Tiết 5 Kĩ thuật Lắp xe đẩy hàng Tiết 1 I.Mục tiêu - HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe đẩy hàng - Lắp được từng bộ phận và lắp xe đẩy hàng đúng kĩ thuật , đúng qui trình - R[r]
(1)Thứ hai ngày 21 tháng 04 năm 2008 Tiết Đạo đức Tìm hiểu về: Đặc điểm tự nhiên – Kinh tế Văn hoá - Xã hội và truyền thống yêu nước nhân dân và Đảng huyện Ngọc Hồi I.Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu - Quá trình thành lập huyện Ngọc Hồi - Đặc điểm địa lí tự nhiên và đặc điểm dân cư – Kinh tế – Văn hoá - Xã hội - Giáo dục học sinh biết yêu quí và tự hào quê hương huyện Ngọc Hồi II.Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Tỉnh kon Tum III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Bài cũ: - GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học trước - Nhận xét -đánh giá 2.Bài : a.Giới thiệu bài – Ghi bảng b.Tìm hiểu bài Hoạt động 1: Quá trình hình thành huyện Ngọc Hồi - GV cho HS quan sát đồ Tỉnh Kon Tum - GV yêu cầu HS các huyện trên đồ H: Quan sát trên đồ và cho biết phía đông, tây, nam, bắc huyện giáp nơi nào ? H: Ngọc Hồi có bao nhiêu xã, bao nhiêu thị trấn ? H: Em hãy kể tên dân tộc địa sống huyện Ngọc Hồi ? Hoạt động 2: Đặc điểm địa lí tự nhiên H: ĐăkHà có diện tích bao nhiêu ? H: Khí hậu đây nào ? H: rừng ĐăkUy có loại thú nào ? Hoạt động 3:Đặc điểm dân – Kinh tế – Văn hoá - Xã hội H: Dân cư gồm dân tộc nào ? - GV gợi ý HS tìm hiểu văn kinh tế , văn hoá xã hội huyện Ngọc Hồi - HS trả lời, GV nhận xét , chốt lại câu trả lời đúng 3.Củng cố – Dặn dò: - GV đặt số câu hỏi để củng cố lại bài - Dặn học sinh nhà học bài Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học OOOOO - Tiết Tập đọc Vương Quốc Vắng Nụ Cười I.Mục tiêu: - Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ miêu tả buồn chán, âu sầu vương quốc vì thiếu tiếng cười Đoạn cuối đọc với giọng nhanh hơn, háo hức, hi vọng Đọc phân biệt lời các nhân vật Lop4.com (2) - Hiểu số từ khó bài : Nguy , du học , thân hình - Nội dung (phần đầu) truyện: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô cùng buồn chán và tẻ nhạt II.Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Bài cũ : - GV gọi HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài chuồn chuồn nước - GV nhận xét - ghi điểm 2.Bài : a.Giới thiệu bài – Ghi bảng b.Luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - HS đọc toàn bài H:Bài này chia làm đoạn ? ( đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu môn cười + Đoạn 2: Một năm trôi qua học không vào + Đoạn 3: Đoạn còn lại - HS luyện đọc theo đoạn - HS luyện đọc theo nhóm - Đại diện các nhóm nhận xét , và đọc - GV đọc mẫu nhấn mạnh cách đọc * Tìm hiểu bài - GVyêu cầu HS đọc đoạn - GV yêu cầu HS dùng bút chì và gạch chân các chi tiết cho thấy sống vương quốc buồn H: Vì sống vương quốc buồn chán ? Đ: Vì dân cư không biết cười - HS đọc lại đoạn và nêu ý chính đoạn ý 1: Kể vương quốc vô cùng buồn chán vì thiếu tiếng cười - HS đọc đoạn H: Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình ? Đ: Nhà vua cử viên đại thần du học nước ngoài chuyên môn cười H: Kết ? Đ: Sau năm viên đại thần trở , xin chịu tội vì đã gắng không vào Các quan nghe ỉu xìu , còn nhà vua thì thở dài Không khí triều đình ảo não - HS đọc lại đoạn và nêu ý chính đoạn ý 2: Nhà vua cử người học bị thất bại - HS đọc đoạn H: Điều gì bất ngờ xảy phần cuối đoạn này ? Đ: Thị vệ bắt kẻ cười sằng sặc ngoài đường H: Thái độ nhà Vua nào nghe tin đó ? Đ: Nhà vua phấn khởi lệnh dẫn người đó vào - GV yêu cầu HS đọc đoạn và nêu ý chính đoạn ý 3: Hi vọng triều đình - GV yêu cầu HS đọc toàn bài và nêu nội dung bài Nội dung : Bài văn cho ta thấy sống thiếu tiếng cười vô cùng tẻ nhạt và buồn chán Lop4.com (3) * Luyện đọc diễn cảm - GV cho HS luyện đọc theo hình thức phân vai bài - GV treo bảng phụ có ghi sãn nội dung cần luyện đọc : Đoạn , - GV đọc mẫu - HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đôi - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - GV cùng HS chọn bạn đọc hay 3.Củng cố – Dặn dò : - GV yêu cầu HS nêu lại nội dung bài - Dặn nhà học bài Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học OOOOO Tiết Toán Ôn tập các phép tính với số tự nhiên ( tt ) I.Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập về: + Phép nhân , phép chia các số tự nhiên + HS hiểu tính chất , mối quan hệ phép nhân và phép chia + HS giải các bài toán có liên quan đến phép nhân và phép chia số tự nhiên - Giáo dục học sinh vận dụng làm bài cẩn thận II.Đồ dùng dạy học : Phiếu bài tập III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Bài cũ - GV chấm số VBT - Nhận xét 2.Ôn tập a.Giới thiệu bài: Ghi đề bài: b Tìm hiểu bài : Bài 1: Cho HS tự làm bài, sau đó, đổi chéo để kiểm tra bài Bài 2: - Tìm x (thành phần chưa biết phép nhân,, phép chia) - Nêu cách tìm thừa sốchưa biết, số bị chia - 2em làm bảng, lớp làm -Cho HS nhận xét, chốt kết đúng: a/ 40 X = 1400 b/ X : 13 = 205 X = 1400 : 40 X = 205 x 13 X = 35 X = 2665 Bài - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS phát biểu các tính chất phép cộng, phép trừ - Cho HS làm bài chữa bài axb =bxa (axb)xc=ax(bxc) ax1=1xa=a ax(b+c)=axb+axc a:1=a a : a = ( với a khác ) : a = Với a khác ) Lop4.com (4) Bài : Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm vài phép tính để ôn lại cách nhân nhẩm 10; 100; 1000; ; nhân nhẩm số có hai chữ sốvới 11 - Cho HS làm bài tập vào - Hướng dẫn nhận xét, chốt bài làm đúng 13500 = 135 x 100 26 x 11 > 280 1600 : 10 = 160 257 > 8762 x 320 : ( 16 x ) = 320 : 16 : 15 x x 37 = 37 x 15 x Bài - Cho HS đọc đề, tóm tắt, phân tích bài toán - Cho HS tự làm bài chữa bài Bài giải: Số lít xăng cần để ô tô đó quãng đường 180kmlà: 180 : 12 = 15 (l) Số tiền mua xăng để ô tô quãng đường đó là: 7500 x 15 = 112 500(đồng) Đáp số: 112 500 đồng 3.Củng cố – Dặn dò : - Dặn học sinh nhà học bài và làm bài tập VBT - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học OOOOO - Tiết Kĩ thuật Lắp xe đẩy hàng ( Tiết 1) I.Mục tiêu - HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe đẩy hàng - Lắp phận và lắp xe đẩy hàng đúng kĩ thuật , đúng qui trình - Rèn luyện tính cẩn thận , an toàn lao động thực thao tác lắp , tháo các chi tiết xe đẩy hàng II.Đồ dùng dạy học - Mẫu xe đẩy hàng đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III.Các hoạt động dạy học 1.Bài cũ - GV kiểm tra đồ dùng học tập học sinh 2.Bài a.Giới thiệu bài - Ghi bảng b.Tìm hiểu bài Hoạt động 1: GV hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét mẫu - GV cho HS quan sát mẫu xe đẩy hàng đã lắp sẵn - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ phận và nêu câu hỏi H: Để lắp xe đẩy hàng , theo em cần có phận ? Đ: Cần phận : Giá đỡ trục bánh xe ; tầng trên xe và giá đỡ ; thành sau xe ; càng xe ; trục bánh xe - GV nêu tác dụng xe đẩy hàng thực tế : các nhà ga sân bay , hành khách thường dùng xe đẩy hàng để chở hành lí mình Lop4.com (5) Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật a GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK - GV hướng dẫn HS chọn đúng và đủ chi tiết để lắp xe đẩy hàng và để vào nắp hộp theo loại - GV cho HS đọc nội dung SGK và gọi vài em lên thực chọn chi tiết theo bảng SGK b.Lắp phận * Lắp giá đỡ trục bánh xe ( H2 - SGK ) - Trước gọi HS lắp phận này , GV đưa câu hỏi : H: Cách lắp này giống lắp phận nào xe nôi ? Đ: Giống cách lắp phận đỡ gái đỡ trục bánh xe - GV nhận xét và chỉnh sửa thao tác lại cho toàn lớp quan sát * Lắp tầng trên xe và giá đỡ ( H3 -SGK ) - GV lắp theo các bước SGK Trong lắp , GV cần lưu ý đến vị trí các lỗ lắp và vị trí , ngoài các thẳng 11lỗ , lỗ , 6lỗ * Lắp thành sau xe , càng xe , trục xe ( H4 - SGK ) - HS qua sát H4/ SGK , GV cho - HS lên chọn các chi tiết và lắp các phận này - GV và HS khác quan sát , nhận xét , bổ xung cho hoàn chỉnh c Lắp xe đẩy hàng - GV tiến hành lắp ráp xe theo qui trình SGK Trong lắp, GV có thểgọi HS thực vài bước lắp qui trình - GV kiểm tra hoạt động xe d GV hướng dẫn học sinh cách tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp 3.Củng cố – Dặn dò - GV dặn HS nhà xem lại bài Chuẩn bị các đồ dùng để tiết sau thực hành - Nhận xét tiết học OOOOO - Thứ ba ngày 22 tháng 04 năm 2008 Tiết Thể dục Môn thể thao tự chọn : Trò chơi : Dẫn bóng I.Mục tiêu: - HS ôn số nội dung môn tự chọn Yêu cầu thực đúng động tác và nâng cao thành tích - Trò chơi : "Dẫn bóng" yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động để rèn luyện khéo léo , nhanh nhẹn - Giáo dục học sinh thường xuyên luyện tập thể dục thể thao II.Địa điểm – Phương tiện : - Sân trường phẳng- - còi III.Nội dung và phương pháp lên lớp : Nội dung Định P2 và hình thức tổ chức lượng hoạt động 1.Phần mở đầu: 6-10/ Phương pháp tập luyện - GV phổ biến nội dung yêu cầu học X X X X X - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo X X X X X X X X X X hàng dọc lớp trưởng dẫn đầu - Đi theo đường vòng tròn và hít thở sâu GV Lop4.com (6) -GV cho HS xếp thành hàng ngang - Ôn số động tác bài thể dục phát triển chung - Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên ném bóng - GV nhận xét , đánh giá 2.Phần bản: 18-22/ a Môn tự chọn: - Đá cầu :-Ôn chuyền cầu theo nhóm hai người -Thi tâng cầu đùi Cách tổ chức thi đã nêu bài trước - Ném bóng:.Ôn cầm bóng , đứng chuẩn bị ngắm đích - ném bóng vào đích Đội hình và cách dạy bài trước b.Trò chơi vận động : Trò chơi : Dẫn bóng Phương pháp luyện tập - GV nêu tên trò chơi X X - GV nêu cách chơi X X - GV cho nhóm lên chơi mẫu X X - Cho HS chơi thử , sau đó chơi chính thức 4-6/ X X 3.Phần kết thúc: X X - Đứng vỗ tay hát GV - Một số động tác hồi tĩnh - GV cho chơi trò chơi kết bạn :Lớp trưởng điều khiển - GV nhận xét , đánh giá kết học - GV giao bài nhà : Tập tâng cầu cầu đùi Tiết Toán Ôn tập : Các phép tính với số tự nhiên (tt) I.Mục tiêu: - Giúp HS tiếp tục củng cố bốn phép tính với số tự nhiên - Giáo dục học sinh tính cẩn thận làm bài II.Đồ dùng dạy học : Phiếu bài tập III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Bài cũ : - GV chấm số VBT lớp - Nhận xét , ghi điểm 2.Bài a.Giới thiệu bài – ghi bảng b.Tìm hiểu bài : Bài1: - Cho HS nêu yêu cầu bài, tự làm bài, sau đó, đổi chéo để kiểm tra bài Chẳng hạn: a Nếu m = 952; n = 28 thì: m + n = 952 + 28 = 980; m - n = 952 - 28 = 924 m x n = 952 x 28 = 26 656; m : n = 952 : 28 = 34 b Với m = 2006 ; n = 17 thì Lop4.com (7) m + n = 2006 + 17 = 2023 m- n = 2006 – 17 = 1989 m x n = 2006 x 17 = 34102 m : n = 2006 : 17 = 118 Bài - Cho HS tự làm bài và chữa bài - Cho HS nhận xét, chốt kết đúng: Bài3 - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Nhắc HS chú ý vận dụng các tính chất bốn phép tính để tính cách nhanh - Cho HS làm bài - Hướng dẫn nhận xét, chốt bài làm đúng Chẳng hạn: a 36 x 25 x = 36 x (25 x 4) b 215 x 86 + 215 x 14 = 215 x (86 + 14) = 36 x 100 = 215 x 100 = 600 = 21 500 Bài - Cho HS đọc đề, tóm tắt, phân tích bài toán - Cho HS tự làm bài chữa bài Bài giải: Cả hai tuần bán số mét vải là: (319 + 76) + 319 = 714 (m) Trung bình ngày cửa hàng bán số mrts vải là: 714 : (7 x 2) = 51 (m) Đáp số: 51 mét vải (Có thể giải câu lời giải và bốn phép tính) Bài - Cho HS đọc đề, tóm tắt, phân tích bài toán - Cho HS tự làm bài chữa bài Bài giải: Mua sáu hộp bánh và hai chai sữa hết số tiền là: ( 24 000 x 2) + (9 800 x 6) = 106 800 (đồng) Số tiền mẹ có lúc đầu là: 93 200 + 106 800 = 200 000(đồng) Đáp số: 200 000 đồng (Có thể giải câu lời giải và bốn phép tính) 3.Củng cố – Dặn dò : - Dặn nhà làm bài Chuẩn bị bài học sau - Nhận xét tiết học OOOOO Tiết Lịch sử Kinh thành Huế I.Mục tiêu : Học xong bài này, HS có thể nêu được: - Sơ lược quá trình xây dựng kinh thành Huế: đồ sộ, vẻ đẹp kinh thành và lăng tẩm Huế - Tự hào vì Huế công nhận là Di sản Văn hoá giới - Giáo dục biết yêu quí và tự hào phong cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta II.Đồ dùng dạy học : Lop4.com (8) - Hình SGK phóng to - Một số hình ảnh kinh thành và lăng tẩm Huế - Phiếu học tập học sinh 1.Bài cũ : - GV gọi HS lên bảng nêu bài học và TLCH sau : H: Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào ? H: kinh đô đóng đâu và kể tên số ông vua đầu thời Nguyễn - GV nhận xét , ghi điểm 2.Bài a.Giới thiệu bài – Ghi bảng b.Tìm hiểu bài Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV yêu cầu HS đọc sách giáo khoa đoạn: " Nhà Nguyễn … Các công trìnhkiến trúc" và yêu cầu vài em mô tả sơ lược quá trình xây dựng kinh thành Huế - GV cùng HS nhận xét Hoạt động 2: Vẻ đẹp kinh thành Huế - Tổ chức cho các nhóm trưng bày các tranh ảnh, tư liệu tổ mình đã sưu tầm kinh thành Huế - Đại diện các nhóm giới thiệu các tranh ảnh nhóm mình trưng bày kinh thành Huế - GV cùng lớp tham quan góc trưng bày và nghe giới thiệu, bình chọn nhóm giới thiệu hay nhất, có góc trưng bày đẹp - GV tổng kết nội dung hoạt động và kết luận: Kinh thành Huế là công trình kiến trúc đẹp, đầy sáng tạo nhân dân ta Ngày 11 tháng 12 năm 1993, UNESCO công nhận kinh thành Huế là Di sản Văn hoá giới 3.Củng cố – Dặn dò - GV yêu cầu HS đọc to phần bài học SGK - Dặn học sinh nhà học bài Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học -OOOO - Tiết Chính tả : Nghe - Viết Vương quốc vắng nụ cười I.Mục tiêu : - Nghe -viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài Vương quốc vắng nụ cười - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu s/x âm chính o/ô/ơ - Giáo dục HS yêu thích môn học và tính cẩn thận viết bài II.Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to viết sẵn bài tập 2a III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Bài cũ : - Gọi 2HS đọc lại mẫu tin băng trôi Nhớ và viết lại bảng tin đó trên bảng lớp - Nhận xét, ghi điểm hai em trên bảng 2.Bài : a.Giới thiệu bài – Ghi bảng b.Hướng dẫn viết chính tả * Tìm hiểu nội dung đoạn viết - HS đọc đoạn văn cần viết Lop4.com (9) H: Đoạn văn kể cho chúng ta nghe chuyện gì ? H: Những chi tiết nào cho thấy sống đây tẻ nhạt và buồn chán ? * Luyện viết từ khó - GV gọi HS lên bảng viết – HS lớp viết giấy nháp các từ GV đọc Vương quốc , rầu rỉ ,kinh khủng, héo hon , lao xao, nhộn nhịp ,thở dài - GV cùng HS nhận xét các từ HS viết trên bảng * Viết chính tả - GV đọc bài – HS viết bài vào - HS tự đổi chéo cho để soát lỗi chính tả *GV chấm bài , nhận xét - GV thu số bài chấm và nhận xét ưu khuyết điểm cuả bài * Hướng dẫn HS làm bài tập Bài a - Cho HS đọc nội dung bài tập -Yêu cầu HS làm bài vào bài tập - Cho HS trình bày kết -Nhận xét, chữa bài, kết đúng: Vì – năm sau – xứ sở – gắng sức – xin lỗi – chậm trễ 3.Củng cố – Dặn dò - Dặn học sinh nhà làm tiếp bài tập - GV Nhận xét tiết học OOOOO - Tiết Khoa học Động vật ăn gì để sống ? I.Mục tiêu : Sau bài học , học sinh biết - Phân loại động vật theo thức ăn chúng - Kể tên số động vật và thức ăn chúng - Giáo dục học sinh biết yêu quí , và chăm sóc vật nuôi gia đình II.Đồ dùng dạy học - Hình minh hoạ SGK/126, 127 - Tranh, ảnh số loài động vật III.Hoạt động dạy học 1.Bài cũ - GV gọi HS lên bảng nêu bài học và TLCH H: Nêu điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường ? - GV nhận xét , ghi điểm 2.Bài a.Giới thiệu bài – Ghi bảng b.Tìm hiểu bài Hoạt động : Tìm hiểu nhu cầu thức ăn các lòai động vật khác - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm 6: + Phát giấy khổ to cho các nhóm + Yêu cầu các nhóm ghi tên các vật sưu tầm được, thảo luận chia thành các nhóm theo thức ăn chúng - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét, khen ngợi nhóm làm việc tốt có kết tốt (đúng nội dung, trình bày đẹp, nói rõ ràng) Lop4.com (10) - Cho HS quan sát các hình SGK và nói tên, loài thức ăn vật các hình đó - Nhận xét câu trả lời và hỏi: + Theo em, người ta lại gọi số loài đơn vị là động vật ăn tạp? ( vì thức ăn chúng gồm nhiều loại: thực vật lẫn động vật.) + Em biết loài động vật ăn tạp nào? ( gà, heo, cá, chuột, ) - GVnhận xét và kết luận SGK- HS trả lời - GV cùng HS nhận xét , kết luận SGK - GV: Phần lớn thời gian động vật dành cho việc kiếm ăn Các loài động vật khác có nhu cầu thức ăn khác Có loài ăn thực vật, có loài ăn thịt, có loài ăn sâu bọ, có loài ăn tạp Hoạt động 2: Trò chơi đố bạn gì ? - Một HS GV đeo hình vẽ bất kì vật nào số hình các em đã sưu tầm mang đến lớp vẽ SGK - HS đeo hình vẽ phải đặt câu hỏi đúng / sai để đoán xem đó là gì Cả lớp trả lời đúng sai - GV cho HS chơi thử - Sau đó , GV yêu cầu HS chơi theo nhóm để nhiều em tập đặt câu hỏi - GV nhận xét 3.Củng cố – Dặn dò - GV yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết SGK - Dặn HS nhà học bài Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học OOOOO - Thứ tư ngày 23 tháng 04 năm 2008 Tiết Luyện từ và câu Thêm trạng ngữ thời gian cho câu I.Mục tiêu : - HS hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ thời gian câu (trả lời câu hỏi Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ?) - Nhận diện trạng ngữ thời gian; thêm trạng ngữ thời gian cho câu - GD học sinh ý thức ham học môn tiếng việt II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn các câu văn bài tập (Phần nhận xét, luyện tập ) III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Bài cũ - GV gọi HS lên bảng , HS đặt hai câu có trạng ngữ nơi chốn , xác định trạng ngữ nơi chốn , xác định trạng ngữ câu - GV nhận xét - ghi điểm 2.Bài a.Giới thiệu bài – ghi bảng b Tìm hiểu bài * Phần nhận xét Bài - GV treo bảng phụ có viết sẵn nội dung bài lên bảng - GV yêu cầu HS đọc bài - GV yêu cầu HS tìm trạng ngữ câu - HS trả lời – GV nhận xét , dùng phấn gạch chân trạng ngữ 10 Lop4.com (11) Bài H: Bộ phận " Đúng lúc đó" bổ sung ý nghĩa gì cho câu ? Đ: Bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu Bài Đặt câu hỏi cho trạng ngữ nói trên: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - HS phát biểu ý kiến GV giúp HS nhận xét, kết luận: Viên thị vệ hớt hải chạy vào nào? * Phần ghi nhớ - GV gọi HS đọc nội dung cần ghi nhớ - GV yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ thời gian - GV cùng HS nhận xét c.Luyện tập Bài1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS trao đổi cặp đôi và làm bài - Cho HS trình bày -Nhận xét, chốt kết đúng: a/ Buổi sáng hôm nay, mùa đông đột nhiên đến, không báo cho biết trước Vừa ngày hôm qua, giời hãy còn ấm và hanh, cái nắng cuối tháng mười làm nứt nẻ đất ruộng và làm giòn khô lá rơi Thế mà, qua đêm mưa rào, trời đổi gió bấc, cái lạnh đâu đến làm cho người ta tưởng mùa đông rét mướt b/Từ ngày còn ít tuổi, tôi đã làng Hồ Mỗi lần đứng trước cái tranh làng Hồ giải trên các lề phố Hà Nội, lòng tôi nhân dân Bài : - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Giao việc: Yêu cầu HS làm đúng trình tự: đọc kĩ đoạn văn, câu văn thiếu trạng ngữ Sau đó viết lại cách thêm vào câu hai trạng ngữ đã cho sẵn để đoạn văn mạch lạc Chú ý viết hoa đúng quy định - Cho HS trình bày kết -Nhận xét, khẳng định đoạn viết hay, đúng a Cây gạo bền bỉ làm việc đêm ngày, vô tận Mùa đông, cây còn cằn cỗi Nhưng không, khắp thân cây Xuân đến, đỏ thắm Đến ngày đến tháng, cây lại nhờ gió nuột nà b Trường Sơn, trời gió, dội Những cây đại thụ vực thẳm Giữa lúc gió gào thét ấy, cánh chim đại bàng trời Có lúc, chim mũi tên Có lúc, chim lại vẫy cánh, đạp gió vút lên cao 3.Củng cố – Dặn dò : - Dặn học sinh nhà học bài Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học OOOOO Tiết Mĩ thuật vẽ trang trí : Tạo dáng và trang trí chậu cảnh I.Mục tiêu - HS thấy vẻ đẹp chậu cảnh qua đa dạng hình dáng và cách trang trí - HS biết cách tạo dáng , trang trí chậu cảnh theo ý thích - Giáo dục HS yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học - Hình gợi ý cách tạo dáng và cách trang trí - Bài vẽ học sinh các lớp trước - Giấy màu, màu vẽ, hồ dán, kéo III.Các hoạt động dạy học 1.Bài cũ - GV kiểm tra chuẩn bị bài nhà học sinh 11 Lop4.com (12) - Nhận xét - Đánh giá Bài a.Giới thiệu bài – Ghi bảng b.Tìm hiểu bài * Hoạt động : Quan sát , nhận xét - GV giới thiệu các hình ảnh khác chậu cảnh và gợi ý HS quan sát , nhận xét để nhận : + Chậu cảnh có nhiều loại với hình dáng khác : Loại cao ; loại thấp ; loại có thân hình cầu , hình trụ , hình chữ nhật ; loại miệng rộng , đáy thu lại + Trang trí đa dạng + trang trí đường diềm + Trang trí mảng hoạ tiết , các mảng màu + Màu sắc phong phú , phù hợp với các loại cây cảnh và nơi bày chậu cảnh - GV yêu cầu HS tìm chậu cảnh nào đẹp số các chậu cảnh HS xem Và nói rõ lí , vì ? * Hoạt động 2: Cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh - GV gợi ý HS tạo dáng chậu cảnh cách vẽ cắt dán theo các bước sau : + Phác khung hình chậu + Vẽ trục đối xứng + Tìm tỉ lệ các phận châu cảnh + Phác nét thẳng để tìm hình dáng chung chậu cảnh + Vẽ nét chi tiết tạo dáng chậu + Vẽ hình mảng trang trí , vẽ hoạ tiết vào các hình mảng và vẽ màu * Hoạt động : Thực hành - HS thực hành vẽ trang trí vào giấy - GV theo dõi , hướng dẫn thêm cho số em còn chậm * Hoạt động : Nhận xét , đánh giá - GV yêu cầu HS trình bày sản phẩm mình lên bảng - GV cùng HS nhận xét , đánh giá chọn bài vẽ đẹp 3.Củng cố – Dặn dò - Về nhà tập vẽ thêm cho đẹp Chuẩn bị đồ dùng bài sau - Nhận xét tiết học OOOOO Tiết Toán Ôn tập biểu đồ I.Mục tiêu : Giúp học sinh ôn tập - Đọc , phân tích và sử lí số liệu trên biểu đồ tranh và biểu đồ hình cột - Rèn cho kĩ vẽ biểu đồ đúng , chính xác cho HS - Giáo dục học sinh làm bài cẩn thận II.Đồ dùng dạy học : - Các biểu đồ trang 164 , 165 , 166/ SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Bài cũ : - GV chấm số VBT lớp - Nhận xét 2.Bài a.Giới thiệu bài – Ghi bảng b Ôn tập Bài 1: Lop4.com 12 (13) - GV treo bảng phụ có vẽ sẵn biểu đồ bài tập - GV hướng dẫn HS quan sát và tìm hiểu thêm biểu đồ - GV gọi HS nêu cách giải - HS lên bảng làm bài - Nhận xét , sửa sai Trung bình tổ cắt số hình là 16 : = ( hình ) Bài2 - Cho HS tìm hiểu đề bài SGK - Gọi HS đứng chỗ trả lời câu a,1em làm bảng câu b; lớp làm bài vào - Cho HS nhận xét, chữa bài theo mẫu: a Diện tích thành phố Hà Nội là 921 km2 Diện tích thành phố Đà Nẵng là : 1255km2 Diện tích thành phố HCM: 2095 km2 b Diện tích Đà Nẵng lớn diện tích Hà Nội số km là 1255 – 921 = 334 ( km2 ) Diện tích Đà Nẵng bé diện tích thành phố HCM số km là 2095 – 1255 = 840 ( km2) Bài - GV treo biểu đồ - Yêu cầu HS đọc biểu đồ - GV yêu cầu HS làm bài vào - HS lên bảng làm bài - HS khác nhận xét , sửa sai Giải Trong tháng 12 , cửa hàng bán số mét vải hoa là : 50 x 42 = 2100 ( m ) Trong tháng 12 cửa hàng bán số cuộn vải là 42 + 50 + 37 = 129 ( cuộn ) Trong tháng 12 , cửa hàng bán số mét vải : 50 x 129 = 6450 ( m ) Đáp số : 6450 m 3.Củng cố – Dặn dò : - Dặn học sinh nhà học bài và làm bài tập VBT - Nhận xét tiết học OOOOO Tiết Kể chuyện Khát vọng sống I.Mục tiêu : + Rèn kĩ nói: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, HSkể lại đoạn và toàn câu chuyện Khát vọng sống, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên - Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện (ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt dã vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết.) + Rèn kĩ nghe: - Chăm chú nghe giáo viên kể chuyện, nhớ chuyện - Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II.Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ trang 136 / SGK 13 Lop4.com (14) III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Bài cũ - GV gọi HS kể lại câu chuyện du lịch cắm trại mà em tham gia - Nhận xét , ghi điểm 2.Bài : a.Giới thiệu bài – Ghi bảng b.Hướng dẫn kể chuyện - GV kể chuyện Khát vọng sống (2-3 lần) với giọng thong thả, rõ ràng; nhấn giọng các từ ngữ miêu tả gian khổ, nguy hiểm trên đường đi, cố gắng phi thường để sống Giôn - GV kể lần 1, HS lắng nghe - GV kể lần kết hợp tranh minh hoạ - Giáo viên giải thích từ khó: * GV hướng dẫn học sinh kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Kể chuyện nhóm - Dựa vào tranh minh hoạ , GV yêu cầu HS kể đoạn câu chuyện theo nhóm , em ( em kể theo – tranh ) ; sau đó em kể toàn câu chuyện - GV yêu cầu nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Thi kể chuyện trước lớp - GV gọi vài HS thi kể đoạn câu chuyện - Gọi vài HS thi kể toàn câu chuyện - GV cùng HS nhận xét và chọn người kể hay c.Củng cố – Dặn dò : - GV yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - Dặn HS nhà tập kể - GV Nhận xét tiết học OOOOO Tiết Địa lý Biển, Đảo và quần đảo I Mục tiêu: Học xong bài này ,HS biết : - Chỉ trên đồ Việt Nam vị trí biển Đông , vịnh bắc và vịnh Hạ Long , vịnh Thái Lan , các đảo và quần đảo Cái Bầu , Cát Bà,phú Quốc Côn Đảo, Hoàng Sa , Trường Sa - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu biển , Đảo và quần đảo nước ta II Đồ dùng dạy học : - Bản đồ địa lí tự nhiên việt nam - Tranh, ảnh biển ,đảo việt nam III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ : HS trả lời câu hỏi và nêu bài học H: Nêu các phương tiện giao thông đến Đà Nẵng ? H: Nêu nội dung ghi nhớ SGK - GV nhận xét - ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài – ghi đề b Tìm hiểu bài : 14 Lop4.com (15) Hoạt động 1: Vùng biển Việt Nam : HS quan sát hình 1trong SGK và TLCH H: Vùng biển nước ta có đặc điểm gì ? H: Biển có vai trò nào nước ta ? Bước 2: - HS trình bày kết trước lớp - HS trên đồ địa lí tự nhiên việt nam treo tường , các vịnh bắc vịnh Thái Lan * Hoạt động 2: Đảo và quần đảo: Làm việc lớp - GV các đảo, quần đảo trên biển Đông và yêu cầu học sinh TLCH H: Em hiểu nào là đảo, quần đảo ? H: Nơi nào biển nước ta có nhiều đảo ? * Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm Bước 1: HS dựa vào tranh ảnh SGK để thảo luận nhóm và TLCH H: Trình bày số nét tiêu biểu đảo và quần đảo vùng biển phía bắc ,ở vùng biển miền trung , vùng biển phía nam - Các đảo ,quần đảo nước ta có giá trị gì ? Bước 2: - HS các nhóm trình bày kết theo câu hỏi: - HS đảo, quần đẩo miền ( bắc, trung, nam ) trên đồ việt nam và nêu đặc điểm, ý nghĩa kinh tế và quốc phòng đảo, quần đảo - GV cho HS xem các đảo, quần đảo để mô tả thêm cảnh đẹp, giá trị kinh tế, an ninh quốc phòng và hoạt động người dân trên đảo, quần đảo nước ta c.Củng cố – Dặn dò : - GV yêu cầu HS nhắc lại nôi dung bài học - Dặn HS nhà học bài - GV Nhận xét tiết học OOOOO Thứ năm ngày 24 tháng 04 năm 2008 Tiết Thể dục Môn thể thao tự chọn - Trò chơi : Nhảy dây I.Mục tiêu - HS ôn số nội dung môn tự chọn Yêu cầu thực đúng động tác và nâng cao thành tích - Ôn nhảy dây kiểu chân trước , chân sau Yêu cầu nâng cao thành tích - Giáo dục HS ý thức nghiêm túc tập luyện II.Địa điểm – Phương tiện - Sân trường phẳng - còi , dụng cụ để dạy môn tự chọn III.Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung Định Phương pháp và hình lượng thức tổ chức luyện tập / 1.Phần mở đầu – 10 Phương pháp luyện - GV phổ biến nội dung , yêu cầu học tập - Xoay các khớp cổ chân , đầu gối , hông, 15 Lop4.com (16) vai X X - Ôn các động tác tay , chân , lườn , bụng X X X X X và phối hợp bài thể dục - Ôn bài tập thể dục phát triển chung - Kiểm tra bài cũ : Tâng cầu đùi 18 - 22/ - GV nhận xét , đánh giá 2.Phần a Môn tự chọn : *Đá cầu - Ôn tâng cầu đùi : Tập theo đội hình hàng ngang ( hàng này cách hàng tối thiểu 2m ) , vòng tròn - Ôn chuyền cầu theo nhóm - người + GV chia HS thành nhóm 2- người Phương pháp thực địa điểm khác Nhóm này hành , luyện tập cách nhóm - 3m để các em tự quản tập luyện + GV giúp HS ổn định địa điểm , kĩ luật tập luyện và sửa sai cần thiết * Ném bóng - Ôn cầm bóng , đứng chuẩn bị , ngắm đích , ném bóng vào đích : Đội hình tập xếp thành hai hàng dọc - Thi ném bóng trúng đích : Mỗi em ném thử và ném chính thức GV Phương pháp giảng cùng HS tính số trúng đích giải b Nhảy dây - HS tập nhảy dây cá nhân kiểu chân trước , chân sau theo đội hình vòng tròn , hình vuông hàng ngang tổ trưởng hay – 6/ cán điều khiển 3.Phần kết thúc - GV cùng HS hệ thống bài - và hát - Tập số động tác hồi tĩnh - GV nhận xét , đánh giá kết học - Dặn nhà chăm tập thể dục OOOOO - Tiết Tập đọc Ngắm trăng – Không đề I.Mục tiêu : - Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ, đọc đúng nhịp thơ Biết đọc diễn cảm hai bài thơ với giọng ngân nga thể tâm trạng ung dung, thư thái, hào hứng, lạc quan Bác hoàn cảnh - Hiểu các từ ngữ bài + Hiểu nội dung: Hai bài thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, yêu sống, bất chấp hoàn cảnh khó khăn Bác Từ đó khâm phục,kính trọng và học tậpBác: luôm yêu đời, không nản chí trước khó khăn 16 Lop4.com (17) - Học thuộc lòng bài thơ - Giáo dục học sinh ý thức khâm phục , kính trọng và học tập Bác : Luôn yêu đời , không nản chí trước khó khăn II.Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Bài cũ : - GV gọi HS lên bảng đọc bài :Vương quốc vắng nụ cười và nêu nội dung bài học - GV nhận xét , ghi điểm 2.Bài : a.Giới thiệu bài – Ghi bảng b.Luyện đọc và tìm hiểu bài * Bài : Ngắm trăng - GV yêu cầu HS đọc bài thơ - Tìm hiểu thêm xuất sứ bài thơ - HS nối tiếp đọc bài thơ - 1HS đọc chú giải - GV đọc mẫu và hướng dẫn cách đọc - HS đọc toàn bài - Nhận xét, hướng dẫn HS: + Sửa lỗi phát âm + Chú ý nhịp thơ và nhấn giọng: không rượu, không hoa; hững hờ; nhòm; ngắm + Giải nghĩa từ khó cuối bài - HS đọc toàn bài H: Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh nào ? Đ: Bác ngắm trăng qua cửa sổ phòng giam nhà tù GV: Đây là nhà tù Tưởng Giới Thạch Trung Quốc H: Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó Bác Hồ với trăng ? Đ: Hình ảnh : Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ , Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ H: Bài thơ nói lên điều gì Bác Hồ ? Đ: thấy Bác yêu thiên nhiên , yêu sống , lạc quan hoàn cảnh khó khăn GV: Bài thơ nói tình cảm với trăng Bác hoàn cảnh đặc biệt Bị giam cầm ngục tù mà Bác say mê ngắm trăng , xem trăng người bạn tâm tình Bác lạc quan yêu đời, hoàn cảnh tưởng chừng không thể nào lạc quan - GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm bài thơ - HS nhẩm học thuộc lòng bài thơ - Thi đọc thuộc lòng bài thơ *Bài : Không đề - Đọc diễn cảm bài thơ- giải thích xuất xứ bài thơ - Đọc thêm vài bài Bác sáng tác thời gian bác chiến khu Việt Bắc (Sáu mươi tuổi.) - Cho HS nối tiếp đọc bài thơ -Nhận xét, hướng dẫn HS: + Sửa lỗi phát âm + Chú ý nhịp thơ và nhấn giọng: hoa đầy; tung bay; xách bương, dắt trẻ + Giải nghĩa từ khó cuối bài - Cho HS luyện đọc theo cặp - Gọi em đọc bài H: Bác Hồ sáng tác bài thơ này hoàn cảnh nào ? Lop4.com 17 (18) H: Tìm hình ảnh nói lên lòng yêu đời và phong thái ung dung Bác ? Đ: … Hình ảnh khách đến thăm Bác cảnh nước non đầy hoa ; quân đến rừng sâu , chim rừng tung bay Bàn xong việc quân , việc nước , Bác xách bương , dắt trẻ vườn tưới rau GV : Qua lời kể Bác , cảnh rừng núi chiến khu đẹp , thơ mộng Giữa bộn bề việc quân , việc nước , Bác sống bình dị , yêu trẻ, yêu đời - GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm bài thơ - HS nhẩm học thuộc lòng bài thơ - Thi đọc thuộc lòng bài thơ 3.Củng cố – Dặn dò : - Hai bài thơ giúp em hiểu điều gì tính cách Bác Hồ? - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà học bài Chuẩn bị bài sau OOOOO - Tiết Toán Ôn tập phân số I.Mục tiêu : - Giúp học sinh ôn tập, củng cố khái niệm phân số: so sánh, rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số - Giáo dục học sinh tính cẩn thận làm bài II.Đồ dùng dạy học - Các hình vẽ bài tập vẽ sẵn trên bảng phụ , phiếu bài tập III.Các hoạt động dạy học 1.Bài cũ - GV gọi HS lên bảng làm bài , - GV thu chấm - Nhận xét , ghi điểm 2.Bài a.Giới thiệu bài – Ghi bảng b Ôn tập Bài : Phát cho HS phiếu bài tập -Yêu cầu HS làm bài, nêu kết - Nhận xét, chốt đáp án đúng: c Bài2: HS đọc đề bài – GV vẽ tia số SGK lên bảng - GV gọi HS lên bảng làm bài - HS cùng GV nhận xét , sửa sai Bài 3: HS đọc đề bài toán - GV yêu cầu HS trao đổi và làm bài theo nhóm đôi - Nhận xét , ghi điểm 12 12 : = = 18 18 : 4:4 = = 40 40 : 10 20 20 : = = 35 35 : 60 60 : 12 = = =5 12 12 : 12 18 18 : = = 24 24 : Bài - Để quy đồng mẫu số ta cần làm gì trước? - Cho HS làm bài -Cho HS nhận xét, chốt bài làm đúng Lop4.com 18 (19) và Ta có: MSC là: 2 x7 5 x7 14 35 7x = 35 ; 3 x5 7 x5 15 35 Bài - So sánh phân số với 1, so sánh phân số cùng tử số; cùng mẫu số - 1em làm bảng, lớp làm - Nhận xét, chữa bài ; ; ; 2 3.Củng cố – Dặn dò - GV dặn học sinh nhà làm bài VBT - Nhận xét tiết học OOOOO - Tiết Tập làm văn Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật I.Mục tiêu: - Củng cố kiến thức đoạn văn - Thực hành, vận dụng viết đoạn văn tả ngoại hình, hoạt động vật - Giáo dục HS yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học : - ảnh Tê tê SGK và tranh , ảnh số vật - Ba đến bốn tờ giấy khổ rộng để HS viết đoạn văn bài tập , III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Bài cũ: - 2HS đọc lại bài tập 3, tiết trước - GV nhận xét , ghi điểm 2.Bài : a.Giới thiệu bài – Ghi bảng b.Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài - Hướng dẫn HS quan sát hình minh hoạ tê tê SGK - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS suy nghĩ, làm bài.Với các câu b, c viết nhanh các ý giấy để trả lời miệng - Cho HS phát biểu ý kiến-chốt lại ý đúng: Câu a: Bài văn gồm đoạn (mỗi đoạn mở đầu chữ viết hoa, lùi vào 1ô, kết thúc dấu chấm xuống dòng) Nội dung đoạn: Đoạn Nội dung đoạn Đoạn1 Mở bài-giới thiệu chung tê tê Đoạn Miêu tả vảy tê tê Đoạn Miểu tả miệng, hàm, lưỡi tê tê và cách tê săn mồi Đoạn Miêu tả chân, móng tê tê avf cách nó đào đất Đoạn Miêu tả nhược điểm tê tê Đoạn Kết bài-tê tê là vật có ích, người cần bảo vệ nó Câu b: Các phận ngoại hình miêu tả: vẩy - miệng, hàm, lưỡi - bốn chân Tác giả chú ý quan sát vẩy têtê để có so sánh phù hợp , nêu Lop4.com 19 (20) khác biệt so sánh : Giống vẩy cá gáy cứng và dày nhiều ; Bộ vẩy giáp sắt Câu c: Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát hoạt động têtê tỉ mỉ và chọn lọc nhiều đặc điểm lí thú : + Cách tê tê bắt kiến: Nó thè cái lưỡi dài lũ kiến xấu số + Cách tê tê đào đất: Khi đào đất nó dũi đầu xuống lòng đất Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài tập - GV giới thiệu tranh , ảnh số vật để HS tham khảo - GV phát giấy cho HS làm bài – HS còn lại làm bài vào - GV yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn văn mình - GV nhận xét , khen ngợi HS có đoạn viết hay - GV chọn – đoạn viết tốt ( Của HS làm bài trên giấy ) , dán lên bảng lớp - Cả lớp nhận xét , rút kinh nghiệm , học hỏi Bài - HS đọc yêu cầu bài tập - GV dành thời gian cho HS tự làm bài - Gọi HS trình bày bài làm mình - GV cùng HS nhận xét chọn bài văn hay 3.Củng cố – Dặn dò - GV dặn học sinh viết chưa đạt bài tập , nhà làm lại - Nhận xét tiết học OOOOO - Tiết Khoa học Trao đổi chất động vật I.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có thể - Nêu quá trình sống động vật thường xuyên lấy gì từ môi trường và thải môi trường gì - Vẽ và trình bày trao đổi khí và thức ăn động vật - Giáo dục học sinh biết yêu quí và chăm sóc các vật nuôi gia đình II.Đồ dùng dạy học - Hình , SGK / 128 , 129 - Giấy khổ to , bút vẽ cho các nhóm III.Các hoạt động dạy học 1.Bài cũ - GV gọi HS lên bảng nêu nội dung bài và TLCH H: Kể tên động vật ăn tạp ? H : Kể tên động vật ăn cỏ ? - Nhận xét , ghi điểm 2.Bài a.Giới thiệu bài - Ghi bảng b.Tìm hiểu bài Hoạt động 1: Phát biểu bên ngoài trao đổi chất số loài động vật + Mục tiêu : HS tìm hình vẽ gì động vật phải lấy từ môi trường và thải môi trường quá trình sống 20 Lop4.com (21)