Đang tải... (xem toàn văn)
- Chép lại chính xác và trình bày đúng đoạn chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài; viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn : l/n; ôn bảng chữ: điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ số đó vào ô [r]
(1)Tuần 1: Trường tiểu học Tân Thịnh Thứ hai ngày 26 tháng năm 2013 Chào cờ TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN CẬU BÉ THÔNG MINH I MỤC TIÊU - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung: Ca ngợi thông minh và tài trí cậu bé (Trả lời các CH SGK) Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Yêu quý người tài giỏi, thông minh * Giáo dục kĩ sống: - Tư sáng tạo: Nhận thông minh , tài trí cậu bé, - Ra định: Đưa ý kiến cá nhân thân - Giải vấn đề: Trả lời câu hỏi và đắt câu hỏi làm rõ nội dung bài học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng viết sẵn câu ,đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc - HS: Tranh minh hoạ sgk, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV (*) Tập đọc: (33’) A Mở đầu: ( 3’) - Giới thiệu chủ điểm (sgk ) - Giải thích nội dung chủ điểm B Dạy học bài mới: ( 30’) 1, Giới thiệu bài: - Giới thiệu chủ điểm măng non - Giới thiệu truyện đọc “ Cậu bé thông minh” 2, Luyện đọc: a, Đọc mẫu và hướng dẫn cách đọc: - Đọc mẫu toàn bài - Hướng dẫn cách đọc b, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc nối tiếp câu - Hướng dẫn luyện phát âm đúng - Đọc đoạn trước lớp - GV cho hs tìm hiểu nghĩa các từ phần chú giải đoạn - Đọc đoạn nhóm Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài? - Vì dân chúng lại lo sợ nghe lệnh nhà vua? - Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh Hoạt động HS - Đọc tên các chủ điểm mục lục sgk - Quan sát tranh, nghe giới thiệu - Nghe đọc mẫu - HS đọc nối tiếp câu - Luyện phát âm: hạ lệnh, vùng nọ, xin sửa, mâm cỗ, lo sợ … - Đọc đoạn trước lớp - Đọc chú giải sgk; Giải nghĩa từ câu văn - Đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đọc đoạn trước lớp - Đọc đồng đoạn Đọc thầm đoạn : - Mỗi người làng phải nộp gà trống biết đẻ trứng - Vì gà trống không đẻ Đọc thầm đoạn –thảo luận nhóm GV: Dương Thị Tuyết - Lớp 3C Lop4.com (2) Tuần 1: Trường tiểu học Tân Thịnh ngài là vô lí ? - Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì ? - Vì cậu bé lại yêu cầu vậy? - Câu chuyện này nói nên điều gì? 4, Luyện đọc lại: - Đọc mẫu đoạn - Tổ chức cho hs thi đọc theo vai (*) Kể chuyện: (15’) - Kể lại câu chuyện theo tranh Nêu nhiệm vụ bài học Hướng dẫn kể đoạn theo tranh - Tranh : Quân lính làm gì? - Thái độ dân làng sao? - Tranh 2: Trước mặt vua cậu bé đã làm gì? - Thái độ nhà vua nào? Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? - Thái độ nhà vua thay đổi sao? - Cậu bé đến trước nhà vua khóc vì bố không đẻ em bé cho cậu Đọc thầm đoạn - Yêu cầu vua rèn cho dao thật sắc từ kim để xẻ thịt chim - Cậu bé đố lại vua để không phải thực lệnh vua - Ca ngợi tài trí cậu bé - HS đọc phân vai theo nhóm - HS đọc phân vai trước lớp - HS bình xét - Quan sát tranh – nhẩm kể chuyện - Thông báo lệnh vua …Tìm gà trống biết đẻ trứng - Lo sợ -…khóc nói bố đẻ em bé - Giận quát vì cho cạu bé dám đùa với vua -…rèn kim thành dao sắc để xẻ thịt chim - HS kể chuyện - Thích em bé thông minh - Thích vua biết trọng người tài - Cho hs nhận xét: nội dung, cách thể C Củng cố dặn dò: (3’) - Trong câu chuyện em thích ai? vì sao? - Chuẩn bị bài: Hai bàn tay em - Dặn dò: nhà tập kể chuyện cho người thân nghe TOÁN ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU - Củng cố đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số - Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số - Chủ động, tích cực và sáng tạo làm bài tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra đồ dùng học tập: ( 3’) B Dạy bài ( ôn tập ): (30’) Hoạt động thầy Bài 1: Viết theo mẫu Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống Hoạt động trò - Đọc yêu cầu bài HS làm việc cá nhân - Nêu miệng kết - HS đọc yêu cầu: - HS làm việc cá nhân 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319 GV: Dương Thị Tuyết - Lớp 3C Lop4.com (3) Tuần 1: Trường tiểu học Tân Thịnh Bài 3: Điền dấu < , > ,= - Lưu ý:tính kết so sánh và điền dấu - Nhận xét và chữa bài Bài 4: Bài 5: Viết các số theo thứ tự C Củng cố dặn dò: ( 3’) - Về học bài, chuẩn bị bài sau 400 399 398 397 396 395 394 393 392 391 Các số giảm liên tiếp từ 400 đến 391 - Nêu yêu cầu - Làm việc cá nhân : 303 < 330 30 +100 < 131 615 >516 130 199 < 200 410 – 10 < 400 + 400 401 243 = 200 +40 +3 243 - Nêu yêu cầu - Hs làm vào vở: + Số lớn nhất: 735 + Số bé nhất: 142 - Nêu yêu cầu Từ bé đến lớn: 162; 241; 425; 519; 537; 830 Từ lớn đến bé 830; 537; 519; 425; 241; 162 - Nhắc lại ND tiết học Thứ ba ngày 27 tháng năm 2013 Mỹ thuật GV: Chuyên dạy _ TOÁN CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (không nhớ) I, MỤC TIÊU - Ôn tập, củng cố cách tính cộng trừ các số có ba chữ số - Biết cách tính cộng trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải bài toán có lời văn nhiều hơn, ít - Tích cực, chủ động và sáng tạo làm BT II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: ( 3’) B Dạy học bài : ( 30’) - Giới thiệu và ghi đầu bài Bài (cột a, c):Tính nhẩm - Hướng dẫn hs nhẩm: 100 + 20 + = 124 Bài : Đặt tính tính - Nhận xét Bài : - Hướng dẫn phân tích ,tóm tắt đề - Hướng dẫn tìm phương án giải : + Bài toán thuộc dạng toán gì ? Hoạt động HS - Nêu kết các bài tập bài tập - Nêu yêu cầu bài - Tính nhẩm và ghi kết vào chỗ chấm (sgk) - Đọc kết - HS nêu yêu cầu - Thực trên bảng - Đọc đề bài -Tóm tắt bài ( sơ đồ đoạn thẳng) - Dạng toán ít Bài giải : Số học sinh khối lớp là : GV: Dương Thị Tuyết - Lớp 3C Lop4.com (4) Tuần 1: Trường tiểu học Tân Thịnh - Hướng dẫn trình bày bài giải Bài 4: - Hướng dẫn hs tóm tắt và giải bài toán - Hs trình bày bài giải vào vở, em lên bảng trình bày - Nhận xét Bài 5: - Hướng dẫn HS lập các phép tính C Củng cố- dặn dò : - 1-2 HS lập đề toán có phép tính giải là phép thính trên - Chuẩn bị bài tiết sau 245 – 32 = 213 ( học sinh ) Đáp số : 213 học sinh - HS nêu yêu cầu - Thực vào Bài giải: Giá tiền têm thư là : 200 + 600 = 800( đồng ) Đáp số : 800 đồng - Nêu yêu cầu - Lập các phép tính : 315 + 40 = 355 355 – 41 = 314 40 + 315 = 355 355 – 314 = 40 - Nêu nội dung bài học CHÍNH TẢ (Tập chép ): CẬU BÉ THÔNG MINH I MỤC TIÊU - Chép lại chính xác và trình bày đúng đoạn chính tả; không mắc quá lỗi bài; viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn : l/n; ôn bảng chữ: điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ số đó vào ô bảng, thuộc lòng tên 10 chữ bảng - Có ý thức viết cẩn thận, đúng theo yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - GV: Chép sẵn đoạn HS viết lên bảng, bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ BT - HS: Vở chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Mở đầu : - Nêu yêu cầu học chính tả; kiểm tra đồ dùng học tập B Dạy bài Hoạt động GV Hoạt động HS 1, Giới thiệu bài: ( 3’) - nêu yêu cầu tiết học - HS đọc lại đoạn viết trên 2, Hướng dẫn tập chép : ( 30’) bảng - Trình bày bài viết đúng theo yêu cầu - HS nêu a, Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chép trên bảng - Đoạn chép có câu? là câu nào? Hs viết bảng con: chim sẻ, - Cuối câu có dấu gì? kim khâu, sắc, xẻ thịt -Chữ đầu câu viết nào? - HS nêu lại yêu cầu viết - GV đọc từ ngữ khó viết bài b, Chép bài vào - HS chép bài vào c, Chấm, chữa bài – nhận xét - HS nhìn bảng tự soát lỗi Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - HS chữa bài p/ b CT l/n, học thuộc thứ tự b chữ cái - HS nêu yêu cầu bài Bài 2: Điền vào chỗ trống l/n - HS làm bài, chữa bài Bài 3: Điền chữ và tên còn thiếu - HS nêu yêu cầu bài Củng cố – dặn dò : ( 3’) - HS làm bài, chữa bài GV: Dương Thị Tuyết - Lớp 3C Lop4.com (5) Tuần 1: Trường tiểu học Tân Thịnh -GV nhận xét học - Về viết lại từ ngữ khó, chuẩn bị bài sau - HS học thuộc thứ tự 10 chữ và tên chữ - Nhắc lại ND tiết học TỰ NHIÊN – Xà HỘI HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I MỤC TIÊU - Nêu các phận và chức quan hô hấp; Chỉ đúng vị trí các phận quan hô hấp trên tranh vẽ - HS đạt mức độ cao biết hoạt động thở diễn liên tục; bị ngừng thở từ đến phút người ta có thể bị chết - Có ý thức giữ gìn môi trường góp phần bảo vệ quan hô hấp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - GV: Hình minh hoạ SGK - HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV A)Kiểm tra bài cũ: (3’) B) Bài : (30’) *) Hoạt động 1: MT: Nhận thay đổi lồng ngực hít vào và thở Bước 1: trò chơi “bịt mũi nín thở ” - Hướng dẫn cách chơi - Cảm giác các em sau nín thở ? Bước : Thực thở sâu - Nhận xét thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu và thở ? - Nêu ích lợi việc thở sâu ? *) Hoạt động 2: Làm việc với sgk MT: Biết hoạt động quan hô hấp dựa trên sơ đồ Bước làm việc theo cặp Bước :Làm việc theo lớp - Cơ quan hô hấp là gì ? chức phận quan hô hấp ? - Điều gì xảy có dị vật làm tắc đường thở ? - Khi đó ta phải làm gì ? III Củng có – dặn dò: ( 3’) - Về học bài, chuẩn bị bài sau Hoạt động HS - HS thực - Thở gấp , sâu lúc bình thường - HS thực - Lớp quan sát - Khi hít vào phổi phồng lên để nhận không khí , lồng ngực nở to ; thở lồng ngực xẹp xuống đảy không khí ngoài - Hs nêu kết luận sgk - Chỉ trên sơ đồ các phận quan hô hấp - Chỉ đường không khí trên H2 - Mũi dùng để làm gì ? - HS trình bày trước lớp - HS nêu kết luận - Hoạt động thở bị ngừng và trên phút thể chết - Cần phải cấp cứu khịp thời Hs nêu lại nội dung bài học GV: Dương Thị Tuyết - Lớp 3C Lop4.com (6) Tuần 1: Trường tiểu học Tân Thịnh Thứ tư ngày 28 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC HAI BÀN TAY EM I MỤC TIÊU - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ đúng sau dòng và khổ thơ; hiểu ND: Hai bàn tay đẹp, có ích, dsdáng yêu (trả lời các CH SGK, thuộc 2, khổ thơ bài) - HS khá, giỏi thuộc bài thơ - Có ý thức giữ gìn hai bàn tay luôn sẽ, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ sgk, bảng phụ viết khổ thơ cần luyện đọc - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A, Kiểm tra bài cũ: ( 3’) kể chuyện “ - hs nối tiếp kể chuyện Cậu bé thông mimh ” B, Dạy bài mới: ( 30’) 1, Giới thiệu bài 2, Luyện đọc: a, Đọc mẫu bài giọng vui tươi, dịu - HS nghe - Đọc nối tiếp dòng thơ dàng, tình cảm b, Hg dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc dòng thơ - Đọc chú giải (sgk ) - Đọc khổ thơ trước lớp - Hướng dẫn giải nghĩa từ: siêng năng, - 2-3 hs đặt câu - Đọc theo nhóm giăng giăng, thủ thỉ - Đặt câu với từ thủ thỉ - Đọc khổ thơ nhóm - Hai bàn tay nụ hồng và 3, Hướng dẫn tìm hiểu bài: ngón tay cánh hoa - Hai bàn tay bé so sánh với nhg gì? - Buổi tối hai bàn tay bé kề bên má …buổi sáng …đánh răng, chải tóc - Hai bàn tay thân thiết với bé nào? - Em thích khổ thơ nào? Vì sao? …khi mình bé thường tâm … 4, Học thuộc lòng bài thơ: - HS trình bày ý kiến mình Hướng dẫn học thuộc lòng khổ thơ, bài - Đọc đồng thơ - Đọc nối tiếp - Đọc tiếp sức - Thi đọc - Thi đọc các nhóm C, Củng cố dặn dò: (3’) - Nhắc lại ND bài - Về học thuộc bài, chuẩn bị bài sau TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Củng cố cách cộng trừ không nhớ các số có chữ số GV: Dương Thị Tuyết - Lớp 3C Lop4.com (7) Tuần 1: Trường tiểu học Tân Thịnh - Biết cộng trừ không nhớ các số có chữ số, giải các bài toán có lời văn (có phép trừ), giải bài toán "Tìm x" - Chủ động, sáng tạo làm các BT II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1, Kiểm tra bài cũ: ( 3’) HS nêu kết bài tập nhà 2, Dạy học bài mới: (30’) Hoạt động GV Hoạt động HS Bài 1: Đặt tính và tính: - Nêu yêu cầu bài tập - Nhận xét, chữa bài - Thực trên bảng Bài 2: Tìm x: - HS nêu cách tìm số bị trừ và số hạng - Muốn tìm số bị từ ta làm - HS thực vào nháp , hs lên bảng x – 125 = 334 nào? - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm x = 334 + 125 x = 459 nào? Bài 3: x + 125 = 266 - HD phân tích bài toán x = 266 – 125 x = 141 - Chấm bài, nhận xét - hs đọc đề bài, phân tích - hs lên bảng tóm tắt và giải - hs giải bài tập vào Tóm tắt: Có : 285 người Bài : Nam : 140 người - Hướng dẫn HS xếp hình Nữ :… người? - GV theo dõi nhận xét Bài giải: Số nữ đội đồng diễn là: 285 – 140 = 145 ( người ) Đáp số: 145 người - HS nêu yêu cầu 3, Dặn dò – củng cố: (3’) - Làm việc theo nhóm : dùng hình tam - Về học bài, chuẩn bị bài sau giác để xếp thành hình cá - HS nêu lại ND tiết học _ Chính tả ( nghe – viết ) : CHƠI CHUYỀN I MỤC TIÊU - Nghe viết chính tả bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ Điền các vần ao ,oao đúng chỗ; tìm đúng các tiếng có âm đầu l/n,vần an/ ang theo nghĩa đã cho - Có ý thức rèn luyện tính cẩn thận viết CT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ ghi nội dung bài - SGK; CT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV A, Kiểm tra bài cũ: ( 3’) Hoạt động HS - HS viết bảng con: lo sợ ,rèn luyện GV: Dương Thị Tuyết - Lớp 3C Lop4.com (8) Tuần 1: Trường tiểu học Tân Thịnh B, Dạy bài mới: ( 30’) 1, Giới thiệu bài 2,Hướng dẫn nghe - viết - GV đọc bài viết - Khổ thơ nói điều gì? - Khổ thơ nói điều gì? - Mỗi dòng thơ có chữ? - Cách viết các dòng thơ? ,siêng năng, nở hoa - Đọc thứ tự 10 tên chữ đã học - HS ghi đầu bài vào - HS đọc lại, lớp đọc thầm theo -Tả các bạn chơi thuyền - Chơi thuyền giúp tinh mắt ,nhanh nhẹn - Có chữ -Viết hoa các chữ đầu dòng, chia thành cột và trình bày 3, HS viết chính tả: - GV đọc cho hs viết - GV đọc lại Chấm, chữa bài - HS viết chính tả - Thu số chấm, nhận xét - HS đổi soát lỗi Hướng dẫn làm bài tập chính tả MT: Biết điền các vần còn thiếu và tìm - HS chữa lỗi cac phụ âm đầu theo yêu cầu Bài - GVhướng dẫn trên bảng phụ - GV nhận xét, chữa bài - HS đọc yêu cầu Bài 3: - hs lên bảng thực hiện, lớp nháp - GV hướng dẫn - Nhận xét, cho hs đọc lại - HS nêu yêu cầu C Củng cố: (3’) - HS làm - Nhận xét học, nhắc nhở hs thường xuyên luyện chữ viết _ Ôn toán LUYỆN TẬP CỘNG CÁC SÔ CÓ CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU - Củng cố cách cộng các số có chữ số ( nhớ lần ) - Biết thực phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) Tính độ dài đường gấp khúc - Chủ động, tích cực và sáng tạo làm bài II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV 1, Kiểm tra bài cũ: ( 3’) 2, Luyện tập: (30’) Bài 1: Tính - HD làm phiếu BT Bài 2: Đặt tính và tính: Hoạt động HS - HS đặt tính tính vài phép tính - HS nêu yêu cầu - HS điền kết vào phiếu BT 367 487 85 108 +120 +302 + 72 + 75 487 789 157 183 - HS nêu yêu cầu GV: Dương Thị Tuyết - Lớp 3C Lop4.com (9) Tuần 1: Trường tiểu học Tân Thịnh - Nhận xét, bổ sung Bài 3:Giải bài toán theo tóm tắt: - HS lên bảng, lớp làm bảng 367 487 93 168 +125 +130 + 58 + 503 - GV chấm vở, chữa bài 492 617 151 671 - HS đọc đề toán dự theo tóm tắt - HS lên bảng giải, lớp giải Bài 4: Tính nhẩm: Bài giải: - GV nhận xét, chữa bài Cả hai thùng có số lít là: - GV chữa bài 125 + 135 = 260 ( lít ) Củng cố – dặn dò : ( 3’) Đáp số: 260 lít - GV nhận xét học - HS nêu yêu cầu - Về học bài, chuẩn bị bài sau - HS nhẩm, nêu kết Thứ năm ngày 29 tháng năm 2013 TOÁN CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( có nhớ lần ) I MỤC TIÊU - Hiểu cách cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần) - Biết cách cộng các số có chữ số có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm ;Ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc -Củng cố tính cộng có kèm đơn vị đồng - Tích cực, chủ động và sáng tạo làm BT II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1, Giới thiệu phép cộng: (3’) - HS lên đặt tính 435 + 127 - Lớp làm bảng - GV nêu phép cộng - Lưu ý: nhớ chục vào tổng các chục Giới thiệu phép cộng: 256 + 162 - HS lên đặt tính và thực hiện, lớp thực vào bảng - Lưu ý: nhớ 10 chục sang hàng trăm 2, Thực hành: ( 30’) Bài (cột 1, 2, 3): Tính - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn: 256 + 125 - HS thực bảng ( đặt tính ) - Nhận xét, bổ sung Bài (Cột 1, 2, 3): Tính - HS nêu yêu cầu - hs lên bảng, lớp thực vào nháp 256 452 166 + 182 +361 +283 438 813 449 - Nhận xét, bổ sung - HS nêu yêu cầu Bài (a): Đặt tính và tính - HS thực vào - HS nêu miệng kết 235 256 + + 417 70 - Nhận xét, bổ sung 642 326 GV: Dương Thị Tuyết - Lớp 3C Lop4.com (10) Tuần 1: Trường tiểu học Tân Thịnh Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc - HS đọc bài toán - HS làm vào Bài giải: Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 126 + 137 =263 ( cm) Đáp số: 263 cm - HS nhẩm và ghi kết bút chì vào sgk 500 đồng = 200 đồng +… đồng 500 đồng = 400 đồng + ….đồng 500 đồng = … đồng + 500 đồng - Củng cố lại bài - Chấm vở, nhận xét Bài 5: Điền - HD cách làm - Nhận xét, bổ sung Củng cố - Dặn dò: (3’) - Về làm BT còn lại, chuẩn bị bài sau _ LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I MỤC TIÊU - Ôn tập các từ vật ; làm quen với biện pháp so tu từ - Xác các từ vật (BT1); Tìm so sánh với câu văn (BVT2); Nêu hình ảnh so sánh mình thích và lí vì tích hình ảnh đó (BT3) - Tích cực, chủ động, sáng tạo làm các BT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ viết sẵn câu , khổ thơ bài 1; bảng lớp viết sẵn các câu thơ bài tập 2; tranh ảnh minh hoạ cho cảnh biển xanh bình yên giúp cho HS hiểu nghĩa câu văn bài - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV A Mở đầu : (3’) Nêu mục đích luyện từ và câu B Hướng dẫn làm bài tập: ( 30’) - Xác định các từ ngữ so sánh; tìm cấc vật so sánh và nêu hình ảnh so sánh mà mình thích a, Bài tập 1: - Gọi hs lên làm mẫu - Nhận xét, chấm điểm, chốt lại lời giải đúng Hoạt động HS - Đọc yêu cầu bài - HS làm mẫu - hs lên bảng thực Tay em đánh Răng trắng hoa nhài Tay em chảy tóc Tóc ngời ánh mai HS đọc yêu cầu -…hoa đầu cành - Hai bàn tay nhỏ ,xinh bông hoa Bài - Gợi ý: + Hai bàn tay bé so sánh với gì? + Vì hai bàn tay bé so sánh với hoa đầu cành? - Tấm thảm khổng lồ GV: Dương Thị Tuyết - Lớp 3C Lop4.com (11) Tuần 1: Trường tiểu học Tân Thịnh + Mặt biển so sánh với gì? - Thực bài tập vào - Nhận xét - Nêu miệng Bài 3: - Nêu yêu cầu - Cho hs thảo luận nhóm và trình bày - Thảo luận nhóm - Trình bày miệng: Em thích hình ảnh so miệng - Nhận xét sánh b vì qua đó em thấy cảnh biển đẹp 3, Củng cố – dặn dò: ( 3’) thảm ngọc thạch - Tuyên dương, khen HS - HS ghi nhớ tạp so sánh các vật xung quanh - Về nhà các em tập so sánh các vật xung quanh TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO ? I MỤC TIÊU - Hiểu ta nên thở mũi, không nên thở miệng, hít thở không khí lành giúp thể khỏe mạnh; hít thở không khí có nhiều khói bụi hại cho sức khỏe; HS đạt mức độ cao biết hít vào, khí ô xi có không khí thấm vào máu phổ để nuôi thể; thở khí các-bô-níc có máu thải qua phổi - Có ý thức giữ gìn không khí lành II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Gương soi nhỏ đủ cho các nhóm - HS: Hình minh hoạ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS A) Kiểm tra bài cũ: (3’) B) Bài : (30’) 1, Hoạt động :Thảo luận nhóm: - Biết tác dụng mũi hoạt động hít, thở - Tại nên thở mũi, không nên thở miệng? - HS soi gương quan sát lỗ mũi mình bạn - Em thấy gì mũi? - Hàng ngày dùng khăn lau mũi em thấy gì? - Tại thở mũi tốt thở miệng? * Trong mũi có nhiều lông để cản bớt bụi không khí ta hít vào, ngoài mũi còn có nhiều tuyến dịch để cản bụi, diệt khuẩn , tạo độ ẩm đồng thời có nhều mao mạch sưởi ấm cho không khí hít vào * Kết luận (sgk ) Hoạt động 2: - Ích lợi hít thở không khí lành , tác hại hít thở không khí có nhiều khói bụi a, HS thảo luận theo nhóm - Bức tranh nào thể không khí lành ? Kh«ng khÝ cã nhiÒu khãi bôi ? - Khi ®îc thë ë n¬i kh«ng khÝ lµnh b¹n c¶m thÊy nh thÕ nµo? - Nªu c¶m gi¸c cña b¹n ph¶i hÝt thë kh«ng khÝ cã nhiÒu khãi, bôi? b, Th¶o luËn líp: GV: Dương Thị Tuyết - Lớp 3C Lop4.com (12) Tuần 1: Trường tiểu học Tân Thịnh - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - GV nhËn xÐt, kÕt luËn 3, Cñng cè - dÆn dß: (3’) - HS nh¾c l¹i néi dung giê häc - HS có thói quen thở mũi và giữ gìn môi trường lành _ Thể dục GV: Chuyên dạy Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU - Củng cố cách cộng các số có chữ số ( nhớ lần ) - Biết thực phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) Tính độ dài đường gấp khúc - Chủ động, tích cực và sáng tạo làm bài II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV 1, Kiểm tra bài cũ: ( 3’) 2, Luyện tập: (30’) Bài 1: Tính - HD làm phiếu BT Bài 2: Đặt tính và tính: - Nhận xét, bổ sung Bài 3:Giải bài toán theo tóm tắt: - GV chấm vở, chữa bài Bài 4: Tính nhẩm: - GV nhận xét, chữa bài - GV chữa bài Củng cố – dặn dò : ( 3’) - GV nhận xét học - Về học bài, chuẩn bị bài sau Hoạt động HS - HS đặt tính tính vài phép tính - HS nêu yêu cầu - HS điền kết vào phiếu BT 367 487 85 108 +120 +302 + 72 + 75 487 789 157 183 - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng, lớp làm bảng 367 487 93 168 +125 +130 + 58 + 503 492 617 151 671 - HS đọc đề toán dự theo tóm tắt - HS lên bảng giải, lớp giải Bài giải: Cả hai thùng có số lít là: 125 + 135 = 260 ( lít ) Đáp số: 260 lít - HS nêu yêu cầu - HS nhẩm, nêu kết TẬP LÀM VĂN NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I.MỤC TIÊU GV: Dương Thị Tuyết - Lớp 3C Lop4.com (13) Tuần 1: Trường tiểu học Tân Thịnh - Trình bày số thông tin tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh (BT1); Điền đúng nội dung vào mẫu đơn cấp thẻ đọc sách (BT2) - Có ý thức tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Mẫu đơn xin cấp lại thẻ đọc sách - HS: SGK II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV 1,Giới thiệu bài: (3’) Nêu yêu cầu học 2, Hướng dẫn làm bài tập: ( 30’) Bài 1: - Tìm hiểu số thông tin Đội - GV nêu độ tuổi TN - NĐ - Đội thành lập ngày nào, đâu? - Những đội viên đầu tiên đội là ai? - Đội mang tên Bác từ nào ? Bài tập : - Biết viết đơn xin đọc sách - GV nêu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - Phát mẫu đơn Hoạt động HS - HS đọc yêu cầu bài tập - HS thảo luận thi nói đội TNTP -Ngày 15 1941 Pắc Bó- Cao Bằng - Khi đó mang tên Đội nhi đồng cứu Quốc với đội viên đầu tiên Kim Đồng, Cao Sơn, Thanh Minh, Thuỷ Tiên, Thanh Thuỷ - Ngày 30 - - 1970 HS đọc yêu cầu bài tập -HS thực vào mẫu đơn -3 HS đọc đơn đã hoàn chỉnh - Nhận xét nội dung và cách trình bày - HS nêu lại nội dung bài 3, Củng cố – dặn dò : ( 3’) - Ta có thể trình bày nguyện vọng mình đơn - Chuẩn bị bài sau _ Tập viết ÔN CHỮ HOA: A I MỤC TIÊU - Củng cố cách viết chữ hoa A; Viết tên riêng Vừ A Dính; Viết câu ứng dụng “Anh em đỡ đần” - Viết đúng chữ hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng); viết đúng tên riêng Vừ A Dính (1 dòng) và câu ứng dụng: Anh em đỡ đần (1 lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Có tính cẩn thận, kiên trì luyện viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ viết hoa A, câu và từ ứng dụng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS GV: Dương Thị Tuyết - Lớp 3C Lop4.com (14) Tuần 1: Trường tiểu học Tân Thịnh A, Mở đầu: ( 3’) Nêu yêu cầu tập viết lớp B, Dạy học bài mới: (30’) 1, Hướng dẫn viết trên bảng con: MT: Nhận biết mẫu chữ và quy trình viết chữ hoa A - Gv viết mẫu , nhắc lại cách viết chữ A A V D - Giới thiệu anh hùng Vừ A Dính( thiếu niên dân tộc H Mông đã hi sinh k/c chống Pháp để bảo vệ cán ) - Luyện viết câu ứng dụng Anh Rách 2, Hướng dãn viết vào vở: MT: Biết viết theo yêu cầu - Hướng dẫn bài viết 3, Chấm bài, nhận xét C, Củng cố – dặn dò: (3’) - Về viết lại chữ viết sai ,xấu và phần viết nhà - Tìm các chữ viết hoa có tên riêng - Viết chữ A,V, D, trên bảng - HS đọc từ ứng dụng: Vừ A Dính - HS viết trên bảng - HS nêu nội dung câu tục ngữ - Luyện viết bảng con: Anh, Rách - Nêu yêu cầu - Viết bài vào - HS nêu lại quy trình viết chữ hoa A Sinh ho¹t líp KiÓm ®iÓm tuÇn I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế các mặt tuần - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện II Đánh giá tình hình tuần qua: - Đi học đầy đủ, đúng giờ: - Duy trì SS lớp tốt - Nề nếp lớp tương đối ổn định - Có học bài và làm bài trước đến lớp: … - Thực vệ sinh hàng ngày các buổi học:, … - Vệ sinh thân thể tốt III Kế hoạch tuần 2: - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp đúng quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị bài chu đáo trước đến lớp - Tích cực tự ôn tập kiến thức đã học - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt lớp - Khắc phục tình trạng quên sách và đồ dùng học tập HS - Thực VS và ngoài lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - Thực trang trí lớp học GV: Dương Thị Tuyết - Lớp 3C Lop4.com (15)