Hướng dẫn kể từng đoạn 14p - GV chia HS thành các nhóm, mỗi - 4 HS tạo thành 1 nhóm, hoạt động nhóm gồm 4 HS, yêu cầu HS dựa vào theo hướng dẫn khi 1 HS kể, các HS khác tranh minh hoạ, n[r]
(1)Ngµy so¹n: 12/02/09 Tiết Tập đọc TuÇn 25 (22) Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 16/02/09 SÇu riªng I Môc tiªu §äc thµnh tiÕng Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng từ ngữ ca ngợi vẻ đặc sắc sầu riêng §äc diÔn c¶m toµn bµi víi giäng t¶ nhÑ nhµng, chËm r·i §äc – HiÓu HiÓu c¸c tõ ng÷ khã bµi: mËt ong giµ h¹n, hoa ®Ëu tõng chïm, hao hao gièng, mïa tr¸i ré, ®am mª Hiểu nội dung bài: ca ngợi giá trị và vẻ đẹp đặc sắc cây sầu riêng II §å dïng d¹y häc Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc III các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A,KTBC(5’) - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Bè xuôi s«ng La vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm häc sinh B,Bµi míi 1, GTB(3’) * Giíi thiÖu bµi - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh minh ho¹ cho chñ ®iÓm trang 33, SGK vµ nãi ý nghÜa cña chñ ®iÓm thÓ hiÖn tranh - HS thùc hiÖn yªu cÇu - Quan s¸t vµ nªu ý kiÕn cña m×nh VÝ dô: Tranh vẽ cảnh đẹp đất nước: cảnh sông núi, nước non, nhà cửa, chùa chiền, có cây đa, bến nước, đò thân thuộc với người dân Việt Nam - GV giíi thiÖu: - L¾ng nghe - Cho häc sinh quan s¸t tranh minh ho¹ - Quan s¸t vµ ph¸t biÓu ý kiÕn VÝ dô: trang 34, SGK và hỏi: + Loại trái cây này có Đây là vườn sầu riêng, sầu riêng là trái tên là gì? Hãy kể đôi điều em biết nó? quý,, đặc sản miền Nam Sầu riêng ăn ngon và có mùi đặc trưng Nó kh«ng gièng víi bÊt kú mét lo¹i tr¸i c©y nµo kh¸c 2,Luyện đọc (12’) *Luyện đọc - hs đọc toàn bài - HS đọc bài theo trình tự: - Yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn +từ - hs đọc và luyện đọc từ khó khã - §äc ®o¹n lÇn - hs đọc và nêu từ chú giải Lop4.com (2) - Yªu cÇu HS t×m hiÓu nghÜa c¸c tõ khã ®îc giíi thiÖu ë phÇn chó gi¶i - Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo cặp - Vài nhóm đọc thi - GV đọc mẫu 3,T×m hiÓu bµi(10’) * T×m hiÓu bµi - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hái: + Sầu riêng là đặc sản vùng nào? - GV giới thiệu: miền Nam nước ta có nhiều cây - Hs cùng bàn đọc tiếp nối đoạn - Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi + Sầu riêng là đặc sản miền Nam - L¾ng nghe ăn Nếu lần nào thăm các miệt vườn nơi đây chúng ta khã mµ ®îc N¬i næi tiÕng cã nhiÒu sÇu riªng nhÊt lµ B×nh long và Phước Long - Yêu cầu HS đọc toàn bài, trao đổi và trả lời - HS ngồi cùng bàn đọc bài, trao đổi c©u hái SGK và tìm từ ngữ miêu tả nét đặc s¾c cña hoa sÇu riªng, cña sÇu riªng, - Gäi HS tr×nh bµy, Yªu cÇu mçi HS chØ d¸ng c©y sÇu riªng tr×nh bµy mét ý, HS kh¸c theo dâi vµ bæ VÝ dô c©u tr¶ lêi: a Hoa sÇu riªng: træ vµo cuèi n¨m, sung thơm ngát hương cau, hương bưởi, mµu tr¾ng ngµ, c¸nh hoa nhá nh v¶y c¸ b Quả sầu riêng: lủng lẳng cành Tr«ng nh nh÷ng tæ kiÕn, mïi th¬m ®Ëm, bay xa, l©u tan kh«ng khÝ c D¸ng c©y sÇu riªng: th©n kh¼ng khiu, cao vót, cµnh ngang th¼ng ®uét, l¸ nhá xanh vàng, khép lại tưởng là héo + T¸c gi¶ miªu t¶ hoa sÇu riªng, qña + Em có nhận xét gì cách miêu tả hoa sầu sầu riêng đặc sắc, vị ngon đến đam riêng, qủa sầu riêng với dáng cây sầu riêng mê trái ngược hoàn toàn với dáng c©y - GV giảng bài: Việc miêu tả hình dáng không đẹp - Lắng nghe cây sầu riêng trái hẳn với hoa, nó để làm bật hương vị ngào sầu riêng chín, đó là cách tương ph¶n mµ kh«ng ph¶i bÊt k× ngßi bót nµo còng thÓ hiÖn ®îc + Theo em “QuyÕn rò” cã nghÜa lµ g×? + “QuyÕn rò” cã nghÜa lµ lµm cho người khác phải mê mẩn vì cái gì đó + Trong câu văn “Hương vị quyến rũ đến lạ + Các từ “hấp dẫn, lôi cuốn, làm say kì”, em có thể tìm từ nào thay từ lòng người” “QuyÕn rò” + Trong tõ trªn, tõ nµo dïng hay nhÊt? V× + Trong c¸c tõ trªn, tõ “quyÕn rò” dïng sao? hay nhÊt v× nã nãi râ ý mêi mäc, gîi cảm đến với hương vị trái sầu riêng - L¾ng nghe - GV giảng bài: Sầu riêng là loại trái cây đặc biệt Dưới ngòi bút tác giả nó quyến rũ chúng ta đến với hương vị tổng hợp từ mùi thơm mít chín quyện với hương bưởi, bÐo cña trøng gµ vµ vÞ ngät cña mËt ong giµ h¹n LÇn ®Çu Lop4.com (3) thưởng thức trái sầu riêng, sợ cái mùi tổng hợp đó Nhưng đặt múi sầu riêng vào đầu lưỡi ta cảm nhận hương vị đặc biệt nó - GV yêu cầu: Tìm câu văn thể - Tiếp nối đọc các câu văn Mỗi HS đọc câu: tình cảm tác giả cây sầu riêng + SÇu riªng lµ lo¹i tr¸i quý cña miÒn Nam + Hương vị quyến rũ đến kì lạ + §øng ng¾m c©y sÇu riªng, t«i cø nghÜ m·i vÒ c¸i d¸ng c©y k× l¹ nµy + Vậy mà trái chín, hương vị toả ngào ngạt, vị đến đam mê - Gọi HS đọc toàn bài yêu cầu lớp theo *Bài văn ca ngợi giá trị và vẻ đẹp đặc s¾c cña c©y sÇu riªng dõi, trao đổi, tìm ý chính bài 4,Luyện đọc diễn cảm(10’) * §äc diÔn c¶m - HS nghe - GV đọc mẫu toàn bài và nêu cách đọc - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn - HS tiếp nối đọc thành tiếng C¶ líp theo dâi cña bµi + Yêu cầu HS tìm cách đọc hay và luyện - HS trao đổi ý kiến và tìm giọng đọc hay: đọc theo cặp - HS t×m vµ g¹ch ch©n c¸c tõ cÇn nhÊn giäng - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm nhóm đôi - đến em thi đọc diễn cảm ®o¹n bµi ®o¹n, c¶ líp theo dâi vµ b×nh chän b¹n - Tuyên dương HS đọc hay đọc hay - đến HS đọc bài trước lớp - Gọi đến HS đọc bài - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS HSG:B¹n nµo biÕt c©u chuyÖn Sù tÝch tr¸i sÇu riªng? C,Cñng cè dÆn dß (3’) - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi §¸nh gi¸ tiÕt d¹y: ==================================== TiÕt To¸n § 105: LuyÖn tËp I.Môc tiªu : Giúp hs: Củng cố và rèn kĩ quy đồng mẫu số các phân số Bước đầu làm quen với quy đồng mẫu số ba phân số II.§å dïng d¹y häc Gi¸o ¸n , sgk Lop4.com (4) III.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy A.KTBC (4p) CH:Muốn quy đồng mẫu số hai phân số ta lµm nh thÕ nµo ? Gäi hs lªn b¶ng lµm bµi B.Bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi (1p) Giíi thiÖu néi dung bµi häc Hướng dẫn hs làm bài tập 2.Hướng dẫn luyện tập Bµi 1:(5p) Gọi hs đọc yêu cầu Cho hs lµm vë + b¶ng líp NhËn xÐt ch÷a bµi (36:9=4) 36 5 20 gi÷ nguyªn ph©n sè 9 36 36 47 17 vµ (100:25=4) 100 25 17 17 68 47 gi÷ nguyªn ph©n sè 25 25 100 100 vµ MSC:72 4 32 5 45 ; 9 72 8 72 b, vµ Bµi 2: (5p) Gọi hs đọc yêu cầu Cho hs viÕt b¶ng NhËn xÐt ch÷a bµi Hoạt động trò hs nªu Nªu l¹i trªn bµi Lµm bµi tËp vµ MSC:30 1 5 4 24 ; 6 30 5 30 11 vµ (49:7=7) 49 8 56 11 gi÷ nguyªn ph©n sè, 7 49 49 12 vµ (MSC:45) 12 12 108 5 25 ; 5 45 9 45 a, ViÕt ph©n sè cã tö lµ mÉu lµ ( ) Sau đó quy đồng 2 10 = Gi÷ nguyªn 1 5 Vậy ta có phân số sau quy đồng là Bµi 3:(5p) Gọi hs đọc yêu cầu Hướng dẫn hs làm bài Cho hs lµm vë vµ b¶ng líp NhËn xÐt ch÷a bµi 10 vµ 5 a, 1 20 1 15 ; 60 4 60; 4 48 5 60 1 12 2 16 ; b, 2 24 3 24 Lop4.com (5) 3 18 4 24 Bµi 4:(5p) Gọi hs đọc yêu cầu Cho hs lµm vë + b¶ng NhËn xÐt ch÷a bµi NhÈm 60:12=5;60:30=2 Quy đồng mẫu số hai phân số 23 ; víi mÉu sè chung lµ 60 ta ®îc: 12 30 7 35 23 23 46 ; 12 12 60 30 30 60 Bµi 5:(5p Hướng dẫn và cho hs nhà làm C.Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt giê häc §¸nh gi¸ tiÕt d¹y: =============================== TiÕt Khoa häc Bµi 43 ¢m cuéc sèng I.môc tiªu: Nêu vai trò âm sống ( giao tiếp với qua nói chuyện, h¸t, nghe; dïng c¸c tÝn hiÖu: tiÕng cßi xe, tiÕng trèng, tiÕng kÎng,…) Nªu ®îc Ých lîi cña viÖc ghi l¹i ©m Biết đánh gia, nhận xét sở thích âm mình II đồ dùng dạy – Học HS chuẩn bị theo nhóm: vỏ chai nước cốc thuỷ tinh giống Tranh ¶nh vÒ c¸c lo¹i ©m kh¸c cuéc sèng H×nh minh ho¹ 1, 2, 3, 4, SGK Đài cát – xét ( có thể ghi băng), băng trắng để ghi, băng ca nhạc thiếu nhi III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động KiÓm tra bµi cò(5’) - HS lªn b¶ng thùc hiÖn c¸c yªu cÇu sa - Gäi HS lªn b¶ng kiÓm tra bµi: Lop4.com (6) ¢m cã thÓ truyÒn qua nh÷ng m«i -¢m kh«ng nh÷ng truyÒn qua kh«ng trường nào ?Lấy VD? khÝ m×a cßn truyÒn qua ,chÊt r¾n chÊt láng - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi vµ cho ®iÓm HS II_Bµi míi(27’) HSNX - Nghe Gv hướng dẫn trò chơi 10 HS tham gia Tæ chøc trß ch¬i - Hướng dẫn: Gọi 10 HS xung phong chơi, chia làm đội đội nên nguòn phát âm thanh, đội phải tìm nhanh từ phù hợp để phát âm Sau đó đổi ngược lại Mỗi lần tìm đúng ®iÓm, sai trõ ®iÓm VÝ dô: §ång hå - tÝch t¾c Gµ kªu - chÝp chÝp, qu¸c qu¸c Gµ g¸y - ß ã o L¸ r¬i - l¹o x¹o, xµo x¹c Người cười - hì hì hì, ha ha,… Cßi xe m¸y - bÝp bÝp TiÕng kÎng - leng keng… - Sau phút tổng kết só diểm và tìm đội chiÕn th¾ng - GV hái: - HS tr¶ lêi theo suy nghÜ cña tõng em: + Cuéc sèng cña chóng ta sÏ nh thÕ nµo + Kh«ng cã ©m cuéc sèng sÏ: nÕu nh kh«ng cã ©m thanh? Buån ch¸n v× kh«ng cã tiÕng nh¹c, tiÕng h¸t, tiÕng chim hãt, tiÕng gµ g¸y… Không có hoạt động văn nghệ,… *GV giíi thiÖu bµi: Kh«ng cã ©m thanh, - L¾ng nghe cuéc sèng cña chóng ta kh«ng chØ v« cïng tÎ nh¹t mµ cßn g©y rÊt nhiÒu ®iÒu bÊt tiÖn ¢m cã vai trß nh thÕ nµo sống? Chúng ta cùng tìm hiÓu qua bµi häc h«m *Néi dung Hoạt động vai trß cña ©m cuéc sèng - Tổ chức cho HS hoạt độn theo cặp - HS ngồi cùng bàn, quan sát trao đổi và t×m vai trß c¶u ©m ghi vµo giÊy Lop4.com (7) - Yªu cÇu: quan s¸t c¸c h×nh minh ho¹ trang 86 SGK vµ ghi l¹i vai trß cña ©m thÓ hiÖn h×nh vµ vai trß khác mà em biết GV hướng dẫn và giúp đỡ các nhóm - Gäi HS tr×nh bµy Yªu cÇu HS c¸c - Tr×nh bµy vai trß cña ©m nhóm khác theo dõi để bổ sung ý + Âm giúp người giao lưu văn kiÕn kh«ng trïng lÆp hoá, văn nghệ, trao đổi tâm tư, tình cảm, chuyÖn trß víi nhau, HS nghe ®îc c« gi¸o gi¶ng bµi, C« gi¸o hiÓu ®îc HS nãi g× + Âm giúp người nghe các tín hiệu đã quy định: tiếng trống trường, tiÕng cßi xe, tiÕng kÎng, tiÕng cßi b¸o hiÖu có đám cháy, báo hiệu cấp cứu… + Âm giúp người thư giãn, thêm yªu cuéc sèng: nghe ®îc tiÕng chim hãt, tiÕng giã thæi, tiÕng ma r¬i, tiÕng nh¹c d×u dÆt… - GV kết luận: Âm quan trọng - Âm quan trọng sống và cần thiết sống chúng ta? nhê cã ©m mµ chóng ta thÓ hä tập, nói chuyện với nhau, thưởng thức âm nh¹c,… Hoạt động em thÝch vµ kh«nh thÝch nh÷ng lo¹i ©m nµo? - GV giới thiệu hoạt động: Âm - Lắng nghe và suy nghĩ câu hỏi cần cho người có âm người này thích người l¹i kh«ng thÝch C¸c em th× sao? h·y nãi cho c¸c b¹n biÕt em thÝch nh÷ng loÞa ©m nµo vag khong thÝch nh÷ng lo¹i ©m nµo? V× l¹i nh vËy? - Hướng dẫn HS lấy tờ giấy và chia - Hoạt động cá nhân cột: thích - không thích sau đó ghi nh÷ng ©m vµo cét cho phï hîp - Gọi HS trình bày Mỗi HS nói - đến HS trình bày ý kiến mình Lop4.com (8) mét ©m a thÝch vµ ©m + Em thÝch nghe nh¹c mçi lóc r¶nh rçi, vÝ không thích, sau đó giải thích sao? tiÕng nh¹c lµm en c¶m thÊy vui vµ tho¶i m¸i + Em kh«nh thÝch nghe tiÕng cßi « t« hó ch÷a ch¸y v× nã rÊt chãi tai vµ em biÕt l¹i có đám cháy, gây thiệt hại người và cña + Em thÝch nghe tiÕng chim hãt, tiÕng chim hãt lµm em cã c¶m gi¸c b×nh yªn vui vÎ + Em kh«ng thÝch tiÕng m¸y ca gç v× nã cø xoÌn xoÑt suèt ngµy rÊt nhøc ®Çu,… - Nhận xét, khen ngợi HS đã biết - Lắng nghe đánh giá âm -GV kết luận: Mỗi người có sở thích vÒ ©m kh¸c Nh÷ng ©m hay cã ý nghÜa víi cuéc sèng sÏ ®îc ghi l¹i, viÖc ghi l¹i ©m cã Ých nh thÕ nµo? C¸c em cïng häc tiÕp Hoạt động Ých lîi cña viÖc ghi l¹i ®îc ©m - GV hái: Em thÝch nghe bµi h¸t nµo? lóc - HS tr¶ lêi theo ý thÝch cña b¶n th©n muốn nghe bài hát đó em nào? - GV bËt ®Çi cho HS nghe mét sè bµi thiÕu nhi m,µ c¸ em thÝch - GV hái: - HS th¶o luËn theo tõng cÆp vµ tr¶ lêi: + ViÖc ghi l¹i ©m cã Ých lîi g×? + ViÖc ghi l¹i ©m gióp chóng ta cã thÓ nghe l¹i ®îc nh÷ng bµi h¸t, ®o¹n nh¹c hay từ nhiều năm trước + ViÖc ghi l¹i ©m cßn gióp cho chóng ta kh«ng ph¶i nãi ®i nãi l¹i nhiÒu lần điều gì đó + HiÖn cã nh÷ng c¸ch ghi ©m nµo? + Hiện người ta có thể dùng băng đĩa trắng để ghi âm - Tiến hành cho HS lên hát vào băng - Lắng nghe và làm theo hướng dẫn Lop4.com (9) trắng, ghi âm lại sau đó bật cho lớp GV HS lên hát bài mà các em yêu nghe thÝch vµ ghi ©m - Gọi HS đọc mục bạn cần biết thứ - HS nối tiếp đọc trang 87 - GV nªu: Nhê cã sù nghiªn cøu, t×m tßi, - L¾ng nghe sáng tạo các nhà bác học, đã để lại cho chóng ta nh÷ng chiÕc m¸y ghi am ®Çu tiªn Ngµy nay, víi sù tiÕn bä cña Khoa học kỹ thuật, người ta có thể ghi âm vào băng cát -xét, đĩa CD, máy ghi ©m, ®iÖn tho¹i III_ Cñng cè dÆn dß(3’) trò chơi: " người nhạc công tài hoa" Cách tiến hành: - GV hướng dẫn các nhóm làm nhạc cụ: Đổ nước vào chai cốc từ vơi đến gần đầy Sau đó gõ vào chai Các nhóm luyện để có thể phát nhiều âm cao, thÊp kh¸c - Tæ chøc cho c¶ nhãm biÓu diÔn - Tổng kết: Khi gõ chai phát âm thanh, chai chứa nhiều nước âm phát trÇm h¬n - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau §¸nh gi¸ tiÕt d¹y: ============================== Tiết Đạo đức Lịch với người (t2) I Môc tiªu KiÕn thøc: Gióp HS: - Hiểu cần thiết phải lịch với người - Hiểu ý nghĩa việc lịch với người: làm cho các tiếp xúc, các mối quan hệ trở nên gần gũi, tốt và người lịch người yêu quý, kÝnh träng 10 Lop4.com (10) Thái độ - Bày tỏ thái độ lịch với người xung quanh - Đồng tình, noi gương bạn có thái dộ đúng đắn với người lao động Không đồng tình với bạn chưa có thái độ đúng với người lao động Hµnh vi Cư xử lịch với bạn bè, thầy cô trường, nhà và người xung quanh II §å dïng d¹y – Häc Néi dung mét sè c©u ca dao, tôc ng÷ vÒ phÐp lÞch sù Néi dung c¸c t×nh huèng, trß ch¬i, cuéc thi III Các hoạt động dạy – học chủ yếu TiÕt Hoạt động thầy Hoạt động trò I.KiÓm tra bµi cò(4’) - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ - GV nhËn xÐt II.Bµi míi(28’) 1.GT bµi:Chóng ta häc tiÕt cña bai “Lịch với người” 2.HD t×m hiÓu bµi Hoạt động 1:Bày tỏ ý kiến - Yªu cÇu th¶o luËn -Yêu cầu các nhóm thảo luận cặp đôi, đưa ý kiến nhận xét cho trường hợp sau vµ gi¶i thÝch lý do: Trung nhường ghế trên ô tô buýt cho mét phô n÷ mang bÇu - NX Mét «ng l·o ¨n xin vµo nhµ Nhµn Nhµn cho «ng Ýt g¹o råi qu¸t “Th«i ®i ®i” L©m hay kÐo tãc cña c¸c b¹n n÷ líp Trong r¹p chiÕu bãng, mÊy anh niên vừa xem phim, vừa bình phẩm và cười đùa HS nh¾c ®Çu bµi - Tiến hành thảo luận cặp đôi - Đại diện các cặp đôi trình bày kết Câu trả lời đúng: Trung làm là đúng Vì chị phụ nữ Êy rÊt cÇn mét chç ngåi trªn « t« buýt v× mang bầu, không thể đứng lâu ®îc Nhµn lµm thÕ lµ sai Dï lµ «ng l·o ¨n xin ông là người lớn tuổi, còng cÇn ®îc t«n träng, lÔ phÐp L©m lµm thÕ lµ sai ViÖc lµm cña L©m nh vËy thÓ hiÖn sù kh«ng t«n träng c¸c b¹n n÷, lµm c¸c b¹n n÷ khã chÞu, bùc m×nh Các anh niên đó làm là sai, là không tôn trọng và ảnh hưởng đến người xem phim khác xung 11 Lop4.com (11) quanh ăn cơm, Vân vừa ăn vừa cười Vân làm là chưa đúng Trong đùa, nói chuyện để bữa ăn thêm vui vẻ ăn, lên cười nói nhỏ nhẹ để trách làm rây thức ăn người khác Khi toán tiền quầy sách, Ngọc Việc làm Ngọc là đúng Với em nhường cho em bé lên toán nhỏ tuổi mình, mình nên nhường trước nhÞn + NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS - Hỏi: Hãy nêu biểu phép -HS lớp nhận xét, bổ sung + Lễ phép chào hỏi người lớn tuổi lÞch sù? + Nhường nhịn em bé + Không cười đùa quá to ăn - KÕt luËn: BÊt kÓ mäi lóc, mäi n¬i, c¬m ¨n uèng, nãi n¨ng, chµo hái chóng ta còng cÇn ph¶i gi÷ phÐp lÞch sù Trß ch¬i - Gi¸o viªn phæ biÕn luËt thi: + lớp chia làm dãy, lượt chơi dãy cử đội gồm HS + lượt chơi, GV đưa số lời gợi ý + nhiệm vụ đội chơi là dựa vào gợi ý, xây dựng tình giao tiếp, đó thể phép lịch + Mỗi lượt chơi, đội nào sử lý tốt tình ghi tối đa điểm + Sau các lượt chơi, dãy nào ghi nhiều điểm là dãy thắng - GV tæ chøc HS ch¬i thö - GV tæ chøc cho d·y HS thi - GV cùng BGK (SHS) nhận xét các đội thi - GV khen ngîi d·y th¾ng cuéc VÝ dô: GV ®a lêi gîi ý Nhân vật bà cụ, nhân vật bạn HS, đồ vật – cái làn chợ Đội HS phải xây dựng và xử lý ®îc t×nh huèng nh sau: Bà cụ chợ về, tay xách cái làn nặng Bạn HS đến, nói lời lễ phép để đề nghị giúp đỡ bà cụ * Néi dung chuÈn bÞ cña gi¸o viªn: Nhân vật bố, mẹ, hai đứa và mâm cơm Nh©n vËt hai b¹n HS vµ quyÓn s¸ch bÞ r¸ch Nhân vật chú thương binh, bạn HS và túi Nh©n vËt b¹n HS, em nhá *Hoạt động T×m hiÓu ý nghÜamét sè c©u ca dao, tôc ng÷ Hỏi: Em hiểu nội dung ,ý nghĩa câu ca 3-4 hs trả lời Câu trả lời đúng: 12 Lop4.com (12) dao tôc ng÷ sau ®©y nh thÕ nµo - GV NX Yêu cầu học sinh đọc phần nghi nhớ IV.Cñng cè dÆn dß(4’) -Thế nào là lịch với người? 1.ý nãi cÇn lùa chän lêi nãi giao tiÕp để làm cho giao tiếp thoảI máI dễ chÞu C©u tôc ng÷ ý nãi: nãi n¨ng lµ ®IÒu rÊt quan träng,v× vËycòng cÇn ph¶i häc còng nh häc ¨n häc nãi, häc nãi häc gãi, häc më c©u tôc ng÷ ý nãi:lêi chµo cã t¸c dôngcã ảnh hưởng lớn đến người khác ,cũng lßi chµo cßn lín h¬n m©m cç - NX hs đọc - Lµ cã nh÷ng lêi nãi, cö chØ thÓ hiÖn sù t«n träng ? h·y nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña phÐp lÞch - HS nªu sù ? - GV NX giê häc – CB bµi sau §¸nh gi¸ tiÕt d¹y: ================================= Ngµy so¹n: 13/02/09 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 17/02/09 TiÕt LuyÖn tõ vµ c©u Chñ ng÷ c©u kÓ thÕ nµo? I Môc tiªu * HiÓu cÊu t¹o vµ ý nghÜa cña bé phËn chñ ng÷ c©u kÓ Ai thÕ nµo? * Xác định phận CN câu kể Ai nào? * Viết đoạn văn tả loại trái cây đó có dùng số câu kể Ai nµo? II §å dïng d¹y – Häc * B¶ng líp viÕt s½n ®o¹n v¨n phÇn nhËn xÐt * B¶ng phô viÕt ®o¹n v¨n ë bµi tËp III các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò(3p) - Gọi HS lên bảng yêu cầu HS đặt - HS lên bảng đặt câu câu kể Ai nào? xác định CN và ý - HS đứng chỗ trả lời câu hỏi - NhËn xÐt nghÜa cña VN 13 Lop4.com (13) - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm B D¹y – häc bµi míi Giíi thiÖu bµi(1p) - GVgiíi thiÖu bµi: CN c©u kÓ Ai thÕ nµo? T×m hiÓu vÝ dô Bµi 1(5p) - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tËp *Yªu cÇu HS tù lµm bµi, dïng dÊu ngoÆc đơn đánh dấu câu kể Ai nào? - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi cho b¹n - Nhận xét kết luận lời giải đúng - HS đọc thành tiếng -1 HS làm trên bảng HS lớp làm ch× vµo SGK - Ch÷a bµi (NÕu sai) + C¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo? cã ®o¹n v¨n + Hà Nội tưng bừng màu cờ đỏ + Có vùng trời bát ngát cờ, đèn và hoa + C¸c cô giµ vÎ mÆt nghiªm trang Bµi 2(5p) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng: Xác định chủ ngữ cña nh÷ng c©u võa t×m ®îc *Yêu cầu HS tự làm bài Nhắc HS dùng - HS làm bài trên bảng, HS lớp làm b»ng bót ch× vµo SGK các kí hiệu đã quy ước NhËn xÐt, ch÷a bµi (nÕu sai) - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi + Hà Nội // tưng bừng màu cờ đỏ - Nhận xét, kết luận lời giải đúng + Có vùng trời //bát ngát cờ, đèn và hoa + C¸c cô giµ //vÎ mÆt nghiªm trang Bµi 3(5p) - HS đọc thành tiếng trước lớp HS lớp * Gọi HS đọc yêu cầu bài tập đọc thầm SGK - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để trả - HS cùng bàn thảo luận để rút câu trả lêi lêi c©u hái: + Chủ ngữ các câu trên biểu thị + Chủ ngữ các câu trên là các vật có đặc điểm nêu vị ngữ néi dung g×? + Chñ ng÷ c¸c c©u trªn lo¹i tõ + Chñ ng÷ c¸c c©u trªn danh tõ hoÆc côm danh tõ t¹o thµnh nµo t¹o thµnh? - Kết luận: Chủ ngữ các câu vật có đặc điểm, tính chất nêu vÞ ng÷, chñ ng÷ c¸c danh tõ hoÆc côm danh tõ t¹o thµnh Ghi nhí(2p) - HS tiếp nối đọc thành tiếng trước - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - Yêu cầu HS đặt câu, phân tích ý nghĩa, lớp HS đọc thầm để thuộc ghi nhớ cấu tạo chủ ngữ để minh hoạ cho ghi lớp VÝ dô: nhí + Con mèo nhà em // đẹp - Gọi HS nhận xét câu bạn đặt - NhËn xÐt, khen ngîi nh÷ng HS hiÓu bµi CN lµ vËt, côm danh tõ t¹o thµnh + C©y na // sai trÜu qu¶ nhanh CN lµ c©y cèi, cum danh tõ t¹o thµnh + Hµ // rÊt ngoan 15 Lop4.com (14) CN là người, danh từ tạo thành LuyÖn tËp(18p ) Bµi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tËp - Yªu cÇu HS tù lµm bµi theo c¸c kÝ hiÖu đã quy định - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi cña b¹n trªn b¶ng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - GV hái: + Câu: Ôi chao! Chú chuồn chuồn nước đẹp làm là kiểu câu gì? + C©u: Chó ®Ëu trªn cµnh léc võng ng¶ dµi trªn mÆt hå lµ kiÓu c©u g×? - GV nªu c©u: C¸i ®Çu trßn vµ hai m¾t long lanh nh thuû tinh thuéc kiÓu c©u kÓ Ai thÕ nµo? vµ nã cã CN, hai VN đặt song song với Đó là câu ghÐp c¸c em sÏ häc sau Bµi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yªu cÇu HS tù lµm bµi GV chó ý ph¸t giấy khổ to cho HS với trình độ khác để chữa bài Nh¾c HS: viÕt ®o¹n v¨n ng¾n (5 c©u) loại cây đó có sử dụng câu kÓ Ai thÕ nµo? ®o¹n v¨n Ýt nhÊt ph¶i cã c©u kÓ Ai thÕ nµo Kh«ng nhÊt thiÕt tÊt c¶ c¸c c©u ph¶i theo mÉu Ai thÕ nµo? + Ch÷a bµi: - HS đọc thành tiếng trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK - Trao đổi thảo luận HS lên bảng dán nh÷ng b¨ng giÊy cã c©u kÓ Ai thÕ nµo? lªn bảng, sau đó tìm CN, HS lớp làm bót ch× vµo SGK - NhËn xÐt, ch÷a bµi (nÕu sai) - Lời giải đúng là: + Mµu vµng trªn lng chó // lÊp l¸nh + Bèn c¸i c¸nh // máng nh giÊy bãng + Lµ c©u c¶m + C©u Ai lµm g×? - L¾ng nghe - HS đọc thành tiếng trước lớp HS lớp đọc thầm SGK - HS lµm bµi vµo khæ giÊy to HS c¶ líp viÕt vµo vë - HS tiếp nối đọc bài làm mình - L¾ng nghe - đến HS đọc bài làm mình Cả lớp theo dâi vµ nhËn xÐt bµi cña b¹n - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS viÕt tèt C Cñng cè – dÆn dß (1p) *Gv hái: + Chñ ng÷ biÓu thÞ néi dung g×? + Chúng thường từ ngữ nào tạo thµnh -NhËn xÐt tiÕt häc 16 Lop4.com (15) §¸nh gi¸ tiÕt d¹y: ================================= TiÕt To¸n § 106: LuyÖn tËp chung A.Môc tiªu -Củng cố khái niệm ban đầu PS, rút gọn PS và quy đồng MS các PS (chủ yếu là PS B/§å dïng d¹y häc: + Gi¸o viªn: PhÊn mµu, b¶ng phô + Học sinh: Bút chì, thước kẻ C.Néi dung tiÕt häc: Hoạt động giáo viên I.KiÓm tra bµi cò(4p) - Ch÷a bµi tËp tiÕt 105 / SGK Hoạt động học sinh - Häc sinh lªn b¶ng - C¶ líp lµm vµo vë - NhËn xÐt bµi lµm cu¶ b¹n - Ch÷a bµi II.Bµi míi Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi Bµi 1:(7p) + BT 1:Rót gän PS + Nêu các bước thực để rút gọn PS - §äc yªu cÇu bµi tËp HS lªn b¶ng-C¶ líp lµm vë NhËn xÐt Ch÷a §_ S 12 12 : 20 20 : ; 30 30 : 45 45 : 28 28 :14 34 34 :17 ; 70 70 :14 51 51:17 Bµi 2:(7p) + BT 2: Trong c¸c PS sau ,PS nµo = 2/9 - Giải thích chọn trường hợp C? Tại không chọn trường hợp A ? B ? D? - §äc yªu cÇu bµi tËp HS lªn b¶ng-C¶ líp lµm vë NhËn xÐt, bæ sung §æi vë ch÷a chÐo 14 27 63 Bµi 3:(8p) + BT : Quy đồng MS các PS - §äc yªu cÇu bµi tËp 17 Lop4.com (16) GV HD phÇn a YC giải thích cách suy luận để tìm kết ? Muốn viết PS PS đã cho, ta có thể lµm c¸ch nµo? -> HS lµm BT 3b HS lªn b¶ng-C¶ líp lµm vë NhËn xÐt Chữa bài, đối chiếu kết Bµi 4:(8p) + BT 4:Nhóm nào có 2/3 số ngôi đã tô mµu - §äc yªu cÇu bµi tËp HS lªn b¶ng-C¶ líp lµm SGK NhËn xÐt Ch÷a §_ S Đáp án :phần b có 2/3 số ngôi đã ®îc t« mµu YC HS gi¶i thÝch III.Cñng cè-DÆn dß: (1p) - Nªu tªn bµi häc - Nªu néi dung bµi häc va MSC : 24 a, 4 32 5 15 ; 3 24 8 24 va MSC : 45 b, 4 36 5 25 ; 5 45 9 45 va MSC :108 c, 12 4 12 48 79 63 ; 9 12 108 12 12 108 ; va MSC : 72 12 1 12 36 2 12 48 d, ; ; 2 12 72 3 12 72 7 42 12 12 72 -Vµi HS TL §¸nh gi¸ tiÕt d¹y: ======================= TiÕt LÞch sö Bài 18 trường học thời hậu lê I Môc tiªu Sau bµi häc häc sinh nªu ®îc: Nhà Hậu Lê quan tâm đến giáo dục ; tổ chức dạy học, thi cử, nội dung dạy học thời Hậu Lê Những việc nhà Hậu Lêlàm để khuyến khích việc học tập II §å dïng d¹y- häc 18 Lop4.com (17) C¸c h×nh minh ho¹ SGK PhiÕu häc th¶o luËn nhãm cho HS HS su tÇm c¸c mÈu chuyÖn vÒ häc hµnh, thi cö thêi xa III.Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận nhóm, xem đồ, trực quan, giảng giải… IV Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy I KiÓm tra bµI cò (3’) - Y/cHS tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi 17 - GV nhËn xÐt viÖc häc bµi ë nhµ cña HS - Cho HS q/s ¶nh V¨n MiÕu - Quèc Tö Gi¸m, Nhµ Th¸i häc, bia tiÐn sÜ vµ hái: ¶nh chôp di tÝch lÞch sö nµo? Di tÝch cã tõ bao giê? II Bµi míi (28’) gtb Giíi thiÖu: V¨n MiÕu- Quèc Tö Gi¸m lµ mét nh÷ng di tÝch quý hiÕm cña lÞch sử giáo dục nước ta Nó là minh chứng cho sư phát triển giáo dục nước ta, đặc biệt thời Hậu Lê Để giúp các em thêm hiểu trường học và giáo dục thời Hậu Lê chúng ta học bài hôm Trường häc thêi HËu Lª Hoạt động Tæ chøc gi¸o dôc thêi hËu lª - Cho HS THảo luận nhóm theo định hướng sau: Hãy cùng đọc SGK, thảo luận để hoàn thµnh phiÕu sau: Hoạt động học - HS thùc hiÖn y/c - ¶nh chôp V¨n MiÐu - Quèc Tö Gi¸m, lµ tường đại học đầu tiên nước ta x©y dùng b¾t ®Çu tõ thêi nhµ Lý - Chia thành các nhóm nhỏ, cùng đọc SGK vµ th¶o luËn PhiÕu th¶o luËn Nhãm: Đánh dấu X vào trước ý trả lời đúng cho câu hỏi sau: Nhà Hậu Lê đã tổ chức trường học nào? Dùng l¹i Quèc Tö Gi¸m, x©y dùngnhµ Th¸i Häc Xây dựng chỗ cho HS trường Më th viÖn chung cho toµn quèc Mở trường công các đạo Phát triển hệ thống trường các thầy đồ Dưới thời Lê, vào học trường Quốc Tử Giám? Tất người có tiền vào học ChØ ch¸u vua, quan mãi ®îc theo häc Trường thu nhận cháu vua quan và dân thường học giỏi Nội dung học tập và thi cử thời Hậu Lê là gì? Lµ gi¸o lý §¹o gi¸o 19 Lop4.com (18) Là giáo lý đạo Phật Lµ gi¸o lý Nho gi¸o Nền nếp thi cử thời Hậu Lê quy định nào ? Cứ năm có kỳ thi Hương các địa phương và thi Hội kinh thành Tất người có học tham gia ba kỳ thi : thi Hương, thi Hội, thi §×nh Cứ năm có kỳ thi Hương các địa phương và thi Hội kinh thành Những người đỗ kỳ thi Hội dự kỳ thi đình.để chọnTiến Sĩ - Y/c đại diện cvác nhóm trình bày ý kiến - Mỗi nhóm trình bày ý phiếu, th¶o luËn cña nhãm m×nh c¸c nhãm kh¸c theo dâi vµ bæ sung ý - Y/c HS dựa vào nội dung phiếu đẻ mô tả kiến tóm tắt tổ chức giáo dục thời Hậu - HS trình bày, HS khác theo dõi để Lê (về tổ chức trường học, người nhận xét và bổ sung ý kiến häc, vÒ néi dung häc, vÒ nÒn nÕp thi cö) GV tæng kÕt vµ giãi thiÖu: VËy nhµ HËu Lª đã làm gì để khuyến khích việc học tập, chóng ta cïng t×m hiÓu tiÕp bµi Hoạt động Nh÷ng biÖn ph¸p khuyÕn khÝch häc tËp cña nhµ hËu lª - Y/c HS đọc SGKvà TLCH: Nhà Hậu Lê - HS đọc thầm SGK, phát biểu ý kiến đã làm gì để khuyến khích việc học tập ( mçi HS chØ ph¸t biÓu ý kiÕn) Những việc nhà Hậu lê đã làm đẻ khuyÕn khÝch viÖc häc tËp lµ: + Tổ chức Lễ xướng danh ( lễ đọc tên người đỗ) + Tổ chức Lễ vinh quy( lễ đón rước người đỗ cao làng) + Khắc tên tuổi người đỗ đạt cao ( tiến sĩ) vào bia đá dựng Văn Miếu để tôn vinh người có tài + Ngoµi ra, nhµ HËu Lª cßn kiÓm tra Kết luận: Nhà Hậu Lê quan tâm đến vấn định kỳ trình độ quan lại để các đề học tập Sự phát triển giáo dục đã quan phải thường xuyên học tập góp phần quan trọng không việc xây dựng nhà nước, mà còn nâng cao trình độ dân trí và văn hoá người Việt III Cñng cè, dÆn dß (4’) - GVcho HS giíi thiÖu c¸c th«ng tin su tÇm ®îc vÒ V¨n MiÕu- Quèc Tö Gi¸m, vÒ c¸c mÈu chuyÖn häc hµnh tõ thêi xa - HS b¸o c¸o theo nhãm hay c¸ nh©n Hái: Qua bµi häc lÞch sö nµy, em cã suy nghÜ g× vÒ gi¸o dôc thêi HËu Lª ? - Tæng kÕt giê häc, dÆn HS vÒ nhµ häc bµi - HS ph¸t biÓu ý kiÕn vµ chuÈn bÞ bµi sau §¸nh gi¸ tiÕt d¹y: 20 Lop4.com (19) =================================== TiÕt KÓ chuyÖn Con vÞt xÊu xÝ I Môc tiªu Dựa vào lời kể GV, nhớ cốt truyện để xếp đúng thứ tự các tranh minh hoạ Dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh ho¹ kÓ l¹i ®îc tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u chuyÖn Thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kÓ cho phï hîp víi néi dung c©u chuyÖn Biết theo dõi, đánh giá lời kể bạn Hiểu nội dung truyện: Câu chuyện khuyên ta phải nhận cái đẹp người khác, biết yêu thương người khác Không nên lấy mình làm mẫu đánh giá người kh¸c II §å dïng d¹y – Häc Tranh minh ho¹ TËp truyÖn cæ An-®Ðc-xen III các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy A.KiÓm tra bµi cò(3p) - Gäi HS lªn b¶ng kÓ chuyÖn vÒ mét người có khả có sức khoẻ - Gäi HS nhËn xÐt lêi b¹n kÓ - Nhận xét, đánh giá và cho điểm HS B.Bµi míi Giíi thiÖu bµi(1p) - GV giới thiệu bài: Nhà văn An-đécxen là người Đan Mạch Ông tiếng víi nh÷ng truyÖn viÕt cho thiÕu nhi C¸c em cïng theo dâi c« kÓ c©u chuyÖn Con vÞt xÊu xÝ cña nhµ v¨n næi tiÕng nµy - Cho HS quan s¸t c¸c tranh minh ho¹ truyện đọc và đọc thầm các yêu cầu SGK GV kÓ chuyÖn(5p) - GV kể lần 1: Giọng kể vừa đủ nghe, thong th¶, chËm r·i NhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ gîi c¶m - GV đọc lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh ho¹ phãng to trªn b¶ng - Dựa vào tranh minh hoạ, đặt câu hỏi để HS n¾m ®îc cèt truyÖn + Thiên nga lại cùng đàn vịt hoµn c¶nh nµo? Hoạt động học HS kể chuyện trước lớp HS lớp theo dâi - NhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n - L¾ng nghe - Trao đổi, tiếp nối trả lời đến có câu trả lời đúng + Thiên nga lại với đàn vịt vì nó quá nhỏ vµ yÕu ít kh«ng thÓ cïng bè mÑ bay vÒ phương Nam tránh rét 21 Lop4.com (20) + Thiªn nga c¶m thÊy buån l¾m ë l¹i + Thiên nga cảm thấy nào lại với đàn vịt Vì nó không có làm bạn Vịt cùng đàn vịt? Vì nó lại có cảm giác mẹ thì bận bịu kiếm ăn, đàn vịt thì nh vËy? chµnh chäc, b¾t n¹t, h¾t hñi nã Trong m¾t cña vÞt nã lµ mét vÞt xÊu xÝ, v« tÝch sù + Khi bố mẹ đến đón, nó vô cùng vui + Thái độ thiên nga noà sướng Nó quên hết chuyện buồn đã bố mẹ đến đón? qua Nã c¸m ¬n vÞt mÑ vµ lu luyÕn chia tay với đàn vịt + C©u chuyÖn kÕt thóc nh thÕ nµo? + C©u chuyÖn kÕt thóc thiªn nga bay ®i cùng bố mẹ, đàn vịt nhận lỗi lầm m×nh Hướng dẫn xếp lại thứ tự tranh minh ho¹ (5p) - Treo tranh minh hoạ theo thú tự - HS ngồi bàn trên, tạo thành SGK Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, nhóm thảo luận, trao đổi yêu cầu xếp tranh theo đúng trình tự và giải GV thÝch c¸ch s¾p xÕp b»ng c¸ch nãi l¹i néi dung tranh đến câu - Gäi HS tr×nh bµy c¸ch s¾p xÕp cña - §¹i diÖn cña nhãm lªn s¾p xÕp l¹i tranh vµ tr×nh bµy c¸ch s¾p xÕp cña m×nh theo néi m×nh dung - Nhận xét, kết luận thứ tự đúng: 3-1-24 Hướng dẫn kể đoạn (14p) - GV chia HS thành các nhóm, - HS tạo thành nhóm, hoạt động nhóm gồm HS, yêu cầu HS dựa vào theo hướng dẫn HS kể, các HS khác tranh minh hoạ, nội dung ghi lắng nghe, gợi ý, nhận xét lời kể bạn, tranh để kể lại đoạn truyện cho cùng trao đổi lời khuyên mà câu các bạn nghe, trao đổi lời khuyên chuyện muốn nói c©u chuyÖn - GV giúp đỡ, hướng dẫn nhóm - Kể trước lớp: Yêu cầu các nhóm cử đại - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp LÇn 1: Mçi HS chØ kÓ tranh diÖn lªn tr×nh bµy LÇn 2: Mçi HS kÓ tranh - NhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n theo c¸c tiªu chÝ: - Yªu cÇu HS nhËn xÐt sau mçi HS kÓ kể có đúng nội dung không, đúng trình tự không, lời kể đã tự nhiên chưa? + C©u chuyÖn muèn khuyªn chóng ta + C©u chuyÖn muèn khuyªn chóng ta ph¶i biét yêu thương, giúp đỡ người Không ®iÒu g×? nên bắt nạt, hắt hủi người khác KÓ toµn bé c©u chuyÖn (10p) - đến HS thi kể toàn câu chuyện - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - Yªu cÇu HS theo dâi, l¾ng nghe vµ hái l¹i b¹n nh÷ng c©u hái vÒ néi dung truyÖn - Theo dâi, hái b¹n c©u hái hoÆc GV hái nh÷ng HS thi kÓ: + Vì đàn vịt lại đối xử với thiên nga nh vËy? + B¹n thÊy thiªn nga cã tÝnh c¸ch g× 22 Lop4.com (21)