Đang tải... (xem toàn văn)
Phương pháp : - Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, Phát hiện và giải quyết vấn đề.. - Vấn đáp, trực quan.[r]
(1)Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:7A: TiÕt: luyÖn tËp ( đồ thị hàm số y=ax ) A Môc tiªu: Kiến thức: Củng cố khái niệm đồ thị hàm số, đồ thị hàm số y = ax (a 0) Kĩ năng: Rèn luyện kĩ vẽ đồ thị hàm số y = ax (a 0), biết kiểm tra điểm thuộc đồ thị, điểm không thuộc đồ thị hàm số Biết xác định hệ số a biết đồ thÞ hµm sè Thái độ: HS Thấy ứng dụng đồ thị thực tiễn B ChuÈn bÞ: GV: - Phấn màu, thước thẳng, com pa HS: - B¶ng nhãm, SGK, bót d¹ C Phương pháp : - Tích cực hóa hoạt động học tập học sinh, Phát và giải vấn đề - Th¶o luËn nhãm - Vấn đáp, trực quan - Lµm viÖc víi s¸ch gi¸o khoa D TiÕn tr×nh bµi d¹y I.ổn định tổ chức:(1Phút) - ổn định trật tự - KiÓm tra sÜ sè II KiÓm tra bµi cò: (7') HS1:…………… Vẽ đồ thị hàm số y = 3x (10đ) HS2: ………… Vẽ đồ thị hàm số y = 1,5x (10đ) III Néi dung bµi míi: Hoạt động thày GV:? §iÓm nµo thuéc ®t hµm sè y = -3x 1 3 Hoạt động trò - HS đọc kĩ đầu bài 1 3 A ;1 ; B ; 1 ; C(0;0) - GV HD phÇn A Néi dung BT (8') 1 3 Giả sử A ;1 thuộc đồ thị 1 3 y = -3x = -3 - häc sinh lªn b¶ng lµm cho ®iÓm B, C Lop7.net = (đúng) A thuộc đồ thị hàm (2) sè y = -3x 1 3 .Gs B ; 1 thuéc ®t y = -3x -1 = (-3) -1 =1(v« lÝ) B kh«ng thuéc BT 53 (sbt_52) a) -YC häc sinh lµm bµi - HS: lµm bµi - GV hướng dẫn học sinh tr×nh bµy - Y/c hs lµm phÇn b y y = 3x - HS lµm bµi - Tương tự hs tự làm phÇn c x -1 Cñng cè: (3') - GV kiÓm tra qu¸ tr×nh lµm cña häc sinh - Nh¾c l¹i c¸c d¹ng to¸n? - hs thùc hiÖn IV Hướng dẫn học nhà:(2') - Lµm bµi tËp 54;55 sbt- (tr53) - HD bai 54 - Chuẩn bi chương III E Rót kinh nghiÖm Lop7.net (3)