2/ Hướng dẫn học sinh kể chuyện a/ Hướng dẫn học sinh đọc yêu cầu của Đề: Hãy kể một câu chuyện đã được nghe đề bài hoặc được đọc về những người đã góp phần Lop4.com... - GV ghi đề bài l[r]
(1)Tuần 15: Thứ hai, ngày tháng năm 201 Tiết Tập đọc BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I Mục tiêu: - Phát âm đúng tên người dân tộc bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn - Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn co em học hành ( Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK ) - Giáo dục công lao Bác với đất nước và tình cảm nhân dân với Bác - Giáo dục học sinh luôn có lòng nhân hậu Kính trọng và biết ơn thầy cô giáo II Đồ dùng: Tranh SGK Bảng phụ viết đoạn luyện đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Hạt gạo - HS nối tiếp đọc thuộc lòng bài thơ, làng ta và trả lời câu hỏi trả lời các câu hỏi + Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả người nông dân ? + Vì tác giả gọi hạt gạo là “hạt vàng” ? + Bài thơ cho em hiểu điều gì ? - Nhận xét - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm HS 2- Dạy bài : - Tranh vẽ buôn làng, người dân Hoạt động 1- Giới thiệu bài : phấn khởi, vui vẻ đón tiếp cô giáo trẻ - Cho HS quan sát tranh minh họa và - HS lắng nghe mô tả cảnh vẽ tranh Hoạt động 2:Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a/ Luyện đọc - Yêu cầu HS nối tiếp đọc thành tiếng đoạn bài (2 lượt) - GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - HS đọc bài theo trình tự : cho HS - Hướng dẫn đọc các từ + HS : Căn nhà sàn chật dành cho khách khó: chật ních, Chư Lênh, Rok, thật sâu qúy - Gọi HS đọc phần Chú giải + HS : Y Hoa đến chém nhát dao - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + HS : Già Rok xoa tay xem cái chữ nào ! + HS : Y Hoa lấy túi chữ cô giáo Lop4.com (2) - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý cách đọc sau : + Toàn bài đọc với giọng kể chuyện + Nhấn giọng từ ngữ : hội, vừa lùi, vừa trải, thẳng b/ Tìm hiểu bài : - GV chia HS thành nhóm, nhóm HS, yêu cầu các em đọc thầm bài, trao đổi và trả lời các câu hỏi cuối bài - Câu hỏi tìm hiểu bài : + Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh làm gì ? + Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo Y Hoa nào ? + Cô Y Hoa viết chữ gì cho dân làng xem ? Vì cô viết chữ đó? - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - HS ngồi cùng bàn luyện đọc đoạn (đọc vòng) - HS đọc thành tiếng trước lớp - Theo dõi GV đọc mẫu - Làm việc theo nhóm - Câu trả lời tốt : + Để dạy học + Trang trọng và thân tình Họ đến chật ních ngôi nhà sàn + Cô viết chữ “Bác Hồ” Hoï mong muoán cho em dân tộc mình học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng cuoäc soáng aám no haïnh phuùc + Những chi tiết nào cho thấy dân làng + Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ Mọi người im phăng phắc háo hức chờ đợi và yêu qúy “cái xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong, bao chữ” ? nhiêu tiếng cùng hò reo + Cô giáo Y Hoa yêu qúy người dân buôn làng, cô xúc động, tim đập rộn ràng + Tình cảm cô giáo Y Hoa viết cho người xem cái chữ người dân nơi đây nào ? + Cho thấy : + Tình cảm người Tây Nguyên với Người Tây Nguyên ham học, ham hiểu biết cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì ? Người Tây Nguyên qúy người, yêu cái chữ Người Tây Nguyên hiểu : chữ viết mang lại hiểu biết, ấm no cho người + Bài văn cho em biết điều gì ? + Người dân Tây Nguyên cô giáo và - Ghi nội dung chính bài lên bảng nguyện vọng mong muốn cho em dân tộc mình học hành, thoát khỏi mù chữ, - Kết luận : Nhắc lại nội dung chính đói nghèo, lạc hậu - HS nhắc lại nội dung chính, lớp ghi vào Hoạt động3:Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn bài - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3- - Lắng nghe - HS nối tiếp đọc toàn bài + Treo bảng phụ có viết đoạn văn - HS nhận xét + Đọc mẫu Lop4.com (3) - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + Theo dõi GV đọc mẫu - Nhận xét, cho điểm HS + HS ngồi cạnh đọc cho nghe 3- Củng cố - dặn dò : - HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và soạn bài Về ngôi nhà xây ********************************************* Tiết Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết : - Chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn - Bài tập cần làm: Bái 1(a,b,c), bài 2(a) và bài 3.* Bài dành cho HS khá giỏi II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: Gọi học sinh nêu quy tắc chia số thập phân - HS nêu quy tắc cho số thập phân Gọi học sinh thực tính phép chia: - HS lên bảng thưc hiện, lốp tính 75,15 : 1,5 = ? bảng Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài : a/Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b/Luyện tập: Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài - Cho học sinh lớp làm vào bảng Học sinh làm và trình bày cách làm - Gọi học sinh lên bảng làm và trình bày cách làm - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Bài 2: Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài và trính bày cách làm - Cho học sinh tự làm bài và trình bày cách x 1,8 = 72 làm x = 72 : 1,8 - Học sinh làm bài vào và gọi 1hs lên x = 40 bảng làm Cách làm : Muốn tìm thừa số chưa biết ta - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng lấy tích chia cho thừa số đã biết Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu bài Học sinh làm và trình bày cách làm Bài 3:Gọi học sinh đọc yêu cầu bài em l àm bảng phụ + Bài toán cho biết gì? Bài giải + Bài toán hỏi gì? Một lít dầu hoả cân nặng là: - Học sinh tự tóm tắt bài và giải bài toán vào 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) Số lít dầu hoả cân nặng là: - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng 5,32 : 0,76 = ( lít) Đáp số : lít Lop4.com (4) - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng - HS đọc đề bài toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề bài SGK *Bài : SGK trang 72 - Yêu cầu Hs đọc đề Hướng dẫn dành cho HS khá giỏi - GV hỏi : Để tìm số dư 218 : 3,7 chúng ta phải làm gì ? - Bài tập yêu cầu chúng ta thực phép chia đến nào ? - GV yêu cầu HS đặt tính và tính - Chúng ta phải thực phép chia 218 : 3,7 - Thực phép chia đến lấy chữ số phần thập phân - HS đặt tính và thực phép tính - HS : Nếu lấy hai chữ số phần thập phân thương thì 218 : 3,7 = 58,91 (dư 0,033) - GV hỏi : Vậy lấy đến hai chữ số phần thập phân thương thì số dư phép chia 218 : 3,7 là bao nhiêu ? - GV nhận xét và cho điểm HS - Học sinh nhắc lại quy tắc chia 3/Củng cố dặn dò: - Học sinh nhà làm bài tập và chuẩn bị - Gọi học sinh nhắc lại quy tắc chia bài sau - Dặn học sinh nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau - Giáo viên nhận xét tiết học ************************************************ Tiết Khoa học THUỶ TINH I Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất thuỷ tinh - Nêu công dụng thuỷ tinh - Nêu số cách bảo quản các đồ dùng thuỷ tinh II Đồ dùng: - GV: Hình vẽ SGK trang 60, 61 + Vật thật làm thủy tinh - HSø: SGK, sưu tầm đồ dùng làm thủy tinh III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Xi măng - Giáo viên yêu cầu học sinh chọn hoa - Học sinh trả lời cá nhân mình thích - Giáo viên nhận xét – cho điểm - Lớp nhận xét 2.Bài mới: Thủy tinh Phát số tính chất và công dụng thủy tinh thông thường Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Học sinh quan sát các hình trang 60 và dựa * Bước 1: Làm việc theo cặp, trả lời vào các câu hỏi SGK để hỏi và trả lời theo cặp theo cặp - Một số học sinh trình bày trước lớp kết *Bước 2: Làm việc lớp làm việc theo cặp - Dựa vào các hình vẽ SGK, học sinh Lop4.com (5) có thể nêu được: + Một số đồ vật làm thủy tinh như: li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, ống đựng thuốc tiêm, cửa kính, chai, lọ,… + Dựa vào kinh nghiệm đã sử dụng các đồ vật thủy tinh, Học sinh có thể phát số tính chất thủy tinh thông thường - Giáo viên chốt + Thủy tinh suốt, cứng như: suốt, bị vỡ va chạm mạnh giòn, dễ vỡ Chúng thường dùng rơi xuống sàn nhà để sản xuất chai, lọ, li, cốc, bóng đèn, - HS lắng nghe kính đeo mắt, kính xây dựng,… Kể tên các vật liệu dùng để sản xuất thủy tinh Nêu tính chất và công dụng thủy tinh Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận * Bước 2: Làm việc lớp các câu hỏi trang 55 SGK - Đại diện nhóm trình bày các câu hỏi trang 61 SGK, các nhóm khác bổ sung - Dự kiến: - Câu : Tính chất: Trong suốt, không gỉ, cứng dễ vỡ , không cháy, không hút ẩm và không bị a-xít ăn mòn - Câu : Tính chất và công dụng thủy - Giáo viên chốt: Thủy tinh chế tinh chất lượng cao: trong, chịu tạo từ cát trắng và số chất khác nóng, lạnh, bền, khó vỡ, dùng làm Loại thủy tinh chất lượng cao (rất trong, chai, lọ phòng thí nghiệm, đồ dùng ý tế, chịu nóng lạnh, bền , khó vỡ) kính xây dựng, kính máy ảnh, ống dùng làm các đồ dùng và dụng cụ dùng nhòm,… y tế, phòng thí nghiệm và - Lớp nhận xét dụng cụ quang học chất lượng cao - HS lắng nghe 3.Củng cố - dặn dị: - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét + Tuyên dương - Xem lại bài + học ghi nhớ - HS đọc nội dung bài học - Chuẩn bị: Cao su - HS thực yêu cầu - Nhận xét tiết học ****************************************** Tiết Thể dục BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” (Gv chuyên trách dạy) ******************************************* Tiết 5: Lop4.com (6) ĐẠO ĐỨC: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 2) *KNS: Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ); kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới phụ nữ và kĩ giao tiếp, ứng xử với người bà, mẹ,chị em gái, cô giáo, các bạn gái và người phụ nữ khác ngoài xã hội III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra : - Gọi học sinh nhắc lại phần ghi nhớ - 1-2 HS thực yêu cầu - Giáo viên nhận xét đánh giá Luyện tập thực hành Bài 3: Hoạt động 1: Xử lí tình Tình 1: Chọn trưởng nhóm phụ trách *KNS: kĩ định phù cần xem khả tổ chức công việc và khả hợp các tình có liên hợp tác với bạn khác công việc Nếu Tiến quan tới phụ nữ và kĩ giao có khả thì chọn bạn ấy, không nên chọn bạn tiếp vì lí là trai - Gv cho học sinh hoạt động nhóm Chọn cách giải trên vì xã hội thì - Yêu cầu các nhóm thảo luận hai trai và gái có quyền bình đẳng tình bài sách giáo Tình 2: Em gặp riêng bạn Tuấn và phân tích cho bạn hiểu phụ nữ hay nam giới có khoa - Nêu cách xử lí tình và giải quyền bành đẳng Việc làm bạn là thích vì chọn cách xử lí tình thể không tôn trọng phụ nữ Mỗi người đó có quyền bày tỏ ý kiến mình, Tuấn nên - Đại diện nhóm trình bày,cách giải lắng nghe ý kiến các bạn + Cách giải các nhóm đã thể các tình - Gv hỏi : Cách xử lí các nhóm quyền bình đẳng nam và nữ Thể tôn đã thể tôn trọng và quyền trọng phụ nữ Bài bình đẳng phụ nữ chưa? Hoạt động 2: Làm bài tập 4, - Mỗi nhóm học sinh Phiếu bài tập và đáp án SGK - Gv cho học sinh làm theo nhóm Khoanh tròn trước chữ cái có câu trả lời đúng 1/Những ngày dành riêng cho phụ nữ là : vào phiếu bài tập - Đại diện nhóm trình bày a 20-10 b.8-3 c 2-9 - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng 2/ Tổ chức dành riêng cho phụ nữ là: a Câu lạc nữ doanh nhân b Hội phụ nữ c Hội sinh viên Đáp án : Bài là câu a và câu b Bài là câu a và b - Ngày 8-3 là ngày quốc tế phụ nữ Ngày 20-10 là ngày phụ nữ Việt Nam.Hội phụ nữ, câu lạc nữ Gv kết luận : Phụ nữ Việt Nam doanh nhân là tổ chức xã hội dành riêng cho phụ kiên cường, gan dạ, giàu nghị lực, nữ - HS lắng nghe giỏi việc nước, đảm việc nhà Hoạt động : Ca ngợi người phụ nữ Việt Nam Lop4.com (7) HS củng cố bài học *KNS: kĩ giao tiếp, ứng xử với người bà, mẹ,chị em gái, cô giáo, các bạn gái và người phụ nữ khác ngoài xã hội - Gv hỏi :Em có suy nghĩ gì em người phụ nữ Việt Nam? - Học sinh đại diện các nhóm lên trình bày câu chuyện bài - Học sinh đại diện các nhóm lên trình bày hat , bài thơ ca ngợi người phụ nữ - Học ghi nhớ và chuẩn bị bài : Hợp tác với Việt Nam người xung quanh Củng cố dặn dò: - Gọi học sinh nhắc lại hành vi tôn trọng phụ nữ - Giáo viên nhận xét tiết học ********************************************* Thứ ba, ngày tháng năm 201 Tiết Chính tả (Nghe – viết) BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày dúng hình đoạn văn xuôi - Làm BT (2) b, BT (3) b - Tự giác viết bài,viết ngồi đúng tư II Chuẩn bị: - Bảng nhóm - Bảng phụ viết BT 2b III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm lại bài tập 2a tiết - HS lên sửa BT 2a trước - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: - HS lắng nghe a/Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm các em nghe viết doạn bài : Buôn Chư Lênh đón cô giáo và làm các bài tập phân biệt ch/tr b/ Hướng dẫn học sinh nghe viết - HS lắng nghe - GV đọc đoạn văn cần viết bài : Buôn - HS đọc thầm Chư Lênh đón cô giáo - Cho học sinh đọc thầm lại đoạn văn - HS tìm và viết từ khó - Hướng dẫn học sinh viết các từ khó bài : buôn Chư Lênh, phăng phắc, quỳ - HS viết chính tả - HS rà soát lỗi xuống - Gv đọc chính tả cho học sinh viết - Gv đọc lại lần đrr học sinh tự soát lỗiHs tự dò và soát lỗi - Học sinh đổi cho để soát lỗi - Gv chấm số em và nhận xét chung bài Lop4.com (8) viết học sinh c/Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 2b:: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Cho học sinh thi đua làm theo trò chơi tiếp sức - Gv dán phiếu lên bảng và cho nhóm thi đua làm - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng và tuyên dương nhóm làm tốt - HS đọc yêu cầu BT2 - nhóm tiếp sức lên tìm nhanh tiếng khác hỏi và ngã - VD:(vui) vẻ - (học )vẽ đổ (xe )- (thi ) đỗ mở (cửa )- (thịt ) mỡ - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS đọc đoạn văn và tìm các tiếng có hỏi hay ngã điền vào ô trống - HS đọc đoạn văn và tìm các tiếng có hỏi hay ngã điền vào ô trống Bài 3b: Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm - GV theo dõi - Hãy tưởng tượng xem ông nói gì sau lời bào chữa cháu ? Củng cố ,dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS kể lại mẩu chuyện cười BT 3b - Chuẩn bị bài “Về ngôi nhà xây “ ***************************************** Tiết Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề bài : Hãy kể câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân I Mục tiêu: Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện; biết nghe và nhận xét lời kể bạn * Giáo dục tinh thần quan tâm đến nhân dân Bác II Đồ dùng: - HS và GV chuẩn bị truyện, báo có nội dung đề bài - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Giới thiệu bài: Đất nước ta có - HS lắng nghe người gặp hoàn cảnh khó khăn cần giúp đỡ người.Trong tiết kể chuyện hôm các em kể cho cô và lớp nghe người có công giúp nhiều người thoát khỏi cảnh nghèo đói và lạc hậu mà các em biết biết qua câu chuyện em đã nghe đã đọc 2/ Hướng dẫn học sinh kể chuyện a/ Hướng dẫn học sinh đọc yêu cầu Đề: Hãy kể câu chuyện đã nghe đề bài đọc người đã góp phần Lop4.com (9) - GV ghi đề bài lên bảng - Gọi học sinh đọc lại đề bài - GV gạch chân từ ngữ chú ý, giúp học sinh xác định đúng yêu cầu đề bài, tránh kể chuyện lạc đề - Gọi học sinh nối tiếp đọc gợi ý sgk * Bác Hồ chống giặc dốt, Bác Hồ tát nước thăm bà nông dân… - GV kiểm tra chuẩn bị học sinh nhà - Gọi học sinh nêu tên câu chuyện mình kể và nói rõ đó là chuyện nói ? Họ đã làm gì để chống đói nghèo và lạc hậu b/ Hs thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Gv cho học sinh kể chuỵên theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện chống lại đói nghèo và lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân - Hs đọc lại đề - Học sinh đọc gợi ý sách giáo khoa - Hs nêu tên câu chuyện mình chọn Ví dụ : tôi kể câu chuyện “Người cha 8000 đứa trẻ” Đó là chuyện nói vị linh mục giàu lòng nhân ái đã nuôi 8000 đứa trẻ mồ côi và trẻ nghèo - Các thành viên nhóm kể cho nghe câu chuyện mình và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Đại diện nhóm thi kể - Lớp nhận xét và bình chọn bạn kể hay và nêu ý nghĩa đúng Ví dụ : Bạn thích hành động nào câu chuyện Bạn thích hành động nào nhân vật câu chuyện tôi vừa kể? - Gọi học sinh thi kể chuyện - GV treo bảng phụ tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - Sau lần học sinh kể, GV cho học sinh lớp trả lời câu hỏi mà bạn vừa kể - Hs nhắc lại câu chuyện đã kể nêu - Hs kể chuyện cho người thân nghe 3/Củng cố dặn dò: - Học sinh luôn có ý thức thể lòng - Gv hệ thống lại nội dung chính tiết nhân ái biết giúp đỡ người - Kể chuyện buổi sum họp đầm ấm học - Gọi học sinh nhắc lại câu chuyện gia đình đã kể tiết học và nêu câu chuyện đó nói - Giáo học sinh có lòng nhân ái biết giúp đỡ người - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau ******************************************** Tiết Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Biết: - Thực các phép tính với số thập phân - So sánh các số thập phân - Vận dụng để tìm x - Giáo dục học sinh độc lập suy nghĩ làm bài Lop4.com (10) - Bài tập cần làm: bài 1(a,b,c), bài 2(cột 1), bài và bài 4(a,c) Bài 3* dành cho HS khá, giỏi II Đồ dùng: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra : - Gọi học sinh nêu quy tắc chia số thập - HS nêu quy tắc và làm bài tập phân cho số thập phân - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: a/Giới thiệu bài: Tiết Luyện tập chung hôm chúng ta - HS lắng nghe củng cố ôn tập các phép tính số thập phân, so sánh số thập phân, tòm thành phần chư biết b/Luyện tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Đưa các phân số thập phân số thập phân tính - Cho học sinh làm bài theo cặp 400 + 50 + 0,07 = 450,07 - Gọi học sinh trình bày cách làm và kết 30 + 0,5 + 0,04 = 30,54 100 + + 0,08 = 107,08 - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Bài 2: HS đọc yêu cầu Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài + Bài toán yêu cầu gì ? - Cho học sinh làm bài vào - Gọi học sinh trình bày kết và và giải thích cách làm - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Viết hỗn số thành số thập phân so sánh số thập phân 3 4, mà 4,6 > 4,35 4,35 5 1 14,09 < 14 ( vì 14 = 14,1) 10 10 - HS đọc thầm đề bài toán + Thực phép chia đến lấy hai chữ số phần thập phân thương *Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài + Xác định số dư phép chia - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài toán - GV hỏi : Em hiểu yêu cầu bài toán vào bài tập Bài 4: HS đọc yêu cầu nào ? - GV yêu cầu HS làm bài - GV chữa bài và cho điểm HS + Muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài + Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết - Gọi học sinh nêu cách tìm thành phần a/ 0,8 x = 1,2 10 b/ 25 : x = 16:10 chưa biết 0,8 x = 12 25 : x = 1,6 + Muốn tìm số chia ta làm nào ? x = 12 : 0,8 x = 25 : + Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm 1,6 nào? x = 15 x= - Học sinh dựa vào cách làm trên để làm 15,625 Lop4.com (11) bài - Học sinh làm bài vào - Gv chấm số em - Gv chữa bài và Gv nhận xét, chốt lại ý - Học sinh nhà làm bài tập toán - Hs chuẩn bị tiết sau :Luyện tập chung đúng Củng cố dặn dò: Gv hệ thống lại nội dung đã luyện tập - Dặn học sinh nhà làm bài tập toán - Gv lưu ý học sinh tìm số dư cần chú ý tới cách dóng dấu phẩy và tìm giá trị số dư - Giáo viên nhận xét tiết học ******************************************** Tiết Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC I.Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1); tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc ((BT2, BT3); xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc (BT4) - HS chăm học tập, ngoan ngoãn là hạnh phúc gia đình II Đồ dùng: - Bài tập 1, viết sẵn trên bảng lớp III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra : - Hs đọc lại đoạn văn tả mẹ cấy lúa - HS đọc đoạn văn mình bài tập tiết trước - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài : a/Giới thiệu bài: - Tiết học hôm thầy giúp các em - HS lắng nghe hiểu nào là hạnh phúc Các em mở rộng vốn từ hạnh phúc và biết đặt câu liên quan đến chủ đề hạnh phúc - Gv ghi tên bài lên bảng b/Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Trong ý đã cho em hãy chọn ý thích hợp đúng với nghĩa từ hạnh phúc - Học sinh làm bài cá nhân và trình bày bài - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng - HS nhắc lại Bài 1: học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân - Sửa bài – Chọn ý giải nghĩa từ “Hạnh phuùc” (YÙ b) - Cả lớp đọc lại lần Bài 2: học sinh đọc yêu cầu bài Hoïc sinh laøm baøi theo nhoùm baøn - Học sinh dùng từ điển làm bài Lop4.com (12) - Hoïc sinh thaûo luaän ghi vaøo phieáu - Đại diện nhóm trình bày - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Những từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc là từ : sung sướng, may mắn - Những từ trái nghĩa với từ hạnh phúc là :bất hạnh, khốn khổ, cực khổ, cực Bài 3: học sinh đọc yêu cầu bài Phúc ấm : là phúc đức tổ tiên để lại Phúc hậu: có lòng thương người hay làm Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài điều tốt cho người khác - Cho học sinh làm bài theo cặp Phúc lộc : gia đình yên ấm, tiền dồi dào - Gọi học sinh trình bày Phúc hậu trái nghĩa với độc ác - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Phúc hậu đồng nghĩa với từ nhân hậu Lưu ý học sinh tìm từ ngữ có tiếng Đặt câu: Bà Năm trông phúc hậu phúc điều tốt lành, may mắn Gv có thể cho học sinh tìm từ trái nghĩa Bài 4: học sinh đọc yêu cầu bài với từ đã tìm đặt câu để học sinh hiểu nghĩa từ Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Tất các yếu tố giàu có, hoà thuận Học sinh trao đổi theo nhóm và tranh có thể đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc luận trước lớp người sống hoà thuận là quan Mỗi học sinh đưa ý kiến riêng trọng vì thiếu yếu tố hoà thuận thì gia mình tuỳ theo hoàn cảnh học sinh đình không có hạnh phúc Gv tôn trọng ý kiến học sinh song hướng lớp đến kết luận: Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Củng cố dặn dò: - Gọi học sinh nhắc số từ thuộc chủ đề hạnh phúc - Dặn học sinh nhà làm lại các bài tập ****************************************** Tiết Lịch sử CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU – ĐÔNG 1950 I.Mục tiêu: - Kể lại số kiện chiến dịch Biên giới trên lược đồ - Kể lại gương anh hùng La Văn Cầu: Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lô cốt phía đông bắc điểm Đông Khê Bị trúng đạn, nát phần cánh tay phải anh đã nghiến nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu Tự hào truyền thống lịch sử cha ông II Đồ dùng: - Lược đồ chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 - Bản đồ hành chính - Các hình minh họa SGK - Một số chấm tròn làm bìa màu đỏ, đen (đủ dùng) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra : Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Cho học sinh làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Lop4.com (13) - Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi + Thực dân Pháp mở rộng công lên Việt Bác nhằm âm mưu gì ? + Chiến thắng thu đông năm 1947 có ý nghĩa lịch lử nào ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: a/Giới thiệu bài: b/ Các hoạt dộng : Hoạt động : Ta định mở chiến dịch biên giới thu đông 1950 GV cho học sinh đọc nội dung sách giáo khoa và trả lời câu hỏi - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng + Vì ta định mở chiến dịch biên giới? - học sinh lên bảng trả lời - HS lắng nghe - HS đọc và trả lời câu hỏi + Thực dân Pháp có âm mưu cô lập địa Việt Bắc Chúng khoá chặt biên giới Việt- Trung Trước âm mưu cô lập Việt Bắc, khoá chặt biên giới Việt Trung địch, Đảng và chính phủ định mở chiến dịch biên giói thu đông 1950 + Vì địch âm mưu khoá chặt biên giới + Cô lập địa Việt Bắc, làm cho ta Việt- Trung? không mở rộng với quốc tế + Nếu để pháp tiếp tục khoá chặt biên giới + Cuộc chiến ta bị cô lập và dẫn đến Việt Trung thì ảnh hưởng nào thất bại đến chiến quân ta ? + Ta định mở chiến dịch biên giới + Tiêu diệt phận quan trọng sinh nhằm mục đích gì? lực địch, giải phóng phần vùng biên giới, mở rộng củng cố vùng địa Việt Bắc, đánh thông đường liên lạc với Hoạt động 2: Diễn biến, kết chiến quốc tế và với các nước Xã hội Chủ nghĩa dịch biên giới thu đông 1950 - Cho học sinh thảo luận theo nhóm đôi trả - HS thảo luận nhóm đôi - TG: phút lời các câu hỏi sau + Trận đánh mở màn chiến dịch là trận nào + Trận đánh mở màn chiến dịch biên giới ? Kể lại trận đánh đó.( có sử dụng lược đồ) thu đông 1950 là trận Đông Khê Địch sức cố thủ các lô cốt và dùng máy bay bắn phá suốt ngày đêm Với tinh thần thắng đội ta đã chiến đấu anh dũng và vào sáng 18/9/1950 quân ta đã + Nêu kết chiến dịch biên giới thu chiếm điểm Đông Khê + Qua 29 ngày đêm chiến đâu ta đã tiêu đông 1950 diệt và bắt sống 8000 tên địch, giải phóng số thị xã và thị trấn, làm chu 750 km đường biên giới Việt –Trung + Vì ta lại chọn Đông Khê là trân mở Căn địa Việt Bắc củng cố và mở đầu chiến dịch biên giới thu đông 1950 rộng Hoạt động : Nêu ý nghĩa chiến dịch + Đông Khê là vị trí quan trọng địch biên giới thu đông 1950 trên tuyến đường Cao Bằng- Lạng Sơn - Học sinh suy nghĩ và trả lời câu hỏi Nếu Đông khê, địch buộc phải cho Lop4.com (14) + Chiến dịch biên giới thu đông 1950 có tác động kháng chiến nhân dân ta? Hoạt động : Học sinh thảo luận theo nhóm các câu hỏi Đại diện nhóm báo cáo Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Nhóm 1: Nêu điểm khác chủ yếu chiến dịch biên giới thu đông 1950 và chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 Nhóm 2: Tấm gương chiến đấu anh La Văn Cầu thể điều gì? Nhóm 3: Hình ảnh Bác Hồ chiến dịch biên giói gợi cho em suy nghĩ gì? quân ứng cứu, ta có hội thuận lợi để tiêu diệt chúng + Căn địa Việt Bắc củng cố và mở rộng Chiến thắng đã cổ vũ tinh thần chiến đấu toàn dân Từ đây ta nắm chủ động trên chiến trường - HS thảo luận nhóm + Chiến dịch biên giới thu đông 1950 ta chủ động mở chiến dịch Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 địch công ta đánh lại và giành chiến thắng + Tấm gương chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu thể hiênk tinh thần gan dũng cảm Đó là niềm kiêu hãnh cho người Việt Nam + Hình ảnh Bác Hồ quan sát mặt trận biên giới ,xung quanh là các chiến sĩ cho chúng ta thấy Bác thật gần gũi với các chiến sĩ và sát kế hoạch chiến đấu + Địch bị thiệt hại nặng nề Hàng ngàn tên tù binh mệt mỏi, nhếch nhác lê bước trên đường Trông chúng thật thảm hại Nhóm 4: Hs quan sát ảnh tù binh Pháp bị bắt chiến dịch biên giới thu đông 1950 và nêu suy nghĩ mình hình ảnh đó 3/Củng cố dặn dò: - Gọi học sinh đọc phần tóm tắt sách giáo khoa - Dặn học sinh nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Giáo viên nhận xét tiết học - Học sinh đọc phần tóm tắt - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau : Hậu phương năm sau chiến dịch biên giới ************************************** Thứ tư, ngày tháng năm 201 Tiết Thể dục (tiết 30) BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” (Gv chuyên trách dạy) ******************************************* Tiết Tập đọc VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hình ảnh đẹp ngôi nhà xây thể đổi đất nước ( Trả lời các câu hoơc1, 2, SGK) - Tự hào, yêu quý ngôi nhà mình Lop4.com (15) II Đồ dùng: Tranh SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1- Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS nối tiếp đọc toàn bài và trả lời câu hỏi nội dung bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo + Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo nào ? + Bài tập đọc cho em biết điều gì ? - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét và cho điểm HS 2- Dạy bài : HĐ1: Giới thiệu bài : - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và mô tả gì vẽ tranh HĐ2: - Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a/ Luyện đọc - Yêu cầu HS nối tiếp đọc toàn bài thơ (2 lượt) - GV hướng dẫn HS luyện đọc các từ: giàn giáo, huơ huơ, sẫm biếc, trát vữa - Giải thích từ: trát vữa - Gọi HS đọc phần Chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý cách đọc b/ Tìm hiểu bài - GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu các em đọc thầm, trao đổi nhóm để trả lời các câu hỏi cuối bài - GV mời HS khá lên điều khiển các bạn trao đổi trả lời câu hỏi + Các bạn nhỏ quan sát ngôi nhà xây nào ? + Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh ngôi nhà xây ? Hoạt động học sinh - HS nối tiếp đọc toàn bài và trả lời các câu hỏi - Nhận xét - Tranh vẽ các bạn nhỏ học qua công trình xây dựng - HS lắng nghe - HS đọc bài theo trình tự : - HS đọc nối tiếp các khổ thơ, chú ý cách nghỉ hơi, nhấn giọng các từ ngữ: xây dở, nhú lên, huơ huơ, tựa vào, nồng hăng - HS lắng nghe - HS đọc phần chú giải - HS ngồi cùng bạn luyện đọc theo cặp - HS đọc - Theo dõi GV đọc mẫu - HS tạo thành nhóm cùng đọc thầm và trả lời các câu hỏi bài - HS khá lên bảng điều khiển thảo luận + Các bạn nhỏ quan sát ngôi nhà xây học + Những ngôi nhà xây với giàn giáo cái lồng che chở, trụ bê tông nhú lên, bác thợ Lop4.com (16) nề cầm bay, ngôi nhà thở mùi vôi vữa, còn nguyên màu vôi gạch, rãnh + Tìm hình ảnh so sánh nói lên tường chưa trát + Những hình ảnh : vẻ đẹp ngôi nhà Giàn giáo tựa cái lồng Trụ bê tông nhú lên mầm cây Ngôi nhà giống bài thơ làm xong + Tìm hình ảnh nhân hóa làm Ngôi nhà tranh còn nguyên màu cho ngôi nhà miêu tả sống động, vôi, gạch gần gũi + Những hình ảnh : - Ghi nội dung chính bài lên bảng Ngôi nhà tựa vào trời sẫm biếc, thở mùi vôi vữa Nắng đứng ngủ quên trên tường Làn gió mang hương, ủ đầy rãnh tường chưa trát - HS nhắc lại nội dung chính, HS lớp ghi HĐ3:/ Đọc diễn cảm nội dung bài vào - Yêu cầu HS đọc toàn bài HS lớp theo dõi tìm các đọc hay - HS đọc, lớp theo dõi sau đó cùng trao - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm các khổ đổi tìm giọng đọc hay thơ - + Treo bảng phụ có viết sẵn đoạn thơ + Đọc mẫu + Theo dõi GV đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + HS ngồi cạnh đọc cho nghe - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, cho điểm HS 3- Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học ************************************************ Tiết Toán LUYỆN TẬP CHUNG ( Tiếp theo ) I Mục tiêu: - Biết thực các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải toán có lời văn - Bài tập cần làm: bài 1(a,b,c), bài 2(a) và bài Bài 4* dành cho HS khá, giỏi II Đồ dùng: Phấn màu, bảng phụ bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra : Gọi học sinh nêu quy - HS nêu quy tắc tắc cộng, trừ số thập phân Lop4.com (17) Thực hành tính : 234,5 + 67,8 = Gọi học sinh nêu quy tắc nhân số thập phân với số thập phân và thực tính : 4,56 3,06 = Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: a/Giới thiệu bài: Để thực hành vận dụng các quy tắc thực các phép tính số thập phân, hôm chúng ta học bài :Luyện tập chung b/ Luyện tập : Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Gọi học sinh lên bảng làm Cả lớp làm bảng Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Gọi học sinh nêu cách thực các phép tính biểu thức Cho học sinh làm và gọi học sinh lên bảng làm Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Bài toán hỏi gì ? Bài toán yêu cầu tính gì ? Cho học sinh tự tóm tắt bài và giải bài vào Gọi học sinh lên bảng tóm tắt và giải bài toán Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Bài 4: HSKG - Giáo viên chốt cách tìm SBT, Số hạng , thừa số chưa biết - GV cho HS làm bài chữa bài - HS tính bảng - HS nêu và thực yêu cầu - HS nhận xét - HS lắng nghe Bài 1: Gọi học sinh lên bảng làm Bài 2: Thực dấu ngoặc đơn trước sau đó thực phép chia đến phép trừ ( 128,4 – 73,2 ) : 2,4 – 18,32 = 55,2 : 2,4 – 18,32 = 23 – 18,32 = 4,68 Bài 3: Tóm tắt : lít dầu chạy :0,5 120 lít dầu : giờ? Bài giải Có 120 lít dầu thì động chạy thời gian là: 120 : 0,5 = 240 ( giờ) Đáp số : 240 - Học sinh đọc đề Hoïc sinh laøm baøi Học sinh sửa bài Lớp nhận xét Củng cố dặn dò: Gv hệ thống lại nội dung đã luyện tập Dặn học sinh nhà làm bài tập toán Giáo viên nhận xét tiết học **************************************** Tiết Anh Văn (Gv chuyên trách dạy) ***************************************** Tiết Tập làm văn Lop4.com (18) LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả hoạt động ) I Mục tiêu: - Nêu nội dung chính đoạn, chi tiết tả hoạt động nhân vật bài văn (BT1) - Viết văn tả hoạt động người (BT2) II Đồ dùng: - Ghi chép HS hoạt động người thân người mà em yêu mến - Bảng phụ ghi sẵn lời giải BT 1b III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra : - Học sinh đọc lại biên họp - HS đọc biên tiết trước tổ,lớp, chi đội Bài mới: a/Giới thiệu bài - HS lắng nghe b/Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài tập 1: - Cho học sinh nêu yêu cầu bài 1.Cho - HS đọc yêu cầu học sinh đọc toàn đoạn văn bài tập 1.Cho học sinh làm bài cá nhân.Gọi 1số học sinh phát biểu ý kiến - Yêu cầu HS thảo luận nhóm cặp - HS thảo luận nhóm cặp - GV nêu câu bài và - Từng nhóm trình bày yêu câầ HS trả lời Chỉnh sửa câu trả lời HS cho chính xác - Gv nhận xét chốt lại ý đúng + Bài văn có đoạn? - Bài văn có đoạn + Mỗi đoạn từ đâu đến đâu? - Đoạn1:Từ đầu đến có mảng áo ướt đẫm mồ hôi lưng bác là loang mãi - Đoạn2:Tiếp theo đến khéo vá áo - Đoạn : Đoạn còn lại + Đoạn :Tả bác Tâm vá đường + Nêu nội dung chính đoạn + Đoạn 2: Tả kết lao động bác Tâm + Đoạn 3: Tả bác Tâm đứng trước mảng đường đã vá xong + Tay phải cầm búa, tay trái xếp khéo + Nêu chi tiết tả hoạt động viên đá bọc nhựa đường đen nhánh Bác đập búa đều xuống viên đá, bài làm hai tay đưa lên và hạ xuống nhịp nhàng Bác đứng lên vươn vai cái liền Bài tập 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu : Hãy giới thiệu người em định tả - Yêu cầu HS viết đoạn văn Nhắc HS có thể dựa vào kết đã quan sát hoạt động người mà em đã ghi lại để Cha, mẹ, thầy giáo - HS đọc yêu cầu bài - Tiếp nối giới thiệu - HS viết vào baûng nhoùm, lớp viết vào - HS đọc bài làm trước lớp, lớp theo dõi Lop4.com (19) viết - Gọi viết vào giấy dán bài lên bảng, đọc - Học sinh nhà viết lai đoạn văn và chuẩn đoạn văn GV sửa chữa cho HS bị tiết sau - Gv nhận xét và khen đoạn văn viết hay Củng cố dặn dò: - Gv hệ thống lại nội dung chính đã học - Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau: Quan sát hoạt động thể tính tình bạn em bé - Giáo viên nhận xét tiết học *********************************** Thứ năm, ngày tháng năm 201 Tiết Mĩ thuật Vẽ tranh đề tài : QUÂN ĐỘI (Gv chuyên trách dạy) ************************************ Tiết TOÁN TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Mục tiêu: Kiến thức: - Bước đầu học sinh hiểu tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số và ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm) - Biết quan hệ tỉ số phần trăm và phân số (phân số thập phân và phân số tối giản) Kĩ năng: Rèn học sinh tính tỉ tỉ số phần trăm nhanh, chính xác Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế sống II Chuẩn bị: + GV: Hình vẽ trên bảng phụ / 73 + HS: SGK, vở, đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: Bài cũ: Luyện tập chung - Học sinh sửa bài nhà 1/73 SGK - Học sinh sửa bài - Giáo viên nhận xét và cho điểm - Lớp nhận xét Giới thiệu bài mới: Tỉ số phần trăm Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số và ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm) Lop4.com (20) - Giáo viên giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số) _ Giáo viên giới thiệu hình vẽ trên bảng 25 : 100 = 25% 25% là tỉ số phần trăm - Giúp học sinh hiểu ý nghĩa tỉ số phần trăm - Mỗi học sinh tính tỉ số S trồng hoa hồng và S vườn hoa - Học sinh nêu: 25 : 100 - Học sinh tập viết kí hiệu % - Học sinh đọc đề bài tập - Viết tỉ số học sinh giỏi so với toàn trường 80 : 400 - Đổi phân số thập phân 80 : 400 = Tỉ số phần trăm cho ta biết gì? 80 20 400 100 - Viết thành tỉ số: = 20 : 100 20 : 100 = 20% Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nắm 20% cho ta biết 100 học sinh quan hệ tỉ số phần trăm và phân số trường có 20 học sinh giỏi (phân số thập phân và phân số tối giản) Bài 1: - Giáo viên hỏi HS cách tìm tỉ số phần trăm - Rút gọn phân số 75 thành 25 300 100 - Học sinh đọc đề - Viết 25 = 25 % - Học sinh làm bài 100 - Học sinh sửa bài Bài 2: - Lớp nhận xét - Giáo viên hướng dẫn HS : + Lập tỉ số 95 và 100 + Viết thành tỉ số phần trăm - Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài Tỉ số phần trăm số sản phẩm đạt Bài 3: chuẩn và tổng số sản phẩm là : 95 : 100 = 95 = 95 % - Giáo viên hướng dẫn HS tìm số cây ăn 100 - Gợi ý để HS cách tìm tỉ số % - Học sinh sửa bài Tóm tắt : Hoạt động 3: Củng cố - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà 2/ 74 - Dăn học sinh chuẩn bị bài trước nhà - Chuẩn bị: “Giải toán tỉ số phần trăm” - Nhận xét tiết học 1000 cây : 540 cây lấy gỗ ? cây ăn a) Cây lấy gỗ : ? % cây vườn b) Tỉ số % cây ăn và cây vườn ? - Học sinh sửa bài - Cả lớp nhận xét - Viết các phân số sau thành tỉ số phần trăm Lop4.com (21)