*Gấp đôi các dường thẳng cách đều dùng chỉ buộc chặt phần giữa, bơi hồ lên nếp 12 GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com... Cho HS quan st mẫu gấp Quan sát kĩ v[r]
(1)Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 TUẦN 21 Thứ hai Ngày soạn: 28/1/2010 Ngày giảng: 1/2/2010 Tiết : Chào cờ BÀI 86: ÔP, ƠP (2 Tiết) Học vần: I.Yêu cầu: - Đọc được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học; từ và đoạn thơ ứng dụng.Viết được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Các bạn lớp em - Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ôp, ơp - Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: HS: Bộ ghép chữ học vần GV:Vật mẫu:hộp sữa.Tranh:lớp học, phần luyện nóichủ đề : Các bạn lớp em III.Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: ( 3’- 5’) HS đọc SGK bài 85 GV nhận xét B Dạy bài :( 20’ – 22’) Giới thiệu bài : ( 1’- 2’) * Giới thiệu vần :( 15’- 17’) * Vần ôp:Giới thiệu vần ôp – ghi bảng - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu Đọc theo dãy - Đánh vần mẫu: ô - p – ôp Đánh vần theo dãy - Phân tích vần ôp? HS phân tích theo dãy: vần “ôp” có âm ô đứng trước, âm p đứng sau - Chọn ghép vần ôp? HS thao tác - Chọn âm h ghép trước vần ôp, thêm dấu HS thao tác HS đọc theo dãy: hộp nặng ô, tạo tiếng mới? - Đánh vần mẫu: h – ôp – hôp – nặng – Đánh vần theo dãy hộp - Phân tích tiếng “ hộp”? Phân tích: tiếng hộp có âm h đứng trước, vần ôp đứng sau, dấu nặng - Quan sát tranh vẽ gì ? ô Đọc từ tranh HS nêu: hộp sữa - Từ “hộp sữa” có tiếng nào chứa vần ôp Hs đọc trơn HS nêu: tiếng hộp chứa vần ôp vừa học? * Vần ơp – lớp học: Hướng dẫn tương tự giống và khác nhau? HS ghép theo dãy: D1: tốp, D2: xốp, D3: hợp Viết bảng : ( 10’- 12’) GV hướng dẫn viết:đặt phấn từ đường kẻ li viết chữ h … GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com (2) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 ôp, hộp sữa ơp, lớp học * Chữ ôp: - Chữ ôp viết chữ? Nhận xét độ cao các chữ ? - GV hướng dẫn viết : đặt phấn đường kẻ li viết nét cong kín chữ o … * Chữ ơp: Hướng dẫn tương tự * hộp sữa: - “hộp sữa” viết chữ? Nêu độ cao các chữ? Khoảng cách các chữ? *lớp học: Hướng dẫn tương tự * Từ ứng dụng : ( 5’- 7’) - GV ghi bảng - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu -So sánh vần ôp – ơp HS nhận xét Hs tô khan chữ ôp HS viết bảng HS nhận xét HS viết bảng HS đọc theo dãy- đánh vần, phân tích Đọc bảng Cùng kết thúc âm p, vần ôp bắt đầu âm ô, vần ơp bắt đầu âm Tiết C Luyện tập : Luyện đọc : ( 10’- 12’ ) GV trên bảng - GV giới thiệu câu ứng dụng - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu - Đọc mẫu SGK Viết : ( 15’- 17’) - Bài hôm viết dòng ? - Dòng thứ viết chữ gì ? GV hướng dẫn cách viết , khoảng cách trình bày chữ ôp - Cho HS quan sát mẫu Đọc , đánh vần , phân tích , đọc trơn HS quan sát SGK HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học: ôp, ơp Đọc SGK HS nêu yêu cầu Chữ ôp HS quan sát Chỉnh sửa tư ngồi ,cầm bút HS viết dòng GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com (3) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 * Các dòng còn lại: Hướng dẫn tương tự Luyện nói : ( 5’- 7’) - Nêu chủ đề luyện nói ? + Trong tranh vẽ gì? * Thảo luận nhóm đôi để bạn giới thiệu mình: Thích học môn nào? Có khiếu vẽ hay thể thao? + Hãy kể bạn lớp em: Tên bạn và gì em biết bạn? - GV nhận xét, sửa câu cho HS D Củng cố : ( 2’- 3’) - Thi tìm tiếng có vần ôp, ơp? - Nhận xét học -Dặn dò: GV giao BT Về nhà HS nêu: Các bạn lớp em Thảo luận Đại diện nhóm trình bày HS thi tìm HS đọc toàn bài HS đọc, viết bài 86 và xem trước bài 87 Toán: PHÉP TRỪ DẠNG 17 – I.Yêu cầu: -Biết làm các phép trừ, biết trừ nhẩm dạng 17 – 7; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Bài tập 1(cột 1.3.4) , 2(cột 1.3) , -Rèn cho HS có kĩ đặt tính, thực phép tính cộng không nhớ phạm vi 20 - Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ : ( 3’- 5’) - Đặt tính và tính: HS làm bảng 16 - - Nêu cách đặt tính và tính? B Dạy bài mới: ( 13’- 15’) Giới thiệu bài: ( 1’- 2’) Hướng dẫn làm tính trừ 17 - 7: - Lấy 17 que tính (Lấy bó chục và que tính ) Thao tác chia thành nhóm - Từ que tính hãy bớt que tính Còn lại Còn bó chục que tính rời? - bó chục còn gọi là bao nhiêu? bó chục = 10 - GV viết vào cột: HS thao tác Chục Đơn vị - Bớt que tính đặt que tính GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com (4) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 - Gv viết 7: Chục Đơn vị 7 Vậy 17 – = 10 Đây là cách tính nhẩm * Hướng dẫn cách đặt tính và tính: - *7 trừ 0, viết hạ 1, viết * Lưu ý:Ta trừ từ phải sang trái - Em có nhận xét gì các số cột đơn vị? - Vậy kết cột đơn vị có đặc điểm gì? - Vậy số giống trừ cho cho kết mấy? Hãy so sánh kết tính viết và tính nhẩm C Luyện tập : ( 17’) Bài : (B) KT: Tính Chốt: Khi tính cột dọc em lưu ý gì? Bài 2: ( SGK) KT: Tính nhẩm Chốt: Cách nhẩm Bài 3: ( SGK) KT: Quan sát tóm tắt, đọc đề toán, viết phép tính thích hợp Chốt: Nêu phép tính, đọc đề toán tương ứng C Củng cố : ( 2’- 3’) - HS tính nhẩm: 15 – ; 16 – ; 18 – - Nhận xét học -Dặn dò: GV giao BT Về nhà - HS nêu lại cách đặt tính và tính Đều là số Bằng Bằng Kết cách tính này Tính từ phải sang trái Viết kết thẳng cột HS nêu cách nhẩm Hs nêu phép tính và đề toán HS làm BT và CB bài Luyện tập - Đạo đức: Tiết 21 EM VÀ CÁC BẠN(T 1) .I-Yêu cầu: -Bước đầu biết : trẻ em cần học tập, vui chơi và kết giao bạn bè -Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè học tập và vui chơi - Bước đầu biết vì cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập và vui chơi Đoàn kết thân ái với bạn bè xung quanh II Chuẩn bị : GV: - Mỗi HS cắt bông hoa, phần thưởng HS: VBT Đạo đức- Bài hát: Lớp ta kết đoàn GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com (5) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 III- Các hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ : ( 3’- 5’) - Khi gặp thầy cô giáo, em cần phải làm gì? - GV mượn sách HS để kiểm tra thái độ HS - 1.Hoạt động1: Trò chơi “ Tặng hoa”:8’10’ - GV hướng dẫn: Mỗi em chọn bạn lớp mà em thích nhất, viết tên bạn đó vào hoa, bỏ vào lẵng - GV chuyển hoa đến tay bạn tặng, HS chơi trò chơi khen bạn đó tặng nhiều hoa Hoạt động : Đàm thoại ( 6’- 8’): - Em có muốn tặng nhiều hoa bạn không? - Những tặng hoa cho bạn A, B? - Vì em tặng hoa cho bạn A? * Kết luận: Các bạn tặng nhiều hoa vì đã biết cư xử đúng với bạn học, chơi 3.Hoạt động 3: Đàm thoại tranh BT2: 5’ - Các bạn nhỏ tranh làm gì? - Chơi mình vui hay có bạn vui hơn? - Muốn có bạn cùng học, cùng chơi, em phải cư xử nào với bạn? - GV kết luận nội dung tranh 4.Hoạt động 4: Thảo luận nhóm BT3: 6’8’ - Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ, thảo luận các hành vi tranh N1: tranh + N2: tranh + N3: tranh + 6* Kết luận: Tranh 1, 3, 5, là hành vi nên làm Tranh 2, là hành vi không nên làm Hoạt động 5:Củng cố : ( 1’ – 3’) - Cả lớp hát bài: Lớp ta kết đoàn - Nhận xét học -Dặn dò: GV giao BT Về nhà HS nêu ý kiến HS trình bày Các nhóm thảo luận Đại diện trình bày HS làm BT và CB bài Luyện tập - - GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com (6) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Thứ ba Mĩ thuật: Ngày soạn: 29/1/2010 Ngày giảng: 2/2/2010 VẼ HOẶC NĂNL QUẢ CHUỐI ( Đ/ C Vi soạn và giảng) - Học vần: BÀI 87: EP, ÊP (2 Tiết) I.Yêu cầu: -Đọc được: ep, êp, cá chép, đèn xếp; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết được: ep, êp, cá chép, đèn xếp Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Xếp hàng vào lớp - Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ep, êp - Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: Gv: Tranh: cá chép, đèn xếp và chủ đề : Xếp hàng vào lớp Hs: Bộ ghép chữ học vần, bảng con, phấn, Vở TV tập III.Đồ dùng dạy học: Tiết A Kiểm tra bài cũ: ( 3’- 5’) HS đọc SGK bài 86 GV nhận xét B Dạy bài :( 20’ – 22’) Giới thiệu bài : ( 1’- 2’) * Giới thiệu vần :( 15’- 17’) * Vần ep:Giới thiệu vần ep – ghi bảng - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu Đọc theo dãy - Đánh vần mẫu: e - p – ep Đánh vần theo dãy - Phân tích vần ep? HS phân tích theo dãy: vần “ep” có âm e đứng trước, âm p đứng sau - Chọn ghép vần ep? HS thao tác - Chọn âm ch ghép trước vần ep, thêm dấu HS thao tác sắc trên e, tạo tiếng mới? HS đọc theo dãy: chép - Đánh vần mẫu: ch – ep – chep – sắc – Đánh vần theo dãy chép - Phân tích tiếng “ chép”? Phân tích: tiếng chép có âm ch đứng trước, vần ep đứng sau, dấu sắc trên e - Quan sát tranh vẽ gì ? HS nêu: cá chép Đọc từ tranh Hs đọc trơn - Từ “cá chép” có tiếng nào chứa vần ep vừa HS nêu: tiếng chép chứa vần ep học? * Vần êp - đèn xếp: HS ghép theo dãy: D1:phép, D2: đẹp, Hướng dẫn tương tự D3: nếp Viết bảng : ( 10’- 12’) , - GV hướng dẫn viết : Đặt phấn đường kẻ li thứ viết chữ c … GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com (7) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 HS nhận xét ep, cá chép êp, đèn xếp Hs tô khan HS viết bảng * Chữ ep: - Chữ ep viết chữ? Nhận xét độ cao các chữ ? - GV hướng dẫn viết :đặt phấn dòng li thứ viết nét thắt chữ e … * Chữ êp: Hướng dẫn tương tự * cá chép: - “cá chép” viết chữ? Nêu độ cao các chữ? Khoảng cách các chữ? * đèn xếp: Hướng dẫn tương tự * Từ ứng dụng : ( 5’- 7’) - GV ghi bảng - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu -Vần ep – êp có gì giống và khác nhau? HS nhận xét HS viết bảng HS đọc theo dãy- đánh vần, phân tích Đọc bảng Cùng kết thúc âm p, vần ep bắt đầu âm e, vần êp bắt đầu âm ê Tiết C Luyện tập : Luyện đọc : ( 10’- 12’ ) - GV trên bảng - GV giới thiệu câu ứng dụng - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu - Đọc mẫu SGK Viết : ( 15’- 17’) - Bài hôm viết dòng ? - Dòng thứ viết chữ gì ? GV hướng dẫn cách viết , khoảng cách trình bày chữ ep - Cho HS quan sát mẫu * Các dòng còn lại: Hướng dẫn tương tự Luyện nói : ( 5’- 7’) - Nêu chủ đề luyện nói ? + Trong tranh vẽ gì? Đọc , đánh vần , phân tích , đọc trơn HS quan sát SGK HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học: ep, êp Đọc SGK HS nêu yêu cầu Chữ ep HS quan sát Chỉnh sửa tư ngồi ,cầm bút HS viết dòng HS nêu: Xếp hàng vào lớp GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com (8) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 + Các bạn tranh đã xếp hàng vào lớp nào? + Hãy giới thiệu tên bạn tổ nào lớp cô giáo khen vì đã xếp hàng trật tự vào lớp? + Em cần làm gì để tổ mình, lớp mình luôn cô giáo khen là xếp hàng vào lớp tốt? - GV nhận xét, sửa câu cho HS D Củng cố : ( 2’- 3’) - Thi tìm tiếng có vần ep, êp? - Nhận xét học -Dặn dò: GV giao BT Về nhà Thảo luận Đại diện nhóm trình bày HS thi tìm HS đọc toàn bài HS đọc, viết bài 87 và xem trước bài 88 - Toán: LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: -Thực phép trừ ( không nhớ) phạm vi 20; trừ nhẩm phạm vi 20; viết phép tính thích hợp với hình vẽ.Bài tập 1(cột 1.3.4) ,2(cột 1.2.4) , 3(cột 1.2), - Rèn cho HS có kĩ đặt tính, thực phép tính cộng, trừ không nhớ phạm vi 20 - Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: -Bảng phụ chuẩn bị bài SGK -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ : ( 3’- 5’) Đặt tính tính: Bảng 17 - - Khi đặt tính cột dọc, em lưu ý gì? B Luyện tập :30- 32’ Bài : ( b) KT: Đặt tính tính Viết kết thẳng cột Chốt : Khi đặt tính cột dọc em lưu ý gì? Bài 2: (SGK) KT: Tính nhẩm Hs nêu cách nhẩm Chốt: Cách tính nhẩm Bài 3: (SGK) KT: Tính phép tính dạng 11 + - = HT: Chữa bảng phụ Chốt: Để tính đúng cần thực Thực phép tính từ trái sang phải nào ? Bài 4: ( SGK) KT: Điền dấu thích hợp vào ô trống ? HT: Chữa bảng phụ Chốt: Để điền đúng ta cần thực Thực các phép tính đã cho , so sánh nào ? số điền dấu thích hợp Bài : SGk GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com (9) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Kt :Viết phép tính thích hợp Chốt : Dựa vào đâu em viết phép tính thích hợp ? C Củng cố : ( 2’- 3’) - Thi nhẩm nhanh phép tính dạng 16 - - Nhận xét học -Dặn dò: GV giao BT Về nhà Dựa vào đề toán đã cho HS làm BT và CB bài Luyện tập chung - - - Thứ tư Thể dục: Ngày soạn: 30/1/2010 Ngày giảng: 3/2/2010 BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG (Đ/C Giao soạn và giảng) - Học vần: BÀI 88: IP, UP ( tiết) I.Yêu cầu: - Đọc được: ip, up, bắt nhịp, búp sen; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Giúp đỡ cha mẹ - Rèn cho HS có kĩ đọc viết các vần , từ đã học - Giáo dục HS biết sống tốt bụng, vì người khác đền đáp II.Chuẩn bị : GV: Tranh bắt nhịp, búp sen và chủ đề : Giúp đỡ cha mẹ HS: Bộ ghép chữ học vần, bảng con, phấn, Vở TV tập III.Các hoạt động dạy học : Tiết A Kiểm tra bài cũ: ( 3’- 5’) HS đọc SGK bài 87 GV nhận xét B Dạy bài :( 20’ – 22’) Giới thiệu bài : ( 1’- 2’) * Giới thiệu vần :( 15’- 17’) * Vần ip: Giới thiệu vần ip – ghi bảng - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu Đọc theo dãy - Đánh vần mẫu: i - p – ip Đánh vần theo dãy - Phân tích vần ip? HS phân tích theo dãy: vần “ip” có âm i đứng trước, âm p đứng sau - Chọn ghép vần ip? HS thao tác - Chọn âm nh ghép trước vần ip, thêm dấu HS thao tác nặng i, tạo tiếng mới? HS đọc theo dãy: nhịp - Đánh vần mẫu: nh – ip – nhip – nặng – Đánh vần theo dãy nhịp - Phân tích tiếng “ chép”? Phân tích: tiếng nhịp có âm nh đứng trước, vần ip đứng sau, dấu nặng i - Quan sát tranh vẽ gì ? HS nêu: bắt nhịp GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com (10) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Đọc từ - Từ “bắt nhịp” có tiếng nào chứa vần ip vừa học? * Vần up – búp sen: Hướng dẫn tương tự Hs đọc HS nêu: tiếng nhịp chứa vần ip HS ghép theo dãy: D1: dịp, D2: chụp, D3: kịp Viết bảng : ( 10’- 12’) - GV hướng dẫn viết: đặt phấn từ đường kẻ li thứ viết chữ b … ip, bắt nhịp up, búp sen * Chữ ip: - Chữ ip viết chữ? Nhận xét độ cao các chữ ? - GV hướng dẫn viết : Đặt phấn từ đường kẻ li thứ viết nét xiên ,đưa phấn viết nét móc ngược ta chữ i … * Chữ up: Hướng dẫn tương tự * bắt nhịp: HS nhận xét Hs tô khan HS viết bảng HS nhận xét HS viết bảng - “bắt nhịp” viết chữ? Nêu độ cao các chữ? Khoảng cách các chữ? * Lưu ý: độ cao chữ b *búp sen: Hướng dẫn tương tự * Từ ứng dụng : ( 5’- 7’) - GV ghi bảng - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu HS đọc theo dãy- đánh vần, phân tích Vần ip – up có gì giống và khác nhau? Đọc bảng Cùng kết thúc âm p, vần ip bắt đầu âm i, vần up bắt đầu âm u Tiết C Luyện tập : Luyện đọc : ( 10’- 12’ ) - GV trên bảng Đọc , đánh vần , phân tích , đọc trơn - GV giới thiệu câu ứng dụng HS quan sát SGK - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học: ip, up - Đọc mẫu SGK Đọc SGK GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 10 (11) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Viết : ( 15’- 17’) - Bài hôm viết dòng ? - Dòng thứ viết chữ gì ? GV hướng dẫn cách viết , khoảng cách trình bày chữ ip - Cho HS quan sát mẫu * Các dòng còn lại: Hướng dẫn tương tự Luyện nói : ( 5’- 7’) - Nêu chủ đề luyện nói ? + Trong tranh vẽ gì? + Các bạn tranh làm công việc gì để giúp đỡ bố mẹ? + Hãy thảo luận nhóm, giới thiệu với các bạn nhóm việc mình đã làm để giúp đỡ bố mẹ? +Vì các em cần giúp đỡ cha mẹ công việc vừa sức mình? - GV nhận xét, sửa câu cho HS D Củng cố : ( 2’- 3’) - Thi tìm tiếng có vần ip, up? - Nhận xét học -Dặn dò: GV giao BT Về nhà HS nêu yêu cầu Chữ ip HS quan sát Chỉnh sửa tư ngồi ,cầm bút HS viết dòng HS nêu: Giúp đỡ cha mẹ Thảo luận Đại diện nhóm trình bày HS thi tìm HS đọc toàn bài HS đọc, viết bài 88 và xem trước bài 89 - - Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I.Yêu cầu: - Biết tìm số liền trước, liền sau.Biết cộng trừ ( không nhớ) phạm vi 20 Bài tập 1, 2, 3(cột 1.3) , 4, (cột 1.3) - Rèn cho HS có kĩ đặt tính, thực phép tính trừ không nhớ phạm vi 20 - Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ : ( 3’- 5’) Đặt tính tính: Bảng 12 + - Khi đặt tính cột dọc, em lưu ý gì? B Luyện tập :30-32’ Bài : ( b) KT: Nắm thứ tự các số trên tia số Chốt : Các số trên tia số xếp theo GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 11 (12) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 thứ tự nhưu nào? Số nào lớn ( bé) ? Những số nào có 1( ) chữ số? Bài 2: ( M ) KT: Tìm số liền sau số ( đếm thêm cộng thêm 1) Bài 3: ( M ) KT: Tìm số liền trước số Bài 5: ( SGK) KT: Tính dạng : 11 + + = HT: Chữa bảng phụ Chốt: Để tính đúng ta cần thực tính đúng ta thực nào ? Bài 4: ( V) KT: Đặt tính tính Chốt: Đặt tính cột dọc, em cần lưu ý gì? C Củng cố : ( 2’- 3’) - Tìm số liền trước ( liền sau ) số 15 - Nhận xét học -Dặn dò: GV giao BT Về nhà Sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn Số Số có chữ số là các số từ Số có chữ số là số 10 …20 Hs nêu câu trả lời Hs nêu câu trả lời Tính hai lần và tính từ trái sang phải Đặt tính thẳng cột ,tính từ phải sang trái - Về nhà CB Bài “ Giải toán lời văn” - - Thủ công: ÔN TẬP CHƯƠNG II - KỸ THUẬT GẤP HÌNH I.Yêu cầu: - Củng cố kiến thức , kĩ gấp giấy Gấp ít hình gấp đơn giản - Các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng II.chuẩn bị: GV-Mẫu -1 tờ giấy màu HS: Vở thủ công., giấy màu III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra chuẩn bị HS Nhận xt Bài mới: a Ôn tập các nét thẳng cách Cho HS quan sát mẫu gấp Quan sát kĩ và nêu quy trình gấp? +Gấp mép thứ nhất, gấp mép giấy vo theo đường kẻ +Gấp mép thứ 2: gấp mép giấy ngược lại nếp thứ Theo dõi , nhận xét bổ sung +Gấp mép thứ tương tự nếp gấp và gấp tương tự đến hết b.Ôn cách gấp quạt Cho HS quan sát mẫu gấp * Gấp các nt cách Quan sát kĩ và nêu quy trình gấp? *Gấp đôi các dường thẳng cách dùng buộc chặt phần giữa, bơi hồ lên nếp 12 GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com (13) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Theo dõi , nhận xét bổ sung c.Ôn cách gấp ví Cho HS quan st mẫu gấp Quan sát kĩ và nêu quy trình gấp? Theo dõi , nhận xét bổ sung d.Ôn cách gấp mũ ca lô Cho HS quan st mẫu gấp Quan sát kĩ và nêu quy trình gấp? Theo dõi , nhận xét bổ sung Yêu cầu HS nhắc lại quy trình gấp g Thực hành gấp Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm Chấm , nhận xét tuyên dương sản phẩm gấp đúng, đẹp cho lớp quan sát IV.Củng cố dặn dị: Gấp lại các sản phẩm nhà thành thạo Nhận xét học -Dặn dò: GV giao BT Về nhà gấp ngồi cùng *Gấp đôi dùng tay chặt để phần bơi hồ dính vào +Lấy đường dấu giữa, gấp hai mép ví , +Gấp ví *Tạo tờ giấy hình vuơng *Gấp cho hình vuông *Gấp đôi H TG để lấy đường dấu mở gấp phần cạnh bên phải vào cho phần mép giấy cách với cạnh trên và điểm đầu cạnh đó chạm vào đường dấu , lật mặt sau gấp tương tự Nhiều HS nêu quy trình gấp Gấp sản phẩm mình thích dn vo giấy A4, trang trí đẹp Trưng bày sản phẩm Chuẩn bị thước , ko , chì - - - Ngày soạn: 31/1/2010 Ngày giảng: 4/2/2010 Thứ năm Toán: IYêu cầu: BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN -Bước đầu nhận biết bài toán có lời văn gồm các số ( điều đã biết ) và câu hỏi ( điều cần tìm ) Điền đúng số, đúng câu hỏi bài toán theo hình vẽ bài toán bài học - Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: - Bảng phụ chuẩn bị bài 4, SGK -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ : ( 3’- 5’) Có : cam HS làm bảng Thêm :4 cam Có tất …quả cam ? B Dạy bài mới: ( 13’- 15’) Giới thiệu bài: ( 1’- 2’) Giới thiệu bài toán có lời văn: Bài ( SGK) Nêu yêu cầu - Tranh vẽ gì? Quan sát tranh + Có bạn đứng? Có bạn 13 GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com (14) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 + Có bạn tới? - Gọi HS đọc bài toán hoàn chỉnh + Bài toán cho biết gì? + Nêu câu hỏi bài toán? * Đây là dạng toán có lời văn Bài 2: GV hướng dẫn tương tự bài Bài : ( M ) + Bài toán cho biết gì? + Bài toán còn thiếu gì? + Đặt câu hỏi cho bài toán? - Nhận xét, sửa câu hỏi * Lưu ý: Câu hỏi thiếu từ Bài 4: Hướng dẫn tương tự C Củng cố : ( 2’- 3’) - Trò chơi: Tự đặt đề toán - Nhận xét học -Dặn dò: GV giao BT Về nhà Có bạn HS điền vào ô trống Đọc bài toán HS nêu HS khác nhận xét Nêu yêu cầu Quan sát hình vẽ đọc bài toán Phần câu hỏi Trình bày HS làm bài HS chơi theo đội Đội đề toán Đội trả lời và ngược lại - Về nhà chuẩn bị tiết sau - Học vần: BÀI 89: IÊP, ƯƠP (2 Tiết) I.Yêu cầu: -Đọc được: iêp, ươp, liếp, giàn mướp; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết được: : iêp, ươp, liếp, giàn mướp Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Nghề nghiệp cha mẹ - Rèn cho HS đọc , viết thành thạo - Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: GV:-Tranh liếp, giàn mướp và chủ đề : Nghề nghiệp cha mẹ HS: Bộ ghép chữ học vần, bảng con, phấn, Vở TV tập III.Các hoạt động dạy học : Tiết A Kiểm tra bài cũ: ( 3’- 5’) HS đọc SGK bài 88 GV nhận xét B Dạy bài :( 20’ – 22’) Giới thiệu bài : ( 1’- 2’) * Giới thiệu vần :( 15’- 17’) * Vần iêp:Giới thiệu vần iêp – ghi bảng - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu Đọc theo dãy - Đánh vần mẫu: i - ê - p – iêp Đánh vần theo dãy - Phân tích vần iêp? HS phân tích theo dãy: vần “iêp” có âm đôi iê đứng trước, âm p đứng sau - Chọn ghép vần iêp? HS thao tác GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 14 (15) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 - Chọn âm l ghép trước vần iêp, thêm dấu sắc trên ê, tạo tiếng mới? - Đánh vần mẫu: l – iêp – liêp – sắc – liếp - Phân tích tiếng “ liếp”? - Quan sát tranh vẽ gì ? Đọc từ tranh - Từ “tấm liếp” có tiếng nào chứa vần iêp vừa học? * Vần ươp – giàn mướp: Hướng dẫn tương tự HS thao tác HS đọc theo dãy: liếp Đánh vần theo dãy Phân tích: tiếng liếp có âm l đứng trước, vần iêp đứng sau, dấu sắc trên ê HS nêu: liếp Hs đọc trơn HS nêu: tiếng liếp chứa vần iêp HS ghép theo dãy: D1: diếp, D2: tiếp, D3: nượp Viết bảng : ( 10’- 12’) - GV hướng dẫn viết: đặt phấn từ đường kẻ viết chữ t … iêp, liếp ươp, giàn mướp * Chữ iêp: - Chữ iêp viết chữ? Nhận xét độ cao các chữ ? - GV hướng dẫn viết :đặt phấn từ đường kẻ viết nét xiên … * Chữ ươp: Hướng dẫn tương tự * liếp: - “tấm liếp” viết hai chữ Nêu độ cao các chữ? Khoảng cách các chữ? * giàn mướp: Hướng dẫn tương tự * Từ ứng dụng : ( 5’- 7’) - GV ghi bảng - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu -Vần iêp – ươp có gì giống và khác nhau? HS nhận xét Hs tô khan HS viết bảng HS nhận xét HS viết bảng HS đọc theo dãy- đánh vần, phân tích Đọc bảng Cùng kết thúc âm p, vần iêp bắt đầu âm đôi iê, vần ươp bắt đầu âm đôi ươ Tiết C Luyện tập : Luyện đọc : ( 10’- 12’ ) - GV trên bảng - GV giới thiệu câu ứng dụng Đọc , đánh vần , phân tích , đọc trơn HS quan sát SGK GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 15 (16) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu - Đọc mẫu SGK Viết : ( 15’- 17’) - Bài hôm viết dòng ? - Dòng thứ viết chữ gì ? GV hướng dẫn cách viết , khoảng cách trình bày chữ iêp - Cho HS quan sát mẫu * Các dòng còn lại: Hướng dẫn tương tự Luyện nói : ( 5’- 7’) - Nêu chủ đề luyện nói ? + Trong tranh vẽ gì? + Đó là nghề nghiệp gì? + Hãy thảo luận nhóm đôi, trao đổi với bạn bè nghề nghiệp cha mẹ mình? - GV nhận xét, sửa câu cho HS D Củng cố : ( 2’- 3’) - Thi tìm tiếng có vần iêp, ươp? - Nhận xét học -Dặn dò: GV giao BT Về nhà HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học: iêp, ươp Đọc SGK HS nêu yêu cầu Chữ iêp HS quan sát Chỉnh sửa tư ngồi ,cầm bút HS viết dòng HS nêu: Nghề nghiệp cha mẹ Thảo luận Đại diện nhóm trình bày HS thi tìm HS đọc toàn bài HS đọc, viết bài 89 và xem trước bài 90 - Âm nhạc: HỌC HÁT BÀI : “TẬP TẦM VONG” Đ/C Liên soạn và giảng - - Thứ sáu Ngày soạn: 2/2/2010 Ngày giảng: 5/2/2010 TẬP VIẾT TUẦN 19 Tập viết : I Yêu cầu : - Viết đúng các chữ: Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập - Viết đúng quy trình và viết đẹp các chữ trên - Rèn kỹ cầm bút viết và ngồi đúng tư II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: -Mẫu viết bài 19, viết, bảng 2- Học sinh: - Vở tập viết, bảng con, bút, phấn III- Các hoạt động dạy học: A Bài mới: 1- Giới thiệu bài : 1'- 2' - Đưa bảng các chữ mẫu Gv nêu yêu cầu GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 16 (17) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 2- Hướng dẫn viết bảng : 10’ – 12’ HS đọc a, “bập bênh” :- Từ “bập bênh”được viết HS nêu chữ ? Nhận xét độ cao các chữ ? Khoảng cách hai chữ? Vị trí dấu thanh? - Hướng dẫn viết:đặt phấn từ đường kẻ li Viết bảng thứ viết chữ b … bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, *, Các chữ còn lại : GV hướng dẫn tương tự * Lưu ý : + xinh đẹp, bếp lửa: độ rộng chữ x, nét nối từ chữ b sang chữ ê 3- Viết : 15’- 17’ - Bài hôm viết dòng ? - Dòng thứ viết chữ gì ? - Hướng dẫn cách viết, cách trình bày lưu ý nét nối các chữ Chỉnh sửa tư ngồi , cầm bút HS * lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá - Hướng dẫn tương tự Chấm bài, nhận xét :5- 7’ 5, Củng cố - dặn dò : 2'- 3' - Nhận xét học -Dặn dò: GV giao BT Về nhà HS nêu yêu cầu bập bênh Viết dòng Viết dòng HS đọc, viết bài t /19 và xem trước bài t/20 - - Tiếng viết: TẬP VIẾT TUẦN 20 I Yêu cầu :- Viết đúng các chữ: Hoà bình, hí hoáy, khoẻ khoắn, Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập -HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết - Rèn kỹ cầm bút viết và ngồi đúng tư II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: -Chữ mẫu bài 20, viết, bảng 2- Học sinh: - Vở tập viết , bảng con, bút, phấn III Các hoạt động dạy- học: Giới thiệu bài: (1’- 2’) 2.Hướng dẫn viết bảng con: (10’- 12’) - Đưa chữ mẫu GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 17 (18) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 * sách giáo khoa: - Từ “sách giáo khoa” viết chữ? Nhận xét độ cao các chữ ? khoảng HS nhận xét cách hai chữ từ ? GV hướng dẫn viết: đặt phấn từ đường HS viết bảng kẻ li thứ viết chữ s … * Lưu ý : + độ rộng chữ hí hoáy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch, khoanh tay GV hướng dẫn viết tương tự * hí hoáy: chú ý nét nối từ o sang a Viết : ( 15- 17’) - Bài hôm viết dòng ? - Dòng thứ viết chữ gì ? Hướng dẫn cách viết , trình bày, cách nối … – Cho quan sát mẫu *, Các dòng còn lại : Hướng dẫn tương tự Chấm bài, nhận xét:5- 7’ Củng cố: ( 2’- 3’) - Nhận xét học -Dặn dò: GV giao BT Về nhà HS nhận xét HS viết dòng HS đọc, viết bài t /20 và xem trước bài t/21 TNXH: ÔN TẬP Xà HỘI IYêu cầu: - Kể gia đình, lớp học, sống nới các em sinh sống II.Đồ dùng dạy học: Nội dung các bài gia đình, lớp học, sống III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài củ: + Khi trên đường em phải nào - HS lờn bảng thực để đảm bảo an toàn -Nhận xột ghi điểm Dạy bài * Hệ thống lại kiến thức đó học chương xã - Trả lời hội + Gia đìnhem gồm người? GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 18 (19) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 + Mỗi người gia đình em nào? - Em đó làm gỡ cho gia đỡnh em ngoài việc học hành + Em làm gỡ để giữ gỡn lớp học sạch, đẹp? + Những việc làm khụng nờn làm để đảm bảo an toàn trờn đường học ? Củng cố – Dặn dũ - Xem lại bài sau - Kể ngôinhà em, các đồ dựng nhà Cách bảo quản - Kể cụng việc thành viờn gia đỡnh - Kể việckhông nên làm nhà để đảm bảo an toàn - Nêu tên trường, tên lớp minh - Kể cỏc hoạt động lớp, em thớch hoạt động nào? - Em quột lớp, bỏ rỏc đỳng nội quy định + Em hảy kể sống nơi em Cụng việc chủ yếu người dõn đấy? - Trả lời - Về nhà chuẩn bị tiết sau - Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO .Mục tiêu: Biết tên mình Bước đầu nắm quy trình sinh hoạt Giáo dục HS biết yêu quý tên mình, yêu quý các bài hát nhi đồng II.Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt ngoài sân trường 1.Phổ biến yêu cầu tiết học Các sân chọn địa điểm thích hợp và tiến hàh sinh hoạt 2.Các bước sinh hoạt sao: 1Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng ngang Điểm danh tên Sao trưởng tập hợp điểm danh mình 2.Kiểm tra vệ sinh cá nhân: Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tóc xong , nhận xét 3.Kể việc làm tốt tuần: Kể việc làm tốt tuần lớp nhà Sao trưởng nhận xét Toàn hoan hô: " Hoan hô Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt" 4.Đọc lời hứa sao: Sao trưởng điều khiển , chúng ta luôn thực tốt nhiệm vụ , toàn đọc lời hứa:"Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẳn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu" 5.Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát , đọc thơ , kể chuyện theo chủ điểm : "MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN" Hướng dẫn HS học nội dung : NHỮNG ĐIỀU CẦN BIẾT KHI RA ĐƯỜNG: *Câu hỏi: Khi đường em cần chú ý điều gì? GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 19 (20) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 -Luôn luôn phía bên phải , sát lề đường , không đùa nghịch trên đường -Khi qua đường cần chú ý bao quát xung quanh , thấy an toàn qua -Không nên chơi chỗ nguy hiểm , vệ sinh, nơi người cần yên tĩnh -Biết giúp đỡ người già , em nhỏ , người tàn tật -Biết các tín hiệu đèn: + Đèn xanh phép + Đèn vàng chuẩn bị dừng lại +Đèn đỏ dừng lại ( nguy hiểm) -Biết tên đường , ngõ xóm , địa trạm y tế , đồn công an GV hướng dẫn cho HS trả lời 6.Nêu kế hoạch tuần tới Lớp ổn định nề nếp , trì sĩ số Thi đua học tập tốt dành nhiều bông hoa điểm 10 chào mừng ngày 3/2, 27/2 Đi học đúng giờ, mặc áo quần dép đúng trang phục Học và làm bài tập đầy đủ, vệ sinh lớp học Chăm sóc cây xanh, Không ăn quà vặt trường học Thi múa hát dân ca, thi kể chuyện Trang trí lớp học Thăm gia đình em Phi - GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 20 (21)