Và trò chơi cũng là sử dụng đồ dùng dạy học mà tôi tự tạo ra cho mỗi giờ học , giúp học sinh vui trong học tập , theo phöông phaùp cuõ thì raát chaùn giaùo vieân chæ hoûi caâu hoûi sau đ[r]
(1)An Lac Thon High School Saùng kieán kinh nghieäm Moân : Tieáng Anh ĐỀ TÀI : “SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH Ở TRƯỜNG THPT” A Đặt vấn đề : *) Những suy nghĩ đề tài : Tiếng Anh ngày xem là quốc tế ngữ cùng với tiến khoa học kỹ thuật đại khoa học công nghệ thoâng tin vieãn thoâng , khoa hoïc y hoïc , thöông maïi vaên hoùa giaùo dục Tiếng Anh trao cho ta chìa khóa mở vào kho tàng tri thức khoa học & phát minh mẽ giới khoa học đại Trong đó giáo dục đóng vai trò hàng đầu , nhiệm vụ đáp ứng nhu cầu xã hội người có trí tuệ & đạo đức để hoàn thành tốt các nhiệm vụ lĩnh vực xã hoäi Thúc đẩy phát triển đất nước ngày càng lên Vì vieäc daïy & hoïc Tieáng Anh ngaøy laø moät nhu caàu raát caàn thieát và cấp bách không thể thiếu người thời đại ngày xu hội nhập ngày càng sâu rộng đất nước Trong năm qua , cùng với việc đổi chương trình giáo dục phổ thông đó việc trang bị các phương tiện dạy học cho các trường học phù hợp với chương trình sách giáo khoa Đồ dùng dạy học là thuật ngữ đơn giản ,dễ hiểu Giáo viên sử dụng với tư cách là phương tiện điều khiển hoạt động nhận thức học sinh , còn học sinh thì đó là nguồn tri thức , là phương tiện giúp học sinh lĩnh hội kiến thức , định luật , hình thành họ các kỹ , kỷ xảo , đảm bảo việc thực mục tiêu dạy học Do đó người dạy người học phải không ngừng rèn luyện & khám phá nhiều các lạ , sinh động , lôi người học hứng thú & hiểu sâu đó là việc sử dụng đồ dùng dạy học Lop11.com (2) An Lac Thon High School Để đạt yêu câu trên ngành giáo dục không ngừng đổi nội dung & phương pháp dạy học lấy người học làm trung tâm , trò là chủ thể của hoạt động học , phát huy tính tích cực & sáng tạo học sinh và rèn luyện kỹ nghe , nói , đọc , viết ( listening , speaking , reading , writing ) cho học sinh dựa trên hướng dẫn người thầy Do , sử dụng đồ dùng dạy học đã phát huy kỹ quan sát làm cho tiết học trở nên sinh động cụ thể hóa kiến thức cho học sinh Thực nhiệm vụ Sở Giáo Dục đề các trường THPT để thực cách thống & đồng các môn học , dựa vào đặc điểm môn học mà giáo viên lựa chọn nội dung & thiết bị dạy học cho phù hợp để giúp học sinh nắm vững kiến thức & rèn luyện kỹ vốn có môn *) Lý chọn đề tài : Môn Tiếng Anh đóng vai trò quan trọng có nhiệm vụ trang bị cho học sinh kiến thức để giao tiếp Tiếng Anh Trong đó việc mở rộng vốn từ cho học sinh dễ hiểu cách dùng đồ dùng dạy học hay tranh ảnh minh họa là thiết thực , giúp học sinh thấy phong phú & đa dạng môn Tiếng Anh Ngoài học sinh cảm thụ bài học sâu sắc , giáo dục cho hoïc sinh coù nieàm ñam meâ yeâu thích moân hoïc Tuy nhieân khaùc với môn học khác , môn Tiếng Anh có ít tranh ảnh minh họa cho baøi hoïc Vì vaäy giaùo vieân daïy caàn phaûi taïo caùc baûng phuï ( posters ) và sưu tầm tranh ảnh ( pictures , real objects ….) có liên quan đến bài học bài học sinh động và học sinh dễ hiểu bài Đó chính là lý tôi chọn đề tài này “ Sử dụng đồ dùng dạy học môn Tiếng Anh ” B Giải vấn đề : *) Caûi tieán phöông phaùp daïy hoïc : Nắm khả tiếp thu & lĩnh hội tri thức học sinh , xác định mục tiêu kiến thức trọng tâm bài học , xác định kỹ cần phải rèn luyện cho học sinh tiết học Từ việc xác định trên giáo viên lựa chọn nội dung & phương pháp dạy phù hợp với đồ dùng dạy học để đạt mục tiêu bài Lop11.com (3) An Lac Thon High School học , việc chuẩn bị đồ dùng dạy học cho một tiết dạy , giáo viên phải tạo đồ dùng dạy học phù hợp với nội dung bài bảng phụ ghi các từ bài ( New words ) , hay các câu hỏi ( questions ) …v…v bài , để giúp cho học sinh dễ hiểu bài và tiết kiệm thời gian , để thời gian rèn luyện các kỹ bài , cố kiến thức bài … Vì việc dựa vào nội dung tiết học bài mà giáo viên lựa chọn số tranh ảnh phù hợp lấy tranh ảnh sách giáo khoa để bài học thêm sinh động và tích cực học tập học sinh và ngoài giáo viên có thể thiết kế lại câu hỏi và ghi vào bảng phụ trên bảng để thảo luận cặp nhóm , cá nhân … Từ đó học sinh hứng thú và dễ hiểu bài *) Giải vấn đề : Nhà trường dạy nào để học sinh có khả tự chiếm lĩnh tri thức , không ngừng tự học , hoàn thiện bổ sung kiến thức cho mình Đổi chương trình giáo dục phổ thông là đổi phương pháp dạy học , chuyển dạy học theo kiểu truyền thụ chiều “thầy đọc trò chép” sang dạy học dạy học phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh , học sinh vào và chiếm lĩnh kiến thức Muốn đạt thì người giáo viên phải biết kết hợp phương pháp dạy học truyền thông và đại đó người giáo viên phải biết sử dụng và khai thác tối đa đồ dùng dạy có sẵn hay tự tạo để từ đó phát huy tính tích cực khả sáng tạo học sinh và bài học sinh động học sinh dễ hiểu bài Đối với môn Tiếng Anh đồ dùng dạy học đó là tranh aûnh ( pictures ) , baûng phuï ( posters ) radio , maùy cassette , máy tính xách tay , máy chiếu , đèn chiếu , máy thu hình , tài liệu in sẵn , vật thật ( real objects) , bài tập in sẵn v v … Việc dạy học có đạt hiểu hay không chính là giáo viên có biết sử dụng đồ dùng dạy học cách hiệu trên tiết dạy hay không , và đây là tiêu chí cho tra đánh giá giáo viên có sử dụng đồ dùng dạy học hay không tiết dạy cuối năm giáo viên trường mà Sở Giáo Dục áp duïng Lop11.com (4) An Lac Thon High School Ví dụ : Ở phần luyện tập “ Picture Drill” Tôi chọn – tranh làm gợi ý luyện tập , tôi nói mẫu tranh đầu tiên , học sinh nhắc lại đồng , cá nhân Sau đó tôi tiếp tục đưa tranh thứ thứ , để học sinh nhìn tranh nói theo tranh veõ Ví duï : “Black board drawing Drill” toâi veõ hình leân baûng , hoïc sinh quan sát đặt câu theo mẫu cấu trúc mà tôi đã thí vụ trước cho mẫu để luyện tập tiếp theo” Bên cạnh đó tôi tạo vài trò chơi , giúp cho các em vừa học vừa chơi vui thoải mái nhẹ nhàng học , vừa đáp bài học theo hình thức giải trí không gò bó , tôi xác định trò chơi là hoạt động dạy học có hiệu Ví dụ : Trong tiết dạy bài Unit – A TRIP TO THE COUNTRYSIDE Section : Getting Started & Listen and Read mà tôi đã dạy năm qua ,tôi đã tạo troø chôi “ Lucky number” , duøng boâng nhieàu caùnh daùn leân baûng ñaèng sau moãi caùnh hoa laø “ Question ” hay “ Lucky number ” trước cánh hoa ta đánh số , , , …… giúp các em dễ chọn câu hỏi Và trò chơi là sử dụng đồ dùng dạy học mà tôi tự tạo cho học , giúp học sinh vui học tập , theo phöông phaùp cuõ thì raát chaùn giaùo vieân chæ hoûi caâu hoûi sau đó vào bài , còn sử dụng trò chơi thì lớp hứng thú sôi và qua đó giáo viên dạy từ luôn liên quan đến bài học hay “Bingo” và “ Noughts and crosses” từ đó có thể rèn luyện cấu trúc thường gặp bài luôn , giúp tiết kiệm thời gian cho bài học Đó là kinh nghiệm tôi quá trình dạy tiết đạt hiểu mà nhiều năm tôi rút kinh nghiệm Ví dụ :E- ENGLISH 10 là thiết bị đồ dùng dạy học mà Sở cung cấp cho giáo viên trung học phổ thông gợi ý phöông phaùp sö phaïm vaø thuû thuaät khai thaùc hieäu quaû cuoán saùch giáo khoa Tiếng Anh 10 theo đường hướng “ Lấy học sinh làm trung tâm” Đồng thời E- ENGLISH 10 còn hướng tới đối tượng học sinh , nhằm tạo điều kiện cho các em học và ôn tập phù hợp cá nhân ,củng cố kiến thức trên lớp và mở rộng , đào sâu kiến thức theo chủ đề nêu bài học mà tôi áp dụng học Lop11.com (5) An Lac Thon High School Ví dụ : Trong học mà tôi đã dạy lớp 10 A tiết ngày 28 thaùng 10 naêm 2008 Unit An Excursion Section A : Reading : Tôi đã sử dụng trò chơi game , khai thác tranh ảnh saùch giaùo khoa , maùy cassette , baêng , ñóa … qua tieát hoïc này thì học sinh học sinh động ,dễ hiểu và tôi đạt kết quaû cao tieát daïy Việc sử dụng đồ dùng dạy học là cần thiết đối tôi và học sinh , nó giúp tôi tiết kiệm thời gian giảng dạy và tránh nhaøm chaùn , raäp khuoân , ñôn ñieäu veà maët lyù thuyeát Khi hoïc moät tiết học có sử dụng vài dụng cụ dạy học : handouts , bảng phụ , máy chiếu Các em học sinh đã phát biểu, “ Chúng em hiểu bài nhớ nhanh , lâu kiến thức lại thư giản hình ảnh sống động mà dễ hiểu , học học này giống xem phim hay Thầy Vì sử dụng đồ dùng dạy học trên lớp tôi nhận thấy góp phần nâng cao chất lượng dạy & học nhà trường v v… *) Về phía Nhà Trường : Ban Giám Hiệu cùng với tổ trưởng chuyên môn thường xuyên kiểm tra các hoạt động dạy & học và yêu cầu giáo viên sử duïng vaø khai thaùc toái ña caùc phöông tieän daïy hoïc , taïo ñieàu kieän cho giaùo vieân giaûng daïy ví dụ : Nhà trường có mua máy cassette để dạy môn Tiếng Anh, đôn đốc , động viên khuyến khích giáo viên tổ Anh Văn sáng tạo & sử dụng đồ dùng dạy học quá trình dạy học ,để gây hứng thú học tập cho tiết dạy và giúp học sinh phát triển mở rộng vốn từ Tiếng Anh , Thầy Hiệu Trưởng nói, “mỗi lên lớp giáo viên là uy tín và tăng cường sử dụng các đồ dùng dạy học , từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng” đó là tiêu chí đánh giá cho giáo viên Trường C Baøi hoïc kinh nghieäm : Trong quaù trình giaûng daïy aùp duïng phöông phaùp daïy hoïc baèng cách sử dụng dùng dạy học nêu trên Tôi rút kinh nghieäm sau : * Öu ñieåm : Lop11.com (6) An Lac Thon High School -Tiết học sinh động , học sinh hứng thú say mê & tích cực học taäp - Học sinh hiểu bài & nhớ lâu bài học các chính xác - Cụ thể hóa kiến thức , học sinh khắc sâu kiến thức - Mở rộng vốn từ Tiếng Anh cho học sinh - Ít tốn thời gian trình bày, dành thời gian cho luyện tập * Khuyeát ñieåm : - Giáo viên phải biết khai thác sử dụng hợp lý đồ dùng dạy học , khoâng laïm duïng - Một số giáo viên sử dụng tranh ảnh thiếu màu sắc , không rõ - Một số bài học không có tranh ảnh dạy phù hợp , trường không coù maùy chieáu , thieáu tranh aûnh => Nhö vaäy , baøi hoïc kinh nghieäm toâi cuõng ruùt qua nhieàu naêm giảng dạy là phải biết sử dụng đồ dùng dạy học cách hiệu quaû , khoâng laïm duïng , tranh aûnh thieáu maøu saéc thì toâi toâ maøu cho tranh sinh động , cho dễ xem , phải biết sưu tầm tranh ảnh từ báo chí , từ Internet , sử dụng posters ,bảng phụ v v Từ đó tiết dạy đạt kiến cao dạy học Như câu nói “người giáo viên giỏi là người sưu tầm giỏi” – “ A good teacher is a good collector” Việc sử dụng đồ dùng dạy học để mở rộng vốn từ và các câu hỏi gợi ý cho học sinh quá trình dạy học nó đem lại nhiều lợi ích cho tôi và học sinh tôi Tranh ảnh giúp tiết học sinh động rèn luyện kỹ tư , khả tập trung quan sát , giao tieáp , giuùp hoïc sinh cuûa toâi say meâ , yeâu thích moân hoïc Tiếng Anh , nhằm tạo tin cậy tôi và học sinh tôi Bên cạch đó tôi không ngừng tự học nâng cao kiến thức và học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp & sách , để việc dạy học tôi luôn luôn đạt kết cao Trên đây là số kinh nghiệm tôi rút từ thức tế thân qua nhiều năm trực tiếp tham gia giảng dạy và đồng nghiệp Rất mong nhận đóng góp quý báu Thầy , Cô An Laïc Thoân, ngaøy 29 thaùng 03 naêm 2009 Người viết Lop11.com (7) An Lac Thon High School Dương Thái Nguyên MỤC LỤC Những tài liệu tham khảo để hoàn thành đề tài 1/ Tạp chí thiết bị giáo dục : số 12 ( tháng – 2006 ) 2/ Thế giới ta : PB ( tháng 11 – 2006 ) PB ( tháng – 2006 ) 3/ Dạy và học ngày : (tháng 12 – 2007 ) 4/ Tạp chí giáo dục : ( số 179 , kỳ ( tháng 12 – 2007 ) 5/ Sách giáo dục và thư viện trường học : số 20 , tập (2007 ) Lop11.com (8)