Học sinh tiếp tục lập bảng phân bố tần số, tần suất ghép lớp, vẽ biểu đồ, tính phương sai, độ lệch chuẩn, nêu ý nghĩa, nhận xét.lấy điểm thực hành 15’ Chuẩn bị kiểm tra 1 tiết.[r]
(1)Lưu Quang Cảnh Ngày soạn : THPT Thanh Ba Tiết PPCT : 52 ÔN TẬP I / MỤC TIÊU : Củng cố kiến thức kết hợp với việc rèn luyện kĩ tính toán MTBT II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Sách GK, sách GV, tài liệu, thước kẻ, compa, máy tính bỏ túi … Phiếu học tập III / PHƯƠNG PHÁP : Phương pháp vấn đáp gợi mở, vấn đáp đan xen hoạt động nhóm thông qua các hoạt động điều khiển tư IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG : 1.Tổ chức: Ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số Lớp Ngày dạy Sĩ số HS vắng 10A2 10A7 10A5 Các hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1:Củng cố kiến thức cũ: Ý nghĩa Nhắc lại kiến thức cũ Học sinh khác nhận xét, và cách vẽ biểu đồ phân bố tần số, tần bổ sung ý kiến bạn suất ( ghép lớp) Biểu đồ hình quạt HĐ2: Luyện tập Bài tập Lập bảng phân bố tần số, tần suất BT a) Cách tính số trung bình cộng, Số Cộng phương sai, độ lệch chuẩn Tần số 13 19 13 59 MTBT Tần suất 13,6 22,0 32,2 22,0 10,2 100 b) Chiếm tỉ lệ thấp là gia đình có Chiếm tỉ lệ cao là gia đình có Phần lớn là gia đình có từ đến Lop10.com (2) Lưu Quang Cảnh THPT Thanh Ba c) x ; Me 2; MO BT Bài tập 1) Thu thập số liệu thống kê (đã có BT4) Giải theo nhóm Kiểm tập số 2) Phân lớp (theo yêu cầu a, b bài tập) học sinh, nhận xét tập và cách làm bài 3) Lập bảng phân bố tần số, tần suất ghép lớp học sinh Hướng dẫn và chuẩn bị 4) Vẽ biểu đồ tần suất hình cột và đường gấp cho học sinh làm bài tập thực hành sau khúc tần suất nầy 5) Tính số trung bình, độ lệch chuẩn, phương sai 6) Tổng kết: nêu nhận xét, ý nghĩa HS thực hành tính toán trên máy tính Lưu ý việc sử dụng MTBT (Bài đọc thêm trang 127) Chú ý việc xóa kết qủa bài thống kê cũ trước làm bài thống kê Shift CLR = Sau nhập liệu, tính độ lệch chuẩn Shift S_VAR = Bình phương độ lệch chuẩn để có phương sai DẶN DÒ : Chuẩn bị bài tập thực hành giải theo nhóm Phân lớp thành nhóm, cử nhóm trưởng Mỗi nhóm điều tra số người có (trong hộ khẩu) gia đình bạn Thu thập và chia sẻ số liệu thống kê; Học sinh tiếp tục lập bảng phân bố tần số, tần suất ghép lớp, vẽ biểu đồ, tính phương sai, độ lệch chuẩn, nêu ý nghĩa, nhận xét.(lấy điểm thực hành 15’) Chuẩn bị kiểm tra tiết Lop10.com (3)