PhÇn nhËn xÐt : - Gọi 1 HS đọc nội dung BT- GV cho HS thảo luận nhóm đôi: Tìm những câu nêu yêu cầu, đề nghị trong mẩu chuyện trên Nhận xét về cách nêu yêu cầu, đề nghị của Hùng và Hoa T[r]
(1)TuÇn 29 Buæi s¸ng: Thø Hai, ngµy th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1: Chµo cê Tiết 2: Tập đọc §êng ®i Sa - Pa I Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả: sặc sỡ, nồng nàn, lướt thướt - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước II.ChuÈn bÞ: Tranh SGK phãng to III Hoạt động dạy học : KiÓm tra : - 2HS đọc bài : Con sẻ - Nªu néi dung chÝnh cña truyÖn? 2.Bµi míi: - Giíi thiÖu chñ ®iÓm: Kh¸m ph¸ thÕ giíi - Giíi thiÖu bµi: §a tranh - Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài HĐ1: Luyện đọc - HS nối tiếp đọc đoạn (SGK) (2 lần) - Gọi HS đọc phần chú giải (SGK) * HS luyện đọc theo cặp (GV theo dõi kèm cặp các HS yếu) * Hai HS khá đọc toàn bài - GV đọc mẫu H§2: T×m hiÓu bµi HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi với nội dung các câu hỏi bài H·y miªu t¶ nh÷ng ®iÒu em h×nh dung ®îc qua bµi v¨n? Nªu mét sè chi tiÕt thÓ hiÖn sù quan s¸t tinh tÕ cña t¸c gi¶? V× t¸c gi¶ gäi: Sa Pa lµ mãn quµ tÆng k× diÖu cña thiªn nhiªn? Bài văn thể tình cảm tác giả với cảnh đẹp Sa Pa nào? Nêu nội dung bài nói gì ? Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước HĐ3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : - HS đọc nối tiếp ba đoạn văn, GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc ®o¹n - HS đọc diễn cảm đoạn - HS luyện đọc nhóm đôi - HS đọc bài, GV đọc mẫu - Thi đọc diễn cảm đoạn1 - GV nhận xét và đánh giá Lop4.com 647 (2) - Thi đọc thuộc lòng: Đoạn cuối bài IV.Hoạt động nối tiếp: Hôm ta học bài gì? Nêu lại nội bài đọc? - Về nhà đọc thuộc lòng đoạn cuối bài Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước TiÕt 3: ChÝnh t¶ Nghe viết: Ai đã nghĩ các chữ số 1, 2, 3, 4… ? I Môc tiªu: - Hướng dẫn HS nghe và viết đúng chính tả bài: Ai đã nghĩ các chữ số 1, 2, 3, 4… - HS viết đúng, đẹp, trình bày bài đúng đẹp - Làm đúng các bài tập phân biệt âm ch/ tr II Hoạt động dạy - học Bµi cò: Hai em lªn b¶ng viÕt: long lanh, lång léng GV nhËn xÐt HS viÕt bµi 2.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Nªu yªu cÇu bµi viÕt GV đọc bài văn Đầu tiên người ta nghĩ nghĩ các chữ số Vậy đã nghĩ các chữ số? MÈu chuyÖn cã néi dung g×? - Hướng dẫn HS viết đúng các từ khó: ¶- RËp, B¸t- ®a, Ên- §é, truyÒn b¸ réng r·i - §äc bµi cho HS chÐp - GV nh¾c nhë c¸c em chó ý c¸ch tr×nh bµy bµi - HS kh¶o bµi - ChÊm bµi sè em - nhËn xÐt bæ sung LuyÖn tËp - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập (vở BT) - GV gợi ý hướng dẫn cách làm - HS lµm bµi vµo vë BT - GV theo dâi * Gọi HS đọc bài làm - GV nhận xét bổ sung * Ch÷a bµi B1: T×m tiÕng cã nghÜa TiÕng cã ©m tr ghÐp víi vÇn ai, am, an , ¨ng, ©u, ©n Đặt câu với các từ đó VD: Nước tràn qua đê Món ăn này đắng B2: §iÒn tõ vµo chç trèng III Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét học.Tuyên dương em viết bài đẹp TiÕt 4:To¸n LuyÖn tËp chung Lop4.com 648 (3) I Môc tiªu: Gióp HS: - Viết tỉ số hai đại lượng cùng loại - Giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó II Hoạt động dạy học: H§1: ¤n luyÖn phÇn lÝ thuyÕt: - Gọi số HS nhắc lại các bước giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số cña hai sè - C¸ch viÕt tØ sè cña hai sè H§2: LuyÖn tËp: - GV hướng dẫn mẫu: Bµi 1: ViÕt tØ sè cña a vµ b, biÕt: a=3 b = TØ sè cña a vµ b lµ: : hay Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng: - HD HS lµm nh¸p t×m sè bÐ: 72 : = 12 Råi t×m sè lín: 72 - 12 = 60 Råi ®iÒn vµo « trèng Bài3: Yêu cầu HS tìm tỉ số hai số đó tiến hành giải - TØ sè sè thø nhÊt b»ng sè thø hai Bài 4: HS xác định tổng hai số? TØ sè cña hai sè? Bµi 5: (Giµnh cho HS kh¸ giái)HS t×m chiÒu dµi vµ chiÒu réng (nöa chu vi) - HS lµm bµi - GV quan sát giúp đỡ thêm - ChÊm ch÷a mét sè bµi cho HS III.Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học Tuyên dương HS làm bài tốt TiÕt 5: Anh v¨n GV chuyªn tr¸ch d¹y Buæi chiÒu: TiÕt 1: LuyÖn TiÕng ViÖt Luyện đọc: Đường Sa Pa I.Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả: sặc sỡ, nồng nàn, lướt thướt - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước III.Hoạt động dạy học HĐ1: Luyện đọc - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài Lop4.com 649 (4) - GV chó ý söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho HS - HS đọc phần chú giải - HS đọc bài nhóm đôi - Đại diện nhóm đọc: Tất các nhóm đọc H§2 T×m hiÓu bµi - GV giúp HS tìm hiểu đôi nét nội dung bài - Bài văn thể tình cảm tác giả với cảnh đẹp Sa Pa nào? - Nêu nội dung bài nói gì ? Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước H§3 §äc diÔn c¶m - HS đọc đoạn bài văn - HS luyện đọc - Tổ chức thi đọc đoạn văn, toàn bài - Nhận xét giọng đọc, cho điểm IV.Hoạt động nối tiếp: - Bài văn muốn nói với người điều gì? - GV nhËn xÐt tiÕt häc TiÕt 2: LuyÖn To¸n LuyÖn tËp vÒ d¹ng to¸n t×m hai sè biÕt tổng và tỉ số hai số đó I Môc tiªu: Gióp HS: - ¤n tËp c¸ch viÕt tû sè - RÌn kû n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n II Hoạt động dạy học: H§1:Giíi thiÖu bµi H§2: HS lµm bµi tËp (S¸ch thùc hµnh TiÕng viÖt vµ To¸n trang 70, 71) HS làm bài, GV theo dõi và hướng dẫn thêm - Muốn giải chính xác bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó ta làm thÕ nµo? + Xác định tỉ số +Vẽ sơ đồ +T×m tæng sè phÇn b»ng + T×m gi¸ trÞ mét phÇn + T×m sè lín? T×m sè bÐ? Bµi tËp luyÖn tËp thªm Bài 1: Tổng hai số là 90 Tỉ số hai số đó là Bµi 2: TØ sè cña hai sè lµ Tìm hai số đó? Tổng hai số đó là 658 Tìm hai số đó? Bài 3: (Dành cho HS khá) Chu vi hình chữ nhật là 630m, chiều dài gấp rưỡi chiÒu réng a)Tìm chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật đó? b) TÝnh diÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt? - HS hoµn thµnh bµi tËp, GV chÊm ch÷a III.Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò Lop4.com 650 (5) - GV nhËn xÐt giê häc TiÕt 3: ThÓ dôc GV chuyªn tr¸ch d¹y Buæi s¸ng: Thø Ba, ngµy th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1:To¸n Tìm hai số biết hiệu và tỷ số hai số đó I Môc tiªu : - Giúp HS biết cách giải bài toán "Tìm hai số biết hiệu và tỷ số hai số đó " II Hoạt động dạy và học: Bµi cò: Nêu các bước giải bài toán "Tìm hai số biết tổng và tỷ số hai số đó " Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: a, T×m hiÓu c¸c VD: Một em đọc bài toán BT1: GV vẽ sơ đồ lên bảng SèbÐ : Sè lín: Ph©n tÝch bµi to¸n:§· cho biÕt g×? CÇn t×m g×? Sè bÐ ®îc biÓu thÞ mÊy phÇn? Sè lín ®îc biÓu thÞ mÊy phÇn nh thÕ? Hướng dẫn HS giải HiÖu sè phÇn b»ng lµ: - = (phÇn) Sè bÐ lµ:24 : = 36 Sè lín lµ:36 + 24 = 60 §¸p sè : Sè lín :60 Sè bÐ : 24 Cách giải chung dạng toán tìm số biết hiệu và tỷ số hai số đó HS nªu, GV bæ sung: Các bước giải: - Vẽ sơ đồ - TÝnh hiÖu sè phÇn b»ng - LÊy hiÖu cña sè chia cho hiÖu sè phÇn - Råi t×m tõng sè (HS nh¾c l¹i) b, Thùc hµnh : HS lµm bµi tËp vµo vë GV theo dâi, gîi ý ChÊm ch÷a bµi Bài 1: HS nêu miệng, GV đánh giá và nhận xét Bµi 2: HS lªn gi¶i: HiÖu sè phÇn b»ng lµ: - = (phÇn) Sè lín lµ: 34 : = 85 Lop4.com 651 (6) Sè bÐ lµ: 85 - 34 = 51 §¸p sè : Sè lín :85 Sè bÐ : 51 Bµi 3: HS nªu kÕt qu¶, GV chÐp b¶ng: HiÖu sè phÇn b»ng lµ: - = (phÇn) §é dµi ®o¹n th¼ng AB lµ : = (km) §é dµi ®o¹n th¼ng CD lµ : + = (km) §¸p sè:AB : km CD: km III.Hoạt động nối tiếp: Muốn tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số ta làm nµo? GV nhËn xÐt giê häc TiÕt 2: Khoa häc Thực vật cần gì để sống? I Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt - Cách làm thí nghiệm, chứng minh vai trò nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng đời sống thực vật - Nêu điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thường ** Giúp HS kĩ làm việc theo nhóm Kĩ quan sát, so sánh có đối chứng để they sù ph¸t triÓn kh¸c cña c©y nh÷ng ®iÒu kiÖn kh¸c II ChuÈn bÞ: - cây đã ươm trồng sẵn từ tuần trước - lon sữa bò (trong đó lon chứa sỏi, lon chứa đất mùn) - lä keo trong, chæi quÐt s¬n lo¹i nhá III Hoạt động dạy học: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: Giíi thiÖu bµi H§1: HS m« t¶ vÒ thÝ nghiÖm HS hoạt động theo nhóm, các nhóm báo cáo quá trình thực nhóm mình N1: B¸o c¸o viÖc chuÈn bÞ: C¸c nhãm kh¸c l¾ng nghe vµ nhËn xÐt N2: Tr×nh bµy phÇn thùc hiÖn C¸c nhãm kh¸c l¾ng nghe vµ nªu nhËn xÐt bæ sung thªm GV nªu c©u hái cïng HS dù ®o¸n ph©n tÝch: C¸c c©y trªn cã nh÷ng ®iÒu kiÖn sèng nµo gièng nhau? Các cây thiếu điều kiện gì để cây sống và phát triển bình thường? Thí nghiệm trên nhằm mục đích gì? Theo dự đoán em thì thực vật cần điều kiện gì để sống? Trong cây, cây nào có đủ các điều kiện trên? HĐ2: Tìm hiểu: ĐK để cây sống và phát triển bình thường HS thảo luận nhóm đôi, dự đoán kết Đại diện các nhóm nêu, GV chốt ý đúng Các điều kiện để cây sống và phát triển bình thường là: Lop4.com 652 (7) * Nước, không khí, phân bón, nhiệt độ, ánh sáng IV.Hoạt động nối tiếp Củng cố, dặn dò - Một em đọc to mục Bạn cần biết- Thực vật cần gì để sống? - GV nhận xét và đánh giá tiết học, dặn HS nhà quan sát các cây trồng vườn nhµ TiÕt 3: ThÓ dôc GV chuyªn tr¸ch d¹y TiÕt 4: LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ : Du lÞch- Th¸m hiÓm I Môc tiªu : Gióp HS: - Më réng, hÖ thèng ho¸ vèn tõ thuéc chñ ®iÓm: Du lÞch - th¸m hiÓm - Biết sử dụng số từ địa danh, phản ứng trả lời trò chơi: Du lịch trên sông II Hoạt động dạy học: 1.Bµi cò: em lªn b¶ng : §Æt c©u kÓ:Ai thÕ nµo? Ai lµm g× ? Ai lµ g× ? GV nhận xét và đánh giá Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn HS làm bài tập: * HS đọc BT (Vở BT) - GV hướng dẫn HS làm bài BT1:HS đọc thầm yêu cầu bài, suy nghĩ và nêu ý kiến GV chốt lại lời giải đúng: - Du lịch là chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh.(ý b) BT2: HS đọc thầm yêu cầu bài, suy nghĩ và nêu ý kiến GV chốt lại lời giải đúng: - Th¸m hiÓm cã nghÜa lµ th¨m dß, t×m hiÓu nh÷ng n¬i xa l¹, khã kh¨n, cã thÓ nguy hiÓm BT3:HS đọc thầm yêu cầu bài, suy nghĩ và nêu ý kiến Lời giải đúng là:Ai nhiều nơi mở rộng tầm hiểu biết, khôn ngoan BT4: Trß ch¬i häc tËp GV hướng dẫn HS cách chơi: Mét em nªu c©u hái, mét em tr¶ lêi VD : Hỏi: Sông gì đỏ nặng phù sa? Tr¶ lêi: S«ng Hång III Hoạt động nối tiếp:Yêu cầu HS xem lại bài - GV hệ thống lại toàn bài, nhận xét và đánh giá tiết học Buæi chiÒu: TiÕt 1: LuyÖn TiÕng ViÖt LTVC: Më réng vèn tõ: Du lÞch- Th¸m hiÓm I Môc tiªu: Gióp HS: - Hiểu nghĩa các từ ngữ thuộc chủ điểm: Du lịch- Thám hiểm, xếp các từ đó vào hai nhóm cho hợp nghĩa Biết đặt câu với từ ngữ thuộc chủ điểm này II Hoạt động dạy học: Lop4.com 653 (8) Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi 1: Cho c¸c tõ sau: du lÞch, du häc, du kÝch, du canh, du c, du kh¸ch, du kÝ, du ngo¹n, du môc, du xu©n - XÕp c¸c tõ trªn thµnh hai nhãm: a) Các từ đó có tiếng du có nghĩa là “đi chơi” M: du lÞch b) Các từ có tiếng du có nghĩa là “không cố định” M: du c Bài 2: Du ngoạn có nghĩa là “đi chơi ngắm cảnh” Em hãy đặt câu với từ du ngoạn Chóng t«i du ngo¹n trªn s«ng b»ng thuyÒn buåm Bµi 3: Th¸m hiÓm cã nghÜa lµ “th¨m dß, t×m hiÓu nh÷ng n¬i xa l¹, khã kh¨n, cã thÓ nguy hiểm” Em hãy đặt câu với từ thám hiểm HS hoµn thµnh bµi tËp III Hoạt động nối tiếp: Dặn HS nhà xem lại bài TiÕt 2: LuyÖn To¸n LuyÖn tËp vÒ t×m hai sè biÕt hiệu và tỉ số hai số đó I Môc tiªu: Cñng cè c¸c kiÕn thøc vÒ : - Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó - Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó II Hoạt động dạy và học: Cñng cè lÝ thuyÕt: GV nªu c©u hái, HS tr¶ lêi: - Nêu cách giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó? - Nêu cách giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó? LuyÖn tËp: Bài 1: Một sân vận động hình chữ nhật có chu vi là 400 m, chiều rộng chiều dài Tìm chiều dài, chiều rộng sân vận động đó? Bµi 2: N¨m nay, em kÐm chÞ tuæi vµ tuæi em b»ng tuæi chÞ Hái n¨m chÞ bao nhiªu tuæi? Bµi 3: N¨m tuæi bè b»ng tuæi BiÕt r»ng bè h¬n 30 tuæi Hái n¨m bè bao nhiªu tuæi? HS làm bài, GV theo dõi và hướng dẫn thêm III Hoạt động nối tiếp: Chấm và chữa bài, nhận xét và đánh giá tiết học TiÕt 3: LuyÖn viÕt §êng ®i Sa - Pa I.Môc tiªu: Rèn luyện chữ viết cho HS Yêu cầu HS viết đúng kích cỡ chữ Lop4.com 654 (9) Trình bày đúng bài văn II.Hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi: Nªu yªu cÇu tiÕt luyÖn viÕt HĐ1: Hướng dẫn HS viết bài GV đọc mẫu bài viết 3HS đọc bài viết trước lớp Nội dung bài nói gì? Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước Tìm từ khó viết bài? Sa-pa, cái, lác đác, hây hẩy, HS nèi tiÕp tr¶ lêi- luyÖn viÕt tõ khã lªn nh¸p H§2: HS viÕt bµi GV đọc câu HS viết bài GV nhắc HS tư ngồi viết: HS ngồi viết đúng tư đầu cúi mắt cáchvở 2530 cm, không tì ngực vào bàn HS hoµn thµnh bµi viÕt, GV chÊm ch÷a III.Hoạt động nối tiếp: Dặn HS nhà luyện viết thêm Buæi s¸ng: Thø T, ngµy th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1: To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu : - Gióp HS rÌn kü n¨ng gi¶i bµi to¸n: - Tìm hai số biết hiệu và tỷ số hai số đó (d¹ng m víi m > vµ n > 1) n II Hoạt động dạy học: Bµi cò: - KiÓm tra 2HS: Muèn t×m hai sè biÕt hiÖu vµ tØ sè cña hai sè ta lµm thÕ nµo? Bµi míi: HĐ1: GV hướng dẫn HS làm các bài tập: Bài1: Các bước giải: - Xác định tỉ số - Vẽ sơ đồ - T×m hiÖu sè phÇn b»ng - T×m sè bÐ, t×m sè lín - Yêu cầu HS đọc kỹ bài toán và xác định được: - HiÖu cña bµi to¸n lµ bao nhiªu? TØ sè cña hai sè lµ mÊy? Bài2,3: (Quy trình tương tự) Bài4: Yêu cầu HS tự đặt đề toán giải bài toán đó - GV chọn vài đề cho HS phân tích H§2: HS lµm bµi H§3: ChÊm ch÷a bµi: III.Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò Lop4.com 655 (10) - GV nhận xét học Tuyên dương HS có bài làm tốt TiÕt 2: KÓ chuyÖn §«i c¸nh cña Ngùa Tr¾ng I Môc tiªu : RÌn luyÖn kü n¨ng kÓ chuyÖn: - HS biÕt dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh ho¹ HS kÓ l¹i tõng ®o¹n vµ toµn bé câu chuyện đã nghe kể - Hiểu nội dung câu chuyện Trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện: Phải mạnh dạn đây, đó mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng - RÌn kü n¨ng nghe: - HS biết nghe kể chuyện và nhớ truyện Biết nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiÕp ®îc lêi b¹n II §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ h×nh vÏ SGK phãng to III Hoạt động dạy học: 1.Giíi thiÖu bµi GV kÓ chuyÖn (2 lÇn) - LÇn : HS l¾ng nghe (Lu ý giäng kÓ vµ ng÷ ®iÖu phï hîp víi néi dung t×nh tiÕt c©u chuyÖn) - Lần : Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ (Đọc phần lời tranh) HS theo dâi kÓ chuyÖn vµ quan s¸t tranh (Theo t×nh tiÕt néi dung) (GV cã thÓ kÓ lÇn nÕu HS n¾m truyÖn cha ch¾c) Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện * Gọi HS đọc nhiệm vụ bài kể chuyện (SGK) - KÓ tõng ®o¹n -> KÓ c¶ truyÖn §µm tho¹i t×m hiÓu néi dung c©u chuyÖn Ngùa Tr¾ng ®îc mÑ d¹y ®iÒu g×? Ngùa Tr¾ng ao íc ®iÒu g×? Khi ®i xa Ngùa Tr¾ng gÆp chuyÖn g×? Ai lao đến cứu Ngựa Trắng? a HS luyện kể chuyện theo nhóm đôi (2 bạn kể chuyện cho nghe và bổ sung nh÷ng phÇn cßn thiÕu ) KÓ theo t×nh tiÕt theo tõng tranh (SGK) - Hướng dẫn trả lời các câu hỏi ( yêu cầu SGK) b Thi kể chuyện trước lớp * HS nèi tiÕp kÓ tõng ®o¹n ( Tr¶ lêi c¸c c©u hái (SGK) * HS kÓ c¶ truyÖn => Rót ý nghÜa c©u truyÖn ChuyÕn ®i mang l¹i cho Ngùa Tr¾ng ®iÒu g×? ( Lớp nhận xét – GV bổ sung đánh giá kết quả) ( Gợi ý để HS đặt tên khác cho truyện) IV.Hoạt động nối tiếp:Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - GV tuyên dương HS kể chuyện hay Nhận xét học TiÕt 3: KØ thuËt Lop4.com 656 (11) GV chuyªn tr¸ch d¹y Tiết 4:Tập đọc Trăng ơi…từ đâu đến? I.Môc tiªu : - HS đọc trôi chảy lưu loát toàn bài Đọc đúng nhịp thơ - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng tha thiết: đọc đúng câu hỏi lặp đi, lặp lại trăng ơi… từ đâu đến? với giọng ngạc nhiên, thân ái, dịu dàng, thể ngưỡng mộ nhà thơ với vẻ đẹp trăng - HiÓu c¸c tõ ng÷ bµi - HiÓu: Néi dung cña bµi th¬ thÓ hiÖn t×nh c¶m yªu mÕn, sù gÇn gòi cña nhµ th¬ víi tr¨ng II §å dïng: Tranh SGK phãng to II Hoạt động dạy học: Kiểm tra: 1HS đọc bài : Đường Sa Pa Néi dung bµi nãi g×? 2.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: §a tranh Luyện đọc và tìm hiểu bài HĐ1: Luyện đọc - HS nối tiếp đọc khổ thơ (đọc lần) (GV hướng dẫn HS cách đọc, ngắt nghỉ hơi) - HS luyện đọc theo cặp Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài H§2: T×m hiÓu bµi HS đọc hai khổ thơ đầu Trong hai khæ th¬ ®Çu, tr¨ng ®îc so s¸nh víi nh÷ng g×? Vì tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa, từ biển xanh? HS đọc bốn khổ thơ tiếp Trong khổ thơ tiếp theo, vầng trăng so sánh với đối tượng cụ thể Đó lµ nh÷ng g×, nh÷ng ai? Bài thơ thể tình cảm tác giả quê hương, đất nước nào? => Rót néi dung bµi: Bµi th¬ thÓ hiÖn t×nh c¶m yªu mÕn, sù gÇn gòi cña nhµ th¬ víi tr¨ng HĐ3: HS đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc khổ thơ ( GV hướng dẫn đọc diễn cảm (SGK) HS đọc nhẩm và học thuộc lòng bài thơ - HS xung phong đọc thuộc lòng III.Hoạt động nối tiếp:Nêu hình ảnh mà em thích? Nªu néi dung bµi th¬? GV nhận xét, đánh giá tiết học, dặn nhà học thuộc lòng bài thơ Lop4.com 657 (12) Buæi chiÒu: Buæi s¸ng: NghØ chuyªn m«n Thø N¨m, ngµy th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1: TËp lµm v¨n LuyÖn tËp tãm t¾t tin tøc I Môc tiªu : - HS tiếp tục tóm tắt tin tức đã học tuần 24, 25 - Biết tự tìm tin, tóm tắt các tin đã nghe, đã đọc ** HS biết tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu Ra định, tìm kiếm các lùa chän II Hoạt động dạy học: GV nªu néi dung tiÕt häc Hướng dẫn luyện tập: - HS nối tiếp đọc nội dung bài tập 1, - HS quan s¸t hai tranh ë SGK - HS hoạt động nhóm đôi: Chän viÕt tãm t¾t mét hai tin b»ng mét hoÆc hai c©u - HS lµm bµi, GV bao qu¸t chung - HS nối tiếp đọc phần tóm tắt mình §Æt tªn cho b¶n tin em võa chän GV nhËn xÐt, bæ sung thªm - Một em đọc yêu cầu bài tập 3: - HS đọc mẩu tin mà các em sưu tầm - HS tự làm việc cá nhân tự tóm tắt tin và đặt tên cho tin III.Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò, nhận xét tiết học Tãm t¾t tin tøc nghÜa lµ thÕ nµo? TiÕt 2:To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu : Gióp HS rÌn kü n¨ng gi¶i bµi to¸n: Tìm hai số biết hiệu và tỷ số hai số đó (d¹ng víi n > 1) n II Hoạt động dạy - học 1.KiÓm tra: Bµi 4: Gäi HS lµm bµi tËp Đặt đề toán và nêu cách giải 2.Bµi míi: - Giíi thiÖu néi dung tiÕt «n tËp, luyÖn tËp HS më VBT hoµn thµnh bµi GV theo dõi và hướng dẫn thêm Lop4.com 658 (13) Bµi 1: HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp - HS tù lµm bµi vµo vë, gäi HS nªu bµi lµm cña m×nh - Lớp nhận xét, GV đánh giá Bµi 2: HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp - HiÖu cña hai sè lµ bao nhiªu? - H·y nªu tØ sè cña hai sè - GV yªu cÇu 1HS lµm bµi trªn b¶ng líp, c¶ líp lµm bµi vµo vë - HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - HS kiểm tra bài cho GV đánh giá Bµi 3: Cho HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp - GV yªu cÇu c¶ líp tù lµm bµi vµo vë, 1HS lªn b¶ng lµm - HS chữa bài GV nhận xét đánh giá Bµi 4: Cho HS nªu yªu cÇu bµi + Qua sơ đồ bài toán, em cho biết bài toán thuộc dạng toán gì? + HiÖu cña hai thïng lµ bao nhiªu? +TØ sè cña hai thïng lµ bao nhiªu? Dựa vào sơ đồ bài toán em hãy đọc thành đề toán GV yªu cÇu c¶ líp gi¶i bµi to¸n vµo vë III Hoạt động nối tiếp: Muốn giải bài toán tìm hai số biết tổng tỉ (hiệu tỉ) hai sè ta lµm thÕ nµo? GV nhËn xÐt tiÕt häc TiÕt 3: LuyÖn tõ vµ c©u Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị I Môc tiªu : -HS hiểu nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch - Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự; biết dùng các từ ngữ phù hợp với các tình khác để đảm bảo tính lịch lời yêu cầu, đề nghị ** HS biÕt giao tiÕp: øng xö, thÓ hiÖn sù th«ng c¶m II Hoạt động dạy - học KiÓm tra bµi cò: GV ®a t×nh huèng sau: Em ®i häc kh«ng may bÞ háng xe, em sÏ nãi nh thÕ nµo vµo qu¸n HS nối tiếp nêu cách trả lời- GV cùng HS nhận xét và đánh giá 2.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Nªu yªu cÇu cña tiÕt häc H§1 PhÇn nhËn xÐt : - Gọi HS đọc nội dung BT- GV cho HS thảo luận nhóm đôi: Tìm câu nêu yêu cầu, đề nghị mẩu chuyện trên Nhận xét cách nêu yêu cầu, đề nghị Hùng và Hoa Theo em phải nào là lịch yêu cầu, đề nghị HS nªu, GV nhËn xÐt vµ bæ sung thªm H§2 Ghi nhí: Rót bµi häc ghi nhí (SGK) Gäi HS nh¾c l¹i H§3: LuyÖn tËp - HS nghiên cứu các BT (VBT trang73, 74) - GV hướng dẫn cách làm bài - HS làm bài - GV theo dõi Giúp đỡ các em yếu Lop4.com 659 (14) * Gọi HS đọc kết bài làm - Lớp nhận xét - GV bổ sung kết luận * Ch÷a bµi Bài 1: Một em đọc yêu cầu bài HS làm bài HS đọc các câu trả lời, GV chốt ý đúng: - Lan ơi, cho tớ mượn cái bút - Lan ơi, cậu có thể cho tớ mượn cái bút không? Bài 2: Một em đọc yêu cầu bài tập HS làm bài HS đọc các câu trả lời, GV chốt ý đúng: - B¸c ¬i, b¸c lµm ¬n cho ch¸u biÕt mÊy giê råi ¹? - B¸c ¬i, b¸c xem giïm ch¸u mÊy giê råi ¹? Bài 3: HS nêu yêu cầu HS làm bài, số em đọc bài làm mình GV nhận xét và đánh giá Bµi 4: em nªu c¸c t×nh huèng cña bµi tËp GV gîi ý : §a lêi nãi lÞch sù GV cùng HS nhận xét và đánh giá III Hoạt động nối tiếp: Vì bày tỏ yêu cầu, đề nghị chúng ta cần phải giữ phép lịch sự? Yêu cầu HS nhà đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ TiÕt 4: §Þa lý Người dân và hoạt động sản xuất đồng duyªn h¶i miÒn Trung (T2) I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy HS biÕt - Giải thích dân cư tập trung khá đông duyên hải miền Trung - Trình bày số nét tiêu biểu số hoạt động kinh tế du lịch, công nghiÖp - Khai thác các thông tin để giải thích phát triển số ngành kinh tấ đồng b»ng duyªn h¶i miÒn trung - Sö dông m« t¶ mét c¸ch lµm ®êng mÝa - Nét đẹp sinh hoạt người dân đây thể qua lễ hội II Đồ dùng dạy học: Bản đồ hành chính Việt Nam Tranh ảnh đồng duyên hải miền Trung III Hoạt động dạy học: Bài cũ: Trình bày số nét tiêu biểu hoạt động sản xuất đồng duyên h¶i miÒn Trung Bµi míi: Giíi thiÖu bµi *HĐ 1: Hoạt động du lịch - Quan sát hình SGK hãy cho biết người dân miền Trung sử dụng cảnh đẹp đó để lµm g× ? GV chèt: §iÒu kiÖn ph¸t triÓn du lÞch vµ viÖc t¨ng thªm c¸c dÞch vô du lÞch *H§ 2: Ph¸t triÓn c«ng nghiÖp HS quan sát hình 10 và liên hệ các bài trước để giải thích lí có nhiều xưởng sữa ch÷a tµu thuyÒn ë c¸c tØnh thÞ x· ven biÓn HS quan s¸t h×nh 11 vµ nãi cho biÕt c¸c c«ng viÖc cña s¶n xuÊt ®êng Giíi thiÖu khu kinh tÕ míi x©y dùng ë tØnh Qu·ng Ng·i *H§ 3: LÔ héi: Lop4.com 660 (15) GV giíi thiÖu lÔ héi c¸ ¤ng, lÔ héi khu di tÝch Th¸p Bµ HS đọc bài học SGK IV Hoạt động nối tiếp: Hoạt động sản xuất người dân đồng duyên hải miÒn Trung nh thÕ nµo? GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ häc thuéc lßng Buæi chiÒu: Buæi s¸ng: GV MÜ thuËt, ¢m nh¹c d¹y Thø S¸u, ngµy th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1: TËp lµm v¨n CÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ vËt I Môc tiªu: - N¾m ®îc cÊu t¹o ba phÇn cña bµi v¨n miªu t¶ vËt (më bµi, th©n bµi, kÕt bµi) - BiÕt vËn dông hiÓu biÕt vÒ cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ vËt lËp dµn ý t¶ mét vËt nu«i nhµ II Hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò Nªu tªn mét sè vËt mµ em biÕt? Bµi v¨n miªu t¶ gåm cã mÊy phÇn? Bµi míi : - Giíi thiÖu bµi: Nªu yªu cÇu cña tiÕt häc T×m hiÓu vÝ dô - HS đọc bài: Con mèo Hung Bµi v¨n cã mÊy ®o¹n? T×m néi dung chÝnh cña tõng ®o¹n? HS nối tiếp trả lời, GV nhận xét và đánh giá - §o¹n : Giíi thiÖu mÌo sÏ ®îc t¶ bµi - §o¹n : T¶ h×nh d¸ng cña mÌo - Đoạn : Tả hoạt động mèo - §o¹n 4: Nªu c¶m nghÜ vÒ mÌo - Một HS đọc yêu cầu bài So s¸nh hai tr×nh tù miªu t¶? Nªu cÊu t¹o cña mét bµi v¨n miªu t¶ vËt? - HS đọc to phần ghi nhớ LuyÖn tËp : - HS đọc yêu cầu bài Nêu tên vật mà em chọn để lập dàn ý? - HS hoµn thµnh bµi tËp VBT trang74 Tr×nh tù miªu t¶ Lập dàn ý miêu tả vật quen thuộc có đủ ba phần: Mở bài; Thân bài; Kết bµi - HS đọc dàn ý mình- GV nhận xét và bổ sung thêm III Hoạt động nối tiếp: Bài văn miêu tả vật có cấu tạo nào? GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß cho tiÕt sau Lop4.com 661 (16) TiÕt 2:To¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: Gióp HS : - RÌn luyÖn kü n¨ng gi¶i to¸n “T×m hai sè biÕt tæng hoÆc hiÖu vµ tû sè cña hai số đó” II Hoạt động dạy- học: Bµi cò: Nêu cách giải bài toán: Tìm hai số biết tổng và tỷ số hai số đó Nêu cách giải bài toán: Tìm hai số biết hiệu và tỷ số hai số đó 2.Bµi míi Bµi tËp luyÖn tËp chung Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu HS lµm tÝnh vµo giÊy nh¸p Bài 2: HS đọc bài toán nêu các bước giải Xác định tỉ số; Vẽ sơ đồ; Tìm hiệu số phần nhau; Tìm số? HiÖu sè phÇn b»ng :10 - = (phÇn) Sè thø lµ: 738 : = 82 Sè thø lµ: 738 + 82 = 820 Bài 3: Một HS đọc bài toán: Nêu các bước giải: T×m sè tói g¹o c¶ hai lo¹i? T×m sè g¹o mçi c©n? T×m sè g¹o mçi lo¹i? Bài 4: Vẽ sơ đồ minh hoạ T×m tæng sè phÇn b»ng nhau? Tính độ dài đoạn đường? Tæng sè phÇn b»ng lµ: + = 8(PhÇn) Đọan đường từ nhà An đến hiệu sách: 840 : = 315 (m) Đoạn đường từ hiệu sách đến trường là: 840 - 315 = 52 (m) III.Hoạt động nối tiếp: Nêu cách giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu? TiÕt 3: Khoa häc Nhu cầu nước thực vật I Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt - Trình bày nhu cầu nước thực vật và ứng dụng thực tế kiến thức đó trång trät ** Gi¸o dôc HS kÜ n¨ng hîp t¸c nhãm nhá KÜ n¨ng tr×nh bµy s¶n phÈm thu thËp ®îc vµ c¸c th«ng tin vÒ chóng II ChuÈn bÞ: Sưu tầm số cây sống nơi khô hạn, nơi ẩm ướt, sống nước III Hoạt động dạy học: Bµi cò: Theo em thực vật cần gì để sống? Nếu không có nước, cây trồng có sống và phát triển không? Bµi míi: Lop4.com 662 (17) Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu nước các loài thực vật khác * Mục tiêu: Phân loại các nhóm cây theo nhu cầu nước *C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Hoạt động theo nhóm - GV chia líp thµnh nhãm - HS thảo luận nhu cầu nước cây mình biết - Ph©n lo¹i c©y thµnh nhãm c©y Bước 2:Hoạt động lớp C¸c nhãm trng bµy s¶n phÈm cña nhãm m×nh Kết luận: Các loài cây khác có nhu cầu nước khác Có cây ưa ẩm, có c©y chÞu ®îc kh« h¹n Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu nước cây giai đoạn phát triển kh¸c vµ øng dông trång trät * Môc tiªu: Nªu mét sè vÝ dô vÒ cïng mét c©y, nh÷ng giai ®o¹n ph¸t triÓn khác cần lượng nước khác - Nêu ứng dụng trồng trọt và nhu cầu nước cây * C¸ch tiÕn hµnh: GV yªu cÇu HS quan s¸t c¸c h×nh 117 vµ tr¶ lêi c©u hái: + Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nước? (Lúa làm đòng, lúa cấy) - GV yªu cÇu HS t×m thªm nh÷ng vÝ dô kh¸c GV cung cấp thêm: Cây ăn quả, lúc còn non cần tới nhiều nước để cây lớn nhanh, chín cây cần ít nước KÕt luËn : Cïng mét c©y, nh÷ng giai ®o¹n ph¸t triÓn kh¸c cÇn nh÷ng lượng nước khác IV Hoạt động nối tiếp: Nhu cầu nước các loài thực vật có đặc điểm gì? GV nhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau Tiết 4: Đạo đức T«n träng luËt giao th«ng (T2) I Môc tiªu: - HS nêu số quy định tham gia giao thông liên quan tới thân các em - Ph©n biÖt ®îc hµnh vi t«n träng luËt giao th«ng vµ hµnh vi ph¹m luËt giao th«ng - Nghiªm chØnh chÊp hµnh luËt giao th«ng cuéc sèng h½ng ngµy * Giáo dục HS tham gia giao thông cách đúng luật, qua đó phê phán các hành vi vi phạm luật giao thông Có liên hệ thực tế người gần gủi với em II Hoạt động dạy học: KiÓm tra: V× ph¶i t«n träng luËt giao th«ng? Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Nªu yªu cÇu cña tiÕt häc Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thông Môc tiªu: HS nhËn biÕt c¸c lo¹i biÓn b¸o giao th«ng C¸ch tiÕn hµnh : - GV chia HS thµnh c¸c nhãm vµ phæ biÕn c¸ch ch¬i Lop4.com 663 (18) - HS quan sát biển báo và nói ý nghĩa biển báo Mỗi nhận xét đúng điểm NÕu c¸c nhãm cïng gi¬ tay th× ghi vµo giÊy Nhãm nµo nhiÒu ®iÓm lµ nhãm Êy th¾ng - GV ®iÒu khiÓn cuéc ch¬i - GV cùng HS đánh giá kết Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS biết xử lí các tình liên quan đến an toàn giao thông C¸ch tiÕn hµnh : - GV chia líp thµnh nhãm vµ giao cho mçi nhãm th¶o luËn mé t×nh huèng - C¸c nhãm HS th¶o luËn - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ cña nhãm m×nh cho c¶ líp nghe - Cả lớp nhận xét, đánh giá cách giải - GV kÕt luËn : Hoạt động : Trình bày kết điều tra thực tiễn C¸c nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ ®iÒu tra C¸c nhãm kh¸c bæ sung, chÊt vÊn Gv nhËn xÐt kÕt qu¶ lµm viÖc nhãm cña HS KÕt luËn chung : III.Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học - Học tập hành vi, chuẩn mực đạo đức đã học vào sống Buæi chiÒu: TiÕt 1: LÞch sö Quang Trung đại phá quân Thanh (Năm 1789) I.Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt - Thuật lại diễn biến Quang Trung đại phá quân Thanh trên lược đồ - Quân Quang Trung tâm và tài trí việc đánh bại quân xâm lược nhà Thanh - Cảm phục tinh thần chiến, thắng quân xâm lược nghĩa quân Tây S¬n II Chuẩn bị : Lược đồ Quang Trung đại phá quân Thanh(Năm 1789) III Hoạt động dạy - học KiÓm tra bµi cò : Nªu kÕt qu¶ vµ ý nghÜa cña sù kiÖn nghÜa qu©n T©y S¬n tiÕn Th¨ng Long? Bµi míi: Giíi thiÖu bµi HĐ1:Tìm hiểu quân Thanh xâm lược nước ta HS lµm viÖc c¶ líp: §äc néi dung SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: Vì quân Thanh sang xâm lược nước ta? Đứng trước tình hình đó Nguyễn Huệ đã làm gì? HĐ2: Diễn biến trận Quang trung đại phá quân Thanh HS hoạt động nhóm 4: - §äc c¸c néi dung nh ë SGK -Xem lược đồ GV treo trên bảng lớp Khi nghe tin quân sang xâm lược nước ta , Nguyễn Huệ đã làm gì? Vì nói việc Nguyễn Huệ lên ngôi hoàng đế là việc làm cần thiết? Ông đến Tam Điệp nào, ông đến đây làm gì? Lop4.com 664 (19) Dựa vào lược đồ, hãy nêu đường tiến đạo quân? TrËn më mµn diÔn ë ®©u, nµo, kÕt qu¶ sao? H·y thuËt l¹i trËn Ngäc Håi? H·y thuËt l¹i trËn §èng §a? HS lên thuật lại , GV nhận xét và đánh giá? HĐ3: Lòng tâm đánh giặc và mưu trí vua Quang Trung - HS đọc bài (SGK).Thảo luận các câu hỏi sau: Nhà vua phải hành quân từ đâu để Thăng Long đánh giặc? Vua chọn thời điểm nào để đánh giặc? Nhà vua đã làm gì để động viên quân sỹ? Theo em vì quân ta đánh thắng 29 vạn quân Thanh? HS nªu, GV rót kÕt luËn chung => Rót bµi häc ghi nhí (SGK) Gäi HS nh¾c l¹i IV.Hoạt động nối tiếp: Lòng tâm đánh giặc và mưu trí vua Quang Trung đã đem lại kết nào kháng chiến chống quân Thanh? TiÕt 2: LuyªnTo¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: Gióp HS : - RÌn luyÖn kü n¨ng gi¶i to¸n “T×m hai sè biÕt tæng hoÆc hiÖu vµ tû sè cña hai số đó” II Hoạt động dạy học *H§ 1: ¤n kiÕn thøc - Nêu cách giải bài toán: Tìm hai số biết tổng và tỷ số hai số đó - Nêu cách giải bài toán: Tìm hai số biết hiệu và tỷ số hai số đó *H§ 2: Thùc hµnh Bài 1: Tổng số là số lớn có chữ số Tỷ số hai số là Tìm hai số đó? Bài 2: Hiệu hai số là 75 Biết số bé số lớn Tìm hai số đó? Bài 3: Trung bình cộng hai số là số lẻ lớn có hai chữ số Biết số lớn số bé 30 đơn vị Tìm hai số đó? - HS làm bài - Giáo viên theo dõi, kiểm tra, - Chữa bài : Gọi HS lên bảng chữa bài - Giáo viên củng cố dạng bài toán cho HS III Hoạt động nối tiếp: Nhắc lại cách tìm hai số biết tổng tỉ (hiệu tỉ) hai số đó? TiÕt 3: Sinh ho¹t líp tuÇn 29 I Nhận xét, đánh giá các hoạt động HS tuần 29 - HS tổ nhận xét, đánh giá lẫn các mặt: +Häc tËp + ý thøc, nÒ nÕp, sinh ho¹t 15 phót + VÖ sinh trùc nhËt, vÖ sinh c¸ nh©n… - Các tổ trưởng báo cáo kết tổ mình - C¶ líp nhËn xÐt chung Lop4.com 665 (20) - C¸c tæ b×nh chän tæ xuÊt s¾c cña líp - B×nh chän c¸c c¸ nh©n xuÊt s¾c cña tæ II GV phæ biÕn vµ triÓn khai kÕ ho¹ch tuÇn 30 - Tiếp tục trì nề nếp học bài và làm bài đã có từ trước - Tăng cường rèn luyện chữ viết - Xây dựng nhiều đôi bạn học tốt - Kèm cặp HS yếu, bồi dưỡng HS giỏi - Hoàn thành các khoản đóng góp theo tiêu đã đề - Làm tốt công tác vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học và sân trường TiÕt 4: H§ §éi GV chuyªn tr¸ch d¹y TiÕt 5: Tin häc GV chuyªn tr¸ch d¹y Lop4.com 666 (21)