Các hoạt động dạy học: Nội dung bài mới : Hoạt động 1: Giới thiệu hình thoi - GV hướng dẫn HS vẽ 1 hình vuông sau đó xô lệch để giới thiệu hình thoi - GV gắn 1 hình thoi lên bảng để giới[r]
(1)Tuaàn 27 Thứ hai, ngày tháng năm 2012 Tập đọc DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY Néi dung sach TK trang 256 Bæ sung I Mục đích – Yêu cầu – Kiến thức - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài : Ca ngợi nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học – Kĩ + Đọc trôi chảy toàn bài Chú ý đọc đúng các tên riêng tiếng nước ngoài : Cô-pécních , Ga-li-lê + Biết đọc bài với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, với cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm bảo vệ chân lí khoa học hai nhà bác học Cô-péc-ních, Ga-li-lê – Thái độ - Giáo dục HS lòng dũng cảm và làm việc làm thể lòng dũng cảm, làm điều đúng dù biết gặp nguy hiểm II Đồ dùng dạy - học - Ảnh minh hoạ bài đọc SGK - Chân dung Cô-péc-ních, Ga-li-lê.; sơ đồ đất vũ trụ - Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy – học Ca ngợi nhà khoa học chân chính đã dũng cảm kiên trì bảo vệ chân lí khoa học Toán LUYỆN TẬP CHUNG Néi dung sach TK trang 190 Bæ sung I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức - Kĩ năng: Ôn tập củng cố khái niệm bản: khái niệm ban đầu phân số rút gọn, so sánh & quy đồng mẫu số, bài toán tìm phân số số (Tuy kiến thức toán không mở rộng hay nâng cao so với các bài trước, có yêu cầu cao cách diễn đạt, tình ứng dụng) II CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Lop4.com (2) Nội dung bài Bài tập 1/138: HS nêu yêu cầu bài tập -Bài tập có yêu cầu đố là yêu cầu nào? -HS làm bài vào -Yêu cầu HS trình bày -Nêu cách rút gọn phân số? Cách tìm phân số ? Bài 2/139: HS đọc đề - HS làm bài - Nêu yêu cầu HS trình bày - Nêu ý nghĩa phân số? -Nêu cách tìm phân số số? Bài 3/139: HS đọc đề bài -HS làm bài vào -1 HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xét sửa chữa Bài 4/139: HS đọc đề -Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm -Cả lớp nhận xét sửa chữa Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (TIẾT ) Néi dung sach TK trang 95 Bæ sung I - Mục tiêu - Yêu cầu - Kiến thức : - Củng cố kiến thức đã học Tiết - Kĩ : - HS tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả .3 - Thái độ : - Biết thông cảm với người gặp khó khăn hoạn nạn II - Đồ dùng học tập -Giấy khổ lớn ghi kết thảo luận nhóm từ bài tập , SGK III – Các hoạt động dạy học Nội dung bài Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đôi (bài tập 4, SGK) - Nêu yêu cầu bài tập - GV kết luận: + (b) , (c) , (e) là việc làm nhân đạo + (a), (d) không phải là hoạt động nhân đạo Lop4.com (3) Hoạt động 2: Xử lí tình (Bài tập , SGK ) - Chia nhóm và giao cho HS thảo luận tình - > GV rút kết luận : - Tình (a): Có thể đẩy xe lăn giúp bạn (nếu bạn có xe lăn), quyên góp tiền giúp bạn mua xe (nếu bạn chưa có xe lăn và có nhu cầu ) - Tình (b): Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà cụ công việc lặt vặt ngày lấy nước, quét nhà, quét sân, nấu cơm, thu dọn nhà cửa Hoạt động3: Thảo luận nhóm (bài tập 5, SGK) - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm - GV kết luận: Cần phải cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn cách tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khả Lịch sử THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI- XVII Néi dung sach TK trang 118 Bæ sung I Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức: - HS hiểu phát triển thành thị chứng tỏ phát triển kinh tế, đặc biệt là thương mại Kĩ năng: - HS nắm kỉ XVI – XVII, nước ta lên thành thị lớn: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An Thái độ: - Có ý thức giữ gìn và bảo vệ các khu phố cổ II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Việt Nam - SGK - Tranh vẽ cảnh Thăng Long và Phố Hiến kỉ XVI – XVII - Phiếu học tập ( Chưa điền ) Môn: Lịch sử PHIẾU HỌC TẬP Đặc điểm Số dân Quy mô thành thị Thành thị Lop4.com Hoạt động buôn bán (4) Thăng Long Phố Hiến Hội An - Đông dân - Lớn thị trấn - Thuyền bè ghé bờ khó nhiều thị trấn ở số nước khăn Châu Á Châu Á - Ngày phiên chợ, người đông đúc, buôn bán tấp nập Nhiều phố phương - Các cư dân từ - Trên 2000 nóc - Nơi buôn bán tấp nập nhiều nước đến nhà - Các nhà buôn - Phố cảng đẹp - Thương nhân ngoại Nhật Bản cùng nhất, lớn quốc thường lui tới buôn số cư dân địa Đàng Trong bán phương lập nên thành thị này I CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Nội dung bài mới: Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV giới thiệu: Thành thị giai đoan này không là trung tâm chính trị, quân mà còn là nơi tập trung đông dân cư, thương nghiệp và công nghiệp phát triển - GV treo đồ Việt Nam Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân - GV yêu cầu HS làm phiếu học tập Hoạt động 3: Hoạt động lớp + Hướng dẫn HS thảo luận - Nhận xét chung số dân, quy mô và hoạt động buôn bán các thành thị nước ta vào kỉ XVI – XVII? - Theo em, hoạt động buôn bán các thành thị trên nói lên tình hình kinh tế (nông nghiệp, thủ công nghiệp, thương nghiệp) nước ta thời đó nào? Thứ ba, ngày tháng năm 2012 Chính tả (nhớ -viết) BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH Néi dung sach TK trang 260 Bæ sung I MỤC TIÊU: Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn từ: Mặt trời lên cao dần tâm chống giữ bài đọc Thắng Biển Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l/n in/inh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Lop4.com (5) Bài tập 2a 2b viết sẳn Viết sẳn các từ kiểm tra trên giấy lớn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HS đọc và viết các từ: xoa mắt đắng, sa, ùa vào, ướt áp, tiểu đội Bài 3b/87 : HS ngồi cùng trao đổi, dùng bút chì gạch từ không thích hợp Đáp án: Sa mạc - xen kẽ Lời giải: đáy biển – thung lũng Toán : HÌNH THOI Néi dung sach TK trang 195 Bæ sung I.Mục tiêu bài học: Giúp HS : - NHận biết hình thoi và số đă đặc điểm hình thoi - Phân biệt hình thoi và số hình đã học II ĐDDH: - Mô hình hình thoi - Bảng phụ vẽ hình bài tập III Các hoạt động dạy học: Nội dung bài : Hoạt động 1: Giới thiệu hình thoi - GV hướng dẫn HS vẽ hình vuông sau đó xô lệch để giới thiệu hình thoi - GV gắn hình thoi lên bảng để giới thiệu Hoạt động2: Nhận biết số đặc điểm hình thoi -Kể tên các cặp cạnh song song với có hình thoi ABCD -Dùng thướt đo độ dài các cạnh hình thoi ? -Độ dài các cạnh hình thoi nào với nhau? Vậy hình thoi có đặc điểm gì? Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1/140: GV nêu yêu cầu -Hình nào là hình thoi? -Hình nào là hình chữ nhật ? - Nêu đặc điểm hình chữ nhật? Bài 2/141: HS nêu yêu càu -HS tự làm bài Bài 3/141: GV nêu yêu cầu Cả lớp làm theo hướng dẫn GV Luyện từ& câu: Lop4.com (6) CÂU KHIẾN Néi dung sach TK trang264 Bæ sung II MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: Nắm cấu tạo và tác dụng câu khiến Kĩ năng: Biết nhận diện và sử dụng câu khiến Thái độ: HS thích học TV III CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết bài tập - Giấy khổ to IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung bài mới: Hoạt động 1: Nhận xét - HS làm việc cá nhân và trao đổi nhóm đôi thực yêu cầu bài tập - GV kết luận: câu dùng để yêu cầu, đề nghị, nhờ vả người khác làm việc gì đó gọi là câu khiến - Thế nào là câu khiến? - Khi viết cuối câu có dấu gì? Hoạt động2: Luyện tập Bài tập 1/88: HS đọc nối tiếp đoạn văn -HS làm bài vào vơ - GV sửa bài trên bảng phụ a Hãy gọi … vào cho ta! b Lần sau, boong tàu! c Bệ hạ gươm lại cho Long quân! d Con cho ta! Bài tập 2/89: GV nêu yêu cầu -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày Bài tập 3/89: GV nêu yêu cầu -2 HS lên bảng làm bài.- HS làm việc cá nhân.- GV nhận xét Khoa học: CÁC NGUỒN NHIỆT Néi dung sach TK trang 102 Bæ sung I MỤC TIÊU : Giúp HS Kể các nguồn nhiệt thường gặp sống và nêu vai trò chúng, Biết thực quy tắc đơn giản để phòng tránh nguy hiểm, rủi ro sử dụng các nguồn nhiệt Có ý thức tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Hộp diêm, nến, bàn là, kính lúp Lop4.com (7) Tranh ảnh việc sử dụng các nguồn nhiệt sinh hoạt III Các hoạt động dạy học: Nội dung bài Hoạt động1: Các nguồn nhiệt và vai trò chúng Hoạt động 2: Cách phòng tránh rủi ro, nguy hiểm sử dụng nguồn nhiệt Hoạt động3: Thực tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt? THÓ DôC Bµi: 53 Nh¶y d©y, di chuyÓn, tung vµ b¾t bãng Trß ch¬i “DÉn bãng” I Môc tiªu: - Trò chơi “Dẫn bóng” Yêu cầu biết cách chơi bước đầu tham gia vào trò chơi để rÌn luyÖn sù khÐo lÐo nhanh nhÑn - ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau, di chuyển tung chuyền và bắt bóng Yêu cầu thực đúng động tác và nâng cao thành tích II Địa điểm và phương tiện - Vệ sinh an toàn sân trường - Chuẩn bị HS dây nhaỷ, sân dụng cụ, để tổ chức tập di chuyển tung, bắt bóng và trß ch¬i “DÉn bãng” III Nội dung và Phương pháp lên lớp Néi dung A PhÇn më ®Çu: - TËp hîp líp phæ biÕn néi dung bµi häc - Xoay c¸c khíp ®Çu gçi h«ng, cæ, ch©n - Ch¹y nhÑ nhµng thµnh hµng däc theo vßng trßn - ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng, phối hîp vµ nh¶y cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung GV hoÆc c¸n sù líp ®iÒu khiÓn * KiÓm tra bµi cò néi dung GV tù chän B PhÇn c¬ b¶n a)Trò chơi vận động - Trß ch¬i “DÉn bãng” GV nªu tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch kÕt hîp chØ dÉn s©n ch¬i vµ lµm mÉu hoÆc cho nhãm HS lµm mÉu theo chØ dÉn GV - Cho HS ch¬i thö - GV nhËn xÐ , gi¶i thÝch thªm c¸ch ch¬i HS ch¬i chÝnh thøc b)Bµi tËp RLTTCB - «n di chuyÓn tung chuyÒn vµ b¾t bãng Tõ đội hình trò chơi, GV cho HS chuyển thành Lop4.com Thời lượng 6- 10’ 18- 22’ 9- 11’ 9- 11’ C¸ch tæ chøc (8) đội hình dọc để tập hình thức thi xem tổ nào có nhiều người tung chuyền và bắt bóng giỏi để HS bình chọn - ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Tập c¸ nh©n theo tæ * Thi nhảy dây kiểu chân trước chân sau Tuỳ theo t×nh h×nh thùc tiÔn,GV cã thÓ cho tõng tæ thi theo điều khiển cuả tổ trưởng sân rộng, chọn đại diện mõi tổ để thi vô địch C PhÇn kÕt thóc - GV cïng HS hÖ thèng bµi - Một số động tác hồi tĩnh * Trò chơi hối tĩnh GV chọn đứng vỗ tay vµ h¸t - GV nhận xét đánh giá kết học, giao bµi vÒ nhµ 4- 6’ Thứ tư, ngày tháng năm 2012 KỂ CHUYỆN ( Luy ện K ể) Nh÷ng chó bÐ kh«ng chÕt Néi dung sach TK trang 209 Bæ sung A Môc tiªu: RÌn kü n¨ng nãi: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa, HS kể lại câu chuyện đã nghe cã thÓ phèi hîp víi ®iÖu bé, nÐt mÆt - Hiểu nội dung câu chuyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện RÌn kü n¨ng nghe: - Ch¨m chó nghe thÇy c« kÓ chuyÖn, nhí chuyÖn - Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn B §å dïng d¹y häc: - Tranh minh häa SGK phãng to Lop4.com (9) C Các hoạt động dạy - học: * Thi kể chuyện trước lớp: - C¶ líp vµ GV b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt ? C©u chuyÖn ca ngîi phÈm chÊt g× ë c¸c chó bÐ? ? T¹i truyÖn cã tªn lµ “Nh÷ng chó bÐ kh«ng chÕt”? Tập đọc CON SẺ Néi dung sach TK trang 272 Bæ sung I Mục đích – Yêu cầu – Kiến thức - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già – Kĩ + Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng chỗ, biết thể ngữ điệu phù hợp với nội dung truyện – Thái độ - Giáo dục HS lòng dũng cảm và làm việc làm thể lòng dũng cảm, tôn trọng và cảm phục người có hành động dũng cảm II Đồ dùng dạy - học - Ảnh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy – học Ca ngợi hành động dũng cảm cứu sẻ mẹ Đọc diễn cảm HS đọc nối tiếp toàn bài -Nêu cách đọc đoạn -GV treo bảng phụ có ghi đoạn 2&3 lên bảng-GV tổ chức cho HS thi đọc -Bình chọn bạn đọc hay Toán DIỆN TÍCH HÌNH THOI Néi dung sach TK trang 199 Bæ sung I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Hình thành công thức tính diện tích hình thoi Lop4.com (10) - Bước đầu biết áp dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài toán có liên quan II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV chuẩn bị: bảng phụ, miếng bìa cắt thành hình thoi ABCD phần bài học SGK, kéo - Giấy kẻ ô li, kéo, thước kẻ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Nội dung bài Hoạt động1: Giới thiệu cách tính diện tích hình thoi -GV nêu: hãy tìm cách cắt hình thoi thành hình tam giác nhau, sau đó ghép lại thành hình chữ nhật -GV hỏi: theo em diện tích hình thoi ABCD và diện tích hình chữ nhật AMNC ghép từ các mảnh hình thoi nào với nhau? -Vậy ta có thể tính diện tích hình thoi thông qua tính diện tích hình chữ nhật -GV yêu cầu HS đo các cạnh hình chữ nhật và so sánh chúng với đường chéo hình thoi ban đầu -GV hỏi:Vậy diện tích hình chữ nhật AMNC tính nào? -GV nêu: ta thấy m x n = m x n 2 -GV hỏi: m, n là gì hình thoi ABCD? -Vậy ta có thể tính diện tích hình thoi nào? -GV đưa công thức tính diện tích hình thoi SGK Hoạt động : Luyện tập Bài 1/142 : GV đọc đề HS nhận xét sửa chữa bài làm -GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập sau đó tự làm bài Bài 2/143 : HS lên bảng làm -Khi làm bài này ta cần chú ý điều gì ? -GV cho HS tự làm bài, sau đó báo cáo kết qủa bài làm trước lớp Bài 3/143 : GV nêu yêu cầu Yêu cầu HS làm bài nhanh -GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập Kỹ thuật : CAÙC CHI TIEÁT , DUÏNG CUÏ CUÛA BOÄ LAÉP GHEÙP MO HÌNH KYÕ THUAÄT (3 tieát ) I/ Muïc tieâu: -HS bieát teân goïi vaø hình daïng cuûa caùc chi tieát boä laép gheùp moâ hình kyõ thuaät -Sử dụng cờ - lê, tua vít để lắp, tháo các chi tiết Lop4.com (11) -Biết lắp ráp số chi tiết với II/ Đồ dùng dạy- học: -Boä laép gheùp moâ hình kyõ thuaät III/ Hoạt động dạy- học: Tieát + Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï cuûa HS 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Các chi tiết, dụng cụ cuûa boä laép gheùp moâ hình kyõ thuaät b)HS thực hành: * Hoạt động 3: HS thực hành -GV yêu cầu các nhóm gọi tên, đếm số lượng các chi tiết cần lắp ghép moái gheùp H.4a, b, c, d, e SGK -GV yêu cầu HS (hoặc nhóm) lắp 2-4 moái gheùp -Trong HS thực hành GV nhắc nhở: +Phải sử dụng cờ - lê và tua vít để thaùo, laép caùc chi tieát +Khi sử dụng tua vít phải cẩn thận để traùnh laøm cho tay caùc em bò thöông +Khi ghép dùng nắp hộp để đựng các chi tiết để tránh rơi vãi +Khi lắp ghép, vị trí vít mặt phải, ốc mặt trái mô hình -Tổ chức HS thực hành * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập.HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV cho HS tröng baøy saûn phaåm -GV gợi ý cho HS đánh giá kết thực hành theo các tiêu chuẩn sau: +Các chi tiết lắp đúng kỹ thuật và đúng quy định TG 1’ 3-5’ Lop4.com 18’ Hoạt động học sinh -Chuaån bò duïng cuï hoïc taäp -HS quan saùt , vaø laøm caùc thao taùc -HS laøm caù nhaân, nhoùm laép gheùp -HS laéng nghe 7’ -HS tröng baøy saûn phaåm -HS tự đánh giá theo các tiêu chuẩn treân (12) +Caùc chi tieát laép chaéc chaén, khoâng bò xoäc xeäch -GV nhận xét và đánh giá kết học taäp cuûa HS -GV nhaéc HS thao taùc chi tieát vaø xeáp goïn vaøo hoäp 3.Nhaän xeùt- daën doø: 1’ -Nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần học tập và kết thực hành HS -Hướng dẫn HS nhà đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để hoïc baøi”Laép caùi ñu” -HS thực -HS lớp Thư năm ngày tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI KIỂM TRA VIẾT (Làm theo đề PGD) I MỤC TIÊU: HS thực hành viết bài văn miêu tả cây cối Bài viết đúng nội dung, yêu cầu đề bài Bài viết hay, sinh động, chân thực, giàu tình cảm, có sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng lớp viết sẳn các đề bài cho HS lựa chọn Bảng phụ viết sẵn dàn ý bài văn miêu tả cây cối + Mở bài: Tả giới thiệu bao quát cây cối + Thân bài: Tả phận cây tả thời kỳ phát triển cây + Kết bài: Nêu lợi ích cây, ấn tượng đặc biệt tình cảm cây III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Nội dung bài GV chép đề lên bảng -GV treo tranh số loại cây lên bảng Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài Đề 1: Tả cây mà em có dịp quan sát Đề 2: Hãy tả cây trường gắn với nhiều kỷ niệm em Chú ý mở bài theo cách gián tiếp Đề 3: Hãy tả lại cái cây chính tay em vun trồng Chú ý kết bài theo lối mở rộng Đề 4: Hãy tả lại cây hoa mà em thích Chú ý mở bài theo cách gián tiếp Lop4.com (13) Yêu cầu HS đọc lại gợi ý HS viết bài Toán KIỂM TRA ĐỊNH KÌ LẦN III Làm theo đề PGD LuyÖn tõ vµ c©u CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN Néi dung sach TK trang 278 Bæ sung I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: HS nắm cách đặt câu khiến Kĩ năng: Biết đặt các câu khiến các tình khác Thái độ: HS biết vận dụng vào hoạt động giao tiếp II CHUẨN BỊ: Bảng phụ: - Viết câu kể SGK - Nội dung ghi nhớ III CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG: Luyện tập Bài tập 1/93: HS nêu yêu cầu - HS làm bài -Cả lớp và GV nhận xét Bài tập 2/93:- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm Thư kí viết nhanh vào nháp kết qủ làm việc Đặt câu càng nhiều càng tốt GV chốt, nhận xét – cho điểm Bài tập 3/93:- Tương tự, HS làm việc theo nhóm bài tập Bài 4/93: HS nêu yêu cầu -Nêu tình sử dụng câu khiến? THÓ DôC Bµi: 54 M«n tù chän –Trß ch¬i dÉn bãng I Môc tiªu: - Học số nội dung môn tự chọn: Tâng cầu đùi số động tác bổ trở ném bóng Yêu cầu biết cách thực và thực đúng động tác - Trò chơi “Dẫn bóng” Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động để tiếp tục rèn luyÖn sù khÐo lÐo, nhanh nhÑn II Địa điểm và phương tiện - Vệ sinh an toàn sân trường Lop4.com (14) - Chuẩn bị: Mỗi HS dây và dụng cụ để tổ chức trò chơi và tập môn tự chọn III Nội dung và Phương pháp lên lớp Néi dung A PhÇn më ®Çu: - TËp hîp líp phæ biÕn néi dung bµi häc * GiËm ch©n t¹i chç vµ h¸t hoÆc xoay c¸c khíp cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng - ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng phối hîp vµ nh¶y cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung GV hoÆc c¸n sù ®iÒu khiÓn - «n nh¶y d©y * KiÓm tra bµi cò néi dung GV chän B PhÇn c¬ b¶n a)M«n tù chän - GV chọn nội dung tự chọn dười đây để dạy cho HS lốp theo tổ tập luyện Khi đã chọn nội dung nào, GV cần tiếp tục dạy nội dung đó hết bài 66 GV còng cã thÓ d¹y c¶ néi dung tù chän NÕu d¹y néi dung tù chän th× bá trß ch¬i vµ d¹y theo phương pháp phân tổ quay vòng điều này kh«ng nh¾c l¹i ë c¸c bµi sau n÷a - §¸ cÇu - Tập tâng cầu đùi: Tập theo đội hình hµng 2- ngang hoÆc vßng trßn, em nä c¸ch em tèi thiÓu 1,5m C¸ch d¹y GV s¸ng t¹o hoÆc theo thø tù nh sau +GV cán đã bồi dưỡng làm mẫu, giải thích động tác +Cho HS học cách cầm cầu và đứng chuẩn bị - GV uèn n¾n sai cho HS +Tập tung câù và tâng cầu đùi Sau đó GV nhËn xÐt uèn n¾n söa sai chung +Chi tæ tËp luyÖn +Cho mçi tæ cö 1- HS (Nªn nam, n÷) thi xem tæ nµo t©ng cÇu giái phót - NÐm bãng - Tập các động tác bổ trợ: Tung bóng từ tay sang tay kia, vÆn m×nh chuyÓn bãng tõ tay nä sang tay kia, ngåi xæm tung vµ b¾t bãng, cói người chuyển bóng từ tay sang tay qua khoe chân Tập theo đội hình tập cầu C¸ch d¹y cã thÓ nh sau +Dạy theo thứ tự động tác trên Lop4.com Thời lượng 6- 10’ 18- 22’ 9- 11’ C¸ch tæ chøc (15) +GV nêu tên động tác, làm mẫu có thể kết hợp giải thích động tác không +Cho HS tËp GV ®iÒu khiÓn xen kÏ cã nhËn xÐt, gi¶i thÝch thªm söa sai cho HS b)Trò chơi vận động - Trß ch¬i “DÉn bãng” GV nªu tªn trß ch¬i, sau đó phân công địa điểm để cán tổ trưởng điều khiển C PhÇn kÕt thóc - GV cïng HS hÖ thèng bµi - Đi theo 2- hàng dọc và hát * Trò chơi số động tác hồi tĩnh GV chän - Gv nhận xét đánh giá kết học giao bµi tËp vÒ nhµ 9- 11’ 4- 6’ Thứ sáu ngày tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI Néi dung sach TK trang 276 Bæ sung I MỤC TIÊU: Hiểu nhận xét chung GV và kết bài viết các bạn để liên hệ với bài làm mình Biết sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp, diễn đạt, chính tả, bố cục bài mình và bạn Có tinh thần học hỏi câu văn, đoạn văn hay bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi sẳn số lỗi chính tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, ngữ pháp cần chữa chung cho lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC + Khuyết điểm: Nêu lỗi điển hình ý, dùng từ, đặt câu, cách trình bày, bài văn, lỗi chính tả Viết trên bảng phụ các lỗi phổ biến, Yêu cầu HS thảo luận, phát lỗi, tìm cách sửa lỗi Trả bài cho HS Toán LUYỆN TẬP Néi dung sach TK trang 202 Bæ sung Lop4.com (16) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Giúp HS vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài toán có liên quan II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Nội dung bài Bài 1/143: HS nêu yêu cầu -HS làm bài vào -Nêu cách tính diện tích hình thoi? Khi tính diện tích hình thoi ta cần chú ý điều gì? -GV yêu cầu HS tự làm bài Bài 2/143: GV nêu yêu cầu đề, HS lên bảng làm, lớp làm vào -GV tiến hành tương tự bài tập Bài 3/143: -GV tổ chức cho HS thi xếp hình, sau đó tính diện tích hình thoi -GV nhận xét thi xếp hình, tuyên dương các tổ có nhiều HS xếp đúng và nhanh KHOA HỌC NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG Néi dung sach TK trang 108 Bæ sung MỤC TIÊU : giúp hs Nêu ví dụ chứng tỏ loài sinh vật có nhu cầu nhiệt giống Nêu vai trò nhiệt sống trên Trái Đất Biết số cách để chống nóng, chống rét cho người, động vật, thực vật ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Hình minh họa trang 108, 109, SGK (phóng to có điều kiện) Phiếu có sẵn câu hỏi và đáp án cho ban giám khảo, phiếu câu hỏi cho các nhóm HS thẻ có ghi A, B, C, D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU - Nội dung bài mới: Hoạt động1: Trò chơi “Ai đúng nhanh” GV phát phiếu có câu hỏi cho các nhóm Hoạt động 2: Vai trò nhiệt sống trái đất Điều gì sé xảy trái đất không có mặt trời sưởi ấm ? Hoạt động 3: Cách chống nóng, chống rét cho người và động vật, thực vật Địa lí Lop4.com (17) NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG Néi dung sach TK trang 140 Bæ sung I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức: HS biết duyên hải miền Trung là vùng tập trung dân cư khá đông đúc & số hoạt động sản xuất người dân vùng này HS biết số hoạt động phục vụ du lịch; phát triển công nghiệp; lễ hội Tháp Bà 2.Kĩ năng: HS giải thích cách đơn giản phân bố dân cư vùng: dân cư tập trung khá đông duyên hải miền Trung có điều kiện thuận lợi cho sinh hoạt, sản xuất (đất canh tác, nguồn nước sông, biển) Trình bày số nét tiêu biểu hoạt động sản xuất & hoạt động kinh tế Khai thác các thông tin để giải thích phát triển số ngành sản xuất duyên hải miền Trung Sử dụng tranh ảnh mô tả cách đơn giản cách làm đường từ mía Biết đến nét đẹp sinh hoạt người dân nhiều tỉnh miền Trung là tổ chức lễ hội 3.Thái độ: Tôn trọng & phát huy giá trị truyền thống văn hoá vùng duyên hải miền Trung hoạt động sản xuất nơi đây II CHUẨN BỊ: Bản đồ phân bố dân cư Việt Nam Tranh ảnh số địa điểm du lịch duyên hải miền Trung, số nhà nghỉ đẹp; lễ hội người dân miền Trung (đặc biệt là Huế) Mẫu vật: tôm, cua, muối, đường mía số sản phẩm làm từ đường mía & số thìa nhỏ IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Nội dung bài Hoạt động1: Hoạt động lớp Quan sát đồ phân bố dân cư Việt Nam, nêu nhận xét phân bố dân cư duyên hải miền Trung? GV yêu cầu HS quan sát hình 1, trả lời các câu hỏi Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi GV yêu cầu HS đọc ghi chú các ảnh Cho biết tên các hoạt động sản xuất? Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân Tên & điều kiện cần thiết ngành sản xuất? Lop4.com (18) GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trả lời SINH HOẠT LỚP TUẦN 27 I Tình hình chung: - Các tổ trưởng báo cáo tình hình tổ - Lớp trưởng báo cáo tình hình chung: + Có lễ phép vâng lời cô giáo ,ăn mặc gọn gàng + Vệ sinh lớp học tốt + Có ý thức nhặt rác sân trường + hoạt động 15 phút đầu có chất lượng II Học tập - Có ý thức chuẩn bị bài tốt tham gia phát biểu xây dựng bài sôi các học - Bên cạnh đó số em yếu chưa tiến như: Vĩ A, Giang, Nga, Đình - Giáo viên thông báo kế hoạch ôn thi môn Toán và Tiếng Việt III Kế hoạch tuần đến: - Các tổ trưởng cần tăng cường truy bài 15 phút đầu là cách thực phép tính với phân số - Lớp trưởng, lớp phó cần phối hợp chặt chẽ với các tổ trưởng để quản lí lớp tốt 15 phút đầu - Lop4.com (19)