bài: - Đề bài: Kể lại một câu chuyện về lòng dũng cảm mà em được chứng kiến hoặc tham gia.. -Phân tích đề bài: Dùng phấn màu gạch chân các từ quan trọng, giúp HS xác định đúng yêu cầu củ[r]
(1)KÓ chuyÖn KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu : Kiến thức: Chọn câu chuiyện đã tham gia( chứng kiến) nói lòng dũng cảm, theo gợi ý SGK Kĩ năng: Biết xếp các việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện Thái độ: Học tính dũng cảm nhân vật câu chuyện II Đồ dùng dạy học: -Đề bài viết sẵn trên bảng lớp- tranh ảnh ( sưu tầm ) -Bảng phụ viết sẵn dàn ý bài kể chuyện III Hoạt động dạy học: Tg Néi dung Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS A Kiểm tra bµi -Gọi HS kể lại câu chuyện đã cò: nghe, đã đọc nói lòng dũng -2 HS kể trước lớp cảm - Nhật xét HS kể chuyện và cho điểm HS B Bài mới: 1.Giớithiệu bài: -Tiết kể chuyện lần trước, các em đã giới thiệu với các bạn câu chuyện lòng dũng cảm Hôm nay, các em kể lòng dũng cảm người có thực sống xung quanh các Hướng dẫn em kể chuyện: *Tìm hiểu đề - GV viết đề bài lên bảng bài: - Đề bài: Kể lại câu chuyện lòng dũng cảm mà em chứng kiến tham gia - Gọi HS đọc đề bài -Phân tích đề bài: Dùng phấn màu gạch chân các từ quan trọng, giúp HS xác định đúng yêu cầu đề Lop4.com - HS nghe - HS đọc thành tiếng - HS đọc nối tiếp thành tiếng các gợi ý - Lớp đọc thầm +Em muốn kể cho các (2) *Gợi ý kể chuyện : Gọi HS nối tiếp đọc gợi ý 1-2-3-4 -Lớp theo dõi SGK, HS chọn và 3, -GV gợi ý thêm số câu chuyện lòng dũng cảm – HS tham khảo – Hướng dẫn HS kể theo hướng đó * Kể nhóm: -Gọi HS đọc lại dàn ý trên bảng phụ -Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp GV giúp đỡ các em yếu * Kể trước lớp: -Tổ chức cho HS thi kể -GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung, ý nghĩa chuyện -Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện -Nhận xét HS kể, HS hỏi và ghi điểm HS bạn nghe câu chuyện cụ thể mà em đã chứng kiến tham gia -1HS đọc -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, kể chuyện -5 đến HS thi kể và trao đổi với bạn ý nghĩa truyện -Nhận xét lời kể bạn theo các tiêu chí đã nêu -Bình chọn người có câu chuyện hay nhất, người kể chuyện lôi - HS nêu - HS nghe Củng cố: - Nêu ý nghĩa câu chuyện - Liên hệ thực tế Dặn dò: -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Lop4.com (3)