-GV yêu cầu các nhóm HS đọc câu hỏi, quan sát lược đồ, ảnh trong SGK, trao đổi với nhau về tên, vị trí, độ lớn của các đồng bằng ở duyên hải miền Trung so với ĐB Bắc Bộ và Nam Bộ.. +Đọc [r]
(1)Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 26 LỊCH SỬ TIẾT 26: CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐAØNG TRONG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: HS nắm được: - Từ kỉ XVI, các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh trở vào Nam Boä ngaøy - Cuộc di dân từ kỉ XVI đã dần mở rộng sản xuất các vùng hoang hoá - Nhân dân các dân tộc sống hoà hợp với 2.Kó naêng: - Xác định địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam & từ Quảng Nam đến Nam Bộ 3.Thái độ: - Tôn trọng sắc thái văn hoá các dân tộc II.CHUAÅN BÒ: - Bản đồ Việt Nam kỉ XVI, XVII III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’ 1’ 10’ 15’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: Trònh – Nguyeãn phaân tranh - Tình hình nước ta đầu kỉ XVI nhö theá naøo? - Cuộc xung đột các tập đoàn PK gây hậu gì ? GV nhaän xeùt - ghi ñieåm .Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi tựa Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV giới thiệu đồ Việt Nam kæ XVI, XVII - Yêu cầu HS xác định địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam & từ Quảng Nam đến Nam Bộ - GV nhaän xeùt Hoạt động 2: Hoạt động nhóm GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhoùm - Trình bày khái quát tình hình từ sông Gianh đến Quảng Nam? - Khái quát tình hình từ Quảng Nam đến đồng sông Cửu Long? - Quá trình di dân, khẩn hoang từ kỉ XVI, đạo chúa Nguyễn đàng nào? GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS trả lời - HS nhaän xeùt HS quan sát đồ, đọc SGK xác định địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam & từ Quảng Nam đến Nam Bộ - HS nhaän xeùt HS các nhóm thảo luận- Đại diện nhóm trình baøy yù kieán – HS nhaän xeù - Đất hoang còn nhiều, xóm làng & cư dân thưa thớt - Là địa bàn sinh sống người Chăm, các dân tộc Tây Nguyên, người Khơ-me - Chúa Nguyễn tập hợp dân di cư & tù binh bắt chiến tranh Trịnh – Nguyễn để tiến hành khẩn hoang, lập làng Họ cấp lương thực nửa năm & số công cụ, chia thành đoàn, khai phá đất hoang, lập thành làng Lop4.com (2) Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 26 4’ 1’ - Cuộc khẩn hoang đàng đã - Biến vùng đất từ hoang vắng, lạc hậu ñem laïi keát quaû gì? trở thành xóm làng đông đúc & phát triển Tình đoàn kết ngày càng bền chaët - Cuộc sống các tộc người phía - Xây dựng sống hoà hợp, xây Nam đã dẫn đến kết gì? dựng văn hoá chung trên sở trì sắc thái văn hoá riêng tộc người GV nhaän xeùt – keát luaän chung 2HS đọc bài học khung Cuûng coá - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK -Nêu chính sách đúng đắn ,tiến boä cuûa trieàu Nguyeãn vieäc khaån hoang Đàng Trong ? - GV nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: - Chuẩn bị bài: Thành thị kỉ XVI - XVII GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop4.com (3) Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 26 ÑÒA LÍ TIẾT 26: DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - HS biết duyên hải miền Trung có các đồng nhỏ hẹp cùng cồn cát ven biển; có khí hậu khác biệt vùng phía bắc & vùng phía nam 2.Kó naêng: - HS trên đồ Việt Nam vị trí duyên hải miền Trung - Nêu số đặc điểm duyên hải miền Trung - Nhận xét lược đồ, ảnh, bảng số liệu để biết đặc điểm nêu trên 3.Thái độ: Biết chia sẻ với người dân miền Trung khó khăn thiên tai gây nên II.CHUAÅN BÒ: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Ảnh thiên nhiên duyên hải miền Trung: bãi biển phẳng, bờ biển dốc, đá; cánh đồng trồng màu, đầm – phá, rừng phi lao trên đồi cát III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’ 1’ 8’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: Baøi OÂn taäp 3.Bài : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi : GV có thể gợi ý HS nghĩ chuyến du lịch từ HN đến TPHCM, từ đó chuyển yù tìm hieåu veà duyeân haûi –vuøng ven bieån thuoäc mieàn Trung 1/.Các đồng nhỏ hẹp với nhiều coàn caùt ven bieån : *Hoạt động 1: Làm việc lớp: GV chæ treân BÑ kinh teá chung VN tuyến đường sắt, đường từ HN qua suốt dọc duyên hải miền Trung để đến TPHCM (hoặc ngược lại); xác định ĐB duyên hải miền trungở phần laõnh thoå VN,phía Baéc giaùp ÑB Baéc Boä ,phía Nam giaùp ÑB Nam Boä; Phía taây laø đồi núi thuộc dãy Trường Sơn; Phía Ñoâng laø bieån Ñoâng -GV yêu cầu các nhóm HS đọc câu hỏi, quan sát lược đồ, ảnh SGK, trao đổi với tên, vị trí, độ lớn các đồng duyên hải miền Trung (so với ĐB Bắc Bộ và Nam Bộ) +Đọc đúng tên và đúng vị trí các đồng -GV nên bổ sung để HS biết rằng: Các GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS trả lời HS nhaän xeùt HS quan saùt Các nhóm đọc câu hỏi, quan sát lược đồ, ảnh SGK, trao đổi với vị trí, ,độ lớn các đồng duyên hải mieàn Trung Lop4.com (4) Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 26 8’ 8’ ĐB gọi theo tên tỉnh có ĐB đó Đồng duyên hải miền Trung goàm caùc ÑB nhoû heïp, song toång ñieän tích khá lớn, gần diện tích ĐB Baéc Boä -GV yêu cầu HS số nhóm nhắc lại - Các đồng duyên hải miền Trung ngắn gọn đặc điểm đồng duyên nhỏ, hẹp cách các dãy núi lan haûi mieàn Trung saùt bieån -GV cho lớp quan sát số ảnh đầm phá, cồn cát trồng phi lao duyên hải miền Trung và giới thiệu dạng địa hình phổ biến xen đồng đây -GV giới thiệu kí hiệu núi lan biển - Do núi gần biển, duyên hải hẹp nên để HS thấy rõ thêm lí vì các đồng sông đây thường ngắn baèng mieàn Trung laïi nhoû, heïp - HS nhaéc laïi ngaén goïn ñaëc ñieåm ñòa hình & soâng ngoøi duyeân haûi mieàn Trung 2/.Khí hậu có khác biệt khu vực phía bắc và phía nam : *Hoạt động 2: thảo luận cặp đôi: -GV yêu cầu HS quan sát lược đồ HS quan sát lược đồ hình & ảnh hình hình bài theo yêu cầu SGK HS mô tả đường đèo Hải Vân cần: và đọc tên dãy núi Bạch Mã, đèo Hải Vân, TP Huế, TP Đà Nẵng; GV có thể yêu cầu HS dựa vào ảnh hình mô tả đường đèo Hải Vân: nằm trên sườn núi, đường uốn lượn, bên trái là sườn núi cao, bên phải sườn núi dốc xuoáng bieån -GV giải thích vai trò “bức tường” chắn gioù cuûa daõy Baïch Maõ GV noùi theâm veà đường giao thông qua đèo Hải Vân và tuyến đường hầm qua đèo Hải Vân xây dựng vừa rút ngắn vừa dễ đi, hạn chế tắc nghẽn giao thông đất đá vách núi đổ xuống đoạn đường bị sụt lở vì mưa lớn -GV nói khác biệt khí hậu phía baéc vaø nam daõy Baïch Maõ theå hieän nhiệt độ -GV nêu gió tây nam vào mùa hạ đã gây mưa sườn tây Trường Sơn vượt dãy Trường Sơn gió trở nên khô, nóng Gió này người dân thường gọi là “gió Lào” có hướng thổi từ Lào sang Gió đông ,ñoâng nam thoåi vaøo cuoái naêm mang theo nhiều nước biển và thường gây mưa GV có thể liên hệ với đặc điểm soâng mieàn Trung ngaén neân vaøo muøa möa , mưa trút nước trên sườn đông dãy Trường Sơn tạo nguồn nước GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh - Nhiệt độ trung bình tháng Đà Naüng khoâng thaáp hôn 200c, cuûa Huế xuống 200c; Nhiệt độ trung bình tháng hai TP này cao và chênh lệch không đáng kể, khoảng 290c Lop4.com (5) Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 26 3’ 1’ lớn đổ dồn ĐB và thường gây lũ lụt đột ngột GV nên làm rõ đặc điểm không thuận lợi thiên nhiên gây cho người dân duyên hải miền Trung và hướng thái độ HS là chia sẻ, cảm thông với khó khăn người dân đây phải chịu đựng GV chú ý cập nhật thoâng tin veà tình hình baõo, luït haèng năm miền Trung yêu cầu HS tìm hiểu qua phương tiện thông tin đại chúng tình hình này và thông báo để các bạn lớp cùng quan tâm, chia seû 4.Cuûng coá : -GV yeâu caàu HS: +Sử dụng lược đồ duyên hải miền Trung đồ Địa lí tự nhiên VN, và đọc tên các đồng bằng, nhận xét đặc điểm đồng duyên hải miền Trung - Nhaän xeùt tieát hoïc 5.Daën doø: -Về học bài và chuẩn bị bài:“Người dân đồng duyên hải miềnTrung” GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop4.com (6) Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 26 KHOA HOÏC TIẾT 51: NÓNG LẠNH VAØ NHIỆT ĐỘ (TT) I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: - HS nêu ví dụ các vật nóng lên lạnh truyền nhiệt - Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến co giảm vì nóng lạnh chaát loûng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chậu , cốc nước nóng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 1’ 5’ 1’ 13’ 14’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động Bài cũ : Nóng lạnh và nhiệt độ Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Muốn đo nhiệt độ vật người ta dùng duïng cuï gì ? + Có loại nhiệt kế nào ? + Nhiệt độ nước sôi và nước đá tan là bao nhiêu ? GV nhaän xeùt – ghi ñieåm Bài : Nóng lạnh và nhiệt độ (tt) * GV giới thiệu bài - ghi tựa Hoạt động : Sự truyền nhiệt * Mục tiêu : HS biết và nêu các ví dụ chất có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ thấp Vật thu nhiệt nóng lên , lạnh toả nhiệt Caùch tieán haønh - Yêu cầu HS đọc thí nghiệm và thực haønh theo nhoùm + Lấy ví dụ các vật nóng lên lạnh ñi ? +Vật nào là vật thu nhiệt ? vật nào toả nhieät ? GV Keát luaän chung : Vaät thu nhieät thì nóng lên vật toả nhiệt thì lạnh Hoạt động : Nước nở nóng leân, co laïi laïnh ñi * Mục tiêu : Biết các chất lỏng nở noùng leân , co laïi laïnh ñi - Giải thích nguyên tắc hoạt động cuûa nhieät keá Caùch tieán haønh : GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS lên bảng trả lời - HS lớp theo dõi nhận xét HS nhắc lại tựa HS caùc nhoùm theo yeâu caàu cuûa GV tieán haønh thí nghieäm + Vật nóng lên : Rót nước sôi vào cốc, ta thaáy coác noùng leân + Các vật lạnh : Để rau củ, vào tủ laïnh Luùc laáy ta thaáy laïnh + Vaät thu nhieät :Caùi coác + Vật toả nhiệt : Nước nóng … (7) Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 26 5’ 1’ - Yeâu caàu HS laøm thí nghieäm 103/SGK + Chất lỏng thay đổi nào? Khi noùng leân, laïnh ñi ? + Dựa vào mực chất lỏng bầu nhiệt kế ta biết điều gì ? Kết luận : Nhiệt kế để đo các vật nóng, lạnh khác chất lỏng nở Cuûng coá : - Tại đun nước không nên đổ đầy nước ? HS :Nước nóng nở * Giáo dục : Vận dụng kiến thức để áp duïng vaøo cuoäc soáng - Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø : Xem laïi baøi - Chuaån bò baøi tieáp theo : Vaät daãn nhieät vaø vaät caùch nhieät GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop4.com - Chất lỏng nở nóng lên và co lại laïnh ñi - Dựa vào mực chất lỏng bầu nhiệt kế ta biết nhiệt độ nhiệt keá (8) Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 26 KHOA HOÏC TIEÁT 52: VAÄT DAÃN NHIEÄT VAØ VAÄT CAÙCH NHIEÄT I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: HS coù theå - Biết có vật dẫn nhiệt tốt ( đồng, nhôm,… ) và dẫn nhiệt kém (gỗ, nhựa, len, boâng) - Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến tình dẫn nhiệt vật liệu Thái độ: - Biết cách lí giải việc sử dụng các chất dẫn nhiệt, cách nhiệt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phích nước nóng, - Xoong, noài, caùi loùt, coác, muoãng, nhieät keá III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 1’ 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt Khởi động Bài cũ: Nóng, lạnh và nhiệt độ Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Tại đun nước không nên đổ nước đầy vào ấm + Tại bị sốt người ta dùng túi nước đá chườm lên trán? Gv nhaän xeùt - ghi ñieåm Bài mới: Vật dẫn nhiệt và vật cách - HS lên bảng trả lời - HS lớp theo dõi nhận xét nhieät 1’ 14’ 15’ GV giới thiệu bài - ghi tựa Hoạt động 1: Vật dẫn nhiệt và vật cách nhieät * Mục tiêu Biết có vật dẫn nhiệt tốt, vaät daãn nhieät keùm… vaø ñöa ví duï cuï theå * Caùch tieán haønh Yêu cầu HS đọc thí nghiệm HS nhaéc laïi - Cả lớp theo dõi HS dự đoán: thìa nhôm nóng thìa nhựïa Thìa nhôm dẫn nhiệt tốt - Do nhiệt độ từ nước nóng đã truyền sang thìa + Taïi thìa nhoâm laïi noùng leân? GV giảng: kim loại đồng, nhôm, sắt dẫn nhiệt tốt Gỗ, nhựa, len, bông dẫn nhiệt kém + Tại trời rét chạm tay vào ghế sắt - Do sắt dẫn nhiệt tốt nên tay ta ấm đã coù caûm giaùc laïnh? truyeàn nhieät cho gheá saét Hoạt động 2:Tính cách nhiệt không khí * Mục tiêu Nêu ví dụ việc vận dụng tính cách nhiệt không khí * Caùch tieán haønh Yêu cầu HS đọc kỹ thí nghiệm GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop4.com (9) Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 26 Cho HS trình baøy keát quaû + Tại chúng ta phải đổ nước nóng với lượng nước nhau? HS đọc thí nghiệm 105/SGK - Caùc nhoùm laøm thí nghieäm + Để đảm bảo nhiệt độ cốc nước baèng + Nếu nước có cùng nhiệt độ thì cốc nào nhieàu hôn seõ noùng laâu hôn + Vì nước bốc nhanh làm cho nhiệt độ giảm Nếu không đo cùng lúc thì nước cốc đo sau nguội nhanh cốc đo trước + Khoâng khí laø vaät caùch nhieät 2HS đọc mục Bạn cần biết trang 105 SGK + Tại lại phải đo nhiệt độ cốc gần nhö cuøng moät luùc? 5’ 1’ + Khoâng khí laø vaät daàn hay caùch nhieät? Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết Cuûng coá: - Taïi chuùng ta khoâng neân nhaûy leân chaên boâng? Giáo dục: Nắm tính chất đặc điểm vật để vận dụng vào sống - Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: Hoïc baøi vaø chuaån bò tieát sau: Caùc nguoàn nhieät GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh HS neâu HS nghe HS nhaän xeùt tieát hoïc Lop4.com (10)