NHẬN XÉT TÌNH HÌNH HỌC TẬP TUẦN QUA * Học tập: - HS đi học đều - Đa số các em có tinh thần học tập, nhưng có một số em chưa tiếp thu được bài, chưa sử dụng được dụng cụ học tập như : Sác[r]
(1)Giáo án lớp GV: Nguyễn Thị Út Thứ hai, ngày 17 tháng 08 năm 2009 ĐẠO ĐỨC EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết trẻ em tuổi học (Biết quyền và bổn phận trẻ em là học và phải học tập tốt) - Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, số bạn bè lớp - Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều mình thích trước lớp (Biết tự giới thiệu than cách mạnh dạn) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở bài tập đạo đức - Các điều 7, 28 công ước quốc tế - Các bài hát: Trường em, Đi học, Em yêu trường em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập hs Bài a Giới thiệu bài: Em là học sinh lớp Một * Hoạt động1: Tự giới thiệu tên + Mục tiêu: - Giúp HS biết giới thiệu, tự giới thiệu tên mìnhvà nhớ tên các bạn lớp, trẻ em có quyền có họ và tên * Thảo luận - Trò chơi giúp ta gì? - Em có thấy sung sướng tự hào tự giới thiệu tên với các bạn, nghe các bạn giới thiệu tên mình không? * Kết luận: Mỗi người có cái tên, trẻ em có quyền có họ tên mình * Hoạt động 2: Giới thiệu sở thích - GV cho hs tự nêu sở thích mình + GV nêu yêu cầu: Hãy tự giới thiệu với bạn bên cạnh điều em thích (có thể hình vẽ lời kể ) - GV cho HS tự nêu sở thích - GV kết luận: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Vở bài tập đaọ đức - HS tự giới thiệu tên mình - Biết họ tên các bạn - Em sung sướng và tự hào người có họ tên - HS tự nêu sở thích riêng - HS tự giới thiệu nhóm hai người + Tôi thích du lịch + Tôi thích học nhạc * Hoạt động 3: Kể lại kỉ niệm ngày đầu tiên học - GV cho HS tự kểlại ngày đầu học - HS kể Gợi ý : + Em thích đến lớp sớm để cùng chơi với nhiều bạn + Em rụt rè,sợ sệt không dám đi,đã đến lớp lại thích GiaoAnTieuHoc.com Trang (2) Giáo án lớp GV: Nguyễn Thị Út + Em đợc ba, má mua cặp sách , , bút mực đầy đủ và tất đẻ học lớp Một * Kết luận : - Vào lớp Một em có thêm nhiều bạn - HS lắng nghe Thầy giáo, cô giáo mới, em có nhiều điều lạ, biết đọc, biết viết và làm toán - Được học là niềm vui là quyền lợi em - Em vui và tự hào vì mình là HS lớp Một - Em và các bạn cố gắng học thật giỏi, thật ngoan Củng cố: - GV nhắc lại nội dung bài : - HS lắng nghe Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học hành, vào lớp Một có nhiều bạn, có Thầy, Cô giáo mới, biết yêu quý bạn bè, Thầy, Cô trường lớp Dặn dò: - Chuẩn bị bài hôm sau học tiết - HS thực theo lời dặn HỌC VẦN ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh làm quen với nề nếp lớp học, nắm các thao tác, ký hiệu cần thực học tiếng Việt và cách thức tổ chức giáo viên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng dạy tiếng Việt - Các đồ dùng dạy môn tiếng Việt và các ký hiệu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sĩ số học sinh - Kiểm tra sách và đồ dùng môn học - Giáo viên nhận xét, tuyên dương II Dạy, học bài mới: 1- Giới thiệu bài (linh hoạt) 2- Dạy nội dung lớp học - GV đọc nội quy lớp học (2 lần) - Khi học em cần phải tuân theo quy định gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lớp trưởng báo cáo - Để toàn sách, vở, đồ dùng môn TV cho GV kiểm tra - HS chú ý nghe - số HS phát biểu - Đi học đúng giờ, lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến GiaoAnTieuHoc.com Trang (3) Giáo án lớp GV: Nguyễn Thị Út - GV chốt ý và tuyên dương - Cho học sinh múa hát tập thể 3- Sắp xếp chỗ ngồi và chia tổ - Xếp chỗ ngồi cho học sinh - Lớp trưởng điều khiển - Chia lớp thành các tổ - Đọc tên học sinh tổ + Những em nào tổ giơ tay? + Những em còn lại tổ nào? - Chốt lại nội dung 4- Bầu ban cán lớp: - GV đưa dự kiến ban cán lớp gồm: Lớp trưởng, lớp phó, quản ca, tổ trưởng… - Nêu nhiệm vụ cá nhân ban cán lớp - Hướng dẫn thực - Hướng dẫn và chỉnh sửa 5- Củng cố tiết học: - Khi học em cần tuân theo nội quy gì? - HS ngồi theo vị trí quy định giáo viên - Nghe để nhớ xem mình tổ nào - HS giơ tay - tổ 2… - HS nghe và lấy biểu - HS nghe và nhắc lại nhiệm vụ mình - Lần lượt cá nhân ban cán lớp thực hành nhiệm vụ mình - học sinh nêu Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I Kiểm tra bài cũ: - Khi đến lớp; lớp trưởng, lớp phó, quản ca, cần - HS nêu; lớp trưởng điều khiển chung làm việc gì ? lớp, quản ca cho các bạn hát trước vào lớp - Giáo viên nhận xét và cho điểm II Dạy, học bài mới: 1- Kiểm tra sách và đồ dùng học sinh - Yêu cầu để toàn đồ dùng, sách lên mặt - HS thực theo Y/c bàn - GV kiểm tra và thống kê số sách và đồ dùng còn thiếu học sinh (nếu có) và yêu cầu các em mua bổ xung cho đủ - Khen ngợi HS có đủ sách và đồ dùng học tập 2- Hướng dẫn cách học, dán và bảo quản - GV dùng giấy bọc và sách đã chuẩn bị sẵn - HS theo dõi và thực hành và làm thao tác mẫu vừa làm vừa hướng dẫn - GV theo dõi và HD HS còn lúng túng 3- Giới thiệu số ký hiệu và hiệu lệnh giáo viên học - GV viết ký hiệu và nêu - HS theo dõi + Khoanh tay, nhìn lên bảng B lấy bảng GiaoAnTieuHoc.com Trang (4) Giáo án lớp GV: Nguyễn Thị Út V lấy S lấy sách C lấy hộp đồ dùng N hoạt động nhóm - GV vào ký hiệu có trên bảng và yêu cầu HS thực hành + Nêu số hiệu lệnh - Gõ hai tiếng thước: giơ bảng - Gõ hai tiếng tiếp: xoay bảng - Gõ tiếng tiếp: hạ bảng 4- Củng cố - dặn dò: * Trò chơi "Làm theo hiệu lệnh" - GV nêu luật chơi và cách chơi - Chia lớp thành hai nhóm Cử người làm quản trò để nêu hiệu lệnh, các nhóm thực theo hiệu lệnh Mỗi lần đúng điểm thắng * Chuẩn bị sách và đồ dùng cho tiết sau - HS thực hành - HS nghe và thực hành theo hiệu lệnh - HS chơi theo đk quản trò - HS thực theo lời dặn Thứ ba, ngày 18 tháng 08 năm 2008 HỌC VẦN CÁC NÉT CƠ BẢN I MỤC TIÊU: - HS làm quen và nhận biết các nét ngang ( ), nét sổ ( ), nét xiên trái ( \ ), nét xiên phải ( / ), nét móc xuôi ( ), nét móc ngược ( ), nét móc hai đầu ( ), nét cong hở phải ( C ), nét cong hở trái ( ), nét cong kín (O), nét khuyết lên ( ), nét khuyết ( ) nét thắt ( ) - HS viết các nét đúng thành thạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy tô ki có kẻ sẵn ô li - Sợi dây để minh hoạ các nét III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra phấn, bảng Vở tập viết, bài tập - Bày lên bàn Tiếng Việt Bài a- Giới thiệu bài b- Dạy các nét + Giới thiệu nét bìa đã chuẩn bị sẵn - HS theo dõi nhà - GV nêu lên nét - HD và viết mẫu (kết hợp giải thích) - Nét ngang: (đưa từ trái sang phải) - HS đọc các nét (nhiều em) - Nét thẳng đứng (đưa từ trên xuống) - Nét xiên phải (đưa từ trên xuống) - Nét xiên trái (đưa từ trên xuống) GiaoAnTieuHoc.com Trang (5) Giáo án lớp GV: Nguyễn Thị Út - GV cho HS luyện đọc viết vào bảng - GV và HS nhận xét chữa lỗi * Giới thiệu: , , , , - GV viết các nét lên bảng và đọc tên + Nét móc xuôi ( ) + Nét móc ngược ( ) + Nét móc hai đầu ( ) + Nét cong hở phải ( ) + Nét cong hở trái ( ) - GV cho HS đọc đọc các nét * GV viết mẫu hướng dẫn qui trình viết * Giới thiệu : O , , , - GV viết các nét và đọc tên + Nét cong kín O + Nét khuyết trên + Nét khuyết + Nét thắt * GV viết mẫu, hướng dẫn qui trình viết Củng cố - dặn dò - GV cho HS nêu tên các nét viết vào bảng - Cho HS nhà viết lại - Chuẩn bị bài hôm sau - HS thực hành viết vào bảng - HS đọc (cá nhân, nhiều em) - HS viết vào bảng con, tên các nét viết - HS nhiều em đứng chỗ đọc tên các nét - HS viết vào bảng - HS nêu và viết lại vào bảng - HS thực TOÁN TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I MỤC TIÊU - Tạo không khí vui vẻ lớp, HS tự giới thiệu mình - Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán - Các hoạt động học tập học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách toán - Bộ đồ dùng học toán lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ồn định: - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài a Hướng dẫn HS sử dụng sách toán: - GV cho HS xem sách toán - HS: mở sách từ tờ bìa Tiết học đầu tiên - Giới thiệu sách toán - GV cho học sinh biết : + Sau tiết học có phiếu bài tập + Mỗi phiếu thường có bài học, bài tập thực hành + Mỗi phiếu thường có nhiều bài tâp - GV : cho HS thực hành :Gấp sách, mở sách và hướng dẫn HS giữ gìn GiaoAnTieuHoc.com Trang (6) Giáo án lớp GV: Nguyễn Thị Út b Hướng dẫn HS làm quen số hoạt động học tập toán lớp 1: - HS: thực hành gấp sách, mở - Hướng dẫn HS quan sát tranh sách - GV:Cho HS nhận biết và sử dụng dụng cụ học tập nào… tiết học toán - Tranh 1:Cô giáo giới thiệu sách toán - Tranh 2: Bạn học số (sử dụng que tính) - Tranh 3:Tập đo độ dài (sử dụng thước) - Tranh 4: Cả lớp học toán - Tranh 5: Các dụng cụ đồ dùng học toán 1: thước có vạch đo cm, que tính, các hình (hình tam giác, hình vuông), các chữ số, bàn cài, đồng hồ,các bó que tính - Tranh 6:Các bạn học nhóm - GV tổng kết tranh c Giới thiệu với HS các yêu cầu cần đạt: - HS phải đếm, đọc, viết số, so sánh làm tính cộng, trừ,nhìn tranh vẽ nêu bài toán,rồi nêu phép tính ,giải bài toán + Biết giải bài toán + Biết đo độ dài + Biết xem lịch + Biết nêu suy nghĩ lời d Giới thiệu đồ dùng học toán HS - GV cho HS lấy,mở hộp đồ dùng học toán - HS :mở hộp đồ dung học toán - GV giơ lên đồ dùng nêu tên gọi - HS: nêu tên các loại đồ dùng lọại đồ dùng - GV nêu đồ dùng đó thường để làm gì? Chẳng hạn: + Que tính thường để học đếm, hình vuông hình CN dùng để nhận biết hình Củng cố : - GV cho HS mở hộp theo yêu cầu ,cho HS - HS thực hành cất đồ dùng đúng chỗ qui định Dặn dò : - Chuẩn bị tiết sau - Nhiều ,ít TỰ NHIÊN-XÃ HỘI CƠ THỂ CHÚNG TA I MỤC TIÊU: - Nhận phần chính thể: đầu, mình, chân tay và số phận bên ngoài tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng - Phân biệt bên phải, bên trái thể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình bài SGK GiaoAnTieuHoc.com Trang (7) Giáo án lớp GV: Nguyễn Thị Út III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Bài mới: a Giới thiệu bài: Giờ học hôm các em học bài “Cơ thể chúng ta” b Hướng dẫn tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Quan sát tranh Nêu tên các phận bên ngoài thể - MT: Gọi đúng tên các phận bên ngoài thể B1: Cho HS quan sát tranh theo cặp - Chỉ và nói tên các phận bên ngoài thể B 2: Cho lớp hoạt động - GV gợi ý để HS trình bày Động viên các em thi nói(càng cụ thể càng tốt) - Nếu HS nêu GV không cần nêu lại * Hoạt động 2: QS tranh MT: HS quan sát tranh hoạt động số phận thể và nhận biết thể chúng ta gồm phần: Đầu , mình , và tay, chân B1: Làm việc theo nhóm nhỏ - Các bạn tranh làm gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lắng nghe - HS: Từng cặp QS tranh nêu theo hiểu biết các em - Đầu, tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lỗ tai, cổ, tay, ngực, bụng, rốn, chân - HS thi trình bày HS nhóm em quan sát - Đang ngữa cổ, cúi đầu, xoay đầu, bế bé, ăn, đá bóng, cởi xe đạp - GV cho HS tự nói với xem thể - HS tự nói: Cơ thể ta gồm có đầu, ta gồm phần? mình, và tay, chân B2: Cho HS hoạt động chung lớp - GV yêu cầu HS biểu diễn hoạt động - HS tự biểu diễn đầu, mình, chân, tay các bạn tranh KL: Cơ thể chúng ta gồm có phần : Đầu, mình, và tay, chân * Hoạt động 3: Tập thể dục MT: Gây hứng thú rèn luyện than thể B1: GV cho lớp học bài hát - HS theo dõi “Cúi mãi mõi lưng Viết mãi mõi tay Thể dục này là hết mệt mỏi” B2: Gọi HS thự - GV làm mẫu động tác, vừa làm vùa - HS làm theo hát B3: GV gọi HS lên trước lớp làm mẫu - HS thực hiện, lớp theo dõi làm theo để lớp nhìn theo và cùng làm KL :Muốn có thể phát triển tốt cần tâp thể dục hàng ngày GiaoAnTieuHoc.com Trang (8) Giáo án lớp GV: Nguyễn Thị Út Củng cố - dặn dò: - GV nêu câu hỏi: + Cơ thể chúng ta gồm phần? + Muốn có thể khỏe mạnh em cần làm gì? - Chuẩn bị bài hôm sau HỌC VẦN - Đầu, mình,tay và chân - Muốn có thể khỏe mạnh các em cần tập thể dục thường xuyên hàng ngày - Chúng ta lớn e Thứ tư, ngày 19 tháng 08 năm 2008 I MỤC TIÊU: - Nhận biết chữ và âm e - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK (HS khá giỏi luyện nói xoay quanh chủ đề học tập qua các tranh SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy ô li có viết chữ e (phóng to), mẫu chữ viết trường Tiểu học - Tranh ảnh minh họa - Sách Tiếng Việt 1, Tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: - Cho học HS nêu lại các nét - Nét (ngang, sổ thẳng,xiên trái, xiên Bài mới: phải, móc xuôi, móc ngược, móc hai a Giới thiệu: Cho hs thảo luận và trả lời đầu, cong hở phải, cong hở trái, cong các câu hỏi kín, khuyết xuôi, khuyết ngược, nét thắt) + Các tranh vẽ vẽ gì? - Vẽ ( bé, mẹ, xe, ve) - GV: bé, mẹ, xe, ve - Là các tiếng giống chỗ có âm e - GV: Hôm các em học âm (e) - HS phát âm bài Cho hs phát âm (e) b Dạy âm và chữ ghi âm - GV viết trên bảng chữ e - Cho HS nhận diện chữ e (chữ e gồm nét thắt) - GV tô chữ e + Cho hs thảo luận và trả lời chữ e giống - Hình sợi dây vắt chéo hình gì? + GV dùng thao tác cho HS xem - HS theo dõi - Nhận diện và phát âm e GV phát âm mẫu - GV cho hs tập phát âm - HS phát âm - Cho hs tìm từ có âm e vừa học -e - Hướng dẫn hs viết chữ e - Me, tre, chim sẻ, me + GV viết mẫu lên bảng GiaoAnTieuHoc.com Trang (9) Giáo án lớp GV: Nguyễn Thị Út GV vừa viết vừa hướng dẫn qui trình + GV cho hs viết chữ e trên không - HS dùng ngón tay trỏ viết trên không - Gv hướng dẫn sữ dụng bảng, cách cầm - HS viết vào bảng phấn - GV cho hs nhận xét - HS tự nhận xét chữ viết Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Luyện tập - Luyện đọc e + GV cho hs phát âm e - HS nhìn chữ e phát âm theo: nhóm, bàn, - GV cho hs nhận xét chữa lỗi cá nhân - Luyện viết chữ e - GV cho hs tập viết chữ e tập viết - HS nhìn chữ e( phát âm theo) tô lại chữ e vỡ tập viết Luyện nói - GV cho hs quan sát các tranh - Chim bay - Mấy chú dế mèn học đàn nêu + Xung quanh em có lớp học? Vậy các em đến lớp trước hết là học chữ và Tiếng Việt + Quan sát ranh các em thấy gì? - Bác Gấu dạy học + Mỗi tranh nói loài nào? - Mấy chú ết học bài + Các bạn nhỏ làm gì? - Các bạn nhỏ học Các tranh có gì chung? - GV: Học là cần thiết vui, phải họcvà hành chăm - Các em có thích học không? - HS tự trả lời Củng cố, dặn dò: - GV cho hs đọc - Cho hs tìm chữ vừa học các tiếng - HS thi tìm nhanh: xe, me, ve, tre…… - Chuẩn bị bài hôm sau TOÁN NHIỀU HƠN - ÍT HƠN I MỤC TIÊU: - Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật - Biết sử dụng từ nhiều hơn, ít để so sánh các nhóm đồ vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách toán - Sử dụng tranh toán và nhóm đồ vật cụ thể ( hình vuông , hình tròn) III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập HS HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trình bày dụng cụ học tập môn toán lên bàn Bài : a.Giới thiệu bài: Nhiều , ít b Hướng dẫn tìm hiểu bài : GiaoAnTieuHoc.com Trang (10) Giáo án lớp GV: Nguyễn Thị Út * Hướng dẫn HS quan sát trên bàn cốc và thìa - GV để cái cốc và cái thìa - GV đặt thìa vào cốc Khi đặt thìa vào cốc thì còn thừa cốc GV hỏi: “Còn cốc nào chưa có thìa” - GV hướng dẫn HS nêu tóm tắt kết luận: Số cốc nhiều số thìa Vậy đặt cốc cài thìa thì còn cốc chưa có thìa Ta nói: “Số cốc nhiều số thìa” - Gọi số HS nhắc lại * GV hướng dẫn và nêu : - Khi đặt thìa vào cốc thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại Ta nói: “Số thìa ít số cốc” - Gọi số HS nhắc lại - Còn cốc chưa có thìa - HS nhắc lại cá nhân nhiều em Số cốc nhều số thìa - HS nhắc lại cá nhân nhiều em Số thìa it số cốc * Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ so sánh nhiều ít - GV cho HS nối ly với thìa và nêu: - Số thìa ít số ly Số ly nhiều số thìa - Cho HS nối chai với nút và nêu : - Số chai ít số nút Số nút nhiều số chai HS nêu nhiều em - GV cho HS nối thỏ với cà rốt, phít điện - HS tự làm và nêu với ổ cắm Thực hành : - GV cho HS chơi trò chơi: Nhiều hơn, ít - HS thi nêu hai nhóm đồ vật khác nhóm bạn trai và nhóm bạn gái lớp VD: - Số bàn nhiều số ghế số ghế ít số bàn - Số bạn nam nhiều số bạn nữ - Số bạn nữ ít số bạn nam Củng cố - dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài - Cho HS nêu các nhóm đồ vật ít hơn, - ít ba sách… nhiều - Về nhà chuẩn bị bài học sau - Hình vuông, hình tròn GiaoAnTieuHoc.com Trang 10 (11) Giáo án lớp HỌC VẦN GV: Nguyễn Thị Út b Thứ năm, ngày 20 tháng 08 năm 2009 I MỤC TIÊU: - Nhận biết chữ và âm b - Đọc được: be - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy ô li có viết chữ b (phóng to), chữ học vần - Tranh ảnh minh họa các tiếng: bé, bê, bóng, bà - Tranh ảnh minh họa phần luyện nói: chim non, gấu, voi, em bé học, hai bạn gái chơi xếp đồ chơi III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc chữ e các tiếng me, bé, xe Bài : a Giới thiệu bài : - GV cho HS thảo luận và trả lời các câu hỏi + Các tranh này vẽ ? Vẽ gì ? + Các tiếng bé, bê, bà, bóng là tiếng giống chổ có âm b - GV ghi b lên bảng b Dạy chữ ghi âm b: - GV ghi chữ b và nói: đây là chữ b phát âm bờ - Nhận diện chữ b + GV tô lại chữ b và nói: Chữ b gồm hai nét, nét sổ thẳng và nét cong hở trái + Cho hs thảo luận so sánh chữ b với chữ e - GV giới thiệu minh họa chữ b c Ghép chữ phát âm - Âm e chúng ta đã học, chữ b với chữ e cho ta tiếng be - GV viết lên bảng chữ be - GV hướng dẵn ghép be sách - Vị trí b và e trng tiếng be - GV phát âm mẫu tiếng be - GV cho học sinh tìm thực tế tiếng có âm b d Hướng dẫn viết b, be - GV viết mẫu vừa viết vừa nêu qui trình viết - GV và hs nhận xét phần bảng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc chữ e và - Vẽ ( bé, bê, bà, bóng ) - HS phát âm - Chữ b khác chữ e nét thắt - HS tự ghép - Chữ b đứng trước chữ e đứng sau - HS phát âm - HS phát âm nêu bò, bập be - HS viết vào bảng GiaoAnTieuHoc.com Trang 11 (12) Giáo án lớp GV: Nguyễn Thị Út Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Luyện tập - GV đọc b, be - GV cho hs phát âm - Luyện viết + Gv cho hs tập tô b, be vỡ tập viết - Luyện nói: + GV cho hs xem tranh và tự diễn - HS tự nói + Chim học bài đạt thành câu nói + GV gợi ý các bạn tranh làm gì? + Gấu viết bài + Voi học bài + Bé viết + Các tranh này có gì Giống nhau? - Ai tập trung vào việc học Khác nhau? - Các loài khác - GV nêu: Để học tốt (giỏi) chúng ta cần phải cố gắng học tập chăm Củng cố - dặn dò: - GV cho học sinh nhắc lại tên âm chữ vừa - Âm b, ( bờ ) học hôm - Chữ bê, ( bê ) - Chuẩn bị bài học hôm sau - Bài ( / ) TOÁN HÌNH VUÔNG - HÌNH TRÒN I MỤC TIÊU: - Nhận biết hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách toán - Một số hình vuông, hình tròn III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ - Cho HS lên so sánh và nêu so sánh + cái ca và cái thìa HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS1: Số ca ít số thìa Số thìa nhiều số ca + hình tròn màu đen với hình tròn màu - HS2: Số hình tròn màu đen ít số trắng hình tròn màu trắng Số hình tròn màu trắng nhiều số hình tròn màu đen Bài a.Giới thiệu bài: Hình vuông, hình tròn b Hướng dẫn tìm hiểu bài * Giới thiệu hình vuông - GV cho HS quan sát hình vuông và nói: - HS nhìn và nhắc lại hình vuông Đây là hình vuông - Cho HS lấy hình vuông đồ dùng - HS tự tìm lấy hình vuông GiaoAnTieuHoc.com Trang 12 (13) Giáo án lớp GV: Nguyễn Thị Út - Cho HS tìm hình vuông thực tế - HS tìm nêu: Viên gạch hoa, khăn mùi xoa * Giới thiệu hình tròn - Hướng dẫn tương tự hình vuông - GV cho HS quan sát hình tròn và nói: - HS nhắc lại nhiều em Đây là hình tròn - Cho HS tìm hình tròn đồ dùng - HS tự lấy hình tròn - Cho hs tìm hình tròn thực tế - HS tìm và nêu: c Thực hành - GV cho hs nêu tên các đồ vật có dạng hình - HS tự nêu: vuông hình tròn nhà + Hình vuông: viên gạch hoa, khăn mùi xoa,……… + Hình tròn: miệng chén, miệng bát, vành xe đạp,…… - GV cho hs tự vẽ hình tròn, hình vuông d Bài tập Bài tâp1 - GV cho hs dùng bút chì tô các hình vuông - HS tự tô màu vào hình vuông Bài tập 2: - GV cho hs dùng bút chì màu để tô màu khác - HS tự tô màu vào hình có dạng giống (các hình có dạng giống nhau) Hình vuông, hình tròn Bài tập 3: - GV cho hs dùng bút chì màu để tô hình tròn - HS tự làm bài Bài tập 4: - GV cho hs kẻ thêm các đường kẻ (các dạng hình) để có nhiều hình vuông Củng cố - dặn dò: - Hình vuông có cạnh và góc - Hình vuông có cạnh và góc vuông vuông - Cho hs thi tìm các dạng đồ vật có dạng - HS thi tìm và nêu hình vuông, hình tròn - Cho hs nhà vẽ lại hình vuông, hình tròn - Chuẩn bị bài sau: Hình tam giác THỦ CÔNG GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I MỤC TIÊU: - Biết số loại giấy, bìa và dụng cụ (thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ công - Biết số vật liệu khác có thể thay giấy, bìa để làm thủ công như: giấy báo, họa báo, giấy học sinh, lá cây… II CHUẨN BỊ : - GV chuẩn bị các loại giấy màu, bìa và dụng cụ học thủ công như: ( hồ dán, kéo, thước kẻ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Kiểm tra chuẩn bị HS Bài : GiaoAnTieuHoc.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Trang 13 (14) Giáo án lớp GV: Nguyễn Thị Út * Giới thiệu bài : * Phát triển các hoạt động: Hoạt động : Giới thiệu giấy, bìa MT : Giúp học sinh nhận biết giấy,bìa - GV để tất các loại giấy màu, bìa trên bàn - Quan sát để học sinh quan sát - GV giới thiệu giấy bìa làm từ bột nhiều - Quan sát và lắng nghe nhắc lại đặc loại cây (tre, nứa, bồ đề) điểm mặt giấy màu - GV đính tờ giấy màu lên bảng hỏi : + Giấy màu gồm có mặt ? + Các mặt đó nào ? - Có mặt - Một mặt có màu và mặt không có màu - GV: giấy màu để học thủ công có mặt: mặt màu,1 mặt kẻ ô Hoạt động : Giới thiệu dụng cụ học thủ công MT : HS biết và sử dụng số dụng cụ : thước, kéo, bút chì, hồ dán * Thước kẻ : - Giáo viên cho học sinh xem thước kẻ và hỏi: - Học sinh quan sát lắng nghe và trả lời “Thước làm gì?” “Thước dùng để làm gì?” - Giáo viên nói thêm: Trên mặt thước có chia vạch và đánh số * Bút chì : - Học sinh quan sát lắng nghe và trả lời - Cho HS cầm bút chì lên và hỏi “ Bút chì dùng để làm gì?” Để kẻ đường thẳng ta thường dùng loại bút chì cứng * Kéo : - Cho học sinh cầm kéo hỏi: “Kéo dùng để làm gì ?” - Học sinh quan sát lắng nghe và trả lời *Lưu ý : Khi sử dụng kéo cần chú ý tránh gây đứt tay * Hồ dán : - Giới thiệu hồ dán : + Được chế biến từ bột sắn và đựng hộp nhựa + Hỏi công dụng hồ dán - Học sinh quan sát lắng nghe và trả lời Củng cố – Dặn dò : - Gọi học sinh nhắc lại tên các đồ dùng để - HS nhắc lại GiaoAnTieuHoc.com Trang 14 (15) Giáo án lớp GV: Nguyễn Thị Út học thủ công - Chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán cho bài xé dán đầu tiên cho tuần - Nhận xét lớp HỌC VẦN ΄ Thứ sáu, ngày 26 tháng 08 năm 2009 I MỤC TIÊU: - Nhận biết dấu sắc và sắc - Đọc được: bé - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy ô li phóng to bảng kẻ ô li - Các vật tựa hình dấu / - Tranh ảnh minh họa (hoặc các vật mẫu) các tiếng : bé, cá, (lá) chuối, chó, khế - Tranh ảnh minh họa phần luyện nói: số sinh hoạt bé nhà và trường III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ : - GV đọc cho HS viết chữ be lên bảng - HS lớp viết vào bảng be - Gọi HS lên bảng chữ b các tiếng - HS1: lên béự, bê - HS2: bống, bà bé, bê, bống, bà Bài : a Giới thiệu ( / ) : - Cho hs thảo luận trả lời câu hỏi - Tranh này vẽ và vẽ gì? - Vẽ : bé, cá, lá chuối, chó khế - Vậy: cá, lá chuối giống có sắc ( / ) - GV nói tên Dấu (/ ) Đọc dấu sắc - HS đọc đòng các tiếng có sắc b Dạy dấu sắc (/ ) - GV viết tô lại dấu, cho HS hiểu dấu sắc là nét sổ nghiêng phải - Cho hs nhận dạng dấu giống cái gì? - Giống cái thước đặt nghiêng phải c Ghép chữ và phát âm(bé) - Bài trước đã học e, b, và tiếng be Khi thêm dấu sắc vào be, ta tiếng bé - GV viết lên bảng chữ bé và hướng dẫn hs - HS ghép ghép - Vị trí đấu sắc đặt đâu tiếng bé? - Được đặt trên chữ e - Cho hs thảo luận tìm câu nói cho + HS cá nhân, nhóm, lớp tranh đã quan sát - Cá thổi bong bóng - Bế ( bé ) - Chó - Khế d Viết dấu trên bảng - Lá - GV viết mẫu thánh sắc trên bảng lớp GiaoAnTieuHoc.com Trang 15 (16) Giáo án lớp GV: Nguyễn Thị Út Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Luyện tập - Luyện đọc tiếng bé + GV cho hs phát âm tiếng bé - Luyện viết từ: be, bé - GV hướng dẫn bé HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS phát âm - HS viết vào tập viết - Luyện nói theo tranh + GV cho hs quan sát tranh theo câu hỏi gợi ý Quan sát tranh các em thấy gì? Các tranh này có gì giống nhau? - GV gợi ý cho hs phát triển lời nói theo tranh - Các bạn ngồi lớp hai bạn nhảy dây - Giống: + Đều có các bạn - Ở trường các em làm gì? + Các hoạt động học tập vui chơi - Cô giáo làm gì? Củng cố - dặn dò - Cho hs đọc lại bài - Cá, lá, má, khế, chó, bế……… - Cho hs tìm tiếng có dấu , tiếng - Chuẩn bị hôm sau TOÁN HÌNH TAM GIÁC I MỤC TIÊU: - Nhận biết hình tam giác, nói đúng tên hình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách toán - Một số hình tam giác III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ - Gọi hai em nhận dạng hình vuôn hình tròn Bài a Giới thiệu hình tam giác - GV dùng các bìa hình tam giác cho học sinh nhận biết - GV cho học sinh nhận diện hình tam giác các hình: hình vuông, hình tròn, hình tam giác HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nhận dạng hình vuông - HS nhận dạng hình tròn - HS nêu lại các tên gọi - HS xếp các hình và nêu tên gọi Hình vuông Hình tam giác Hình tròn - GV cho hs sử dụng đồ dùng học toán tìm - HS tìm hình tam giác hình tam giác và nêu tên gọi đồ dùng - GV cho hs quan sát và gọi tên các hình tam - HS đọc tên hình sách giác bài GiaoAnTieuHoc.com Trang 16 (17) Giáo án lớp GV: Nguyễn Thị Út Luyện tập * xếp hình tô màu hình - GV cho HS xếp các hình tam giác, hình vuông, có màu sắc khác để xếp thành các hình số mẫu nêu toán - GV cho HS tô màu theo ý thích * Trò chơi : Chọn hình Củng cố - dặn dò: - GV cho HS tìm số vật có dạng hình tam giác - Cho HS nhà tập vẽ hình tam giác vào bảng - Chuẩn bị bài hôm sau: Luyện tập - HS dùng các hình học toán tự xếp và nêu: cái nhà,cái thuyền , chong chóng, nhà có cây, cá - HS tự làm bài - Thi chọn nhanh các hình - ê ke,biển báo trên đường, lá cờ SINH HOẠT LỚP I NHẬN XÉT TÌNH HÌNH HỌC TẬP TUẦN QUA * Học tập: - HS học - Đa số các em có tinh thần học tập, có số em chưa tiếp thu bài, chưa sử dụng dụng cụ học tập : Sách, bài tập và tập viết, chưa sử dụng đồ dùng học tập đồng * Đồ dùng học tập - Đa số các em đã có sách vở, bút mực Bên cạnh còn vài em chưa có bài tập toán, bài tập Tiếng Việt, tập viết in sẳn II HƯỚNG KHẮC PHỤC TUẦN TỚI - HS phải học đặn - Tiếp thu bài và phải biết sử dụngđược đồ dùng học tập - HS cần mua đầy đủ sách bút mực Ý KIẾN NHẬN XÉT-ĐÁNH GIÁ: -TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA BAN GIÁM HIỆU KIỂM TRA GiaoAnTieuHoc.com Trang 17 (18)