Đang tải... (xem toàn văn)
b Bối cảnh giao tiếp hẹp: - Văn bản sản phẩm của hoạt động giao tiếp luôn được nảy sinh trong một tình huống giao tiếp cụ thể, đó là : + Nơi chốn, thời gian phát sinh văn bản + Những sự [r]
(1)NGỮ CẢNH I KHÁI NIỆM: Ngữ cảnh là bối cảnh ngôn ngữ mà đó yếu tố ngôn ngữ sử dụng tạo hoạt động giao tiếp ngôn ngữ , đồng thời người nghe (người đọc) dựa vào bối cảnh đó mà lĩnh hội lời nói, câu văn Ví dụ: SGK II CÁC NHÂN TỐ CỦA NGỮ CẢNH: 1/ Nhân vật giao tiếp : - Trong cùng hoạt động giao tiếp có thể có nhiều người tham gia(gọi chung là các nhân vật giao tiếp) - Nhân vật giao tiếp đóng vai trò người nói(người viết) người nghe (người đọc) - Nội dung và hình thức lời nói, câu văn luôn chịu chi phối quan hệ các nhân vật giao tiếp và vị họ so với (Mỗi nhân vật giao tiếp có đặc điểm nhiều mặt: lứa tuổi, giới tính, dân tộc, nghề nghiệp, cá tính, địa vị xã hội, quan hệ xã hội, địa phương sinh sống Những đặc điểm này luôn chi phối lời nói cá nhân và việc lĩnh hội lời nói người khác) Ví dụ : SGK 2/ Bối cảnh ngoài ngôn ngữ: a) Bối cảnh giao tiếp rộng: Đây là nhân tố tạo nên môi trường giao tiếp, chi phối người nói và người nghe, quá trình tạo lập và lĩnh hội lời nói câu văn: bối cảnh xã hội, lịch sử, địa lí, văn hóa, phong tục tập quán, thể chế chính trị là bối cảnh văn hóa Vì bao gồm phạm trù giao tiếp bên ngoài ngôn ngữ nên rộng lớn Ví dụ: SGK * Đối với văn văn học: bối cảnh văn hóa chính là hoàn cảnh sáng tác (ra đời) tác phẩm, chi phối nội dung lẫn hình thức ngôn ngữ (từ ngữ, câu, đoạn ) Lop11.com (2) b) Bối cảnh giao tiếp hẹp: - Văn (sản phẩm hoạt động giao tiếp) luôn nảy sinh tình giao tiếp cụ thể, đó là : + Nơi chốn, thời gian phát sinh văn + Những việc, tượng xảy xung quanh Đây là nhân tố không thể thiếu tìm hiểu trường hợp phát sinh văn (do bên cảnh giao tiếp này tạo nên tình văn giao tiếp nên còn gọi là bối cảnh tình huống) Ví dụ : SGK * Đối với giao tiếp ngôn ngữ, tình thường luôn thay đổi quan hệ các nhân và giao tiếp; vị giao tiếp; tình cảm, cảm xúc các nhân vật giao tiếp thay đổi tùy tình thay đổi nội dung, hình thức văn giác tiếp c) Hiện thực nói tới Phần nghĩa việc câu văn tạo nên thực nói đến Đó có thể là thực bên ngoài các nhân vật giao tiếp thực tâm trạng người 3/ Văn cảnh: - Khi nói đến ngữ cảnh đơn vị ngôn ngữ rộng hoạt động giao tiếp, không thể không nói đến văn cảnh xuất nó - Thuật ngữ văn cảnh đề cập đến nhân tế tố ngữ cảnh sau: + Lời đối thoại lời đơn thoại + Dạng nói dạng viết + Trong trường hợp, các đơn vị ngôn ngữ (âm tiếng, từ, ngữ, câu, đoạn ) trước sau đơn vị ngôn ngữ tạo nên văn cảnh nó => Cũng nhân vật, bối cảnh giao tiếp, văn cảnh vừa là sở cho việc sử dụng vừa là sở cho việc lĩnh hội đơn vị ngôn ngữ III VAI TRÒ CỦA NGỮ CẢNH: Lop11.com (3) 1/ Đối với người nói (người viết và quá trình sản sinh lời nói, câu văn) - Ngữ cảnh chính là môi trường sản sinh lời nói câu văn luôn ảnh hưởng và chi phối nội dung và hình thức câu người nói (viết) phải biết tạo nên sản phẩm giao tiếp thích hợp với ngữ cảnh - Luôn có mối quan hệ môi trường và văn giao tiếp - sản phẩm tạo môi trường văn luôn mang dấu ấn ngữ cảnh 2/ Đối với người nghe (người đọc và quá trình lĩnh hôi lời nói, câu văn: - Ngữ cảnh không có vai trò quan trọng với quá trình tạo lập mà với quá trình lĩnh hội văn giao tiếp, vì vậy, muốn lĩnh hội trọn vẹn (chính xác, hiệu quả) lời nói, câu văn, người nghe (người đọc) nên: + Căn vào ngữ cảnh rộng và hẹp + Phải gắn từ ngữ, câu với ngữ cảnh sử dụng nó; với tình và diễn biến cụ thể để có thể phân tích , tìm hiểu và giải thích thấu đáo, cặn kẽ nội dung và hình thức lời nói, câu văn) Lop11.com (4)