Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 3: Viết và đọc số có sáu chữ số GV cho HS quan sát bảng có viết các hàng từ đơn vị đến trăm nghìn.. - HS đếm xem có bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục nghìn....[r]
(1)TuÇn To¸n TiÕt6: c¸c sè cã s¸u ch÷ sè I Mục đích, yêu cầu Kiến thức: Ôn lại quan hệ các đơn vị các hàng liền kề Kỹ năng: Viết và đọc các số có tới sáu chữ số Thái độ: tự giác học tập II §å dïng d¹y häc - H×nh minh ho¹ SGK.C¸c thÎ sã cã ghi: 100 000, 10 000, 1000, 100, 10, 1; c¸c tÊm ghi c¸c ch÷ sè: 1, 2, 3, , III Các hoạt động dạy học chủ yếu A KiÓm tra bµi cò: HS nªu c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh vu«ng, nªu l¹i kÕt qu¶ bµi ( chu vi h×nh vu«ng: 12cm, 20cm, 32cm) B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Sè cã s¸u ch÷ sè Hoạt động 1: Ôn các hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn - HS nêu quan hệ đơn vị các hàng liền kề Hoạt động 2: Hàng trăm nghìn - GV giíi thiÖu: 10 chôc ngh×n b»ng tr¨m ngh×n; tr¨m ngh×n viÕt lµ: 100 000 Hoạt động 3: Viết và đọc số có sáu chữ số GV cho HS quan sát bảng có viết các hàng từ đơn vị đến trăm nghìn Tr¨m ngh×n Chôc ngh×n Ngh×n Tr¨m Chôc §¬n vÞ - Gv gắn các thẻ số 100 000; 10 000; 1000; 100; 10; lên các cột tương ứng - HS đếm xem có bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục nghìn bao nhiêu dơn vị - Gv gẵn kết đếm xuống các cột cuối bảng - HS xác định lại số này gồm bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục nghìn - GV hướng dẫn HS viết số và đọc số - Tương tự Gv lập thêm vài số có sáu chữ số cho HS lên viết và đọc số - GV viết số sau đó yêu cầu HS lấy các thẻ số 100 000; 10 000; 1000; 100; 10; và các ghi các chữ số 1,2,3 gắn vào các cột tương ứng trên bảng Lop4.com (2) Thùc hµnh: bµi 1: GV cho HS ph©n tÝch mÉu - GV ®a h×nh vÏ nh SGK, HS nªu kÕt qu¶ cÇn viÕt vµo « trèng ( 523453) c¶ líp đọc số 523453 Bµi 2: lµm viÖc c¶ líp - GV kÎ b¶ng nh SGK - Cả lớp suy nghĩ điền số và đọc số, đại diện em lên hoàn thành bài tập Bài 3: HS làm miệng đọc các số Bµi 4: lµm viÖc c¸ nh©n - HS viết các số vào vở, đại diện em lên bảng viết số Cñng cè, dÆn dß: - HS nhắc lại cách viết, cách đọc số có sáu chữ số - Gv nhËn xÐt tiÕt häc Lop4.com (3) Lop4.com (4) To¸n TiÕt 7:luyÖn tËp I Mục đích, yêu cầu KiÕn thøc: LuyÖn viÕt c¸c sè cã tíi s¸u ch÷ sè Kỹ năng; viết dúng, đọc chính xác các số có sáu chữ số II §å dïng d¹y häc III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại cách đọc các số có sáu chữ số B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi: trùc tiÕp ¤n l¹i hµng - HS ôn lại các hàng đã học, quan hệ đơn vị hai hàng liền kề - GV viết số: 825 713 , cho HS xác định các hàng và chữ số thuộc hàng đó là chữ số nµo - GV cho HS đọc các số : 850 203; 820 004; 800 007; 832 100; 832 010 Thùc hµnh: Bài 1: HS đọc yêu cầu đầu bài - GV kÎ s½n nh SGK - Ba HS lên bảng làm lớp nháp - HS nhận xét, Gv nhận xét chốt lại kết đúng Bµi : HS lµm miÖng - HS xác định hàng ứng với chữ số số đã cho Bµi 3: Lµm viÖc c¸ nh©n - HS tự làm vào vở, đại diện em lên ghi số - C¶ líp nhËn xÐt Bµi : th¶o luËn nhãm - Các nhóm thảo luận tìm qui luật viết các số dãy sau đó viết tiếp các số vµo chç chÊm - §¹i diÖn nhãm lªn ch÷a bµi, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt - Gv nhËn xÐt kÕt luËn Cñng cè, dÆn dß - Gv nhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS vÒ xem l¹i bµi Lop4.com (5) To¸n TiÕt 8: hµng vµ líp I Mục đích, yêu cầu Kiến thức: HS nhận biết được: Lớp đơn vị gồm ba hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hµng tr¨m; líp ngh×n gåm ba hµng: hµng ngh×n, hµng chôc ngh×n, hµng tr¨m ngh×n VÞ trÝ cña tõng ch÷ sè theo hµng vµ theo líp Gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè theo vÞ trÝ cña chữ số đó hàng, lớp Kỹ năng: viết đúng các số theo hàng theo lớp Thái độ: II §å dïng d¹y – häc - B¶ng phô kÎ s½n nh ®Çu bµi cha viÕt sè III Các hoạt động dạy học chủ yếu A KiÓm tra bµi cò: HS lªn lµm l¹i bµi tËp trang 10 B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi: trùc tiÕp giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn - HS nêu tên các hàng đã học xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn: hàng đơn vị, hµng chôc, hµng tr¨m, hµng ngh×n - GV giới thiệu : : hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm hợp thành lớp đơn vị; hàng ngh×n, hµng chôc ngh×n, hµng tr¨m ngh×n hîp thµnh líp ngh×n - GV đưa bảng phụ đã kẻ sẵn , yêu cầu HS nêu các hàng lớp và ngược lại - GV viÕt sè 321 vµo cét “ sè” - HS lªn viÐt tõng ch÷ sè vµo c¸c cét ghi hµng - Làm tương tự với các số 654 000, 654 321 - GV lưu ý HS nên viết các số từ hàng nhỏ đến lớn - HS đọc lại các hàng từ đơn vị đến trăn nghìn Thùc hµnh Bµi tËp - HS qua s¸t vµ ph©n tÝch mÉu SGK - HS lµm vµo phiÕu häc tËp theo mÉu - đại diện số em lên trình bày kết - HS và GV nhận xét chốt lời giải đúng Bµi tËp 2a: HS lµm miÖng Lop4.com (6) - GV viết số các chữ số HS nêu tên hàng tương ứng Bµi tËp 2b: GV kÎ b¶ng líp cho HS nªu l¹i mÉu - HS lên bảng và xác định hàng và lớp chữ số - HS vµ GV nhËn xÐt thèng nhÊt kÕt qu¶ Bµi tËp 3: HS tù lµm theo mÉu vµo vë -§¹i diÖn mét HS lªn ch÷a bµi - HS và GV nhận xét đánh giá Bµi tËp 4: - C¶ líp lµm b¶ng Mét HS lªn ch÷a bµi - HS và GV nhận xét chốt lời giải đúng Bài tập 5: HS tự làm theo mẫu sau đó chữa bài Cñng cè, dÆn dß: - HS nh¾c l¹i c¸c hµng, c¸c líp võa häc DÆn HS vÒ xem l¹i bµi tËp 4,5 Lop4.com (7) PhiÕu häc tËp Sè Líp ngh×n Hµng tr¨m ngh×n Hµng chôc ngh×n Lớp đơn vị Hµng ngh×n Hµng tr¨m Hµng chôc Hàng đơn vÞ 321 654 000 654 321 PhiÕu häc tËp ViÕt theo mÉu đọc số ViÕt sè Líp ngh×n Lớp đơn vị Hµng Hµng Hµng Hµng tr¨m chôc ngh×n tr¨m ngh×n ngh×n Năm mươi tư nghìn ba 54 312 Hµng chôc Hµng đơn vị 5 0 trăm mười hai Bốn mươi lăm nghìn hai trăm mười ba 54 302 Chín trăm mười hai ngh×n t¸m tr¨m Lop4.com (8) To¸n TiÕt 9: so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè I Mục đích, yêu cầu KiÕn thøc: NhËn biÕt c¸c dÊu hiÖu vµ c¸ch so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè Cñng cè c¸ch t×m sè lín nhÊt, bÐ nhÊt mét nhãm c¸c sè Kỹ năng: xác định số lớn nhất, số bé có ba chữ số; số lớn số bé nhÊt cã s¸u ch÷ sè Thái độ: tích cực học tập II §å dïng d¹y – häc III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra bài cũ: HS nêu các hàng lớp nghìn, lớp đơn vị Một HS làm lại bµi trang 12 B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi: trùc tiÕp So s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè a So s¸nh 99 578 vµ 100 000 - GV viÕt lªn b¶ng 99 578 100 000 yªu cÇu HS viÕt dÊu thÝch hîp vµo chç chÊm vµ gi¶i thÝch v× l¹i chän dÊu - GV cho HS nêu lại nhận xét: hai số, số nào có ít chữ số thì số đó bé b So s¸nh 693 251 vµ 693 500 - GV viÕt lªn b¶ng 99 578 100 000 yªu cÇu HS viÕt dÊu thÝch hîp vµo chç chÊm vµ gi¶i thÝch v× l¹i chän dÊu - GV cho HS nªu nhËn xÐt chung: Khi so s¸nh hai sè cã cïng sè ch÷ sè, bao giê cặp chữ số đầu tiên bên trái, chữ số nào lớn thì số tương ứng lớn hơn, chúng thì ta so sánh đến cặp chữ số hàng Thùc hµnh Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn kinh nghiệm so sánh hai số bất kì - HS tù lµm bµi Hai HS lªn ch÷a bµi - Cả lớp và GV nhận xét chốt kết đúng Bµi tËp 2: HS nªu yªu cÇu cña bµi -HS th¶o luËn theo cÆp vµ tr¶ lêi Lop4.com (9) - Gv chốt kết đúng Bµi tËp 3: HS nªu yªu cÇu cña bµi - HS nªu c¸ch lµm - HS tù lµm bµi vµo vë - §¹i diÖn em lªn ch÷a bµi, c¶ líp thèng nhÊt kÕt qu¶ Bµi tËp 4: HS tù t×m sè vµ viÕt vµo vë - GV chốt lại kết đúng: a = 999; b = 100; c = 999 999; d = 100 000 Cñng cè, dÆn dß - HS nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh hai sè cã nhiÒu ch÷ sè - GV nhËn xÐt tiÕt häc DÆn vÒ xem l¹i bµi 2, Lop4.com (10) To¸n TiÕt 10: triÖu vµ líp triÖu I Mục đích, yêu cầu KiÕn thøc: BiÕt vÒ hµng triÖu, hµng chôc triÖu, hµng tr¨m triÖu vµ líp triÖu - Nhận biết thứ tự các số có nhiều chữ số đến lớp triệu - củng cố thêm lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu Kỹ năng: xác định đúng các hàng lớp Thái độ: tự giác học tập II §å dïng d¹y häc III Các hoạt động dạy học chủ yếu A KiÓm tra bµi cò: HS nªu ch÷ sè thuéc tõng hµng cña sè sau: 653 720.Mét HS trả lời: Lớp đơnvị gồm hàng nào? Lớp nghìn gồm hàng nào? B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi: trùc tiÕp Giíi thiÖu líp triÖu gåm c¸c hµng: triÖu, chôc triÖu, tr¨m triÖu - GV yêu cầu HS lênbảng viết số nghìn, mười nghìn, trăm nghìn, yêu cầu viết tiếp mười trăm nghìn - GV giới thiệu: Mười trăm nghìn gọi là triệu Một triệu viết là: 000 000 - HS đếm xem triệu có tất chữ số - GV giới thiệu tiếp: mười triệu còn gọi là chục triệu - HS tự viết số mười triệu bảng: 10 000 000 - GV giới thiệu tiếp: mười chục triệu còn gọi là trăm triệu - HS tù viÕt sè mét tr¨m triÖu ë b¶ng: 100 000 000 - GV giíi thiÖu tiÕp: Hµng triÖu, hµng chôc triÖu, hµng tr¨m triÖu hîp thµnh líp triÖu - HS nªu l¹i líp triÖu gåm c¸c hµng nµo? - HS nêu lại các hàng, các lớp từ bé đến lớn Thùc hµnh Bµi tËp 1: HS nªu yªu cÇu cña bµi - HS làm miệng trước lớp - GV mở rộng đếm thêm 10 triệu đến 100 triệu; đếm thêm từ 100 triệu đến 900 triệu bµi tËp 2: HS nªu yªu cÇu cña bµi , quan s¸t mÉu - HS tù lµm vµo vë Mét sè em lªn ch÷a bµi - Cả lớp và GV nhận xét chốt kết đúng Lop4.com (11) Bµi tËp 3: HS th¶o luËn theo cÆp - HS tù lµm vµo vë - GV ch÷a bµi bµi tËp 4: HS nªu yªu cÇu cña bµi - HS lµm theo nhãm trªn phiÕu häc tËp §¹i diÖn mét sè nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV nhận xét đánh giá chốt lại kết đúng Cñng cè, dÆn dß - HS nhắc lại các hàng các lớp từ bé đến lớn - GV nhËn xÐt tiÕt häc D¨n HS vÒ xem l¹i bµi Lop4.com (12) PhiÕu häc tËp ViÕt theo mÉu đọc số ViÕt sè Líp triÖu Hµng tr¨m triÖu Ba trăm mười hai 312 000 000 triÖu 236 000 000 Líp ngh×n Lớp đơn vị Hµng chôc triÖu Hµng triÖu Hµng Hµng tr¨m chôc ngh×n ngh×n Hµng Hµng ngh×n tr¨m Hµng chôc Hµng đơn vÞ 0 0 0 0 0 0 0 ChÝn tr¨m chÝn mươi triệu B¶y tr¨m linh t¸m triÖu PhiÕu häc tËp ViÕt theo mÉu đọc số ViÕt sè Líp triÖu Hµng tr¨m triÖu Ba trăm mười hai 312 000 000 triÖu 236 000 000 Líp ngh×n Lớp đơn vị Hµng chôc triÖu Hµng triÖu Hµng Hµng tr¨m chôc ngh×n ngh×n Hµng Hµng ngh×n tr¨m Hµng chôc Hµng đơn vÞ 0 0 0 0 0 0 0 ChÝn tr¨m chÝn mươi triệu B¶y tr¨m linh t¸m triÖu Lop4.com (13) Lop4.com (14)