Kó naêng: Tiết 4:Biến đổi toán học để xây dựng các biểu thức tính công của lực điện , Tiết 5: Biến đổi toán học để xây dựng biểu thức hiệu điện thế, biểu thức mối liên hệ giữa cường độ đ[r]
(1)GV: Huyønh Quang Vieät – THPT Taêng Baït Hoå Ngày soạn: 25/08/2008 Tieát – 5: CÔNG CỦA LỰC ĐIỆN – HIỆU ĐIỆN THẾ I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Tieát 4: - Hiểu đặc tính công lực điện trường Biết cách vận dụng biểu thức công lực điêïn trường Tieát 5: - Hiểu khái niệm hiệu điện - Hiểu mối liên hệ công lực điện trường và hiệu điện - Biết cách vận dụng công thức mối liên hệ hai đại lượng đó - Hiểu mối liên hệ cường độ điện trường và hiệu điện và biết cách vận dụng công thức liên hệ hai đại lượng đó Kó naêng: Tiết 4:Biến đổi toán học để xây dựng các biểu thức tính công lực điện , Tiết 5: Biến đổi toán học để xây dựng biểu thức hiệu điện thế, biểu thức mối liên hệ cường độ điện trường vaø hieäu ñieän theá II CHUAÅN BÒ: Chuaån bò cuûa thaày: - Chuaån bò moät soá tónh ñieän keá - Chuaån bò phieáu hoïc taäp Chuaån bò cuûa troø: - Ôn lại khái niệm công lớp 10 THPT - Ôân lại lực tương tác culông, cường độ điện trường III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức (2 phút) Kieåm tra baøi cuõ (6 phuùt) Câu 1: Trình bày khái niệm điện trường và tính chất điện trường Câu 2: Nêu biểu thức xác định cường độ điện trường và áp dụng cho trường hợp cường độ diện trường ñieän tích ñieãm gaây Caâu 3: Taïo tình huoáng hoïc taäp (2 phuùt) Bài trước chúng ta dã nghiên cứu lực điện, hôm chúng ta nghiên cứu xem công lực điện phụ thuộc vào yếu tố nào? Và nó biểu diễn qua đại lượng nào? Hoạt động dạy học Tiết thứ TL Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Nội dung kiến thức 37’ Hoạt động 1: Xây dựng biểu thức tính công lực điện Hs hoạt động theo nhóm : - Giới thiệu hình vẽ Công lực điện -Thảo luận và đưa cách tính công 4.1(SGK) Từ hình vẽ xác định +Xác định phương chiều lực F +Chia đường cong MN thành nhều các lực tác động lên đoạn nhỏ cho đoạn có thể coi ñieän tích q > q là đường thẳng dòch chuyeån ñieän Giaùo aùn VL 11 NC Lop11.com (2) GV: Huyønh Quang Vieät – THPT Taêng Baït Hoå + Tính APQ =qEPQcos trường theo đường ' ' cong MN = qE P Q + M AMN A * Gợi ý: =qE ( M ' R ' P 'Q ' S ' N ' ) + Xác định phương chiều E từ đó xác =qE M ' N ' định phương chiều Vớ M ' N ' là hình chiếu MN lên F ( độ lớn F = qE trục 0x ( Quy ước vẽ trục ox cĩ chiều không đổi ) trùng với chiều đường sức.) + Áp dụng công thức tính công A =F.S cos để tính A từ đó tính AMN GV: Yêu cầu hs trả lời C + + + 0+ M _ E _ F _ R P q s N ' R' Q _ P' Q' S' N' +Chia đường cong MN thành nhều đoạn nhỏ cho đoạn có thể coi là đường thẳng + Ta có APQ =qEPQcos = qE P 'Q ' AMN A =qE ( M ' R ' P 'Q ' S ' N ' ) =qE M ' N ' *Học sinh trả lời câu hỏi C2 -Từ kết tính Vậy: nhận xét công lực AMN=qE M ' N ' điện Công lực điện tác dụng lên ñieän tích khoâng phuï thuoäc hình daïng đường điện tích mà phụ thuộc vào vị trí diểm đầu và điểm cuối đường di điện trường -Trường tĩnh đienj là trường _ x (1) Trong đó : + M ' N ' là độ dài đại số đoạn M’N’ + q : có dấu tùy ý + E >0 * Nhận xét -Vậy trường tĩnh điện cĩ phải là trường Công lực điện tác dụng lên moät ñieän tích khoâng phuï thuoäc hình không ? dạng đường điện tích mà phụ thuộc vào vị trí diểm đầu và điểm cuối đường di điện trường->điện trường tĩnh là trường Tiết thứ TL 20’ Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Nội dung kiến thức Hoạt động 2: Xây dưng khái niệm hiệu điện * Cá nhân suy nghĩ tìm câu trả GV: Nêu câu hỏi vấn đề Khái niệm hiệu điện lời nghiên cứu tiếp - Coâng cuûa trọng dược biểu diễn theo vị trí đầu và vị trí - HS trả lời Giaùo aùn VL 11 NC Lop11.com (3) GV: Huyønh Quang Vieät – THPT Taêng Baït Hoå cuối đường nào? A= WT1 = WT2 HS: Lắng nghe tiếp nhận thông GV: Vì công của trọng lực và công lực điện cùng có đặc tin tính quan trọng là công này không phụ thuộc vào dạng đường vật mà phụ vào vị trí đểm đầu và điểm cuối đường Do đó ta coi điện tích q điện trường thì có năng, và công lực điện điện tích q di chuyển từ điểmM đến điểm N biểu dienr qua hiệu các hai điểm đó.AMN =WM – WN GV: Hãy viết công thức tính công trọng lực theo khối lượng H:Hiệu tròg trọng trường có tỉ lệ với khối lượng vật ? GV: tượng tự, ta củng coi hiệu HS: AMN = WTM- WTN điện tích q tỉ lệ với điện = mg(zM - zN) tích, nghĩa là AMN= q( VM –VN) HS: WTM- WTN tỉ lệ với khối - UMN = ( VM –VN) gọi là hiệu điện hay điện áp hai đểm M, N lượng vật H: UMN = ( VM –VN) =? H: Vậy hiệu điện là gì? GV:Giải thích các đại lượng VM,VN và cách đo hiệu điện tĩnh điện kế AMN (2) UMN = VM - VN = q A Yêu cầu hs trả lời câu hỏi C3 UMN = VM - VN = MN HS: trả lời q HS: Lắng nghe, ghi nhận -GV: Làm thí nghiệm minh hoạ Hiệu điện hai caùch ño hieäu ñieän theá tænh ñieän baèng ñieän keá - Thoâng baùo caùch choïn moác ñieän HS: trả lời theá - GV: Yêu cầu học sinh trả lời - Nhoùm: quan saùt thí nghieäm vaø caâu hoûi C4, chæ ñôn vò cuûa ñieän củng cố biến thức vấn đề theá điểm điện trường là đại lượng đặc trưng cho khả thực công điện trường có điện tích di chuyển hai điểm đó - Cá nhân: trả lời câu C4 chia ñôn vò cuûa ñieän theá -Ñôn vò hieäu ñieän theá: Voân : kyù hieäu V 1V = 1J/1C - Neâu ñònh nghóa ñôn vò cuûa hieäu ñieän theá Giaùo aùn VL 11 NC Lop11.com (4) GV: Huyønh Quang Vieät – THPT Taêng Baït Hoå 17’ Hoạt động 3: Xây dựng biểu thức liên hệ cường độ điện trường và HĐT HS: Thực nhiệm vụ học GV: Nêu câu hỏi vấn đề liên hệ cường độ điện tập Chứng minh nghiên cứu tiếp trường và hiệu điện - Điện trường và hiệu điện thếcó liên hệ với naøo ? -Xây dựng biểu thức biểu diễn mối liên hệ đó? GV: Yeâu caàu hoïc sinh laøm vieäc coù phieáu hoïc taäp Câu hỏi gợi ý : Từ biểu thức hiệu điện hãy biễu diễn công lực qEM ' N ' UMN = AMN= (3) điện theo cường độ điện q trường? U E = GV: Trong trường hợp không U MN d Suy E = caà n để yù đế n daá u cuû a caù c đạ i M 'N ' với d là khoảng cách lượng thì ta có thể viết ñieåm M’ , N’ U E= d Với d = M’N’ Củng cố kiến thức : (6 phút) Caâu : Tìm mói liên hệ gữa UMN và UN M Câu 2: Hãy giải thích hình vẽ đại lượng M ' N ' công thức (1) Baøi taäp veà nhaø: (2 phuùt ) - Laøm caùc baøi taäp 3,4,5,6,7,trang 23 ( SGK) -Ôn lại các kiến thức lực Culông và điện trường IV RUÙT KINH NGHIEÄM: Giaùo aùn VL 11 NC Lop11.com (5)