõi, biểu dương -Đạo đức BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (Tiết 1) I Mục tiêu: - KT: Biết cần thiết phải BVMT và trách nhiệm tham gia BVMT - KN: Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT - TĐ : Tích cực tham gia BVMT nhà, trường học và nơi công cộng việc làm phù hợp với khả * HSKG Không đồng tình với hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc bạn bè, người thân cùng thực BVMT II ĐỒ DÙNG: Phiếu giao việc, bảng phụ, thẻ màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3- A.Kiểm tra: Em phải làm gì để đảm bảo -Vài hs trả lời 4’ an toàn cho mình và người t/gia g/thông? - N/xét, biểu dương -Th.dõi, nh.xét, biểu dương B Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu- ghi đầu bài 14- 2.Tìm hiểu thông tin sgk trang 43-44 15’ HĐ1: Thảo luận nhóm - Chia nhóm và giao nhiệm vụ - Th.dõi+ th.luận nhóm2(4’)đọc các thông - Gọi học sinh đọc thông tin + nêu câu hỏi tin và trả lời -Lớp nh.xét, bổ sung - Qua thông tin, số liệu nghe được, em có - Môi trường sống bị đe doạ như: ô nhận xét gì môi trường mà chúng ta nhiễm nước, đất bị bỏ hoang hoá cằn cỗi… - Tài nguyên môi trường cạn kiệt dần sống -Theo em, môi trường tình trạng - Khai thác rừng bừa bãi- Vứt rác bẩn là nguyên nhân nào? xuống sông ngòi, ao hồ.Đổ nước thải -Em có thể làm gì để góp phần bảo vệ môi sông- Chặt phá cây cối… - Không vứt rác bừa bãi, không đổ nước trường? thải vứt rác bẩn xuống ao hồ sông ngòi - Giáo viên kết luận - Gọi sinh đọc ghi nhớ -Vài hs đọc ghi nhớ 16- Bài tập: -Đọc yêu cầu,tình huống+ th.luận 17’ BT1-sgk :Bày tỏ ý kiến -Nêu yêu cầu, nh.vụ nhóm2(4’) - Nêu tình -Nghe +bày tỏ ý kiến-Lớp nh.xét, bổ sung -H.dẫn nh.xét, bổ sung a,Sai; b,Đúng; c,Đúng ;d,sai; đ,Đúng; e, - Môi trường bị ô nhiễm là đâu? B/vệ Sai; g, Đúng ; h,Sai môi trường là trách nhiệm ai? GiaoAnTieuHoc.com (17) -Nh.xét, chốt lại: Bảo vệ môi trường chính là bảo vệ sống hôm và mai sau Có nhiều cách bảo vệ môi trường như: trồng cây gây rừng,… Củng cố : Yêu cầu hs -Dặn dò : Tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường địa phương +ch.bị tiết - Nhận xét đánh giá học 3’ -Th.dõi, trả lời: Bảo vệ môi trường là điều cần thiết mà phải có trách nhiệm thực (HSKG: Không đồng tình với hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc bạn bè, người thân cùng thực BVMT) - 1, hs đọc lại phần ghi nhớ -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương LỊCH SỬ Những chính sách kinh tế và văn hoá vua Quang Trung I, Mục tiêu: Học xong bài này H biết -Kể số chính sách kinh tế và văn hoá vua Quang Trung -Tác dụng các chính sách II, Đồ dùng dạy học -SGk + giáo án III, Phương pháp: quan sát, đàm thoại, luyện tập, giảng giải IV,Hoạt động dạy học TG Hoạt động GV 1’ 1, ổn định tổ chức Hoạt động HS -Nêu kết và ý nghĩa đại phá 3-5’ 2,KTBc quân Quang Trung? 20- 3,Bài -H đọc nội dung sgk thảo luận nhóm theo 25’ -Giới thiệu- ghi đầu bài nội dung sau: 1, Quang Trung xây dựng đất nước -Chiếu khuyến nông “ lệnh cho dân đã -Những chính sách KT, VH vua bỏ làng quê phải trở quê cũ cày cấy, khai Quang Trung? thác ruộng hoang -Chiếu Khuyến nông quy định điều gì? -Vài năm sau, mùa màng trở lại xanh tốt, Tác dụng nó sao? làng xóm lại bình -Để mua bán thuận mợi Quang Trung đã -Quang trung cho đúc đồng tiền đối cho làm gì? Các hoạt động đó có lợi gì? với nước ngoài quang Trung y/c nhà Thanh -Về giáo dục Quang Trung đã có mở cửa biên giới cho dân hai nước tự chính sách gì? và có tác dụng sao? trao đổi hàng hoá Đồng thời cho mở cửa GiaoAnTieuHoc.com (18) -G giải thích: Chiếu là lời viết, mệnh lệnh biển để thuyền buôn nước ngoài vào buôn cảu vua ban cho quần thần dân chúng bán -G chốt lại- chuyển ý -Thúc đẩy các ngành nông nghiệp, thủ công 2,Vua Quang Trung chú trọng bảo tồn nghiệp phát triển văn hoá dân tộc -Hàng háo không bị ứ đọng -Tai Quang Trung lại đề cao chữ -Làm lợi cho sức tiêu dùng nhân dân Nôm? -Ban hành “ chiếu lập học” -Em hiểu câu “ Xây dựng đất nước lấy -Cho dịch sách chữ dán chữ nôm, coi việc học làm đầu” vua Quang Trung chữ nôm là chữ chính thức quốc gia ntn? -Có tác dụng khuyến khích nhân dân học -G giới thiệu để H biết công việc tập phát triển dân trí tiến hành thuận lợi thì Quang Trung -Bảo tồn văn hoá dân tộc -Các nhóm báo cáo kết -Đại diện các nhóm nhận xét -Vì chữ nôm là chữ viết nhân dân ta sáng tạo từ lâu, đã đời lý Trần sử dụng đề cao chữ nôm là đề cao vốn quý dân tộc, thể ý thức tự cường dân tộc -Vì học tập giúp người mở mang KT 2’ 4, Củng cố dặn dò làm việc tốt hơn, sống tốt Công Nhận xét tiết học- cb bài sau XD đất nước cần người tài Chỉ học thành tài để giúp nước =============================================== Thứ Thứ sáu sáu ngày ngày 13 13 tháng tháng 44 năm năm 2012 2012 Toán THỰC HÀNH I Mục tiêu : - KT: Tập đo độ dài đoạn thẳng thực tế và tập ước lượng * HSKG BT1 có thể đo độ dài đoạn thẳng thước dây, bước chân -KN: Đo độ dài đoạn thẳng thực tế ,biết ước lượng - TĐ :Cẩn thận ,tích cực, tự giác II ĐỒ DÙNG: - Thước dây cuộn, số cọc mốc, số cọc tiêu - GV chuẩn bị cho nhóm HS phiếu để ghi kết thực hành sau : GiaoAnTieuHoc.com (19) III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động GV 3-5’ A.Kiểmtra : Nêu yêu cầu BT1, gọi hs -Nh.xét, điểm B.Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài+ ghi đề- Nêu mục tiết học 2.H.dẫn hs thực hành : 9- GV yêu cầu HS kiểm tra dụng cụ thực hành 10’ - GV chọn lối lớp rộng nhất, sau đó dùng phấn chấm hai điểm A, B trên lối - GV nêu vấn đề : Dùng thứơc dây, đo độ dài khoảng cách hai điểm A và B - GV nêu yêu cầu : Làm nào đề đo khoảng cách hai điểm A và B ? - GV kết luận cách đo đúng SGK -H.dẫn hs thực hành đo độ dài khoảng cách hai điểm A và B vừa chấm - GV yêu cầu HS quan sát hình minh họa SGK và nêu vấn đề -H.dẫn cách gióng cọc tiêu - Nh.xét, chốt lại 10- Bài 1: Đo độ dài ghi kết vào ô trống 11’ -GV phát cho nhóm phiếu thực hành - GV nêu các yêu cầu thực hành SGK và yêu cầu làm thực hành theo nhóm, sau đó ghi kết vào phiếu - GV giúp đỡ nhóm HS - GV thu phiếu các nhóm và nhận xét kết thực hành nhóm 10- Bài 2: H.dẫn hs thực hành 11’ - GV giúp đỡ nhóm HS - Nh.xét, biểu dương - GV tổng kết thực hành, tuyên dương + nhắc nhở các HS còn chưa cố gắng 2’ - Dặn dò HS nhà chuẩn bị cho tiết thực hành sau- Nh.xét tiết học, biểu dương Hoạt động HS -Vài hs làm bảng- Lớp nháp -Th.dõi, nh.xét - Nghe GV giới thiệu bài - 1,2 hs TLCH - Các nhóm trưởng báo cáo dụng cụ nhóm mình -Quan sát, th.dõi -Nêu cách đokhoảng cách hai điểm A và B -Th.dõi -Thực hành đo +nêu kết - Lớp th.dõi, nh.xét -Quan sát hình minh họa SGK và nêu vấn đề -Th.dõi -Đọc y.cầu -Th.dõi +thực hành theo nhóm -Ghi kết thực hành vào phiếu Ch.dàibảng lớp học Ch.rộng phòng học Ch.dài phòng học -Đọc yêu cầu -Th.dõi +thực hành theo nhóm -Đại diện báo cáo-Lớp nh.xét, bổ sung -Th.dõi, biểu dương -Th.dõi,thực -Th.dõi, biểu dương Luyện từ và câu CÂU CẢM I Mục tiêu: - KT : Hiểu tác dụng và cấu tạo câu cảm ; cảm xúc bộc lộ qua câu cảm -KN :Nắm tác dụng và cấu tạo câu cảm (ND ghi nhớ).Biết chuyển câu kể đó cho thành câu cảm(BT1, mục III), bước đầu đặt câu cảm theo tình cho trước (BT2), nêu cảm xúc bộc lộ qua câu cảm(BT3) * HS KG Đặt câu cảm theo yêu cầu BT3 với các dạng khác -TĐ : Yêu môn học, bộc lộ cảm xúc qua câu cảm GiaoAnTieuHoc.com (20) II ĐỒ DÙNG : Bảng lớp viết sẵn các câu cảm BT1,bảng nhóm III Các hoạt động dạy - học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-5’ A.Kiểm tra: Nêu yêu cầu, gọi hs - hs đọc đoạn văn đã viết HĐ Du lịch hay thám -Nh.xét, điểm hiểm (BT3 tiết trước) B.Bài mới: 1’ Giới thiệu bài, ghi đề 92 Phần nhận xét: - Hs đọc cầu, th.luận cặp (2’)+ trả lời 10’ Bài 1,2,3 : Yêu cầu hs -Gọi hs trình bày -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Lớp nhận xét, bổ sung -Nh.xét, chốt lại Câu : Chà, mèo có lông đẹp làm ! (dùng để thể cảm xúc ngạc nhiên vui mừng) Câu : - A! mèo này khôn thật !(dùng thể cảm xúc thán phục ) - Cuối các câu trên có dấu chấm than -Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc người nói - Trong câu cảm thường có các từ ngữ: ôi, chao, 2’ 2.Ghi nhớ : Yêu cầu hs trời, quá, lắm, thật - Gv chốt lại lần phần cần ghi -Vài hs đọc ghi nhớ sgk- Lớp thầm+ đọc thuộc nhớ lòng-Nh.xét, biểu duơng 3.Luyện tập: -Đọc y.cầu, th.luận cặp (2’) vài cặp làm bảng 6-7’ Bài 1: Yêu cầu hs -Gọi hs trình bày +h.dẫn nh.xét, nhóm -Lớp nhận xét, bổsung bổ sung -Nh.xét, chốt a,Chà (Ôi) ,mèo này bắt chuột giỏi quá! b,Ôi(Ôi chao),trời rét quá !/ c, Bạn Ngân chăm 6-7’ Bài 2: Yêu cầu hs quá! d, Chà bạn Giang học giỏi ghê ! -Gọi hs trình bày +h.dẫn nh.xét, -Hs đọc cầu, th.luận cặp (2’)+ trả lời- Lớp bổ sung -Nh.xét, chốt nh.xét,b.sung a,- Trời, cậu giỏi thật !/Bạn thật tuyệt ! 5-6’ Bài 3: Yêu cầu hs - Bạn giỏi quá ! /Bạn siêu quá ! -Gọi hs trình bày +h.dẫn nh.xét, b,- Ôi, cậu nhớ ngày sinh nhật mình à, thật bổ sung -Nh.xét, chốt tuyệt !/ Trời, bạn làm mình cảm động quá ! -Củng cố :Hỏi +chốt lại bài -Đọc y.cầu, th.luận cặp (2’) +Nối tiếp đọc(a,Bộc lộ 2’ -Dặn dò xem lại bài, ch.bị bài cảm xúc; b, thán phục ;c, Bộc lộ cảm xúc ghê sợ ) sau-sgk,trang 126 - Vài hs nhắc lại ghi nhớ - Nh.xét tiết học, biểu dương -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương GiaoAnTieuHoc.com (21)