Đang tải... (xem toàn văn)
Đảo ngược hai đầu dây hai đầu dây nối đèn để thấy đèn để nêu nhận xét khi đèn sáng thì được chỉ khi dòng điện đi vào - Đèn điốt phát dòng điện đi vào bản cực nào của bản kim loại nhỏ thì[r]
(1)GIÁO ÁN Bài 22: Tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng dòng điện (Vật lý 7) Giáo sinh: Nguyễn Thị Kim Ánh A Ngày dạy: 23/2/2011 Lớp: I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu dòng điện qua vật dẫn thông thường làm cho vật dẫn nóng lên, kể tên các dụng cụ điện sử dụng tác dụng nhiệt dòng điện - Kể tên và mô tả tác dụng phát sáng dòng điện loại bóng đèn: Bóng đèn pin (đèn dây tóc), bóng đèn bút thử điện, bóng đèn điốt phát quang (đèn LED) Kĩ năng: Mắc mạch điện đơn giản Thái độ: Trung thực, hợp tác hoạt động nhóm II Chuẩn bị GV và HS: Mỗi nhóm HS: - pin loại 1,5V với đế lắp pin - bóng đèn pin, 1công tắc - đoạn dây nối có vỏ bọc cách điện - bút thử điện với bóng đèn có hai đầu dây bên tách rời (có thể tháo sẵn bóng đèn khỏi bút) - đèn điốt phát quang(đèn LED) nhìn rõ hai kim loại đèn III Tổ chức hoạt động dạy học: Ghi bảng Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ 1: Kiểm tra bài cũ – Tổ chức tình học tập (7 phút) Kiểm tra bài cũ: ?: Chiều dòng điện qui ước - Gọi 1,2 HS trả lời ntn? ?: Hãy nối các kí hiệu với các phận tương ứng mạch điện - GV nhận xét đánh giá cho điểm HS Tổ chức tình học tập: ?: Khi có dòng điện mạch, ta - Không có nhìn thấy các điện tích hay các electron chuyển động không? ?: Vậy vào đâu để biết có - HS nêu các dấu hiệu dòng điện chạy mạch? để nhận biết có dòng điện - Từ câu trả lời HS Gv vào bài chạy mạch Có thể là: Lop7.net (2) Bài 22: Tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng dòng điện mới: Để biết có dòng điện chạy + Đèn sáng mạch ta phải vào tác dụng dòng điện Bài học hôm chúng ta hiểu các tác dụng đó HĐ 2: Tìm hiểu tác dụng nhiệt dòng điện (15 phút) I Tác dụng - GV gọi 1,2 HS kể tên số - Nêu tên số dụng cụ thiết nhiệt: dụng cụ, thiết bị thường dùng bị thường dùng thực tế - Ví dụ: đèn điện đốt nóng có dòng điện chạy qua đốt nóng có dòng điện chạy qua VD: đèn điện dây tóc, bàn là, bếp điện, lò dây tóc, bàn là, bếp điện,… sưởi, - Y/c HS đọc câu hỏi C2 Tổ chức - HS hoạt động theo nhóm:( TN hình 22.1: hđ nhóm Hướng dẫn HS làm TN: phút) + Mục đích TN +Chọn dụng cụ và mắc mạch điện hình 22.1 + Các bước tiến hành - Y/c HS thảo luận trả lời các câu + Thảo luận nhóm câu trả hỏi C2 lời C2 - Gọi đại diện số nhóm trả lời và - Đại diện nhóm trả lời Y/c y/c nhóm khác nhận xét HS nêu được: a)Khi đèn sáng, bóng đèn có nóng lên Để xác nhận điều đó ta cảm nhận tay dùng nhiệt kế b) Dây tóc bóng đèn bị * KL: đốt nóng mạnh và phát sáng - Vật dẫn điện có dòng điện chạy qua c) Khi đèn sáng bình thường nóng lên có dòng điện chạy nhiệt độ dây tóc là 25000 qua C Dây tóc thường làm Vônfram để không bị nóng chảy, vì nhiệt độ nóng chảy Vônfram là 33700C (> 25000C ) - GV nhận xét và đưa câu trả lời chính xác -Qua các câu C1 và C2 các em hãy - 1HS trả lời nêu nhận xét vật dẫn điện ? - Y/c HS ghi kết luận: Vật dẫn - HS ghi KL điện nóng lên có dòng điện chạy qua - Y/c HS đọc câu C3 - HS trả lời Lop7.net (3) TN hình 22.2: * KL: - Khi có dòng điện chạy qua các vật dẫn bị nóng lên - Dòng điện chạy qua dây tóc bóng đèn làm dây tóc nóng tới nhiệt độ cao và phát sáng - Gv giới thiệu hình 22.2 và rõ cho HS vị trí dây sắt Y/c HS quan sát nhiệt tỏa từ dây sắt - Gv làm TN chung lớp Y/c HS - HS quan sát TN thấy quan sát và nêu kết TN tượng giấy bị cháy - Y/c HS trả lời câu C3 - Y/c HS nêu được: a, Khi đóng công tắc các mảnh giấy bị cháy, đứt và rơi xuống b, Ta thấy dòng điện đã gây tác dụng nhiệt với dây sắt AB nên nó nóng lên làm cháy - GV thông báo: Khi các vật nóng các mảnh giấy tới 5000C thì bắt đầu phát ánh sáng nhìn thấy để HS hoàn thành nốt KL (trang 61) ghi - Y/c HS hoàn thành câu KL và ghi - Gọi 1,2 HS trả lời KL vào - Y/c HS đọc câu C4 GV giới thiệu cầu chì và tác dụng cầu chì là để bảo vệ mạch điện và các thiết bị tiêu thụ điện phía sau cầu chì, tránh cố đáng tiếc xảy - Gv nhấn mạnh dây chì bị đứt thì dòng điện bị ngắt và các dụng cụ bảo vệ - Y/c HS trả lời câu C4 dựa vào - Câu C4: Nhiệt độ nóng bảng nóng chảy số chất, chảy chì là khoảng 200 – vào kết luận ta vừa rút qua TN 3000C < 3270C dây chì nóng chảy và bị đứt ngắt mạch điện Chuyển ý:Như dòng điện qua vật dẫn thông thường làm cho vật dẫn nóng lên Dòng điện qua dây tóc bóng đèn làm dây tóc nóng tới nhiệt độ cao và phát sáng Ta nói dòng điện có tác dụng nhiệt Nhưng thực tế có số loại đèn lại phát sáng nhiệt độ nó chưa cao Những loại đèn này người ta sử dụng dựa vào tác dụng Lop7.net (4) phát sáng dòng điện HĐ 3: Tìm hiểu tác dụng phát sáng dòng điện (13 phút) II Tác dụng phát - Y/c HS quan sát bóng đèncủa bút - HS quan sát bóng đèn sáng: thử điện và nêu nhận xét hai đầu bút thử điện, nêu hai đầu dây bên bóng đèn Bóng đèn bút dây đèn bên nó? bút thử điện tách rời thử điện - GV cắm bút thử điện vào lỗ ổ - HS nêu : Bóng đèn bút lấy điện nối với dây nóng để thử điện sáng là vùng chất bóng đèn sáng Y /c HS quan sát và khí hai đầu dây này phát trả lời câu C6 sáng - Dòng điện chạy - Y/c HS tìm từ thích hợp điền vào - KL : Dòng điện chạy qua qua chất khí KL, ghi KL đúng chất khí bóng đèn bóng đèn bút thử điện làm chất khí này bút thử điện phát sáng làm chất khí này - Y/c HS so sánh khác - HS so sánh : hai loại đèn : đèn dây tóc và bóng + Đèn dây tóc : nóng phát phát sáng Đèn điốt phát đèn bút thử điện sáng quang (đèn + Bóng đèn bút thử điện : LED) phát sáng là phóng điện chất khí - ĐVĐ : Có loại đèn nào chưa nóng - HS trả lời : Đèn LED tới nhiệt độ cao mà phát sáng không ? - Mô tả cấu tạo đèn LED.Y/c HS - HS quan sát đèn LED để quan sát đèn LED để thấy rõ hai nhận thấy hai kim loại to, kim loại khác nhau(to, nhỏ) nhỏ khác đèn LED - Y/c Nhóm HS thay đèn LED vào - HS mắc đèn LED vào mạch vị trí đèn dây tóc mạch điện điện theo nhóm, đảo ngược hình 22.1 Đảo ngược hai đầu dây hai đầu dây nối đèn để thấy đèn để nêu nhận xét đèn sáng thì dòng điện vào - Đèn điốt phát dòng điện vào cực nào kim loại nhỏ thì đèn LED quang cho đèn ? sáng, còn kim loại to dòng điện qua thì đèn không sáng theo chiều - Y/c HS hoàn thành KL trang 62, - Chọn từ thích hợp điền vào định và hướng dẫn HS thảo luận, chốt lại KL đó đèn sáng KL đúng để HS ghi ?: Nếu s/d nhiều điốt phát quang - Gọi HS trả lời : Nếu s/d việc thắp sáng thì có lợi ích nhiều điốt phát quang gì ? việc thắp sáng thì giảm tác Lop7.net (5) dụng nhiệt dđ, nâng cao hiệu suất s/d điện - Gv nhấn mạnh : Tất các loại đèn sử dụng lâu nóng Đèn bút thử điện, đèn LED nóng ít nên người ta s/d nó để phục vụ cho việc phát sáng HĐ : Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn nhà (10 phút) III Vận dụng : - Y/c HS trả lời câu hỏi C8 và C9 - HS thảo luận trả lời câu hỏi C8 và C9 + C8 : Chọn E + C9 : *, Chạm đầu dây đèn LED vào cực pin Nếu đèn không sáng thì đổi ngược lại *, Khi đèn sáng, kim loại nhỏ đèn LED nối với cực nào thì đó là cực - Y/c hoàn thiện câu trả lơi Ghi dương, còn lại là cực âm - Cá nhân HS suy nghĩ trả lời nhớ - GV phát phiếu học tập số Y/c câu hỏi - HS suy nghĩ và trả lời HS suy nghĩ trả lời *, Hướng dẫn nhà : - Học thuộc phần ghi nhớ - Làm BT 22.1, 22.2, 22.3 (SBT) Lop7.net (6) Phiếu học tập- Vật lý Tiết 24 - Bài 22 : Tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng dòng điện I Các yêu cầu cần thực bài : Hoạt động nhóm (7 phút) TN hình 22 C2 : Mắc mạch điện sơ đồ hình 22.1, tiến hành kiểm tra và đóng công tắc để đảm bảo mạch điện kín và đèn sáng Tìm hiểu các nội dung sau : a, Khi đèn sáng, bóng đèn có nóng lên không ? Bằng cách nào xác nhận điều đó ? b, Bộ phận nào đèn bị đốt nóng mạnh và phát sáng có dòng điện chạy qua ? Bài : Dùng gạch nối, nối điểm cột bên phải với điểm cột bên trái cho thích hợp : Bóng đèn pin sáng a Dòng điện qua chất khí Bóng đèn bút thử điện sáng b Dòng điện qua chiều Đèn điốt phát quang c Dòng điện qua kim loại Bài : Xét các dụng cụ sau đây: - Quạt điện - Nồi cơm điện - Máy thu hình (ti vi) - Máy thu (rađiô) - Ấm điện Hỏi các dụng cụ này hoạt động thì tác dụng nhiệt dòng điện là có ích dụng cụ nào? Không có ích với dụng cụ nào? Trả lời : Lop7.net (7) Lop7.net (8)