Đang tải... (xem toàn văn)
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ: kiểm tra bài tiết trước- nhận xét 2/ Bài mới: giới thiệu bài Hoạt động 1: Dạy hát Gà gáy * MT: Hs hát đúng giai điệu bài hát.Giáo viên hát m[r]
(1)Tuần Thứ tư ngày 5/10/2011 MĨ THUẬT Tiết : Vẽ theo mẫu : vẽ cái chai (VTV / - Thời gian dự kiến: 35 phút) I Mục tiêu : - Nhận biết đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ vài loại chai - Biết cách vẽ cái chai.Vẽ cái chai theo mẫu II Đồ dùng dạy – học : Một vài cái chai có chất liệu, hình dáng, màu sắc gần giống để giới thiệu Hình gợi ý cách vẽ III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Quan sát, nhận xét - Giáo viên giới thiệu vài loại chai đã chuẩn bị mục II; + Nêu các phần chai: miệng, cổ, vai, thân và đáy + Chai thường làm chất liệu gì ? (thuỷ tinh, nhựa có màu trắng hay màu xanh) + Sau HS trả lời, GV tóm tắt đặc điểm hình dáng, màu sắc số loại chai b Hoạt động : Cách vẽ cái chai : - GV đặt vật mẫu trên bàn, hướng dẫn HS cách vẽ theo trình tự bước : + Vẽ phác khung hình cái chai và đường trục + Quan sát mẫu để so sánh tỉ lệ các phần chính cái chai (cổ, vai, thân) + Vẽ phác nét mờ hình dáng chai + Sửa chi tiết cho cân đối c Hoạt động : Thực hành : - GV cho HS quan sát số bài vẽ GV chuẩn bị để HS nhận biết bố cục bài vẽ vào giấy cho phù hợp - HS thực hành vẽ GV theo dõi hướng dẫn thêm d Hoạt động : Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý : bố cục, giống mẫu vật, tô màu, … để HS nhận xét, xếp loại bài vẽ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp Củng cố : HS nhắc lại các bước vẽ theo mẫu Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS chuẩn bị bài “Vẽ tranh: vẽ chân dung” - GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : GiaoAnTieuHoc.com (2) TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết 19, 20 Trận bóng lòng đường (SGK/54 – Thời gian dự kiến: 70 phút) I Mục tiêu : 1.Tập đọc - Đọc đúng, trôi chảy, biết ngắt, nghỉ sau các dấu câu ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng (trả lời các câu hỏi sgk) Kể chuyện : Kể lại đoạn câu chuyện *GDKNS: -Kiểm soát cảm xúc -Ra định -Đảm nhận trách nhiệm - HS KT : Đọc liền mạch từ và câu II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ viết sẵn đoạn hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy – học: Tiết 1 Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra bài “Nhớ lại buổi đầu học” - Gọi – HS đọc bài và trả lời câu hỏi GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài a Hoạt động : Luyện đọc : (GV theo dõi giúp HS KT luyện đọc) - GV đọc mẫu toàn bài: Hướng dẫn HS cách đọc - Luyện đọc câu: HS đọc nối tiếp câu, kết hợp rút từ HS đọc sai để luyện đọc cá nhân, đồng - Luyện đọc đoạn: HS đọc nối tiếp đoạn Kết hợp giải nghĩa từ SGK - Luyện đọc đoạn theo nhóm (nhóm em) - Thi đọc các nhóm GV và HS nhận xét, tuyên dương - HS đọc đồng đoạn b Hoạt động : Tìm hiểu bài - Cả lớp đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi SGK GV và HS nhận xét, chốt ý Câu : Các bạn nhỏ chơi đá bóng lòng đường Câu : Trận bóng phải tạm dừng lần đầu vì : Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắn máy May mà Bác xe dừng lại kịp Bác nóng khiến bọn chạy tán loạn Câu 3: Chuyện khiến trận bóng phải dừng hẳn: Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu cụ già qua đường, làm cụ lảo đảo, ôm đầu, khuỵu xuống Câu : Thái độ các bạn nhỏ : bọn hoảng sợ, bỏ chạy GiaoAnTieuHoc.com (3) Câu : Chi tiết cho thấy Quang ân hận trước tai nạn mình gây : Quang nấp sau gốc cây lớn nhìn sang Quang sợ tái người Cháu xin lỗi cụ Tiết c Hoạt động 3: Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu lần GV hướng dẫn HS cách đọc đoạn đến HS đọc lại GV nhận xét, tuyên dương - Một nhóm HS (4 em) phân vai người dẫn chuyện, Bác đứng tuổi, Quang, Long - Các nhóm tự phân vai và đọc theo nhóm - GV gọi – nhóm thi đọc trước lớp - Cả lớp và GV nhận xét bình chọn nhóm và cá nhân đọc tốt d Hoạt động 4: Kể chuyện - GV giao nhiệm vụ (SGK) Hướng dẫn HS kể chuyện + Câu chuyện vốn kể theo lời ? + Có thể kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật nào ? + HS khá kể trước lớp, em kể đoạn + Kể theo nhóm Từng cặp HS tập kể HS thi kể + Cả lớp và GV bình chọn người kể hay Củng cố: Cho HS xung phong kể lại câu chuyện Em nhận xét gì nhân vật Quang ? Nhận xét – dặn dò: Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài “Bận” - Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : TOÁN Tiết 31 Bảng nhân (SGK / 31 – Thời gian dự kiến : 35 phút) I Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng nhân bảy - Vận dụng phép nhân giải toán Bài 1, bài 2, bài - HS KT : Giảm số lượng bài tập II Đồ dùng dạy – học : Bộ đồ dùng dạy học toán Bảng phụ III Hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : HS lên bảng làm bài 2-3 SGK/30.GV nhận xét Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Hướng dẫn lập bảng nhân GiaoAnTieuHoc.com (4) - GV gắn bìa có chấm tròn lên bảng hỏi để HS trả lời : chấm tròn lấy lần chấm tròn - GV nêu : lấy lần ta viết : x = Cho vài HS nhắc lại - GV cho HS quan sát và nêu câu hỏi để trả lời có bìa, bìa có chấm tròn, chấm tròn lấy lần, viết thành phép nhân x = 14 Yêu cầu HS chuyển phép nhân x thành phép cộng tương ứng tìm kết : x = + = 14 Cho vài HS nhắc lại - Làm nào để tìm nhân , , , 10 - GV hướng dẫn HS lập các công thức còn lại bảng nhân - Cả lớp đọc đồng thanh, thuộc lòng bảng nhân b Hoạt động : Hướng dẫn thực hành VBT (GV theo dõi giúp HS KT làm bài) Bài tập : Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu và tự làm bài tập vào GV gọi HS nêu miệng kết GV và HS nhận xét, bổ sung Bài tập : Số ? - HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn làm bài HS làm bảng phụ GV chấm, nhận xét, sửa sai Bài tập : Giải toán - HS đọc đề toán, GV tóm tắt Bài giải Có : tổ Số học sinh lớp học đó có là : Mỗi tổ : học sinh x = 35 (học sinh) Lớp học có : học sinh ? Đáp số : 35 học sinh HS làm bài tập Một HS làm bảng phụ GV chấm, nhận xét, sửa sai Củng cố : HS xung phong đọc lại bảng nhân Nhận xét – dặn dò : Xem lại bài và chuẩn bị bài “Luyện tập” Về nhà học thuộc bảng nhân GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : Buổi chiều Tiếng Việt ( bổ sung ) Ôn tập Thời gian dự kiến : 70 phút I.Mục tiêu: - Giới thiệu chủ điểm Cộng đồng - Rèn kĩ đọc thông qua truyện đọc : Thùng rượu - Chọn các câu trả lời đúnng thông qua các bài tập trắc nghiệm - Tìm ý nghĩa câu chuyện qua bài tập GiaoAnTieuHoc.com (5) - Làm các bài tập chính tả , củng cố kĩ xếp tên theo chữ cái - Củng cố ngữ trạng thái , từ ngữ hoạt động II Đồ dùng dạy học : - Sách bổ sung - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Bài : Đọc truyện sau Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn học sinh đọc nối tiếp câu - Giáo viên sửa sai và ghi tiếng khó đọc - Đọc từ khó đọc ngạc nhiên , rượu , dối trá Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đoạn , giáo viên phân đoạn - Học sinh đọc nối tiếp đoạn Giáo viên kết hợp giải nghĩa từ khó hiểu ích kỉ , tục lệ … - Đọc đoạn theo nhóm , đại diện nhóm đọc trước lớp - Đọc đồng đoạn cuối - học sinh đọc toàn bài Bài tập : Chọn câu trả lời đúng a) làng đặt thùng to làng để làm gì ? ( Để các nhà đổ rượu vào , cùng uống rượu và nhảy múa ) b) Một người đàn ông nghĩ điều gì ? ( Đổ bình nước vào thùng đầy rượu thì chẳng biết ) c) Vì sau việc làm người đàn ông , thùng rượu ngon ? ( vì bình nước ít so với thùng rượu ) d) Vì sau thùng có nước , không có rượu (Vì nhiều người làm theo , đổ nước vào thùng ) e) Câu chuyện kết thúc nào ? ( Mọi người cãi , sống vui vẻ không còn ) f) Dòng nào đây gồm từ ngữ hoạt động ? ( đem , đổ , biết , xảy , làm ) 2) Chọn câu trả lời em thích : câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? ( Cuộc sống vui vẻ có người biết sống vì ) Tiết Bài : a) Điền chữ tr ch : Đáp án Cày xong bỏm bẻm nhai trầu Con trâu ấm từ đầu tới chân Trưa thở khói trên sân : GiaoAnTieuHoc.com (6) Ồ ! Con bò nó vừa ăn thuốc lào Thương cò trắng Suốt ngày đứng cắm chân vào ruộng sâu b) Điền vần iên iêng Đáp án - Kiến cánh vỡ tổ bay Bão táp mưa sa gần tới -Lươn ngắn lại chê trạch dài Thờn bơn méo miệng chê trai lệch mồm Bài : Điền vần en eng Sói thấy Sóc , nhảy tới vồ Sóc nhanh nhẹn nhảy phóc lên cây , Sóc mẹ đã chờ đó Trên cây có sắt đã hoen gỉ , chẳng biết đó móc lên Hai mẹ sức kéo cho nó rơi xuống Thanh sắt rơi trúng đầu Sói Sói đau quá , tru lên , chạy Mẹ Sói không hèn nhát , không sợ Sói Bài : viết tên bạn đây theo thứ tự bảng chữ cái Trúc, Thanh , Chanh , Nghi , Phương , Mơ , Khế , Quỳnh Bài : Nối từ ngữ với chủ đề thích hợp ô tròn in đậm : Từ ngữ hoạt động Từ ngữ trạng thái Uống , họp , trả lời , cãi Nghĩ , tức giận , vui vẻ , , nhảy múa , đổ , ngạc nhiên , buồn bã Củng cố : Giáo viên giáo dục học sinh 4) Dặn dò : Xem trước bài tiết Nhận xét tiết học _ Toán ( bổ sung ) Ôn tập Thời gian dự kiến :35 phút I Mục tiêu : - Củng cố kiến thức bảng nhân - Thực tính giá trị biểu thức - Làm các bài tập gấp lên số lần - Giải các bài toán có lời văn II ĐDDH : - Sách toán bổ sung - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài : Giới thiệu bài GiaoAnTieuHoc.com (7) Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm : = 14 = 49 = 56 10 = 70 = 63 = 21 = 42 = 35 = 28 Bài : Tính a) + 25 = 56 + 25 = 81 71 = 0 = =0 + 28 = 42 + 28 = 70 b) + 24 = 49 +24 +27 = 63 +27 = 73 = 90 Bài : Viết các số thích hợp vào ô trống : gấp lên lần = 35 gấp lên lần = 35 gấp lên lần = 49 gấp lên lần = 24 Bài : Bài giải : Số học sinh nữ dàn đồng ca là : = 14 ( học sinh ) Đáp án : 14 học sinh 3) Củng cố : Giáo viên giáo dục học sinh 4) Dặn dò : Về nhà xem trước bài tiết tuần Nhận xét tiết học TỰ NHIÊN & XÃ HỘI Tiết 13 Hoạt động thần kinh (SGK / 28 – Thời gian dự kiến : 35 phút) I Mục tiêu : - Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - Biết tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ *-Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại -Kĩ làm chủ thân: Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ -Kĩ định để có hành vi tích cực, phù hợp II Đồ dùng dạy – học: Các hình sách GK trang 28, 29 III Hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : HS trả lời bài Cơ quan thần kinh GV nhận xét, đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài a Hoạt động : Làm việc với SGK GiaoAnTieuHoc.com (8) ▪ Mục tiêu : Phân tích hoạt động phản xạ Nêu ví dụ phản xạ thường gặp đời sống **-Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại ▪ Cách tiến hành Bước : Làm việc theo nhóm cặp - Quan sát hình 1a, 1b và đọc mục bạn cần biết trang 28 SGK để trả lời câu hỏi trang 28 Bước : Làm việc lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - GV kết luận : Trong sống, gặp kích thích bất ngờ từ bên ngoài, thể tự động phản ứng lại nhanh Những phản ứng gọi là phản xạ Tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ này b Hoạt động : Chơi trò chơi thử phản xạ đầu gối và phản ứng nhanh -Kĩ định để có hành vi tích cực, phù hợp ▪ Mục tiêu : Có khả thực hành số phản xạ ▪ Cách tiến hành Trò chơi : Thử phản xạ đầu gối Bước : GV hướng dẫn HS cách tiến hành phản xạ đầu gối Bước : Hướng dẫn thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm cặp Bước : Đại diện nhóm thực hành trước lớp Trò chơi : Ai phản ứng nhanh Bước : Hướng dẫn cách chơi SGV Bước : Cho HS chơi thử chơi thật vài lần Bước : Kết thúc trò chơi : Các HS thua bị phạt múa, hát bài Củng cố : HS đọc mục bạn cần biết Nhận xét – dặn dò : Xem lại bài và chuẩn bị bài “Hoạt động thần kinh (tt)” Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : _ Thứ năm ngày 6/10/2011 Thể dục :Thầy Đông dạy _ GiaoAnTieuHoc.com (9) CHÍNH TẢ (Tập chép) Tiết : 13 Trận bóng lòng đường (SGK / 56 – Thời gian dự kiến : 35 phút) I Mục tiêu : Chép và trình bày đúng bài chính tả, bài viết không mắc quá lỗi.Làm đúng bài tập a Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống bảng (BT3) II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ viết bài chính tả và viết nội dung bài tập ; Phiếu bài tập ghi nội dung bài tập III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : HS viết lại các từ sai phổ biến tiết chính tả trước vào bảng GV nhận xét chung Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tập chép - GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài chính tả và đọc bài chính tả HS đọc lại - Hướng dẫn HS chuẩn bị : + GV gợi ý để HS nhận biết các tượng chính tả bài + Hướng dẫn HS viết vào bảng các từ các em dễ viết sai - HS chép bài chính tả : + GV nhắc HS tư ngồi viết + HS nhìn bảng chép bài chính tả + HS tự chữa lỗi viết chì - GV thu – bài chấm và nhận xét b Hoạt động : Hướng dẫn làm bài chính tả : Bài tập 1: Điền vào chỗ trống và ghi lời giải câu đố : - HS đọc yêu cầu và thảo luận nhóm đôi tìm câu ý trả lới - HS nêu miệng kết GV và HS nhận xét, bổ sung - GV chốt lại ý đúng : Giếng – kiến Bài tập 2: Điền chữ còn thiếu vào bảng chữ cái - HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn làm bài - HS làm trên phiếu bài tập GV và HS nhận xét, bổ sung Củng cố : HS đọc lại kết bài tập Nhận xét – Dặn dò : Về tập viết lại các tiếng - từ viết sai và chuẩn bị trước bài sau.GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : _ GiaoAnTieuHoc.com (10) TOÁN Tiết : 32 Luyện tập (SGK/ 32 – Thời gian dự kiến : 35 phút) I Mục tiêu : - Thuộc bảng nhân và vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải toán - Nhận xét tính chất giao hoán phép nhân qua ví dụ cụ thể Bài 1, bài 2, bài 3, bài - HS KT : giảm số lượng bài tập II Đồ dùng dạy – học : bảng phụ III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc thuộc bảng nhân GV nhận xét Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Luyện tập (GV theo dõi hướng dẫn HS KT làm bài) Bài : Tính nhẩm : - HS tự đọc yêu cầu và làm bài tập Gọi HS nêu miệng kết - GV và HS nhận xét, bổ sung Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống : - GV nêu yêu cầu và làm mẫu : x = x - HS làm bảng phụ Cả lớp làm bài vào GV và HS nhận xét, sửa sai 7x5=5x7 3x7=7x3 6x7=7x6 7x0=0x7 Bài : Tính : - GV hướng dẫn và làm mẫu : x + 18 = 42 + 18 = 60 - HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào GV cùng HS nhận xét, sửa sai Đáp án : b) 50 ; c)110 ; d) 94 Bài : Bài toán - HS đọc bài toán GV nêu câu hỏi gợi ý và tóm tắt bài toán lên bảng - GV hướng dẫn HS làm bài - 1HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào GV và HS nhận xét, sửa sai Tóm tắt Bài giải Mỗi túi : kg ngô 10 túi có số ki-lô-gam ngô là : 10 túi : ? kg ngô x 10 = 70 (kg) Đáp số : 70 kg ngô Củng cố : HS đọc thuộc bảng nhân Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS nhà tiếp tục học thuộc bảng nhân và chuẩn bị bài “Gấp số lên nhiều lần”.GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Anh văn Cô Vy Anh dạy Thứ sáu ngày 7/10/2011 TẬP ĐỌC Tiết 21 Bận (SGK / 59 – Thời gian dự kiến : 35 phút) I Mục tiêu : - Đọc đúng và trôi chảy, biết đọc ngắt nhịp ; bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi - Hiểu nội dung : Mọi ngưòi, vật và em bé bận rộn làm công việc có ích, đem lại niềm vui nhỏ góp vào đời (trả lời câu hỏi 1, 2, ; thuộc số câu thơ bài) * HS KT : đọc trơn dòng thơ và khổ thơ * GDKNS: -Tự nhận thức -Lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ bài đọc, bảng phụ III Hoạt động dạy - học : Bài cũ: HS đọc và trả lời câu hỏi bài “Trận bóng lòng đường” - GV nhận xét, đánh giá Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Luyện đọc (GV theo dõi giúp HS KT luyện đọc) - Giáo viên đọc mẫu toàn bài HS theo dõi đọc thầm - Luyện đọc câu : Học sinh đọc nối tiếp em hai dòng thơ (2 lần) GV kết hợp chỉnh sửa phát âm và rút từ khó để luyện đọc CN - ĐT - Luyện đọc đoạn : HS tiếp nối đọc khổ thơ bài bài (2 lần) Giải nghĩa từ ngữ chú giải cuối bài - Luyện đọc đoạn nhóm : Học sinh đọc cặp Giáo viên theo dõi - Thi đọc các nhóm GV và HS nhận xét, tuyên dương - Đọc đồng b Hoạt động : Tìm hiểu bài: - Học sinh đọc thầm toàn bài trả lời câu hỏi SGK GV và HS nhận xét, chốt ý: Câu Sông Hồng bận chảy ……cái xe … cô bận cấy lúa …thổi cỏm Câu Bận bú …ngủ … chơi …bận nhìn ánh sáng Câu Học sinh suy nghĩ trả lời, giáo viên chốt ý đúng c Hoạt động : Luyện đọc lại - GV đọc mẫu bài thơ Hướng dẫn HS đọc đoạ diễn cảm - HS đọc đoạn diễn cảm nhóm, sau đó gọi số HS đọc trước lớp - GV hướng dẫn HS thuộc lòng lớp khổ thơ bài thơ 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) + Học sinh thi học thuộc bài thơ + Gọi vài em xung phong HTL bài thơ Nhận xét, tuyên dương Củng cố : Qua bài thơ, em thấy người bài nào ? Nhận xét – dặn dò : Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ Chuẩn bị bài “Các em nhỏ và cụ già” - Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : T O Á N Tiết 33 Gấp số lên nhiều lần (SGK / 33 – Thời gian dự kiến : 35 phút) I Mục tiêu: - Biết thực gấp số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần) Bài 1, bài 2, bài (dòng 2) * HS KT : giảm bớt số lượng bài tập II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ III Hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : HS làm bài 2, SGK/32 em đọc bảng nhân - GV nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động 1: Hướng dẫn thực gấp số lên nhiều lần - GV nêu bài toán và hướng dẫn HS tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng - GV hướng dẫn HS cách vẽ + Đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn AB mà đoạn thẳng AB là phần Vậy, đoạn CD là phần ? (3 phần) - HS vẽ và giải bài toàn vào giấy nháp Bài giải - Một HS làm bảng lớp Độ dài đoạn thẳng CD là : - GV nhận xét, sửa sai x = (cm) Đáp số : cm - GV nói : Bài toán trên gọi là bài toán gấp số lên nhiều lần + Muốn gấp số lên số lần ta làm nào ? - HS nêu GV ghi bảng : Muốn gấp số lên nhiều lần, ta lấy số đó nhân với số lần HS nhắc lại b Hoạt động : Thực hành (GV đến KT để hướng dẫn làm bài) Bài 1: Viết (theo mẫu) GV nêu yêu cầu hướng dẫn và làm mẫu Mẫu : Gấp lên lần : x = 15 (m) - 3HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào GV và HS nhận xét, sửa sai Đáp án : x = 24 (kg) ; x = 40 (l) ; x = (giờ) Bài 2: Một HS đọc bài toán GV tóm tắt và hướng dẫn cách giải 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) - Cả lớp giải vào bài tập - Một HS làm bảng phụ - GV chấm, nhận xét, sửa sai Bài giải Số tuổi mẹ Lan là : x = 35 (tuổi) Đáp số : 35 tuổi Bài 3: HS đọc yêu cầu Cả lớp làm bài tập Một HS làm bảng phụ GV chấm điểm, nhận xét, sửa sai Số đã cho Gấp lần số đã cho 16 56 40 32 48 Củng cố: HS nhắc lại quy tắc vừa học Nhận xét – dặn dò : Xem lại bài và chuẩn bị bài sau.Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết Ôn từ hoạt động, trạng thái So sánh (SGK / 58 – Thời gian dự kiến : 35 phút) I Mục tiêu: - Biết thêm kiểu so sánh : so sánh vật với người (BT1) - Tìm các từ hoạt động, trạng thái bài tập đọc Trận bóng lòng đường và Bài tập làm văn cuối tuần em (BT2) * Không yêu cầu làm bài tập II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ III Hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ :Viết câu còn thiếu dấu phẩy, gọi HS lên bảng điền.Cả lớp và GV nhận xét Bài : Giới thiệu bài : a Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập Bài : Một HS đọc nội dung bài, lớp theo dõi - Cả lớp làm bài vào nháp, gọi HS làm bảng phụ Nhận xét, sửa sai Chốt lời giải đúng: a) Trẻ em búp trên cành Trẻ em búp trên cành Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan b) Ngôi nhà trẻ nhỏ Ngôi nhà trẻ nhỏ Lớn lên với trời xanh c) Cây pơ-mu đầu dốc Im người đứng canh Cây pơ-mu đầu dốc Ngựa tuần tra biên giới Im người đứng canh Dừng đỉnh đèo hí vang d) Bà chín Bà chín Càng thêm tuổi tác, càng tươi lòng vàng 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Bài : Một HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn HS cách làm - GV nhắc HS : các từ ngữ hoạt động chơi bóng các bạn nhỏ là từ ngữ hoạt động chạm vào bóng, làm cho nó chuyển động - HS đọc thầm, trao đổi theo cặp - Gọi HS lên bảng làm HS làm vào bài tập Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng a) Chỉ hoạt động chơi bóng Cướp bóng, bấm bóng, dẫn các bạn nhỏ bóng,chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng, sút bóng b) Chỉ thái độ Quang và các bạn vô tình gây tai nạn cho Hoảng sợ, sợ tái người cụ già Củng cố : HS nhắc lại nội dung vừa học Nhận xét – dặn dò : Xem lại bài học và chuẩn bị bài sau - GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : SINH HOẠT LỚP I Đánh giá hoạt động tuần : - Thực tương đối tốt sinh hoạt đầu giờ, giờ, tham gia đầy đủ tập thể dục - Tổ làm vệ sinh lớp học sách - Đa số học sinh học và đúng còn vài em tự ý nghỉ học - HS đã có ý thức giữ gìn vệ sinh chung - Trang phục sẽ, gọn gàng đến lớp - Còn số em chưa nghiêm túc còn nói chuyện học - Các em chưa tự ý thức, tự giác học tập việc học bài và làm bài nhà các em thực chưa tốt * Lồng ghép HĐNG : Gương học tập chăm ngoan III Phương hướng tuần : - Vệ sinh cá nhân hàng ngày, trang phục gọn gàng đến lớp - Cần học và đúng giờ, không tự ý nghỉ học, nghỉ học cần phải xin phép - Thực đúng nội quy nhà trường - Thu gom bao ni lon, giấy vụn, lon bia – Nộp cho Đội - Cần tập trung chú ý học tập nhằm nâng cao chất lượng học tập 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Buổi chiều ÂM NHẠC Tieát:7 Học hát bài: Gà gáy Thời gian dự kiến: phút I/ Mục tiêu: - Học sinh nhận biết bài hát Gà gáy dân ca Cống - Lai Châu vùng Tây Bắc nước ta - Hát đúng giai điệu và lời ca, biết lấy đầu câu và hát liền mạch câu - Giáo dục học sinh yêu quý làn điệu dân ca II/ Đồ dùng : - Gv : Hát chuẩn xác và truyền cảm bài hát - Nhạc cụ quen dùng III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ: kiểm tra bài tiết trước- nhận xét 2/ Bài mới: giới thiệu bài Hoạt động 1: Dạy hát Gà gáy * MT: Hs hát đúng giai điệu bài hát.Giáo viên hát mẫu Dạy hát: + Học sinh đọc đồng lời bài hát + Dạy câu hát, nối tiếp hết bài Khi học sinh hát tương đối thuộc giáo viên chia nhóm ôn luyện Hoạt động 2: Hát kết gõ đệm * MT: Hs hát đúng và gõ đệm theo phách, theo nhịp -GV đính bảng phụ hd hs vưa hát vừa gõ đệm Con gà gáy le té le sáng Nhịp x x x x Phách x x x x x x xx - Giáo viên cho học sinh hát và gõ câu, sau đó đến bài - Giáo viên sửa sai cho học sinh - Giáo viên cho nhóm hát câu nối tiếp - Cả lớp vừa hát vừa biểu diễn theo tổ 3/ Nhận xét, dặn dò: Hs xung phong leân haùt - Dặn dò: Ôn lại bài hát.Xem vaø chuaån bò tieáp cho tieát sau - Nhận xét tiết học IV/ Bổ sung: ………………………………………………………………….…………… …………………………………………………….………….…………… 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) THỦ CÔNG Tieát:7 Gấp cắt, dán bông hoa ( Tiết ) Thời gian dự kiến: 35 phút I/Mục tiêu: - Học sinh biết vận dụng cách gấp , cắt, dán ngôi năm cánh để gấp, cắt, dán bông hoa năm cánh, bốn cánh - Gấp, cắt, dán bông hoa năm cánh đúng quy trình kĩ thuật - Trang trí bông hoa theo ý thích II/ Đồ dùng dạy học: - GV: + Mẫu bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh.Giấy thủ công.Bút chì, kéo, hồ dán + Quy trình gấp, cắt, dán - HS: Giấy bút chì, kéo, hồ dán III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài : Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét MT: Hs bieát nhaän xeùt vaät maãu Giáo viên giới thiệu mẫu bông hoa và cho học sinh nhận xét: + Các bông hoa có màu sắc nào? + Các cánh hoa có giống hay không? + Áp dụng cắt ngôi cánh để cắt hoa Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu MT: Hs nắm cách gấp, cắt, dán bông hoa a/ Gấp cắt hoa cánh: + Quy trình cắt ngôi năm cánh vẽ đường cong để cắt cánh hoa + Cho học sinh xem quy trình và giáo viên hướng dẫn mẫu: + Giáo viên làm mẫu theo quy trình + Giáo viên gọi học sinh lên bảng thao tác lại các bước Trong quá trình thao tác, giáo viên và học sinh quan sát, giáo viên sữa chữa, uốn nắn thao tác học sinh thực chưa đúng b/ Gấp, cắt hoa cánh, cánh: * cánh: gấp tờ giấy màu hình vuông làm phần và cắt sách giáo khoa * cánh: gấp đôi hoa cánh sau đó cắt thành hoa cánh sách giáo khoa + Học sinh thực hành giấy nháp 3/ Củng cố, dặn dò * Lồng ghép hoạt động ngoài : Gương học tập chăm ngoan 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Giáo viên cho học sinh hát , múa , nêu gương số bạn có ý chí học tập … - Học sinh nêu lại quy trình gấp, cắt - Dặn dò: chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau - Nhận xét tiết học IV/ Bổ sung: ……………………………………………………………………………… …………………………….………………………………………………… _ TỰ NHIÊN & XÃ HỘI Tiết : 14 Hoạt động thần kinh (tt) Sách giáo khoa / 30 Thời gian dự kiến: 35 phút I Mục tiêu: - Biết vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người - Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể *GDKNS : -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại -Kĩ làm chủ thân: Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ -Kĩ định để có hành vi tích cực, phù hợp II Đồ dùng dạy học : Tranh sgk III Hoạt động dạy - học : Kiểm tra bài cũ : HS trả lời bài Hoạt động thần kinh tiết trước GV nhận xét, đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài a Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa * HSKT : Quan sát tranh sgk - MT: Phân tích hoạt động phản xạ Nêu vài ví dụ phản xạ thường gặp *-Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại - Cách tiến hành : Bước 1: GV chia nhóm, giao việc Bước 2: HS quan sát hình a, b và trả lời câu hỏi: + Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam đã có phản ứng nào ? + Hoạt động này não hay tuỷ sống trực tiếp khiển ? 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) + Sau đã rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh đó vào đâu ? Việc làm đó có tác dụng gì ? + Theo em, não hay tuỷ sống đã điều khiển hoạt động suy nghĩ và khiến Nam định là không vứt đinh đường ? Bước 3: Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình Các nhóm khác bổ sung, góp ý Bước 4: Kết luận: Khi gặp kích thích bất ngờ từ bên ngoài, thể tự động phản ứng lại nhanh Những phản ứng gọi là phản xạ Tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ này b Hoạt động 2: Thảo luận - MT: Nêu ví dụ cho thấy não điều khiên, phối hợp hoạt động thể *-Kĩ làm chủ thân: Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ - Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cá nhân HS đọc ví dụ sgk / 31 và suy nghĩ tìm ví dụ khác Bước 2: HS xung phong trình bày trước lớp ví dụ mình Bước 3: GV kết luận: Não không điều khiển, phối hợp hoạt động thể mà còn giúp chúng ta học và ghi nhớ Củng cố : + Phản ứng nhanh gặp vật nóng gọi là gì ? (phản xạ) + Vai trò não hoạt động thần kinh là gì ? Nhận xét – dặn dò : Xem lai bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : Buổi chiều Tiếng Việt ( bổ sung ) Ôn tập Thời gian dự kiến : 70 phút I.Mục tiêu: - Rèn kĩ đặt câu với từ cho trước - Rèn kĩ viết đoạn văn II ĐDDH: sách , bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài : giới thiệu bài Bài : Đạt câu với từ : uống , tức giận 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) Giáo viên gợi ý học học sinh làm bài , góm có thành phần ? làm gì ? nào ? - Học sinh đọc câu , giáo viên và học sinh sửa sai Bài : Em hãy tưởng tượng mình là người dân làng , kể , viết ;lại đoạn cuối câu chuyện “ Thùng rượu” ( dân làng tụ họp và nhận thùng rượu toàn nước lã ) - Học sinh làm bài , giáo viên nhắc nhở học sinh sử dụng đúng ngôi xưng - Một hco5 sinh đọc bài làm lớp và giáo viên nhận xét , sửa sai Củng cố : Giáo viên giáo dục học sinh Dặn dò : Em nào chưa viết xong nhà viết cho hoàn thành - Nhận xét tiết học _ Thứ hai ngày 10 /10 /2011 Cô Thủy dạy Thứ ba ngày 11/10 /2011 Thể dục Thầy Đông dạy TẬP LÀM VĂN Tiết Nghe kể : Không nỡ nhìn Tập tổ chức họp SGK / 61 Thời gian dự kiến : 35 phút I Mục tiêu : - Nghe - kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn (BT1) * HSKT : Nghe kể chuyện, nhớ và bước đầu kể 1-2 câu chuyện *KNS: -Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân -Đảm nhận trách nhiệm -Tìm kiếm hỗ trợ *Không yêu cầu làm bài tập II Đồ dùng dạy – học : Tranh minh hoạ câu chuyện Bảng phụ viết câu hỏi chuyện III Hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : Giáo viên kiểm tra hs, cho đọc lại bài văn tiết trước Nhận xét bài cũ Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động 1: GV kể chuyện * HSKT: Nghe, trả lời câu hỏi có liên quan đến câu chuyện - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh Giáo viên kể lần 1(giọng vui, chậm rải) 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) - Đặt câu hỏi gợi ý 1, 2,3 sách giáo khoa/ 61 HS trao đổi nhóm và trả lời - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung GV chốt ý: - Ngồi hai tay ôm mặt - Cháu nhức đầu à, cháu cần xoa dầu không ? - Cháu không nỡ nhìn cụ già và phụ nữ phải đứng - Giáo viên hỏi thêm : Em có nhận xét gì anh niên ?(Nếu không nỡ nhìn thì phải đứng lên nhường chỗ cho cho cụ già đó) - Giáo viên kể lần Học sinh nhìn các gợi ý để kể lại câu chuyện - Gọi học sinh kể lại chuyện (học sinh khá giỏi) - Cho hs thi kể lại chuyện, lớp nhận xét - chọn bạn kể hay, tuyên dương GV thu chấm, nhận xét Củng cố : Nhắc lại bài học Nhận xét – dặn dò : Về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe Cần biết cách tổ chức họp - Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : TOÁN Tiết : 35 Bảng chia SGK/35 Thời gian dự kiến : 35 phút I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng phép chia giải toán có lời văn (có phép chia 7) Bài 1, bài 2, bài 3, bài * HSKT : Giảm số lượng bài tập II Đồ dùng dạy – học : Các bìa, có chấm tròn III Hoạt động dạy - học : Kiểm tra bài cũ : Hai HS làm bài tập 2, HS làm bài tập 3.GV nhận xét Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động :Lập bảng chia * HSKT : Nhắc lại lời bạn Đọc theo lớp - HD HS lập các công thức x = 7; x = 14; x = 21 - GV cho HS quan sát bìa có chấm tròn - Hỏi học sinh: chấm tròn lấy lần, ta chấm tròn ? (7 chấm tròn lấy lần chấm tròn), Giáo viên nêu: “ lấy lần, ta viết: x = Cho học sinh nêu lại: nhân Giáo viên vào bìa có chấm tròn và hỏi: Lấy (chấm tròn) chia thành các nhóm, nhóm có chấm tròn thì nhóm ? (1 nhóm, chia 1), 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)