Đang tải... (xem toàn văn)
Sau đó cô gọi một trẻ lên đứng cạnh cô và cho cả lớp cùng nhận xét sự khác biệt về chiều cao giữa cô và trẻ.. - Tiếp theo, phát cho mỗi trẻ 2 cây con đã chuẩn bị, cho trẻ để 2 cây cạnh n[r]
(1)Bài DẠY TRẺ NHẬN BIẾT SỰ KHÁC BIỆT RÕ NÉT VỀ CHIỀU CAO GIỮA HAI ĐỐI TƯỢNG SỬ DỤNG ĐÚNG TỪ: CAO HƠN - THẤP HƠN Yêu cầu: - Trẻ nhận biết khác biệt rõ nét chiều cao hai đối tượng Sử dụng đúng từ: "cao - thấp hơn" Chuẩn bị: - Chuẩn bị bóng bay đồ chơi nhẹ treo trên cao (trẻ không thể với tói được) - Mỗi trẻ đồ chơi có kích thước cao thấp khác rõ nét Ví dụ: cây (đồ chơi) cao thấp khác Hướng dẫn: + Phần 1: Dạy trẻ nhận biết khác chiều cao đối tượng - Phân biệt chiều cao cô và trẻ - Cô cho lớp nhảy lên, đập tay vào bóng (bóng treo trên cao), không có trẻ nào chạm tay tới bóng, lúc đó cô nói: "Các cháu xem cô có đập tay vào bóng không nhé!" (Cô đập tay vào bóng) và hỏi trẻ: "Vì cô đập tay vào bóng được, còn các cháu không đập được?" (Cô cao hơn, cháu thấp hơn, ) Cô nhắc lại nhận xét đúng trẻ Sau đó cô gọi trẻ lên đứng cạnh cô và cho lớp cùng nhận xét khác biệt chiều cao cô và trẻ - Tiếp theo, phát cho trẻ cây (đã chuẩn bị), cho trẻ để cây cạnh và nhận xét xem cây nào cao (thấp hơn) - hỏi trẻ và chú ý dạy trẻ diễn đạt câu đầy đủ Ví dụ: Cây màu vàng cao cây màu đỏ! - Sau đó cho trẻ chơi "Thi nhanh", cô nói "cao" "thấp", theo hiệu lệnh đó, trẻ nhanh tay giơ cây "cao hơn" "thấp hơn" lên, đồng thời cùng nói "cao hơn" "thấp hơn" (Cô quan sát lớp và sửa cho trẻ làm chưa đúng) + Phần 2: Luyện tập nhận biết cao - thấp - Cho lớp đứng thành vòng tròn và chơi trò chơi "tìm bạn" Mỗi lần cho nhóm (khoảng 4-5 cháu) lên chơi Theo yêu cầu cô, trẻ lên chơi phải tìm lớp bạn cao thấp mình để kết thành đôi (cho khoảng 2-3 nhóm chơi) Lop11.com (2)