Kì thi chọn giáo viên dạy giỏi tỉnh cấp THPT chu kì 2008 – 2011đề thi môn: Vật Lí

Chỉ yêu cầu nêu được và không cần giải thích, tài liệu đã dẫn lớp 11, trang 186 c Các thí nghiệm có thể thực hiện được nhờ bộ quang học biểu diễn: 1,75 điểm * Chứng minh định luật khúc x[r]

SỞ GD&ĐT NGHỆ AN KÌ THI CHỌN GIÁO VIÊN DẠY GIỎI TỈNH CẤP THPT CHU KÌ 2008 – 2011 ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề gồm 01 trang) Đề thi môn: Vật lí Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu (6 điểm) a) Mục đích việc đổi phương pháp dạy học là thay đổi lối dạy học truyền thụ chiều sang dạy học theo “phương pháp dạy học tích cực”, thầy (cô) hãy nêu đặc trưng phương pháp dạy học tích cực b) Hãy nêu các yêu cầu tiến hành thí nghiệm biểu diễn quá trình giảng dạy vật lý phổ thông c) Có thể sử dụng thí nghiệm quang học thực hành trang bị cho lớp 11 để thực thí nghiệm nào (kể thí nghiệm biểu diễn và thí nghiệm thực hành cho chương trình chuẩn và chương trình nâng cao)? d) Thầy (cô) hãy nêu trình tự các bước thí nghiệm biểu diễn tượng phản xạ toàn phần (sử dụng quang học thực hành lớp 11) Điều đáng chú ý thực thí nghiệm này là gì? Câu (6 điểm) a) Giải bài toán: Một cái bình hình trụ treo lên lò xo thẳng đứng có đầu trên cố định hình Khi rót nước từ từ vào bình, người ta thấy khoảng cách l từ mặt thoáng nước bình đến đầu trên lò xo không thay đổi Hãy xác định chu kỳ dao động nhỏ bình nước theo phương thẳng đứng độ cao cột nước bình là h=4cm Khối lượng bình và lò xo không đáng kể b) Theo thầy (cô), học sinh dễ gặp khó khăn điểm nào giải bài toán này? Hãy đề xuất hệ thống các câu hỏi để định hướng và hướng dẫn học sinh vượt qua khó khăn đó Câu (4 điểm) Một tụ điện phẳng có các tụ dạng hình chữ nhật giống nhau, chiều cao h=20cm, nối với hiệu điện U=3000V hình Tụ nhúng vào chất điện môi lỏng có số điện môi =2 theo phương thẳng đứng với tốc độ v=2cm/s Dòng điện chạy dây dẫn nối với các tụ thời gian chuyển động các là bao nhiêu? Điện dung tụ chưa nhúng vào chất lỏng là C=1000pF Bỏ qua điện trở dây dẫn Câu (4 điểm) Một sợi dây mềm, mảnh, không giãn có khối lượng đơn vị chiều dài là , vắt qua cái đinh đóng thẳng đứng trên mặt bàn nằm ngang sau luồn qua khe hẹp S hình Một dầu dây kéo với lực F không đổi và chuyển động với tốc độ v Khi đó hai nhánh sợi dây tạo với góc  Tính hợp áp lực mà sợi dây tác dụng lên đinh bỏ qua ma sát dây và đinh, dây và mặt bàn Hết -Lop11.com l h Hình U v Hình F  Hình S SỞ GD&ĐT NGHỆ AN KÌ THI CHỌN GIÁO VIÊN DẠY GIỎI TỈNH CẤP THPT CHU KÌ 2008 – 2011 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn: Vật lý (Hướng dẫn chấm này gồm có 05 trang) Câu (6 điểm) a) Các đặc trưng phương pháp dạy học tích cực: (1,5 điểm) * Dạy học tăng cường phát huy tính tính tự tin, tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua tổ chức thực các hoạt động học tập học sinh: * Dạy học chú trọng rèn luyện phương pháp và phát huy lực tự học học sinh * Dạy học phân hóa kết hợp với hợp tác (Tham khảo thêm tài liệu hướng dẫn thực chương trình, sách giáo khoa Vật lý 12, trang 8) Nêu ý trên cho 1,5 điểm b) Các yêu cầu thí nghiệm biểu diễn: (1,25 điểm) * Phải gắn liền hữu với bài giảng * Phải ngắn gọn hợp lý * Phải đủ sức thuyết phục * Phải đảm bảo lớp quan sát * Phải bảo đảm an toàn (Chỉ yêu cầu nêu và không cần giải thích, tài liệu đã dẫn lớp 11, trang 186) c) Các thí nghiệm có thể thực nhờ quang học biểu diễn: (1,75 điểm) * Chứng minh định luật khúc xạ ánh sáng, xác định chiết suất môi trường suốt (thí nghiệm biểu diễn) * Chứng minh tương phản xạ toàn phần, góc tới giới hạn (thí nghiệm biểu diễn) * Chứng minh đường truyền tia sáng khúc xạ qua lăng kính, góc lêch cực tiểu (thí nghiệm biểu diễn) * Chứng minh đường truyền tia sáng khúc xạ qua thấu kính hội tụ phân kì (thí nghiệm biểu diễn) * Chứng minh đường truyền tia khúc xạ qua hệ thấu kính (thí nghiệm biểu diễn) * Xác định tiêu cự thấu kính phân kì (thí nghiệm thực hành) * Xác định chiết suất nước (thí nghiệm thực hành cho chương trình nâng cao) d) Trình tự các bước thí nghiệm biểu diễn phản xạ toàn phần: (1 điểm) * Lắp ráp dụng cụ theo hướng dẫn * Quay đĩa chia độ để tăng dần góc tới, quan sát tăng theo góc khúc xạ và thay đổi độ sáng các tia phản xạ và khúc xạ * Khi góc khúc xạ đạt tới 900 thì ghi nhận góc tới i0 * Tiếp tục tăng góc tới và quan sát biến tia khúc xạ và tia phản xạ toàn phần * So sánh 1/sini0 với n để rút kết luận Điểm cần chú ý thí nghiện này là phải đặt tâm bán trụ phải trùng với tâm đĩa chia độ Khi chiếu tia tới vào mặt trụ phải hướng tới tâm chung này (0,5 điểm) *** Câu (6 điểm) a) Giải: Gọi  là khối lượng riêng nước, S là diện tích tiết diện bình Khi đổ thêm vào bình lượng nước có độ cao h thì lò xo phải bị dãn thêm đoạn h (để độ cao mặt thoáng không thay đổi) điểm Lop11.com Từ đó xác định độ cứng lò xo: S hg  k h  k  Sg điểm Khi độ cao cột nước bình là h thì khối lượng nó là: m  Sh Nên chu kỳ dao động nhỏ bình theo phương đứng là: m Sh h T  2  2  2 k Sg g Thay giá trị h, tính được: T  0,4( s ) 0,5 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm b) Khó khăn lớn có thể là: Về chất tượng vật lý, học sinh không hiểu đổ nước vào bình mà vị trí mặt thoáng không thay đổi, các kiện cho có vẻ không gắn kết với Ứng với mặt kỹ thuật tính toán, học sinh không tìm cách xác định độ cứng lò xo điểm * Câu hỏi định hướng: - Tại đổ thêm nước thì độ cao mực nước bình không thay đổi? 0,5 điểm * Câu hỏi gợi ý: - Nếu giữ bình cố định, tức lò xo không dãn thì đổ thêm nước, thì mực nước bình thay đổi nào? (=> đổ thêm nước thì mực nước phải dâng lên) - Thực tế là mực nước không thay đổi vị trí Vậy có thể kết luận gì mối quan hệ độ dãn lò xo và độ cao cột nước đổ thêm? ( => lò xo phải dãn đoạn đúng độ dâng lên cột nước) - Từ đó có thể tìm mối quan hệ độ tăng lực đàn hồi lò xo và độ tăng trọng lượng cột nước không? ( => viết biểu thức cân lực S hg  k h ) Ở câu hỏi này, tùy theo lực học sinh mà có thể chia chi tiết Từ biểu thức đã rút xác định độ cứng lò xo 1,5 điểm *** Câu (4 điểm) Gọi a là bề rộng thì điện dung tụ chưa nhúng vào chất lỏng: ah C Điện tích trên tụ đó: q  CU k 4d 0,5 điểm Khi nhúng vào chất lỏng, phần nằm ngoài không khí có điện dung: a (h  vt ) C1  k 4d 0,5 điểm Điện dung phần nằm chất lỏng: av.t C2  k 4d 0,5 điểm Tại thời điểm đó, điện dung hệ: vt   C '  C1  C  C 1  (  1) h   điểm Điện tích tụ đó: q ' C 'U 0,5 điểm Lop11.com Trong thời gian t, điện lượng chuyển mạch: q  q 'q  (C 'C )U  CU (  1) vt h 0,5 điểm Cường độ dòng điện mạch: q CU (  1)v I   3.10 7 ( A)  0,3A t h 0,5 điểm *** Câu (4 điểm) Do dây chuyển động đều, dây và đinh không có ma sát nên lực ma sát dây và khe S F 0,5 điểm Xét phần dây tiếp xúc với đinh: Gọi m là khối lượng phần này, t là thời gian chuyển động điểm từ tiếp xúc với đinh đến rời khỏi đinh thì: m  vt 1,5 điểm F Trong thời gian t, phần dây m thu gia tốc: v a  t 2v cos t Q N  F 0,5 điểm Hướng gia tốc trùng với đường phân giác góc  Hợp sức căng hai nhánh  dây tác dụng lên đinh là F cos Nên áp dụng định luật II Niu tơn cho phần dây tiếp xúc với đinh: m.a  F cos   Q  vt. 2v cos   v cos  t điểm Từ đó tính phản lực đinh tác dụng lên dây:  Q  2( F  v ) cos Đây chính là độ lớn áp lực mà dây tác dụng lên đinh 0,5 điểm Chú ý: Nếu giải các bài toán theo các phương pháp khác với đáp án mà đúng và biện luận chặt chẽ thì cho điểm tối đa Lop11.com