dụng cụ - Cho HS quan sát H23.3 - Quan sát - Hướng dẫn HS cách - Ghi nhớ chọn pháp tuyến n phù hợp với chiều của đường sức từ của nam châm - Gọi 2 HS lên bảng cùng - Quan sát GV làm thí [r]
(1)Ngày soạn: 15/01/2010 Ngày dạy : 18/01/2010 Dạy lớp: 11A1, 11A2 Ngày dạy : 18/01/2010 Dạy lớp: 11A3, 11A4 CHƯƠNG V: CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ Tiết 44: TỪ THÔNG, CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ Mục tiêu a Về kiến thức - Viết công thức và hiểu ý nghĩa vật lí từ thông - Phát biểu định nghĩa và hiểu nào có tượng cảm ứng điện từ b Về kĩ - Có kĩ tiến hành các thí nghiệm và từ thí nghiệm rút các kết luận cần thiết c Về thái độ - Có tinh thần chịu khó, ham học hỏi - Có hứng thú học tập môn Chuẩn bị GV và HS a Chuẩn bị GV - Các hình vẽ các đường sức từ nhiều ví dụ khác - Các thí nghiệm cảm ứng điện từ b Chuẩn bị HS - Ôn tập đường sức từ - So sánh đường sức điện và đường sức từ 3.Tiến trình bài dạy a Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài (1 phút) - Kiểm tra bài cũ: tiến hành quá trình dạy bài - Đặt vấn đề: Dòng điện gây từ trường Câu hỏi ngược lại: Trong điều kiện nào thì từ trường gây dòng điện? b Dạy bài Hoạt động (9 Phút): Tìm hiểu từ thông Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng - Giới thiệu nội dung tiết - Theo dõi I Từ thông Định nghĩa học - Cho HS quan sát H23.1 - Quan sát hình vẽ - Định nghĩa: từ thông Sgk – T142 xuyên qua diện tích S: - Nêu định nghĩa từ thông - Ghi nhớ định nghĩa Φ = B.S.cosα Lop11.com (2) - Lưu ý HS đơn vị các - Ghi nhớ Trong đó: α = (n; B) đại lượng tính từ thông ? Từ thông phụ thuộc vào TL: từ thông phụ thuộc - Từ thông là đại lượng đại số, Φ phụ thuộc vào α yếu tố nào vào góc α (cách chọn n) - Phân tích phụ thuộc - Ghi nhớ từ thông vào α ? Tính Φ các đường TL: Khi đó Φ = BS và Φ’ sức từ vuông góc và = song song với mặt S Đơn vị đo từ thông - Xác định đơn vị đo từ TL: Đơn vị T.m2 - Đơn vị đo từ thông: Wb thông - Giới thiệu đơn vị Wb - Ghi nhớ Hoạt động (19 Phút): Tiến hành các TN tượng cảm ứng điện từ Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng II Hiện tượng cảm ứng - Giới thiệu các dụng cụ - Theo dõi điện từ Thí nghiệm thí nghiệm ? Nêu tác dụng các TL: … dụng cụ - Cho HS quan sát H23.3 - Quan sát - Hướng dẫn HS cách - Ghi nhớ chọn pháp tuyến n phù hợp với chiều đường sức từ nam châm - Gọi HS lên bảng cùng - Quan sát GV làm thí tiến hành các thí nghiệm - nghiệm, ghi nhớ kết - Lưu ý HS quan sát chiều - Làm việc theo hướng dịch chuyển nam dẫn GV châm và chiều dòng điện - Thảo luận trở lời C1 và ? Trả lời câu C1 và C2 C2 - Hướng dẫn: lưu ý góc α - Làm việc theo hướng dẫn GV - Đại diện nhóm nêu ? Nêu kết kết thảo luận - Nhận xét, đánh giá kết - Ghi nhận các nhóm, chính xác hóa nội dung kiến thức Lop11.com (3) Hoạt động (10 Phút): Đưa kết luận tượng cảm ứng điện từ Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng kết luận ? Thảo luận trả lời các câu - Thảo luận thoe nhóm trả hỏi sau: Φ biến thiên lời các câu hỏi GV nào? nào suất dòng điện cảm ứng? nào có tượng cảm ứng điện từ - Quan sát, giúp đỡ HS yếu kém - Khi các đại lượng: B, S, α thay đổi thì Φ thay đổi - Khi từ thông qua mạch TL: - Đại diện nhóm kín biến thiên thì ? Nêu kết nêu kết thảo luận mạch có dòng điện cảm - Nhận xét, đánh giá kết - Ghi nhận ứng các nhóm, chính - Hiện tượng cảm ứng xác hóa nội dung kiến điện từ xuất thức Φ qua mạch biến thiên c Củng cố, luyện tập (5 phút) - Bài 3/ Sgk – T147 Khi (C) chuyển động tịnh tiến đối vơi B thì từ thông Φ tăng giảm ⇒ đáp án đúng A ? Nêu nội dung chính cần nhớ tiết học - Gv: đánh giá học, nhấn mạnh kiến thức bài d Hướng dẫn học bài nhà (1 phút) - Ôn tập lí thuyết: đường sức từ, đường sức điện - Đọc trước phần còn lại bài - Tiết sau: Từ thông, Cảm ứng điện từ (tiếp) Lop11.com (4) Lop11.com (5)